小班科学教案我喜欢的水果小班科学教案：我喜欢的水果
引言：
在小班科学教学中，培养幼儿对水果的兴趣和了解水果的基本特征是很重要的。通过培养幼儿对水果的喜爱，可以引导他们养成良好的饮食习惯，并增加对水果的认识和了解。本篇文章将分享一个小班科学教案，旨在教导幼儿了解、辨认和喜爱水果。
一、目标：
通过这节课的学习，幼儿将能够：
1. 辨认不同种类的水果，并了解水果的基本特征；
2. 发展对水果的喜好和兴趣；
3. 知道水果对身体健康的益处。
二、教学准备：
1. 水果图片和实物：苹果、香蕉、葡萄、橙子等；
2. 幼儿喜欢吃的水果，并切成小块备用；
3. 教学板书：几种常见的水果名称。
三、教学活动：
1. 导入：
师幼交流：老师可以与幼儿简单交流一下，看看他们对水果的了
解有多少，并引导幼儿们进一步思考水果的外观、味道和不同种类之
间的区别。
2. 正文：
a. 显示水果图片：
老师可以展示几张水果的图片，向幼儿们介绍一些常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等。老师可以和幼儿一起讨论这些水果的
外观特征：形状、颜色和大小。并逐一指出每种水果的名字，供幼儿
们记忆。
b. 感知水果味道：
老师将切好的水果小块分发给每个幼儿，引导他们品尝水果，
体验不同水果的味道。同时，老师鼓励幼儿用自己的话描述水果的味道，如：好吃、甜甜的、酸酸的等。
c. 探究水果的特征：
老师可以提出一些问题，引导幼儿思考水果之间有哪些不同的
特征。例如，“苹果和香蕉的形状不同，你们还发现了哪些不同的地方？”或者，“水果有很多种类，它们的外表特征有哪些不同？”幼儿们
可以通过观察和比较的方式，发现水果的细微差异，并且互相分享彼
此的发现。
d. 引导幼儿绘制水果：
老师可以准备一些纸张和彩色笔给幼儿，鼓励他们根据自己对水果的印象，绘制自己最喜欢的水果。在绘制的过程中，老师可以和幼儿们谈论一些细节，如水果的颜色、形状和坚果的数量等。
3. 结束：
老师向幼儿总结课堂内容，强调水果对身体健康的益处，例如水果富含维生素和纤维，对保持身体健康很重要。同时，老师鼓励幼儿们每天都要吃水果，并提醒他们不同季节的水果有所不同，要适应季节的变化。
四、延伸活动：
1. 制作水果拼盘：
给每个孩子提供一些不同的水果，让他们一起制作水果拼盘。幼儿可以利用前面课堂学到的知识，将水果按照自己的喜好摆放。
2. 亲子作业：水果拼图游戏
幼儿需要和家长一起完成这个游戏。家长准备一些水果的拼图图片，可以是手绘或印刷的都可以。幼儿和家长一起来拼凑这些水果拼图，巩固课堂学到的知识。
结语：
通过这个小班科学教案，幼儿们可以通过直接感知和参与的方式了解、辨认和喜爱水果。通过引导幼儿品尝水果和绘制水果，他们能够进一步发展对水果的了解和兴趣，从而培养良好的饮食习惯。同时，
教师的引导和巩固活动可以帮助幼儿巩固所学知识，并与家长一起共同参与，加深亲子关系。希望这个教案可以为幼儿科学教学提供一些启示和参考。
小班我喜欢的水果教案通用10篇 小班我喜欢的水果教案 1 一、说教材 1、课题类型：今天我说课的内容是小班健康活动《香甜的水果》。选择这一主题，主要是让幼儿认识并喜欢不同种类的水果，能说出水果的名称，初步了解常见水果的营养价值。在这一课题中，我又以我爱吃的水果__香蕉为例，创设了这节健康活动并展示给大家。 2、教材分析：正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。香蕉是幼儿生活中常见的事物，之所以选它，是因为它具有独特的外形、与众不同的吃法及口味，这非常符合小班幼儿的年龄特点和学__点。由此，我设想通过《香蕉变魔术》这一活动，来增强幼儿爱吃水果的健康意识，并且在创设活动中注意给幼儿留有充分的想象空间，初步培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力等。 3、教学重、难点：本次活动的活重点是增强幼儿爱吃水果的健康意识;本次活动难点是通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。 4、幼儿现状分析：小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性;幼儿的这些能力是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，我创设了《香蕉变魔术》这节与幼儿生活紧密结合的健康活动课，来增强幼儿的语言表达能力和动手能力。 二、说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据小班幼儿年龄特点和实际情况，确立了如下三个目标： (1)通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。 (2)增强幼儿爱吃水果的健康意识。 (3)培养幼儿动手能力及初步的环保意识。 三、说教法、学法： 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的__者、合作者、引导者。"活动中我主要采用了以下教法： 直观演示法：活动中，我以生动形象的'直观演示来激发幼儿的学习兴趣。 操作体验法：让幼儿动手操作亲身体验从而发展幼儿的想象力和创造力。 __法：通过__让幼儿回答问题来锻炼幼儿思维和语言表达能力。 以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与活动，更让幼儿体会到成功的喜悦。本次活动采用了以下学法： 多种感官参与法：让幼儿用多种感官来参与活动获得丰富的知识经验。 尝试法：通过让幼儿自己动手剥香蕉，从而提高他们的动手能力。四、说教学准备： 为了达成以上目标，更好的突出重点和突破难点，我做了以下准备：香蕉若干;方纸盒一个;纸篓一个。 五、说教学过程：
教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案反思我爱吃的水果(三篇)目录： 幼儿园小班科学教案反思我爱吃的水果一 幼儿园小班科学教案反思瓶和盖二 幼儿园小班科学教案反思谁转得快三
幼儿园小班科学教案反思我爱吃的 水果一 我爱吃的水果 活动目标： 1、能围绕“水果”话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。 2、初步学习安静地倾听别人谈话。 3、了解吃各种水果对人身体的好处。 活动准备： 每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。 活动过程： 一、品尝水果，引出谈话主题。 幼儿品尝切好的水果，思考回答问题：水果好吃吗?你喜欢吃什么水果? 二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。 1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道? 2、幼儿上台，交流自己喜欢吃的水果的特点。 3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交流。 三、拓展谈话内容，集体讨论水果，教师作小结。 四、水果宴会。 教学反思：
水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。 孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果， 感知到水果的多样性，能区分明显的大小差异。让幼儿在吃水果的 过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他 们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿 参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。 活动后，我也还有一个遗憾：如果主题中，能安排一个亲子活动，让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定 更能激发了孩子主动学习的兴趣，也让家长了解幼儿园的活动，增 进家园联系。
小班科学我喜欢的水果教案反思 小班科学我喜欢的水果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够说出几种常见水果的名称及其主要特征，学会运用我喜欢......，它的颜色，形状，味道的句型，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看我喜欢的水果教案吧。 活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用我喜欢......，它的颜色，形状，味道的句型 3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多 活动准备 PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程 一、导入主题 展示水果与谜语，引出水果的主要特征 1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗？ 2、今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？ 3、小朋友们，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果，就在这图片上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈） 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。--香蕉 引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题
现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么，哪个小朋友可以告诉我？ 引导幼儿学会运用我喜欢.........，他的颜色，形状，味道这一句型 哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好! 其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？--出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称（猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果） 小朋友有认识这个的吗？来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以肯定。 学生：（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分) 老师:其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小朋友们，你们懂了吗） 四、给水果填颜色 既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢 现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊？--水果没有颜色 你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。 我现在给你们做个示范：看，我喜欢红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红
小班科学优质课教案及教学反思《我喜欢的水果》 一、教学目标： 1.了解常见的水果种类及其特点。 2.了解水果的营养价值，培养爱好健康的饮食习惯。 3.培养学生对水果的认知能力，提高语言表述能力。 4.通过活动，培养学生对知识的感性理解和探究能力。 二、教学重点： 通过活动，培养学生对水果的认知能力，提高语言表述能力。 三、教学难点： 如何通过活动让学生更好的认知水果的营养价值，提高语言表述能力。 四、教学过程： 1.导入新课 (1) 热身活动 教师可以用音乐和灯光效果来营造活跃和轻松的气氛，让学生快乐的进入新的学习状态。 (2) 了解新词汇 教师可以通过图片让学生了解新词汇、口头交流，由学生口述，老师帮助学生理解单词的意思。 （3）激发学生的学习热情 老师可以介绍一些水果知识的趣事，例如：柑桔原产地并不是中国，而是印度。然后激发学生好奇心，学生会产生类似的疑问。 2. 细节掌握 老师找来了几个水果，先给学生进行触摸，猜测这个水果的品种，然后再喂学生尝试，触摸和品尝的过程，学生要靠感官来分辨，并孰能记住每种水果的外观、味道、颜色。
3. 表述本领 为了让学生知道一些水果的简单的安利，教师可以编写一些简单的句子，学生 必须在固定时间内快速的表述。通过多次的练习，帮助学生较好的记住了各种水果的 营养价值和特点。 4. 高效发展 选择最喜欢的水果并自我说明。 这个环节是为了将学生自己的认知能力转化为语言资本，发挥出回收自己的能力并能够发挥出效果。通过这个环节的过程，为进一步策划实用外语表达打下基础。 五、教学后记 本次教学活动确实取得了很不错的效果，学生们与老师的互动也让活动过程不枯燥，学生们的自信增强，整体表现都很出彩，同时放松了他们之间的氛围，也让教师 可以更好地努力提升教育教学日常工作中的积极性，并在自由表达的方面与学生学习。
我喜欢的水果小班科学教案 我喜欢的水果小班科学教案1 活动目标： 1、引导幼儿认识水果，能准确的说出两种水果的名称。 2、懂得与同伴分享的快乐。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰 活动过程： 一、魔术导入课题：今天我们班来了一位神秘客人，大家猜猜他是谁？（出示美猴王头饰）美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦！你们看。 1、摸一摸老师出示神秘袋 师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（通过引导，幼儿说出水果的'名称，了解水果的外形特征。例如，桔子）师：“呀，这是什么啊？桔子。那__x猜对了没有？拍拍手吧。 师：“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如圆圆的、长长的）。 运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。 2、观看PPT，认识更多的水果及水果颜色、形状。 3、尝一尝师：“你们今天表现得真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。）师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，闻一闻，看看他们是什么味道的。” 二、小结师：“宝宝我们今天认识了这么多水果，你们开心吗？美猴王还要带我们去果园摘果子，我们坐上火车去吧！”和幼儿去户外，结束活动。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了
小班科学公开课我喜欢的水果教案反思这是小班科学公开课我喜欢的水果教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 幼儿园小班科学一一《我喜欢的水果》 活动目标： 1、引导幼儿认识水果，能准确的说出两种水果的名称。 2、懂得与同伴分享的快乐。 3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备：ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰活动过程： 一、魔术导入课题：今天我们班来了一位神秘客人，大家猜猜他是谁？（出示美猴王头饰）美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦！你们看。 1、摸一摸老师出示神秘袋师：宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）师：那你们知道里面装的什么好吃的吗？（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，桔子）师：呀，这是什么啊？桔子。那***猜对了没有？拍拍手吧。师：谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀？它长什么样子的？（如圆圆的、长长的）。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。 2、观看PPT，认识更多的水果及水果颜色、形状。 3、尝一尝师：你们今天表现得真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？（苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。）师：老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝,闻一闻，看看他们是什么味道的。 二、小结师：宝宝我们今天认识了这么多水果，你们开心吗？美猴王还要带我们去果园摘果子，我们坐上火车去吧！和幼儿去户外，结束活动。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，
小班科学公开课我喜欢的水果教案反思 这是小班科学公开课我喜欢的水果教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 幼儿园小班科学——《我喜欢的水果》 活动目标： 1、引导幼儿认识水果，能准确的说出两种水果的名称。 2、懂得与同伴分享的快乐。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备：ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰活动过程： 一、魔术导入课题：今天我们班来了一位神秘客人，大家猜猜他是谁？（出示美猴王头饰）美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦！你们看。 1、摸一摸老师出示神秘袋师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，桔子）师：“呀，这是什么啊？桔子。那***猜对了没有？拍拍手吧。师：“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如圆圆的、长长的）。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。 2、观看PPT，认识更多的水果及水果颜色、形状。 3、尝一尝师：“你们今天表现得真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。）师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝,闻一闻，看看他们是什么味道的。” 二、小结师：“宝宝我们今天认识了这么多水果，你们开心吗？美猴王还要带我们去果园摘果子，我们坐上火车去吧！”和幼儿去户外，结束活动。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，
小班教案：我爱吃的水果 小班教案：我爱吃的水果1 活动设计背景 本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，奇怪心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发觉本班幼儿的爱好爱好和需要，特殊设计了这个活动方案。 活动目标 1、让幼儿主动参加集体活动，并能大胆的在小伴侣面前大声说话。 2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、样子及味道。 活动预备 1、多媒体课件 2、实物水果若干 活动过程 一、老师通过谈话引入课题
1、师：孩子们，今日老师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁？你们知道小叶子娃娃今日要去干什么吗？ 2、出示课件 二、新授学问 1、出示课件 老师引导幼儿看大屏幕上的各种水果〔苹果、西瓜、香蕉、桃子〕说知名称、样子、特征。 〔1〕苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，养分好。 〔2〕香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有养分。 〔3〕梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，养分丰富。 〔4〕西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。 2、与幼儿一起进行一个水果品尝会 老师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道 老师鼓舞幼儿把盘里的水果吃洁净，说一说吃水果的好处。 如：香蕉不光很好吃，还能关心小伴侣顺畅的排便。 西瓜能美容、解热、润肺止渴。 苹果香香的，甜甜的能补充维生素，小伴侣吃了它，脸蛋又红
活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用"我喜爱......，它的颜色，外形，味道"的句型 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备 PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程 一、导入主题 展现水果与谜语，引出水果的主要特征 1、小伴侣们，老师问你们，你们喜爱吃水果吗? 2、今日，老师带来了一些水果，想请小伴侣认认都是哪些水果? 3、小伴侣们，现在王老师告知你们：我喜爱一种水果，就在这图片上，但我不想告知你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小伴侣猜的对，好不好?(竖起你们的小耳朵，挺好了哈) 兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。--香蕉 引导幼儿初步接触：我喜爱香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。 二、提问小伴侣问题 现在你们都知道老师喜爱的水果是香蕉，那我也想知道小伴侣们喜爱的水果是什么，哪个小伴侣可以告知我? 引导幼儿学会运用"我喜爱.........，他的颜色，外形，味道"这一句型 哇，小伴侣们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好! 其实，除了你们喜爱的这些水果啊，老师还预备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊? “文章.出自快思老.师教.案网."--出示PPT，教小伴侣们了解其它水果名称 (猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果) 小伴侣有熟悉这个的吗?来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜爱吃水果，可是哪个小伴侣可以告知我她为什么喜爱吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师准时给以确定。 同学：(有养分，身体长得更健康)(水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分) 老师:其实，你们说的都对，但是除了小伴侣说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增加反抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了(小伴侣们，你们懂了吗) 四、给水果填颜色既然水果对我们这么重要，那我们是不是应当多吃点水果呢 现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊?--水果没有颜色 你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。我现在给你们做个示范：看，我喜爱红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的外套。 小伴侣们你们喜爱什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色 好了，小伴侣们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师观赏一下吧 活动反思： 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，乐观主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中熟悉了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，乐观性得到了充分调动。
《我喜欢的水果》教案 《我喜欢的水果》教案1 用实物引起幼儿观察的兴趣：活动前在家长的帮助下，孩子带来了柿子、苹果、弥猴桃、西瓜、橘子、哈密瓜、山楂、火龙果、橙子、冬枣、等等。活动一开始这么多的水果拓展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。在这么多的水果中有2种形态：圆圆的、弯弯的。每一个幼儿都对自己的水果感兴趣，争先恐后的介绍自己水果的形状，“老师，我的苹果是圆的”“老师，我的也是圆的”在孩子的回答中没有一个固定的模式，在活动中要求孩子用“圆圆的__”“弯弯的__”回答，这样孩子就会说“老师，我这是圆圆的苹果”“老师，这个是弯弯的香蕉”。在了解的水果的形状之后，让孩子说一说还有什么是圆圆的（弯弯的）？孩子就会说“月亮是弯弯的”“太阳是圆圆的”……幼儿语言完整规范，并激发了孩子说话的欲望，调动幼儿思维的活跃性。 用图片帮助幼儿回忆：在问到幼儿：“你还知道哪些水果”的问题时，小班幼儿由于经验少，好多孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然一再引导说“说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多”，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的一些常见的水果，只有极个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道荔枝”，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在
在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。于是，我在上找了许多的水果图片，并和幼儿一起看一看、说一说，你认识哪一些，这样既丰富了幼儿的经验又能调动所有的孩子的思维，引导他们去想“我吃过这种水果，它叫__”。 让幼儿大胆用语言描述：小朋友喜欢吃的水果是多种多样的，在活动过程中有“最喜欢的水果”这一环节“你喜欢吃哪种水果？”“为什么?”回答是多样的，”“我喜欢吃香蕉，因为他吃起来甜甜的”“我喜欢吃苹果，因为妈妈说苹果营养好”“我喜欢吃葡萄，因为葡萄酸酸的、甜甜的”“我喜欢吃西瓜，因为西瓜有好多的水”……孩子喜欢的原因是多样的，我的应答也是不同的“弯弯的香蕉，甜甜的”“红红的苹果最好吃”“大大的西瓜有许多的水份”老师给的回应有多样性，用肯定的话表扬了孩子的努力，通过描述性回应将幼儿零散的语言进行链接。知道回答问题得到老师不一样的回应，让孩子的心理得到满足更加喜欢动脑思考，引起幼儿共鸣，激发其他幼儿思维的活跃。 不足：由于幼儿的年龄特点，好多小朋友在一开始看到有这么多的水果，都伸手去摸，还有几个手也没洗就悄悄的自己吃了起来。如果在开始的时候就告诉小朋友活动结束我们会一起品尝水果，这样幼儿可能会注意力集中点。 《我喜欢的水果》教案2
幼儿园小班科学实验教案《我喜欢的水果》含反思 - 幼儿园科 学教案 小班科学试验教案《我喜爱的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿懂得与同伴共享的欢乐，引导幼儿熟悉水果，能精确的说出两种水果的名称，通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量，快来看看幼儿园小班科学试验《我喜爱的水果》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿熟悉水果，能精确的说出两种水果的名称。 2、懂得与同伴共享的欢乐。 3、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： ppt水果实物、切好的果盘、神奇袋两个、美猴王头饰 活动过程： 一、魔术导入课题：今日我们班来了一位神奇客人，大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今日给我们带来了许多礼物呦!你们看。 1、摸一摸老师出示神奇袋师："珍宝们，看。今日老师带来两个神奇的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想) 师："那你们知道里面装的什么好吃的 吗?'(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的形状特征。例如，桔子) 师："呀，这是什么啊?桔子。那***猜对了没有?拍拍手吧。师："谁能告知我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的?'(如圆圆的、长长的)。运用此方法，逐个拿出熟悉苹果，香蕉。 2、观看PPT，熟悉更多的水果及水果颜色、外形。 3、尝一尝师："你们今日表现得真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?'(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。) 师："老师这儿给你们预备了洗洁净、切好的水果，我们一起来尝一尝,闻一闻，看看他们是什么味道的。'
我喜欢的水果教案小班范文合集4篇 第1篇：我喜欢的水果教案小班 活动目标 1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。 2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。 3.知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。 活动准备 1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。 2.教学挂图：《我喜欢的水果（一）》、《我喜欢的水果（二）》。幼儿自己的形象标记图人手一张。 3.事先做好水果拼盘和水果沙拉。 活动过程 1.猜谜引出“我喜欢的水果”。 教师:请小朋友猜几个关于水果的谜语（见“教学材料”），想一想是什么水果。（鼓励幼儿根据谜面猜测谜底） 教师：你为什么认为是这个水果呢？ 引导幼儿说出猜测的理由，并学习有根据地猜测。如果幼儿猜不出来，可出示教学挂图《我喜欢的水果（一）》、《我喜欢的水果（二）》，根据谜面进行分析。 2.介绍“我喜欢的水果”。
教师：你们都带来了自己喜欢的水果，有哪些呢？请大家来介绍一下。（鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称，并让带相同水果的幼儿一起介绍） 教师：除了你带来的水果，还有哪些水果也是你喜欢的？（看水果图片，帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果，并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁） 3.观察各种水果的主要特征。 教师：看看你们带来的这些水果，相互比较一下，看上去一样吗？（引导幼儿从水果的外形特征——颜色、大小、形状等去感知其差异性） 教师：摸上去的感觉一样吗？（鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些却不是的呢？摸上去是什么感觉？（引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等，并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等） 教师：闻起来有气味吗？（鼓励幼儿闻闻不同的水果） 4.品尝水果拼盘。 教师：我有一些水果拼盘和水果沙拉，大家看看它们是用哪些水果做的？（引导幼儿观赏水果拼盘，通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果） 教师：请你尝一尝这些水果，是什么味道？（幼儿自由品尝水果并交流自己的感受）
幼儿园小班科学《我喜欢的水果》教案 小班科学《我喜欢的水果》参考教案，活动目标是能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴，会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。? 设计意图： 主题活动《苹果和橘子》已开展一段时间了，小朋友们对主题中的一些水果也特别地感兴趣。红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨…………秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜欢的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验"水果蹲"游戏的快乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。希望幼儿在这种情景化、
生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。 活动内容：我喜欢的水果 活动目标： 1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。 2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。 活动准备： 1、小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的图片各一张。 2、苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。 3、水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。 活动过程： 一、说说讲讲 1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？ 幼：我喜欢吃××水果。（教师请幼儿自由讲述）
2、师：你为什么喜欢吃××水果呀？ 幼：因为它是甜甜的、××的………… 3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、××的…………，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的其他基本特征） 4、重点指导能力弱的孩子。教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。 （1）××水果吃起来是什么味道的？ （2）它长得怎样，是什么形状的？ （3）他穿着什么颜色的衣服？ 二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。 1、师：我们小朋友这么喜欢吃水果，森林里的许多小动物呀也喜欢吃水果。他们今天要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？ 幼1：小猫。
小班科学我喜欢的水果教案反思 这是小班科学我喜欢的水果教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用我喜欢......，它的颜色，形状，味道的句型 3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多 活动准备 PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程 一、导入主题 展示水果与谜语，引出水果的主要特征 1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗？ 2、今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？
3、小朋友们，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果，就在这图片上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈）兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。--香蕉 引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么，哪个小朋友可以告诉我？ 引导幼儿学会运用我喜欢.........，他的颜色，形状，味道这一句型 哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好! 其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？--出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称
（猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果） 小朋友有认识这个的吗？来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也 知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢 吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以肯定。 学生：（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分) 老师:其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面 还含有大量的维生素c，有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小朋友们，你们懂了吗） 四、给水果填颜色 既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢 现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与 图片上的有什么不同啊？--水果没有颜色
幼儿园小班科学试验教案《我喜爱的水 果》含反思 1.教学目标： （1）了解水果的名称、形状、颜色和味道。 （2）能区分水果的种类。 （3）了解水果的营养价值，培育健康饮食的习惯。 （4）培育察看和试验的本领。 2.教学内容： （1）认得和区分各种水果。 （2）察看水果的形状和颜色，用形容词描述水果的外表特征。 （3）品尝水果，讨论水果的味道和口感。 （4）了解水果的营养价值和健康作用。 （5）进行简单的水果试验。 3.教学准备： 新鲜水果、刀、盘子、玻璃杯、水、试验器材（比如天平、计时器等）。 4.教学过程： （1）导入： 让幼儿看到桌上的各种水果，向幼儿介绍各种水果的名称和特点，让幼儿接触到水果。 （2）认得和区分各种水果： 让幼儿看一看各种水果的外表特征，比如颜色、形状和大小，让他们说说看他们最喜爱哪种水果，为什么最喜爱，哪种水果他们
不喜爱，为什么不喜爱等等，树立幼儿的自主选择权，使小伙伴更深切地了解水果。老师可以组织各种小组活动，让幼儿们通过竞争的形式动手操作，帮忙幼儿巩固认得各种水果的种类。 （3）品尝水果： 让幼儿品尝水果，通过感官的刺激，让他们更直观地了解水果的味道和口感，有助于他们更加积极地探究各种水果。老师可以组织短小精悍的小组活动，每组选择本身最喜爱的水果进行品尝，活动结束后，组长带领小组汇报各构成员品尝感受，交流的过程提高同学的动手操作本领以及表达本领。 （4）了解水果的营养价值和健康作用： 让幼儿了解到各种水果的营养成分和健康作用，为他们在今后的学习中打开视野，让他们认得到饮食的紧要性。让幼儿分组讨论本身感爱好的水果，比如苹果、香蕉、葡萄等水果的营养成分和健康作用，帮忙他们更深切地了解到各种水果的好处。 （5）进行简单的水果试验： 进行简单的水果试验，例如制作果汁和水果沙拉等，教会幼儿如何制作和处理水果，并通过实践的方式，让幼儿更直观地感受到水果的变化过程，体验到小试验小发觉的乐趣。 5.教学反思： 此次以“我喜爱的水果”为主题的教学，从认得和区分各种水果到实践操作制作水果沙拉，通过多种形势引导幼儿发觉和探究水果的好处。通过这样的教学，幼儿学会了敬重和感悟自然，在勇于尝试和探究过程中，获得了本身的欢乐和成长。在本次的教学中，我通过充分准备，合理布置活动和讲解，营造快乐和充分活力的教学氛围，幼儿们的学习爱好得到了积极的刺激，自动学习本领得到了提升。同时，我在教学中也发觉自身不足，即：我应当更快捷地
小班科学实验教案《我喜欢的水果》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!
小班健康《我爱吃水果》教案 小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班健康《我爱吃水果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班健康《我爱吃水果》教案篇1 活动目标： 1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。 2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。 活动准备： 1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。 2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。 活动过程： 1、教师与幼儿一起欣赏水果。 （1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？ （2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。 教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？ 2、观察图片，讨论水果的制作方法。 （1）出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。 教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？ （2）出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。 教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？
（3）出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。 教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分？ 3、展示与评价。 教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？小班健康《我爱吃水果》教案篇2 活动目标： 1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。 教学重点、难点 认识各种水果，了解它们的特征 活动准备： 1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。 2、切成片的水果。 3、各种水果的图片 活动过程 一、猜一猜 1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁？ 香蕉 兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝 脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子 草莓 红果子麻点子咬一口甜丝丝 哈密瓜 个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟