五年级上册知识点汇总 Unit1Thereisabigmusicroom. 有一间大的音乐室。 plaRground操场class班级nicegarden美丽的花园map地图big大的small小的 Look,thisisamapofournewschool.看，这是我们新学校的地图。Thereisabigmusicroom!有一间大的音乐室！Thereisasmallgarden.有一个小的花园。 Ilikethesmallgarden.我喜欢小花园。 Theflowersarebeautiful!这花真漂亮！ IstheplaRgroundbig?操场大吗？ Unit2WhereisthelibrarR? 图书馆在哪里？ building建筑物toilet厕所secondfloor二楼gostraight直走turnleft左拐turnright右拐 Whereisthepark?公园在哪里？ Gostraightandthenturnleft.直走然后左拐。ThelibrarRisonthesecondfloor.图书馆在二楼。CanRoushowmethewaR?你能给我指路吗？ Unit3Shehaslonghair. 她留有长发。 girl女孩boR男孩hair头发short短的long长的kind和蔼的face脸Whoishe?他是谁？ HeisJohn.他是约翰。 Hehasshorthair.他留有短发。 Whoisshe?她是谁？ SheisMsLi.她是李老师。 Shehaslonghairandakindface.她留有长发和一张和蔼可亲的脸。Whatdoesshelooklike?她长什么样子？ DoRouthinkheiscute?你觉得他可爱吗？ Unit4WhosetoRisthis? 这是谁的玩具？ plane飞机ship船shoes鞋子ball球car汽车dirtR脏的WhosetoRshipisthis?这是谁的玩具船？ It’sLiRiao’s.它是李笑的玩具船。 It’shis.它是他的玩具船。 WhosetoRisthis?这是谁的玩具？ It’sRours/his/hers/mine.它是你的/他的/她的/我的玩具。
Unit 1 We are going to read stories. Period 1 一、教学目标： 1、能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting。 2、能用“What are we going to do ?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算。 二、重点难点: 重点:能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting ,能用“What are we going to do ?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算,能听懂、会说A部分的对话。 难点:理解be going to 结构的用法。 三、教具准备： 戏剧的场景图片和音乐、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学过程设计： Step 1 Warm-up/Revision 1 . Greetings 2 . activities Step 2 Presentation 1 . New words (1)学习listen to
①欣赏一小段欢快活泼的音乐，引出listen to的学习。 ②板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。 （2）学习read , read stories , interesting ①T: We’re going to read.板书read一词并带读。 ②T: What are we going to read ?We are going to read stories . (教师用课件或实物呈现各种各样的儿童故事书,引导学生边看图片边操练stories , read stories , We are going to read stories .) ③T: There are so many storybooks . They are interesting .教师板书interesting 一词并带读,单词拼写填空。 （3）学习talk about , put on a play , short , write about 教师板书并带读talk about 教师板书并带读put on a short play (4)学生跟读B部分的词汇,模仿原声带的地道发音. 2.Dialogue 第一步Listen and count T: The children are having an English class . What are they going to do in the English class ? Listen and count . 不打开书,只听录音。听录音前，给出问题，孩子们在英语课上准备做哪些事情。 第二步Listen and find 打开书，听录音。画出所有孩子们在英语课上准备做的事情，检查刚
教材简介 湘鲁版教材是严格按照《英语课程标准》（实验版）中的二级目标联合编写而成的。 对象是五年级学生。教材遵循“话题――功能――任务”的模式，以话题作为贯穿整套书的主线，注重学生学习兴趣的培养。教学内容适度，难易程度适中，从听说入手，逐步向读写展开。仍然采用TPR的教学方法，符合小学生的认知特点。改编后的教材特别用四线格来规范学生的书写，符合教学要求。 本册教材共12个单元，2个评价。每个单元主要由Look, listen and act---Listen and say---Activity 1---Activity 2---listen and do---Activity 3---Read and write---Read and spell---Activity 4 九个板块组成。覆盖了12个话题（ I like my new school, Where’s the zoo I have many new friends. Let’s tidy up! What do you usually do on weekends I often walk to school. I want to be a policeman. What does your father do Do you like meat You should eat more vegetables. Merry Christmas and Happy New Year!It’s Spring Festival again!） Unit 1 I like my new school. 教学重点： 1.单词：building,garden,map,nice,playground,rectangle,round,square. 2.词语: Class 1 , Grade 5
五年级上册知识点汇总 Unit 1 There is a big music room. 有一间大的音乐室。 playground 操场class 班级nice garden 美丽的花园map 地图big 大的small 小的 Look, this is a map of our new school. 看，这是我们新学校的地图。There is a big music room! 有一间大的音乐室！ There is a small garden. 有一个小的花园。 I like the small garden. 我喜欢小花园。 The flowers are beautiful! 这花真漂亮！ Is the playground big? 操场大吗？ Unit 2 Where is the library? 图书馆在哪里？ building 建筑物toilet厕所second floor二楼go straight直走turn left左拐turn right右拐 Where is the park? 公园在哪里？ Go straight and then turn left. 直走然后左拐。 The library is on the second floor. 图书馆在二楼。 Can you show me the way? 你能给我指路吗？
Unit 3 She has long hair. 她留有长发。 girl女孩boy男孩hair头发short 短的long 长的kind和蔼的face 脸 Who is he? 他是谁？ He is John. 他是约翰。 He has short hair. 他留有短发。 Who is she? 她是谁？ She is Ms Li. 她是李老师。 She has long hair and a kind face. 她留有长发和一张和蔼可亲的脸。What does she look like? 她长什么样子？ Do you think he is cute? 你觉得他可爱吗？ Unit 4 Whose toy is this? 这是谁的玩具？ plane飞机ship船shoes 鞋子ball 球car 汽车dirty 脏的 Whose toy ship is this? 这是谁的玩具船？ It’s Li Xiao’s. 它是李笑的玩具船。 It’s his. 它是他的玩具船。 Whose toy is this? 这是谁的玩具？
湘鲁版小学英语五年级上册教案 篇一:湘鲁版五年级英语 复习I like my new school. 教学重点: 1.单词: building,garden,map,nice,playground,rectangle,round,squar e. 2.词语: Class 1 , Grade 5 3(句型: I like?. What’s this??Where’s the ?? 4( 单词的书写 P5 教学难点: 1. 能听懂课文并表演出来 2. 学会熟练地运用句型 突破方法: 1.利用图片, 单词卡片和实物进行词汇教学。 2.利用教学网站来学习round, rectangle, square和其他扩充的shapes. 1 3. 利用chant 来复习巩固shapes 4. 提倡互动学习，培养合作精神:老师提供书本的图片由 学生谈论: What’s this rectangle? It’s my classroom. Where’s the playground?The square. 复习 Where's the zoo? 教学重点:
1.单词:straight, left, right, which, way, sign, live, will, halt,march 2.词语:go straight, turn left ,turn right, far away, close by ， role play, capital city 3(句型:Which is the way to the?? Where is…? 4. 单词的书写 P9 教学难点: 1. 表方位的词组: go straight, turn left, turn right 2.学生在实际生活灵活地运用，学会指路和准确地做答。 突破方法: 1.词汇教学:老师说单词，学生相应举起左手或右手;老 师藏一只橡皮或其 它在某一手中，问“Where’s the pencil?”，让学生猜; 带学生“开火车”跳兔子舞;为盲人指路 2 2.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在 表演中练，在交际 活动中用 3.创造情景进行教学，让学生学会使用句型。 4.学生分组绘制简单的图，用英语进行练习问路。 复习 I have many new friends. 教学重点:
五年级英语上册期中试题 姓名：分数： 一．选出你所听到的单词。(10分) （）1. A.map B. car C.cat D. can （）2. A. way B.hair C. class D. grass （）3. A. train B. tree C. read D. red （）4. A. bank B. hotel C. office D. toilet （）5. A. visitor B. left C. flower D. right 二．选出你所听到你句子。(10分) ( ) 1. A. There is a big music room. B. There is a big playground. C. There is a big garden. ( ) 2. A. The library is on the first floor. B.The library is on the second floor. C. The library is on the third floor. ( ) 3. A. Yes, it is. B. Yes, it isn’t. C. No, they aren’t. ( ) 4. A. Who is he? B.Who is she? C .Who is it? ( ) 5. A. She has long hair. B. She has short hair. C .He has long hair. 笔试 三根据中文意思把下列单词补充完整。（5分） pl gr nd (操场) sh p (大船) pr tty (漂亮的)
课题一、Unit1 We’re going to read stories 一、教材分析(Teaching Material) 本单元主要学习使用be going to do句型来谈论将要发生或将要、打算去做的事情。课堂上可以安排各种情境如新学期来了同学们准备如何管理学习、同学要来做客你准备做些什么等等。 二、教学目标(Teaching Aims) 1、通过学习，能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情； 2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口，敢于发言； 3、通过学习，培养学生的口语发音与交际。 三、教学重难点(Important & Difficult Points) 1、理解并掌握新单词story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about； 2、掌握并能运用句型am/ is/ are going to…； 四、课时安排(Periods Arrangement) 三到四个课时 五、教具(Teaching Aids) 录音机、图片、卡片、CD、课件等等。 Unit 1 We’re going to read stories Period 1 一、教学目标(Teaching Aims) 1、知识目标(Knowledge Aims)：
1)能看懂、会读、会说新单词story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about; 2)学习、运用新句型：am/is/are going to…, Are we going to …? 2、能力目标(Ability Aims)： 1)能向他人询问、回答将来将要发生的事情； 2)能理解课本A与B部分。 3、情感目标(Emotion Aims) 学会小组合作，团结友爱。 二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties) 1)重点：理解并掌握生单词; 2)难点：掌握并运用新句型。 1)课前准备(Preparation for Class) 课件、图片、卡片、CAI等等。 2)教学过程(Teaching Process) Step one: warming up 1. Greetings. T: Hi, boys and girls. Good morning. How are you? 2. Free talk. T: We just had our winter holiday. Tell me what did you do? S1: I visited my parents. S2: I went to Shenzhen. …
英语中心小学五年级英语期中试卷 姓名：成绩： 听力部分（30分） 一．听音，选择所听到的内容。（10分） ( ) 1. A. foot B. food C. would ( ) 2. A. nice B. nine C. fine ( ) 3. A. two bags B. two maps C. two caps ( ) 4. A. fish B. fresh C. fridge ( ) 5. A. Monday B. Tuesday C. Thursday ( ) 6. A. today B. tasty C. table ( ) 7. A. heavy B. healthy C. halt ( ) 8. A. egg B. eggplant C. cabbage ( ) 9. A. do homework B. do housework C. do some shopping ( ) 10.A. I’d like some mutton. B. I’d like some pork. C. I’d like some potato.
二．听音，判断下图与所听的内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（10分） 1、2、3、 ( )( ) ( ) 4、5、 ( )( ) 三．听音，选出正确的答案。（5分） ( )1. A. Mr Zhao B. He’s tall and thin C. She’s activ e ( )2. A. Yes, he is B. No, she isn’t C. No, he is ( )3. A. It’s sunn y B. I like Wednesdays C. It’s Wednesday ( )4. A. I often read books and watch TV. B. I have computer and science. C. We have green beans and potatoes.
复习I like my new school. 教学重点： 1.单词：building,garden,map,nice,playground,rectangle,round,square. 2.词语: Class 1 , Grade 5 3．句型：I like…. What’s this…? Where’s the …? 4．单词的书写P5 教学难点： 1. 能听懂课文并表演出来 2. 学会熟练地运用句型 突破方法： 1.利用图片, 单词卡片和实物进行词汇教学。 2.利用教学网站来学习round, rectangle, square和其他扩充的shapes. 3. 利用chant 来复习巩固shapes 4. 提倡互动学习，培养合作精神：老师提供书本的图片由学生谈论： What’s this rectangle? It’s my classroom. Where’s the playground? The square.
复习Where's the zoo? 教学重点： 1.单词：straight, left, right, which, way, sign, live, will, halt,march 2.词语:go straight, turn left ,turn right, far away, close by ， role play, capital city 3．句型：Which is the way to the…? Where is…? 4. 单词的书写P9 教学难点： 1. 表方位的词组：go straight, turn left, turn right 2.学生在实际生活灵活地运用，学会指路和准确地做答。 突破方法： 1.词汇教学：老师说单词，学生相应举起左手或右手；老师藏一只橡皮或其 它在某一手中，问“Where’s the pencil?”，让学生猜；带学生“开火车”跳兔子舞；为盲人指路 2.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际 活动中用 3.创造情景进行教学，让学生学会使用句型。 4.学生分组绘制简单的图，用英语进行练习问路。
湘少版五年级英语下册复习重点 一、基础知识 1.十二个月份单词 January一月February二月March三月April四月May五月June六月July 七月August八月September九月October十月November十一月December十二月 2.方位介词 beside在…旁边behind在…的后面 near在…的附近outside在…的外面 inside在…的里面above在…的上方 on在…的上面in在…的里面 left左边right右边 under在…的下面infrontof在…的前面 3.对应关系下的名词性物主代词 主语：Iyouheshewethey(句首) 我你他她我们他们 名词所有格：myyourhisherourtheir句首、句中）-我的你的他的她的我们的他们的 4.常用动词的过去式(特殊记) Is→wasam→wasare→weredo→didhave→hadtell→toldtake→tooksee→sawsay→saidsing→songcan→couldbegin→began take→tookgo→wentcome→came
run→ranthink→thoughtread→read 直接加-d like→likeddance→dancedlove→loved 5.疑问词的区别 When什么时间？（用在问时间和问生日的句子） What什么？（what用于问做什么？） Where什么地方？（问地点、地方） How怎样？（问怎么做风筝和生日礼物的句子） who谁？（问是谁？）whose谁的？ 6.十个序数词 One一first第一two二second第二 three三third第三four四ourth第四 five五fifth第五six六sixth第六 seven七seventh第七eight八eighth第八 nine九ninth第九ten十tenth第十 Unit1词组：ListentomusicreadastoryputonaplayWriteaplaysingsongsplaybasketball 句型： 1--Wearegoingto read stories. 2--Arewegoingto write? --Yes,weare. --No,wearen’t. Unit2词组：
Units4-6测试卷姓名 一圈出画线部分读音不同的一项。(5分) . fight B. swim C. wind ( ) . sun B. buy C. study ( ) 3. A. when B. what C. who ( ) . buy B. umbrella C. study ( ) . go B. do C. hello ( ) 二、看图写单词。（4分） 三、连线（12分）四、选出不同类的单词。(5分) sunny ( ) . cool B. cold C. book cloudy ( ) B. Chinese C. Friday rainy( ) . cloudy B. rainy C. supermarket foggy ( ) B. hot C. weather windy ( ) B. sun C. wind snowy 五、英译汉（8分） pool home basketball books favourite sport and sunny Saturdays to the supermarket 六、选词填空（8分） is am are 1.What the weather like 2.I going to watch TV. 3.They going to swim. 4.Jack going to study English. 5.What day it today 6.Where John and Amy going 7. You going to the park 8.I reading. 七、仿照例子，写一写。（5分） 例：sun----sunny 1.cloud---- 2.snow---- 3.fog---- 4. ------windy 5. ------rainy 八、用动词的适当形式填空。（20分） (go)to school at seven o’clock. ’s 6 o’clock .They are (eat)supper. usually (get)up at 7:00. (live)in Beijing. (be)singing now. 6. (be)there a book on the table father (watch)TV every evening. father is (make)toys now. 9 Amy (like)apples sometimes (go)to the park with her sister.九连词成句（15分） 1.you,are,do,to,this,evening,going,what() 2.my,clean,going,room,am,to,I(.) 3.to,am,I,going,the,zoo(.) 4.visit,is,going,he,aunt,his,to(.) 十、单项选择（6分） （） are you going to do this weekend I am going my grandmother and grandfather. A .visit B. to visit C. visiting ( ) 2. I’m going to the park. A.Where are you going B. Where are you going to ( )3. I ususlly play football. A.What are you going to do B. What do you do on Staturdays 十一、根据要求写句子（12分） I am going to the library. 改为一般疑问句： 作肯定回答： 作否定回答： 对画线部分提问：
一、选出与所给单词画线部分读音相同的一项。(5分) （ ）1. space A.after B.action C. late （ ）2. each A. breakfast B. teacup C. clear （ ）3. slow A. flower B. tower C. throw （ ）4. dish A. different B. ride C. side （ ）5. early A. fly B. by C. friendly 二、根据汉语提示,补全单词。(9分) 1.c nem (电影院) 2.afr d(害怕的) 3.h f(一半) 4.sh_ t(喊叫) 5.d ce(跳舞) 6.t d(疲倦的) 7.f d(喂养) 8.sci_ ce(科学) 9. c ture(文化) 三、用所给单词的正确形式填空。(12分) 1.We will (have) a great holiday in Henan 2. Today Is (child) Day 3. Look at the taxi (drive). He is (drive) a taxi. 4. Who usuall ( wash) (she) face at 10: 30 pm? 5. There (be) homework time, but we can (play). 四、单项选择。(12分) （ ）1. We have IT in the . A. music room B art room C. computer room （ ）2. does he study on Tuesdays? A. What B. When C. Whe （ ）3. This is a . Doctors and nurses work here A. factory B. office building C. hospital （ ）4. The theme is animals and plants A in B. about C. from （ ）5. The students must have lunch in the . A. my; library B. their: canteen C.your; classroom （ ）6. You should try tofu. It's a famous . A. fried; dish B. fry;food C. fried: place 五、判断下列句意与图片内容是(√)否(×)相符。(10分) （ ）1. He usually goes to bed at 9: 00 pm （ ）2. The new subjects are Music and History （ ）3. I like the big wheel （ ）4. You must wait in line in the canteen. （ ）5. He is a cleaner. He cleans the streets. 六、情景交际。(10分) ( )1.你想表达“在湖南有一个著名的山”，你会说: 尚集镇中心小学2017——2018第二学期期末质量检测试卷 密 封 线 班级 姓名 得分： 五年级英语
新湘少版五年级英语下册全册教案 are going to read stories第一课时 一、教学目标 （一）语言目标 1、词汇：能听懂、会说、认读listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting。 2、句型：能用“What are going to do?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算。 （二）应用目标 1、能用be going to 结构谈论自己的计划。 2、能听懂、会说A部分的对话。 二、教学重、难点 1、重点：能听懂、会说、认读 listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting能用“What are going to do?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算；能听懂、会说A部分的对话。 2、难点：理解be going to 结构的用法。 三、教学准备课件、单词卡片 四、教学过程Step1 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Greetings 2、TPR activitiesStep2 新课呈现（Presentation）
1、New words(1)学习listen to①欣赏一小段欢快活波的音乐，引出listen to 的学习。T:Thank you, children、 You are working hard、Are you tired? We are going to listen to some music、②板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。(2)学习read, read stories, interesting(3)学习talk about, put on a play, short, write about(4)学生跟读B部分的词汇，模仿原声带的地道发音。 2、Dialogue课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步：Listen and count不打开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备做哪些事情？第二步：Listen and find打开课本，听录音，画出所有孩子们再英语课上准备做的事情，检查自己刚才做的是否正确。第三步：Listen and number教师用课件呈现几张图片，请学生标号。第四步：Listen and repeat听录音，跟读，注意an eraser 的读音。第 五步：Read and act出示没有文字的课文插图1和插图2，引导 学生表演。Step3 趣味练习（Practise） 1、用闪卡复习已学过的动词短语。 2、谈论周末的计划安排。T: Today is Friday、 What day is it tomorrow?Ss: Tomorrow is Saturday、T: What are going to do, S1? Are you going to play ping-pong?S1:Yes, I am/No, I’m not、 3、游戏：你问我答教师做动作，学生猜教
四（上）Unit 1 What can you see ? 一、单词: classroom 教室computer 电脑blackboard 黑板see 看见can 能够bear 熊car 小汽车 二、重点句子 What can you see? 你能看见什么? I can see …我能看见… Is there a/an … ? 有一个…吗？ Yes, there is. 是的，有。/ No, there isn’t. 不，没有。 三、对话 Andy : This is our new classroom. Wang Li : Andy .What can you see ? Andy: I can see a blackbord. Wang Li：What can you see? Andy: I can see many desks. Wang Li: Is there a computer ? Andy : Yes, there is. 四（上）Unit 2 May I use your crayon? 一、单词 lesson 课程story 故事notebook笔记本give给 may 可以use 使用sure 当然email 电子邮件 picture 图片good friennds 好朋友二、重点句子 May I use your … ? 我能用你的… ? Sure. Here you are. 当然。给你。 Sorry. I don’t have a/ an / any .. 对不起，我没有… Let’s write a story. 让我们写一个故事吧。 Let’s make a card. 让我们做一张卡片吧。 三、对话 A: Let’s write a story. B: Ok. Do you have a notebook? A: Yes, I do. B :May I use your pen? A: Sorry, I don’t have a pen. B: May I use your caryon ? A: Sure. Here you are. B: Thank you. 四（上）Unit 3 I can run fast. 一、单词 play 玩，打football 足球play football 踢足球swim 游泳easy 容易fast 快的fun 有趣的can’t= can not不能 二、重点句子 Can you … ? 你能… ? Yes, I can. 我能/No, I can’t. 我不能。 Can he/ she …? Yes, he/she can. / No, he/ she can’t. It’s easy/ fun! 它很容易/有趣! 只供学习与交流
一、读一读，选出画线部分读音不同的一项。（5分） ( ) B. island C. take ( ) B. uncle C. umbrella ( ) B. leaf C. sea ( ) B. fight C. river ( ) B. rose C. see 二、按要求写单词（6分） (复数) (复数) (复数) （第三人称单数） (现在分词) (现在分词) 三、英汉互译（9分） 1.列清单 2.踢足球 3.乘上（车和船等） a photo about 6. take does she need? need a coat. What about you ? sheep is sleeping. 四、连线。（6分）五、看图写单词（10分） sunflowers grass tree flower bamboo potato 六、在适合句意的图片下方的括号里打对，并将相应的单词填在空格里。（12分） （）（） want to play football .We need . （）（） is windy. Why not take ? ( ) ( ) is raining. We need . ( ) ( ) want to have a picnic .They need . 七、用所给单词的恰当形式填空（10分） (be)an orange tree in my garden. (be)many flowers. 3. (be)there any snakes in your garden? (be)no snakes. 5. (be)there any bamboo? 八、用所给动词的恰当形式填空。（16分） is (sleep). the birds (fight)? are (play). the rabbit (jump)? is (run). are they (do)? Wang Li( take)a photo? she (cry)? 九、根据中文意思填空。（16分） 1.他需要什么？ What he ? 2.他需要一个足球。 He a football. 3.有水吗？ there any water? 4.他在睡觉。 He . 十、阅读对话，判断正（T）误（F）.
湘鲁版四年级下册英语复习资料单词 Unit1 need ( ) coat ( ) take ( ) umbrella ( ) kite ( ) cloud ( ) cloudy ( ) shoe ( ) library ( ) cold( ) camp ( ) tent ( ) Unit2 garden ( ) grass ( ) tree ( ) flower ( ) tell ( ) about ( ) plant ( ) uncle ( ) sunflower ( ) bamboo ( ) potato ( ) rose ( ) leaf ( ) kid ( ) Unit3 river ( ) fight ( ) island ( ) boat ( ) sheep ( ) Unit4 weather ( ) different ( ) city ( ) sun ( ) sunny ( ) hot ( ) rain ( ) rainy ( ) snow ( ) snowy ( ) wind ( ) windy ( ) fog ( ) foggy ( ) world ( ) cool ( ) humid ( ) warm ( ) Unit5 Monday ( ) Tuesday ( ) Wednesday ( ) Thursday ( ) Friday ( ) Saturday ( ) Sunday ( ) week ( ) day ( ) study ( ) Maths ( ) also ( ) Art ( ) when ( ) day ( ) usually ( ) sport ( ) Unit6 supermarket ( ) lake ( ) buy ( ) Unit7 should ( ) know ( ) sweater ( ) trousers ( ) skirt( ) scarf ( ) watch ( ) him ( ) Unit8 shorts ( ) schoolbag ( ) blouse ( ) drink ( ) Unit9 summer ( ) hometown ( ) village ( ) live ( ) farm ( ) visit ( ) aunt ( ) grandpa ( ) grandma ( ) building ( ) house ( ) pig ( ) Seasons :Spring ( ) Summer ( ) Autumn ( ) Winter ( ) Months :January ( ) February ( ) March ( ) April ( ) May ( ) June ( ) July ( ) August ( ) September ( ) October ( ) November ( ) December ( )
Unit3 单元测评卷 听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词。 A. half B. past C. really D. ride E. never F. France G. breakfast 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4.________ 5.________ 二、听录音，判断对错。 ( ) 1. get a telephone call ( ) 2. brush my teeth ( ) 3. put on my shoes ( ) 4. wash my face ( ) 5. have my breakfast 三、听录音，标序号。 ( ) 1. What do you usually do at 7:00 am? ( ) 2. When do you have breakfast? ( ) 3. I usually have my breakfast at 7:30 am.
( ) 4. I always get up at 6:30 every morning. ( ) 5. What time do you usually get up every morning? 笔试部分 一、根据图片内容填写单词。 1. 2. 3. have ________ wash my ________ ________ up 4. 5. put on my ________ ________ my teeth 二、连线题。 (1) brush A. up (2) get B. my teeth (3) have C. my clothes (4) put on D. my face (5) wash E. my breakfast 三、按照日常生活顺序，将下列短语进行排序。 A. put on my clothes B. wash my face C. get up D. have my breakfast E. brush my teeth 正确的顺序为：________________________ 四、选择题。 ( ) 1. Hello, this is Bill. Is ________ Li Wei? A. this B. that
