大班幼儿园主题单元教学设计5篇
大班幼儿园主题单元教学设计篇1
活动目标
1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2.能用大胆讲述自己的想象。
3.初步发展幼儿协作能力。
活动难点：
借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
活动过程：
1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、
活动过程：
一、开始部分
1、教师ppt出示大海图片
教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）
二、基本部分
1、幼儿尝试绘画波浪线。
当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）
2、PPT播放海底世界图片：
大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。
我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？
看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？
4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）
（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如
果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）
那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）
（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。
教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）
5、作品展示
教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。
三、结束部分
孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？
和客人老师说再见吧！海洋是自然送给我们最好的礼物，虽
然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。
大班幼儿园主题单元教学设计篇2
一、说教材：
《纲要》中指出，社会活动要“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人。小班孩子刚入园，常规和秩序感不强，很多孩子不知道排队，平时上厕所、洗手、喝水时总能看到孩子们挤成一团，不仅浪费时间，还容易造成安全隐患。而本次活动意在培养孩子排队的意识，知道干什么事情排排队才能安全又快捷。《排排队可真好》就是结合幼儿平时的生活经验来开展的有意义的教育活动，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，从而进一步体现《指南》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。
二、说目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，小班幼儿缺乏生活经验，在日常活动中很容易发生推挤的现象，根据小班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了情感、认知方面两条目标：
1、初步感受有序排队的快乐和好处。
2、学习利用标示排队的方法，能在日常生活中按标示排队。
三、说活动准备
本次活动我准备了小熊手偶一个；自制小熊房子；糖果若干；幼儿园排队及标示的图片
四、说教法：
《纲要》中提出：要为幼儿创设一个宽松、自由的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣。而教师在活动中应成为幼儿的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我结合小班幼儿的年龄特点：采用了以下教法：
1、情景创设法：通过创设情去小熊家领玩具来引起孩子兴趣，引出活动。
2、实践练习法：通过让孩子自己去拿玩具体会拥挤的感觉，知道这样不好。
3、讨论法：通过讨论找出解决拥挤的方法，从而明白做事情应该排排队。
五、说活动过程
本次活动共分为三大部分。“兴趣是最好的老师”，小班幼儿对吃的东西都比较感兴趣，在开始部分我以“去小熊家拿糖果”的情景导入，激发幼儿对活动的参与兴趣。
一、开始部分
1、出示小熊手偶。
教师：今天吴老师给大家带来一位新朋友，你们看它是谁？我们来给小熊打个招呼吧！小熊的家里有很多的糖果呢，今天小熊就想请小朋友们去他家里吃糖，你们想不想吃啊？请幼儿去小熊家拿糖。（拍照情景）
2、幼儿拿糖，小熊的房子倒塌。（请小朋友坐回去）
教师：哎呀，刚刚发什么了什么事情？小熊的房子为什么倒了？（人太多了，没有排队）小朋友你们拿到糖了吗？为什么？没有拿到糖你们高兴吗？
二、基本部分
1、展示幼儿争抢拿糖果的情景照片。
教师：我们一起来看看为什么没有拿到糖？（看到自己没有排队照片的感受？）我们要怎么做才能又快又安全的到小熊家拿到糖呢？
2、幼儿再次拿糖，小熊房子又倒。
（1）教师：小熊的房子又塌了，这可怎么办呢！这次我们排队了可是小熊的房子为什么又倒了？（小朋友争抢着排第一，距离房子太近）
（2）教师：原来我们站的太靠前了，有的小朋友争着排第一
名所以把房子挤倒了，我们有没有更好的办法能排好队又不把房子挤倒还能拿到糖呢？（幼儿讨论回答）
3、在房子前贴小脚丫标示。
教师：我们应该怎样排队？第一个小朋友该站在哪里？小排头的前面还能站吗？其他小朋友站哪里呢？（请幼儿上前做师范）你觉他们站的怎么样？我们来给第一个小朋友站的地方贴上一对小脚丫。记住在排队时第一个小朋友就站在小脚印上，然后一个跟着一个排。
4、请幼儿排队拿糖，展示当场排队的照片。
教师：都拿到糖了吗？（请小朋友把糖放在衣服兜里）你们是怎么拿到糖的？（排队）我们来看一看，小朋友刚刚排的队是不是很整齐呢？看着自己这么整齐的排队你心里有什么感受？
教师小结：刚才小朋友们能按照小脚丫的提示一个跟着一个排队，也不推也不挤的所以都拿到了小熊的糖果，排排队可真好啊，你们高兴不高兴啊？
5、请幼儿说一说，在幼儿园里还有做哪些事情时要排队？并观看图片
（1）出示图片，结合幼儿园及本班生活环境，讨论正确看标示排队的方法。
教师：这是哪里？这里有什么标记？该怎样排队？
（2）教师总结：以后如果在幼儿园里看到这些小标示你会按照提示排队了吗？现在我们知道了和小朋友一起玩滑梯、喝水、上厕所、洗手时都要排队，（为什么做这些事情的时候都要排队呢，如果不排队了会怎么样？会发生什么事情）排排队可以得到好吃的，好玩儿的，还能让我们更安全，甚至还可以得到别人夸奖呢！排排队好不好啊？
三、结束部分
今天放学小朋友回家问一问自己的爸爸妈妈，他们在外面做什么事情的时候也要排队呢？明天来了我请小朋友来告诉我。
现在请小朋友排着队和老师一起回去把甜甜的糖吃掉吧！自然结束。
大班幼儿园主题单元教学设计篇3
测试目标：
1、会用圆形、方形等简单形体表现单个物体的轮廓特征及其变化。并能快乐、大胆、轻松地作画。
2、会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出它们的名称，并会选择使用多种色彩作画。
3、会使用腊笔、水彩笔、水粉画笔涂染，知道爱护纸张。
4、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其经部分大。
5、掌握搓、团、压扁等技能，体验物体的立体构成。
测试内容：
1、绘画：可爱的小动物（要求画出小鸡、小乌龟、小刺猬等小动物，并添画出小花和小草）。
2、泥工：苹果。
测试方法：
运用绘画和做手工的方法进行测试。
方案设计：
谢烽
测试时间：
20__.6.23
测试班级：
小班
测试方式：
每班抽测20名幼儿
测试目标：
1、上体正直、双脚交替自然地走。要求：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2、上体正直、双脚交替自然地跑。要求：步子迈开，落地轻
柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
3、走、跑交替。要求：
（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、轻松自然地双脚同时向上跳、向前跳。要求：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
5、会做小动物模仿操。要求：动作正确、到位，精神饱满。
测试内容：
1、做小动物模仿操。
2、我会运动
测试方法：
通过做操、玩游戏的方法来进行。
大班幼儿园主题单元教学设计篇4
活动目标
1.了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。
2.初步知道一些爱护头发的方法。
3.通过设计发型，进展动手力量及想象力。
活动预备
1.练习卡：贴头发
2.ppt课件：妈妈的照片
3.幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。
活动过程
一、练习卡图片导入课题
老师：小伴侣，你们看这个宝宝甜甜的笑脸多可爱呀。
咦！宝宝是头上少了什么？
引导幼儿发觉：宝宝的头上没有头发。
二、头发有什么作用
1.你们知道头发有什么用呢？
（鼓舞幼儿发散想象）
（1）美容作用
（2）爱护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，对健身起着重要作用。
（3）感觉作用：头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，实行多种防护措施。
（4）调整作用：头发能发挥调整体温的作用。
2.头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢？
（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）
三、头发的颜色
1.出示图片：男孩，女孩
提问：他们是谁？你是怎样看出来的？
2.出示图片：白发老人
提问：他们是谁？你是怎样看出来的？
小结：人老了，头发会渐渐变白的。
3.我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？
小结：中国人的头发是黑色的，但许多人喜爱染发，让头发变得五彩缤纷。
外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。
四、设计发型
1.ppt课件：妈妈的照片
（1）图片上有些什么发型？
（2）你喜爱自己的发型吗？为什么？
（3）头发还可梳成什么样子？
2.发型设计师
你想设计一款什么样的发型？给谁设计的？
3.介绍活动材料。
（1）用剪刀为魔发娃娃剪动身型。
（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。
（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏动身型。
（4）在纸上画动身型。
五、评比优秀发型师
请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计？
为谁设计？为什么这样设计？
大班幼儿园主题单元教学设计篇5
活动目标：
1.愿意听故事，理解故事内容。
2.初步了解交朋友的方法。
活动准备
课件准备：《小乌龟上幼儿园》故事图片4张、完整故事音频、分段故事音频、故事视频。
活动过程：
教师和幼儿一起阅读故事图片。
——小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？
——小青蛙在乌龟壳上面做了什么？小鸭子呢？
阅读故事图片第二遍，引导幼儿通过仔细观察小乌龟的表情，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。
1.观察画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。
——小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的？他开心还是难过？
你是怎么看出来的？
——小乌龟缩在壳里，眼泪都流出来了。
2.观察故事最后一幅画面，讨论小乌龟心情的变化。
——小青蛙、小鸭子、小鸡发现了小乌龟后，他们干什么了？
——他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓、小青蛙跳舞、小鸭子唱歌……
——这时小乌龟的心情又怎么样了？他高兴了吗？你是怎么看出来的？
——小乌龟的头伸出来了，它的眼晴和嘴巴都笑了起来。
请幼儿欣赏完整故事视频。
引导幼儿像小乌龟一样交朋友。
——你们现在也上幼儿园了，在幼儿园里开心吗？你像哪个小动物呢？
——如果班上有的小朋友像小乌龟一样害怕，我们应该怎么帮帮他呢？
（如：和他一起玩、拿玩具给他、大家一起抱抱他等，鼓励他像小乌龟一样勇敢地交朋友）。
温馨提示
最后一个环节涉及到交朋友的方法，对幼儿来说可能有些难，教师可以多进行引导或者放到日常活动时间开展。
附故事
小乌龟上幼儿园
小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的小朋友它都不认识，它害怕地把头、四肢和尾巴通通缩进乌龟壳里。
小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道这个趴在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀，还在上面画画呢！
小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳，原来是只小乌龟呀！小青蛙、小鸭子和小鸡高兴地邀请小乌龟和它们一起玩，大家又唱又跳，好快乐哦！
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黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说） 什么声音呢？我们来学一学 山洞里，……（幼儿说） 住着一只怪兽，叫做（祟） 什么时候出来？对除夕夜里来撒野 吓得……（幼儿说） 大怪兽真奇怪，不怕什么？ 就怕什么？还怕什么？ 什么是好法宝？ 吓得怪兽怎么样？ 大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。 新的一年又来到 （举红包）红红的红包 （拿钱）红红的压岁钱 祝福每个小孩子 平安快乐过好年！！ （5）看图复述故事 师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！！
2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇2023年幼儿园大班优质公开课教案1 一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 二、活动目标： 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 四、活动过程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程) 2、才能展示。 既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学 之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 2023年幼儿园大班优质公开课教案2 教学资源: 绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带活动目标： 认知 1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。 2.让幼儿了解简单的音乐节奏 情意 1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。 一、引起动机活动： 讨论： 和小朋友讨论洗澡与预防疾病之间的关系。 讲故事：‘最喜欢洗澡’的故事 T：小朋友你们喜欢洗澡吗?老师现在要讲一个小男生的故事给你们听，这个小男生他叫做小诚，他已经会自己洗澡了，而且非常喜欢洗澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么有趣的事喔! 老师讲述‘最喜欢洗澡’的绘本给小朋友听，中间并和小朋友讨论:你们洗不喜欢洗澡?为 什么?你们都怎么洗澡?。。 讨论： T讲完故事后：小朋友你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗啊? T：会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看，等一下老师会教一首 洗澡歌，里面有一些洗澡的动作，你们把它学起来，回去就可以试着自己洗洗看了。 二、律动---范晓萱‘我爱洗澡’歌曲 讲解动作：
幼儿园大班教案10篇 幼儿园大班教案篇1 一．活动目标 1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。 2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。 3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。 二．活动准备 1.粮食蔬菜数字昆虫卡片 2.小红旗播放器 三．活动过程 1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！ 2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨 3．导入新知 （1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。 （蹦蹦跳跳）多可爱 谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。 （青蛙袋鼠）很好，小朋友 （2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。
有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗? （充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性） （3）还有谁有不同的玩法？ 演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法． （4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳） (5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？ 宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。 4．游戏：挑战 老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫 解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看 跳的快，捡的快. 一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒） 提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食 小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的`少，用数字可以表示。 刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先
大班幼儿园主题单元教学设计5篇 大班幼儿园主题单元教学设计篇1 活动目标 1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。 2.能用大胆讲述自己的想象。 3.初步发展幼儿协作能力。 活动难点： 借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 活动过程： 1、PPT课件。 2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、 活动过程： 一、开始部分 1、教师ppt出示大海图片 教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线） 二、基本部分 1、幼儿尝试绘画波浪线。
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幼儿园大班活动设计教案8篇 只有认真制定教案，才能进一步提升个人的教学水平，为了写好一份教案，我们都要明确自己的主题方向，下面是无忧文档我为您分享的幼儿园大班活动设计教案8篇，感谢您的参阅。 幼儿园大班活动设计教案篇1 目标： 1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。 2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。 3、培养表演的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 玩法： 3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。 附： 儿歌： 吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。 反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园大班活动设计教案篇2 活动目标： 1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。 2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动重难点： 1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。 2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。 活动准备： 1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。 2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。 活动过程：
幼儿园大班爱国主题活动教案五篇1000字 教案1 教学内容：爱国主题——国旗升起了 教学目标： 1.培养幼儿爱国意识，了解国旗的象征意义。 2.学会用简单的语言表达对祖国的爱。 3.配合教师指挥，举手礼仪表现得体。 教学重难点： 重点：培养幼儿的爱国信仰。 难点：如何用简单的语言表达对祖国的爱。 教学过程： 1.通过图片、视频等多种形式向幼儿介绍国旗，并告诉幼儿国旗的概念和象征意义。 2.教师与幼儿一起整理国旗并讲解折叠国旗的技巧。 3.在讲解完毕后，幼儿手持国旗举起右手，在教师的指挥下，大声说出“为人民服务”、“中国万岁”等口号，向国旗敬礼。 教学策略： 1.直观教学策略：通过视频、图片等形式直观呈现国旗及其象征意义。 2.体验式教学策略：幼儿手持国旗参与活动，实现身体和情感的互动，增强了对国旗和祖国的感性认识。 教学评价： 1.通过活动，幼儿对国旗和国家有了更深刻的认识和理解。 2.班级团结合作，幼儿兴高采烈参与活动。 教案2
教学内容：爱国主题——国旗下讲话 教学目标： 1.激发幼儿热爱祖国的情感，增强他们的爱国意识。 2.提高幼儿的口语表达能力，培养自信心。 教学重难点： 重点：激发爱国之情，增强幼儿的口语表达能力。 难点：如何引导幼儿感受祖国的美好和伟大。 教学过程： 1.教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍祖国的美好和伟大之处，引导幼儿对祖国的爱。 2.教师与幼儿一起合唱红歌、诵读古诗等，培养语言表达能力。 3.幼儿分组进行小组讨论，并选出一名代表讲话，大声宣读爱国感言，表达对祖国的爱和祝福。 教学策略： 1.体验教学策略：通过多种体验方式加深幼儿对祖国的感受。 2.小组合作策略：让幼儿在小组中相互讨论、交流，提高口语表达 能力。 教学评价： 1.幼儿能够用简洁、生动的语言表达对祖国的爱和祝福。 2.通过活动，幼儿的语言表达能力和自信心得到提高。 教案3 教学内容：爱国主题——祖国颂 教学目标： 1.唱响祖国颂，表达对祖国的热爱之情。 2.培养幼儿对祖国的认识，了解祖国的历史和文化。 教学重难点：
《有趣的汉字》幼儿园大班教案5篇 《好玩的汉字》幼儿园大班教案5篇 汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。 幼儿园大班主题教案《好玩的汉字》1 活动目标 1、知道汉字是中国人发明的文字。像球！像一张饼！像太阳！老师：我们一起来看看这个古代的文字是什么？变变变，本来它是太阳的意思，那这个字演化到现在，会变成汉字里的什么字呢？变变变，噢！本来是日字！老师：这个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。 观察动画片后，请幼儿表述他所看到的象形字。 2、幼儿相互交换名片，增进感情，活动结束。 幼儿园大班主题教案《好玩的汉字》4 活动目标： 1、知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿的骄傲感。 2、知道我国最早的文字叫“象形字”，并猜猜认认这些象形字。 3、培养幼儿对汉字的爱好。 活动预备： 课件（好玩的汉字），汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。 活动过程： （一）找汉字。
进入课件我是中国人二（好玩的汉字），点击按钮：弟兄不一样。 画面上有什么？（有字……）这些文字一样吗？（不一样）有谁知道是哪些国家的文字？（幼儿回答）中国使用的文字叫什么？（汉字）点击画面中的汉字进入另一画面。 小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。 （二）看图猜字。 点击按钮；看图猜字。引导幼儿观看画面画面上有什么？（引导幼儿观看汉字“火、山、日、月”的图画部分）点击“火、日、月、山”进入另一画面，移动鼠标到“？”上。 这是什么？你是怎么认出来的？ 引导幼儿发觉“象形字”是从各种形象的图画中演化过来的。 小结；象形字就是仿照一些事物的外部外形造出的字，它是我国最早的文字。 （三）我熟悉的汉字。 你们会认汉字吗？ 引导幼儿沟通关于汉字的阅历。 出示卡片，你熟悉它吗？ 说一说，读一读，你熟悉的汉字？ 活动延长；请幼儿在活动室或周围的环境中找找自己熟悉的汉字。
幼儿园大班春天主题教案(5篇) 幼儿园大班春天主题教案1 教学目标： 尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。 教学准备： 1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。 2、本次活动准备： *三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状 *材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程： 一、引发兴趣 师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。 1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎
2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ 它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？ 3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。 4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？ 二、实践操作 *师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？ *今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？ 1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。 2、集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？ *你想用什么打扮蝴蝶*幼儿讨论*幼儿尝试塑造蝴蝶
动物主题幼儿园大班教案（精选5篇） 动物主题幼儿园大班教案篇一 教学目标： 1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。 2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 保育目标： 1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。 2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。 3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。 环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作 1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片 2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。 老鹰捉小鸡目的： 练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏 准备： 老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个 过程： 一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑， 二、活动开始 1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡 2、小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面， 3、老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面， 4、老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间
谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》 目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？ 早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求： 1、教师组织幼儿有序的入场、退场。 3、注意中间互动操节，学会迅速拿器械。 盥洗活动（9：00-9：10）要求： 1、提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。 2、入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。 动物主题幼儿园大班教案篇二 主题目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。 活动名称： 最佳守卫 活动目标： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧 活动准备： 多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片 活动过程： 一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。
幼儿园大班活动主题教案七篇大全活动目标： 1、引导幼儿在探究中发觉并获得食品保质期的相关阅历，尝试学看保质期。 2、了解食品卫生学问，初步培育幼儿的食品安全意识，增加幼儿的自我爱护意识。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量。 活动预备： 课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔 活动过程： 一、播放幼儿在超市购物的短片，引导幼儿认真观看。 师：小朋友，你们都逛过超市吗?今日教师带来了一段短片，小朋友认真看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他们的表现有什么不同?(让幼儿带问题看短片) 师：好，短片看完了，下面谁来答复刚刚教师的问题。 (幼儿：小朋友逛超市很快乐;有的小朋友选了许多自己喜爱吃的东西;我观察有的小朋友在看价钱;我观察有的小朋友在看生产日期和保质期。) 提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢?(推断食物是否过期)
教师说出保质期的概念。 师：“全部的食品都有它的保质期，保质期就是告知我们在这个日期内可以安全的食用，保证我们身体的安全和安康。” 师：“小朋友们，过期食品能吃吗?为什么?” 二、介绍食品保质期的作用与重要性 师：短片里的小朋友在哪里发觉食品的生产日期和保质期的呢? 师：“其实啊，全部的食品包装上应当都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能推断是否过期。” 三、幼儿自主观看感知食品的保质期。 1、教师出示幼儿宠爱的食品，激发幼儿的积极性。 师：“看，教师这里有许多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢?”教师将食品发放给幼儿，幼儿自主观看，自由争论。 2、教师提问幼儿答复 你们都找到了吗?两个日期都找到了的举手。在哪里找到的? 请幼儿举手发言，引出日期消失的位置不同，时间不一样。 四、引导幼儿学习推断食物过期的方法 师：小朋友们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会推断才对哦! 师:“教师带来了两种食品，我们要正确推断是否过期，要借助于日
大班幼儿园优秀教案（优秀6篇） 幼儿园大班主题活动优秀教案篇一大班主题活动：了不起的残疾人 社会活动：关爱残疾人 设计背景： 因为我班今年来了一位残疾小朋友，嘴巴有点畸形，喜欢流口水，说话吐词不清，所以小朋友都不和他做朋友。上课他也不爱发言，课后也不和小朋友玩。为了让孩子们不轻视残疾人，结合这次助残日的到来，我设计了主题活动《了不起的残疾人》。让孩子们学会尊重残疾人，关心他们，学习他们这种自强不息的精神。让幼儿懂得残疾人也能创造美，有的比健康的人还要了不起，但他们所付出的代价比健康的人要多得多。 活动目标： 1、了解一些残疾人的故事，知道有些残疾人很了不起，学习他们的自强不息的精神。 2、学会尊重残疾人，乐于帮助他们。 3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、在家长的帮助下收集有关残疾人的图片，故事。 2、残疾儿童生活的录像。 3、二胡乐曲《赛马》、二胡一把。
活动过程： 一、听音乐《赛马》导入新课。 1、向幼儿讲述盲人音乐家阿炳的故事。 2、出示二胡，让幼儿尝试拉一拉，让幼儿感知拉出好听的乐曲不容易。 3、教师小结：刚才我们听到的乐曲是二胡《赛马》，这是盲人阿炳拉的，你看有点残疾人是非常了不起的，我们要尊重他们。 二、理解残疾儿童的生活。 1、观看录像残疾儿童，了解他们的生活。 2、游戏:“单腿上楼”让幼儿体验残疾人的不便。 3、幼儿讲讲收集到的有关残疾人的故事及图片。 提问：我们应该怎样对待他们？ 三、关爱残疾人。 1、知道每年五月的第三个星期日是全国助残日。 2、许多残疾儿童因为家庭困难上不起学，我们要伸出自己的双手，节省自己的零花钱为残疾儿童捐款，帮助他们买助听器、轮椅等，让他们也能感受到社会这个大家庭的温暖。 四、活动延伸：募捐活动。 活动反思： 这次募捐活动很成功，，再也没有小朋友们笑那个残疾孩子了，吃零食的孩子也少了，使他们知道我们身边还有好多人需要我们的帮助和关爱。
幼儿园大班教案（优秀5篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？牛牛范文为您精心收集了5篇幼儿园大班教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。 幼儿园大班教案篇一活动目标： 1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。 2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 每人一份操作材料塑料棒。 活动过程： （一）导入活动，巩固对常见平面图形的认识。 看，（教师出示塑料棒），这是什么？（塑料棒）今天老师要和小朋友一起来变个魔术，仔细看哦！ （二）教师讲解“公用边” 1、那请小朋友来看看，黑板上有几个三角形呀？（两个） 2、两个三角形由几根塑料棒拼搭而成的？（6根）6根塑料棒拼搭成两个三角形，一共六条边。 3、那我准备要变魔术了，我拿掉一根塑料棒还剩几根？*（5根）那你们相不相信我用5根塑料棒也能搭出两个三角形？我要变了，你们可要看仔细了！（教师操作移动） 4、成功了吗？我用5根塑料棒也拼出了两个三角形。咦，奇怪了，同样是两个三角形，为什么前面我用了六根塑料棒而现在我就用了5根塑料棒也能搭出两个三角形呢？为什么？谁已经看出来了？（两个三角形共用一条边）个别幼儿上来指认。 5、原来这根棒塑料既是上面三角形的一条边也是下面三角形的一条边，是不是这样呀！原来上面的三角形用到了这条边，下面的三角形也用到了这条边，两个三角形都用到了这条边，我们把这条边叫“公用边”，小朋友一起来念一念！ 6、小结：这根棒塑料既是上面三角形的一条边也是下面三角形的一条边，是这两个三角形的一条公用边，小朋友听清楚了吗？ （三）幼儿第一次操作：教师启发幼儿用塑料棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。 1、那现在老师请小朋友用公用边这个魔法来变魔术，听清楚我的要求：请你用六根塑料棒搭出一个三角形和一个正方形，老师在桌子上给你们准备了许多塑料棒，请小朋友拿出六根塑料棒在桌子上用公用边的方法拼搭出一个正方形和一个三角形。听清楚了吗？开始 2、刚才老师看见许多小朋友都搭成功了，那请小朋友上来介绍一下，你是怎么搭的？你的三角形在哪里？正方形在哪里？他搭的对吗？ 3、请你告诉小朋友哪条边是两个图形的公用边？他找对了吗？ 4、谁和他搭的不一样？请你也来介绍一下！你来找找哪条边是它们的公用边？ 5、小结：原来六根塑料棒能搭出方向不同的图形，而且每个图形都有一条公用边。 （四）幼儿第二次操作 1、你们想不想再变一个？（想）瞧，现在有几根塑料棒了？（7根）老师请小朋友用7根塑料棒来搭一搭，搭出一个长方形，两个正方形，听清楚了吗？那先请小朋友把桌子上的塑料棒收一收，再拿出一根塑料棒搭出一个长方形，两个正方形，那现在请小朋友去试试吧！ 2、好了吗？有没有搭成功？请小朋友来介绍一下，你是怎么搭的？幼儿操作后，提问：两
我上大班了幼儿园大班主题教案9篇 我上大班了幼儿园大班主题教案9篇 我上大班了幼儿园大班主题教案1 环境创设 1、布置“问题墙”墙饰，搜集幼儿有关小学的问题。 2、搭建温馨小屋，供幼儿与好友说悄悄话。 3、创设角色游戏区“小学”“文具用品商店”。 生活活动 1、培养幼儿餐后主动拾掇残渣的习惯。 2、每次进展接触人民币的活动后，要及时洗手。 3、一日生活各环节，提醒幼儿在写字、画画、读书的过程中，保持正确用用眼和握笔姿势。 4、提醒幼儿爱惜文具，有节约意识。 家园共育 1、请家长帮助搜集有关好习惯养成方面的故事书或磁带。 2、家长带幼儿到要上学的学校屡次参观，熟悉校园环境和设施。 3、请家长与幼儿一起合理选购文具，有节约的意识。 教学活动
1、故事《好担忧》，让幼儿理解故事中豆豆和莉莉担忧的事情，理解小学与幼儿园的不同。 2、通过活动“整理小书包”，幼儿学习整理书包，做到有序整理物品。 3、通过歌曲《快上一年级》，幼儿能用声音、动作、表情表现出歌曲欢快的情绪，表达要去上学的强烈愿望。 4、通过诗歌《毕业诗》，幼儿理解诗歌内容，并能有感情的朗读。 5、通过舞蹈《离别华尔兹》，幼儿体验与同伴共舞的乐趣。 区域活动 1、通过美工区“邀请您”“越长越大”“礼物”等，幼儿学习制作折叠画，能运用多种材料创造性地进展设计和制作，表达对幼儿园、朋友不舍的友情。 2、通过益智区“有趣的电子表”“相约星期天”，幼儿会认电子表，学习初步制定方案表。 3、通过角色区“我是小学生”“文具用品商店”，幼儿乐于模拟小学生在校的活动，初步感受小学生活。 我上大班了幼儿园大班主题教案2 一、活动目的 1、能画出人物的主要特征及坐、走、跑等根本动态。
大班《我们的城市》主题教案5篇 大班《我们的城市》主题教案1 活动目标： 1、交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。 2、感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。 活动准备： 幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。 活动过程： 一、导入 最近我们对我们的城市上海很感兴趣，大家搜集了很多资料，今天愿不愿意和大家一起来分享呢! 二、分组交流探索的经验 (一)闪亮彩虹组：介绍生活设施的变化给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化? 由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。 猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在很多家里
都安装了空调。 猜测第二个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙；以前用算盘来算，现在用计算机又快又不容易算错。 猜测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特别轻松方便。 师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗? 小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方，现在家家户户都有了饮水机，一开很方便的，冷、热水都有了。 幼1：什么是老虎灶? 小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不方便，如果需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不方便。 幼2：(看了该组的第二张图)我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又方便又舒服。 师：除了他们组介绍的生活中设施的变化，你们还知道什么生活中的变化? 幼3：以前用煤球，现在用煤气，很方便，一开就出来了；以前照相机要按很多开关，现在能连电视机、电脑。 小组代表：刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的17页，请
幼儿园大班教案(15篇) 幼儿园大班教案1 活动目标： 1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。 2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 绳子人手一根 活动过程： 1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动 2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。 (1)套和跳的玩法 (2)走和平衡的玩法 3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。 4、相互介绍、交流不同玩绳方法。 小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢
茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。 幼儿园大班教案2 一、活动目标 1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 二、活动准备 1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 2．2只垃圾分装桶，上贴2种标志。 三、活动过程 1、创设情境，活动导入1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。 2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。 教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"2、认识垃圾分类的标记。 1）教师展示垃圾宝宝的"家"。 2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。 教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。
幼儿园大班教案(集锦15篇) 幼儿园大班教案1 活动目标： 1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。 2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。 3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。 活动由来及设计的思路： 孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？ （一）生活与声音。 （二）动物与声音。 （三）美丽的乐音。 环境布置： 1、主题轨迹。 2、天鹅组图。
活动准备：《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐。 重点： １、感受大提琴的声音特质； ２、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。 难点： １、理解《天鹅之死》的音乐； ２、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。 活动过程： 师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是”的”的意思．就是说天鹅的死亡．当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出”啊！？”，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？ 分析与措施：他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同？而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。 老师播放幻灯片．片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界．片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。 片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试
有关幼儿园大班教案15篇 有关幼儿园大班教案1 活动目标 1、理解合理的营养结构。 2、为自己搭配营养餐。 3、养成不挑食不偏食的好习惯。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备 1、兵兵。兰兰。苹苹和食物的ppt。 2、食物金字塔图ppt。 3、餐盘。各种蔬菜水果，面包玩具。 活动重难点 重点：为自己搭配营养餐，养成不挑食不偏食的习惯。 难点：理解合理的营养结构。 活动过程 1、导入 师：小朋友们今天我们班里来了几位客人老师，来和他们说声下午好吧。
幼：老师下午好。 师：小朋友们你们喜欢吃什么呢？（从蔬菜。水果。肉类等方面引导幼儿说）幼：...... 师：哇，原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随便吃，你能吃多少呢？ 幼：...... 师：原来小朋友能吃这么多东西呢。 2、了解偏食的坏处。 师：老师今天给小朋友们带来了三位新朋友，让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢？ （1）出示兵兵和食物图片。 师：请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢？ 幼：...... 师：兵兵喜欢吃鸡腿。鱼。猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗？ 幼：...... 师：请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？ 幼：...... 小结：因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。 （2）出示兰兰和食物图片。 师：请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢？ 幼：......
师：兰兰喜欢吃南瓜。茄子。白菜。米饭，那这上面有肉吗？ 幼：...... 师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？ 幼：...... 小结：因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。 （3）出示苹苹和食物图片 师：这位是苹苹小朋友，请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西？ 幼：...... 师：苹苹喜欢吃胡萝卜。黄瓜。鸡腿。鱼还有米饭。因为她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。 3、了解合理的饮食结构。 （1）。师：小朋友们想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？ 教师出示图片。 师：我们每天吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。 （2）师：那吃的最多的应该是什么呢？。（米饭、面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。） （3）师：可以吃的第二多的是什么？（胡萝卜。西红柿。香蕉。苹果）
幼儿园大班教学设计(15篇) 幼儿园大班教学设计1 活动目标： 1.学习色彩的渐变知识。 2.掌握色彩渐变的调色方法。 3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。 活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。 活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。 活动准备：绘画纸、课件、彩笔、勾线笔、水粉等 活动过程： 一、导入部分 1.教师引导提问：小朋友们，有没有见过彩虹呢？有没有发现彩虹有渐变效果的呢？ 2.引出主题：什么是渐变色呢？ 二、基本部分 1.出示PPT，说明渐变色。 教师：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息的颜色。
2.认识材料 依次认识操作材料：蜡笔、水彩笔、勾线笔、水粉、画笔 3.选择色彩 教师：小朋友会选择哪些颜色来完成渐变效果呢？怎样涂色会让渐变效果更好呢？ 4.完成构图和涂色 教师：现在请小朋友们用渐变色完成一幅美丽的画吧！ 三、结束部分 教师：小朋友们，还可以创作出怎样的渐变画呢？ 《神奇的渐变色》微反思 本节活动是大班的一节艺术活动，本次录制微课的过程中，我们主要运用了各种多媒体的手段，通过视频的形式，让孩子们学习渐变色，知道渐变色的使用方法。 在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，比如：不知道什么是微课？为什么要制作微课？微课能传达出什么样的信息？通过微课能让孩子们学到什么？如何利用微课有限的时间，给孩子们传递出优质的内容？优质的内容应该利用什么样的多媒体来制作？等等一系列的疑问在我们心中围绕，一直困扰着我们，但我们并没有选择放弃，而是不断的进行努力，并尝试解决遇到的问题，后来我们三位老师坐在一起，把这些疑问说出来，大家一
大班教学活动教案40篇 《大班教学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班教学活动教案40篇！ （1）大班主题活动详案教案《跳格子》含反思 设计思路： 纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。 2、经验准备：让幼儿探索纸棒的不同玩法。 活动过程： (一)、谈话激趣，引入活动： 用《西游记》中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。 让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。 (二)、合作探索，尝试练习 (1)讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。(给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。)!.来源:快思老.师教案网! (2)幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。(同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。) (3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面) (4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳格子的?(鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。) (5)、点评活动。 针对幼儿小组间的合作情况进行点评。 (三)、示范讲解，分组练习。 (1)讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。