初中物理电学知识点与电路图解题步骤
1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图
2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)
4、电流的方向:从电源正极流向负极 .
5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.
6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.
7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。电路的几种状态：
①、串联电路：
把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。
特点：
电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路中有一处断开，整个电路都断开。
②、并联电路：
把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。特点：
电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。干路开关控制整个电路；支路开关只控制本支路上用电器。
8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.
9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；
10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.原因：缺少自由移动的电荷
11、电流表的使用规则:
①电流表要串联在电路中;
②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;
③被测电流不要超过电流表的量程;
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.
实验室中常用的电流表有两个量程:
①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;
②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.
12、电压(U)是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=1000伏=1000000毫伏.
13、电压表的使用规则:
①电压表要并联在电路中;
②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;
③被测电压不要超过电压表的量程;
实验室常用电压表有两个量程:
①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;
②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏.
14、熟记的电压值:
①1节干电池的电压1.5伏;
②1节铅蓄电池电压是2伏;
③家庭照明电压为220伏;
④安全电压是:不高于36伏;
⑤工业电压380伏.
15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω);
常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1 兆欧=1000千欧;1 千欧=1000欧.
16、决定电阻大小的因素: 材料,长度,横截面积和温度;导体本身的电阻大小与电压大小和电流无关
17、滑动变阻器:A.原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.
作用:
通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.
正确使用:
a,应串联在电路中使用;
b,接线要"一上一下";
c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方.
18、欧姆定律: 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比
公式:
I=U/R公式变形R=U/IU=IR.公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω ).
19、电功的单位：
焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号
kw.h1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J
20．电能表是测量一段时间内消耗的电能(功)多少的仪器。
A、“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；
B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10安，在短时间内最大电流不超过20安；
C、“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；
D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600转。
21．电功公式:
W=Pt=UIt( 式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).
22、电功率(P) : 表示电流做功的快慢的物理量.
国际单位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）电功率的计算
公式:P=W/t=UI
23．额定电压(U0):用电器正常工作的电压 .
额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率.
当U> U0时,则P> P0 ; 灯很亮,易烧坏.
当U< U0时,则P< P0 ; 灯很暗,
当U= U0时,则P= P0 ; 正常发光.
24．焦耳定律: 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为.Q=I2Rt公式中单位:I→安(A);R→欧(Ω);t→秒（s）
25．家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成.
26．所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线.
27．保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用.
保险丝的特点：电阻大；熔点低
28．引起电路电流过大的两个原因:
一是电路发生短路;
二是用电器总功率过大 .
29．安全用电的原则是:
①不接触低压带电体;
②不靠近高压带电体
初中物理电路图解题原则步骤
0 1
电路简化的基本原则
初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化：
☀第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
☀第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
☀第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。
☀第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉．
☀第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
☀第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。
☀第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
☀第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
☀第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。
一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。
☀第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点法）例如：
0 2
电路简化步骤
☀第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。
☀第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。
☀第三步：去掉电压表。
☀第四步：合并(或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时，采用）
☀第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。
☀第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。
☀第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示数之间的关系。（利用原则七）
0 3
经典例题选讲
☀例1：在如下电路图中，开关S闭合后，电压表V1的示数是2.5V,V2的示数是1V,如果A2的示数是0.2A,那么A1的示数是多少？试求两只灯泡两端的电压。
分析：第一步：将开关变成导线；
第二步：将电流表变成导线；
第三步将电压表去掉。
第四步（略）
第五步：判断用电器连接方式
很显然，电路中两个灯泡是串联的。
第六步：根据原则四，知道电压表V2处断开，所以没有电流从A1流过，示数为零；根据滑移法知道V1和电源并联，测电源两端电压。V2和L2并联，测L2两端电压。
第七步：等效电路图如下：
根据等效电路图,可知所求I1=I2=0.2A
U1=2.5V-1V=1.5V U2=1V
☀例2 ：如图示，开关s闭合后下列各电压表示数的关系是，各电流表示数之间的关系是___。分析：第一步：把开关变成导线；
第二步：把电流表变成导线；
第三步：去掉电压表；第四步（略）；
第五步：判断各用电器的连接方式：
第六步：根据原则七和原则八以及滑移法或去源法判断电流表和电压表各自所测量的对象。
①在原电路中，去掉电压表，可以发现电流表A1和A2都与灯泡串联，所以电流表示数相等；
②用滑移法可以判断出V1测L1两端的电压，V2测电源两端的电压；V3测L2两端的电压。第七步：等效电路图如下
☀例3 : 电路开关闭合后，v1、v2、v3的示数分别是8V、9V、4V，则L1、L2、L3两端的电压各是多少
所求的电压关系式为：U2=U1+U3 I1=I2
解：根据“十原则，七步骤”可以得到该电路的等效电路图如下：
从等效图可以得到如下方程组：
UL1+UL2=8V
UL2+UL3=9V
UL3=4V
解得：UL1=3v UL2=5v UL3=4V
☀例4：如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；
B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和②是电流表，③是电压表；
D. ①②和③都是电流表
分析：本题可用排除法解答。将A答案的各表填入
三个位置中，根据“十原则，七步骤”电路图简化为：
很明显,不符合题意。
将B答案各表填入图中，电路可简化为：
这种填法符合题意。
把C答案各表填入电路中，电路L1被断路，简化后的电路图和A答案相同，不合题意。把D答案各表填入图中，电源短路，两个灯泡没有电流流过，不合题意。所以选择答案B。
初中物理电学知识点与电路图解题步骤 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极 . 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能. 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。电路的几种状态： ①、串联电路： 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。 特点： 电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路中有一处断开，整个电路都断开。 ②、并联电路： 把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。特点：
电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。干路开关控制整个电路；支路开关只控制本支路上用电器。 8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.原因：缺少自由移动的电荷 11、电流表的使用规则: ①电流表要串联在电路中; ②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出; ③被测电流不要超过电流表的量程; ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.
实验室中常用的电流表有两个量程: ①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安; ②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安. 12、电压(U)是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=1000伏=1000000毫伏. 13、电压表的使用规则: ①电压表要并联在电路中; ②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出; ③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程: ①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏. 14、熟记的电压值: ①1节干电池的电压1.5伏; ②1节铅蓄电池电压是2伏;
专题五 初中电学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项 电学作图题一般包括：看实物图作电路图，看电路图连接实物图，根据欧姆定律或电功率作图，根据安全用电原则作图，根据电磁学性质作图，有时实验题也有渗透。连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、螺丝口灯泡的连接以及开关的位置）。 一、电学作图题基本类型 电学作图题主要涉及以下几种类型： 1.根据电路图将实物图补充完整； 2.根据电路图连接实物图； 3.根据实物图画电路图； 4.根据题目要求纠正实物连接错误，并画出正确电路图； 5.纠正实物电路连接错误； 6.根据题目提供的电阻组成新的阻值的电阻； 7.根据题目要求和所给的实验器材，设计实验电路，并根据设计的电路连接实物图； 8.黑盒子问题； 9.家庭电路连接问题。 二、电学作图方法指导 （1）在画电路图时，电路符号与实物图要一一对应；电路元件的符号要规范；连接导线要横平竖直，器件布局合理，图形要美观简洁；导线交叉相连处的节点要突出。www-2- （2）家庭中的交流电源用符号“～”表示，区别于电池的符号。 （3）电压表要并联在用电器的两端，电流表与所测电路串联。 （4）严禁任何形式的短路出现。（除非个别题目有要求） （5）应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点，火线连在螺口灯泡的中间接线柱（锡块）上。 三、电学作图要求及其例题解析 1.根据电路图将实物图补充完整 【例题1】如图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，连入电路的阻值变小；导线不能交叉。 【解题指导】这是一道给出电路图，并 将实物电路部分连接，要求将实物电路连接补充完整的题。由于电源是两节干电池，所以电压表的量程选择0—3V ；电路中串联着滑动变阻器，电压表的量程又选择0—3V ，所以电流表的量程选择0—0.6A 。依据电路图从电源正极出发：电源正极→开关→滑动变阻器→小灯泡→电流表→电源负极，将电路元件依次串联到电路中，最后将电压表并联在小灯泡的两端。 连接滑动变阻器时注意，依据滑动变阻器连入电路中的两个接线柱“一上一下”的原乙 甲
九年级物理电路知识点总结 电路：由金属导线和电气、电子部件组成的导电回路，称为电路。在电路输入端加上电源使输入端产生电势差，电路连通时即可工作。下面是整理的九年级物理电路知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。 九年级物理电路知识点 电路 一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。 1、电源：提供电能; 2、用电器：消耗电能; 3、导线：传输电能; 4、开关：控制电流通断。 二、电路的三种状态 ①通路：处处连通的电路叫通路; ②开路：断开的电路叫做开路; ③短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。是绝对不允许的。 三、电路图：用规定的符号表示连接情况的图叫做电路图。 1、用规定的元件符号 2、导线画线做到横平竖直 3、元件不要画在电路拐角处
电路的连接 一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路; 1、电流只能一条路径，无干路和支路之分; 2、电流通过每一个用电器，相互影响; 3、开关控制所有用电器，在不同的位置作用一样。 二、并联：把电路元件并列连接的电路叫并联。 1、电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路和支路之分; 2、各支路的用电器独立工作，互不影响; 3、干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。 三、组合电路：电路中既有串联又有并联 四、集成电路：在较小面积的单晶片上构接了数千万个电子元件的电路。 学好初中物理的方法和技巧 1重视知识点之间的联系 初中生学好物理的方法之一就是重视知识点之间的联系，相比其他学科，物理各个知识间的联系性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。比如，很多学生在学习电功率这部分内容时总觉得很难，这是因为电功率的很多问题，需要与欧姆定律结合起来使用，还需要把不同的电路状态分析清楚，也就是说电路到底是串联还是并联，因此要重视物理知识点之间的联系。 2课下练习，加强学习自主性
初中物理电路图大全-学习方法 1.常用的简化电路的方法 (1)从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。 (2)判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。 (3)判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。 (4)电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。 真题演练电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则（） A. 电流表A的示数将减小 B. 电压表V1的示数将不变 C. 电压表V2的示数将增大 D. 电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大 正确答案：D 对电路如进行如下简化：
本题考查电路的动态分析。 A选项，闭合开关S，R2被短路，电路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R 可知，电路中的电流将变大，所以电流表A的示数将增大，故A错误； B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误； C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数大于零，开关S 闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误； D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大，电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A的示数的乘积将变大，故D正确。故本题答案为D。 2.串、并联电路的识别方法 (1)观察连接方法，串联电路"逐个顺次，一一连接"，并联电路"首首相接，尾尾相接"。 (2)让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，观察途中是否分流。 (3)逐个拆除电路中的用电器，根据其他用电器有无电流通过来识别。 真题演练在如图所示的电路中，当开关S闭合后（）
电路图电学作图讲解初中物理 电路图电学作图讲解初中物理 关于物理中的电路图画法知识，希望同学们认真看看下面的讲解内容。 电学作图 完成电路图或实物图的连接； 电学作图题比较复杂，在连接电路图时，必须先搞清电压表、电流表和变阻器在电路中的作用和连接方式。电流表应串联在电路中，把电流表移走，那么和电流表串联的元件变成断路或整条电路不通；电压表应并联在待测电路或元件两端，移走电压表对整个电路无影响；而滑动变阻器可以是串联，也可以是并联，且滑片移动方向和连接点的不同，对整个电路都有影响。 根据通电螺线管的已知条件，标出未知的物理量。 做磁场的作图题时，要符合磁极之间的相互作用规律和右手螺旋定则。 ②力臂一定得过支点。 ③杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。 总之，作图时要注意： （1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。 如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。 （2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。 如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。 （3）根据要求，既不要多画，更不要少画。 希望上面对电路图画法知识的讲解学习，能很好的帮助同学们对物理知识的学习，相信同学们会学习的很好的。 初二物理电路图分析方法讲解 下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们
的学习很好的帮助。 电路图分析方法 首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。 首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看，注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。 最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。 除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。 通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。 初中物理电路图分析讲解 关于物理学中电路图的内容讲解，希望同学们认真看看下面的知识。 电路图其实就是看看串联还是并联。 第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。 第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，
初中物理分析电路图的方法 电流法：电流从电源正极出来，遇到节点时，看到下一个节点处有没有用电器，都有则电流分开，是并联；如有一条电路没有用电器，那么电流不分流，只走该出，另一条电路被短路。 电路图分析方法 首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。 首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源-的顺序看，注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。 最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。如果分叉路中有一条是有电压表的（初
中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。 除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。 电路图其实就是看看串联还是并联。 第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。 第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。 第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。 看电路图连元件作图 方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
初中物理电学满分训练15讲 第一讲实物图与电路图 （含答案及详解） 教学目标 1．掌握电路图的画法、实物图的连接方法 2．根据要求链接电路图 知识点一电路与电流 1．电路 用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路叫做电路，电源、开关、导线、用电器是电路的主要组成部分。 2．电流 电荷的定向移动形成电流，而电荷可分为正电荷和负电荷两种。所以，正负电荷移动都能形成电流，而在物理力学中，规定正电荷移动的方向为电流方向。在电源内部，电流由电源的负极流向正极，在电源外部的电路中由电源的正极流出，回到电源的负极。 知识点二电路图 1．常见符号 1．解题步骤： 第一步：确定回路的条数，一条回路串联，两条或两条以上并联 第二步：确定各开关控制的用电器 第三步：确定电流表、电压表所测的用电器 第四步：检查电路，是否有短路、短路情况
2．解题步骤： 第一步：确定回路的条数，一条回路串联，两条或两条以上并联第二步：确定各开关控制的用电器 第三步：确定电流表、电压表所测的用电器 第四步：检查电路，是否有短路、短路情况 知识点二三种电路状态：通路、开路、短路 【经典例题一】 1．下列电路图和所示实物图相对应的是（）
A．B．C．D．【解答】解： 由实物图可知，两灯并联，开关S1在干路上控制整个电路，S2在L2支路上，由各选项电路图知，ABC与实物图不相符，D与实物图相符。 故选：D。 2．如图中的电路图和实物图相对应的是（） A．B．C．D． 【解答】解：从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制干路，电流表测量灯泡L1的电流。 A、图中，电流从正极出发，经开关分支，已知经电流表、灯泡L1，另一支经灯泡L2然后共 同回负极，与实物图符合； B、图中电流表测量灯泡L2的电流，与实物图不符； C、图中电流表测量干路上的电流，与实物图不符； D、图中电流表的连接位置错误。
初中物理电学问题的解答一直是初中生的一个难点，学生拿到这类题目后往往觉得无从下手，其实学生只要具备相关知识，尔后理清思路，则可程序化式的“消灭”该题。以下分别对各大类题型的解法程序一一说明： 第一大步：准备阶段 认真阅读、分析题目，找出题目中所述电路的各种状态。没有电路图的画出电路图。根据开关的闭合及断开情况或滑动变阻器滑片的位置情况得出题目电路共有几种状态。针对每一种状态，完成以下程序： 第二大步：解答计算阶段 一、找电源。 二、找电源的正极。 三、顺次标出电流的流向。标电流时，要注意以下几个问题：1、电路中的电流表看为导线，电压表看为断路；2、要注意各个电键当前是处于断开还是闭合；4、若电流有分支，要特别注明电流是在什么地方分支，又是在什么地方汇合。 四、判断电路的联接方式。一般分为串联和并联，但也有些电路是既有串联，又有并联的混联电路。若不是串联的，一定要理清是哪几个用电器并联，如果还是混联的，还要分清是以串联为主体的混联，还是以并联为主体的混联。 五、写出电路的外部关系图，既我们平时所说的电路特点。要求写出连入电路中的所有用电器及整个电路的电压、电流强度和电阻之间的关系。 六、若电路中连有电压表和电流表，判断它们分别是测什么地方的电压和电流强度，分别对应于外部关系图中的哪个物理量。 七、找已知条件。在外部关系图中，对已知的物理量作出标记，并在外部关系图下面写出各已知条件。 八、充分利用外部关系图和已知条件，利用内外关系相结合的的方法求解。内部关系也就是我们平时所说的欧姆定律。 例：如图所示电路，已知R2=60欧姆，电源电压不变。当S1、S2都接通时安培表A1的示数为0.4安培，表A2的示数为0.2安培；当S1、S2都断开时安培表A1的示数为0.3安培，这时灯泡恰能正常发学。求灯泡的额定电压和额定功率各是多少？ 第一大步：看题目后，得知：本电路共分两种状态，第一种状态，当S1、S2都接通时，电路为一种状态；当S1、S2都断开时，电路又处于另一种状态。因此，本题必须在电路的两种状态下分别用八步骤程序解答： l 当S1、S2都接通时 用程序法解答本题过程如下： 第一步：找电源。找到电源中电路图的正下方。 第二步：找电源的正极。正极在电源的左边。 第三步：找电流的流向。电流从电源的左边出发，朝左走、到a点，朝上、到达g点，分支情况出现，此时，朝上走将过灯L，朝右走为一开关，开关为闭合，因此，灯L被短接，全部电流从S1上朝右而不从灯L上通过，电流到达d点后才分支，一支朝右经过R1、A1到过e点会合，另一支朝上、右转后经过S2、R2、A2下折到过e点后会合，会合后的电流朝下到达f点，回到电源的负极。 第四步：判断电路的联接方式。本状态下，全部电流在d点处分为两支，又在e点会合，因此，本状态下为并联。 第五步：电路的外部关系图如图1所示： (我们把R1的电压、电流、电阻分别用U1、I1、R1表示；R2的电压、电流、电阻分别用U2、I2、R3表示；灯L的电压、电流、电阻分别用U3、I3、R3表示。) 第六步：电压表和电流表的作用。电流表A1测R1中的电流强度I1，A2测R2中的电流强度I2。 第七步：找已知条件，并在外部关系图中标出已知条件。（标出已知条件后的外部关系图2所示，下面加点的为已知条件） 已知条件为：I1=0.4安培；I2=0.2安培；R2=60欧姆
认识电路 第一节电路 知识点一：电路的组成 （1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。 （2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。 （3）各部分元件在电路中的作用 电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。 导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。 用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。 开关：控制电路连通、断开。 观察：观察教室电路。看看这个电路是由几部分组成的？ 思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？ 练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（） 知识点二：电路的三种状态 （1）通路：各处连通的电路。（2）开路（断路）：断开的电路。 （3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 ①电源短路：用导线直接把___________连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 ②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。 知识点三：电路图 （1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。 （2）、识记电路元件的符号。 （3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。 (2)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。常用元件的简图 练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( ) A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响 C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响 2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）
【初中物理】中考物理三步看懂电路图的方法 电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。下面总结了三步看懂电路图的方法，供大家参考。 三步看懂电路图的方法 1、判断信号处理流程方向 根据电路图的整体功能，找出整个电路圆的总输入端和总输出端，即可判断出电路图的信号处理流程方向。无线话筒的功能是将话音信号调制到高频信号上发射出去，图1电路图中，话筒BM为总输入端，天线W为总输出端。从总输入端到总输出端即为信号处理流程方向，图1为从左到右的方向依次排列。 2、划分单元电路 一般来讲，晶体管、集成电路等是各单元电路的核心元器件。因此，我们可以以晶体管或集成电路等主要元器件为标志，按照信号处理流程方向将电路图分解为若干个单元电路，并据此画出电路原理方框图。方框图有助于我们掌握和分析电路图。 3、分析直流供电电路 电路图中通常将电源安排在右侧，直流供电电路按照从右到
左的方向排列。图1中，整机电路的直流工作电源是6伏电池，R4、C6和稳压二极管VD构成稳压电路，以提高电路工作的稳定性。S为电源开关。 掌握电路工作原理 看懂电路图首先得掌握电路工作原理，接下来会讲到如何掌握电路工作原理： 1、分析主电路。从主电路人手，根据每台电动机和执行电器的控制要求去分析各电动机和执行电器的控制内容，如电动机启动、转向控制、制动等基本控制环节。 2、分析辅助电路。看辅助电路电源，弄清辅助电路中各电器元件的作用及其相互间的制约关系。 3、分析联锁与保护环节。生产机械对于安全性、可靠性有很高的要求，实现这些要求，除了合理地选择拖动、控制方案以外，在控制线路中还设置了一系列电气保护和必要的电气联锁。 4、分析特殊控制环节。在某些控制线路中，还设置了一些与主电路、控制电路关系不密切，相对独立的某些特殊环节。如产品计数装置、自动检测系统、晶闸管触发电路、自动调温装置等。这些部分往往自成一个小系统，其读图分析的方法可参照上述分析过程，并灵活运用所学过的电子技术、交
九年级物理电路知识点 九年级物理电路知识点 电路 一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。 1、电源：提供电能; 2、用电器：消耗电能; 3、导线：传输电能; 4、开关：控制电流通断。 二、电路的三种状态 ①通路：处处连通的电路叫通路; ②开路：断开的电路叫做开路; ③短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。是绝对不允许的。 三、电路图：用规定的符号表示连接情况的图叫做电路图。 1、用规定的元件符号 2、导线画线做到横平竖直 3、元件不要画在电路拐角处 电路的连接
一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路; 1、电流只能一条路径，无干路和支路之分; 2、电流通过每一个用电器，相互影响; 3、开关控制所有用电器，在不同的位置作用一样。 二、并联：把电路元件并列连接的电路叫并联。 1、电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路和支路之分; 2、各支路的用电器独立工作，互不影响; 3、干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。 三、组合电路：电路中既有串联又有并联 四、集成电路：在较小面积的单晶片上构接了数千万个电子元件的电路。 学好初中物理的方法和技巧 1重视知识点之间的联系 初中生学好物理的方法之一就是重视知识点之间的联系，相比其他学科，物理各个知识间的联系性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。比如，很多学生在学习电功率这部分内容时总觉得很难，这是因为电功率的很多问题，需要与欧姆定律结合起来使用，还需要把不同的电路状态分析清楚，也就是说电路到底是串联还是并联，因此要重视物理知识点
初中物理电路图答题原则解题步骤！ 电路简化的基本原则 初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化： 第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。 第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉． 第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。 第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。 第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。 第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。 第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。 一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。 第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点法）例如：
初中物理电学综合题的解题方法总结 摘要：初中学生感觉电学内容好学，知识点简单，但电学综合题十分复杂， 没有清晰的思路，解题困难。为了解决这个问题本文以自己多年的教学经验为基础，概括总结了初中物理电学综合题的解题方法。 关键词：电学题、解题方法 在初中物理的学习中，电学是除力学之外的另一块重点和难点知识。有很 多同学在学习了电学这部分内容之后，感觉电学内容很好听懂，知识点也很 简 单。但是一做起题来，就有困难，感觉电学题目十分复杂，没有清晰的思路。 针对这个问题，我以多年的教学经验为基础，概括总结了初中物理电学综合 题 的解题方法。 一、分析电路。 分析电路即分清楚电路的组成是简单电路，串联电路还是并联电路。它包 含以下两个步骤： 1、把电流表看成导线去掉，电压表看成断路去掉，只分析用电器的连接方式。 2、根据电流法，元件连接法，或者元件开路法判断电路连接，多数情况下 用电流法判断即可。 二、确认电流表、电压表的测量对象。
在第一步分清电路连接的基础上，先把去掉的电流表加上，看它串联在哪 里。电流表接在串联电路中，无论什么位置，测量的都是这个串联电路的电流。电流表接在并联电路的干路上，测量的是并联电路的总电流，若电流表接在支路上，测量的是本支路的电流。确认完电流表的测量对象后，再把去掉的电压表加上。如果是串联电路即看电压表的两个接线柱并到哪个用电器两端，电压表测的就是它的电压，并不是离谁近测的就是谁的电压。 三、认真审题，在图上标清已知条件。 将电路图清楚的分析完之后，就可以边读题，边把已知条件用字母标到对应的电路图中，再明确要求什么物理量。 四、结合电学公式及规律解题。 在前三步的基础上，再根据串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，欧姆定律、电功、电功率的公式，以及电学规律进行计算。如下： 1、串联电路：I总=I1=I2=…并联电路：I总=I1+I2+… U总=U1+U2+… U总 =U1=U2=… R总=R1+R2+… 1／R总=1／R1+1／R2+… 2、欧姆定律：I=U／R 及推导式：U=IR、R=U／I 3、电功：W=UIt=U2／Rt=I2Rt 电功率：P=W／t=UI= U2／R=I2R 4、串联电路电压的分配与电阻成正比，即U1／U2=R1／R2； 并联电路电流与电阻成反比，即I1／I2=R2／R1。
初中物理—动态电路 一、由滑动变阻器（或灵敏电阻）引起的动态电路 电源电压保持不变，设定值电阻阻值为0R ，流过定值电阻0R 的电流为0I ，定值电阻0R 两端的电压为0U ，滑动变阻器（或灵敏电阻）接入电路的阻值为P R ，流过滑动变阻器（或灵敏电阻）的电流为P I ，滑动变阻器（或灵敏电阻）两端的电压为P U ，总电流为总I ，总电阻为总R 1、P R 变大 总R 变大 总总R U I =，总I 变小 P R 变小 总R 变小 总 总R U = ，总I 变大 2、串联电路：先确定定值电阻的 总I 变小 P I I =0 000R I U =，0U 变小 0U U P -=，P U 变大 总I 变大 P I I =0 000R I U =，0U 变大 0U U P -=，P U 变小 3、并联电路： 电压表实数不变，定值电阻0R 的电压0U 和电流0I 保持不变，滑动变阻器的电压P U 不变 总I 变小 0I I I P -=总 P I 变小 总I 变大 0I I I P -=总 P I 变大 4、当电压表测电源电压时保持不变。 5、移动滑片P 时，总电阻没有改变，则电流表示数保持不变，总I 不变，灯泡亮度不变。（如图所示） 6、比值问题，若电压表测量的是定值电阻的电压，则电压表的示数与电流表的示数之比不变。
7、电功率的变化问题，总功率： 总I 变大总P 变大，总I 变大总变大。 定值电阻的电功率：由R I P 2=推出，并联电路中定值电阻的电功率不变，串联电路中 总I 变大0P 变大，总I 变小 0P 变小。 8、 I U ∆∆的问题，举例判断，一般情况比值不变。 二、由开关的通断引起的动态电路 1、弄清开关在不同的通断情况下电路的连接方式和电表的测量（必要时画出有效电路图） 2、由串联变到一个电阻接入电路， 总R 变小 总I 变大 由一个电阻接入电路变到串联， 总R 变大 总I 变小 3、由并联变到一个电阻接入电路， 总R 变大 总I 变小 由一个电阻接入电路变到并联， 总R 变小 总I 变大 4、电压表的变化情况根据电压表是测量电源电压还是测量某电阻电压或局部电压来判断 5、总功率： 总I 变大 总P 变大，总I 变小 总P 变小。
一、由电路图连接实物图的时候，通常有以下几个方法： 1、先串联后并联法： 从电源的正极开始，先连接电路中元件最多的那条支路，然后将其它支路并联在这个支路上。 2、标号法： 从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出相应的号码，然后在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物。 3、标路径法： 当你看到一个电路图，你应该首先判断是串联还是并联。 如果是串联的，比如说一个电路依次是从正极到开关S到用电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的方向：+ → S→L1→L2→- ，然后根据这个就可以依次连接实物图。 如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流方向： + →S→S1→L1→ - 和+ →S→S2→L2→ - ，然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同的部分开始分岔，这样连接实物图，很有效， 二、根据实物图画电路图 根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：（1）、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。（2）、接点即可以拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。（3）、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。（4）、导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。 1、替换法： 将事物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。 替换时要注意：（1）必须用特定的符号代替电路元件；（2）接线柱上的接线位置不能改变；（3）电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2、节点法： A、在实物图中将各元件用字母标好。 B、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样的，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
初中物理电功率重难点知识与电路图解题步骤 电能 电功 定义：电流所做的功叫电功。电功的符号是W 单位：焦耳（焦，J）。电功的常用单位是度，即千瓦时（kW·h）。1kW·h＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。 公式： 公式中的物理量 W——电能——焦耳（J） U——电压——伏特（V） I——电流——安培（A） t——时间——秒（s）
R——电阻——欧姆（Ω） Q——电荷量——库伦（C） P——功率——瓦特（W） 电能表 测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。下图是一种电能表的表盘。 表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW·h。 用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。 “220 V”表示这个电能表的额定电压是220V，应该在220V的电路中使用。 “10（20 A）”表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20 A。 “50 Hz”表示这个电能表在50 Hz的交流电中使用； “600 revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。 根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式：
串并联电路电功特点 ①在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和； ②串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W1/W2=R1/R2； ③并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W1/W2=R2/R1（各支路通电时间都相同）。 电功率 电功率 定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。 意义：表示消耗电能的快慢。 符号：P 单位：瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW＝103W 电功率的定义式：P=W/t W=Pt t=W/P 第一种单位： P——电功率——瓦特（W）； W——电功——焦耳（J）； t——通电时间——秒（s）。 第二种单位：
初中物理电学知识解题方法技巧 电学部分 1、判断物体是否带电的技巧 （1）、若两物体相互吸引。则物体带电情况有两种： （1）都带电且带异种电荷； （2）一个带电、一个不带电； （3）、若两物体相互排斥。则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。 2、判断变阻器联入电路部分的技巧 （1）、若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分； （2）、若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。 3、判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧 (1)、先把电压表去掉，把电流表看成导线， (2)、在看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联；否则是并联；(3)、从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值；在看电压表与谁并联， 它就测谁的两端电压值。 4、对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律 （一）、若是串联电路:具体做法是： （1）、先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，在根据串联电路特点判 断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U 一定判断出电路中总电流的变化情
况（即：电流表的变化情况）。 （2）、电压表的示数变化有三种情况： a、当电压表与电源并联时，其示数不变； b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同； c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。 （二）、若是并联电路具体做法是： （1）、若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断 时，其示数不变。（2）、若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻 器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反； （3）、电压表示数始终不变。 5、判断电路故障的技巧 （一）、用电流表和电压表 （1）、若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路；若电流表无示数，电路有故 障，则一定是某处开路。 （2）、若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：a、与电压表并联部分开路；b、 与电压表并联以外部分短路；若无示数，有故障，则可能是：a、与电压表并联部分短路； b、与电压表并联以外部分开路。 （二）、用试电笔判断家庭电路故障
初中物理电学计算解题方法 例1、如下图所示，电源电压保持不变，R1=8Ω，R2=7Ω，当闭合开关S时，电压表的示数为4V，则电源电压为多少？ 一、审题 本电路是串联电路，闭合开关，电路只有一种状态，电压表测R1两端的电压。 二、联想相关公式及结论 根据题意用到串联电路中I=I1=I2=I3，U＝U1+U2+U3的特点和欧姆定律公式（I=U/R）去计算。三，解答计算 已知：R1=8Ω，R2=7Ω，U1=4V 求：电源电压U = ？ 解：当开关闭合时：夹在R1两端的电压U1=4V。则： 根据欧姆定律可知： I1=U1/R1=4V/8Ω=0.5A 又因为在串联电路中： I=I1=I2 则： U2=I1R2=0.5A×7Ω=3.5V 根据串联电路中电压的关系： U＝U1+U2=4V+3.5V=7.5V 例2，如下图所示，当S1闭合，S2、S3断开时，电压表示数为3伏，电流表示数为0.5安；当S1断开，S2、S3闭合时，电压表示数为4.5伏，求此时电流表的示数及R 1、R2的阻值。 一、审题 S1闭合时，S2、S3断开时，电路为一种状态；S1断开，S2、S3闭合时，电路为一种状态。因此，本题必须在电路的两种状态下分别解答。 二、联想相关公式及结论 用到串联和并联电路中U、I、R三者的特点及欧姆定律公式去计算。 三，解答计算 解：S1闭合时，S2、S3断开时，R1、R2是串联。则： R2=U2/I=3V/0.5A=6Ω S1断开，S2、S3闭合时，R1、R2是并联。则： 可知电源电压U=4.5V 则夹在R1两端的电压：U1=U—U2=4.5V—3V=1.5V R1=U1/I=1.5V/0.5A=3Ω