民族平等民族团结各民族共同繁荣之间的关系
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是相互联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族的共同繁荣特别是经济的发展，又是民族平等、团结的物质保证，没有各民族的共同繁荣，最终会影响民族团结的巩固和民族平等的全面实现。民族平等是民族团结、各民族共同繁荣的前提和基础。只有身份平等，才能平等对话，做事才有商有量，不是一方压一方。两个平等的人或是团体，才能相互团结，组成团队，才能各尽所能。
7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 内江六中曾玉梅 一、教材分析 我国是一个统一的多民族国家，但是当前还存在着影响民族团结的因素，这警示我们必须正确处理好民族关系。依据教材内容，需要了解我国的民族概况，理解“我国社会主义新型的民族关系”，掌握“我国处理民族关系的三个原则”，明确“巩固社会主义民族关系，我们该做什么”，达到情感的升华。本课对掌握我国的现实民族状况和维护民族团结有着至关重要的现实意义。 二、学情分析 高一学生通过已有历史的和地理知识的学习对民族知识有一定的了解，并且他们经过一个半学期的学习，同学之间了解加深，具备一定协作能力，初步会运用所学知识去分析实际问题的能力。但由于学生接触少数民族同胞的机会较少，对于民族问题的认识和关心不足，因此，在教学中应更多地运用实际材料帮助学生理解和感悟。 三、教学目标 （一）知识与能力目标 1、了解我国的民族概况； 2、掌握我国新型的民族关系； 3、理解我国处理民族关系的基本原则及其关系； （二）过程与方法目标 在设置的“活动元”教学中，通过学生分析与探究、教师点拨，理解我国新型的民族关系和我国处理民族关系的三大基本原则。 （三）情感、态度与价值观目标 珍惜平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，自觉履行宪法规定的维护国家统一和各民族团结的义务。 四、教学重难点 （一）教学重点 我国处理民族关系的三个基本原则。 （二）教学难点 我国处理民族关系三原则之间的关系。 五、教学方法与手段 多媒体辅助教学并运用案例教学法、问题教学法、合作探究式教学法帮助学生理解知识。 六、教学实施过程
（一）教学评价 1、优点： （1）较好地体现了问题教学法和“活动元”教学法的理念。 以问题探究式展开课堂内容，并以各个问题贯穿整个课堂，深刻地贯彻了问题式教学法，问题由小到大，一步步深入，符合学生的认知水平；重难点突出，详略得当，各个问题设置、学生探究活动都围绕我国处理民族关系的原则这个重难点展开，体现“活动元”教学；并且问题设置贴近学生生活实际，如高考中给少数民族加分录取的政策为何体现民族平等原则、昆明暴恐案的危害性分析让学生感受民族团结的重要性等问题，学生参与度极高，由学生思考、同桌交流、小组讨论等方式，自然地生成结论。 （2）教学目标明确，重难点突出。 本课的重点是处理民族关系的三大原则，难点是处理三大原则的关系，为突出本课重难点，设置了三个“活动元”和多个对位练习，既发挥学生的主体作用，又体现教师的引导性，
一、民族平等政策 1．我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活的一切方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。 2．马克思主义的民族平等观 （1）马克思主义民族观，是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点，是无产阶级及其政党制定民族纲领和民族政策的指导思想。马克思主义认为，民族不论大小，发展程度高低，一律平等。 （2）民族平等是无产阶级革命政党解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则。 3．党和国家的民族平等政策 （1）民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。 （2）党和国家的民族平等政策包括如下几个方面的内容： ①民族不分大小，一律平等；②各民族在一切权利上的完全平等；③帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护；④各民族履行相应的义务 4．我国民族平等的特征 我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利与义务的一致性等特征。 5．民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。 二、民族团结政策 1．民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作、和谐相处。它是处理我国民族关系的另一个总原则。 2．党和国家的民族团结政策 民族团结作为我国民族政策的重要组成部分，它包括以下几方面的内容：（1）反对民族压迫和民族歧视；（2）维护、促进各民族之间和民族内部的团结；（3）各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；（4）反对民族分裂，维护祖国统一 3．各民族要共同团结奋斗，共同繁荣发展（各民族团结的意义？） （1）各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。（2）各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，是新世纪新阶段民族工作的主题。（3）各民族的团结合作，不仅推动了本民族的发展，而且促进了整个中华民族的发展，是各民族共同繁荣的必由之路。 4． 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三原则之间的关系？ ①民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；②民族团结是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障；③各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团结的物质基础，也是坚持民族平等、民族团结的最终目的。 5、
论中国民族与民族关系 内容提要：巩固和发展社会主义民族关系，对于构建社会主义社会具有很重要的现实意义。我们所说的和谐社会，是56个民族共同参与的。只有巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣，一个真正的社会主义和谐社会才能建立起来。关键字：分布特点社会主义民族关系民族平等 中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有５６个。 中国各民族分布的特点是：大杂居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区有汉族居住。这种分布格局是长期历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。中国少数民族人口虽少，但分布很广。全国各省、自治区、直辖市都有少数民族居住，绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。中国的少数民族主要分布在内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏、云南、贵州、青海、四川、甘肃、辽宁、吉林、湖南、湖北、海南、台湾等省、自治区。中国民族成分最多的是云南省，有２５个民族。 少数民族地区的特点：一.地域辽阔，人口稀少。在我国，实行民族区域自治地方的面积占国土总面积的64%以上，其中新疆维吾尔自治区的总面积为160多万平方公里，西藏自治区120多万平方公里，内蒙古自治区118万平方公里，仅这三个总面积加起来占了全国总面边境积的40%以上。二。物产丰富，资源众多。内蒙古大兴安岭盛产的落叶松闻名全国，云南西双版纳傣族地区被成为“热带植物之宫”。更是内蒙古草原闻名世界，为世界四大草原之一。内蒙古的和太平原素有“塞上谷仓”之称，宁夏回族自治区更有“塞上江南”的美誉。三。多诶与边疆和国防战略要地。我国幅员辽阔，路上边境线长达2.2万多公里。在漫长的路地边防线上，几乎都住着少数民族，十七成为我国对外开放，开展贸易合作加强和邻国友好往来的前沿阵地。 秦汉是统一的多民族中国的开端时期。秦始皇兼并六国，建立了统一的中央王朝，实行书同文、车同轨、统一度量衡、统一货币，使华夏民族在地域基础、语言文化、经济生活和政治上成为一个稳定的人们共同体。 隋唐时期是统一的多民族中国的发展时期。汉代以后，中国虽然经历了三百余年的分裂时期，但这期间。各民族相互融合、相互吸收，在历史上曾经强盛兴旺的匈奴、鲜卑、氐、羌、契丹、女真等民族，在中原建立王朝以后接受了汉文化，其中一部分人融入到汉族中。到了隋唐时期，在魏晋南北朝民族大融合的基础上，经济文化迅速发展，国力日益强盛，与吐蕃、突厥等民族的交往更加密切，初步形成了统一的多民族的国家意识形态。 元明清三代是统一的多民族中国的确立时期，全国所有的民族地区，都置于中央直接派官的管辖之下，形成了在中央直接管辖下的形省与特别政区并存的行政制度，这在中国历史上是第一次。此时，中国不仅有明确的疆域和稳定的边界，而且形成了稳定而明确的在统一中国范围内，根据不同民族、文化、历史、地理特点，以不同政策、法令行使管辖的行政制度。各民族对统一的中国的认同观念进一步增强，确立了统一的多民族国家的多元一体格局。 各民族共同缔造了伟大的祖国，体现在一下几点： 一祖国统一大业是各族人民共同完成的。 二祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓的。 三祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的。 四各族人民奋勇抵御殖民主义侵略，共同保卫了祖国的边疆。 五中华人民共和国是各族人民共同创立的。 在古代的民族关系中，有民族斗争的一面;也有民族间经济文化交流、友好往来的一面。民族斗争毕竟不是经常发生，而民族间的经济文化交流和友好往来，却是年年月月天天都在
7.1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》学案 【学习目标】 课 程标准了解我国是统一的多民族国家，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。 三维目标知识目标：1、了解我们伟大祖国是各族人民共同缔造的，是统一的多民族国家。 2、明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原 则，这三项原则相互联系、不可分割。 能力目标：学习我国解决民族问题坚持从实际出发，适合国情。使学生逐步学会辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。 情感态度价值观目标：使学生正确对待民族问题，自觉尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱、和睦相处，从现在做起自觉承担历史使命。 【重点难点】 处理民族关系的原则（重点） 民族三原则之间的关系（难点） 【自主构建】 【我的疑惑】 【要点探究】 探究1 1、播放《爱我中华》，问同学们都有何感受？ 2、西藏实现历史性跨越说明了什么 【基础回扣1】 1、我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2、我们伟大的祖国是全国各民族人民共同缔造的。 3、新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助 和谐的社会主义民族关系。 探究2 少数民族代表步入人民大会堂说明我国处理民族问题和其他民族国家相比有何不同？原因何在？ 【基础回扣2】 1、我国处理民族关系坚持民族平等原则（首要原则） ①含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。
高二政治理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣优秀教案 范文3篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
第三章各民族平等团结和共同繁荣 第一节马克思主义处理民族问题的基本原则 一、民族平等、民族团结和共同繁荣的原则 1、民族平等的原则 平等，是指人与人之间在政治、经济、文化等社会生活各方面处于同等的社会地位，享有相同的权利。 民族平等，使之各民族之间在社会生活各个领域和相互交往中处于同等的社会地位，享有相同的权利。 平等，包括民族平等，作为资产阶级民主主义的一个口号，是17、18实际由小资产阶级和资产阶级思想家和政治家提出来的。这个口号作为当时资产阶级民主运动的一面旗帜，在反对封建主阶级的专制统治和民族压迫的斗争中，在客观上曾经起过进步作用。但是，资产阶级的“民族平等”口号，又具有极大的虚伪性和欺骗性，当资产阶级实现了自己的阶级统治以后，马上就去压迫其他民族了。 无产阶级的民族平等是在反对资产阶级的斗争中，是在对资产阶级平等口号加以本质改造的基础上形成和发展起来的。无产阶级对资产阶级民族平等的口号注入了真实的、彻底革命的内容，成为无产阶级处理民族问题的根本原则。 马克思主义所主张的民族平等的含义是： 第一，主张和坚持一切民族的平等。坚决反对任何民族享有任何特权。从一个国家来说，要求国内各民族一律平等；从世界范围而言，要求全世界所有民族的平等；民族无论先进与落后一律平等；聚居和
散居一律平等。 第二、要求各民族在一切权利上完全平等。即各民族在经挤、政治，文化、教育、语言文字等一切方面有平等权利；一方面，要求禁止任何民族享有特权：另一方面，要保护少数民族的平等权利，并帮助其实现．· 第三、民族平等的前提是消灭阶级，首先是消灭剥削阶级。私有制的产生，阶级的出现，是一切不平等的根源，民族压迫源于阶级压迫，消灭剥削制度是实现民族平等的根本前提。民族之间的真正的平等，只有在消灭剥削阶级以后才能实现。正如列宁所说的“要求平等的真正意义只能是要求消灭阶级．” 第四、无产阶级取得政权后，要采取各种有效措施，帮助落后民族得到发展，逐步达到各民族事实上的平等。为此，要求原先处于统治地位的大民族，要以对待自己的不平等来抵偿生活中实际形成的不平等。这充分表现出马克思主义民族平等原则的纯洁性和无产阶级革命的彻底性。 2、民族团结的原则 民族团结，是指不同民族为了共同的利益和目标在自愿和平等的基础上的联合，是马克思主义处理民族问题的根本原则之一。各民族在平等基础上的团结是无产阶级和被压迫民族夺取革命胜利和各民族共同繁荣的基本保证。 马克思主义所主张的民族团结的含义是： 第一、各民族无产阶级的团结。马克思主义认为，要使各民族真
政治生活第三单元：发展社会主义民主政治 7.1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》导学案 【学习目标】 1.识记我国处理民族关系的基本原则 2.理解三大原则之间的关系 3.自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务 【重点难点】1.我国处理民族关系的三大原则2.实现各民族共同繁荣 【自主学习】 一、雪域高原的历史性跨越 原因： （一）我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源（根本的原因） （二）我们国家坚持了正确的处理民族关系的基本原则和实行了正确的民族政策。 二、我国处理民族关系的基本原则 （一）民族原则确立的历史和现实依据（为什么） 1、我国有56个民族。汉族和55个少数民族总称为中华民族，我国是一个国家。(重要国情之一) 2、新中国成立后，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了的社会主义新型民族关系。 （二）我国处理民族关系的原则（是什么） 1、民族平等原则（首要原则） （1）含义：指各民族具有同等的地位，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。 （2）特点：平等主体的广泛性；平等领域的全面性；平等内容的真实性。 （3）依据：我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律。”（注意：平等≠相同）各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。 思考：有人认为，我国各民族在政治、经济、文化、社会等方面实现了平等，因此各民族之间不存在差异。你是怎么看的？ 民族平等和民族差异是两个不同的概念，不能用民族平等来否认民族差异的存在。在我国，由于消除了民族不平等的根源，从而真正实现了政治、经济、文化和社会等方面的平等。但是各民族在形成发展过程中，逐渐形成了独特的语言文化风俗习惯和宗教信仰，它反映着一个民族的历史传统、生活方式和思想情感，而这种差异将会长期存在。因此，认为各民族之间已不存在民族差异的观点是错误的。 2、民族团结原则（重要原则） （1）含义：各民族和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。（2）意义：民族的和是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。3、各民族共同繁荣原则（根本原则） （1）含义：各民族共同发展、共同进步、共同繁荣。 （2）原因：各民族共同繁荣原则是由决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的。 （三）三原则之间的关系 1、互相联系，不可分割 2、民族平等是实现民族团结的政治基础 3、民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 4、各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等和团结的物质保障。 三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么？ 国家： ①坚持中国共产党的领导——根本政治保证 ②坚持我国处理民族关系的基本原则，即民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 ③坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策——制度保障 ④制定和完善相关的法律法规，为我国社会主义民族关系提供法律保障 ⑤核心：发展经济 公民个人： ①我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 ②自觉履行维护国家统一和民族团结的义务 ③作为青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。 ④尊重其他民族的风俗习惯，坚决反对破坏民族团结的行为。 【易错归纳】 误区1：我国已经消灭了民族压迫，所以不存在民族问题了。 注意：消灭了民族剥削和民族压迫，就消除了民族歧视和民族压迫的根源。但当前影响我国民族团结的问题仍然存在。 误区2：少数民族和汉族的分布，界限十分清楚。 注意：我国民族分布呈现大杂居、小聚居、交错杂居的特点。 误区3：坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的首要原则。 注意：坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则；坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。 误区4：民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。 注意：民族区域自治是解决民族问题的基本政策。我国正确处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、民族共同繁荣。 【合作探究】 探究一：温家宝总理在2009年《政府工作报告》中指出，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发 展，是各族人民的根本利益所在。要继续加大对人口较少民族的扶持力度。推进兴边富民行动覆盖
处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 【教材分析】 本框题是思想政治必修②政治生活模块第三单元“建设社会主义政治文明”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。 本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。 【学情分析】 学生在生活中对民族知识有一定的了解，另外，本课涉及一些学生已学过的历史和地理知识，这些都为本框学习准备了知识基础。但这这些知识都是比较浅显，不能形成一定的体系，因此，老师可以通过引导学生利用已有知识，再展示一些图片，播放相关录像等创设情景，引起学生的兴趣，深入学习本课。设置悬念，激发了学生进一步探索的求知欲。 【教学目标】 知识目标： 1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国； 2、明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系； 3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。 能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 情感、态度与价值观目标：学生要懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念。 【重点难点】 处理民族关系的基本原则及相互关系
<<处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣>>导学案【学习目标】 （一）知识目标 1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国 2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 （二）能力目标 1、我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。 【自主学习】 1．我国处理民族关系的基本原则 （1）我国是统一的多民族国家，除汉族外，有个少数民族。 （2）新中国成立后，我国各民族陆续走上了道路，铲除了民族压迫和民族歧视的，逐步形成了、、、的社会主义新型民族关系。 （3）坚持是我国处理民族关系的首要原则。坚持是我国处理民族关系的重要原则。坚持是我国处理民族关系的根本原则。 （4）民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。各民族的共同繁荣，特别是又是民族平等、民族团结的。 2．巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么? （5）我国坚持以、和的基本原则处理民族关系。 （6）自觉履行宪法规定的维护和的义务，是每个中国公民的责任【课堂学习重点】 1．我国民族关系：平等、团结、互助的社会主义新型民族关系 现状：从根本上说，民族关系发生了根本变化。但历史形成和遗留的民族经济、文化等发展不平衡所造成的差别依然存在，而且不可能在短期内消除。 原因：我国是人民民主专政的社会主义国家；我国坚持以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则处理民族关系；团结统一是中华民族世代相传的民族精神的重要内容；我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系有法律保障；我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。 2．准确理解“民族平等” (1)民族平等的含义中“平等”不是“相同”，民族平等着重讲各民族地位平等，即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等，但由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族的经济、文化发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在着事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使。 (2)民族平等原则是马克思主义在民族问题上的基本观点。各民族之间只有大小、强弱、发展程度上的区别，而绝无优劣之分。 (3)马克思主义的民族观为我国实行民族平等原则提供了理论依据。由于我国建立了社会主义公有制，铲除了民族不平等的根源，这就为我们把这一原则真正贯彻到各个领域奠定了基础。 (4)在民族平等权利中最重要的就是参政权。少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。 3．坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助
远东二中导学稿★高一政治必修7-1 ★总计第18期 课题：§7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 【学习目标】： 1．全面理解我国处理民族关系的原则。2．明确处理民族关系原则之间联系。【学习重点、难点】： 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则之间的联系。 【自主预习】： （一）我国处理民族关系的基本原则 1、新型民族关系：我国逐步形成了的社会主义民族关系。 2、我国处理民族关系的基本原则 （1）民族平等：各民族只有人口多少与发展程度之别，绝无。 （2）民族团结：★意义：、，是衡量一个国家的重要标志之一，是的前提，是的保证，是的基础。 （3）各民族共同繁荣：原因：这是由决定的，是国家实现和中华民族的必然要求。 ★3、三项原则之间的关系 （1）民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是、的。 （2）民族平等是实现民族团结的。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。 【合作探究】： 探究一：那些不堪回首的历史暗角…… 材料1：希特勒在《我的奋斗》中写道：“雅利安人的最大对立面就是犹太人。”他把犹太人看作是世界的敌人，一切邪恶事物的根源，一切灾祸的根子，人类生活秩序的破坏者。希特勒后来屠杀数百万犹太人，企图灭绝犹太人。纳粹党宣扬德意志民族是优秀民族，把犹太民族视为劣等民族。据统计，纳粹共屠杀600多万犹太人。 材料2：卢旺达地处非洲中部，是一个落后的农业国家，胡图族和图西族两个民族占到了全国总人口的99%，其中胡图族人口占85%，图西族人口占14%。1994年4月至6月中旬胡图族对图西族有组织的灭绝大屠杀。共造成80万至100 万人死亡。使这个原本贫困的国家雪上加霜，大批劳动力丧失，国家经济处于崩溃边缘。 问题：
民族政策常识知识点 一、我国是统一的多民族国家 1.我们的祖国是一个统一的多民族国家．共有56个民族。中华民族是中国各民族的总称。 2.我国各民族分布的特点：大杂居、小聚居、相互交错居住；少数民族入口虽少，但分布很广泛。 3.我国少数民族地区的主要特点是： （1）地域广大，（2）人口较少，（3）大都位于祖国的边疆，（4）物产资源丰富，在社会主义现代化建设中占有极为重要的地位。 4.我国自古以来就是统一的多民族国家 （1）祖国的统一大业是各民族人民共同完成的 （2）中华人民共和国是各族人民共同创立的 （3）祖国辽阔的疆域是各族人民共同开拓的 （4）祖国的多种经济是各族人民共同开发的 （5）祖国的灿烂文化是各族人民共同创造的 二、民族平等 1.我国目前形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。 2.实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国各族人民的共同愿望，也是我国民族工作的根本目标和长期任务。 3.要不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族花丛共同团结奋斗、共同繁荣发展。——这是我国民族政策的总原则。 4.民族平等 民族平等是我国民族政策的基石，是构建和谐社会、促进各民族共同繁荣发展的重要保证。 （1）含义：一是各民族不论人口多少，历史长短，居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字、宗教信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等；二是各民族不仅在政治、法律上平等，而且在经济、文化、社会生活等所有领域平等；三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的权利，承担相同的义务。 （2）民族平等原则的基本出发点是反对民族压迫、反对民族歧视。民族平等的核心是同等的地位和权利。
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 一、新课标要求： 了解我国是统一的多民族的国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；处理民族关系的基本原则及其关系。 二、教学目标 知识目标：1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。 三、教学重难点 处理民族关系的基本原则及相互关系 四：学法指导 学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果，教师启发诱导 五：课时安排:一课时 六：课前预习 （一）基础知识梳理 一、我国处理民族关系的基本原则 1、我国是国家，这是我国重要的国情之一。 2、新中国成立后形成了、、的社会主义新型民族关系。 3、我国处理民族关系坚持、和的基本原则。（1）民族平等原则---首要原则 ①各民族无高低优劣之分。 ②我国各族人民都是国家的主人，依法平等的享有权利，依法平等的履行义务。
（2）民族团结原则----重要原则 民族团结的重要性：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的之一，是社会稳定的，是经济发展和社会进步的，是国家统一的。 ③各民族共同繁荣原则----根本原则 在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的。 4、处理民族关系原则之间的关系 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则是互相联系、不可分割的。 民族平等是实现民族团结的。 民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。 各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么 我们应该珍惜、巩固、发展这种平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 1. 处理民族关系问题是一个国家的重大问题，也是人们面对的具体问题 2.自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。 （二）预习检测 实施西部大开发战略以来，国家通过加大建设投入，增加财政转移支付、实施优惠财税政策等措施，有力地促进了西部地区发展。东部与西部地区经济技术合作进一步加强。据此回答1--2题 1. 上述事实表明，我国坚持（） A. 民族区域自治政策 B. 民族团结原则 C. 各民族共同繁荣原则 D. 依法治国原则
民族政策常识基本知识点 一、民族概况 民族政策常识基本知识点 1、我国共有56个民族，是一个多民族国家。 2、中华民族是中国各民族的总称。 3、由于汉族以外的55个民族相对汉族人口较少，惯上称为“少数民族”。 4、我国各民族人口的发布特点：大散居、小聚居、交错杂居。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区有汉族居住。少数民族人口虽少，但发布很广。 5、少数民族地区的一般特点：地域广大，人口较少；大都位于祖国边疆，物产资源丰富。 6、中国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语文外，其他53个民族都有本民族语言。 7、中国自古以来就是统一的多民族国家。中国各民族共同创造了中国灿烂的文化、共同创造了中国的历史、共同开拓了中国的疆土、共同创造了新中国。少数民族地区的特色经济与中原汉族地区的经济相互补充、相互依存、相互促进，共同推动了祖国经济的发展。
二、民族平等政策 1、实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国各族人民的共同愿望，也是我国民族工作的根本目标和长期任务。 2、民族平等的含义：一是各民族不论人口多少历史长短，居住区域大小，经济社会发展程度高低，风俗惯和宗教异同，政治地位一律平等；二是各民族不仅在政治、法律上平等，而且在经济文化、社会生活等所有领域平等；三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的权利，承担相同的义务。民族平等是我国民族政策的基石。民族平等的核心是同等的地位和权利。 3、党和国家的民族平等政策包孕如下几个方面的内容： ①民族不分大小，一律平等；②各民族在一切权利上的完全平等；③帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护；④各民族履行相应的义务 4、民族平等政策实施的意义（我国为什么要实施民族平等政策）： ①民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。②有利于构建和谐社会；有利于维护民族团结，保证各族人民安居乐业；③有利于维护社会稳定，促进国家经济
《民族政策常识》复习内容 一、民族平等政策 1．我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家 我国各民族分布特点：大杂居小聚居、相互交错居住。这种分布格局是长期历史发展过程中各民族互相交往、交流、流动而形成的，反映了我国各民族之间的密切联系。 我国少数民族的一般特点：地域广大，人口较少；位于祖国边疆，物产资源丰富，在社会主义现代化建设中占重要地位。 我国自古以来就是统一的多民族国家：公元前221年，秦灭六国，建立了第一个统一的多民族的中央集权制的国家，随后经历了汉、唐、元、明、清等各朝的巩固和发展，在长期的民族交流和民族融和过程中，最后形成了包括56个民族在内的统一国家。中华人民共和国成立后，伟大的祖国达到了空前的统一和民族团结。 我国各族人民对缔造统一的多民族国家都做出了贡献： （1）祖国辽阔的疆域是各族人民共同开拓的；（西藏地区自古以来就是藏民生活繁衍的地方，自唐代与内地中央封建王朝建立了关系，元代正式纳入了中国版图。） （2）祖国的多种经济是各族人民共同发展的； （3）祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的； （4）统一的多民族国家是各族人民共同扞卫的； （5）中华人民共和国是各族人民共同缔造的。 各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活的一切方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。
2．马克思主义的民族平等观 （1）马克思主义民族观，是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点，是无产阶级及其政党制定民族纲领和民族政策的指导思想。马克思主义认为，民族不论大小，发展程度高低，一律平等。 （2）民族平等是无产阶级革命政党解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则。 3．党和国家的民族平等政策 （1）民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。 （2）党和国家的民族平等政策包括如下几个方面的内容：①民族不分大小，一律平等；②各民族在一切权利上的完全平等；③帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护；④各民族履行相应的义务。 4．我国民族平等的特征 我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利与义务的一致性等特征。 5.民族平等原则的基本出发点和落脚点、核心：反对民族压迫、反对民族歧视。同等的地位和权利。 6.我国少数民族享有平等权利的主要标志：少数民族人民以平等地位和汉族人民一起参与国家事务管理。 7．民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。