2023年新修的体育法
摘要：
一、2023 年新修体育法的背景和意义
二、新修体育法的主要内容
三、新修体育法对我国体育事业的影响
四、新修体育法的实施和未来展望
正文：
2023 年新修的体育法，是在我国体育事业蓬勃发展的大背景下，为进一步推动体育事业的发展和完善体育法治体系而修订的一部重要法律。它对于我国体育事业的发展具有里程碑式的意义。
新修体育法的主要内容包括：建立健全反兴奋剂制度、建立体育仲裁制度、规定每年8 月8 日全民健身日所在周为体育宣传周、学校必须按规定开齐开足体育课、保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼等。
新修体育法的实施，对于推动我国体育事业的健康发展，提高全民身体素质，培养优秀的体育人才，具有十分重要的意义。首先，新修体育法对于反兴奋剂制度的建立，将有力地打击体育比赛中的不公平竞争行为，保障体育比赛的公平公正。其次，体育仲裁制度的建立，将为运动员和教练员提供了一个公正、公平的纠纷解决机制，有利于维护运动员和教练员的合法权益。再次，规定每年8 月8 日全民健身日所在周为体育宣传周，将有助于提高全民的体育意识，推动全民健身活动的开展。此外，学校必须按规定开齐开足体育课，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼，将有利于培养学生的体育兴
趣和运动习惯，为我国体育事业培养更多的后备人才。
总之，2023 年新修的体育法为我国体育事业的发展提供了一个良好的法治环境，对于推动我国体育事业的蓬勃发展具有十分重要的意义。
2023体育四项评分标准 高考体育四项评分标准：铅球：5kg，12m满分，占技术科目20分；二级蛙跳：5.8米，5.9米，满分，技术部20分；100米：满分11.5秒，得20分；特别：100米11.3满分；两百米是23.5米；技术部40分。 体育成绩评分标准和方法 专业成绩总分100分，其中身体素质占60%，特种技术占40%。专项考试除田径、游泳外，还采用等级宏观调控的方法对成绩进行评价，即根据一、二、三级运动员的三个等级进行评分。 每个专项的满分为40分，一级和二级运动员的得分控制范围为34-40分，三级运动员的得分控制范围为24-33分。在考试过程中，考生应严格参照各种等级标准，并根据考生的实际水平对成绩进行评估。 如何计算体育专业学生高考成绩 体育专业学生高考成绩的计算方法 体育高考分数公式： 体育成绩（满分100）×3.75+文化成就（满分750）×0.5=综合得分 体育高考学生的高考成绩按文化成绩和专业成绩之和计算。
2023年体育生高考什么政策 表决通过新修订的体育法，2023年1月1日起施行。国家将体育科目纳入初高中学业水平考试范围。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据；合格考考试时间安排在高中阶段相应课程教学任务结束时进行，首次考试安排在高一下学期末进行，高三上学期末完成。新修订体育法在第三章青少年和学校体育中，明确： 优先发展青少年和学校体育，实行青少年体育活动促进计划；学校必须按规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用； 保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼；学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会；国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。
2023年小学体育新课程标准【最新修订 版】 介绍 本文档为2023年小学体育新课程标准最新修订版的介绍。新课程标准将于2023年开始实施，旨在提供学生全面发展的体育教育。该标准旨在满足学生身心发展的需求，促进他们在体育方面的综合素养和技能的提高。 标准目标 - 发展学生的身体素质：通过体育活动，培养学生的体能、力量、速度、灵敏度和耐力，建立健康的身体基础。 - 培养学生的运动技能：通过教学和练，提高学生的基本运动技能，如游泳、跑步、跳绳等。 - 培养学生的动作协调能力：通过游戏、舞蹈和体操等活动，培养学生的动作协调能力和灵活性。 - 培养学生的团队合作精神：通过集体活动和团队运动，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。 - 培养学生的体育兴趣和意识：通过丰富多样的体育活动，激发学生的体育兴趣和意识。
标准内容 新课程标准包括以下内容： - 基本运动技能：包括跑、跳、投、接、游泳等基本技能的教 学和练。 - 基本体操和舞蹈：通过基本的体操和舞蹈动作，培养学生的 协调能力和灵活性。 - 游戏和球类运动：培养学生的团队合作精神和竞技意识，包 括足球、篮球、乒乓球等。 - 传统体育项目：介绍中国传统体育项目，如太极拳、武术等，增进学生对传统文化的了解。 - 健康知识和运动安全：教授学生有关健康知识和运动安全的 内容，提高学生的自我保护意识。 教学方法 新课程标准鼓励采用多种教学方法，以满足学生不同的研究需 求和兴趣，如： - 小组合作研究：通过小组活动，培养学生的团队合作能力和 沟通技巧。
- 问题解决研究：引导学生通过问题解决，培养学生的思考能力和创新能力。 - 多元评价：采用多种评价方式，全面了解学生的体育发展情况。 - 教学技术应用：利用现代教学技术，如多媒体教学、网络资源等，提高教学效果。 总结 新的小学体育课程标准将为学生提供更好的体育教育，促进他们的身心发展和综合素质的提高。教师应根据标准内容和教学方法进行教学设计，确保学生能够全面发展和享受体育活动的乐趣。
2023年新修的体育法 体育法是我国体育事业和体育运动管理的基本法律，对于推动体育发展、提高全民健康水平具有重要意义。2023年新修的体育法在几个方面进行了修改和完善，以期促进体育事业的繁荣和社会的全面进步。 新修的体育法增加了对体育设施的规划和建设的相关条款。为了满足社会公众对体育设施的需求，我们将增加体育场馆、健身房等基础设施的建设数量，以适应全民健身的需求。此外，我们还会加大对农村地区体育设施的改造和建设力度，以便更多农村地区的居民能够参与到体育活动中来。 新修的体育法强调了体育教育的重要性。我们将增加体育教育在学校中的课程时间和学期安排，确保每个学生都能够获得适当的体育锻炼。同时，我们还会加强体育教师的培训和选拔，提高他们的专业水平和教学质量。此外，我们还会鼓励学校组织更多的体育比赛和运动会，为学生提供展示自己的机会。
新修的体育法对于体育产业的发展提出了一系列支持政策。为了 激发体育产业的活力，我们将优化相关的法律法规，简化行政审批程序，降低市场准入门槛，营造公平竞争的市场环境。我们还将鼓励和 支持企业、社会团体和个人在体育产业中的投资和创业，扶持体育文 化创意产业的发展，培育一批有实力和影响力的体育品牌。 新修的体育法强化了对体育赛事和运动员的管理和保护。我们将 严厉打击体育赛事中的违规行为和赛事作弊，建立健全违规行为的监 管体系，保证运动员的合法权益。同时，我们还将加强对运动员的职 业培训和职业保护，确保运动员的身心健康和合法权益。 综上所述，2023年新修的体育法在体育设施建设、体育教育、体 育产业和体育赛事管理等多个方面进行了完善和强化。通过这些措施，我们希望能够进一步推动体育事业的发展，提高全民健康水平，为社 会的全面进步贡献力量。
2023《体育法》修订的主要内容一览 2023《体育法》修订的主要内容 经过修订，《体育法》由原来的8章54条增至12章122条，包含总则、全民健身、青少年和学校体育、竞技体育、反兴奋剂、体育组织、体育产业、保障条件、体育仲裁、监督管理、法律责任和附则。针对新时代出现的新挑战和新问题，《体育法》修订直面体育现实问题，积极回应人民群众的新要求新期待,为新时代体育事业发展提供了坚实的法治保障。 关于全民健身方面。 为突出全民健身在体育事业发展中的基础性作用，新修订的《体育法》将原本第二章“社会体育”章名修改为“全民健身”，明确国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系，鼓励和支持公民参加健身活动，促进全民健身与全民健康深度融合。为加强对全民健身工作的领导和协调，增加“国家建立全民健身工作协调机制”的规定。为充分发挥社会体育指导员对全民健身活动的指导作用，确立了社会体育指导员制度。针对全民健身场地设施问题，新修订的《体育法》在第八章“保障条件”中，从规划设计、建设配置、开放管理等方面，细化了全民健身保障条件，从制度上解决老百姓“健身去哪儿”的难题。 关于青少年和学校体育方面。 为增强青少年体育健身意识，促进青少年身心健康和体魄强健，新修订的《体育法》将原本第三章“学校体育”章名修改为“青少年和学校体育”，提出“国家实行青少年和学校体育活动促进计划，健全青少年和学校体育工作制度”，将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位。为解决体育科目不受重视、体育课时经常被占用等问题，新修订的《体育法》明确要求学校必须开齐开足体育课，
保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。针对青少年体质下降问题，明确体育行政部门应当在传授体育知识技能、组织体育训练、举办体育赛事活动、管理体育场地设施等方面为学校提供指导和帮助，组织、引导青少年参加体育活动，预防和控制青少年近视、肥胖等不良健康状况。为厚植竞技体育后备人才基础，要求体育行政部门配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。 关于竞技体育方面。 新修订的《体育法》从体育竞赛管理、运动员权利保护、职业体育规范与促进等方面修改完善了竞技体育条款。特别是在运动员权利保护方面，多措并举，全面发力，规定对运动员实行科学、文明的训练，维护运动员身心健康;依法保障运动员接受文化教育的权利;依法保障运动员选择注册与交流的权利;对优秀运动员在就业、升学方面给予优待;加强对退役运动员的职业技能培训和社会保障，为退役运动员就业、创业提供指导和服务。为确保选用公廉，规定代表国家和地方参加国际、国内重大体育赛事的运动员和运动队，应当按照公开、公平、择优的原则选拔和组建。 关于体育产业方面。 近年来，我国体育产业发展迅速、前景广阔，对调整经济结构、增加就业、培育新的经济增长点和满足人民群众多样化体育需求具有重要意义。新修订的《体育法》明确了国家发展体育产业的基本立场和具体措施，在总则中规定国家支持体育产业发展,完善体育产业体系,规范体育市场秩序,鼓励扩大体育市场供给,拓宽体育产业投融资渠道,促进体育消费。增加“体育产业”一章，具体规定了体育产业发展规划，工作协调机制，体育产业范围，支持体育用品制造业、体育服务业和职业体育发展，支持地方发展具有区域特色、民族特色的体育产业，建立健全区域体育产业协调互动机制，鼓励社会资本投入体育产业，培养体育产业专业人才，完善体育产业统计体系等内容。 关于职业体育方面。
关于《中华人民共和国体育法（修订草案）》的说明文章属性 •【公布机关】全国人大常委会,全国人大常委会,全国人大常委会 •【公布日期】2021.10.19 •【分类】立法草案及其说明 正文 关于《中华人民共和国体育法（修订草案）》的说明 ——2021年10月19日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议 上 全国人大社会建设委员会主任委员何毅亭 委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 我受全国人大社会建设委员会委托，作关于《中华人民共和国体育法（修订草案）》的说明。 一、体育法修改的必要性和立法过程
党和国家历来高度重视体育工作。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕加快推进体育强国建设提出了一系列新理念新思想新战略，为做好新时代体育工作提供了根本遵循，也为加强体育法治建设指明了方向。当前，与人民日益增长的美好生活需要相比，体育发展不平衡不充分的问题依然突出，人民群众多元化、多层次的体育需求尚未得到较好满足，迫切需要通过立法推动体育领域深化改革，破除束缚体育发展的障碍。同时还要看到，体育法已经颁布二十多年，严重滞后于经济社会快速发展。体育事业改革实践需要法律的推动与保障，各类体育主体的权利义务关系有待法律进一步明确，体育法与其他法律冲突的问题亟待解决，筹办北京2022年冬奥会等国际赛事相关法律问题急需法律支撑，大量涌现的群众性商业性赛事活动需要法律监管作出回应。因此，修改体育法不仅十分必要而且十分紧迫。 2018年，十三届全国人大常委会立法规划明确由全国人大社会建设委员会牵头修改体育法。社会委在前期调研等工作基础上，于2020年11月正式启动体育法修改工作，2021年3月牵头成立了体育法修改工作领导小组，成员单位包括全国人大常委会法制工作委员会、最高人民法院、国家发改委、教育部、民政部、司法部、自然资源部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、国家市场监督管理总局、国家体育总局、全国总工会、中国残联等。社会委多次与各成员单位沟通协商、交换意见，采取实地调研、委托调研、视频座谈等形式深入研究法律修改的重点难点问题，并书面征求了国务院办公厅、最高人民法院、最高人民检察院和31个省、自治区、直辖市人大的意见，广泛听取了各级人大代表、地方有关部门、司法机关、群团组织以及社会各界（各级体育总会、各类体育协会等体育社会组织、企业、学校，以及运动员教练员裁判员等体育工作者和专家学者等）的意见建议。在反复研究论证的基础上，形成了《中华人民共和国体育法（修订草案）》（以下简称修订草案）。
学习贯彻新修订的《中华人民共和国体育法》做好 学校体育工作心得体会 少年强则国强，青少年的健康成长广受社会关注。新修订的《中华人民共和国体育法》提出，国家实行青少年和学校体育活动促进计划，健全青少年和学校体育工作制度，培育、增强青少年体育健身意识，推动青少年和学校体育活动的开展和普及，促进青少年身心健康和体魄强健。政策法规的不断完善，为青少年健康成长提供了更为坚实的保障。在参与体育运动的过程中，广大青少年得以享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，成长为栋梁之才。 近年来，青少年成长中的“小眼镜”“小胖墩”等现象，得到各方高度重视。同时，孩子们的体态健康，也备受关注。日前，国家体育总局批准发布的《儿童青少年身体姿态测试指标与方法》正式实施,为儿童青少年身体姿态异常问题的筛查和干预工作提供了规范和指导。以此为依据，可以更早、更清晰地了解儿童体态健康的具体情况，并进行及时的干预矫正。 做好学校体育工作，需要从儿童青少年生长发育的特点和规律出发，精心呵护青少年身心健康。比如，依托校园积极开展对青少年身体姿态异常的干预是行之有效的方式，推动对身体姿态和脊柱健康的常态化筛查，也是未雨绸缪的积极举措，体育锻炼在其中更发挥着重要作用。无论是在校园中开展测试评估、健康教育、支持性环境建设，还是家校联合、大力推动运动干预技术推广，都离不开各方协调联动,共同织密青少年健康成长
的“防护网”。 孩子们的健康成长，连接着无数家庭的幸福，更关系着祖国的美好未来。从家庭、学校到社会，在相关各方的积极努力下，体教融合不断深化，为青少年健康成长提供了更科学的环境、更优良的氛围，校园体育正结出硕果。 好的体育习惯受益终身，教育部再三表态，要让每一名学生掌握一到两项终身受用的体育技能。那么，应该如何更加有力地保障体育课时,让学生真正地喜欢体育运动呢？正如相关部门所提出的，要严格政策标准和教育督导，强化体育课程开设刚性要求，严禁削减、挤占体育课时间。此外，要不断强化以核心素养为导向的改革评价考试方式。如云南把中考体育分数提至100分，辽宁将中考英语分数从120分降至100分，用好评价的“指挥棒”，或将有助于倒逼教学过程、课程内容发生深刻变化。 还要看到，体育和英语有一定的课时之争，但并不存在谁取代谁的问题。同样地，这次新课标修订中，各方课程方案均有不同程度的变化，比如对道德与法治课进行九年一体化设计，拆解艺术课程设置,将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来等，这里也不存在谁取代谁、谁比谁更重要的问题。合理地设置不同课程学时并指导教学，其最终目的都是为了“让核心素养落地”。
《义务教育体育课程标准(2023年版)》修 订解读 义务教育体育课程标准(2023年版)修订解读 一、背景 体育教育在义务教育阶段起着重要的作用，可以促进学生身心 健康发展，培养他们锻炼、合作、竞争、团队合作等能力。为了适 应时代发展和教育改革的需要，义务教育体育课程标准进行了修订，以更好地满足学生的全面发展需求。 二、修订目的 修订义务教育体育课程标准的主要目的是： 1. 推动体育教育创新发展，提高学生体育素养水平； 2. 促进学生全面发展，培养他们的健康意识和生活惯；
3. 加强对学生心理健康的关注，提高他们的心理素质和抗挫折能力； 4. 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。 三、修订要点 1. 强化体育知识与技能的培养 新标准中，在体育知识与技能的培养方面，更加注重学生的实际运动能力和技术水平的提高。通过设计课程内容与教学方法的改进，使学生能够掌握基本运动技能和规则，培养学生的身体协调性和灵活性。 2. 关注学生身心健康发展 新标准中，更加注重学生身心健康的全面发展。课程设计中将引入丰富多样的体育活动，如游泳、武术、瑜伽等，以满足学生多样化的兴趣和需求。此外，还将加强对学生健康意识和生活惯的培养，引导他们养成持久的锻炼惯和健康的生活方式。
3. 追求终身体育 新标准中，强调了体育不仅是义务教育阶段的课程，更是终身发展的重要组成部分。通过培养学生对体育的兴趣和热爱，引导他们在课余时间继续参与体育运动，形成终身锻炼的惯。 4. 提高教师培训与支持 新标准中，将加大对体育教师的培训与支持力度，提高他们的业务水平和教学能力。同时，鼓励学校与社区、家庭等多方合作，共同为学生提供更好的体育教育环境。 四、实施与评估 新标准的实施需要各级教育部门的支持和指导，学校需要根据实际情况进行具体的教学设计与组织。同时，应建立科学的评估机制，全面评价学生在体育课程中的研究与发展情况，以便及时调整教学方案，提高教育质量。
2023体育课程标准解读及学习心得：全 面认识新体育运动规则 引言 本文档旨在全面解读2023年体育课程标准，并分享研究心得。通过对这些新体育运动规则的认识，我们可以更好地理解和运用它们。 体育课程标准解读 根据2023年体育课程标准，新的体育运动规则包括以下方面 的内容： 1. 技术要求：标准详细介绍了各项体育运动的基本技术要求， 包括动作要领、规则限制等。研究者需要掌握这些技术，才能正确 进行体育运动。 2. 竞赛规则：标准规定了比赛的具体规则，包括计分方法、比 赛流程等。研究者需要了解这些规则，以便在比赛中做出正确的决策。
3. 安全指导：标准强调了体育运动的安全性，提供了相关的安全指导和预防措施。研究者应该时刻注意自身安全，并严格按照标准的要求来进行体育运动。 研究心得 通过研究和实践，我对新体育运动规则有以下几点心得体会： 1. 系统性研究：新的体育运动规则需要我们进行系统性研究。只有充分掌握了规则的内容和要求，我们才能更好地运用它们。 2. 灵活应用：在实践中，我们应该能够灵活运用新规则。理论知识只是一个基础，实际运动中需要我们根据具体情况做出灵活的决策。 3. 安全第一：无论是研究还是实践体育运动，我们要时刻将安全放在第一位。只有保证了自身和他人的安全，我们才能更好地享受体育运动的乐趣。 结论
通过解读2023体育课程标准和分享研究心得，我们可以全面认识新体育运动规则。这不仅有助于我们更好地参与体育运动，还能提高我们的技能水平。希望我们能积极研究和应用这些新规则，共同促进体育运动的发展。 以上为我对2023体育课程标准解读及学习心得的总结。
2023年全面加强和改进新时代体育工作实施方案第一章绪论 一、背景和意义 体育事业是国家民族发展的重要组成部分，对增强国民体质、塑造民族精神、促进全面发展具有重要意义。新时代体育工作面临着新的挑战和机遇，有必要全面加强和改进体育工作，提升体育事业的发展水平。 二、目标和任务 本方案的目标是全面推进新时代体育工作，建设富有中国特色的体育强国，具体任务包括提高全民体育素质，提升竞技体育水平，改善体育产业环境，加强体育人才培养，推动全球体育交流与合作。 第二章提高全民体育素质 一、促进体育人口增加 1. 加大对体育基础设施建设的投入，提供更多的场地和器材。 2. 大力推广全民健身活动，组织各类体育赛事和群众体育活动。 3. 开展体育文化传媒宣传活动，提高全民对体育的认知。 二、推进体育教育改革 1. 完善学校体育教育体系，加强体育教师队伍建设。 2. 加强校园体育设施建设，提升学生体育锻炼条件。
3. 鼓励学校组织学生参加校内外体育竞赛活动。 三、提升全民健康水平 1. 推动城市公共空间体育设施建设，方便群众进行体育锻炼。 2. 加强健康体育知识宣传和科学运动指导，提升群众健康水平。 3. 鼓励企事业单位开展健身活动，规定带薪健身时间。 第三章提升竞技体育水平 一、推动竞技体育改革 1. 完善竞技体育竞赛体系，优化选材培训机制。 2. 加强体育科学研究，提高竞技体育训练水平。 3. 加强反兴奋剂工作，保障竞技体育的公平性和健康发展。 二、加强体育人才培养 1. 建立健全体育人才选拔和培养机制，优化体育教育体系。 2. 加大对体育人才培养的投入，提高体育人才培养质量。 3. 增加体育人才职业发展机会，激励人才在竞技体育事业中发光发热。 三、加强体育组织管理 1. 完善体育组织管理体制，提高组织管理效能。 2. 推动体育事业专业化、市场化发展，增加体育产业收入。 3. 提升体育赛事策划和组织能力，提高体育赛事的影响力和知名度。
新体育法修订的基本原则 （一）坚持教育社会主义方向的原则 （二）受教育机会平等的原则 （三）教育活动符合国家和社会公共利益的原则 （四）权利和义务相一致原则 （五）教育法制统一的原则 （1）持教育社会主义方向的原则坚持教育的社会主义方向，是我国教育工作必须始 终不渝地贯彻实施的一项根本性原则。 （2）受到教育机会公平的原则指公民存有受到教育方面拥有的权利和履行职责的义 务具备公平的法律地位。不因公民的民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等的 相同或差别而受，依法拥有公平的受到教育机会。 （3）教育活动符合国家和社会公共利益的原则《教育法》第八条关于“教育活动必 须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的公共性原则。教育活动必须符合 国家和社会的公共利益，是现代教育的重要特征，也是国家对教育活动的基本要求。应当 做到：①在中国境内实施教育活动必须对国家和人民负责，而不是对是对个人或者小团体 负责。②我国的教育事业属于公益事业。办学应该坚持公益性，不得以营利为目的办学。 ③教育活动必须接受国家和社会的依法进行的管理和监督。④教育的公共性原则还体现在 教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （4）权利和义务相一致的原则这一原则建议教育法律关系主体既必须依法行使其教 育权或者受到教育权，又必须依法履行职责适当的义务，无法把权力和义务矛盾出来，片 面地特别强调权利的拥有或者义务的履行职责。其彰显在，受到教育的权利和义务在法律 规定的条件下就是统一的；权利和义务就是相互依存；行使权利的同时。应履行职责适当 的义务。 教育领域中的权利和义务的一致性，体现在：首先，受教育的权利和义务在法律规定 的条件下是统一的。接受义务教育既是适龄儿童少年的权利，也是他们的义务。其次，权 利和义务的相互依存。权利人权利的享受依赖于义务人履行其义务，义务人如果不履行义务，权利人就不可能享受权利。再次，行使权利的同时，应当履行相应的义务。 （5）教育法制统一的原则教育法制统一就是指有关教育的法律法规由国家机关统一 制订，统一实行，对全体公民和法人非政府具备广泛约束力。教育法制统一的原则，彰显 为教育法律法规制订权就可以由国家机关在各自的职责权限范围内行使；教育法律法规的 执行权就可以由国家机关或有关机构依法行使，其他任何非政府和个人均无权行使；教育
国家体育总局政策法规司负责人解读新修订的《体育 赛事活动管理办法》 文章属性 •【公布机关】国家体育总局,国家体育总局,国家体育总局 •【公布日期】2023.01.05 •【分类】法规、规章解读 正文 体育总局政策法规司负责人解读新修订的《体育赛事活动管 理办法》 《体育赛事活动管理办法》（以下简称《办法》）于近日修订公布，自2023年1月1日起施行。本次《办法》的修订是贯彻实施新修订《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》）的重要举措，对持续深入推进体育赛事活动“放管服”改革、防范化解体育赛事活动安全风险隐患、完善体育赛事活动监管机制、加快推进体育强国建设具有重要意义。 一、《办法》修订的背景和过程 现行《办法》于2020年5月1日起施行，在《办法》的基础上，体育总局联合相关部门陆续出台了《关于加强体育赛场行为规范管理的若干意见》《关于进一步加强体育赛事活动安全监管服务的意见》《关于建立健全体育赛事活动“熔断”机制的通知》等文件。两年多来，《办法》等一系列政策法规文件在确保体育赛事活动规范有序开展、保障体育赛事活动各方合法权益、调动社会力量举办体育赛事
活动的积极性、提高体育治理体系和治理能力现代化水平等方面发挥了重要作用。2022年6月24日，《体育法》由第十三届全国人大常委会第三十五次会议修订通过，其中有37处涉及“体育赛事”或“体育赛事活动”，增加了许多新的规定。为贯彻实施新修订的《体育法》，有必要对《办法》进行修订完善。 2022年4月，体育总局启动《办法》修订工作，在梳理整合相关文件、调研现行《办法》执行落实情况的基础上，对高危险性体育赛事活动许可、体育赛事活动组织、体育赛事活动服务保障、体育赛事活动监督管理、体育赛事活动法律责任等重点问题进行研究，反复斟酌，完成了《办法》修订稿的起草工作。9月，征求全国体育系统意见；11月7日至12月7日，通过“中华人民共和国司法部中国政府法制信息网”征求社会各界意见。经过深入研究和吸收采纳各方面意见，不断修改完善，最终形成新修订的《办法》。 二、《办法》修订的总体思路 一是坚持以人民为中心。着眼于满足人民群众日益增长的多层次、多样化参赛和观赛需求，着眼于增强人民群众参与体育赛事活动的获得感、幸福感，推动体育赛事活动健康有序发展。 二是坚持统筹发展与安全。建立体育赛事活动“熔断”机制，制定高危险体育赛事活动许可制度，细化风险防范、应急处置等相关保障措施，提出促进和支持体育赛事活动发展的具体措施，切实推动体育赛事活动繁荣发展。
关于《经营高危险性体育项目许可 管理办法》的修订说明 为贯彻实施新修订的《体育法》，加强经营高危险性体育项目管理，推动体育事业健康发展，体育总局对《经营高危险性体育项目许可管理办法》（国家体育总局令第17号）（以下简称《办法》）进行了修订，现将有关情况说明如下。 一、修订背景及必要性 现行的《办法》于2013年1月28日经国家体育总局第3次局长办公会审议通过，2013年2月21日国家体育总局令第17号公布，自2013年5月1日起施行。之后，于2014年9月1日国家体育总局令第19号第一次修改，于2016年4月29日国家体育总局令第22号第二次修改，于2018年11月30日国家体育总局令第24号第三次修改。《办法》自公布施行以来，在规范经营高危险性体育项目行政许可的实施，保障消费者人身安全，促进体育市场健康发展等方面发挥了重要作用。2023年6月24日，《中华人民共和国体育法》由第十三届全国人大常委会第三十五次会议修订通过，并于2023年1月1日起施行，其中有多处涉及“高危险性体育项目”管理，增加了一些新的规定。为贯彻落实新修订的《体育法》，进一步加强经营高危险性体育项目管理，促进体育事业健康发展，体育总局启动了《办法》修订工作。 二、修订依据
根据《中华人民共和国体育法》《中华人民共和国行政许可法》和《全民健身条例》以及其他相关法律法规，修订本《办法》。 三、主要内容 修订后的《办法》共五章三十四条，修订后分为总贝!］、申请与审批、监督检查、法律责任、附则。具体修订内容如下：（一）第一章总则 1为避免遗漏，不再对适用主体采取列举方式，调整第二条适用主体的定义，将原规定“企业、个体工商户从事按照《全民健身条例》规定公布的高危险性体育项目的经营活动”修改为“从事按照《中华人民共和国体育法》《全民健身条例》规定公布的高危险性体育项目的经营活动”。同时对第二章第七条的表述作相应调整。 2,依照《体育法》第一百零五条，调整第五条公布高危险性体育项目目录的程序，将原规定“国家体育总局……会同有关部门制定、调整高危险性体育项目目录，并经国务院批准后予以公布”修改为“国家体育总局……会同有关部门制定、调整高危险性体育项目目录并予以公布二 （二）第二章申请与审批 1依照《体育法》第一百零五条，在第六条经营高危险性体育项目的条件和第八条申请经营高危险性体育项目的材料中，对社会体育指导人员和救助人员的资格要求增加了“职业技能等级证书二2,依照《体育法》第一百零五条，删除原第七条关于经营高危险性体育项目登记有关规定表述，将第七条原规定“应当在工商行政
关于幼儿体育的国家政策2023年幼儿体育在我国教育体制中具有重要的地位。近年来，政府高度 重视幼儿体育的发展，并出台一系列政策措施来促进幼儿体育的全面 发展。根据最新的信息，2023年，我国将进一步加强幼儿体育的发展，以提高幼儿的身体素质和全面发展。 在2023年，我国将进一步加大对幼儿体育的投入。政府将增加对 幼儿园体育设施的经费投入，并建设更多的体育场所和器材，以满足 幼儿体育的需求。此外，政府还将增加对幼儿体育教师的培养和培训 力度，提高他们的专业水平和教学能力。 在2023年，我国将进一步完善幼儿体育课程。政府将推动制定幼 儿体育课程标准，明确幼儿体育教学的目标和内容，合理安排幼儿体 育课程的时长和周次，确保幼儿能够得到科学系统的体育运动训练。 此外，政府还将促进幼儿体育与其他学科的融合，通过跨学科的教学 方法提高幼儿的学习效果。 在2023年，我国将进一步加强幼儿体育的管理和监督。政府将建 立健全幼儿体育评价体系，定期对各地幼儿园的体育教育工作进行评
估，确保幼儿园体育教育的质量和效果。同时，政府还将加强对幼儿 园体育活动的监督和管理，确保活动的安全性和教育性，防止发生安 全事故。 在2023年，我国将进一步加强幼儿体育与家庭的互动。政府将鼓 励家长参与幼儿体育活动，引导家长关注幼儿的体育锻炼和健康成长。此外，政府还将推动幼儿园与社区、体育机构等的合作，为幼儿提供 更多多样化的体育活动，培养他们的兴趣和爱好。 总之，2023年，我国将进一步加强幼儿体育的发展，通过加大投入、完善课程、加强管理和促进互动，提高幼儿的身体素质和全面发展。这将有助于培养健康、积极、阳光的下一代，促进我国体育事业 的持续发展。
河北省体育设施管理条例（2023年修正） 文章属性 •【制定机关】河北省人大及其常委会 •【公布日期】2023.11.30 •【字号】河北省第十四届人民代表大会常务委员会公告第19号 •【施行日期】2023.11.30 •【效力等级】省级地方性法规 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育 正文 河北省体育设施管理条例 （1998年11月6日河北省第九届人民代表大会常务委员会第五次会议通过根据2004年7月22日河北省第十届人民代表大会常务委员会第十次会议《关于第一批废止地方性法规中若干行政许可规定的决定》第一次修正根据2010年7月30日河北省第十一届人民代表大会常务委员会第十七次会议《关于修改部分法规的决定》第二次修正根据2023年11月30日河北省第十四届人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈河北省体育设施管理条 例〉等九部法规的决定》第三次修正） 第一章总则 第一条为加强体育设施的建设和使用管理，促进体育事业发展，增强人民体质，根据《中华人民共和国体育法》和有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。 第二条本条例所称体育设施，是指用于体育竞赛、训练、教学和开展群众
性体育活动的场地、建筑物和固定设备，包括向社会开放的公共体育设施和单位内部使用的体育设施。 第三条凡本省行政区域内体育设施的建设和使用管理，均适用本条例。 第四条各级人民政府应当加强对体育设施建设和使用管理工作的领导，将公共体育设施建设纳入国民经济和社会发展计划。 第五条县级以上人民政府体育行政主管部门负责本行政区域内体育设施的建设和使用管理工作。 各级人民政府计划、建设、教育等有关部门，在各自职责范围内负责体育设施建设和使用管理工作。 第六条公民应当爱护体育设施，遵守体育设施管理的有关规定。 第七条各级人民政府对在体育设施管理工作中作出突出贡献的单位和个人，应当给予表彰或者奖励。 第二章建设管理 第八条体育设施的规划和建设应当遵循统筹安排、合理布局、规范实用、方便群众的原则。 第九条县级以上人民政府应当按照国家对城市公共体育设施用地定额指标的规定，将公共体育设施建设纳入城市建设规划和土地利用总体规划。 城市在规划企业、学校、街道和居住区时，应当将体育设施纳入建设规划。 乡、民族乡、镇人民政府应当因地制宜规划和建设适合农村特点的体育设施，为农村开展体育活动创造条件。 第十条设区的市、县级人民政府体育行政主管部门根据需要可以编制公共体育设施建设规划，经同级人民政府城市规划行政主管部门综合平衡，纳入城市总体规划后统一实施。
2023年体育法对高中生的意义 随着社会的发展和进步，人们对体育锻炼的重视程度越来越高。体育 锻炼不仅有助于增强身体素质，还能培养团队精神和合作意识，体育 教育成为了学校教育中不可或缺的一部分。2023年体育法将对高中生的体育教育产生深远的影响，下面我们就来详细地分析一下2023年体育法对高中生的意义。 一、加强高中生体育锻炼的意义 1. 促进身体健康 高中生正处于生长发育的关键时期，体育锻炼对他们的身体健康至关 重要。2023年体育法将会加强对高中生体育锻炼的要求，促使他们养成良好的锻炼习惯，预防和减少因缺乏运动而导致的健康问题，对于 提高身体素质和免疫力有着重要的意义。 2. 培养团队精神和竞技意识 2023年体育法在体育教育中加强团队合作意识的培养，通过集体课目、团体活动和竞技项目的开展，可以培养高中生的团队精神和合作意识，增强他们的集体荣誉感和自我责任意识，对于他们的综合素质和心理 健康有着积极的影响。
3. 提高学习效率和学校氛围 体育锻炼不仅有助于促进身体健康，还可以提高学生的学习效率，增 强学生的学习动力和对学校的归属感，使学校营造出更加积极向上的 校园氛围，有利于学生的全面发展和成长。 二、2023年体育法对高中生的具体影响 1. 加强体育教育的课程设置 2023年体育法将会对高中生的体育教育课程进行调整和优化，加强体育锻炼的机会和内容，增加体育锻炼的时间安排，设置更加丰富多彩 的体育项目和课程内容，提高体育教育的针对性和实效性，为高中生 的体育锻炼提供更好的保障和支持。 2. 加强体育锻炼的考核评价 2023年体育法对高中生的体育锻炼将进行更加全面和科学的考核评价，不仅注重学生的体育锻炼成绩，还会注重学生的体育素养和团队合作 能力的培养，使体育锻炼成为学生综合素质的重要组成部分，为学生 的综合发展提供更加有力的保障。
体育新课程标准2023 核心要点 1. 身体素质发展 - 通过各种体育训练和活动，培养学生的体力、耐力、灵敏度和协调能力。 - 通过游戏、运动和竞技活动，增强学生的肌肉力量和心肺功能。 - 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，激发其参与各种体育活动的热情。 2. 运动技能培养 - 学生需要研究和掌握各种基础运动技能，如跑步、游泳、跳跃、投掷等。 - 学生也应该学会参与各种团队体育运动，如足球、篮球、排球等，培养协作和团队精神。
- 鼓励学生参与个人爱好和特技运动，如舞蹈、体操、武术等，促进个人发展和自我表达。 3. 健康生活方式 - 强调学生的健康意识和自我保健能力的培养，包括饮食、睡 眠和心理健康的管理。 - 培养学生积极参与体育锻炼的惯，形成持续的健康生活方式。 - 培养学生对体育运动的正确认识，消除对某些运动的误解和 偏见。 4. 身体、情感和心理发展 - 通过体育活动，帮助学生发展积极的情绪和态度，增强自信 心和自尊心。 - 通过锻炼和参与团队活动，促进学生的社交能力和人际关系。 - 通过各种体育运动，培养学生的意志力、毅力和耐心。 教学方法与评估
体育教学应当注重学生的主体性和参与性，通过多种教学方法激发学生的研究兴趣和潜能。教师可以采用座谈交流、示范演示、游戏教学、竞赛训练等方式，帮助学生理解和掌握运动技能。评估可以通过学生的参与度、运动表现、体能测试等方式进行。 总结 体育新课程标准2023旨在培养学生的体育素养和健康意识，通过全面的教学方法和评估方式，帮助学生养成健康的生活方式和积极的人生态度。本标准的实施将有助于学生身体、情感和心理的全面发展。