幼儿园小小建筑师主题教案小小建筑师主题教案
一、教学目标
1、知道建筑物的基本构造。
2、了解建筑物中不同材质的使用及其特性。
3、学会建筑物的构图方法和设计思路。
4、通过亲手制作建筑物锻炼动手能力。
5、享受创造美好事物的快乐。
二、教学准备
1、相关图片和视频
2、展板和实物模型
3、工具：剪纸、粘土、纸板、颜料等。
三、教学内容和过程
1、激发幼儿对建筑物的兴趣
在课前，通过播放一些相关关于建筑物的卡通视频或幻灯片，让孩子
们对建筑物有一定的了解和兴趣。
2、常见建筑物的形状、材质和功能
幼儿通过看展板，了解常见建筑物的形状、材质和功能。展板上要有
写实的建筑物图片和简单的文字解释。
让孩子们通过组织言语表述、比较分类、模仿建筑物造型、扮演对话、展示演说等多种活动形式，让学生认识建筑物的外形与用途之间的关系，深入了解建筑物的重要性以及它们在社会生活和经济活动中具有
的不同的功能。
3、建筑物的构造材质以及特点
向幼儿展示建筑物构造的体系结构和部件，如基础、墙体、梁、柱、
屋顶、门窗等。并向幼儿展示建筑物常用的构造材质，如混凝土、钢
条、玻璃、瓷砖、木材等。
教师可以通过视频、图片、展板等方式来介绍建筑材料的特性和优缺点。同时，在课堂中，让孩子们通过观察、摸索、体验、实际操作等
多种方式，感性认识建筑材料的特性、使用范围和注意事项。
提供一些常见的建筑材料，让孩子们进行触摸和体验，让幼儿通过实
践了解建筑材料的基本特性。
4、设计小建筑
通过模仿或自行设计建筑物，引导幼儿进行手工创作。可以使用纸板、木棍、布等材料，根据幼儿的设计图、纸模或角色扮演的场景建造小
建筑。
教师可以让学生进行工作坊训练，由幼儿自己动手制作临摹小模型。
在此过程中，老师应该引导幼儿用安全的工具和正确的技巧，让幼儿
有机会学习新的工艺、技能和创意。
5、展示建筑
幼儿制作好的建筑物应该被展示出来。可以通过专门的展柜、海报或
调整教室环境来展示幼儿的作品。让建筑成果充分展示，让学生欣赏
和赞叹作品，增强幼儿的自信和成就感。同时，通过组织现场观摩、
家长参与评选和校园展示等多种方式，让幼儿主动参与、发挥创造力，充分感受到学习的快乐和收获。
四、教学效果评价
在教学活动中，教师需要全面评价学生的学习表现和效果。可以通过
观察、实验、展示、讲解和竞争等多种方式，整合各种评估方式，系
统把握学生的学习成果和发展状况。并基于评估结果，进一步完善教
学目标、学习计划和教学方法。同时，让家长和学生共同参与到评价
过程中，促进教育者、学生和家长的密切合作和交流。最终，让幼儿
在学习中享受快乐，获得发展和进步。
幼儿园小小建筑师主题教案小小建筑师主题教案 一、教学目标 1、知道建筑物的基本构造。 2、了解建筑物中不同材质的使用及其特性。 3、学会建筑物的构图方法和设计思路。 4、通过亲手制作建筑物锻炼动手能力。 5、享受创造美好事物的快乐。 二、教学准备 1、相关图片和视频 2、展板和实物模型
3、工具：剪纸、粘土、纸板、颜料等。 三、教学内容和过程 1、激发幼儿对建筑物的兴趣 在课前，通过播放一些相关关于建筑物的卡通视频或幻灯片，让孩子 们对建筑物有一定的了解和兴趣。 2、常见建筑物的形状、材质和功能 幼儿通过看展板，了解常见建筑物的形状、材质和功能。展板上要有 写实的建筑物图片和简单的文字解释。 让孩子们通过组织言语表述、比较分类、模仿建筑物造型、扮演对话、展示演说等多种活动形式，让学生认识建筑物的外形与用途之间的关系，深入了解建筑物的重要性以及它们在社会生活和经济活动中具有 的不同的功能。 3、建筑物的构造材质以及特点 向幼儿展示建筑物构造的体系结构和部件，如基础、墙体、梁、柱、 屋顶、门窗等。并向幼儿展示建筑物常用的构造材质，如混凝土、钢
条、玻璃、瓷砖、木材等。 教师可以通过视频、图片、展板等方式来介绍建筑材料的特性和优缺点。同时，在课堂中，让孩子们通过观察、摸索、体验、实际操作等 多种方式，感性认识建筑材料的特性、使用范围和注意事项。 提供一些常见的建筑材料，让孩子们进行触摸和体验，让幼儿通过实 践了解建筑材料的基本特性。 4、设计小建筑 通过模仿或自行设计建筑物，引导幼儿进行手工创作。可以使用纸板、木棍、布等材料，根据幼儿的设计图、纸模或角色扮演的场景建造小 建筑。 教师可以让学生进行工作坊训练，由幼儿自己动手制作临摹小模型。 在此过程中，老师应该引导幼儿用安全的工具和正确的技巧，让幼儿 有机会学习新的工艺、技能和创意。 5、展示建筑 幼儿制作好的建筑物应该被展示出来。可以通过专门的展柜、海报或 调整教室环境来展示幼儿的作品。让建筑成果充分展示，让学生欣赏
小小建筑师教案(15篇) 小小建筑师教案1 一、活动背景： 时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市兴盛与否的标志，并处处消逝在人们的生活中，为幼儿所生疏。依据小班幼儿的年龄特点和进展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物――房屋。让幼儿在生疏和生疏一些几何图形的根底上，通过各种图形的不同组合、拼贴等进展幼儿想象力、制造力和发散性思维的力气，进一步丰富几何体的简洁学问及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、讲讲的活动，进展幼儿的动手力气、表现力气。 二、活动目标： 1、生疏房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简洁的房屋平面造型。 2、培育幼儿对生活中奇特事物的感受力，表现力，并发挥确定的想象力进展初步的建构和制造。 三、活动预备： 1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片假设干。 2、泡沫板两人或三人一块，几何图形片假设干，水盆假设干。
3、请一位教师扮狮王形象，生疏对话。 4、录音机及有关录音。 四、活动过程： (一)丰富幼儿对房屋外形的生疏，帮助幼儿初步了解房屋简洁的外形特征。 1、教师幼儿一同参观房屋建筑展览。今日教师请来了一位客人(狮王消逝)讲话：听说娃娃城建了很多秀丽的城堡，小朋友我们一起去参观好吗? 2、分析了解房屋的根本构造。提问：你们刚刚看到了什么样的房子?房子上面的局部是什么?(屋顶。)下面呢?(墙。)墙上有什么?为什么要有门和窗? 3、激发幼儿为小动物建筑房子的欲望。狮王作难过状。教师问为什么这么难过?(狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给漂浮了，小动物们没房子住可难过了。)教师劝慰狮王：“狮王别焦急，我们小朋友一起来帮助你们好吗?”“小朋友你们情愿吗?” (二)幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构状况，鼓舞幼儿创大胆想象。出示很多小动物及建筑材料(吹塑纸片)，请个别幼儿上前尝试操作，依据状况教师和幼儿准时评价。 (三)幼儿分组建构。 1、想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造?
幼儿园大班教案《小小建筑师》含反思 一、教学目标 1.培养幼儿的想象力和创造力； 2.提升幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力； 3.激发幼儿爱好科学、艺术、工程等方面的兴趣，培养多方面的素质； 4.培养幼儿的合作意识和团队精神，在共同完成任务中体验成功和乐趣； 二、教学重点和难点 教学重点： 1.引导幼儿通过对建筑材料和工具的认识，掌握建筑基本常识； 2.培养幼儿合作意识和团队精神； 3.培养幼儿自我动手制作的能力。 教学难点： 1.如何在游戏中引导幼儿学习建筑基本常识； 2.如何引导幼儿合理分工合作，完成建筑作品； 3.如何调动幼儿自我动手制作的兴趣和热情。 三、教学准备 1.室内场地规划：教室中央放置一架建筑模型架，四周要有足够的空间供幼儿活动； 2.教具准备：生活用品盒，建筑模型，马克笔，简易工具箱等； 3.小组分配说明：将班级分为四个组别，每组5位幼儿。
1. 导入环节 教师向幼儿介绍今天的活动——小小建筑师，让幼儿感受建筑的乐趣和建筑师的自由创造。同时，教师可以向幼儿先生科学基本常识，并展示一些不同的建筑模型。 2. 热身游戏 教师让幼儿自由活动，动手拆解盒子并探索盒子中的材料和工具。随后，教师介绍盒子中不同的材料用途和基本特点，引导幼儿认识建筑材料并熟练使用。 3. 分组建筑 教师给每个小组分配一项建筑任务，让幼儿合理分工合作，利用盒子中的材料建造各自的建筑模型。在建筑过程中，教师要关注幼儿的合作、创造、想象等方面，积极引导和鼓励他们。 4. 展示成果 建筑模型完成后，每个小组向全班展示自己的建筑作品。 5. 反思环节 教师带领幼儿在建筑活动后进行反思，询问幼儿对于活动的感受和体验，哪些地方做得好，哪些地方做得不足，如何在今后的活动中更好地发挥自己的能力。 五、活动延伸 1.建筑游戏：让幼儿在家中或学校周围寻找材料，利用自己 的想象力和创造力制作建筑模型； 2.参观建筑：带领幼儿去参观音乐厅、博物馆等建筑，并与 幼儿一起探寻建筑的美和奥秘； 3.拼版组装：让幼儿在家中或教室内使用木板拼接各种建筑 模型，并引导幼儿对自己的建筑作品进行评价和反思。
幼儿园大班体育游戏活动教案《小小 建筑师》含反思 幼儿园大班体育游戏活动教案《小小建筑师》含反思「篇一」 活动目标： 1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力 4、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 5、丰富词汇：毕业。 活动准备： 物质——录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视。 知识——回忆在园生活学习的情景。 活动方式： 集体 重难点分析： 重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵。
难点——体会诗歌表达的情感。 活动过程： 一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？ 二、展开 1、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》 教师有表情地朗诵诗歌的第一段。 师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小幼儿，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！ 2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说： A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了； B、在幼儿园最快乐的事。 3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？ 欣赏诗歌的第二段 刚才诗歌中说的和你想的一样吗？
师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞.还荣获到了各种奖励。 4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？ 引导幼儿大胆说自己的心里话。 欣赏诗歌的第三段。 5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》，可让幼儿和老师一起朗诵。 三、结束 集体唱歌曲《老师再见了》。 活动反思 毕业诗通过作者对学习生活及成长经历的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。我在备课时，力图通过课文文字，情境的创设，触动幼儿的心弦，然后使幼儿能敞开心扉，回忆自己小学六年来的生活，畅谈自己难忘的人和事，从而受到思想教育，提高语文素养。 在导入这一环节的设计，让幼儿说说自己快要离开母校，心中最想说什么，很快调动幼儿的情感，让幼儿自然走进文本。 幼儿园大班体育游戏活动教案《小小建筑师》含反思「篇二」
教学资料参考范本 幼儿园体育：我是小小建筑师教案(四篇) 目录： 幼儿园体育：我是小小建筑师教案一 幼儿园健康：我爱小手教案二 幼儿园健康：我的小手真能干教案三 幼儿园吹塑纸贴画我是小小建筑师中班美工教案四
幼儿园体育：我是小小建筑师教案 一 活动目标： 1、初步学习侧身钻圈的动作要领。 2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。 3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。 活动准备： 1、音乐磁带“踏浪”。 2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。 活动过程： 一、准备活动—韵律操：“踏浪”。 1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。 2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。 二、游戏活动——我是小小建筑师。 1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。 2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。 3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。 三、游戏活动：机器人 1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。 2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。 三、放松活动——机器人放松。 机器人根据科学家的口令进行放松活动 。
幼儿园健康：我爱小手教案二 活动过程 1、猜谜，引起幼儿兴趣。 教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。 2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？ 3、幼儿操作，认识手的功能。 （1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？ （2）、实验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做实验时有什么感觉？这说明什么？ 小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。 （3）、提问：你的手还会做哪些事情？（教育幼儿自己的事情自己做）。 （4）、游戏“奇妙的口袋”。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。 （5）、手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。 4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。 （1）、假如没有手会怎样？
幼儿园小班主题优秀教案《我是小小 建筑师》含反思 幼儿园小班主题优秀教案《我是小小建筑师》含反思「篇一」 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的`美，体验快乐的情绪。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干 活动过程 1、看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩! 老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗? 小草、小树们一起来跳舞。 3、种绿色
老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧! 老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。 教师与幼儿一起栽树。 4、结束活动 和小动物们再见，结束活动。 教学反思 《亲亲绿色》是一堂小组里的公开课，通过集体备课，也学习了一些有关语言课创新的活动流程设计，这次主要以提炼出故事的重点部分，把问题提在前面，是尊重了幼儿们的发散性思维方式，但这样要看老师巧妙地把问题引回到正题，直接衔接环节，就觉得环节与环节之间处理的比较生硬，所以这方面，自己需要去多多学习。 幼儿园小班主题优秀教案《我是小小建筑师》含反思「篇二」 活动目标： 1、通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么，教育幼儿每天要按幼儿园要求的时间到园。 2、培养幼儿的时间观念。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 小朋友玩偶一个。 活动建议： 一、不是我的错
大班艺术教案《小小建筑师》及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班教案《小小建筑师》含反思教学目标： 1. 认得建筑师的职业和建筑物的种类。 2. 进展幼儿的制造和想象力，让他们通过搭建积木、拼图和绘画等方式，体验设计和建筑的过程，培育幼儿的空间感知。 3. 磨练幼儿的交际本领，激励幼儿与同伴合作完成建筑物的设计和搭建。 4. 培育幼儿的团队精神和察看本领，让幼儿学会赏识和评价本身和他人的作品。 教学内容： 1. 建筑师的职业和建筑物的种类。 2. 搭建积木和拼图的技能练习。 3. 绘画的技能练习。 4. 团队合作，完成建筑物的设计和搭建。 教学步骤： 一、导入（10分钟） 老师介绍本次课的主题“小小建筑师”，并呈现一些建筑物的图片，让幼儿认得建筑物并简单介绍建筑师的职业。 二、搭建积木和拼图的技能练习（30分钟） 老师准备了一些积木和拼图，让幼儿练习搭建不同的形状和建筑物。并引导幼儿讨论每个建筑物的特点和功能。 三、绘画的技能练习（30分钟）
老师供应幼儿一些建筑物的图片，让他们用画笔自由发挥，制造属于本身的建筑物，并介绍本身的作品。 四、团队合作，完成建筑物的设计和搭建（50分钟） 老师将幼儿分成小组，让他们一起设计本身心目中的建筑物，并用积木和拼图等材料搭建出本身的作品。在过程中，老师引导幼儿讨论和表达本身的想法，激励幼儿体验设计和建筑的过程，加强幼儿的空间感知和制造力。 五、呈现和评价（10分钟） 每个小组呈现本身的作品，并由全班一起赏识和评价。老师引导幼儿对本身和他人的作品进行评价，帮忙幼儿进展察看和评价的本领。 六、总结（10分钟） 老师总结本次课的紧要内容和学习收获，并激励幼儿在日常生活中连续关注和体验建筑和设计的过程。 反思： 在本次课中，我尝试将学习和教育融入到幼儿的生活中，帮忙幼儿进展制造力和空间感知，同时磨练幼儿的社交和合作本领。在教学过程中，我发觉幼儿对建筑师职业的认知有些模糊，需要我更加认真地讲解。此外，我还需要更多地引导幼儿表达本身的想法和观点，加强他们的自信念和表达本领。在今后的教学中，我会连续重视幼儿的需求，更加细致和完善地开展教学工作。
大班体育教案《小小建筑师》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
1. 引言 在幼儿园阶段，孩子们的好奇心和想象力是最为丰富的。他们喜欢通 过各种手工制作来表达自己的创造力，而其中一个备受欢迎的主题就 是童话城堡。通过制作童话城堡，不仅可以锻炼孩子们的动手能力， 同时也可以激发他们对奇幻、梦幻世界的向往。在这篇文章中，我们 将探讨幼儿园小小建筑师的手工制作教案，帮助孩子们制作童话城堡。 2. 教案目标 在进行童话城堡手工制作教案之前，我们首先要确定教案的目标。通 过这个教案，我们希望能够： - 激发孩子们的创造力和想象力； - 培养孩子们的动手能力和耐心； - 让孩子们了解建筑的基本概念； - 培养孩子们的团队合作意识。 3. 教案内容 （1）材料准备 在进行童话城堡手工制作之前，我们需要准备一些材料： - 彩色纸张、剪刀和胶水； - 小木棍和泡沫板； - 贝壳、石子等装饰材料； - 画笔和水彩颜料。
（2）制作步骤 第一步：建造城堡的主体 - 利用泡沫板来制作城堡的主体，可以根据需要将泡沫板剪成适当的形状，并使用胶水将各个部分粘合在一起。 - 然后利用彩色纸张进行装饰，可以剪出窗户、门和图案，贴在城堡主体上。 第二步：制作城堡的装饰 - 利用小木棍搭建城堡的塔楼，可以使用彩色纸张来制作塔楼的顶部，增加立体感。 - 使用贝壳、小石子等装饰材料，装饰城堡的外墙和庭院。 第三步：细节描绘 - 利用画笔和水彩颜料来为城堡增添更多的细节描绘，比如画上花草树木、天空云彩等。 （3）团队合作 在进行手工制作的过程中，可以让孩子们分成小组，共同完成一个大型的童话城堡。通过团队合作，不仅可以培养孩子们的合作意识，同时也可以增强他们对集体力量的认识。 4. 教学方式 在进行童话城堡手工制作教案时，教师可以采取一些特殊的教学方式
小小建筑师教案15篇 小小建筑师教案15篇 小小建筑师教案1 活动目标： 1、尝试搭建出下面的积木少，上面的积木多的建筑物。 2、感知立体图形的空间存在形式，有一定的空间想像力。 3、在探究中享受建构游戏带来的乐趣。 活动准备：孩子已在区域活动中自由拼搭过各种不同的造型；各种颜色正方体小积木若干；“积木房”图片若干；记录表和笔 活动过程： 一、自由拼搭造型 1、老师引导语：小朋友们好，今天沈老师给你们带来了一样非常好玩的玩具：彩色方块积木。 你们能用这些积木摆出不同的造型吗？想一想，你准备摆什么造型？（3-4名幼儿自由讲述） 2、师：听好要求：每张桌子5个小朋友，每个小朋友取5块积木摆一个造型，你摆的造型一定要能稳稳地立在桌上吆！提个小要求：取放积木的时候要轻拿轻放。不要搬椅子，轻轻地走到桌边吧。（幼儿自由摆造型）摆好后，回到座位，和你的好朋友说说你摆的是什么造型？
3、师：谁能向大家介绍一下：你摆的是什么造型？ 现在小朋友摆的造型都稳稳地立在桌上，我们看一看这个造型下面的积木多，上面的积木怎样？（越来越少）那这个造型呢？（下面的积木和上面的积木一样多）摆出来的造型也很稳。4、师：现在我请小朋友想一想，如果下面的积木少，上面的积木多，那摆出来的造型会不会也很稳呢？（幼儿猜测） 二、第一次探索操作（下面的积木少，上面的积木多，怎样让它立得稳） 1、师：请你们用原来的5块积木摆出两层的造型，听清楚：五块积木，摆两层，下面的积木少，上面的积木多，还要让你的造型稳稳的立着。去试一试吧！（幼儿自由摆造型） 2、师：你们尝试成功了吗？谁能来向大家介绍一下？你是怎样摆的？下面是几块积木？上面是几块积木？（将下面的两块分开，下面是两块积木，上面是三块积木） 小结:将下面的积木分开来摆放，上面的积木不会掉下来。 三、第二次探索操作（下面两块积木，上面四块积木，怎样让它立得稳） 1、师：现在加大难度，下面两块积木，上面能不能放四块积木呢？（幼儿自由探索操作） 2、师：先请没能尝试成功的小朋友告诉大家你遇到什么困难了？（刚才小朋友遇到的困难是旁边的积木总是掉下来？它是往哪边掉的？它为什么会掉下来呢？有什么办法不让它掉下来
小小建筑师大班教案5篇 小小建筑师大班教案1 活动目标： 1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。 2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的`体验。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备： 方体36个（分红12黄8蓝12小猪头型4个）方格图阵方体组合图形三角屋顶幼儿操作方块操作图纸。 活动过程： 一、观察、比较各种方块拼图板教师：我们都知道造房子需要砖块，今天老师带来了许多特别的砖块，看一看一共有多少块？每一块砖块都是由什么图形组成的呢？（正方形）请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（教师：每块拼图上的正方形大小是否相同呢？有多少个正方形？ 小结：原来，这些拼图是由不同个数的、不同颜色、大小相同的正方形组成的。
游戏活动： 请小朋友按照红黄蓝分成三队，各队指定一名小组长。 “造房子可不是一个人的事情，需要相互配合，共同合作完成。" 1、造高塔请三组小朋友分别把砖块垒起来，看哪组垒的最高最稳。 2、看图摆图形造房子都是根据图纸来造的，老师这里有好多图纸要考考你们的眼力。 小组推选一名小朋友进行游戏，观察图形的形状后进行摆放，看谁摆的又对又快。 请小朋友想一想用什么方法让图形一变成图形二？怎样让图形二变成图形三？ 小结：我们可以通过挪走或者挪动来改变图形。 3、通过肢体动作感知左上、左下、右上、右下四个方位这个图型还能用手摆出来呢？谁来试试？ 小结：多的部分在左边，下面还有一个，我们简称为左下。 多的部分在右边，下面还有一个，我们简称为右下。 多的部分在左边，上面还有一个，我们简称为左上。 多的部分在右边，上面还有一个，我们简称为右上。 "小朋友你们知道为什么现在的房子造的又快又结实吗？"现在的房子基本都是混凝土的，一般都用这种图形建构房子的框架。
幼儿园建筑师游戏：小小建筑师主题活动方案 作为幼儿园老师或园长，我们都希望能够为孩子们提供一种既有趣又能够激发他们创造力的活动。在这方面，幼儿园建筑师游戏就是一个非常好的选择。通过这种游戏，孩子们不仅能够在愉快的氛围中度过时间，还可以学到许多关于建筑和设计的知识。在这篇文章中，我将提出一些关于小小建筑师主题活动的方案，希望能够为您的幼儿园活动提供一些启示。 一、活动准备阶段 1. 主题宣传：在活动开始前，可以利用宣传栏、家长裙等渠道，宣传小小建筑师主题活动，并向家长们解释活动的意义和目的，以便让家长们对活动能够给予支持。 2. 资源准备：准备与建筑主题相关的教具和玩具，例如积木、模型、图纸等，以及相关的绘画、手工制作工具和材料。 二、活动进行阶段 1. 导入活动：可以通过向孩子们播放一些建筑主题的视瓶、图片或故事，来引导孩子们进入建筑设计的世界。在视瓶或故事中多次提及建筑主题，让孩子们对活动有初步认识。 2. 亲子互动：安排家长和孩子们一起参与团队建设活动，例如利用积木或模型进行家庭建筑设计，在活动中多次强调建筑主题，引导孩子们深入了解建筑设计的基本原理。
3. 小组合作：将孩子们分成小组，让他们在小组内合作设计、绘制或制作建筑模型，通过多次提及建筑主题，激发孩子们对建筑设计的兴趣与热情。 4. 展示交流：让孩子们展示自己的设计作品，并邀请家长和其他老师来欣赏和交流。在活动现场多次提及建筑主题，让孩子们对建筑设计有更深入的理解和认识。 三、活动总结阶段 1. 总结回顾：对活动进行总结回顾，通过结合建筑主题多次提及，让孩子们能够全面、深刻和灵活地理解建筑设计的相关知识。 2. 个人观点：我认为，幼儿园建筑师游戏是一种非常有益的活动，不仅可以激发孩子们的创造力，还可以培养他们的团队合作能力和审美情感。 通过以上方案，我们可以为幼儿园的小小建筑师主题活动提供一些有价值的启示，希望能够为您的教学活动带来一些新的想法和方法。希望这些方案能够帮助您在孩子们的教育与成长中取得更好的效果。 3. 扩展活动内容 除了以上提到的基本主题活动外，可以考虑在小小建筑师主题活动中增加一些扩展内容，以丰富活动的多样性和趣味性。 a. 实地考察：安排孩子们进行实地考察，在周边社区或城市中观察不
幼儿园小小建筑师的教案 一、引言 在幼儿园教育中，启发幼儿的创造力和想象力是非常重要的一环。幼儿园小小建筑师的教案就是一个很好的例子。通过这个教案，幼儿能够在玩耍中学习到建筑的基础知识，培养他们的动手能力和团队合作意识。本文将从教案的设计思路、具体内容和个人观点等方面进行全面探讨。 二、教案设计思路 1. 以幼儿兴趣为出发点 教案设计首先应该考虑到幼儿的兴趣点，尽量让他们在玩耍中体验建筑的乐趣。可以选择一些常见的建筑模型或者利用小饼干、泥土等材料来制作简单的建筑模型，吸引幼儿的注意力和参与度。 2. 引导幼儿观察和思考 在玩耍的过程中，老师可以引导幼儿观察不同的建筑物，从中学习到建筑物的特点和结构。可以提出一些问题让幼儿思考，例如“这栋房子为什么会有窗户？”“这个楼梯是怎么连接到楼上的？”通过这些引导，可以培养幼儿的观察力和思考能力。 3. 鼓励幼儿动手实践 在引导的基础上，教案还应该鼓励幼儿动手实践。可以给幼儿提供一
些简单的工具和材料，让他们亲自动手制作建筑模型。这样不仅能锻 炼幼儿的动手能力，还能激发他们对建筑的兴趣和热情。 三、教案具体内容 1. 建筑故事时间 在教案中可以安排一些建筑故事时间，通过故事的讲解，让幼儿了解 到建筑的起源和发展历程，激发他们对建筑的好奇心。 2. 观察建筑物 安排一次实地观察活动，带幼儿外出观察周围的建筑物，让他们亲身 感受到建筑的魅力和奇妙之处。 3. 小小建筑师的实践 在教案的最后阶段，可以组织幼儿动手制作建筑模型，可以是利用积木、穿珠子，也可以是简单的手工制作。这样可以让幼儿亲身体验建 筑的乐趣，同时也能培养其动手能力和团队协作意识。 四、个人观点和理解 小小建筑师的教案对幼儿的发展有着很好的促进作用。通过这个教案，幼儿不仅可以学到建筑的基础知识，还能培养他们的观察力、想象力 和动手能力。另外，教案中的团队协作活动也能促进幼儿之间的沟通 和合作，为他们以后的成长打下良好的基础。
幼儿园大班教案《小小建筑师》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班小小建筑师教案 一、教学目标： 1. 了解建筑师的职业，认识不同的建筑风格。 2. 学习常见建筑构件的名称、形态和组合方式。 3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力。 4. 增强幼儿的语言表达能力，培养幼儿的团队合作意识。 二、教学内容： 本次活动为“小小建筑师”主题，主要涉及以下内容： 1. 了解建筑师的职业及工作内容 2. 认识常见的建筑风格和构件名称 3. 学习在幼儿园场地内进行建筑模型制作
三、教学流程： 1. 介绍建筑师职业和工作内容 （1）结合图片、图书等资源，简要介绍建筑师的职业特点和工作内容，引导幼儿进入建筑师的角色 （2）引导幼儿探究户外建筑，鼓励幼儿描述不同建筑风格的特点 2. 认识建筑构件 （1）将常见的建筑构件制作成模型，将模型放在教室展示，并引导幼儿参观、触摸、描述模型 （2）教师向幼儿展示建筑构件的名称和形态，引导幼儿认识，掌握基本的建筑知识 3. 组合构件绘制建筑模型 （1）根据教师提示，让幼儿用废纸板和胶水制作简单的建筑构件 （2）介绍建筑模型的设计步骤和注意事项，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力设计建筑模型
（3）引导幼儿之间合作，组合构件绘制建筑模型，并分享建筑模型的设计思路和创作心得 （4）评价建筑模型，表扬幼儿的劳动成果 四、教学方式： 1. 通过图片、图书等实物展示，让幼儿认识建筑师职业特点和工作内容 2. 制作建筑构件，增强幼儿的实践动手能力 3. 通过集思广益，鼓励幼儿用创造性思维制作建筑模型 4. 引导幼儿之间合作，体验团队合作的重要性 五、教学评价： 1. 通过观察，了解幼儿在参观建筑和制作建筑模型时的兴趣和表现情况 2. 聆听幼儿对建筑风格和建筑构件的描述，评价他们的语言表达能力
幼儿园小小建筑师：搭建工程创意活动教案【幼儿园小小建筑师：搭建工程创意活动教案】 一、引言 在幼儿园教育中，激发孩子的创造力和动手能力是至关重要的。而搭建工程活动，则是培养幼儿们创意和动手能力的好方法。本文将探讨幼儿园小小建筑师的搭建工程创意活动教案，并共享一些个人观点和理解。 二、活动目标 1. 帮助幼儿理解建筑概念，培养观察和分析能力。 2. 培养幼儿合作和沟通能力，让他们在团队中合理分工。 3. 激发幼儿创造力和动手能力，培养他们的空间想象力和结构意识。 4. 提高幼儿的耐心和毅力，培养他们解决问题的能力。 三、活动流程 1. 制定主题：在每次活动开始前，给孩子们提供一个主题，比如建造美丽的城堡、打造自己的小屋等。这将激发孩子们的想象力，并给他们一个明确的目标。 2. 观察和讨论：带领孩子们走出教室，观察周围的建筑，引导他们讨论建筑的功能和特点，比如形状、材料等。
3. 计划和构思：让孩子们在小组中商讨，设计他们将要建造的建筑，讨论材料、结构和分工。 4. 动手实施：提供各种搭建材料，让孩子们按照计划开始动手搭建。 5. 展示和共享：让孩子们展示他们的作品，共享他们的设计理念和构建经验。 四、活动材料 1. 各种积木、磁力片等搭建工具。 2. 丝绸、纸箱等可用于搭建的材料。 3. 图纸和彩笔，让孩子们可以在纸上先做一些简单的设计。 五、个人观点和理解 搭建工程活动是一项能够全面培养幼儿的活动，不仅可以锻炼他们的动手能力，更重要的是能够激发他们的创新思维和想象力。我认为，在设计搭建工程创意活动教案时，应该尽量从孩子的角度出发，让他们在活动中感受到快乐和成就感。老师应该充分发挥引导和激励的作用，引导孩子们思考和交流，真正实现活动的教育目标。 六、总结回顾 通过幼儿园小小建筑师的搭建工程创意活动教案，孩子们不仅可以锻炼动手能力，更能够在动手操作中学到丰富的知识，激发自己的创造力和想象力。这也符合幼儿园教育培养孩子综合素质的宗旨，是一种非常有效的教学方法。
幼儿园小班小小建筑师教育教案 一、教学目标 1.了解建筑师的职业与工作内容。 2.学习用不同形状的积木组合出各种建筑。 3.通过游戏培养幼儿的想象力、创造力、动手能力等综合能力。 二、教学准备 1.教案，黑板笔，教具：大中小三种不同形状、材质的积木，室内外 场地等。 2.图片、视频资源 三、教学流程 1.讲解 在幼儿园小班里，有一些会建造房子的小朋友，你们知道他们是谁吗？就是建筑师！今天，我们就来学习一下建筑师是做什么的。
2.展示 老师向孩子们展示建筑师的图片、视频或讲述建筑师的工作内容。引 导幼儿了解建筑师的职业和职责，如设计、规划、施工等。 3.体验与操作 老师带领孩子们使用积木等材料，现场动手操作组合各种建筑。提醒 孩子们可以用不同形状的积木堆砌成不同的形状，创造不同的建筑。 4.认识 在孩子们制作建筑的过程中，引导孩子们注意建筑上的一些特殊细节，如窗户、门、管道等。同时，鼓励孩子们描述自己的建筑，例如是什 么形状？有哪些特点？ 5.游戏 在孩子们完成作品后，老师组织游戏，老师或孩子们可以设定一个场 景和角色，例如儿童乐园、火车站、学校等，让孩子们设计自己的建筑，并在场景中进行角色扮演游戏。 6.分享 孩子们完成创意之后，可以用语言或图画形式向大家分享自己的想法，让孩子们展示自己的创造力和想象力。
四、教学反思 1.小孩子的注意力很难长时间集中，幼儿教师需要有趣、新颖的方式 吸引幼儿的注意力，让他们兴趣盎然地参与到活动中，从而掌握相关 知识和技能。 2.在游戏中可以培养幼儿的想象力、创造力、动手能力等综合能力， 对于孩子们的成长和未来的学习生活都具有积极意义。 3.在教学过程中，需要注意安全，避免幼儿在使用教具、场地时发生 意外伤害事故。通常会安排一名教师或成年人保持现场观察和管理。 4. 需要充分尊重孩子的个性和想象力。孩子们的创意和想法都有不同，教师在引导和指导幼儿创造过程中，需要注重孩子的思维习惯和个性，不施加过多限制和约束，让他们自由发挥。
幼儿园小小建筑师：城市规划主题游戏教案 在现代社会中，城市规划已经成为一个热门话题。如何在幼儿园教育中引入这一主题并引起幼儿的兴趣呢？通过城市规划主题游戏教案，幼儿可以在玩耍中学习，了解城市规划的基本概念，并培养他们的空间感知能力和创造力。本教案将以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏的形式引导幼儿了解城市规划，让他们在玩耍中获得知识的同时也享受学习的乐趣。 一、教学目标 1. 了解城市规划的基本概念 2. 培养幼儿的空间感知能力和创造力 3. 促进幼儿的团队合作能力和沟通能力 二、教学准备 1. 模拟城市建筑模型 2. 玩具车辆和人物 3. 彩色绘画工具 4. 教学PPT或图片资料 三、教学过程 第一阶段：引入
1. 通过图片或PPT向幼儿展示不同城市的建筑和道路布局，引发幼儿对城市的好奇心。 2. 和幼儿一起讨论，什么是城市规划？为什么城市规划很重要？帮助幼儿初步了解城市规划的概念。 第二阶段：游戏设计 1. 将幼儿分成小组，让他们通过模拟城市建筑模型和玩具车辆来设计自己的小城市。 2. 提供给幼儿一些城市规划的基本原则，引导他们在游戏中考虑道路和建筑的布局。 第三阶段：游戏实施 1. 让幼儿一起动手布置模型，设计小城市的结构和道路连接。 2. 强调团队合作和沟通，让幼儿在游戏中体验城市规划的乐趣，并培养他们的合作能力。 第四阶段：讨论总结 1. 让每个小组展示他们设计的小城市，共享他们的设计理念和布局构想。 2. 通过讨论，引导幼儿总结城市规划的重要性，以及在游戏中体验到的团队合作和沟通的意义。 四、教学反思
通过城市规划主题游戏教案的设计，幼儿可以在玩耍中学到知识，培 养他们的空间感知能力，创造力和团队合作能力。在实践中体验和探索，可以让幼儿更加深入地理解城市规划这一概念，并在游戏中培养 积极的学习态度。通过这样的游戏教学形式，也可以让幼儿在快乐中 获取知识，激发他们对城市规划的兴趣，为未来的学习打下良好的基础。幼儿园的城市规划主题游戏教案在教学目标、教学准备和教学过 程部分已经做了精彩的设计，但是在实施过程中还需要考虑一些问题 和细节，以及如何对幼儿的表现进行评价和引导。下面将会继续扩写 新内容，使得这个教案更加完整。 五、教学实施 1. 模拟城市建筑模型的选择应该考虑到幼儿们的芳龄特点，选择易于 拼装和操作的模型，同时要确保安全性和耐用性。 2. 在幼儿分组时，可以考虑将不同芳龄和能力水平的幼儿混合在一起，这样可以促进他们互相学习和帮助。 3. 在游戏实施的过程中，教师可以上台观察并引导幼儿，确保他们按 照规划原则进行设计，并且在幼儿的设计中加入一些现实中的考量， 例如添加火车站、公园等，让他们在设计中考虑到城市的功能性和实 用性。 4. 强调团队合作和沟通，教师要及时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立 自信心，在小组交流中引导幼儿学会倾听他人意见，提出自己的想法。 5. 教师可以设计一些游戏互动环节，激发幼儿的想象力和创造力，例 如设计一些城市规划挑战任务或者让幼儿通过游戏角色扮演，体验不