部编版八年级道德与法治上册教材分析、教学计划
一、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容。
第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学
难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。
第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
二、学情分析
首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。
其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。
三、教学目标
第一单元
1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
2.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
3.积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
第二单元
1.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
2.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
3.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
4.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
5.知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
第三单元
知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
第四单元
1.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
2.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识
3.5 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
四、教学重难点
重点
1.养成亲生活的行为，合理利用网络，
2.维护秩序需要规则，做文明礼貌的人
3.如何加强自我防范，承担责任的代价与回报
4.正确认识国家利益，实干创造未来
难点
1.理性参与网络生活，维护和改进规则
2.践行诚信，有勇有谋，应对犯罪
3.如何关爱他人，如何捍卫国家利益
4.履行维护国家安全的义务
五、教学措施
1．尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率。
2．按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
3．做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力。
4.注意对学困生的思想教育，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣，帮助学生化解畏难情绪。
5.课前布置预习问题，培养学生的自学能力。
6.做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
7.多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。
2020-2021学年春季部编版（统编） 八年级上册《道德与法治》 人教版道德与法治八年级上册教学计划 一、指导思想 坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以我们五河县教体局提出的“以学生为主，以学习为主，以学力为主”为主线，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性, 培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学情分析 八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围
都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。 第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；。尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
部编版八年级道德与法治上册教材分析、教学计划 一、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容。 第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。 第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。 第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学
难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。 第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。 二、学情分析 首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。 其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。 三、教学目标
部编人教版八年级道德与法治上册教学计划 一、学情分析 首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。 二、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道
德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。 三、课标要求 （一）第一单元 1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。 1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 1.6 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
部编版八年级道德与法治上册教学计划 一、学情分析 首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。 二、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待
人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。 三、课标要求 （一）第一单元 1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。 2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 （二）第二单元 1.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
部编版八年级上册《道德与法治》教学计划 教学目标： 1. 了解道德与法治的基本概念和关系； 2. 掌握相关的道德和法律知识，提高学生的道德素养和法律意识； 3. 培养学生正确的价值观和行为准则，形成良好的道德品质。 教学内容： 1. 道德与法治的基本概念和关系； 2. 道德与法律的区别和联系； 3. 道德与法律的基本原则； 4. 道德与法治在社会生活中的应用； 5. 道德与法治的重要性和价值。 教学重点： 1. 解释道德与法治的基本概念和关系； 2. 分析道德与法律的区别和联系； 3. 掌握道德与法治的基本原则； 4. 理解道德与法治在社会生活中的应用； 5. 强调道德与法治的重要性和价值。 教学方法： 1. 情景教学法，通过情境、案例等具体实例来引导学生了解道德与法治的概念和关系； 2. 讨论教学法，通过学生间的讨论和互动，加深对道德与法治的理解；
3. 观察教学法，通过观察社会生活中的各类情况，引导学生思考道德与法治的应用； 4. 研究教学法，引导学生进行小组或个人研究，提高对道德与法治的深入理解。 教学步骤： 第一课时：道德与法治的概念和关系 1. 导入：通过一个案例或情境，引导学生思考「什么是道德？」「什么是法治？」 2. 讲解道德与法治的概念和基本关系，并与学生进行互动交流。 3. 给学生分发课堂笔记和讲义，让学生记录重要的知识点和问题。 第二课时：道德与法律的区别和联系 1. 复习上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。 2. 通过具体例子，解释道德与法律的区别和联系，并与学生进行讨论。 3. 引导学生总结道德与法律的基本原则。 第三课时：道德与法治在社会生活中的应用 1. 回顾上两节课的内容，检查学生对道德与法治的掌握情况。 2. 分组讨论：请学生就身边的具体事例，探讨和分析其中的道德和法律问题。 3. 学生代表展示小组讨论的结果，并与全班进行互动交流。 第四课时：道德与法治的重要性和价值 1. 以新闻报道或案例为切入点，引导学生思考道德与法治对社会稳定和发展的重要性和价值。 2. 通过讲解和讨论，加深学生对道德与法治的重要性和价值的认识。 3. 提示学生，作为中学生应该如何树立正确的道德观和法律意识。
部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度教学计 划 部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度 一、教学计划 本学期道德与法治课程的教学目标是帮助学生树立正确的价值观和 道德观，掌握法治知识，提高社会责任感和公民意识。教学重点是加强学生的道德修养和社会实践能力，难点是理解法治原则，将道德与法治知识应用于实际生活中。教学时间为一个学期，共36课时，每课时45分钟。 二、教材分析 本教材分为八个单元，每个单元包含两到三课。教材内容涉及道德、法治、国家、社会、家庭等多个领域，旨在通过实际案例、活动和思考题等形式，帮助学生理解道德与法治的基本原则，提高解决实际问题的能力。教材中的知识点较为详细，但部分案例和练习难度较大，需要加强学生的阅读理解和思考能力。 三、教学进度 根据教材内容和教学计划，本学期的教学进度如下： 第一周：导言课，介绍课程目标和内容，引导学生了解道德与法治的
关系。 第二周至第四周：学习第一单元，主题是“道德与法律”，重点掌握道德与法律的异同和关系，以及法律的基本原则。 第五周：复习第一单元，巩固所学知识，进行单元测验。 第六周至第八周：学习第二单元，主题是“国家与社会”，重点了解国家的基本制度和公民的基本权利与义务。 第九周：复习第二单元，巩固所学知识，进行单元测验。 第十周至第十二周：学习第三单元，主题是“家庭与道德”，重点探讨家庭关系对道德的影响，以及家庭成员的责任与义务。 第十三周：复习第三单元，巩固所学知识，进行单元测验。 第十四周至第十六周：学习第四单元，主题是“社会实践与公民意识”，重点培养学生的社会实践能力和公民意识，以及解决实际问题的能力。第十七周：复习第四单元，巩固所学知识，进行单元测验。 第十八周：结束课程，总结本学期所学知识，引导学生回顾自己的成长历程，并展望未来的学习与生活。 四、教学方法 在教学过程中，可以采用以下教学方法：
部编版道德与法治八年级上册教学计划 一、指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学情、教材分析 (一)学情分析 八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 (二)教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;。尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、 树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。 三、教学目标 (一)情感态度价值观目标 养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。
八年级上册《道德与法治》教学计划 一、教学指导思想 坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，坚持正面教育的原则，弘扬社 会主义主旋律。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、 积极进取的 精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性, 培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的核心素养。 二、学生情况分析 八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。 由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、 人生观与价值观。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。 第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法 的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流 与沟通。尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是 对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重 要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。 第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交 往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是 加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。 第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性。 四、教学目标： （一）情感态度价值观目标养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规 则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。 （二）能力目标学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益 （三）我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与 人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我保 护，过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做 一个诚信守信的人。 自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。
2023部编版新人教八年级《道德与法治》上册教学 计划及教学进度 根据《道德与法治》课程标准，以下是一份2023部编版新人教八年级《道德与法治》上册的教学计划及教学进度： 教学计划： 本教学计划以36课时为基础，按照学科知识、德育素养和法治观念的融入有机结合的原则开展。 第一单元：道德与法治基础知识 1. 课时1-2：道德与道德观念 2. 课时3-4：法律与法治观念 3. 课时5-6：道德与法律的关系 4. 课时7-8：道德规范与法律规范 第二单元：个人价值与法律保护 1. 课时9-10：人的尊严与平等 2. 课时11-12：人的知情权与隐私权 3. 课时13-14：人的名誉权与荣誉权 4. 课时15-16：人的肖像权与育儿权 第三单元：社会公德与法治 1. 课时17-18：遵守交通规则 2. 课时19-20：维护社会公共秩序
3. 课时21-22：参与公益活动 4. 课时23-24：拒绝校园欺凌 第四单元：网络伦理与法治 1. 课时25-26：网络安全与个人信息保护 2. 课时27-28：网络道德与个人言论自由 3. 课时29-30：知识产权与版权保护 4. 课时31-32：网络侵权与法律维权 第五单元：法律与社会生活 1. 课时33-34：民事法律与生活 2. 课时35-36：刑事法律与生活 教学进度： 根据教学计划的安排，每节课平均需要1个课时完成。按照这个进度，可以安排每周授课6课时，大约需要6周时间完成上述内容的教学。当然，根据具体的教学实际情况和学生的学习进度，可以适当调整教学进度。 以上是一份较为常规的教学计划和进度安排，教师可以根据自己的教学经验和实际情况进行调整和完善，以确保教学的有效性和针对性。
部编版道德与法治八年级上册教学计划教学计划： 教学目标： 1. 熟悉道德与法治的基本概念，理解其在社会生活中的作用； 2. 培养学生的良好道德品质和法律意识； 3. 培养学生正确的社会行为规范和法律常识。 教学内容： 第一单元：道德与法治的基本概念 1. 道德与法律的区别和联系 2. 道德感与法律意识 3. 社会道德观念的形成与发展 第二单元：公民的道德与法律责任 1. 公民的基本权利和义务 2. 公民的道德与法律责任 3. 公民的社会行为规范 第三单元：青少年的道德与法律意识
1. 青少年的成长特点与道德教育 2. 青少年关注社会问题的能力培养 3. 青少年的法律意识和法律教育 第四单元：家庭、学校和社会的道德与法律 1. 家庭道德与法律的基本规范 2. 学校道德与法律的教育 3. 社会道德与法律的基本要求 教学方法： 1. 授课法：通过讲解、示范等方式传授相关知识； 2. 讨论法：组织学生讨论相关问题，培养学生思辨和分析的能力； 3. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生了解道德与法治的运用； 4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验道德与法治在实际生活中的应用。 教学评估： 1. 课堂小测验：每个单元结束后进行一次小测验，检验学生对知识的掌握情况； 2. 书面作业：布置一些书面作业，提高学生对知识的理解和应用能力； 3. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的表现，评价其合作与参与程度。 教学资源：
1. 教科书：《道德与法治》八年级上册部编版； 2. 多媒体教学设备：计算机、投影仪等； 3. 图书馆资源：相关的参考书籍、案例资料等； 4. 网络资源：相关的教育网站、在线视频等。
部编版八年级上册道德与法治教学计划 一、学情分析： 首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对“走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任”的学习难度。 其次，八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。 二、教材分析： 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教
育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。 三、欲达到的教学目标： 1、情感态度价值观目标：养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。 2、能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。 3、知识目标：我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。 四、教学措施： 1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资
部编版道德与法治八年级上册教学计划 一.指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本.和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等.团结协作.积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力.坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养. 二.学情.教材分析 (一)学情分析 八年级学生女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但学习劲头不足,对于道德与法治这门学科,基础知识及书写方面对他们来说是弱项,究其原因是认识不到位,这还有待于采取恰当的方法去解决.八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题.由于我对个别的学生不是十分了解,这需要在今后的教学.生活与日常交往中,进一步了解.分析.及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观.人生观与价值观. (二)教材分析
本册书包含四个单元十课的内容,第一单元,走进社会生活分为两课,丰富的社会生活和网络生活新空间,善于与人交流合作,努力建立良好的人际关系.本单元为后三个单元起到铺垫的作用,所以在整册教材中举足轻重.教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络.教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间.第二单元,遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序.社会生活讲道德和做守法的公民,以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;.尊重他人,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善.他是对上一单元内容的承接,也是本册教材内容的重点之一.教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则,礼貌诚信待人,同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪.教学难点是理解各个规则的重要性,理解法不可违.第三单元,承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会.帮助学生学会交往,提高他们的交往品德,增强他们适应社会的能力,使他们终身受益.本单元教学重点是加强学生对责任的认识,勇于承担社会责任,教学难点是让学生认识到为社会服务.本单元为下一单元的知识提供了理论依据.第四单元维护国家利益,共分为三课国家利益至上. 树立整体国家安全观.建设美好祖国,本单元是整册教材的重点内容,教学重点是让学生理解国家安全的重要性,教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感. 三.教学目标 (一)情感态度价值观目标
部编人教版八年级上道德与法治教学计划及进度表 一、学情分析 首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。 二、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进
社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖
部编人教版】八年级道德与法治上册教学 计划及教学进度表 一、学情分析 八年级学生已经经历了七年级的铺垫，对人际交往、网络特点、法律知识等方面有了一定的了解。因此，他们能够顺利过渡到八年级的研究，而且研究态度及氛围也比较好。然而，八年级的内容相较于七年级来说容量和难度都有所提升，仅仅依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。因此，学以致用成为他们的弱点。这就需要让学生知道道德与法治这门学科不仅需要记忆基础知识，还需要灵活应用来解决实际案例中存在的问题。在所任教的班级中，大多数是爱学上进的女同学，但部分男同学虽然聪明，但缺乏研究劲头。此外，基础知识背诵及书写方面对学生来说也是弱项，这是由于他们对道德与法治的认识不够到位。因此，在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，教授背诵技巧，同时还要鼓励后进生，以减少两极分化的现象。 二、教材分析
本教材共分为四个单元十课。第一单元“走进社会生活”包含两课，主要介绍丰富的社会生活和网络生活的新空间，以及如何与社会规则相处。第二单元“宪法和法律”包含三课，介绍宪法的基本原则、宪法保障公民的权利和义务、以及法律的基本概念和分类。第三单元“公民道德”包含三课，主要介绍公民的基本义务和权利、公民道德的内涵和形式、以及如何维护社会公德。第四单元“法律与生活”包含两课，介绍如何保护自己的合法权益、如何预防和应对校园欺凌等问题。这些内容既有理论知识，也有实践案例，能够帮助学生更好地理解和应用道德与法治知识。 三、教学目标 1.了解社会规则和法律法规的重要性，了解宪法和法律的基本概念和分类。 2.了解公民的基本义务和权利，了解公民道德的内涵和形式，掌握维护社会公德的方法。
2021部编(统编)人教版八年级初二上册 道德与法治教学计划(含教学进度表) 八年级上册道德与法治教学计划及进度表 一、指导思想 本教学计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 二、学生情况分析 本学期，我任教的八年级1班、2班共有84名学生。学 生的研究态度良好，积极上进，整体氛围不错。在七年级道德与法治课程中，已经进行了人际交往、网络特点、法律知识等方面的铺垫。进入八年级，孩子们的思维也开始从具体走向抽
象。如何把握课程的特点，实现对学生思维发展的引领，是本学期着重思考和解决的问题。 三、教材分析 一）教材结构和主要内容 2021年秋季部编（统编）人教版八年级道德与法治上册 教材，包含4个单元，依次是：“走进社会生活”、“遵守社会 规则”、“勇担社会责任”和“维护国家利益”。教材以学生的社 会生活为基本场域，以“社会生活”、“社会规则”、“社会责任”、“国家利益”为单元主题，传递亲近社会、遵德守法、学会担当、心系家国的核心导向。 本册教材以每个单元作为大的研究主题，再以每一课的研究主题（课题）贯穿。每一课包括：“导言”，引领学生进行研究；“框题”，总结1课时的研究内容；“正文”，阐述本课的基 本概念、观点和结论；“运用你的经验”、“探究与分享”、“方 法与技能”、“阅读感悟”、“相关链接”、“拓展空间”等栏目， 承担着不同的功能。 本学期的道德与法治课程正适合八年级的孩子们参与社会生活的愿望不断增强。因此，我们需要紧密结合学生的实际生