第七讲
正确使用熟语
命题点正确使用熟语
命题点正确使用熟语
本类考题解答锦囊
一、明要求
考查形式主要有熟语使用正误判断的单项选择式和选择填空式两种。
二、辨特征
熟语一般具有两个特点：一是结构上的稳固性，即构成成分不能随意更换；二是意义上的整体性，即其是特定的,不能只从字面上
去解释。
三、抓积累
积累可以通过以下途径；
1．在课内外阅读中积累。
2．集中突击，归类复习,重质重量。
3．准备错题本,对使用中高频出错的熟语要作辑录，经常翻看，细加揣摩,增强积累的自觉性，养成积9
好习惯，使积累归于准确明晰。
4．应有成语词典一类的工具书，随时翻查记诵。
解题步骤：
第一步：弄清热语的基本义和引申义，不能望文生义,主观臆断。
第二步：弄清热语的使用对象。
第三步：弄清热语的感情色彩和语体色彩。
第四步:弄清熟语的语法功能。
Ⅰ高考最新热门题
1．下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是
A．离投票的日子越来越近了，虚虚实实,真真假假,凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
B．还想让你老爸保你过关吗?老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河-—自身难保了，谁也救不了你！
C．不久前，王刚又杀回马枪,再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友"，又迅速吸引了不少观众的眼球.
D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它开清爽谁像你,几天也拿不下来。
命题目的与解题技巧：熟语是定型的词姐或句子，相当于一个语言单位使用，它源迅流长,言墒意赋，富于表现力，主要包括成语、惯用语、歇后语.奉题考查的主要是惯用语和歇后语，它的特点是道俗易懂，具有口语色彩，理解上难度不大.
【解析】“陈芝麻烂谷予”比喻陈旧的无关紧要的话或事物。符合语境。“泥菩萨过河--自身难保"表示连自己也保不住，更谈不上帮助别人,意义与感情色彩都符合语境。“杀田马枪”指田过头来蛤追击者突然袭击.原句写王刚再返中央电视台主持节目，不能说成是“杀田马枪"，不符合语境。“三下五除二"指干净利索地把事情做完，符合语境。
【答案】C
2．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
A．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差.
B．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
D．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题.
答案：A 指导:A项属于惯用语考查。短小精悍形容人身材矮小却精明强干，也形容作品等篇幅简短而有力，故符合语境；B项中“慷慨解囊”指毫不吝惜地拿出钱来帮助别人，整个语境与“帮助别人"无关；C项中“弹冠相庆”是贬义词,指一人做了官，他的朋友就
互相庆贺将有官做;D项中“磨洋工"指工作时拖延时间或工作懒散拖沓。
3．下列语句中加点熟语使用最恰当的一项是
A．做任何工作都不能孤军奋战,必须团结合作.墙倒众人推，我们只要齐心协力互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。
B．初春的校园，簿火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边.
C．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做,忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。
D．他虽然很年轻,作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。
答案：D 指导：A“墙倒众人推”指失势或倒霉时备受欺负，与语境不符。B“春意阑珊"中的“阑珊”指“将尽、衰落”，也与语境不合.C“七手八脚”形容人多而杂乱，不能单指一个人。D“头角峥嵘"比喻青年人显露出来的不平凡的才华,符合语境。
4．）根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语歇后语、俗语或成语均可，答在序号后面。
学生会主席说:“近来大家对学生会的工作有不少意见.今天这个座谈会，就是想请同学们,有什么说什么，帮助我们做好工作。"
答案：例①横挑鼻子竖挑眼;例②知无不言，言无不尽(可以有其他答案，只要适合语境即可。）指导:此题考查正确使用熟语的能力。命题采用主观题形式,要求考生根据语境写熟语,有一定难度.需要考
生对熟语有一定的积累。
Ⅱ题点经典类型题
1．校模拟）下列各句中加线的熟语使用不正确的一项是
A．爱拼才会赢，我们赤手空拳办成这家小厂，是一家人十多年拼搏出来的。
B．洪才凭啥闭起眼睛说瞎话,洪喜搞科学实验，能算落后?
C．这里都是离退休人员,船以码头车站了,还能要求他们做什么呢？
D．小唐一心想观看比赛,可妻子却让他切莱.他只好一边切菜一边看电视，结果打草搂兔子，一刀下去切掉了自己左手的食指。命题目的与解题技巧：本题考查的主要是惯用语，它的特点是通俗易懂，具有口语色彩，理解上难度不大。
【解析】打草搂兔子，北方方言,比喻顺便、顺带。本句应用“一心二用”.
【答案】 D
2．拟)下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是
A．如果题壶济世的医家想寻一位“健康大使”,我想弱不禁风的林妹妹是绝对无资格担当此重任的.
B．相当一部分农民工，为了那一点在他们看来还算可观的工钱，进入没有安全保障的私人小煤窑，这种见危授命的行为最终结局多数是人财两空.
C．经过长达:“年的周密侦查,公安机关5日抓捕了头号嫌犯李某某,拔出萝卜带出泥,参与此次重大抢劫案的其他八名嫌疑犯也在短短一个月内相继落网。
D．我一走进教室就发现气氛不对，班主任满脸怒气，同学们鸦雀无声，真有点山雨欲来风满楼的感觉。
答案：B 指导：见危授命：在危亡关头勇于献出生命。
2．州模拟）下列各句中划线的熟语使用正确的一项是
A．八十年代以后，学院派古典主义在美国开始盛行，他的设计受到冷落，昔日芝加哥学派的许多同道也都纷纷急流勇退,转入学院派的阵营。
B．我记得，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。
C．大约是诗穷而后工的缘故吧，在北宋许多大诗人没有起来以前，这两位诗人成为诗坛执牛耳的人物,号称“苏梅”。
D．筹建办公室专门人员反复论证，丛长计议,确定二桥通航标准为满足万吨级海轮安全航行的要求。
答案：C 指导:“急流勇退”，旧时比喻仕途顺利的时候毅然退出官场，现比喻在复杂的斗争中及早抽身；“耳提面命”形容恳切地教导，此处不合语境；“执牛耳"指某一方面居领导地位；“从长计议”，慢慢地多加商量,指不急于做出决定.
Ⅲ新高考命题探究
1．下列语句中加点熟语使用不恰当的一项是
A．这些风盲风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。
B．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强,重新找到了人生的位置。
A．乐医生笑盈盈地对同事们说：“你们实在要把这盆花送给我，我
也就不推辞了，恭敬不如从命，我收下这份浓浓的情意."
B．今年的全明星周末对于姚明这样已经二进宫的球星来说，已经少了许多的新鲜和刺激。
答案：D 指导：A项熟语“无风不起浪，无根不长草”比喻事出有因，用在此处恰当;D项“山不转水转”指比喻情况总是在变化的,一时不顺利也不必懊恼和悲观；C项“恭敬不如从命"是客套话,多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命;D项“二进宫"是谑指第二次被拘留或判刑,与语境不符。
2．下列各句中加点的熟语换成一个意义相当的四字格成语，对应最不贴切的一项是
A．要想取得好成绩，学生必须不能“三天打鱼，两天晒网”.（一暴十寒）
B．人应该有满足的时候，不要总是“这山望着那山高”。(见异思迁)
C．主意是你出的，出了事，你可要“吃不了,兜着走”. (责无旁贷)
C．新一届政府上台，必须“到什么山唱什么歌”，大胆改革,抓好经济建设。(因地制宜）
答案：C 指导：责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。3．下列各句中加点的熟语使用正确的一琐是
A．接着，姜昆发了一通感慨：“我们中国专门有这么一帮人，唯恐天下不乱.人家干正事，他们敲边鼓。
B．盗版是把双刃剑，在墨西哥著名的特比多区跳蚤市场里,视听产品得盗版问题十分严重，给国内演艺界造成了损失,也使外国投资人望而却步。
C．在革命战争时期,有很多青年知识分子在党的教育下，走出了“象牙塔"，投身到火热的斗争中去，走上了革命道路。
B．实说，我是很喜欢“小女人”的文章的，至少它们不打肿脸充胖子,没有女强人的那种强悍和虚张声势。
答案：C 指导：“敲边鼓”是说从旁协助。“双刃剑”指事物有正反两方面的作用，而句中只说了一个方面。“象牙塔”比喻脱离现实生活的文学家、艺术家的狭小艺术天地,符合语境.D、“打肿脸充胖子”比喻本来不行却要硬充好汉或硬撑门面.
4．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是
A．小李在古典文学方面还缺乏修养，勉强做旧体诗，往是画虎不成反类犬，写得不伦不类.
B．他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了—行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何，败也萧何了。
C．你别以为我在贬低丈夫,他对艺术呀,那是擀面杖吹火一窍不通。D．一些地方产生“电荒"是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系.
答案：B 指导：“画虎不成反类犬"比喻模仿不到家，反而不伦不类。“成也萧何”败也萧何比喻成败都由于同一个人或同一件事.“擀面杖吹火”一一窍不通比喻在某一方面一点不懂。“冰冻三尺非一日之寒”比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。)探究性命题综合测试
1．列各句中加点的熟语使用不正确的一句是
A．实行研究生导师配备互选制，即加深了导师和学员间的相互了解,避免了“乱点鸳鸯谱”现象的出现，又极大地激发了导师的荣誉感、责任心和积极性,实现了学术科研与人才培养的“双赢”。B．几年，就连和东方文化“八竿子打不着"的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。
C．改变陈旧的教育教学观念而企图通过教材的修订来提高学生的语文素质，这种“拆丁东墙补西墙：的做法对于改变语文教学的应试现状是无所裨益的.
D．委领导多次要求机关各部门注意培养人才,特别是注重培养那些能力尚弱的年轻干部,要“赶鸭子上架”,多给他们交任务、压担子。答案:C 指导：A项“乱点鸳鸯谱”原指将两对未婚有情人交互错判为配偶。后用“乱点鸳鸯谱”比喻把不能合作共事的人组合在一起或不了解实际情况而随意安排人力。B项“八竿子打不着"形容关系疏远或毫无关系.C项“拆了东墙补西墙”比喻顾此失彼，处境困难,应为“换汤不换药”。D项“赶鸭子上架",比喻强迫去做能力达不到的事情。
2．下列各句中加点的熟语使用不正确的一句是
A．这样的事如果先定调子,就难以集思广益了。
B．张晓东实在看不惯贾辉那既不学无术又好为人师的样子，便说：“行了，对于这方面的知识我自认要比你半瓶醋强的多.
C．“基地组织"在世界范围内屡屡制造恐怖事件,威胁世界的和平和安全，其头目本·拉登更是罪行累累,堪称“天字第一号”恐怖分子。D．你还想争赢他，他可是我们研究所里的“利嘴”，“胳膊拧不过大腿”你还是认输吧.
答案:D 指导：A项“定调子”比喻事前确定口径或做法.B项“半瓶醋”比喻对某些知识或技术一知半解的人.C项“天字第一号”中天字是《千字文》首句“天地玄黄"的第一个字。指第一或第一类中的第一号.比喻最高的、最大的或最强的。D项“胳膊拧不过大腿”比喻弱小的敌不过强大的。也说“胳膊扭不过大腿".用于势力、力量的对比上。此处宜改为“你与他比，是小巫见大巫".
3．下列各句中加点的熟语不能用句后括号中的成语替换的一项A．“3，15"那天，当听说工商人员要来商城进行执法检查时，不少商家纷纷关门大吉,这种“此地尤银三百两,隔壁阿二曾偷"的做法不正说明他们心中有鬼吗?（欲盖弥彰)
B．美英明国扛着“消灭大规模杀伤性武器”和“维护世界和平"两块牌子,以武力干涉伊拉克内政，其实是“醉
翁之意不在江酒”，只不过借此瞒人耳目而已。(别有用心) C．企业转制是一项关系到国计民生的重大改革，但我们的有些执行者却因从中遇到的某些问题而对这一改革的前景产生怀疑，这种“——叶障目,不见泰山”的思想才是改革的最大阻力。(目无全牛) D．还大自然以蓝天青山碧水是所有环保人士的共同心声，然而“树欲静而风不止，"在利欲的驱使下，不法分子的肆意破坏，却日益加剧着环境的污染.(事与愿违)
答案：C 指导：A项“此地无银三百两，隔壁阿二不曾偷"是比喻想要隐瞒掩饰，结果反而暴露。B项“醉翁之意不在酒”表示本意不在此而在别的方面。C项“一叶障目,不见泰山”是为局部或暂时的现象所迷惑，不能认清全面的或根本的问题。而“目无全牛”是指技艺打到了十分纯熟的地步。D项“树欲静而风不止”比喻事情
不能如人的心愿。
4．下列各句中加点熟语使用不当的一句是
A．凡事暂时成功就沾沾自喜，甚至瞻前顾后,裹足不前,这种行为最终会导致失败.所以,战胜失败,首先要正视成功，避免得意忘形现象。B．生活中，假如每个人都能做到见贤思齐，以人之长补已之短,那么我们的事业每人都会取得进步,我们的生活也会变得愈加美好。C．在后进生的转化工作中，应因材施教，以“‘把钥匙开一把锁”的方法有针对性地去做工作，这样才会取得实质性的教育效果。D．一年一度的退伍工作眼看就要开始了，王海入了党，还当选为连队模范，可最后究竟离不离开军营以及工作如何安排真还“八字没一撇"。
答案：A 指导：“瞻前顾后"多形容顾虑过多，犹豫不决。与句意不符，语意偏向；B“见贤思齐”指见到贤能之人就向他看齐; C“把一把钥匙开一把锁”比喻对不同情况采取不同的政策；D“八字没一撇”比喻事情还没有眉目。
5．下列句子中加点的熟语，使用不正确的一项是
A．在推翻萨达姆的政权之后,布什政府为进一步控制海湾，又指控伊拉克的比邻秘密兴建核没施，其意在敲山震虎。
B．李明同学一向学习刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量的完成,因此，他的学习成绩在年级里总是名列前垆。C．电视连续剧《雍正王朝》小有这样一个画面；以八王为首的一班人，在朝堂上忽然发难，提出八王议政,使雍正非常难堪,而满朝文武百官作壁上观。
D．直到现在，我还惦记着我那首不登大雅之堂的诗稿,不知先生收
到没有，也不知先生对此有何指教.
答案:B 指导：敲山震虎：指制造攻击的声势，使隐蔽的对方惊恐害怕。苦心孤诣:指刻苦用心地钻研探求，到达独创的程度。作壁上观：比喻置身事外，采取旁观态度。不登大雅之堂：指粗俗的作品或物品，不能陈放到温雅高贵的地方,多用于自谦.
6．下列各句中加点的熟语，使用正确的一项是
A．想尽力为布什集团辩解，又想尽量保住自己的公众形象，赖斯左右为难,她的作证发言真如骨鲠在喉。
B．在博鳌亚洲论坛年会上,各国达成共识：亚洲是21世纪全球经济的希望，在亚洲建立一体化是众望所归,也是亚洲经济共同发展的必然要求。
C．某些用工单位招收民工时许诺的工资待遇根本不能兑现，这种骗人的行为不是卖狗皮膏药又是什么呢? D．吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏,一位消防专家指出,这样的做法是消防法规所令行禁止的。
答案:C 指导：骨鲠在喉：比喻心中有话，不说出来不痛快。众望所归：指众人的信任，希望归向某人，多指受到信赖。“令行禁止”指有令即行，有禁即止,现在形容有严格的组织纪律性.
正确使用词语——成语 成语运用题在高考中属必考题。考查成语一般采用选择辨析题型，要求直接辨析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。这就对考生了解成语词义，掌握辨析方法，理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语的能力。 一、知识准备 1、什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 2、成语的来源： ①古代寓言例、守株待兔揠苗助长 ②历史故事例、破釜沉舟乐不思蜀 ③诗文语句例、老骥伏枥万马齐喑 ④口头俗语例、一言为定三教九流 3、成语的特点： ①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。 例、水落石出三头六臂泥牛入海 ②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 例、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。 ③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式 例、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。 ④感情的褒贬性。含有褒贬色彩 例、无所不至（贬）无微不至（褒） ⑤结构的丰富性。 例、（1）联合式披坚执锐苦尽甘来失之东隅，收之桑榆（2）承接式见异思迁先斩后奏皮之不存，毛将焉附 （3）主谓式胸有成竹杞人忧天叶公好龙毛遂自荐 （4）动宾式不见经传莫名其妙如数家珍如丧考妣 （5）动补式退避三舍逍遥法外荒谬绝伦轻如鸿毛 （6）动宾补式问道于盲贻笑大方拒人千里入木三分 （7）因果式水滴石穿绳锯木断差之毫厘，谬以千里 （8）连动式画蛇添足抱薪救火亡羊补牢指桑骂槐 （9）目的式削足适履守株待兔杀一儆百越俎代庖 （10）兼语式引狼入室请君入瓮令人生畏化险为夷 （11）偏正式衣冠禽兽扶摇直上孜孜不倦一丘之貉 二、复习指导：了解成语误用现象的主要类型 成语在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。通常要注意这些方面：
高考语文复习攻略 基础知识对策（六） 正确使用词语（熟语） 一天，老师布置作文，题目叫《我的家》。一位叫小军的学生这样写道：“我的家有我的爸爸、妈妈和我三人。每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。” 这段文字可谓精彩之极。从成语的规范使用上来看，可以说是个个成语都使用不当。如果抛开规范性要求，那么，文段中的成语褒词贬用，贬词褒用，大词小用，创造出意想不到的诙谐、幽默的意趣。 当然，高考中，就“正确使用熟语”而言，可不能这样随便使用。作题时，在熟语选用上要严格遵守熟语使用原则，因为它主要考查正确使用熟语的能力，既然强调“正确”，自然要按照有关原则使熟语使用规范。既要“规范”，就要了解熟语的特点，即熟语来自古代汉语中文化典籍、诗词文赋、历史故事、神话传说等，词素（文字）固定，结构固定，意义固定，感情色彩固定，大家不能随便去书写，去调整，去望文生义，去傅演感情色彩。所以，要想正确使用熟语，就要“勤读、勤查、勤积累”，牢固掌握熟语的文字、结构、意义、感情色彩等，这是基础。 成语是高考考查的重头戏，如： 【全国卷Ⅰ】2、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物 ．．．．，人送绰号“举重神童”。 B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出 ．．．．，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工 ．．．．，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。 D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在 危崖上，这一出人意表 ．．．．的奇景却是第一次见到。 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。B 项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的，A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。 【答案】B 【全国卷II】2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会 跟他开点无伤大雅 ．．．．的玩笑。
正确使用熟语 第一课时 一、熟语的类型： “熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。1、成语：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处。例如：朝三暮四、杯弓蛇影、不耻下问。 2、惯用语：惯用语是口语中短小定型的习惯用语。例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。惯用语以三字格为主，多数含贬义。 3、谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。例如：(1)早霞不出门，晚霞行千里。(2)冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。(3)三百六十行，行行出状元。(4)留得青山在，不愁没柴烧。(5)众人拾柴火焰高。谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验，其中农谚多带有地域性。 4、格言：格言是具有哲理的言简意赅的语句。例如：(1)知识就是力量。(2)虚心使人进步，骄傲使人落后。(3)事实胜于雄辩。 (4)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(5)少壮不努力，老大徒伤悲。 【注】格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。 5、歇后语：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。例如： (1)飞蛾扑火——自取灭亡。(2)大海里捞针——无处寻。(3)大路上的电杆——靠边站。(4)腊月里的萝卜——冻(动)了心。(5)孔夫子搬家——尽是书(输)。 歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释。谐音的歇后
语，其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。 二、熟语使用中的常见错误类型： 了解熟语使用中的常见错误类型，对于解答熟语类题目是有帮助的。下面介绍熟语使用中的常见错误类型。 1、望文生义 熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。 例如：①小明同学平时连一篇作文也写不好，竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之论，引得同学们笑话他。 ②我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? 【明确】①“不刊之论”的意思是：不可改动或不可磨灭的言论。如果把“刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是削、修改的意思。②“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了“强人所难”的意思了，使用错了。 2、不明轻重 有些熟语词义较轻，有些熟语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的熟语，以避免大词小用或小词大用。例如：①李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 ②劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。 【明确】①句中“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。②句中，“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，
高中语文词语熟语使用注意事项易错点归纳 易错点1 实词辨析 辨析词语一定要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面： ①词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。 ②范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 ③适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。 ④语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。 ⑤感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。 ⑥搭配关系不同，有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。 ⑦语法功能不同，有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。 ⑧词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。 易错点2虚词辨析 高考对虚词的考查，着重于虚词的正确使用，主要有两个考查角度：一是病句辨析中对关联词的搭配、位置的考查；二是单独对虚词的考查。正确辨析和使用虚词的五个角度： 1．从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以做副词，如“他诚然是一名优秀的演员”。
2．从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。如介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换成“对”，但用“对”的句子，有些不能换成“对于”，如“小王对我笑了笑”；强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”，如“他对工作很负责”；“对”可用在助动词、副词之后，如“我们会对这件事做出具体安排的”，“对于”则不能用在助动词、副词之后。 3．从词语搭配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。如表假设关系的“即使……也……”等，又如表并列关系的“也……也……”“不是……而是……”等，表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等。 4．从逻辑关系的角度辨析。如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。再如“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。 5．从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。所有这些，都要结合具体的语境，多加体会、揣摩。 易错点3成语辨析 现代汉语中成语的数量很多。在众多的成语中，意思相近的近义成语占了相当大的比例。近义成语的使用主要分成两大类： 1 ．形近义不同 有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。 例如：
高考语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语)教案 教学目标： 1.通过本节教学，让学生能够在一定的语言环境中正确选用实词、虚词、成语等。 2．通过学习，让学生能够正确判断实词在具体语言环境中运用是否恰当，并掌握词语运用类题目的一般答题规律和技巧。 3.通过本节教学，让学生能够将有关词语正确使用的答题技巧和方法运用于高考考场实际中。 教学重点： 1.通过本节教学，让学生在语言环境中选用实词及判断实词、成语使用的正误。 2.掌握词语正确使用的答题技巧和方法。 教学难点： 掌握词语正确使用的答题技巧和方法。 教学方式： 1．从高考真题的分析中总结高考命题方法及趋向； 2。通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入新课。 请先看下面一封家书： 我最亲密无间的爸爸： 您好！ 见字如面，您老身体是否茁壮成长？工作是否蒸蒸日上？我现在正奋不顾身地学习。日前，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。 祝爸爸 万寿无疆！ 您青梅竹马的儿子： 王强 年月日
同学们一定会笑话这封所谓的家书，为什么呢？因为王强同学不懂成语的含意，就滥用成语，导致了笑话。这也从侧面说明了成语、实词、虚词等的正确使用对我们的日常学习生活有多么重要。那么如何正确使用词语（包括熟语）呢。请与老师一起走进词语的世界。二、正确使用词语的解读。 “正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义、词语的感情色彩和语体色彩，在此前提下，能结合语境分析词语的意义作用。为此，我们要了解把握词义的方法，熟练掌握比较词义的技巧。 研究历年的高考试题，涉及到使用实词虚词的常是以下几种题型：单纯的词义解释辨析；结合语境同义词辨析（包括实词虚词），而又以后者为多见。学习任何一种语言，词语是建筑材料，没有一定量的词语积累，语法修辞都无从谈起。要过使用词语这一关，必须体会积累词语选用词语的方法，掌握解释词语的技巧，了解辨析同义词的角度。 “正确使用词语”这个考点属表达运用类，能力层级为E组，几乎年年考，题量为1-2题，分值为3-6分。就实词、成语而言，一是要掌握理解词义的方法，能分析词义的细微差别，二是要学会能根据语境来辨析词义，正确选择所需的词语；就虚词而言，主要是能正确运用虚词，掌握填充关联词语的方法。从解题的技巧上来说，希望学生明了高考考查涉及到的题型及其特点，并通过本专题的复习和针对性的训练指导，提高辨析词语的能力。 三、真题揣摩。 走进高考，以高考真题来例析此类题目的解题思路、方法和技巧。 四、词语运用的方法指津。 展示PPT。（略） 五、查漏补缺。 学生提出老师没有讲到的内容，老师予以完善。 六、考点小结。 见PPT。（略） 七、巩固练习，加深印象。 见“跟踪训练”中的题目及有关解析。
【高考一轮复习考点专题精讲】 第一部分语言文字运用 03.1 正确使用词语(包括熟语) 教学目标 明确考点要求，掌握正确使用词语(包括熟语)的方法技巧 教学重点 正确使用词语(包括熟语)的几种辨析方法。 教学难点 探究做题规律 教学过程 一考点概要 正确使用词语是语言文字运用题的热点。对词语的考查,理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。主要有两种常见题型:一种是根据语境辨析使用词语,包括成语填空（2022年新高考1卷题型）;另一种是判断词语使用的正误（选择题，历年常规题型）。二题点讲解 题点1从三个方面辨析近义词语 同义词或近义词之间的差别,一般可以从以下三个方面辨析: (一)从词义方面辨析 (二)从用法方面辨析 (三)从感情色彩方面辨析 (一)从词义方面辨析 1.词义的轻重不同（详见课件） [例1]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B) (1)在青藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧的事。 (2)在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。 (3)这位著名导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。 A.称道信赖善于 B.称奇信赖擅长 C.称奇信任善于 D.称道信任擅长 小积累: 词义前轻后重的近义词组 请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨 损坏—破坏固执—顽固希望—期望—渴望 轻视—蔑视—藐视 2.词义的侧重点不同 不同的实词有不同的侧重点,近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。（详见课件）[例2]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A) (1)紫禁城建造之初,就对排水系统进行了测量、精密设计和精细施工。 (2)转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。 (3)校长找到几名同学详细询问,才知道事情的。原来这些书是一个书贩来推销的,
第七讲 正确使用熟语 命题点正确使用熟语 命题点正确使用熟语 本类考题解答锦囊 一、明要求 考查形式主要有熟语使用正误判断的单项选择式和选择填空式两种. 二、辨特征 熟语一般具有两个特点：一是结构上的稳固性，即构成成分不
能随意更换;二是意义上的整体性,即其是特定的，不能只从字面上去解释。 三、抓积累 积累可以通过以下途径; 1．在课内外阅读中积累. 2．集中突击，归类复习,重质重量。 3．准备错题本,对使用中高频出错的熟语要作辑录，经常翻看，细加揣摩，增强积累的自觉性，养成积9 好习惯,使积累归于准确明晰。 4．应有成语词典一类的工具书，随时翻查记诵. 解题步骤： 第一步：弄清热语的基本义和引申义，不能望文生义，主观臆断。 第二步：弄清热语的使用对象。 第三步:弄清热语的感情色彩和语体色彩。 第四步：弄清熟语的语法功能。 Ⅰ高考最新热门题 1．下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是 A．离投票的日子越来越近了,虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。 B．还想让你老爸保你过关吗?老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河——自身难保了，谁也救不了你！ C．不久前,王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动
物"而去找“朋友”,又迅速吸引了不少观众的眼球。 D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它开清爽谁像你，几天也拿不下来。 命题目的与解题技巧：熟语是定型的词姐或句子，相当于一个语言单位使用，它源迅流长，言墒意赋,富于表现力，主要包括成语、惯用语、歇后语.奉题考查的主要是惯用语和歇后语，它的特点是道俗易懂，具有口语色彩，理解上难度不大. 【解析】“陈芝麻烂谷予"比喻陈旧的无关紧要的话或事物。符合语境。“泥菩萨过河——自身难保”表示连自己也保不住，更谈不上帮助别人，意义与感情色彩都符合语境.“杀田马枪”指田过头来蛤追击者突然袭击。原句写王刚再返中央电视台主持节目,不能说成是“杀田马枪”，不符合语境.“三下五除二”指干净利索地把事情做完,符合语境。 【答案】C 2．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是 A．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 B．这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。 C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。 D．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题.
综观近年高考试题不难发现，高考对词语的考查有如下特点： 1．以实词为主，着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。所选实词多是生活中常见的但容易被忽视、混淆的词语。 2．命题形式2022之前以客观选择题为主，2022年全国甲卷、乙卷，新高考卷Ⅰ、卷Ⅱ均考查成语填空，采用主观题考查学生词语积累。综合近几年高考题，以考查近义成语的辨析为主。 3．一改以往词（成）语命题独立辨析的形式，将词（成）语放在阅读文段中，强化整体阅读，不只考近义成语的辨析，还考查了一般词语的辨析，对考生在具体语境中解决问题的能力提出了更高的要求。 考向一成语填空 近几年全国卷对成语的考查题型是客观题，而2022年新高考卷Ⅰ、卷Ⅱ第18题，全国甲卷、乙卷第17题均采用主观题考查成语填空。此类试题答案并不唯一，学生填写的成语只要符合上下文语境即可。该题型突出考查考生的成语的储备量，对语言表达与运用的情景性和灵活性有更高要求。成语填空题型新颖，难度系数大大增加，在复习备考时，要注意有意识地进行词语的积累。
成语填空题的语境分析法 （1）找出关键句。这里的关键句是指与需填入的成语距离最近，联系最紧密的句子。一般而言，这些句子暗含了对成语的解释说明。 （2）分析语境，确定关键信息。首先对空缺处前后文的语境进行分析，找出关键句中的信息点，然后分析其含义，再将此含义缩减为对应的词语。 （3）结合分析，选出合适成语。在给定的语境中需要考虑词语使用对象、范围、词义侧重点、感情色彩等，最后选出一个合适的成语填写即可。 考向二辨析近义成语 在近几年的高考试卷中，侧重考查辨析与正确使用近义成语的能力。其题目难度大，能力要求高。那么，如何在具体语境中准确辨析近义成语呢？近义成语之间的细微差别一般表现在词义侧重点不同、词义轻重不同、使用范围大小不同、使用对象不同、感情色彩不同、语体色彩不同等几个角度上。答题时要抓住细微差别，巧辨近义成语，并根据前后文语境做出正误判断。 所考成语大多是易错用的常用成语，或出现于教材中的重点词，着重考查对常用成语的含义的理解，实质是考易混成语误用判断能力。那么，如何在具体语境中准确辨析近义成语呢？近义成语之间的细微差别一般表现在词义侧重点不同、词义轻重不同、使用范围大小不同、使用
芯衣州星海市涌泉学校正确使用熟语成语 一、典型题型 1、以下各句中加点的成语使用不恰当的一句是〔D〕 A.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手缺乏，因此执法时往往捉襟见肘。 B.今年头场雪后城主干道上都没有发生车辆拥堵现象，再这种秩序井然的背后，包含着交通部门末雨绸缪的辛劳。 C.一项社会调查显示假设丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自渐形秽，甚至无端地对自己进展心理折磨。 D.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 解析D.“如数家珍〞像是数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或者者表达的故事非悉；文中不合语境，老王家的老旧钟表是作为老王的“宝贝〞来看等待的，本来就是“家珍〞，用“如〞不对。 2、A方案 二、知识点剖析 成语因其言简意赅，运用频繁，而倍受高考命题者的青睐。正确使用成语成为每年高考的必考内容之一。考察的内容以常见成语为主，侧重考察容易用错的成语。考察的角度有近义成语的辨析，有使用对象、范围、语境的判断，词义准确性的考察，词义感情色彩的分辨等。
三、正确使用成语 成语辨析题作为高考的保存题型，对检测考生语言实际运用才能非常有效，要解答这类题，必须在正确理解成语的根底上结合语境去辨析。 1、要注意成语中有两个以上含义的现象〔理解意义〕 成语是在长期的语言理论中逐步形成的，是一种定型定义的固定短语，具有含义上的整体性和在构造上的固定性两大特点。 高山流水： 释义：比喻知己或者者知音。也比喻乐曲高妙。 典故：列子·汤问：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮假设泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮假设江河。’〞 例如：孔圣人尚学琴于师襄，一操便知其为文王。～，得遇知音。〔红楼梦第八十六回〕 稳扎稳打 释义：稳当而有把握地打击敌人。比喻有把握、有步骤地工作。 例如：做这些工作，你必须～，一步一步地去完成。 瞻前顾后 释义：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。 典故：战国楚·屈原离骚：“瞻前而顾后兮，相观民之计极。〞 例如：有些事情看准了就马上去做，不要总是～，畏首畏尾。
专题16正确使用词语 一、思维导图 1.考查内容 二、知识清单 （一）成语（包括熟语） 《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。熟语是固定词组的总和，它包括成语.谚语.俗语.格言.歇后语和惯用语。显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强.流传性广的惯用语.歇后语.俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。对这一考点的复习，要注意以下几点：一.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；二.注意成语潜在的感情色彩；三.要注意成语的使用范围和搭配对象；四.弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语包括熟语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词.成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。排除法及创设情景是两种基本方法。高考语文试题词语部分，往往实词.虚词.成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。 实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。 无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析.判断用法“微殊”的近义词上，才能有效.准确地进行辨析和选择。 【要点精析】 一、成语（包括熟语） 语文《考试说明》将成语的考查扩大至熟语。熟语主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。熟语是高考的必考考点，赋分３分 1、立足教材，积累成语。汉语成语丰富多彩，复习时首先要立足教材，掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录，这样做就会积累起数量可观的成语。近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材，要切实掌握课本中的成语，切不可舍近求远 2、留心课外，广识成语。中国的成语是华夏语汇的瑰宝，成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。但如果不理解一些成语的意义，不懂一些成语通常的用法，就会弄巧成拙。因此，必须对那些容易误解，误用的成语重点复习掌握 3、分析病情，通盘考虑。可从成语的感情色彩、适用范围、意义理解、与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手，并结合语境作全面的分析。
专题2 正确使用词语（包括熟语）——辨析用法 1.下列句子中的“某”和文中画横线处的“某”，用法相同的一项是（） 东风、西风、南风、北风，当风从某个方向吹来，我们大概知道了某一个季节的某个故事。但是这些名字，也只是从“丫蛋”变成了“翠花”，虽然好了那么一点点，却还不够雅致。于是，四季的风，有了更具特色的名字：和风、熏风、金风、朔风。 A．武汉某高校在图书馆搭建起小单间“视频会议室”，为学生节省了寻找云端面试场地的时间。 B．我们或许曾在人生的某一时刻，默默吟诵过那些震撼人心的诗句，从中汲取了强大的精神力量。 C．杨某以虚假宣传的方式销售假冒商品，致高某陷入错误认知而形成交易，杨某的行为构成销售欺诈。 D．曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去去便来。”出帐提刀，飞身上马。 【答案】B 【解析】画横线处和B项中的“某”均指不定的事物。A项，指一定的事物（知道名称而不说出）。C项，指一定的人（知道名称而不说出）。D项，用来代替自己或自己的名字。2.下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是（） 乡愁就是思念家乡故土的深情，是隐藏在游子内心深处刻骨铭心的记忆、难以割舍的情愫。一旦人远离了故土，经历了离乡、怀乡到将他乡变故乡的心灵轨迹，这情愫便会或早或晚、或深或浅地涌流而出。 A．袁隆平是真正的耕耘者。当他还是乡村教师时便已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时仍然专注于田畴。 B．用对话合作取代零和博弈，用开放包容取代封闭排他，用交流互鉴取代唯我独尊，这是亚洲应有的襟怀和气度。 C．在方舱医院连续驻守几天几夜，身体已经严重透支，公安干警们都期待在疫情高峰过后能好好地睡他一觉。 D．依赖他人的心理一旦占了上风，难免限制了个人主动性和创造性的发挥，碰上急难险重的任务肯定无法独立承担。 【答案】D 【解析】画横线处和D项中的“他”均指另外的，其他的。A项，称自己和对方以外的某个人。B项，指别一方面或其他地方。C项，用在动词和数量词之间，表示虚指。 3.下列句子中的“人家”和文中画横线处的“人家”，用法相同的一项是（） 人家说山色多变，而我看湖色也是多变的。如果你站在高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水；如果你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游
专题一正确使用词语(包括熟语) ——眼观六路，规避陷阱全国卷词语考查重点固定、突出：常见成语的辨析和使用。成语题是必考题目，但从历年高考看，命题人有意变换考查的是形式，但不变的是考点。但2016年增添了对虚词(重点为关联词语)的考查，这一点需要关注。因此在本专题也进行了虚词的复习与训练。 一、正确使用成语 1.(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()(3分) ①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓 ．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 ②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长 ．．．．的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不 ．．．穷．，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正 ．． 不阿 ．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很 多城市对未来踌躇满志 ．．．．，跃跃欲试。
⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失 ．．．．，但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①重整旗鼓：比喻失败或受挫后，整顿力量准备再干。和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”矛盾。 ②意味深长：含意深远，耐人寻味。符合语境。③层出不穷：不断出现，没有穷尽。符合语境。④守正不阿：形容人公正不徇私情。语境说的是赵老师执着于自己所学的专业，强调的是坚守，而“守正不阿”强调的是为人处事公正。⑤踌躇满志：形容心满意足，从容自得。不符合很多城市对未来充满信心的语境。⑥万无一失：形容有绝对把握，绝对不出差错。符合语境。 答案 B 2.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()(3分) ①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工 ．．．．般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。 ②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档 电器也不再望尘莫及 ．．．．了。 ③他在学习上坚持博学审问 ．．．．，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。 ④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众的意见 总是充耳不闻 ．．．．，所以常常受到大家的批评。 ⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新 知识，被弄得左支右绌 ．．．．，狼狈得很。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅 ．．．．的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥ 解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺精巧、绝妙。语境强调大自然的美景，用于此处对象错误。 ②望尘莫及：远远望见前面人马带起的尘土，觉得自己赶不上，比喻远远落后，
主标题：熟语一般特点及分类 副标题：熟语（含成语）是高考的高频考点，也是高考的重点，要积极备考哟 关键词：词语，成语，备考 难度：3 重要程度：5 内容： 熟语（含成语）一般具有以下特点： ①凝固性：在语言里，一般词组和语句是临时自由组合的，而各种熟语则是经久沿用有了定型的，即熟语有着结构的凝固性。成语、谚语、歇后语和惯用语都有固定不变的结构，不能随意做大的改动，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。但是谚语、歇后语和惯用语的固定性不如成语，可以加减一些字，也可以改动一些字，如“三个臭皮匠，不如一个诸葛亮”，也可以写成“三个臭皮匠，顶得过一个诸葛亮”或“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”等。 ②意义上的整体性。熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“骑驴看唱本——走着瞧”，我们就不能按字面意思理解成“边骑着毛驴走路边看剧本”。 ③表现力：具有丰富的内容，概括了人们的认识成果，充实了词汇的宝库，具有很强的表现力。 熟语的分类： 1．成语 成语是一种固定短语，音节以四字为主，大部分是古代流传下来的。有的来自古代口语，有的来自古代寓言，有的来自历史故事，有的来自古代诗文等等。成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳固性和意义的整体性。我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，把握成语字面意义之外的整体意义，切忌望文生义。 2．惯用语 惯用语是指具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定短语。惯用语一般不使用字面意义，往往具有深层次的比喻义或引申义，这实际上就是它的表意点。惯用语以三字格为主，也有多字的，如“解铃还须系铃人”“远水救不了近火”等。 惯用语与成语的区别：惯用语口语色彩浓，成语书面色彩浓；惯用语含义单纯，成语含义丰富；动宾结构的惯用语，其间可以依据表达的需要插入定语或补语，而成语一般不能随意插进别的成分，如“敲边鼓——敲了一阵子边鼓”。
2022版新高考语文总复习--第一部分语言文 字运用 专题一正确使用词语(包括熟语) 复习纲要 【考情探究】 课标解读 必备知识关键能力备考策略考点内容 成语词义、使用对象和范 围、感情色彩 易混、易误、多义、 近义成语 根据语境选用成语,辨析所用 成语的正误 注重积累,理解成语的含义,对易 混、易误成语强化辨析 实词(含短语)近义、同义、反义实 词 易混实词根据语境选用恰当的实词 理解实词的含义,辨析易混实词之 间的细微差别 【真题探秘】 核心考点 本题考查正确使用词语(成语)的能力,体现了语言建构与运用的学科素养。 审题关键 ①明确题干要求选的是“最恰当的一组”,需仔细辨析。②读懂语段内容,抓住搭配对象(主语、宾语等)。 ③明确词语(成语)使用的语言环境。 解题方法 解答此类题要做到以下几点:第一,分析词语(成语)的结构特点,把握词语(成语)大意,切忌望文生义;第二,体会词语(成语)的感情色彩;第三,要注意词语(成语)的使用范围、搭配对象;第四,尽可能找出句中与之相关联的信息。总之,要正确理解词语(成语)的整体意义,要注意语境与搭配情况。 答案A 解析近义词辨析务必结合语境。①以身许国:把自己的身体献给国家,指尽忠报国,临难不顾。与“志士仁人”“解民众于水火,挽狂澜于既倒”的语境相符。②以身试险:明知有危险,偏要冒险。语境中无“试险”意。③多难兴邦:国家多灾多难,可以激发人民发愤图强,战胜困难,使国家兴盛起来。与语段中“野火沃土”
意思相近,且和“处于艰难之际”的语境相符。④一言兴邦:语出《论语》,指一句话可以使国家兴盛。语段中无“言语”相关意思。⑤不屈不挠:形容坚强不屈。修饰“奋斗史”恰当。⑥不卑不亢:既不自卑,也不高傲,形容待人态度得体,分寸恰当。不能修饰“奋斗史”。 [教师用书专用] 1.真题多维细目表 年份卷别考查成语考查类型考点考查能力学科素养 2017课标全国 Ⅰ 重整旗鼓、意味深长、层出不穷、 守正不阿、踌躇满志、万无一失 成语使用 正误辨析 正确使用词语 (包括熟语) 表达应用 在考查正确使 用词语的过程 中,培养考生的 语言建构与运 用、思维发展 与提升的素养, 突出语言积累, 构建初步的逻 辑和修辞知 识。选材上注 重培养考生的 文化传承与理 解的学科素养, 注重弘扬中华 优秀传统文 化、社会主义 先进文化。课标全国 Ⅱ 巧夺天工、望尘莫及、博学审问、 充耳不闻、左支右绌、温文尔雅 成语使用 正误辨析 正确使用词语 (包括熟语) 表达应用 课标全国 Ⅲ 行之有效、汗牛充栋、等而下之、 乐不思蜀、滥竽充数、滔滔不绝 成语使用 正误辨析 正确使用词语 (包括熟语) 表达应用 2016课标全国 Ⅰ 举重若轻、光怪陆离、改换门庭、 并行不悖、空谷足音、奉为圭臬 成语使用 正误辨析 正确使用词语 (包括熟语) 表达应用课标全国 Ⅱ 目不交睫、厝火积薪、筚路蓝缕、 讳莫如深、安步当车、苦心孤诣 成语使用 正误辨析 正确使用词语 (包括熟语) 表达应用 课标全国 Ⅲ 浩如烟海、刮目相看、一言九鼎、 按图索骥、笔走龙蛇、涣然冰释 成语使用 正误辨析 正确使用词语 (包括熟语) 表达应用 2.命题规律与趋势 考查内容①对词语意义的正确理解。 ②对词语使用对象的准确把握。 ③对词语的感情色彩与适用语境的准确判断。 命题规律①“正确使用词语(包括熟语)”一直是高考考查的高频考点。着重考查辨析词语使用的正误,以考查常见成语为主。 ②一般设置一道选择题,分值3分。 ③常见的错误类型有:望文生义、张冠李戴、褒贬误用、谦敬错位、重复赘余、搭配不当、轻重不分、近义误用、多义误判。 命题趋势课标全国卷对该考点的考查形式在2018年开始变化,一改以往高考词语独立命题的形式,将词语放在阅读文段中,强化整体阅读,加强对段落语境下的词语、病句、衔接等语用能力的考查,对考生在具体语境中解决问题的能力提出了更高的要求。备考策略纵观这些年的高考成语题,我们可以发现,无论是数量上的小幅增减,还是题型上发生的微妙变化,万变不离其宗。一是成语的考查重点依然没变:褒贬误用、望文生义、适用对象弄错、不合语境或逻辑错误等。二是解题方法依然没变:只要我们准确地掌握了成语的意义和用法,掌握了常见的成语错误类型,答题时联系语境,综合思考,就能准确做出判断。 ①要多了解成语的独特之处:语法结构、成语来源、词性特点等。 ②要多关注生活中经常使用的成语,特别是那些容易出错的成语。 ③多训练,多积累,多思考。
准确辨析、理解熟语的用法 一、望文生义类的成语是备考之重点 判断下列各句中加点的成语使用是否正确。 1、“登堂入室”比喻学识或技艺逐渐达到相当高的水平，用在句中显然是误解了“堂”与“室”，望文生义了。 2、“不胫而走”意为没有腿却能跑，形容消息等传布迅速，使用正确。 3、“茕茕孑立”形容孤孤单单，无依无靠。用在这里，显然是当成了“孤独站立”的意思，属于望文生义。 4、“邯郸学步”指模仿别人却丧失了自己的原有的技能。既然丧失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路来”。本句显然把这个成语误解成了“学步”。 5、“惨淡经营”形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业，与“极端贫困的生活条件下，呕心沥血，历时十余年”的语境相合。此成语不能误解为经营不善。 6、“添枝加叶”形容事物或转述别人的话时添上没有的内容，此处的“枝”与“叶”均具有比喻意味，不能望文生义。 7、“振聋发聩”形容用语言文字唤醒糊涂的人，并非指声音大能把人震聋，此处望文生义了。 8、“如水投石”指好像水泼向石头，点滴不入，比喻听而不闻，毫无效果，与句意不符。 9、“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；用于此处属于望文生义。 10、“坐而论道”原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理，使用正确。 11、“曲尽其妙”指委婉地将事物的妙处生动细致地表现出来，曲是委婉的意思，与上文语境不合。 12、“冬温夏清”意为冬天使老人温暖，夏天使老人凉爽，形容儿女侍奉父母无微不至。与句意显然不合。 13、“细大不捐”指小的大的都不抛弃。使用正确。 14、“噤若寒蝉”指像寒蝉那样一声不响，形容不敢说话。句意在说明他因冷而颤抖，显然属于望文生义。 15、“犯而不校”指别人触犯了自己也不计较。同样属于望文生义。 16、“一文不名”指一个钱都没有。不能与“瓦片”搭配，可改为“一文不值”。 17、“毕其功于一役”指经过一次行动就完成全部事情，形容一个举动可使全部事情得以完成。使用正确。 18、“述而不作”泛指只阐述他人学说而不加自己的创见。与句意不合。 19、“道路以目”指路上相见，以目示意，不敢交谈，多表示政治黑暗暴虐。 20、“从善如流”形容能很快地接受别人的好意见，好象水从好处流到低处一样自然，用在此句中属望文生义之误。 21、“呼之欲出”，形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，泛指文学作品中的人物描写十分生动，用在此句中属望文生义之误。 22、“休养生息”意指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。用于句中很显然是理解成了“休息”，属于望文生义。 23、“闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点就高兴，用于此处属于望文生义。 24、“十室九空”形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，用在这里属于望文生义。 25、“权宜之计”指为了应付某种情况而暂时采取的办法。正确。 26、“师出无名”指出兵没有正当理由，也指做某事没有正当理由。用于此显然属于望文生义。 27、“水落石出”比喻事情的真相完全暴露出来，可以改为“一清二楚”。 28、“不情之请”是客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求），错误。 29、望文生义。“高山仰止”比喻对崇高品德的仰慕。 30、“替古人担忧”，谓不必要的忧虑。此处望文生义。
2022届高三语文一轮复习专练：正确使用词语(包括熟语) 人 教版高三总复习 专题能力训练二正确使用词语(包括熟语) 1.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 刺绣画艺术,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中,无数绣娘以的工匠精神,创作出令人的作品。它们或如摄影般写实,或如油画般立体,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳, 。 A.精益求精耳目一新美不胜收 B.励精图治刮目相看美不胜收 C.精益求精刮目相看数不胜数 D.励精图治耳目一新数不胜数 2.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( ) 宋词仿佛一朵芬芳绚丽的奇葩,它以的风格,散发着迷人的馨香。千百年来,历代中国文人对宋词的品鉴、仿作,已成为他们的,凝聚着独特的美学追求。在现当代,有的诗人创作的旧体词堪称,甚至足以与古人的佳作比肩,只是宋词的时代已不可能复现。 A.独树一帜情趣精致 B.独具匠心情趣精品 C.独具匠心雅趣精致 D.独树一帜雅趣精品 3.在下列句子横线处依次填入词语,最恰当的一组是( ) (1)为准备这份提案,两位人大代表走遍了整个地区, 各行各业人士的意见。 (2)本人昨天下午在32路公交车上遗失一张电脑提货单,有拾到并归还者,本人愿付酬金400元,决不。 (3)人民币被国际货币基金组织确定为国际储备货币,分析人士认为储备货币地位若要能,需要培育世界级的中国国债市场,以吸引海外投资者。 A.征询失言名不虚传
B.垂询食言名不虚传 C.征询食言名副其实 D.垂询失言名副其实 4.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 在某种意义上,阅读是对生命的解救,它让我们从中获得巨大的精神愉悦,对永恒之物进行片刻的,这些足以让我们,但是,只有持之以恒,我们才能得到精神的历练,逐渐。 A.庸常凝望废寝忘食升堂入室 B.庸俗凝望宵衣旰食登峰造极 C.庸常凝视宵衣旰食升堂入室 D.庸俗凝视废寝忘食登峰造极 5.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 传统文化中的各个成分,在其发生的时候,是应运而生的,在历史上起过积极作用。及至,它们或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者,化为明日黄花。也有的播迁他邦,重振雄风;也有的,未老而先亡。但是,不管它们内容的深浅、作用的大小、时间的久暂、空间的广狭,只要它们存在过,便都是传统文化。 A.物换星移抱残守缺白驹过隙 B.物换星移坚如磐石昙花一现 C.时过境迁坚如磐石白驹过隙 D.时过境迁抱残守缺昙花一现 6.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 中国文化的伟大之处,正在于它将道德自律深深地于人心之中,而非借助于外在的制度。中国人自古以来无不地传承着自己的“道统”。世界哪里都不理想,人也可以有理想,依然可以在道德践履中生发出精神的快乐。 A.积淀身体力行即使 B.沉淀身体力行虽然 C.积淀事必躬亲虽然 D.沉淀事必躬亲即使