《西方哲学史》考试大纲
一、课程的性质、地位
哲学史属于人类认识史或思想史，是一门重要的人文学科。从泰勒斯开始一直到费尔巴哈为止的西方哲学史是西方思想史的核心，并且与西方宗教史、艺术史、科学史相互作用、相互影响。西方哲学史的发展先后经历了古希腊罗马哲学、欧洲中世纪经院哲学、文艺复兴时期的哲学、欧洲近代各国哲学、十八世纪法国哲学和十八世纪末至十九世纪上半叶德国古典哲学。其中德国古典哲学构成了马克思主义哲学的直接理论来源。因此，西方哲学史是整个哲学尤其是马克思主义哲学学科的一门重要的基础性课程。
二.考核的知识点及能力层次
本课的学习主要把握三个重要的知识点：一是基本概念；二是哲学发展史上的事件及其产生的背景；三是对各个历史时期与哲学发展的各个阶段的哲学思想述评。
三.考试形式
1．考试采取闭卷形式
2．具体考试题型为：判断题、填空题、名词解释题、简答题和论述题。
四. 各章节应该着重把握的基本概念和主要观点
第一章希腊哲学的精神和问题：希腊哲学的非宗教精神希腊哲学的思辨精神
第二章早期自然哲学：伊奥尼亚派毕达哥拉斯派爱利亚派元素派5原子论
第三章智者运动和苏格拉底：智者运动概述智者代表人物苏格拉底
第四章柏拉图哲学：生平和著作两个领域的区分理念论灵魂学说
第五章亚里士多德哲学：生平和著作物理学形而上学灵魂学说实践科学
第六章晚期希腊哲学：伊壁鸠鲁派斯多亚派怀疑派新柏拉图主义
第七章基督教哲学的诞生：教父哲学的基本倾向奥古斯丁
第八章早期经院哲学：坎特伯雷的安瑟尔漠阿伯拉尔唯名论和实在论的争论
第九章经院哲学的亚里士多德主义： 13世纪经院哲学概况托马斯主义
第十章英国的经院哲学家：罗吉尔·培根司各脱主义奥康主义
第十一章文艺复兴时期的哲学思想：人的发现自然的发现
第十二章近代哲学与自然科学的精神：近代自然科学与理性主义的哲学培根霍布斯
第十三章笛卡儿的唯理论：方法论的反思第一哲学的沉思
第十四章唯理论的发展：斯宾诺莎莱布尼茨
第十五章英国经验论：洛克贝克莱休谟苏格兰常识哲学
十六章法国启蒙哲学：启蒙主义者卢梭百科全书派
第十七章康德的批判哲学
1康德理论哲学概述 2先验感性论 3先验知性论 4先验理性论 5实践哲学
第十八章绝对唯心论：费希特的知识学谢林的绝对唯心论
第十九章黑格尔哲学体系
1黑格尔体系的特点 2精神现象学 3逻辑学体系4自然哲学 5精神哲学
第二十章黑格尔哲学的余波：青年黑格尔派费尔巴哈新黑格尔主义
西方哲学史(含原著选读)2教学大纲 课程编号：070090 课程名称：西方哲学史(含原著选读)2 英文名称：A History of Western Philosophy 学分：4 学时：68 适用年级专业（学科类）：哲学2年级 编写人：赵俊青审稿人：张小燕 一、课程概述 （一）课程性质： 1本课程在学科体系中处于基础位置，它是修学语言哲学、逻辑哲学、科技哲学、道德哲学、政治哲学、美学和宗教哲学等部门哲学的基础，同时为学习马克思主义哲学提供哲学史的基础，还可为中国哲学的学习提供新的视角。 2在本专业课程体系中的具体属性是哲学专业基础必修课程。 （二）教学目标与要求 1教学目标：西方哲学史这门课程是整个哲学学习的基础，主要为哲学专业本科生提供必要的哲学史知识，哲学修养和思维训练，奠定其理解和思考哲学问题的能力，打下学习哲学各分支学科的基础，形成对现实问题的初步判断力。 2基本要求： （1）了解哲学史的基本知识：包括经院哲学、文艺复兴哲学、唯理论、经验论、启蒙哲学和德国古典哲学的主要派别、人物、著作、概念、命题和论证等。 （2）理解哲学史的逻辑关联，线索和几次重大转折：经院哲学的进程；文艺复兴和现代哲学的开端；唯理论和经验论的进程，启蒙运动的本质；德国古典哲学的进程等。 （3）理解哲学研究的基本领域：本体论与形而上学，认识论与方法论，伦理学与价值论，历史观与文化观等。 （3）领会哲学问题的根源与性质：哲学对人类知识的奠基；哲学对文明基础之批判；哲学作为世界观的学问等。 （三）重点和难点 1重点问题是哲学家的基本概念、命题和论证； 2难点问题是哲学家所要解决的哲学问题及其深层意义； 3重点和难点章节是托马斯、笛卡尔、洛克、康德、黑格尔等。 （四）与其他课程的关系 1在先课程：哲学概论；
西方哲学史知识点整理 西方哲学史知识点整理 一、希腊哲学的起源 1、前苏格拉底哲学：主要关注自然学和宇宙论，如泰勒斯、阿那克西曼德、赫拉克利特、阿那克萨哥拉等。 2、苏格拉底哲学：关注伦理学和人类学，以对话和质问的方式探究真理和美德。 3、柏拉图哲学：创立了理念论和灵魂三重结构，影响了后来的新柏拉图主义和基督教哲学。 4、亚里士多德哲学：建立了逻辑学和形而上学，关注实体、真理和逻辑原理。 二、中世纪哲学 1、教父哲学：主要关注基督教信仰和神学，如奥古斯丁、拉克坦提乌斯等。 2、经院哲学：在基督教神学的基础上，发展了逻辑学和形而上学，如安瑟尔姆、阿奎那等。 三、现代哲学
1、文艺复兴哲学：关注人文主义和人类自由，如伊拉斯谟、弗朗西斯·培根等。 2、经验主义哲学：关注经验和实践，强调观察和实验，如霍布斯、洛克、贝克莱等。 3、理性主义哲学：关注理性和演绎法，如笛卡尔、斯宾诺莎等。 4、德国古典哲学：以康德、费希特、黑格尔等为代表的哲学流派，关注先验论和绝对精神。 四、20世纪哲学 1、分析哲学：关注语言和逻辑分析，如弗雷格、罗素、维特根斯坦等。 2、现象学：关注经验和意识，探究人类的本质和意义，如胡塞尔、海德格尔等。 3、存在主义哲学：关注个体的自由和存在意义，探究人类的自由和责任，如萨特、加缪等。 4、后现代主义哲学：关注多元性和相对性，批判现代性和宏大叙事，如福柯、德里达等。 五、其他重要哲学家和思想家
1、卢梭：提出了社会契约论和人类不平等的起源，对现代政治哲学产生了深远影响。 2、尼采：批判了基督教道德和现代性，提出了超人概念和永恒轮回学说，对存在主义和后现代主义哲学产生了重要影响。 3、马克思：提出了历史唯物主义和阶级斗争理论，对社会主义和共产主义思想产生了深远影响。 4、弗洛伊德：创立了精神分析学说，对心理学和哲学产生了重要影响。 5、爱因斯坦：相对论的创立者，对现代物理学和哲学产生了深刻影响。 西方哲学史复习资料 西方哲学史复习资料 一、导言 西方哲学史是一门探讨人类思想发展历程的学科，通过对各个时期的哲学思想、观点、方法和流派的了解，我们可以更好地理解西方文化的底蕴和精神。本复习资料将简要概述西方哲学史的发展历程，帮助读者更好地备考。
《西方哲学史》教学大纲 课程编号：适用专业：思想政治教育 学时数：54 学分数： 3 一、课程性质及教学目的 1.课程性质 西方哲学史是思想政治教育专业的必修课程（专业基础课）。它是研究西欧哲学思想的产生和发展规律的科学。也就是研究哲学自古以来基本派别之间的矛盾和斗争，研究唯物主义和唯心主义的矛盾发展，以及围绕着唯物主义和唯心主义斗争交织展开的辩证法和形而上学矛盾发展的规律的科学。 2.教学目的 通过西方哲学史课程教学，使学生了解西方哲学发生和发展的基本情况和大致线索，掌握西方哲学以往的哲学体系及其发展史，特别是哲学问题和哲学概念的形成和发展史，理解重要哲学家的重要哲学思想，拓宽理论视野，增强思辨能力，提高理论水平，培养哲学思维的整体眼光、历史意识和问题意识，为进一步学习更广泛形态的哲学奠定扎实的基础。 & 在思想政治教育专业开设西方哲学史课程，有利于增进学生的知识面、拓展学生的思想视野、借鉴西方哲学中的先进思想，还能促进思想政治教育专业的学生将西方哲学与中国哲学进行比较研究，吸取其宝贵的精华。 作为人类知识宝库中的一颗璀璨明珠的西方哲学史，学习它对于继承前人的思想成果，锻炼和发展理论思维的能力，深入理解马克思主义哲学原理，确立科学的世界观和方法论，具有重要意义：第一，它能够锻炼理论思维能力，是形成科学世界观的重要条件；第二，它能够使我们掌握人类认识发展规律，更好地掌握马克思主义哲学，树立唯物的辩证的科学世界观；第三，它有助于提高我们识别、分析和评价各种哲学思潮的能；第四，它有助于批判地继承人类哲学优秀遗产，进一步丰富和发展马克思主义哲学，建设社会主义精神文明。 二、教学内容 绪论 教学时数：2学时 重点难点：中华文明和西方文明的碰撞和交流、中西哲学的基本特征及对西方哲学的错误理解和借鉴、学习西方哲学史的方法、西方哲学史各个发展阶段的总体特点。 教学要求：了解和掌握以上重点难点内容。 教学内容： '
2023年北京林业大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大 纲 近日，北京林业大学研究生院公布了2023年研究生入学考试自命题科目的考试大纲，请各位学生注意啦！下面是小编为大家整理的“2023年北京林业大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲”，可供各位考生参考使用。 2023年北京林业大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲各位考生： 根据《北京林业大学硕士研究生招生考试部分学科专业初试科目调整公告》，现将我校2023年硕士研究生入学考试部分自命题科目考试大纲公布如下，请下载查看，祝各位考生考研顺利！ 附件（点击下载）： •附件【211《翻译硕士英语》考试大纲.doc】 •附件【241《日语二外》考试大纲.doc】 •附件【341-2《农业知识综合三（2）》考试大纲.zip】 •附件【432《统计学》考试大纲.doc】 •附件【601《数学分析》考试大纲.doc】 •附件【704《法学综合一》考试大纲.doc】 •附件【709《基础日语》考试大纲.doc】 •附件【716《西方哲学史》考试大纲.doc】 •附件【718《英语读写能力》考试大纲.doc】 •附件【726 《马克思主义理论综合》考试大纲.doc】 •附件【802《普通生态学》考试大纲.docx】 •附件【803《森林生态学》考试大纲.doc】 •附件【805《林木生物质材料基础》考试大纲.doc】 •附件【806《测绘地理信息学基础》考试大纲.doc】 •附件【807《地理学基础》考试大纲.docx】 •附件【808《电子技术》考试大纲.doc】 •附件【812《高等代数》考试大纲.doc】
•附件【814《管理学综合》考试大纲.doc】 •附件【817《环境工程微生物学》考试大纲.doc】 •附件【818《法学综合二》考试大纲.doc】 •附件【820《机械工程专业基础综合》考试大纲.doc】 •附件【822《结构力学》考试大纲.doc】 •附件【823《中国哲学史》考试大纲.doc】 •附件【830《日语专业综合》考试大纲.doc】 •附件【834《设计基础》考试大纲.doc】 •附件【840《数据库原理及应用》.doc】 •附件【842《当代中国马克思主义理论与实践》考试大纲.docx】•附件【843《土壤学》考试大纲.doc】 •附件【846《现代林业理论与实践》考试大纲.doc】 •附件【848《英汉互译与英语国家文化》考试大纲.doc】 •附件【860《美术创作》考试大纲.docx】 •附件【703《园林植物遗传育种》考试大纲.doc】 •附件【809《园林植物》考试大纲.doc】 •附件【342《农业知识综合四》考试大纲.doc】 •附件【828《农林经济学综合》考试大纲.doc】 •附件【845《西方经济学》考试大纲.docx】 •附件【434《国际商务专业基础》考试大纲.doc】 •附件【502《建筑设计（六小时）》考试大纲.doc】 •附件【710《建筑史》考试大纲.doc】 •附件【344《风景园林基础》考试大纲.doc】 •附件【446《城市规划设计》（同原《城市设计》）考试大纲.doc】 •附件【503《园林设计》考试大纲.doc】 •附件【706《风景园林建筑设计》考试大纲.doc】 •附件【730《旅游规划（三小时）》考试大纲.doc】 •附件【810《旅游综合》考试大纲.doc】 •附件【811 《光学及电子技术基础》考试大纲.doc】
801中西哲学史考试大 纲 https://www.doczj.com/doc/7e19319827.html,work Information Technology Company.2020YEAR
硕士研究生入学统一考试《中西哲学史》科目大纲 (科目代码：801) 学院名称(盖章)：马克思主义学院 学院负责人(签字)： 编制时间： 2013年 7月 15 日 《中西哲学史》科目大纲 (科目代码：801)
一、考核要求 《中国哲学史》着重探究从先秦到明清之际这一历史时期内重要哲学家与重要哲学流派的哲学思想与问题意识，其具体内容有：先秦诸子哲学、两汉哲学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代哲学等。本科目要求考生能够系统掌握中国古代哲学的产生、发展、高潮，全面了解中国哲学在各个时期的不同特征及其内在逻辑联系。通过本科目的考核，使考生比较系统地了解和把握中国哲学发生、发展及其演变的基本线索和基本内容，进而了解中国哲学的主要特点、基本精神和思维方法，从而增强民族认同感和自信心。 《西方哲学史》属于哲学系所开设的专业必修课，是人文学科的核心课程。主要包括从古希腊哲学到黑格尔哲学的主要内容。通过对它的学习，可以帮助提高学生辩证思维的能力。要求考生掌握西方哲学史的重要思想家的基本思想和概念、以及西方哲学的逻辑发展线索。 二、考核评价目标 《中国哲学史》的考核要使考生掌握中国古代重要哲学家和重要哲学流派的主要哲学思想，了解中国哲学发展的基本脉络、内在逻辑和主体精神，初步能够对中国数千年来的哲学进行分析和评价，把握中国哲学不同于西方哲学的特点，总结中国古代哲学思维的经验和教训，提高理论思维水平和阅读古代哲学文献的能力。 《西方哲学史》考核评价目标：第一，要掌握西方哲学家所使用的主要概念。如：柏拉图的“理念说”，亚理士多德的“四因说”。第二，要掌握西方哲学家哲学思维方式的主要差异：如本体论与宇宙论的不同，唯名论与唯实论的不同，经验论与唯理论的不同。第三，要有“哲学史”的意识，即，了解不同哲学家思想流变的逻辑线索，如：黑格尔作为德国古典哲学的集大成者，他从前代德国思想家康德、费希特、谢林的唯心主义哲学中吸收了何种养料他们思想之间的区别与联系。 三、考核内容 《中国哲学史》部分 第一章中国古代哲学的产生
《西方哲学史》考试大纲 一、课程的性质、地位 哲学史属于人类认识史或思想史，是一门重要的人文学科。从泰勒斯开始一直到费尔巴哈为止的西方哲学史是西方思想史的核心，并且与西方宗教史、艺术史、科学史相互作用、相互影响。西方哲学史的发展先后经历了古希腊罗马哲学、欧洲中世纪经院哲学、文艺复兴时期的哲学、欧洲近代各国哲学、十八世纪法国哲学和十八世纪末至十九世纪上半叶德国古典哲学。其中德国古典哲学构成了马克思主义哲学的直接理论来源。因此，西方哲学史是整个哲学尤其是马克思主义哲学学科的一门重要的基础性课程。 二.考核的知识点及能力层次 本课的学习主要把握三个重要的知识点：一是基本概念；二是哲学发展史上的事件及其产生的背景；三是对各个历史时期与哲学发展的各个阶段的哲学思想述评。 三.考试形式 1．考试采取闭卷形式 2．具体考试题型为：判断题、填空题、名词解释题、简答题和论述题。 四. 各章节应该着重把握的基本概念和主要观点 第一章希腊哲学的精神和问题：希腊哲学的非宗教精神希腊哲学的思辨精神 第二章早期自然哲学：伊奥尼亚派毕达哥拉斯派爱利亚派元素派5原子论 第三章智者运动和苏格拉底：智者运动概述智者代表人物苏格拉底 第四章柏拉图哲学：生平和著作两个领域的区分理念论灵魂学说 第五章亚里士多德哲学：生平和著作物理学形而上学灵魂学说实践科学 第六章晚期希腊哲学：伊壁鸠鲁派斯多亚派怀疑派新柏拉图主义 第七章基督教哲学的诞生：教父哲学的基本倾向奥古斯丁 第八章早期经院哲学：坎特伯雷的安瑟尔漠阿伯拉尔唯名论和实在论的争论 第九章经院哲学的亚里士多德主义： 13世纪经院哲学概况托马斯主义 第十章英国的经院哲学家：罗吉尔·培根司各脱主义奥康主义 第十一章文艺复兴时期的哲学思想：人的发现自然的发现 第十二章近代哲学与自然科学的精神：近代自然科学与理性主义的哲学培根霍布斯 第十三章笛卡儿的唯理论：方法论的反思第一哲学的沉思 第十四章唯理论的发展：斯宾诺莎莱布尼茨 第十五章英国经验论：洛克贝克莱休谟苏格兰常识哲学 十六章法国启蒙哲学：启蒙主义者卢梭百科全书派 第十七章康德的批判哲学 1康德理论哲学概述 2先验感性论 3先验知性论 4先验理性论 5实践哲学 第十八章绝对唯心论：费希特的知识学谢林的绝对唯心论 第十九章黑格尔哲学体系 1黑格尔体系的特点 2精神现象学 3逻辑学体系4自然哲学 5精神哲学 第二十章黑格尔哲学的余波：青年黑格尔派费尔巴哈新黑格尔主义
“西方哲学史”全学年教学大纲 课程代码： 课程负责人：赵林 课程中文名称:西方哲学史 课程英文名称：the History of Western Philosophy 课程类别：必修 课程学分数：6学分（上学期3个学分，下学期3个学分） 课程学时数：108学时 授课对象：哲学专业本科生，当代哲学国际班，人文科学试验班、心理学 本课程的前导课程：无 教学目的和要求 本课程为哲学学院哲学及相关专业学年课程。 在一学年的时间里，本课程将向同学们讲授古希腊罗马哲学、中世纪基督教哲学、16-18世纪西欧哲学、18世纪法国哲学、德国古典哲学等重要内容，逐渐培养同学们的哲学思维方式和独立批判精神。使哲学专业的本科生对西方哲学的一些主要范畴、重要哲学家和哲学流派及其内在逻辑联系有所了解，并从中把握西方哲学思想发展的基本脉络和趋势，从而从历史与逻辑相统一的角度对西方哲学进行总体性和辩证性的把握，以便从哲学史的视角来真正理解哲学。 通过一个学年的西方哲学史学习，本课程旨在使学生获得基本而系统的西方哲学史知识，激发学生对西方哲学与文化的兴趣，培养学生运用西方哲学史知识进行思考和工作的能力，以及研究西方哲学的初步能力，为将来进一步攻读相关学科的研究生学位或从事实际工作奠定必要的理论基础。 教学方法 教师讲授与课堂讨论相结合，上课听讲与课后阅读相结合。其中，在上学期“古希腊罗马哲学”讲授完成后，有专门安排的哲学入门讨论引导课，学生讨论，老师点评，以便让学生迅速掌握哲学思考与讨论的技巧。 课程内容与学时分配 第一章西方哲学概论（2学时） 知识点：中西哲学的比较，学习西方哲学的基本方法，西方哲学发展简史 第二章古希腊罗马哲学（共39学时） 第一节概论（2学时）
2016年山东大学哲社学院哲学专业中国哲学史和西方哲学史资料一、山大哲学院简介： 哲学院与1960年开始招收哲学专业本科生，1964年招收研究生，是专业基础十分深厚成熟的基础专业，易学、儒学、中外比较哲学、犹太哲学、社会发理论等领域的研究形成了鲜明的研究特色，在国内本科领域具有较高的地位和影响。哲社学院位于山大中心校区知新楼14-17层，是山大中心校区的“风水宝地”。山东大学哲社学院研究生入学考试的专业课主要为：612中国哲学史（不含近现代）和802西方哲学史（从古代至德国古典哲学），每科目满分150分。 二、关于分数线： 1、考研英语政治分数线每年都在变化，但从总体上来说，二者考到55分以上比较保险，如可能的话，政治再稍微考高一点，70分左右的话可以帮助加分，如果个别同学英语很好的话，那么，恭喜你，依靠英语拉分也很不错； 2、专业课的话近年来基本维持在90分左右，大家不要紧盯着最低分数，因为最低分数都是不靠谱的分数，可能因为题目偏南，或者因为某个学科的过线人数较少才会出现这种情况，一般要达到120左右是比较保险的； 3、根据近十年的录取比例来看，删的基本是录取70%左右的人，这里面就证明是有淘汰的，那么，无论你对哲学很热爱还是考不了其他专业，都建议你认真的复习英语和专业课。考试过程中，考一个较高的分数才会在复试中占有主动地位。
三、专业课复习攻略： 1、哲学专业课复习之初自然是要随时关注与专业课有关的有用信息，包括复习参考书、历年真题集答案、详尽的笔记和与真题难度及题型相似的模拟题等权威的考研辅导资料，做一个消息灵通者，这里推荐一下山东考研网的哲学资料，是我在导师的指导下亲自编写，并签订授权书，可视为唯一官方的山大内部资料； 2、考研不是朝夕之功，需均匀用力，方能有劲最后冲刺，所以，制定一个完整的复习计划是首当其冲的，根据专业课的复习顺序，一般可以按照总体—细化—重难点—查缺补漏—模拟训练几个步骤来进行。 （1）总体：这个阶段一般在准备初期，3—5月份进行，可以讲参考书捋一遍，全面系统的了解教材结构、内容，形成初步知识框架；（2）细化及重难点：重难点掌握。5—10月份是复习的强化时期，在这一时期要在总体把握知识构架的基础上慢慢的巩固和提高，要一个难点一个难点的攻克，并将重点提炼出来（如果没有这方面的经验或对自己整理的笔记没有信心，可以参考一下山东考研网的知识点整理部分，亦可节省大部分时间），研究生考试不同于其他通过性考试，研究生考试要求达到“知其所以然”的高度，而不能仅仅“知其然”。“其言若出于吾口，其意若出于吾心”，做到真正的掌握和运用知识点。 （3）查缺补漏：一定要花1个月左右的时间做这项工作，主要任务使加强针对性，瞄准考查重点，结合习题，对照真题，反复强化，对
《西方哲学史》教学大纲 课程编号：09140073 英文名称：History of Western Philosophy 学分：4 学时：64 课程类别：专业平台课程 授课对象：思想政治教育专业学生 教学单位：法学院马克思主义理论学科 修读学期：第5学期 一、教学任务 西方哲学史是为思想政治教育专业学生开设的一门专业平台课程。在学生学习马克思主义哲学、政治学、中国特色社会主义理论体系概论、中国哲学史等课程基础上，系统教授西方哲学史方面的知识，使学生能够对西方哲学的起源、发展、本质、当代走向等问题上做出比较全面、系统的阐述，使学生能够深刻理解马克思主义哲学对西方哲学的超越性发展的意义，树立马克思主义的哲学史观，能够正确地评价西方哲学思想和当代社会思潮的价值及其当代作用。 二、教学目标 1．专业知识方面。了解哲学在西方文明中的核心地位，熟悉西方哲学产生的土壤，发展变迁的规律及当代的走向，掌握西方哲学史上具有代表性的哲学家的哲学学说以及这些哲学学说对政治法律思想、道德、艺术、宗教甚至科学技术所造成的影响。 2．专业能力方面。增进学生对于西方哲学的了解，进而增进学生对西方文明理解的深度。认识西方哲学在西方历史上所产生的作用，以及在以西方文明为主导的全球化过程中西方哲学对于当代中国所产生的作用。在深入了解西方哲学的基础上比较西方哲学与马克思主义哲学、西方哲学与中国哲学之间的关系。
3．综合能力方面。能够把所学的西方哲学方面的知识应用于今后的教育教学工作和日常生活之中，树立起正确的世界观、人生观、价值观，在面对当代西方思潮时能够正确判断、合理取舍。 三、教学内容 （一）西方哲学史导论 1.教学内容：哲学与哲学史的涵义；哲学与哲学史之间的关系；西方哲学与中国哲学的异同；西方哲学与马克思主义哲学的关系；西方哲学与当代社会思潮之间的关系。 2.教学要求：掌握哲学的内涵与哲学史的内涵，熟悉马克思主义哲学在何种程度上发展和超越了西方哲学，熟悉当代社会思潮在何种意义上源自于西方哲学的发展，了解哲学与哲学史之间的关系，了解西方哲学与中国哲学之间的关系。 3.教学重点：哲学与哲学史的内涵，西方哲学与马克思主义哲学的关系。 4.教学难点：西方哲学与中国哲学之间的异同，西方哲学与当代社会思潮之间的关系。 5.教学组织形式：集中讲授。 （二）米利都学派与毕达哥拉斯学派 1.教学内容：作为哲学的最初形态的自然哲学的特点；米利都学派的自然哲学的主要内容和特点；毕达哥拉斯学派的数本原说的内容及其特点；两个学派的根本区别及其走向。 2.教学要求：掌握自然哲学产生的背景，熟悉米利都学派和毕达哥拉斯学派的主要哲学主张，了解米利都学派和毕达哥拉斯学派的哲学走向。 3.教学重点：自然哲学的产生背景和米利都学派、毕达哥拉斯学派的哲学主张。 4.教学难点：数本原说。 5.教学组织形式：集中讲授。 （三）赫拉克利特和爱利亚学派 1.教学内容：赫拉克利特的火本原说、逻各斯学说及其对米利都学派自然哲学的巨大发展；巴门尼德的“存在者必然存在”学说；芝诺对运动和多的否定；赫拉克利特与巴门尼德的对立在西方哲学史上的意义。 2.教学要求：掌握赫拉克利特的自然哲学思想、巴门尼德的“存在者必然存在”思想、芝诺对于多和运动的否定思想，熟悉火本原说对于米利都学派自然哲学的发展，了解赫拉克利特与巴门尼德之间的思想张力。 3.教学重点：赫拉克利特、巴门尼德和芝诺的哲学思想的内容。 4.难点难点：理解巴门尼德关于存在者的论述以及芝诺对于运动和多的否定。
2018华中科技大学硕士入学考试<西方哲学史> 考试大纲 (科目代码:858) 一．考试范围： 第一章希腊哲学 米利都学派的“始基”（本原） 毕达哥拉斯学派的“数为本原”和“和谐观” 赫拉克利特的“逻各斯” 巴门尼德的“being”的“是”与“在”的双重含义 德谟克利特的原子论 苏格拉底的定义寻求与对话法。 柏拉图哲学 亚里士多德哲学。 第二章中世纪哲学 奥古斯丁的“光照论”，善恶观。 安瑟伦的本体论证明。 托马斯·阿奎那的宇宙论证明与理性与信仰关系。 第三章近代哲学 笛卡尔哲学 斯宾诺莎（实体与属性、真观念、规定即否定、自由是对必然的认识）； 莱布尼茨（单子论、前定和谐）。 洛克（白板说、第一性质与第二性质、简单观念与复杂观念、两种实体说）； 贝克莱（存在就是被感知）； 休谟哲学 第四章德国古典哲学 1、康德哲学 4、黑格尔哲学 二．题型 （一）名词解释：（7题选做5题） （二）简答题：（6题选做4题） （三）论述题：（3题选做2题） 三．复习要求 认真阅读指定的教材或参考书，把握基本史料，理解思想内涵，提高思辨能力。 弄清西方哲学史上重要思想家的基本概念以及整个西方哲学史发展的逻辑线索。 四．题例 考试科目：西方哲学史 适用专业：哲学专业所有二级学科 一、名词解释（外国哲学专业答前5题，其他专业任选其中的5个；每题8分，共40分） 1、逻各斯（赫拉克利特） 2、理念（柏拉图） 3、单子（莱布尼茨） 4、绝对命令（康德） 5、绝对精神（黑格尔）
6、经验论 7、本原 二、简答题（外国哲学专业答前4题，其他专业任选其中的4个；每题10分，共40分） 1、如何理解苏格拉底的“德性即知识”？ 2、为何说托马斯·阿奎那是“温和的实在论”？ 3、如何评价休谟的怀疑论？ 4、近代欧洲经验论与唯理论的主要分歧是什么？ 5、简述安瑟尔谟（或安瑟伦）关于上帝存在的本体论证明。 6、如何评价斯宾诺莎的自由观？ 三、论述题（外国哲学专业答1和2，其他专业答2和3；每题35分，共70分） 1、为什么说康德的伦理学是形式主义的伦理学？它的局限性何在？ 2、论述柏拉图的理念论及其在西方哲学史中的意义。 3、论述笛卡尔的方法论及其对哲学史的影响。
中南大学2021年全国硕士研究生入学考试 《中西哲学史》考试大纲 本考试大纲由公共管理学院教授委员会于2020年7月8日通过。 I.考试性质 《中西哲学史》考试是为招收哲学一级学科硕士研究生而设置的具有选拔性质的专业入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握近代之前中国哲学史和马克思主义诞生之前西方哲学史的主要思想流派及其代表人物与核心观点，以及运用史论结合方法分析和解决哲学理论及实践问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的中西哲学史素质，并有利于哲学一级学科点在专业上择优选拔。 II.考查目标 《中西哲学史》考试涵盖近代之前中国哲学史和马克思主义诞生之前西方哲学史的主要思想流派及其代表人物的经典文本、基本概念、核心观点、主要原理、研究方法论策略、具体分析技巧和工具，以及它们诞生的社会存在基础，特别是其独有的自然观、历史观、人性论、认识论和方法论。要求考生：（1）准确地再认或再现本考试科目的有关知识；（2）准确、恰当地使用本考试科目的专业术语，正确理解和掌握其经典著作、基本范畴、主要思想流派及其代表人物的核心观点；（3）运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非；（4）借用中外哲学思想巨匠的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题；（5）结合特定的历史条件或国际国内社会存在背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 中国哲学史约50% 西方哲学史约50 %
西方哲学史 History of Western Philosophy 课程代码：37310250 学时：64 （其中：课堂教学学时：64 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时:0）先修课程：哲学，伦理学，中国哲学 适用专业：思想政治教育(师范)、哲学、理论 教材：西方哲学史；张志伟主编；中国人民大学出版社；2007第二版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《西方哲学史》是思想政治教育专业、哲学专业、理论专业的基础理论课，本课程以哲学史观为依据，考察西方哲学理论的发展历程，揭示从古希腊到德国古典哲学各个阶段哲学的基本概念、范畴、思想、体系的本质及其发展规律，探讨各个阶段不同哲学之间的内在联系，并对这些哲学思想的影响及其价值，为学生掌握哲学理论奠定坚实的哲学史基础。 《西方哲学史》是一门理论性较强的课程，教学重点强化学生哲学理论的建构能力，为学生确立更为广阔的哲学知识视野。在此基础上，通过理论联系实际，提高学生用哲学的思维分析问题、解决问题的能力，提高学生人文素质，增强学生的理论创新能力。（二）课程目标 知识目标1：掌握西方哲学史上主要哲学家的基本思想（基础知识）；特别强调学生对于柏拉图、亚里士多德、康德、黑格尔等重要哲学家思想的把握。为以后更高层次的本专业学历教育打下坚实基础; 能力目标2：通过对于不同哲学家基本概念、范畴、命题的讲解，提高学生的专业文献解读能力与问题辨析能力；通过对于哲学史上大量经典理论体系与经典论证的案例分析，提高学生的逻辑思维能力与论辩能力;讲解中通过理论联系实际，使学生学会以哲学方式理解人类生存中基本的问题。 二、课程内容与教学要求 绪论 （一）课程内容 （1）什么是哲学——人类生存之迷的追寻 （2）西方哲学思维的基本特征 （3）西方哲学史的研究对象和方法 （4）西方哲学演进的基本历程 （二）教学要求
823中西哲学史考试大纲 考试科目：中西哲学史 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟． 二、试卷内容结构 中国哲学史约40% 西方哲学史约60% 三、试卷题型结构 名词解释题（5道题，每道6分）共30分 简单题（5道题，每道12分）共60分 论述题（3道题，每道20分）共60分 本试题对考生在中国哲学史、西方哲学史上的知识水平和理解能力予以考察。具体分为两个部分表述。 中国哲学史 一、先秦哲学 考试内容 孔子的仁说，孔子的礼论，孟子的仁政王道说，孟子的性善论，老子的道论，老子的自然、无为说，庄子的逍遥观，庄子的道论，墨子的兼爱、非攻说，墨子的尚贤、尚同说，后期墨家的认知理论和逻辑理论，《周易》的卦符体系，“易”之大义，《易传》中的哲学思想，荀子的性恶论，荀子的化性起伪说，礼与法的关系，韩非子的法、术、势结合思想，法家与儒家、道家思想的关系。 考试要求 1．了解孔子的生平及儒家学说兴起的哲学史背景。 2．掌握孔子的仁说的内涵。 3．掌握孔子礼论、正名思想的内容。 4．了解孟子的生平与其思想性格，掌握其关于仁政的方案设想，掌握王道与霸道的内涵。 5．掌握孟子的性善论的哲学内涵，了解孟子人性论对后世儒家人性论的影响。 6．掌握老子关于道的诸种描述，掌握无为、道法自然的内涵。 7．了解庄子对老子之学的继承和发展，了解庄子的齐物论，掌握庄子的逍遥观。 8．了解墨家与儒家的不同，掌握墨子的兼爱、非攻、尚贤、尚同诸说，掌握后期墨家的认知理论和逻辑理论。 9. 了解《周易》卦符体系产生过程，掌握“易”概念的诸重义涵，了解《易传》的体系，掌握《易传》中宇宙论、本体论等哲学理论。 10.了解法家与儒家、道家思想的关系，掌握荀子的性恶论、化性起伪说，掌握韩非子的
716《西方哲学史》考试大纲 一、大纲综述 《西方哲学史》是哲学专业的基本课程之一。本科目主要考察三个方面的内容：一是西方哲学史发展的大致线索；二是主要哲学家的基本概念和基本思想；三是各个时期哲学产生、形成和发展的社会历史背景和内在规律。 二、考试内容 本科目考试范围涉及从古希腊到近代的全部哲学家及其思想和理论。包括古希腊哲学，如早期自然哲学、智者运动、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德；中世纪哲学，包括基督教哲学、经院哲学；近代哲学，包括培根、霍布斯、笛卡儿、斯宾诺莎、康德和黑格尔等； ★前言 ★第一章希腊哲学的精神和问题 第一节希腊哲学的非宗教精神 希腊神话世界观的特征 希腊哲学的背景和环境 自然哲学的基本观念 第二节希腊哲学的思辨精神 诧异与思辨 希腊哲学思辨的特点 ★第二章早期自然哲学 第一节伊奥尼亚派 水本原说 无定说 气本原说 火本原说 逻各斯学说 生成辩证法 第二节毕达哥拉斯派 灵魂观 数本原说 第三节爱利亚派 理神论 “是者”意义的辨析 芝诺悖论 第四节元素派 四根说 种子说 第五节原子论 原子和虚空
原子的性质 流射与约定 小结关于自然哲学的结论 ★第三章智者运动和苏格拉底第一节智者运动概述 何谓智者 自然说和约定说之争 智者的功过 第二节智者的代表人物 普罗泰戈拉 高尔吉亚 第三节苏格拉底 认识你自己 德行就是知识 苏格拉底方法 ★第四章柏拉图哲学 第一节生平和著作 作品概要 柏拉图和苏格拉底 第二节两个领域的区分 分离学说的论证 “四线段”的比喻 太阳的比喻 洞穴的比喻 第三节理念论 何谓理念 分有和摹仿 “分有”说的困难 通种论 两分法 第四节灵魂学说 灵魂的三重区分 灵魂回忆说 “国家是大写的人” ★第五章亚里士多德哲学 第一节生平和著作 第二节物理学 “自然”的概念 三本原说 现实与潜在 四因论 目的论 位移运动 时间 连续性和无限性
《西方哲学史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：D1112007 课程名称：《西方哲学史》 课程性质：专业选修课 适用专业：思想政治教育（师范方向）专业四年制本科 开课学期：第三学期 总学时：48学时（讲授42学时；实践6学时） 学分：3 先修课程：《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学》 平行课程：《心理学》、《科学社会主义理论与实践》 后续课程：《马克思主义伦理学》、《中国哲学史》、《现代西方哲学评介》 课程简介：《西方哲学史》是哲学本科专业的专业选修课。西方哲学史以西方哲学发展的历史过程为研究和学习的内容，是通过西方哲学这种特殊的形式，对人类对包括自然、社会和人类自身在内的整个世界的最普遍最一般的规律的认识发展的历史的考察。它在以欧洲为主的地域范围内，包括了从公元前七世纪前后开始到公元十九世纪中叶止在各个历史时期出现和存在的各种主要哲学思想和理论，即从古希腊哲学开始到德国古典哲学止。课程以马克思主义为指导，运用马克思主义哲学的立场、观点、方法去整理和分析各个历史时代的哲学思想，科学地阐明哲学思想发展的规律，总结人类认识发展过程中的经验和教训，批判地继承历史上的优秀哲学遗产。 推荐教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材，《西方哲学史》编写组：《西方哲学史》.高等教育出版社，2011年版。 参考书目： 1、《马克思恩格斯文集》（1-10卷），人民出版社2009年版 2、列宁：《哲学笔记》人民出版社2009年版 3、北京大学西方哲学教研室编：《西方哲学原著选读》，上下册，商务印书馆，1981年版 4、苗力田主编：《古希腊哲学》，中国人民大学出版社，1989年版 5、北京大学外国哲学教研室编：《古希腊罗马哲学》，商务印书馆，1982年版 6、北京大学外国哲学教研室编：《十六——十八世纪西欧各国哲学》，商务印书馆，1975年版 7、北京大学外国哲学教研室编：《十八世纪末——十九世纪初德国哲学》，商务印书馆，1975年 8、陈修斋：《欧洲哲学史上的经验主义和理性主义》，人民出版社，1986年 9、赵敦华：《西方哲学简史》，北京大学出版社，2001年版 10、张志伟等编：《西方哲学问题研究》，中国人民大学出版社，1999年版 11、[英]罗素：《西方哲学史》（上下两卷），商务印书馆1976年年版 12、[德]黑格尔：《哲学史讲演录》（1-4卷），商务印书馆1959年-1978年版 13、[德]文德尔班：《哲学史教程》（上下两卷），商务印书馆1993年版 14、邓晓芒、赵林：《西方哲学史》，高等教育出版社，2005年版 15、叶秀山、王树人总主编：《西方哲学史》（学术版、多卷本），江苏人民出版社，2004年版 二、课程总目标 《西方哲学史》是哲学本科专业的专业选修课。哲学就是哲学史。本课程教学，以马克思主义为指导，系统地梳理西方哲学发展的历史进程，提练有理论价值和历史影响的哲学观点，帮助学生系统地掌握西方哲学史的基本知识和学习哲学史的正确方法，掌握西方哲学发展的基本规律和总特征，从而能够更好地帮助学生掌握人类认识发展的规律，能够更好地帮助学生理解马克思主义哲学的理论来源和变革意义，能够更好地帮助学生锻炼和提高理论思维能力。中华民族历来注意学习和借鉴外来文化，西方哲学史所包含的丰富思想材料，可以为繁荣发展中国特色社会主义文化提供重要借鉴。 三、理论教学内容与目标
西方哲学史教学大纲 西方哲学史教学大纲 西方哲学史是一门探讨西方文化中关于人类思维、存在和价值的学科。它涵盖了从古希腊哲学开始的两千多年的历史。本文将探讨西方哲学史教学的大纲，以及为什么这门学科在现代教育中如此重要。 第一部分：古希腊哲学的起源 古希腊哲学是西方哲学史的起点，它在公元前6世纪至公元前5世纪达到了巅峰。在这个时期，哲学家们开始提出一系列关于宇宙、人类和道德的问题。教学大纲应该包括以下内容： 1. 早期哲学家：毕达哥拉斯、赫拉克利特和巴门尼德等早期哲学家的思想和贡献。 2. 苏格拉底和他的学生：苏格拉底的探究式哲学方法和他的学生柏拉图和亚里士多德的思想。 3. 柏拉图的理念：柏拉图的理念世界和他的政治哲学。 4. 亚里士多德的哲学：亚里士多德的逻辑、形而上学和伦理学。 第二部分：中世纪哲学的发展 中世纪哲学是西方哲学史中的一个重要时期，它在公元5世纪至15世纪之间兴盛起来。这个时期的哲学家们试图将基督教信仰与古希腊哲学相结合。教学大纲应该包括以下内容： 1. 基督教哲学家：奥古斯丁和他的神学哲学。 2. 伊本·西那哲学：阿维森纳和阿奎那的思想对中世纪哲学的影响。 3. 斯科拉哲学：斯科拉哲学家如奥卡姆的威廉和邓斯·斯科特的思想。
第三部分：文艺复兴和启蒙时期的哲学 文艺复兴和启蒙时期是西方哲学史中的重要时期，它在15世纪至18世纪之间发生。在这个时期，人们开始对传统权威进行质疑，提出了一系列新的思想。教学大纲应该包括以下内容： 1. 文艺复兴哲学：尼科洛·马基雅维利和托马斯·莫尔等人的政治哲学。 2. 笛卡尔的怀疑主义：笛卡尔的哲学方法和他的理性主义。 3. 英国经验主义：洛克和休谟等人的经验主义哲学。 4. 康德的启蒙哲学：康德的自由意志和他的道德哲学。 第四部分：现代哲学的发展 现代哲学是西方哲学史中的最后一个时期，它从18世纪末至现代延续至今。在这个时期，哲学家们提出了一系列对现代社会和科学的思考。教学大纲应该包括以下内容： 1. 黑格尔的哲学：黑格尔的辩证法和他的历史唯心主义。 2. 马克思主义哲学：马克思和恩格斯的唯物史观和阶级斗争理论。 3. 尼采的哲学：尼采的超人哲学和他对现代价值观的批判。 4. 当代哲学：存在主义、分析哲学和后现代主义等当代哲学流派的思想。 结论 西方哲学史教学大纲应该涵盖从古希腊哲学到现代哲学的全面内容。通过学习西方哲学史，学生们可以了解人类思维和文化的发展，培养批判性思维和分析能力。这门学科对于培养学生的智力和人文素养至关重要，应该在现代教育中得到充分重视。
811-综合专业理论考试大纲 （研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。） 一、考查目标 全日制攻读哲学硕士学位入学考试综合知识科目的具体要求如下： A、报考马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学专业的考生需要掌握：中国哲学史、西方哲学史的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析和解决实际问题。 B、报考宗教学专业的考生需要掌握：宗教学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析和解决实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 A、马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学专业： 中国哲学史 75分 西方哲学史75分 B、宗教学专业 宗教学原理 60分 宗教史 60分 宗教学研究 30分 三、考查范围 中国哲学史 一、考察目标 1、系统掌握中国哲学史的基本知识，把握中国哲学思想演变发展的基本线索。 2、认真阅读和准确理解有关中国哲学史的基本文献，特别是其中的
代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习中国哲学史的基本方法。 3、通过哲学史的学习，深入地理解中华民族传统价值观念与思维模式，进而把握中华民族之精神特质。 二、考查形式 1、试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 先秦时期的哲学思想约30分 秦汉—隋唐时期的哲学思想约20分 北宋—清初时期的哲学思想约25分 2、试卷题型结构 简答题：3小题，每小题 17分，共51分 论述题：1小题，每小题 24分，共24分 三、考查内容 （一）先秦时期的哲学思想 1、夏商周三代时期哲学思想的萌芽； 2、春秋时期的哲学思想，主要包括：和同论、奇正观及孔子、墨子、老子的哲学思想； 3、战国时期的哲学思想，主要包括：思孟学派、庄子、名辩思潮与后期墨家、荀子、韩非、阴阳五行说与《周易》哲学思想； （二）秦汉—隋唐时期的哲学思想 1、汉代的哲学思想，包括黄老之学、董仲舒与王充哲学思想； 2、魏晋南北朝时期的哲学思想，包括何晏、王弼、嵇康、阮籍、裴頠、郭象、张湛的哲学思想，以及佛学思想包括“六家七宗”、僧肇、慧远、竺道生和《大乘起信论》； 3、隋唐时期的哲学思想，包括天台宗、唯识宗、华严宗以及禅宗的主要代表人物及其思想，以及韩愈、李翱与柳宗元、刘禹锡的哲学思想； （三）北宋—清初时期的哲学思想 1、宋代的理学思想，包括周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐、朱熹，以及陈亮与叶适的哲学思想； 2、宋明的心学思想，包括陆九渊、陈献章、湛若水、王守仁、罗钦顺、王廷相的哲学思想； 3、明中后期至清初思想，包括李贽、黄宗羲、方以智、王夫之、颜元与戴震的哲学思想。 西方哲学史
西方哲学史（上）教课纲要 导论 一． WHY ，为何要学习西方哲学史？ 1．西方哲学史学习对于理解世界的作用 观点的演变，制度的理念，对于西方的认识，对现时代的理解。 2．西方哲学史学习对于哲学系学生的基础作用 理解哲学观点的基本流变，培育哲学的基本修养，对于马克思主义哲学的基础作用，对于中国哲学的比对作用。 3．西方哲学史学习对于现代中国人的作用 五四此后，翻译所带来的文化转变；现时中国哲学观点的两重性；西方哲学不只是是一种西方传统。 4．西方哲学史的学习对于思想的训练 思疑，发问，界线，批评。 5．何谓“哲学即哲学史” 二． WHAT ，什么是“西方”“哲学”“史”？ 1．何谓“西方” 地理观点，文化观点，与“外国哲学” ，“欧洲哲学”这两个观点的差别 公元四世纪，东西罗马分裂，拉丁世界和拜占庭帝国的差别 2．何谓“哲学” 什么是 Philosophy ，从 Sophy 到 Philosophy 什么是西方意义上的“学”，science和logic 黑格尔的“绝对知识” 哲学的批评意味 3．何谓“史” “史”对西方和中国意味着什么 西方历史的分段，1666 年开始，古代，中世纪，近代 哲学史的发源，第欧根尼·拉尔修的《有名哲学家的平生，学说和格言》黑 格尔式的哲学史，逻辑发展，观点间的联系，必定性，哲学史即哲学 三． HOW ，怎样学习西方哲学史？ 1．背景原则 时代背景和个人背景，哲学与生活世界 2．怜悯原则 理解问题提出的缘故，解决的思路，遗存的问题 3．语境原则 在当时代哲学的语境中理解 在哲学家个人的哲学语境中理解 在文本的语境中理解 4．批评原则 内在逻辑的批评，系统间的批评，历史的批评 四．本学期学习内容 绪论 第一单元 一．前苏格拉底哲学