黑龙江省民办普通中小学设置标准
第一条民办普通中小学应设立学校董事会、理事会或其他形式的决策机构，并以工作规程形式确定决策人员组成、任期、职责、权限和议事规则。民办普通中小学的决策机构应由举办者或其代表、校长、教职工代表等人员组成，其中三分之一以上的成员应具有5年以上教育教学经验。
第二条设置民办普通中小学，应配备具有较高政治思想素质和较强管理能力、熟悉教育工作的专职领导班子。校长应具有5年以上教育管理工作经历，且具有中小学校长任职资格证书。中学校长及副校长应具有本科以上学历和中学高级教师以上的
专业技术职务；小学校长及副校长应具有专科以上学历和小学高级专业技术职务。中小学校长年龄应在65周岁以下，身体健康，能坚持在校日常工作。
第三条设置民办普通中小学，应配备与办学规模相适应的结构合理、相对稳定的专兼职教师队伍。教师应具有教师任职资格证书。小学教师应具有专科以上学历，初中、高中教师具有本科以上学历，教师学历达标率应达到100%。专职教师应不低于教师总数的60％，专任教师不低于教师总数的80％，中青年教师应占教师总数的85％以上。聘任教职工，应签订聘用合同；招用其他工作人员，应订立劳动合同。财务人员应具有会计岗位资格证书。
第四条民办普通中小学应具有基本的办学规模，小学每个年级应不少于2个平行班，年招生不少于90人；中学每个年级应不少于4个平行班,年招生不少于200人。
第五条民办普通中小学应拥有固定、独立、相对集中的校园和校舍。建校初期，应具有自有产权的校园校舍。小学占地面积应不少于3800平方米，校舍建筑面积应不少于2500平方米；中学占地面积应不少于4000平方米，校舍建筑面积应不少于3200平方米。一个办学周期后，小学占地面积应不少于每生9.4平方米，校舍建筑面积应不少于每生6平方米；中学占地面积应不少于每生10.8平方米，校舍建筑面积应不少于每生7平方米。随着办学规模扩大，学校举办者自行建设校舍有困难的，允许租借部分校舍，但不得超过校舍总面积的三分之一。租借校舍应具有法律效力的契约，租借期限应不少于一个办学周期。学校建设应符合《普通中小学校校舍建设标准》和《中小学建筑设计规范GBJ99》，校园规划合理、环境优美，校舍无危房和简易房。
第六条民办普通中小学应具有学生体育运动场地及200米以上环形跑道、60米的直跑道。
第七条寄宿制民办普通中小学应拥有满足师生就餐、寄宿需要的食堂和宿舍。食堂应符合国家卫生标准。
第八条义务教育学校办学条件及教学设施设备、队伍建设、教育教学和学校管理应达到《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，高中学校参照《黑龙江省合格高中标准》执行。
第九条民办普通中小学校舍维修、设施设备、日常教学、行政办公、生活保障等应有稳定可靠的经费来源及不少于100万元的运转资金。
2015-2016年度黑龙江省中等职业学校学生技能大赛成绩
2015-2016年度黑龙江省中等职业学校学生 技能大赛获奖名单 一、农林牧渔类 序号奖项姓名代表队所在院校 1 一等奖李超凡哈尔滨市哈尔滨市阿城区职业技术教育中心学校 2 一等奖付童齐齐哈尔市泰来县大兴镇综合中学 3 一等奖李雪森工总局黑龙江省伊春林业学校 4 二等奖高祥齐齐哈尔市讷河市职业技术教育中心学校 5 二等奖韩晶婷齐齐哈尔市讷河市职业技术教育中心学校 6 二等奖杨冬雪佳木斯市桦川县职业教育中心 7 二等奖于鑫佳佳木斯市桦川县职业教育中心 8 二等奖王岚鑫森工总局黑龙江省伊春林业学校 9 二等奖崔福荣齐齐哈尔市讷河市职业技术教育中心学校 10 三等奖艾仕茹佳木斯市桦川县职业教育中心 11 三等奖杨柳佳木斯市桦南县职业教育技术中心学校 12 三等奖王萍齐齐哈尔市泰来县大兴镇综合中学 13 三等奖张汉成齐齐哈尔市泰来县职业技术教育中心学校 14 三等奖侯淼齐齐哈尔市泰来县大兴镇综合中学 15 三等奖康洪建齐齐哈尔市泰来县职业技术教育中心学校 16 三等奖杨可欣森工总局黑龙江省伊春林业学校 17 三等奖徐悦齐齐哈尔市龙江县职业教育中心学校 18 三等奖任静文哈尔滨市哈尔滨市阿城区职业技术教育中心学校序号奖项姓名代表队所在院校 1 二等奖李雪健齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校马威齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校 2 三等奖王可心哈尔滨市哈尔滨轻工业学校张海峰哈尔滨市哈尔滨轻工业学校 序号奖项姓名代表队所在院校 1 一等奖李明哲齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校 2 一等奖郑旺佳木斯市佳木斯职业学院 3 二等奖金成日齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校 4 二等奖许蓝宇佳木斯市佳木斯职业学院 5 二等奖范业伟哈尔滨市双城市职业技术教育中心学校 6 二等奖王磊哈尔滨市黑龙江科技职业学校 7 三等奖于召洋双鸭山市双鸭山市宝清县职业技术学校 8 三等奖石继成哈尔滨市双城市职业技术教育中心学校 9 三等奖石府昇哈尔滨市黑龙江科技职业学校
全国民办普通高校名单 (截至2005年4月12日) 共239所 序号学校名称主管部门所在地层次 1 北京城市学院北京市教委北京市本科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 4 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 5 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 6 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 7 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 8 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 9 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 10 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 11 北京吉利大学北京市教委北京市专科 12 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科 13 石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 14 石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科 15 石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 16 邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科 17 石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 18 石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科 19 石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科 20 保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科 21 石家庄外经贸职业学院河北省教育厅石家庄市专科 22 石家庄东方美术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 23 河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅专科 24 石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 25 山西华澳商贸职业学院山西省教育厅专科 26 山西信息职业技术学院山西省教育厅专科
27 山西同文外语职业学院山西省教育厅专科 28 山西工商职业学院山西省教育厅专科 29 山西兴华职业学院山西省教育厅太原市专科 30 民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅呼和浩特市专科 31 辽宁对外经贸学院辽宁省教育厅大连市本科 32 大连商务职业学院辽宁省教育厅大连市专科 33 大连艺术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 34 大连东软信息技术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 35 锦州商务职业学院辽宁省教育厅锦州市专科 36 辽宁广告职业学院辽宁省教育厅专科 37 吉林华桥外国语学院吉林省教育厅长春市本科 38 吉林对外经贸职业学院吉林省教育厅长春市专科 39 长春东方职业学院吉林省教育厅长春市专科 40 长春信息技术职业学院吉林省教育厅长春市专科 41 黑龙江东方学院黑龙江省教育厅哈尔滨市本科 42 齐齐哈尔职业学院黑龙江省教育厅齐齐哈尔市专科 43 黑龙江北开职业技术学院黑龙江省教育厅专科 44 黑龙江三江美术职业学院黑龙江省教育厅专科 45 哈尔滨华夏计算机职业技术学院黑龙江省教育厅哈尔滨市专科 46 上海杉达学院上海市教委上海市本科 47 上海电影艺术职业学院上海市教委上海市专科 48 上海新侨职业技术学院上海市教委上海市专科 49 上海东海职业技术学院上海市教委上海市专科 50 上海邦德职业技术学院上海市教委上海市专科 51 上海思博职业技术学院上海市教委上海市专科 52 上海欧华职业技术学院上海市教委上海市专科 53 上海中华职业技术学院上海市教委上海市专科 54 上海托普信息技术职业学院上海市教委上海市专科 55 上海建桥职业技术学院上海市教委上海市专科 56 上海东方文化职业学院上海市教委上海市专科 57 上海工商外国语职业学院上海市教委上海市专科 58 上海民远职业技术学院上海市教委上海市专科
民办培训学校设置基本要求 一、基本条件 设置培训学校应当具备下列基本条件： 1、办学场所建筑总面积不少于300平方米。适合办学，无安全隐患，须有建筑质量验收合格证书、消防安全验收合格证书以及消防监督检查记录，安装电子监控和报警系统；提供住宿、餐饮的须提供卫生合格证和从业人员健康证。 学校租赁办学场地的，租期不得少于3年。并提供房屋产权证明材料和相应的具有法律效力的租赁契约。在商务沿街房或商务楼内办学的，原则上使用1-3层独立的楼层。不得租借以下房产作为校舍：(1)地下室、车库、违规建筑；(2)临时性简易建筑；(3)危房、厂房、居民住宅、宿舍楼内和转租的场所；(4)从事正常教学活动的普通中小学、幼儿园及其他学校的校舍；(5)其它不适于教育教学活动的房屋。 2、举办者要有合法、稳定的办学资金来源，注册资金不少于20万元，其中将不少于50％(户口属青州以外的100%) 的注册资金存入审批机关指定的银行账户，本金归培训机构所有，主要用于出现办学风险时，退还向学生收取的费用及其他应急费用。
3、举办者须具有大专以上文化，所聘教师须具备任教资格和学历要求。教职工总数不少于10人，其中专职教师不少于5人，专职管理人员不少于2人，专职保安不少于3人。 4、分校设立。在本市内另设机构的可称为分校，不具有独立法人资格，其办学与法律责任由原学校负责。跨地区设立的分校须达到独立学校的办学条件，经当地教育部门批准方可举办，实行一校一证。 二、提交材料 申请举办培训学校须报送以下材料。 1、拟举办教育机构名称预先核准通知书（举办者须先到民政部门预先核准民办非企业单位名称，然后向拟设地所在教育行政部门提出办学申请）。 2、申办报告（内容主要包括：举办者、培养目标、可行性论证、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等，含电子版）。 3、办学申请登记表（一式3份，含电子版）。 4、拟举办教育机构的章程（一式3份，含电子版），（体现学校名称、地址；办学宗旨、规模、层次、形式；学校资产的数额、来源、性质；理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则；学校的法定代表人；出资人是否要求取得合理回报；学校自行终止的事由；章程修改程序等）。 5、举办者的资格证明材料以及举办者户口所在地公安机
黑龙江省普通高等院校本科专业基本情况统计（2007年） 一、总体情况 我省现有普通高等学校25所，开设本科专业209种，本科专业点数达924个，涵盖教育部《普通高等学校本科专业目录》所列的11个学科门类，64个二级类，其中新办本科专业（2001年以来设置，毕业生不满3届）数量已达513个，占本科专业总数的55.5%。 我省现有省属本科普通高等学校22所，开设本科专业182种，本科专业点数达742个，涵盖教育部《普通高等学校本科专业目录》所列的11个学科门类，58个二级类，其中新办本科专业（2001年以来设置，毕业生不满3届）数量已达450个，占本科专业总数的60.6%。 我省现有独立学院8所，开设本科专业49种，本科专业点数达112个，涵盖教育部《普通高等学校本科专业目录》所列的7个学科门类，21个二级类。其中2004年备案本科专业28种，本科专业点数64个；2005年新增设本科专业13种，本科专业点数14个；2006年新增设本科专业20种，本科专业点数25个；2007年新增设本科专业11种，本科专业点数12个。 黑龙江省普通高校本科专业设置情况统计表： 二、全省高校本科专业学科门类统计 1．全省本科高校学科门类统计表（带阴影高校为非省属）：
2．全省本科高校专业学科门类与专业点数统计表（带阴影高校为非省属）：
3．全省本科高校与全国本科高校本科专业学科门类分布情况比较图： 7518 哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学三、全省本科高校新办本科专业统计 1．全省本科高校新办本科专业设置点数统计表（带阴影高校为非省属）：
2．全省本科高校与全国本科高校各年新增设本科专业情况比较图：
2019年度最新统计：黑龙江省普通高等学校名录（81所） 黑龙江省普通高等学校名单（81所） （按学校办学层次和标识码排序） 序号学校名称学校标识码主管部门所在地办学层次备注1黑龙江大学4123010212黑龙江省哈尔滨市本科 2哈尔滨工业大学4123010213工业和信息化 部 哈尔滨市本科 3哈尔滨理工大学4123010214黑龙江省哈尔滨市本科 4哈尔滨工程大学4123010217工业和信息化 部 哈尔滨市本科 5黑龙江科技大学4123010219黑龙江省哈尔滨市本科6东北石油大学4123010220黑龙江省大庆市本科7佳木斯大学4123010222黑龙江省佳木斯市本科 8黑龙江八一农垦 大学 4123010223黑龙江省大庆市本科 9东北农业大学4123010224黑龙江省哈尔滨市本科10东北林业大学4123010225教育部哈尔滨市本科11哈尔滨医科大学4123010226黑龙江省哈尔滨市本科 12黑龙江中医药大 学 4123010228黑龙江省哈尔滨市本科 13牡丹江医学院4123010229黑龙江省牡丹江市本科14哈尔滨师范大学4123010231黑龙江省哈尔滨市本科 15齐齐哈尔大学4123010232黑龙江省齐齐哈尔 市 本科 16牡丹江师范学院4123010233黑龙江省牡丹江市本科17哈尔滨学院4123010234黑龙江省哈尔滨市本科
18大庆师范学院4123010235黑龙江省大庆市本科19绥化学院4123010236黑龙江省绥化市本科20哈尔滨商业大学4123010240黑龙江省哈尔滨市本科21哈尔滨体育学院4123010242黑龙江省哈尔滨市本科22哈尔滨金融学院4123010245黑龙江省哈尔滨市本科 23齐齐哈尔医学院4123011230黑龙江省齐齐哈尔 市 本科 24黑龙江工业学院4123011445黑龙江省鸡西市本科 25黑龙江东方学院4123011446黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 26哈尔滨信息工程 学院 4123011635 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 27黑龙江工程学院4123011802黑龙江省哈尔滨市本科 28齐齐哈尔工程学 院 4123012729 黑龙江省教育 厅 齐齐哈尔 市 本科民办 29黑龙江外国语学 院 4123013296 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 30黑龙江财经学院4123013298黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 31哈尔滨石油学院4123013299黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 32黑龙江工商学院4123013300黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 33哈尔滨远东理工 学院 4123013301 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 34哈尔滨剑桥学院4123013303黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 35黑龙江工程学院 昆仑旅游学院 4123013304 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 36哈尔滨广厦学院4123013306黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 37哈尔滨华德学院4123013307黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 38黑河学院4123013744黑龙江省黑河市本科
四川省民办教育机构分类设置标准（试行） 第一条为进一步规范民办教育机构的审批管理，保证教育质量，促进其健康发展，依据国务院《社会力量办学条例》（国务院令第226号），《四川省社会力量办学条例》，结合四川省实际制定本标准。 第二条本标准所称的民办教育机构，是指社会力量举办的幼儿园、小学、普通初级中学、普通高级中学以及由教育行政部门负责审批的非学历教育机构。 第三条申请举办民办教育铁单位，应具有法人资格；申请举办民办教育机构的公民，应具有政治权利和完全民事行为能力。 第四条民办教育机构应有符合法律、法规的学校章程。 第五条民办教育机构应配备坚持党的基本路线、政策观念强、熟悉教育业务、事业心强的专职领导班子。正副校长（园长、院长）符合任职条件，年龄70岁以下，身体健康，能以主要精力投入学校管理工作。 第六条设置幼儿园应具备下列条件： （一）园长应具有从事幼教工作5年以上经历，具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历和取得
幼儿园园长任职资格。 （二）有与办园规模相适应的结构合理、相对稳定的老师队伍，专职教师应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业毕业及其以上学历，并取得幼儿园教师资格，身体健康，保育员应具有初中毕业以上学历，接受过幼儿保育职业培训，身体健康。） （三）幼儿园应根据办园规模，配备具有任职资格的专职或兼职医务人员。保健员应当具有高中毕业以上学历，受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认可。 （四）有相对独立、安全、固定的园舍。学生人均活动室面积不少于1.5平方米，学生人均户外活动面积不少于4.5平方米。 （五）有基本保证幼儿游戏和教育活动需要的玩教具。 （六）有满足需要的幼儿园保健医疗卫生器械。 （七）幼儿读物学生人均5册以上，并适时更换。 第七条设置小学应具备下列条件： （一）校长具有从事教育工作5年以上经历，具有中师以上学历和小学任职资格合格证书。 （二）有与办学规模相适应的结构合理、相对稳定的老师队伍。教师应具有中师以上学历，并取得小学教师资格，专职教师占教师总数的70%以上。 （三）有相对独立、固定的校园、校舍。学生人均占地面积8平方米以上，学生人均建筑面积3平方米以上，学生人均活动面积1.5平方米以上，学生人均绿化面积0.4平方米以上。有供学生
黑龙江省中等职业学校学生职业技能大赛工作 流程 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
黑教职成处〔2009〕6号关于下发《全国中等职业学校学生职业技能大赛 黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程》（试行）的通知 各市（行署）教育局，各有关企业教育局（处），各有关高职、高专，各省属中等职业学校： 根据教育部要求，我省已将中职学生技能大赛做为每年的常规工作之一。为明确要求，统一标准，确保大赛公开、公正、公平，现将《全国中等职业学校学生职业技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程》（试行）下发给你们，请各有关单位在实际运行当中，根据实际情况，积极提出修改建议，使之不断趋于完善。在试行期间，暂按此试行流程执行。 附件：全国中等职业学校学生职业技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程（试行） 黑龙江省教育厅 职业教育与成人教育处 二OO九年三月十九日 附件： 全国中等职业学校学生职业技能大赛 黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程 （试行） 按照教育部的要求，全国中等职业学校学生职业技能大赛作为一项常规性工作，每年六月份进行。为使这项工作实现制度化、科学化、规范化，加快提高技能型人才培养的质量和效益，特制订以下工作流程：
一、１月初黑龙江省教育厅以文件形式发出技能大赛通知。提出本年度全国中等职业学校学生职业技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）参赛的专业、内容及报名要求。（文件网上公布）全国中等职业学校学生技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）专
以上新增加技能大赛的专业，各市（地）及省属中专学校，分别选派2－4人参赛，均为单人项目。 财会电算化比赛项目，每校出5人参加比赛，除正常设置个人奖项外，尚根据个人获奖名次得分的总和，确定各参赛学校的团体总分排名，并设团体奖（用友软件公司提供竞赛设备和团体奖杯）。 同一参赛专业中，多项技能分值相加为一个比赛项目分值，在校生1000人以下的，（例如护理专业）可选派2—4人参加；同一参赛专业中，在校生1000人以上的，每增加500人，参赛名额相应增加1人（在校生专业及人数以学籍注册为准）。中职学生模特表演的比赛，各代表队不得少于8人。 全国中等职业学校学生职业技能大赛 黑龙江省赛区（选拔赛）选手报名表 代表队：参赛项目：
黑龙江省民办高校经管专业师资 建设的落地型人才策略 李 伟，邱东博 （哈尔滨理工大学 远东学院，黑龙江 哈尔滨 150025） [摘要]黑龙江省各民办高校经管专业师资队伍建设，应以培养应用型人才为目标，以培养落地型人才为基点， 优化师资队伍结构，建立师资保障机制，完善教学管理和教师考核制度，规范教师教学行为，构建教学质量评价体系，以提高教师教学与科研水平，打造一支优秀的经管专业教师团队。 [关键词]黑龙江省;民办高校；经管专业；师资建设;落地型人才[中图分类号]G648.7 [文献标识码]A Strategies for Retaining Econom ic Managem ent Departm ent Faculty at Civilian-Run Colleges and Universities in Heilongjiang LI Wei,QIU Dongbo Abstract:To build faculty team for economic management departments at civilian-run colleges and universities in Heilongjiang,we should focus on training practical type personnel targeting on retaining these staff,optimize the structure of teacher team,establish a faculty safeguard mechanism,improve teaching management and the merit-rating system,standardize teachers'teaching process,construct a teaching quality assessment system,so as to increase the teaching and research level and create an outstanding faculty team of economic management specialty. Key words:Heilongjiang province,civilian-run colleges and universities,economic management specialty,faculty team construction,staff to be retained [收稿日期]2012-04-13 [作者简介]李伟(1970-)， 哈尔滨理工大学远东学院国际经济与贸易系主任、副教授、硕士。研究方向：经济学。[基金项目]黑龙江省高等教育学会 “十二五”规划课题阶段性成果(HGJXHB2110632)。第2012年第5期（总第398期） 商业经济 SHANGYE JINGJI No.5，2012Total No.398 [文章编号]1009-6043 （2012）05-0010-02黑龙江省民办高校创办时间尚短，内涵建设处于起步阶段，与众多公办高校相比，师资队伍整体水平不高，主要体现在师资队伍结构、教师教学水平、教师科研创新能力等方面。民办高校经管专业应进一步优化师资队伍结构、加强教师培训、健全考核评价制度、建立人才保障机制、发展校企合作，完善师资队伍建设。 一、严格准入机制，优化师资队伍结构 师资队伍建设是一个长期、长远的过程，民办高校经管专业师资队伍建设更是任务艰巨。要建立一支优秀的教师团队，首先要严把准入关，经管专业应从学历、职称、专业技能、实践经验等方面设定相应的准入条件，加强教师培养，尤其重视对中青年教师的培养与锻炼，建设本校的优秀专业教师团队，优化师资队伍整体结构。 1.选聘优秀毕业生和企业管理人才 由于经管专业具有很强的实践性，因此在选聘优秀硕士生、 博士生的同时，更应选择具有丰富企业工作经验的优秀管理人才。他们在工作中积累了丰富的管理经验， 能还原实景、 真实讲授，极大地丰富教学内容，提升学生学习兴趣，学生不再盲目、学习也不再枯燥。更重要的是，能使学生更加有针对性地学习，明确培养方向，以适应市场需要。这也是规避与公办高校正面冲突的有效解决办法，突破传统、独辟蹊径。同时，也要聘请高水平、高知名度的专家来校任教或讲学，提高经管专业教师整体素质。 2.加强青年教师培养，鼓励青年教师创新 经管专业需要讲课生动、内涵丰富，有一定教学技巧和实践经验的教师。黑龙江省民办高校实际情况是青年教师居多，这就要求学校要建立并完善教师培训体系，针对经管专业不同方向的教师采用不同的培训形式，比如，安排到省内企业顶岗实训、 专业技能培训、学术交流等。青年教师队伍是学校发展的主力军，民办高校应特别重视青年教师培养，建立自己的优秀青年教师团队。在培训教师教学能力的同时，也要注重教师科研能力的培养，支持教师进行教研教改、科研创新。青年教师接受新鲜事物较快，应鼓励青年教师转变教学思路、实时更新教 10--
附一 首批国家级重点中等职业学校名单 (2004年3月公布共1076所) 北京市（30所） 北京商贸学校 北京市建筑材料工业学校 北京铁路电气化学校 北京市交通学校 北京市化工学校 北京二轻工业学校 北京市八一农业机械化学校 北京市什刹海体育运动学校 中央音乐学院附属中等音乐学校北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校北京市信息管理学校 北京市海淀区外语电子职业高中北京市财经学校 北京市东城区职业教育中心学校北京市外事服务职业高中北京市实用美术职业学校 北京市宣武区第一职业学校 北京市宣武区第二职业学校 北京市求实职业学校 北京市劲松职业高中 北京市丰台区职业教育中心学校北京现代职业学校 北京市黄庄职业高中 北京市大兴区第一职业学校 北京市昌平职业学校 北京市计算机工业学校 北京市电子工业学校 北京市商业学校 北京市供销学校 延庆县第一职业学校 天津市(37所) 天津市铁路工程学校 天津市城市经济与管理学校 天津市工业学校 天津市南开职业中等专业学校 天津市经济贸易学校 天津市红星职业中等专业学校 天津市电子计算机职业中等专业学校天津市第一轻工业学校 天津市第一商业学校 天津市劳动经济学校天津市中华职业中等专业学校 天津市塘沽区第一职业中等专业学校天津市东丽区职业教育中心学校 天津市大港第一职业中等专业学校天津市统计职业中等专业学校 蓟县职业中等专业学校 静海县成人与职业教育中心 天津市立达职业中等专业学校 天津市武清区职业中等专业学校 天津市渤海职业中等专业学校
天津市宝坻区第一职业中等专业学校天津市体育运动学校 天津市艺术学校 天津市宝坻中等专业学校 天津市劳动保护学校 蓟县中等专业学校 天津市港口管理中等专业学校 天津市司法警官学校 天津市建筑工程学校天津市南洋职业技术学校 天津市汉沽区中等专业学校 天津市育英职业中等专业学校天津市雍阳中等专业学校 天津市西青中等专业学校 天津市北辰区职业中等专业学校天津市慧翔职业中等专业学校天津市北洋职业中等专业学校 河北省（67所） 石家庄铁路运输学校 石油物探学校 鹿泉市职业教育中心 迁安市职业技术教育中心 南宫市职业技术教育中心 青县职业技术教育中心 东光县职业技术教育中心 石家庄市职业技术教育中心 唐山市职业教育中心 涿州市职业技术教育中心 丰宁满族自治县职业技术教育中心武安市综合职业技术教育中心 涉县职业技术教育中心 青龙满族自治县职业技术教育中心邢台市职业技术教育中心 唐山市丰南区职业技术教育中心冀州市职业技术教育中心 安国市职业技术教育中心 清苑县职业技术教育中心 临城县职业技术教育中心 河北省体育运动学校 永年县职业技术教育中心隆化县职教中心 乐亭县综合职业技术教育中心 玉田县职业技术教育中心 藁城市职业技术教育中心 滦县职业技术教育中心 河北商贸学校 河北城乡建设学校 定州市职业技术教育中心 深州市职业技术教育中心 张家口市宣化区职业教育中心 抚宁县职业技术教育中心 故城县综合职业技术学校 蠡县启发职业技术教育中心 宁晋县职业技术教育中心 晋州市职业技术教育中心 沧县职业技术教育中心 大厂回族自治县职业技术教育中心任丘市职业技术教育中心 新乐市职业技术教育中心 石家庄工程技术学校 张家口市职业技术教育中心 廊坊市电子信息工程学校
国家承认学历的民办高校名单 序号学校名称主管部门所在地层次 北京市 1 北京城市学院北京市教委北京市本科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 4 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 5 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 6 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 7 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 8 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 9 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 10 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 11 北京吉利大学北京市教委北京市专科 天津市 12 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科 河北省 13 石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 14 石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科 15 石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 16 邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科 17 石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 18 石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科 19 石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科 20 保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科 21 石家庄专科 22 石家庄专科 23 河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅专科 24 石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 山西省 25 山西华澳商贸职业学院山西省教育厅专科 26 山西信息职业技术学院山西省教育厅专科 27 山西同文外语职业学院山西省教育厅专科
28 山西工商职业学院山西省教育厅专科 29 山西兴华职业学院山西省教育厅太原市专科 内蒙古 30 民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅呼和浩特市专科 辽宁 31 辽宁对外经贸学院辽宁省教育厅大连市本科 32 大连商务职业学院辽宁省教育厅大连市专科 33 大连艺术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 34 大连东软信息技术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 35 锦州商务职业学院辽宁省教育厅锦州市专科 36 辽宁广告职业学院辽宁省教育厅专科 吉林 37 吉林华桥外国语学院吉林省教育厅长春市本科 38 吉林对外经贸职业学院吉林省教育厅长春市专科 39 长春东方职业学院吉林省教育厅长春市专科 40 长春信息技术职业学院吉林省教育厅长春市专科 黑龙江 41 黑龙江东方学院黑龙江省教育厅哈尔滨市本科 42 齐齐哈尔职业学院黑龙江省教育厅齐齐哈尔市专科 43 黑龙江北开职业技术学院黑龙江省教育厅专科 44 黑龙江三江美术职业学院黑龙江省教育厅专科 45 哈尔滨华夏计算机职业技术学院黑龙江省教育厅哈尔滨市专科 上海 46 上海杉达学院上海市教委上海市本科 47 上海电影艺术职业学院上海市教委上海市专科 48 上海新专科 49 上海东海职业技术学院上海市教委上海市专科 50 上海邦德职业技术学院上海市教委上海市专科 51 上海思博职业技术学院上海市教委上海市专科 52 上海欧华职业技术学院上海市教委上海市专科 53 上海中华职业技术学院上海市教委上海市专科 54 上海托普信息技术职业学院上海市教委上海市专科 55 上海建桥职业技术学院上海市教委上海市专科
早教机构项目计划书 目录 一、前言 （一）本次企划的目的 （二）整体计划概念 二、市场环境分析 （一）竞争环境分析 （二）内部环境分析 （三）外部环境分析 三、SWOT分析 四、企业营销目标和战略重点 五、营销策略分析 1、产品策略 2、价格策略 3、渠道策略 4、促销策略 六、实施计划： （一）第一阶段：有重点的全面强势宣传，提高知名度（二）第二阶段：通过促销和体验活动，实现招生 （三）第三阶段：整合营销，扩大市场份额 （四）第四阶段：公关营销，提高美誉度 （五）个性化推广
七、风险控制 八、费用预算 一：前言 世界已经进入知识经济时代，只有创新才是成为推动社会发展的主导力量，未来的竞争将是人才的竞争。“挖掘孩子的潜能始于零岁”的观念已经成为多数家长的共识，由于现在多是独生子女，现代父母的文化层次越来越高，对孩子的成长也越来越趋于科学和理性，希望尽快寻找到简捷有效的教育方式伴随他们、教育指导自己的孩子成长。随着家庭收入的不断提高，社会就业压力的不断增大，人才竞争越来越激烈，父母的早教意识普遍强化，都在为孩子的将来着想。“不能让孩子输在起跑线上”是每一个父母的共同愿望。 （一）企划的目的 虽然现在竞争者很多，但随着经济大环境的影响，人才竞争的不断加剧，市场潜力会不断被挖掘，需求不断增加，家长对早教的认识必定是更趋于理性和专业的选择，只有更加专业、规范、人性化的教育品牌才能最终得到市场认可。所以 （二）整体计划概念 该计划概念是从我们所知道的，科学的早期教育不仅能为幼儿的终身发展创造一个良好的开端，而且是消除贫困、缩小社会
贫富差距、提高国民素质、提高国家经济实力的最具有前瞻性的战略决策，也是政府投资最少、回报率最高的教育事业。为此，世界各国都采取积极措施，发展幼儿教育。此次针对***市美国金宝贝早教中心进行的市场营销推广策略，其意义和目的是使美国金宝贝早教中心可以在***市找到更加适合自己的一套体系，更好的壮大自己的品牌知名度，为该中心提高综合竞争力，完善自己的服务系统。 二：市场环境分析 （一）、竞争环境分析 1、库尔勒市现在已经有 ，且相对价格差别较大，占有一定的市场份额。 2、随着早教市场的不断成熟，会有其他竞争者进入； 3、美国金宝贝早教中心落户***市采取策略抢占市场份额定会引发其他竞争者跟进，加大市场开发成本。 4、随着消费者可选择的品牌增多，议价实力提高； （二）、内部环境分析（美国金宝贝早教中心） 1、品牌信誉好。好的品牌除了有响亮的名字之外，必定还有一些为人认可的闪光点。美国金宝贝属于国际品牌。该品牌品牌创建的时间长、引入国内后仍然保持其原有的特色，并且也适应中国育儿观念的发展。 2、价格偏高。现在市场上的价格因素并不是说选最便宜或是越贵越好，而是根据教学结果要符合孩子的发展需要来判断。
黑龙江省中等职业学校毕业生专业对口升学考试 数学考试大纲 根据教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省中等职业学校数学教学实际，编写制定本考纲。 Ⅰ.考试性质 黑龙江省中等职业学校毕业生专业对口升学考试是由符合条件 的中等职业学校毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。遵循“考查基础知识的同时，注重考察能力”的原则，既要有利于高校选拔合格新生，又要有利于中等职业学校数学学科的教学改革，提高教学质量。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔答形式。考试时间120分钟，试卷满分100分。 二、试卷结构 （一）内容比例 1.三角 15% 2.平面解析几何 15% 3.立体几何10% 4.概率与统计初步 10% 5.其他 50% （二）题型比例 1.选择题 40% 2.填空题 20% 3.解答题（包括证明题） 40% （三）难易比例 1.较易题 40% 2.中等题 50% 3.较难题 10% 三、参考教材 《数学》基础模块上、下册主编：张景斌语文出版社2009年7月第1版 Ⅲ.考试内容及要求 一、考试目标与要求 1.认知要求 数学学科对知识要求由低到高分为三个层次，依次是了解、理解、掌握。高一级的层次要求包含低一级的层次要求。 了解：要求对所列知识的含义有初步的感性认识，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中进行识别和直接应用。 理解：要求对所列知识 (定义、定理、法则等) 有理性认识，能利用所列知识解决简单问题。 掌握：要求对所列知识有较深刻的认识，并形成技能，知道与其它相关知识的联系,能解决与所列知识有关的问题。 2.能力要求 （1）计算技能：会根据法则、公式进行正确运算、变形和处理资料；能根据问题的条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径。 （2）空间想象能力：能根据条件画出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析图形中各种基本元素及其相互关系。 （3）数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解；针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（模式）。 （4）解决实际问题的能力：能对工作和生活中的简单数学相关问题，做出分析并运用适当的数学方法予以解决。 二、考试内容与要求 数学学科的考试范围为2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》基础模块部分，其中直方图与频率分布、均值与标准差、用样本估计总体、一元线性回归不列入考试范围。 1、集合 （1）理解集合、元素的含义及其关系，掌握集合的表示法。 （2）掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）。
黑龙江2020普通高等学校招生工作规定 黑龙江2019普通高等学校招生工作规定 为做好我省2019年普通高等学校(以下简称高校)招生工作，根 据教育部《2019年普通高等学校招生工作规定》和有关文件精神， 结合我省的实际，制定本规定。 一、报名 1.符合下列条件的人员，可以申请报名 (1)遵守中华人民共和国宪法和法律; (2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力; (3)身体状况符合相关要求; (4)户籍、学籍符合《〈黑龙江省普通高等学校招生报名考生户籍、学籍审查的规定〉的通知》(黑招委联字〔2006〕1号)有关要求。 2.下列人员不得报名 (1)具有高等学历教育资格的高校在校生;或已被高等学校录取并保留入学资格的学生; (2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生; (3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并 违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组 织的招生考试，以下简称高校招生考试)的应届毕业生; (4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处 理且在停考期内的人员; (5)不符合《〈黑龙江省普通高等学校招生报名考生户籍、学籍 审查的规定〉的通知》(黑招委联字〔2006〕1号)有关要求的人员。
(6)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。报名后被采取强制措施或判刑的，应取消报名资格。 3.报名办法 报名的时间、地点、程序及信息采集办法、报名资格审查等按黑龙江省《关于做好2019年普通高等学校招生报名工作的通知》(黑招考院普招〔2018〕81号)文件执行。 二、考生档案和思想政治品德考核 4.考生电子档案是高校录取新生的主要依据。考生电子档案内容主要包括考生基本信息、体检信息、志愿信息、高考成绩信息、高中学业水平考试(高中会考)成绩和反映学生综合素质的材料、考生参加普通高校招生考试的诚信记录(主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果)等内容。考生电子档案须与考生报名登记表、体检表及考生各科考试成绩等纸介质材料的相对应部分的内容一致。考生电子档案库一经建立，任何人不得擅自更改。 5.考生的纸介质档案由县(市、区)招考办负责组建，内容包括考生报名登记表、体检表、高考成绩单、应届普通高中学生综合评价报告单、高中毕业生登记表或学籍档案、考生参加普通高校招生考试的诚信记录、符合照顾录取条件的证书复印件或证明原件、照顾录取对象审查表。 6.思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。考生所在学校或单位(没有工作单位的考生由所属乡镇、街道办事处鉴定)应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责。对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。 7.考生有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，应认定为思想政治品德考核不合格： (1)有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的;
0-3岁儿童早期教育机构设置基本条件 （试 行） 一、0-3岁儿童早期教育机构（以下简称早教机构），应根据《福建省0-3岁儿童早期教育指南》、《福州市学前教育管理办法》要求，为0-3岁儿童和家长提供早期教育指导服务。 二、举办者 1、早教机构（含早教指导中心、亲子园（班）等）可独立设置，也可设置在有办园资质的幼儿园(所)内。 2、国家机构以外的社会组织或者个人可以独立或者联合举办早教机构。 3、举办早教机构的社会组织，应当具有法人资格。举办早教机构的个人，应具有中华人民共和国国籍、政治权利和完全民事行为能力。 三、设施设备 1、早教机构地点应设置在安全区域内。早教机构的办学场所符合国家建筑标准和消防安全标准，室内装修应符合安全、卫生、环保要求。环境自然采光较好，照明达标，无强噪声；周边安全、文明，治安情况良好。 2、早教机构应设有母婴接待室、亲子活动室、运动区、感知训练室、运动训练室、测评室、展示区、办公室等，并有与其规模相适应的室内或户外活动场所。各活动室地面应铺设软质地板。独立设置的早教机构面积不小于500平米，亲子活动同一时段生均面积不少于5平米。设置在园内的亲子园（班）活动室面积不小于80平米。 3、早教机构应配备适合0—3岁儿童年龄特点及身高要求的桌椅、玩具架；有充足的玩具、游戏材料和图书画册；有必备的教具、教学设备、活动器械等。 4、有婴幼儿专用的盥洗室和盥洗设备。凡提供婴幼儿点心的早教机构，食堂设施设备必须符合国家卫生标准和安全标准。 四、人员配备 1、应配备负责人 (或园长)、教养人员、保健人员、后勤人员、清洁员等。提供餐点的早教机构要配备食堂工作人员。 2、同一时段亲子活动每班配备教养人员不少于2个。各年龄班教养人员与儿童比例分别为： 0 -- 12个月班 1∶3 13 -- 24个月班 1∶5 25 -- 36个月班 1∶7 3、机构负责人（或园长）、教养人员应具有师范院校学前教育专
-年度黑龙江省中等职业学校学生技能大赛成绩
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2015-2016年度黑龙江省中等职业学校学生 技能大赛获奖名单 一、农林牧渔类 1、种子质量检测 序号奖项姓名代表队所在院校 1 一等奖李超凡哈尔滨市哈尔滨市阿城区职业技术教育中心学校 2 一等奖付童齐齐哈尔市泰来县大兴镇综合中学 3 一等奖李雪森工总局黑龙江省伊春林业学校 4 二等奖高祥齐齐哈尔市讷河市职业技术教育中心学校 5 二等奖韩晶婷齐齐哈尔市讷河市职业技术教育中心学校 6 二等奖杨冬雪佳木斯市桦川县职业教育中心 7 二等奖于鑫佳佳木斯市桦川县职业教育中心 8 二等奖王岚鑫森工总局黑龙江省伊春林业学校 9 二等奖崔福荣齐齐哈尔市讷河市职业技术教育中心学校 10 三等奖艾仕茹佳木斯市桦川县职业教育中心 11 三等奖杨柳佳木斯市桦南县职业教育技术中心学校 12 三等奖王萍齐齐哈尔市泰来县大兴镇综合中学 13 三等奖张汉成齐齐哈尔市泰来县职业技术教育中心学校 14 三等奖侯淼齐齐哈尔市泰来县大兴镇综合中学 15 三等奖康洪建齐齐哈尔市泰来县职业技术教育中心学校 16 三等奖杨可欣森工总局黑龙江省伊春林业学校 17 三等奖徐悦齐齐哈尔市龙江县职业教育中心学校 18 三等奖任静文哈尔滨市哈尔滨市阿城区职业技术教育中心学校 二、加工制造类 1、机电一体化设备组装与调试（团体） 序号奖项姓名代表队所在院校 1 二等奖李雪健齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校马威齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校 2 三等奖王可心哈尔滨市哈尔滨轻工业学校张海峰哈尔滨市哈尔滨轻工业学校 2、焊接技术 序号奖项姓名代表队所在院校 1 一等奖李明哲齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校 2 一等奖郑旺佳木斯市佳木斯职业学院 3 二等奖金成日齐齐哈尔市齐齐哈尔市职业教育中心学校 4 二等奖许蓝宇佳木斯市佳木斯职业学院 5 二等奖范业伟哈尔滨市双城市职业技术教育中心学校 6 二等奖王磊哈尔滨市黑龙江科技职业学校 7 三等奖于召洋双鸭山市双鸭山市宝清县职业技术学校 8 三等奖石继成哈尔滨市双城市职业技术教育中心学校 9 三等奖石府昇哈尔滨市黑龙江科技职业学校
小学体育各年级考核项目 年级 学期 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 第一学期第二套全国小学生广播 操《七彩阳光》和桥 50米跑前滚翻武术操《旭日东升》 单杠跳上成支撑 前翻下 400米 或2分钟25米往返跑坐位体前屈垒球1分钟跳绳 400米 或50米×8往返跑 50米×8往返跑实心球 第二学期1分钟跳绳纵叉攀爬：爬杆 10米×4往返跑 或50米快速跑 急行跳远跨越式跳高30米快速跑 单跳双落 立定跳远 前滚翻转体180度接 后滚翻 跳山羊 少年拳 斜身引体 注：1、一至六年级体育考核项目实行2＋X方法，1、2年级X≥1；3、4、5、6年级X≥2，X代表学校自己选择的体育项目，可以是教材中内容或校本课程开发内容等，但要根据学生水平要求，符合认知规律和体能情况，并由学校教研组统一制定各年级相应的评分标准。 2、每个年级每学期必须完成市统一规定的两个项目考核，每学期X项目的选择在考虑能全面反映学生身体素质、体育活动能力为宗旨的基础上，各校可根据实际情况自行选择。 3、教学内容要多样，不要局限于这些考核项目，低年级的教学在技术上为高年级的教学作好铺垫，整个小学学段的教学内容的选择安排要体现系统性、全面性和层次性。 使用说明：对于技评项目的评分，90、95、100在同一个等级中，教师可根据学生动作完成的具体情况进行打分。对于既有定性、又有量化的评价，必须两方面均达到要求，否则作降一等级处理。
一年级体育课考核项目标准表 学期 项 等分成目级值绩 第一学期第二学期 广播操（七彩阳 光） 坐位体前 屈 仰卧推起成桥1分钟跳绳30米快跑男、女男女男、女动作标准男、女男、女 优秀100 动作熟练、合拍、 完成好，动作到 位，姿势正确。 12 15 动作完成熟练、正确，脚跟 与手指尖的距离少于50厘 米，能做到抬头，髋上顶， 两腿及两臂伸直，并能保持 动作5秒及以上。 仰卧在垫上，两 臂在肩上屈肘， 两手在头后（与 肩同宽）撑垫， 两腿分开屈膝， 脚跟尽量靠近臀 部，两脚用力蹬 地，挺髋、伸膝， 同时两臂用力推 垫（两手依次向 脚跟方向移动 1--2次），抬头挺 胸，直至两腿蹬 直，两臂推直成 “桥”为止。 上体正直，两臂屈肘、自 然放体侧摇绳，脚前掌着 地跳、动作轻巧、协调、 较连贯。1分钟累计达100 个及以上。 上体正直稍前倾，两臂前 后摆动好，用前脚掌着地， 沿直线快跑轻松、自然。 95 11 14 90 10 13 良好85 动作完成较好， 动作较连贯，基 本到位。 9 12 动作完成较熟练、正确，脚 跟与手指尖的距离51---65厘 米之内，两腿及两臂基本伸 直。并能保持动作5秒及以 上。 上体正直，两臂屈肘较好 地在体侧摇绳，动作较轻 巧、连贯，1分钟累计达 80个及以上。 上体姿势正确，两臂前后 摆动较好，脚着地部位较 正确，沿直线跑较轻松、 自然。 80 8 10 75 6 8 及格70 基本能完成动 作，动作不够到 位和连贯。 4 6 能独立完成并形成“桥”的 动作，脚跟与手指尖的距离 大于65厘米，并能保持动作 5秒及以上。 上体正直，两臂屈肘基本 做到能放在体侧摇绳，动 作基本做到连贯，1分钟 累计达50个及以上。 上体姿势基本正确，脚着 地部位不够准确，沿直线 跑不够轻松、自然。65 2 4 60 0 2 不 及格60分以下 在教师提示情况 下，还不能完成 整套动作的。 0以 下 2以 下 不能独立完成仰卧推起成桥 动。 动作不协调、不轻松，1 分钟累计50个以下的。 出现挺腹、后仰跑，两臂 左右摆动，后脚跟着地， 跑的姿势不正确。 X选项建议： 一年级第一学期：左右直体滚动、立位体前屈、校本教材等一年级第二学期：拍球（原地运球）、仰卧起坐、校本教材等