八年级下册政治辨析题
我享有广泛的权利，可以做任何我想做的事情。行使权利是有规则的，不能随心所欲。
1。中国是一个人民当家作主的社会主义国家。人民是国家的主人，享有广泛的权利和自由。
2年，公民应在法律允许的范围内行使自己的权利在我国，公民行使权利必须限制在
制度所允许的法律范围内，并且不能超出法律的范围。否则，就会侵犯他人和公众的利益，他们所追求的权利也会落空。
3、公民在行使权利时不得损害国家、社会和集体的利益，不能为所欲为公民在行使其自由和权利时应维护国家、社会和集体利益，否则将被法律起诉。
4年，公民应该以合法的方式行使自己的权利公民在行使自由和权利时，不能满足
199的愿望。他们必须采取法律手段，遵循法律规定的程序，符合法律和道德的要求。
5、“为所欲为，为所欲为”的行为，经常损害他人、集体、
社会的利益，将受到道德谴责和法律制裁在生活中，公民应该增强权利意识，正确行使权利和自由。
2、公民的法律义务必须履行；公民不能履行他们的道德义务
1，我国的法定义务是指公民根据宪法和法律必须履行的义务。我们不能只得到而不给予，我们不能只享受权利而不履行义务。在我国，
公民的权利和义务是一致的，我们每个人都是享有权利和履行义务的主体。我们必须履行我们的法律义务。
2、道德义务是指社会成员根据社会道德标准，自觉自愿地对他人承担道德责任，对
社会历史和现实告诉我们，广大社会成员自愿履行自己的道德义务，这不仅有利于温暖和谐的人际关系的形成，也能促进整个社会的文明进步。
3、生活，但它是道德义务还是法律义务，作为公民应该积极履行，否则
将受到道德谴责和法律制裁
3、偷东西，小偷应该玩；尊重人权，非法殴打
1、小偷小摸损害他人和社会利益，是一种违法行为，而严重的清洁是
的犯罪，应该受到道德上的谴责和法律上的惩罚。
2和生命健康权是公民生命健康权的一般术语，是公民生存和发展的最基本的
权利。在我们国家，每个公民都有生命和健康的权利，小偷也不例外。没有任何组织或个人侵犯他人的生命权和健康权。殴打小偷是非法行为，侵犯了小偷的个人权利。
3，在生活中，如果你遇到小偷，你应该及时抓住它，并把它送到公安机关或拨打110。
4。每个人都有名誉权，滥用他人是不可取的。侮辱他人，受到惩
罚，保护自己的名誉是我的责任。
八政问题1/8
1我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人
2、这种侮辱他人的行为不仅是不尊重他人、贬低他人人格、损害他人名誉的侵权行为，也是不尊重自身、损害自身形象的不道德行为。
3、虐待他人侵犯他人合法权益，轻则受到舆论谴责，重则承担
法律责任在我们的生活中，我们应该增强法律意识，依法规范自己的行为，自觉尊重他人的名誉
5。中学生很年轻，他们的人格尊严受到侵犯。没关系。个人尊严不可侵犯，权利受到侵犯时应受到保护。
1年，中国法律规定，公民不分年龄，都有人格尊严的权利，人格尊严受法律保护，不受侵犯。
2、侵犯高中生人格尊严，损害高中生合法权益，给高中生带来
伤害，影响高中生健康成长3.虽然中学生很年轻，但他们享有人格尊严的权利。我们不能因为年轻就拒绝维护自己的合法权益，害怕遭到
的报复。
4、当人的尊严受到侵犯时，中学生应积极保护自己的权利，要求他们停止侵犯，道歉
，情节严重的，追究刑事责任。
6。教育是我们的权利，上学与否是我们的自由。接受教育是我们的责任，不上学是违法的。
1年，我国宪法规定:“中华人民共和国公民有接受教育的权利和义务“教育
不仅是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。
2。就公民而言，只有通过教育，他们才能提高他们的科学和文化素质。只有不断丰富
，在
的基础上发展，他们才能更好地享受现代文明的果实。因此，教育是公民的一项基本权利。
3，从国家的角度来看，实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，
因此，教育是公民的一项基本义务
4、对于接受九年义务教育的中学生，要正确认识受教育权，树立远大志向，珍惜在校学习机会，认真履行受教育的义务。在自习课上，小文大声朗读课文，影响了其他学生的学习。小明上前劝阻小文不要听。小明勃然大怒，把小文的书扔在地上……)我有权利也有自由随时阅读课文。他们在行使权利和自由时，不得损害集体和他人的合法权利和利益。
1年，中国公民享有广泛的权利和自由。作为中学生，他们有权利和自由在自学期间阅读课文。
2年，当公民享有自由和权利时，他们不能做他们想做的事。要用正确的方法，不损害
199集体和其他人的合法权益。阅读课文是写文章的权利，但自习班的所有课文都会影响其他人的正常学习和课堂纪律
八项政治分析题2/8
3年，肖明劝阻了肖文，并在自习课上保持了纪律，这表明他有一种集体主义和正义感，但他应该采取适当合理的方式来解决问题，而不是简单粗暴的方式。这不仅不利于问题的解决，而且还可能导致新的矛盾和冲突，带来更大的危害。
4。在我们的生活中，当我们享受权利的时候，我们应该履行我们的义务，努力实现权利和义务的
的统一。
7。公民在互联网上的个人隐私经常被披露，这对加强保护至关重要。只要我们加强相关法律法规的制定，我们就能保护个人隐私。1。随着互联网的发展，在互联网上泄露个人隐私的现象时有发生。这种行为侵犯了
，侵犯了公民的隐私权，将对公民的身心造成不良影响。2.中国法律规定公民享有隐私权，隐私权受法律保护，不可侵犯。
针对个人隐私泄露现象，必须加强对个人隐私的保护
3、保护公民个人隐私信息要求国家制定相关法律法规，为保护隐私信息提供法律保障，为打击侵犯公民隐私信息提供法律依据
4、保护公民个人隐私信息，不仅需要国家制定相关法律法规，还需要
网络管理者和经营者依法自律，不得侵犯他人隐私同时，广大网民也应该提高防范意识，不要随意泄露个人信息。只有社会各界共同行动，个人隐私信息才能得到很好的保护
8、我国公民的权利和义务是一致的；人民是国家的主人，可以享受更多的权利，履行更少的义务。
1年，在我国，公民的权利和义务是一致的公民不仅是享有权利的主体，
199也是履行义务的主体。公民的权利和义务是统一的。这两者是不可分割和相互依存的。没有没有义务的权利，也没有没有权利的义务。2年，在我国，当家作主的人民享有宪法赋予的管理国家的权力。但是，说
只享有或只想享有权利，而不履行或履行的义务较少是错误的。3。在生活中，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利和保障权利，还要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都应该以主人的责任感认真履行我们的义务。
9。盗版书非常便宜，可以买到。反对盗版书从我开始。
1。生产和销售盗版书籍侵犯了他人的智力成果。成本相对较低，价格为
，这是非法的。
2。购买盗版书籍是一种不尊重他人智力成果权利的行为，会鼓励不健康的行为。
不利于支持和鼓励创新。3.作为中学生，我们应该增强法律意识，积极维护他人智力成果的权利，反对盗窃
199图书，支持正版图书。
4。打击盗版图书不仅需要中学生的参与，也需要国家加大打击盗窃八政析题3/8
版的力度。全社会需要共同努力来反对盗版。
10。任何社会都有不公平的现象，所以没有必要追求公平。公平是我们追求的目标，我们应该为公平而不懈努力。
1、公平总是受到一定社会条件的限制，任何社会都会出现一些不公平的现象。
公平是相对的，没有绝对的公平
2。在我们的生活中，我们应该理性地面对社会不公。我们不能因为不公正而放弃对公平的追求。
3和公平是我们社会生活中的一个重要主题。公平一直是
追求的目标，是社会稳定和个人发展的需要。我们应该积极追求公平。
4。在我们的生活中，我们应该树立公平意识，从小事做起，从自己做起，为创造一个
199的公平社会而不懈努力。十一、个人信息被频繁窃取，公民素质有待提高；信息保护意义重大。维护需要你，我和他。
1，近年来，个人信息被频繁窃取引发了一系列问题，使得个人信息安全问题
成为全社会关注的话题
2、个人信息泄露或被盗的重要原因是人们的隐私保护意识不强，该信息有
所有者自己不注意保护个人信息，其他公民随意泄露或窃取他人信息为了保护个人隐私，公民应该提高自身素质和防范意识，其他公民不能随意窃取或泄露他人隐私。
3、保护个人信息有利于保护个人隐私和生活安宁，有利于保护公民和法人在
法律下的权益；有利于保护信息安全，维护国家安全和公共利益。有利于社会稳定和健康发展
4、信息安全是一个社会问题，这就要求国家制定相关的法律法规，
以及
网络管理人员和运营商依法自律，不得侵犯他人隐私。同时，广大网民也应该提高防范意识，不要随意泄露个人信息。只有当社会各界共同行动时，我们才能保护个人隐私信息，尊重他人的隐私。
12。只要国家采取措施，公平和正义就能得到维护。只要每个人都参与，公平和正义就能得到维护。
1、公平正义是人类永恒的追求，也是中国特色社会主义的内在要求。维护
正义要求国家采取措施。1992年和今年，中国采取了一系列体现公平和正义的措施，如实行免费义务教育，取消
的农业税，提高最低工资标准，实行城乡人口比例一致的全国人民代表大会代表选举。这些措施的实施在维护公平和正义方面发挥着重要作用。
3。光靠国家采取措施来维护公平和正义是不够的。它还需要所有公民的参与。维护公平是每个公民的责任。在我们的生活中，我们应该增强正义感，用实际行动维护公平，反对不公正。4.维护公平正义是全社会的共同责任。只有当国家、社会和我们的每个公民
携手行动，我们才能维护社会公平和正义。
13。公民享有自由权利，并按照自己的意愿行使这一权利。我国宪法规定公民享有4/8
的权利，公民应当依法行使权利。
1年，中国是社会主义国家，公民享有广泛的权利我国宪法规定，我国公民的
199项基本权利涉及政治、经济、文化等领域，包括家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
2年，中国公民享有广泛的权利，但它不是“做你想做的，做你想做的
”，公民在行使权利时应该尊重他人的权利；公民在行使权利时，不得损害国家、社会和集体利益。公民在行使权利时，应当在法律允许的范围内行使权利。公民应该以合法的方式行使他们的权利。
3。作为一名中学生，我们应该自觉学习、理解、遵守和运用法律。自觉宣传法律，
维护法律尊严，做合格的小公民。
14。(小林经常偷看小明的日记，并在同学中公开小明知道后，认为这是不尊重他的侵权行为。他非常生气，所以他当众对小林说了挖苦话、挖苦话和谩骂。)
1年，中国法律保护公民隐私权，侵犯他人隐私权，应受到法律追究。
2，小林的行为侵犯了小明的隐私权，也是不道德的行为。不是
只应受到道德谴责，其相应的法律责任也应受到追究。
3、中国法律保护公民的名誉权不受侵犯，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人当
4和肖明的隐私权受到侵犯时，他们应依法保护自己的权利，并要求小林停止侵犯
并道歉。他们不应该侮辱或虐待他人。小明的行为不仅不道德，而且侵犯了他人的名誉权。他应该受到道德上的谴责，同时承担相应的法律责任。
15。当消费者的合法权益受到侵犯时，我们必须忍辱负重。当消费者的合法权益受到侵害时，我们应该采取一切手段维护其合法权益。
1、消费者的合法权益受法律保护，侵犯消费者权益是违法的
2年，当消费者权益受到侵害时，忍气吞声的行为不仅不会维护他们的合法权益，反而会纵容违法行为。
3年，当消费者权益受到侵害时，我们应该通过与经营者协商和解等多种渠道，用法律手段维护我们的合法权益；向有关行政部门投诉；向人民法院等提起诉讼。但是我们不能用一切手段来维护我们自己的合法权益。4.作为消费者，我们应该提高辨别是非的能力，学会依法维权，做一个精明的消费者。
16。当我们遇到正义的行为时，我们应该积极支持它们。万一不公平，我们应该勇敢地冲上去。
1、在社会进程中，一切促进人类社会进步和发展，维护公共利益和人合法权益的行为都是正义的行为。任何阻碍人类社会进步和发展、损害公共利益和他人合法权益的行为都是不公正的。
8政治分析问题5/8
2，我们都愿意生活在正义之中，期待正义，维护正义是所有善良的人们的共同愿望，所以在正义面前，我们每个有良知的人都应该支持它。3.面对不公正的行为，有正义感的人会帮助正义，做正义的事，及时给予受害者支持和帮助。然而，我们未成年人不仅要有勇敢的精神，还要做正确和聪明的事。我们应该在不伤害自己的前提下维护正义。
17、为了孩子的身心健康，阅读日记是理所当然的事；儿童不属于他们的父母，他们的隐私受法律保护。
1，隐私，指个人心灵、生理和社会交往过程中的秘密个人隐私权，又称生活秘密权，是指公民隐瞒不危害社会的个人事务，未经本人许可不得泄露的权利。
2，每个人都是独立的个体，都应该有自己的私人空间，因此，我国的法律保护公民的隐私中国《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得泄露未成年人的隐私。
3。在现实生活中，有些父母为了了解孩子的情况，发现事实或加强教育的针对性，采取翻看孩子的抽屉和日记的步骤，询问孩子的交流情况。尽管用心良苦，但这是非法的，侵犯了孩子的隐私权，也是不道德的。
4。父母应该自觉尊重孩子的隐私权。与此同时，为了让自己健康成长，我们也应该学会和值得信赖的人分享快乐和诉说烦恼。当困惑时，及时与父母、老师和朋友交流，获得成长所需的经验和支持。
18、公正的制度必须保证公平；只有每个人都努力工作，社会公平才能实现
1、社会稳定和发展离不开公平。因为公平关系到每个人的切身利益，公平是保持良好合作的前提，公平是社会稳定器。
2，公正的制度必须保证公平该制度的正义在于其程序和规则是为了社会所有成员的利益而制定的。没有公正的制度和规则的支持，就难以实现社会公平。
3，当每个社会成员遇到不公平现象时，他们应该增强权利意识，善于寻找解决办法，通过法律手段寻求最大限度的公平。
4，为了维护公平，我们必须遵守司法制度，采取适当的方式打击不公正的行为。
19。教育是我们的权利，不上学是我们的自由。接受教育是我们的责任，不上学是违法的。
1年，我国宪法规定“中华人民共和国公民有接受教育的权利和义务”“
2。只有接受教育，公民才能提高科学文化素质，丰富和发展
，才能更好地享受现代文明的成果因此，接受教育是公民的权利。
3、要实现国家现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，所以教育是
公民的一项基本义务
八政治分析题6/8
4中学生应该正确认识自己的受教育权，树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务
20、现代信息确实顺畅，信息披露促进双赢；个人信息是隐私，确保和平而不是交流。
1年，随着现代社会科学技术的发展，信息日益发达，可以方便快捷地为公众服务。
2。在信息高度发达的现代社会，信息披露和共享有利于促进交流，获得超过
199的成功机会，实现各方共赢。
3，但信息共享并不等于披露所有信息一些与公共利益和
199社会政治学生生活无关的个人信息涉及隐私，随意披露或出售不仅侵犯了他人的权利，也影响了社会的和谐与稳定。
4。在尊重他人隐私的同时，我们也应该增强自我保护意识，把
锁定在自己的隐私上，以此来保障我们私人生活的安宁，保护我们的内心世界不受侵犯。但是保护个人隐私并不意味着自我封闭面对当今信息时代的要求，我们
不仅要树立保护隐私的意识，还要学会与他人共享信息。
21。教育在个人发展中起着重要的作用。教育对国家发展几乎没有影响。
1，教育在个人发展中起着至关重要的作用。一方面，教育是为每个人的生活做准备；另一方面，教育可以唤醒一个人的潜能，不断提高
和创新自己，并为未来奠定基础。
2年，教育可以为人们将来的幸福生活打下基础。通过教育，一个人可以唤醒自己的潜力，发展自己的智力，摆脱无知，增加自己的才能，丰富自己的生活，享受现代文明。它对一个人一生的成败至关重要。3.从民族和民族的角度来看，教育可以提高整个民族的素质。未来教育至
4年，教育不仅在个人发展中起着重要作用，而且在整个国家的发展中起着至关重要的作用。
22。教育是我们所谓的权利，不上学是我的自由。接受教育是我们的责任，不上学是违法的。
1年，我国宪法规定:“中华人民共和国公民有接受教育的权利和义务。”“受教育
不仅是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务就公民个人而言，只有接受教育，他们才能提高科学文化素质，不断丰富和发展自己，才能更好地享受现代文明的成果。因此，接受教育是公民的一项基本权利。
3，从国家的角度看，实现现代化，提高公民的科学文化素质是关键，因此教育是公民的一项基本义务
4。接受九年制义务教育的中学生，应正确认识受教育权，树立远大志向，珍惜受教育机会，认真履行受教育义务。
23、公平永远是相对的，我们对不公平无能为力；只要实行法治，
社会公平就可以实现。
1，
的公平性总是受到一定社会条件的限制。在任何社会中，都会有一些不公平的现象
8政治歧视问题7/8
。公平总是相对的。
2。在现实生活中，不公平时有发生。在这种情况下，我们
应该增强权利意识，善于运用法律手段，用“依法治国”的利器追求最大限度的公平。
3、依法治国必须与社会主义道德相配合，并对其进行有效补充，以寻求
尽可能的公平。
4年，实现社会公平不仅需要社会每一个成员的努力，也需要国家制定相关的
政策和措施，还需要社会各界的共同努力。
24。公平意味着一切平等，社会发展需要公平。不可避免的是，不公平是不可避免的。没有必要追求公平。
1，
公平是指事物公平合理，不偏袒一方或一个人。公平并不等于一切，一切也是不公平的
2，一个好的社会，应该能够使人们进行稳定而持久的合作，而只有公平才能实现这一点；同时，公平为个人发展创造了良好的条件。因此，社会发展需要公平。
3，公平是相对的，无论你怎么努力，你都不能达到绝对的公平。因此，社会不公平是不可避免的
4。面对不公平现象，我们应该增强权利意识，运用法律手段，寻求的最大公平。我们采取的每一项积极行动都将推动社会朝着更大的公平迈出一步。
25。在正义行为的情况下，我们应该积极支持他们。万一出现不公正，我们必须勇敢地与之斗争。
1、在社会进程中，一切促进人类社会进步和发展、维护公共利益和他人合法权益的行为都是正义的行为。2.正义是人类良知的声音。期盼正义和捍卫正义是所有善良的人们的心声。
应支持和支持正义行为。
3、一切阻碍人类进步和发展，损害公共利益和他人合法权益的行为都是
不正当行为。
4，面对不公正，有正义感的人会帮助正义，伸张正义，与不公正作斗争然而，作为一个未成年人，一个人不仅要有勇气，还要有
。一个人应该做自己认为合适的事情，在不伤害自己的前提下维护正义。
八大政治议题8/8
2016年八年级政治（下册）辨析题大全 第五单元 我中国公民是 5.1我们都是公民 1.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。 2.你将如何做一名合格的公民？ 答：⑴积极履行法律规定的义务。 ⑵要培养坚定的民主意识和良好的公民道德。 ⑶要增强法律意识和遵守国家法律。 5.2公民的权利和义务 1.公民的基本权利主要以下五类： 答：①公民的平等权利。所有公民，在法律面前一律平等。 ②公民的政治与自由。如：选举权、被选举权、言论、出版、结社、集会权等。 ③公民的人身自由权。如：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。 ④公民的社会生活权利。 ⑤公民的社会经济权利。 2. 公民的基本义务主要以下三类： 答：①公民对国家履行的义务。如：维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。 ②公民对社会履行的义务。如：遵守社会公共秩序、遵守劳动纪律、遵守社会公德、爱护公共财物等。 ③公民对家庭履行的义务。如：父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母等。 3.公民应如何正确行使权利? 答：①不得损害他人的合法自由和权利。 ②不得损害国家的、社会、集体的利益。 ③要以合法的适当的方式行使权利。 4.公民应如何履行宪法和法律规定的个人义务？ 答：⑴法律鼓励的积极去做⑵法律要求的必须去做⑶法律禁止的坚决不做。 5.3宪法保障公民权利 1.为什么宪法是我国的根本大法/ 答：宪法是我国的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。 ①宪法规定国家生活的根本问题。 ②宪法具有最高的法律效力。 ③宪法的制定、修改呈现比普通法律更为严格。 2.作为公民，我们应该怎样对待宪法？ 答：⑴认真学习宪法，自觉遵守宪法。 ⑵积极行使公民的监督权利。 ⑶积极参与国家的政治生活，树立宪法意识，维护宪法权威。
八年级道德与法治学科 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要求登记银行卡信息的。 3.在网络上,我们是自由的，不用遵守规则。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做名负责的网络参与者。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 1.社会正常运行与社会秩序没有关系。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减
八年级下学期辨析题总和 1、八年级学生姚敏常旷课去网吧玩电子游戏，班主任老师教育她时，她却说：受教育是我的权利，上不上学是我的自由。请对题中观点加以辨析。 观点是片面的。（1）受教育是公民的权利，此观点正确。因为，这是我国有关法律规定的公民基本权利，适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。（2）上不上学是我的自由，此观点错误。因为我国法律规定受教育是公民权利的同时，规定受教育也是公民应尽的义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性。姚敏的观点，否定了受教育是公民的义务。（3）所以在我国公民有受教育的权利也必须履行受教育的义务。 2、有人说：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。所以我们就没必要为了追求公平而努力了。 观点是片面的。应为：（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。此观点正确。（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。（3）尽管公平总是相对的，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。 3、有人说：合作必须以公平为基础。请加以辨析。 观点是正确的。（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效率和谐地运转。（2）公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。（3）因此，我们要从小树立公平合租意识，承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。 4、有人认为：“没有正义的制度就没有真正的公平”。请你加以辨析。
全国大陆基本解放后，1949年10月1日举行了开国大典，毛泽东主席庄严地向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ 错误：1949年10月1日全国大陆基本解放。 理由：新中国成立后，全国大陆还有西北、西南等部分地区没有解放； 全国大陆基本解放的标志是1951年西藏和平解放。 1952年底，根据《中华人民共和国土地改革法》的规定，全国各族的农民分到了渴望已久的土地。 错误：全国各族的农民分到了渴望已久的土地。 理由:1952年底，部分少数民族地区的土改还没有完成； 1952年底，只有汉族地区完成了土地的改革。 1955年4月，在万隆举行的亚非会议上，我国政府代表周恩来首次提出和平共处五项原则，从而推动了会议取得圆满成功。 错误：我国政府代表周恩来在万隆举行的亚非会议上首次提出和平共处五项原则。 理由：和平共处五项原则是1953年12月我国政府在同印度政府代表的谈判中首次提出的； 1955年万隆会议上周恩来提出的是“求同存异”方针。 1955年底，“三大改造”的基本完成，标志着我国新民主主义革命的结束。 错误：1955年底，“三大改造”的基本完成，标志着我国新民主主义革命的结束。 理由：1956年底，“三大改造”的基本完成，标志着我国进入社会主义初级阶段； 新中国成立标志着中国新民主主义革命的结束。 1954年的某一天，福建某地的人们在谈论新中国以来自己生活发生的变化。王五说：“我参加了农村生产合作社，解决了很多农业上的困难。”赵六说：“人民公社化运动就是好，大办公共食堂，吃饭不要钱。” 错误：1954年开展人民公社化运动。 理由：人民公社化运动是从1958年开始的； 1954年正在进行的是农业社会主义改造，只可能有农业生产合作社。 1976年，中共中央政治局采取果断措施，一举粉碎了林彪、江青反革命集团，结束了“文化大革命”。 错误：1976年，粉碎了林彪、江青反革命集团。 理由：“文化大革命”结束的标志是1976年10月粉碎江青反革命集团； 而林彪反革命集团早在1971年就已被粉碎。 在国庆60周年阅兵式上，我们看到了雄赳赳、气昂昂的战略导弹部队，这说明中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列，人民军队走上了科技强军之路。 错误：战略导弹部队说明中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列，人民军队走上了科技强军之路。 理由：说明中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列的是第一颗人造卫星“东方红一号”的成功发射； 人民解放军导弹部队的组建和发展，说明人民军队现代化建设进入一个新的发展阶段。 1972年，美国总统尼克松访问中国。尼克松访华期间，毛泽东、周恩来会见了他，双方进行了会谈。会谈结束后，中美正式建立外交关系。 错误：1972年，中美正式建立外交关系。 理由：1972年尼克松访华的一周，被西方新闻界称为“改变世界的一周”，但此时中美并未正式建立外交关系； 中美正式建交是在1979年1月1日。
八年级上册《思想品德》常见辨析题集锦 第一课 ①父母对子女的爱集中体现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中．轰袭烈烈是爱，平平淡淡也是爱，我们要“接收”父母的爱，用心体会父母的爱。②与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱．作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上．③父母表达爱的方式多种多样，我们不要太看重形式。作为子女，在日常生活中，我们要做一些力所能及的事孝敬父母，与父母同呼吸、共甘苦。 （1)①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，更是我们应尽的道德义务、法律义务。②孝敬父母要从物质和精神两方面做起，子女不仅要提供父母基本的生活费用，而且还要从精神上慰藉父母。也就是说，孝敬父母，不能停留在口头上，要从小事做起，不能因为平时太忙而不履行孝敬父母的义务。③对于不履行孝敬父母义务的成年子女，父母有权诉诸法律，以维护自己的合法权益。法律的强制性更有利于维护老年人的权益保障老年人的幸福生活。 第二课 ①进人青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。②亲子之间的冲突若任其发展会影响和谐的家庭关系，伤害亲情悄，破坏父母与子女之间的正常沟通。③解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”．认真倾听、善于体谅、主动交流、主动道歉（或：创造机会、控制情绪、承担责任、达成协议）等都是避免冲突的有效策略．④我们要体谅和理解父母，掌握与父母文往的艺术，努力促进家庭和谐。
1、只要消费者自觉增强维权意识，就能避免侵权事件发生 这种说法是片面的。①消费者树立法制意识和维权意识，学法，懂法，用法，依法维护自己的合法权益有利于社会主义市场体制的完善。但是并不能完全绝对的说避免侵权事件的发生。②国家应该出台一系列的相关法律法规，维护消费者的合法权益。国家机关要严格执法。③作为企业要树立质量意识，法律意识和责任意识，严把质量关。面向市场生产适销对路的产品。④国家应该规范商家，商家应该加强自己的诚信度，遵守市场交易原则。这样才能规范市场，使自己赚取利益，并使消费者获得应得的权利。 2、宽容就是一团和气,一昧的迎合他人.宽容意味着事事都要作出忍让。 这种说法是错误的。①宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德素质。②宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题上决不迁就“坏人”、“恶人”。 ③宽容要讲究策略。当受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错。 3、男生性格、兴趣优于女生 这种说法是错误的。①男生有男生的优势，女生有女生的特长，他们之间的差别是不容否认的。②男生和女生在个性上也各有特点，男生高大、顽强；女生害羞、认真、细致。③男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足，两者之间需要优势互补，取长补短。 4、男女之间的差别是造成男女偏见的主要原因 这种说法是片面的。男女之间有一定的差别，但不是造成男女偏见的主要原因。 ①男生和女生在个性上各具特点。②男生和女生看问题的角度也有一定的差异。 ③男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样。④男生和女生都有各自的长处，又有各自的不足。⑤造成男女偏见的主要原因是: 长期受男尊女卑封建思想的影响。 5、女性在智力、能力等方面比不上男生 这种说法是错误的。男生和女生在能力和智力方面是有一定的差异的。男生注重于抽象思维，因此在理科学习方面大多优于女生；而女生侧重于形象思维，因此在口头表达方面和文科学习方面大多优于男生。男女学生应该经常在一起学习和交流，互相启迪，能使思路更开阔，思维更活跃，从而有利于提高双方的智力活动水平和学习效率。 6、无论是成年人还是未成年人，都平等的享有民事权利 这种说法是正确的。①民事权利就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格，我国法律规定，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。②我国《民法通则》第十条规定：公民的民事权利一律平等。③我国《民法通则》第九条规定：无论是成年人还是未成年人，都平等的享有民事权利。 7、任何单位和个人都吧不得使用公民的肖像。 这种说法是错误的。①肖像权也是公民的民事权利之一，无论成年人还是未成年人，都依法享有肖像权，都依法享有肖像权不受侵犯的权利。②我国《民法通则》第一百条规定：公民有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的的使用公民的肖像。③司法机关在办理案件或通缉罪犯时使用公民的肖像权，不属于侵犯公民的肖像权。
八年级下册政治辨析题 一、我享有广泛的权利，我想干什么就干什么；行使权利有规则，不能想干 什么就干什么。 1、我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国公民 享有广泛的权利和自由。 2、公民要在法律允许的范围内行使权利。在我国公民行使自己的权利要限 制在法律允许的范围之内，不能超越法律范围，否则就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。 3、公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能想干什 么就干什么。公民在行使自由和权利时，要维护国家的、社会的、集体的利益，否则，要受到法律的追究。 4、公民要以合法的方式行使权利。公民在行使自由和权利时并不能所心所 欲，必须采取合法的方法，依据法律所规定的程序进行，要符合法律和道德的要求。 5、“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人、集体、 社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。在生活中公民要增强权利意识，正确行使权利和自由。 二、公民的法定义务必须履行；公民的道德义务可以不履行。 1、在我国法定义务是指宪法和法律规定公民必须履行的义务。我们不能只 获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。在我国公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体也是履行义务的主体。 对于法定义务我们必须履行。 2、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对 社会的道德责任。历史和现实告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。 3、生活中，不过是道德义务还是法定义务，作为公民都应积极履行，否则 就要受到道德谴责和法律的制裁。 三、偷人东西，小偷该打；尊重人权，打人违法。 1、小偷偷东西损害他人和社会的利益，属于违法行为，清洁严重的属于犯 罪，要受到道德的谴责和法律的制裁。 2、生命健康权是公民的生命权和健康权的总称，是公民生存和发展的最基 本的权利。在我国，每个公民都享有生命健康权，小偷也不例外。任何组织和个人都没有侵犯他人生命和健康的权利。打小偷是违法行为，侵犯了小偷的人身权利。 3、在生活中，如果遇到小偷，要及时扭送公安机关或拨打110. 四、人人享有名誉权，辱骂他人不可取；辱骂他人受惩罚，维护名誉我有责。
八年级下学期思想品德专项练习——辨析题 班级： 姓名： 一、辨析题解题步骤： 第一步：审题（读题，明确意思） 第二步：找辨点，找出每一个辨点的关键词。找出所学的相关知识进行分析。 第三步：结合所学知识，分析为什么——理由 ①说明原因；②表述现象；③总结意义；④补充完整；⑤危害……） 第四步：辨别分析——总结，亮明观点 对题目的整体思路进行总结 二、规范答案 （1）牢固掌握基础知识，运用课本知识回答 （2）回答问题时要扣题，针对于题目回答（不能照抄照搬资料），同时注意加以拓展（3）要注意答题的逻辑性和规范性。按辨点标明序号，分层回答。 1.甲：河南青年英雄辈出，见义勇为应当提倡。乙：自我保护非常重要，救助他人量力而行。（1）近年来，河南青年不顾自身安危，勇敢地救助那些处在困境中的人们，有些青年甚至位置献出了自己年轻的生命。（2）河南青年的见义勇为精神值得我们每个人学习。在全社会弘扬见义勇为精神，对于传承中华民族的传统美德，营造良好的社会氛围，提升人们的精神境界具有积极作用。（3）自我保护能力是一个人生存所需的重要能力。身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。树立自我保护意识、掌握自我保护能力，是未成年人健康成长的必要条件。（4）未成年人由于年龄小，在救助他人时不要蛮干，既要见义勇为，又要见义巧为，要在保证自己生命安全的前提下，力所能及地救助他人。（5）作为中学生，我们要发扬见义勇为精神。学会见义巧为，用自己的实际行动维护正义，传递社会正能量。 2.甲：在校学习是义务，停课方式不可取。乙：大气污染伤身体，停课也是不得已。 （1）接受教育是公民的权利和义务。中小学生正在接受义务教育，应该认真履行受教育的义务。（2）中学生正处于长身体的关键时期需要国家、社会给予特殊保护和关怀。严重的大气污染对人的身体有较为严重的危害，所以，环保部门下发通知要求在严重的大气污染时，中小学可停课。（3）中小学在严重的大气污染时依据有关部门的通知听课属于不得已，但学生可以利用其他方式学习，自觉履行受教育的义务。 3.甲：网络购物真方便，时尚生活不能少。乙：网络购物陷阱多，现实消费更保险。 （1）随着网络技术的发展，网上购物因方便快捷、价格便宜、不受时间限制等优势，已成为普通老百姓，尤其是时尚族的重要消费方式。（2）但网上购物见不到实物，有时收货较慢，售后服务难以保证，存在较大的风险，甚至会遇到欺诈行为。因此，网络购物具有两面性。（3）因此，我们在享受网络购物方便的同时，还要注意掌握网络购物的相关知识，购物后更要有相应的购物凭证，一旦发现问题要学会通过正确的途径来维护自己的合法权益。 4. 甲：新消法与时俱进，消费者维权有望。乙：法治路全民践行，中国梦法制托起。 （1）修改后的《中华人民共和国消费者权益保护法》，与现代生活相适应，进一步完善了在消费者权益领域的法律制度，完善了有关经营者法律责任的规定，为消费者的生活提供了法律保障。（2）《中华人民共和国消费者权益保护法》为消费者维权提供了法律依据，当消费者合法权益受到侵害时，要增强维权意识，学会运用诉讼和非诉讼途径维护自己的合法权益。（3）建设社会主义法治国家，需要每一个公民自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法遵法守法用法，依法维护国家利益，规范自身行为。（4）建立完备的中国特色社会主义法律体系，加强司法建设，能为见识社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定立法基础和司法保障。 5. 甲：消费权益受侵害，忍气吞声实无奈。乙：合法手段来维权，不当方式需避免。 （1）消费者的合法权益受法律保护，侵害消费者权益的行为属于违法行为。（2）当消费者的权益受到侵害时，忍气吞声的做法不仅不会维护自己的合法权益，反而会纵容违法行为。（3）当消费者的权益受到侵害时，我们要运用合法手段通过多种途径维护自身的合法权益。我们要运用合法手段通过多种途径依法维护自身的合法权益。（4） 6. 甲：诚实守信立身本，欺诈坑骗法不容。乙：假冒伪劣致富快，伤天害理实无奈。 （1）诚实守信是中华民族的传统美德，是处世之道、立身之本，也是经济活动的重要原则。（2）当前一些经济活动的参与者为谋取暴利，把生产、销售假冒伪劣产品作为生财之道，严重扰乱了市场经济秩序，给人民的生命财产安全造成了极大威胁。（3）诚信美德不容践踏，伤天害理必将自食其果。欺诈坑骗虽能得逞一时，但最终必然受到道德的谴责和法律的制裁。（4）国家加大对经济违法犯罪活动的打击力度，消费者要擦亮慧眼，使假冒伪劣产品无处藏身，社会主义市场经济才能更好更快地发展。 7. 甲：网络世界最自由，胡言乱语我不怕。乙：网络行为需监管，谨言慎行我有责。 （1）作为科技进步的产物，网络给我们的生活、交往带来诸多便利和自由，但世界上没有绝对的自由，网络自由是建立在网络规则基础上的。（2）胡言乱语会危害国家、集体的利益和他人的合法权益，会受到道德谴责甚至法律制裁。（3）加强对网络行为的监管，是互联网健康发展的需要，是社会主义精神文明建设的需要，是青少年健康成长的需要。（4）公民在网络上“发言”时，如利用网络举报贪污腐败案件等，要在法律运允许的范围内，要遵守道德和法律的要求，为营造健康和谐的网络环境做出贡献。8. 甲：名人坚守“七条底线”，才能打造健康网络。乙：有了完善法律法规，就能实现网络和谐。（1）作为网络名人应该坚守“七条底线”，依法规范自己的行为，这是法律的要求，也是道德的要求，也是名人法制观念强、素质和修养高的体现。（2）打造健康网络，不仅要求名人遵守坚守“七条底线”，互联网从业人员、广大网民也要遵守坚守“七条底线”。只有大家都自觉抵制违背“七条底线”的行为，遵守法律法规，才能享受健康的网络文化。（3）网络是一种新型媒体，需要制定和出台相应的法律法规，完善法律法规，归法网络秩序和网络交往为网络健康发展提供法律依据，从而引导网络健康发展。（4）实现网络和谐发展，除了国家完善法律法规，还需要有关行政部门加强监督管理，需要执法部门依法打击网络违法犯罪行为，需要社会各界共同努力，一起为实现网络和谐做贡献。 9.甲：网络世界自由多，畅所欲言随意说。乙：坚守底线勇担当，弘扬网络正能量。 （1）网络世界具有信息无限、空间无限和交往对象无限等特点，随着网络技术的发展，网络正悄然地改变着人们的生活方式和工作方式，网络为人们的生产生活提供了极大的便利。（2）公民的权利和义务具有一致性，二者是相辅相成、相互促进的。我国法律赋予公民言论自由的同时，公民也要自觉履行相应的义务，遵守网络公德和法律，享受健康的网络交往。（3）“七条底线”既是一种网络约束，也是一种社会规则。坚守“七条底线”不仅需要我们自觉承担责任、履行义务，也需要我们带动身边的人一起遵守。（4）只要全社会共同参与、共同努力，正确行使权利、自觉履行义务，一定能打造和谐、健康的网络环境，从而弘扬网络的正能量。 10.甲：网络交往不自由，泄露隐私法不容。乙：法治观念要增强，和谐网络有保障。 （1）网络交往超越了空间限制，为我们提供了偏暖平等交往、广泛联络、自由活动的平台，网民可以在
辨析题是初中思想品德考试的一种常见题型。这种题型要求学生对思想品德课中的一些基础知识、基本观点进行辩证地判断和分析。重点考查的是学生的明辨是非能力、逻辑思维能力和分析综合能力。在思想品德考试中对考生而言是最难的一种题型。因而掌握好解答辨析题的方法极为重要。下面我们就来谈谈解答辨析题的妙招： 一般而言，遇到辨析题时，首先进行观点辨别，具体为：根据意思进行简单的层次划分：如果观点是一层意思，那么其判断一定是错
或者对，如果观点是两层或两层以上的意思，则判断就会出三种可能：对、错或片面。辨别完正误后，然后再进行分析。这时一定要注意全面分析。 一般辨析题答4点。一、正确的，答根据，要课本上的依据，一定注意联系教材。二、错误的，答原因，并说出正确的答案是什么。也要联系教材。三、根据情况回答正确的和错误之间的关系，他们有什么联系，为什么把他们放在一起？找到联系和区别的地方。这是对中三学生的要求。 四、我们怎么做，与政府有关的政府
怎么做，与个人有关的我们自己怎么做！ 例如： 1、流行的就是先进的。 答：这种说法是错误的。①流行的事物有的积极向上，有的消
极颓废。②只有积极向上的流行事物对我们的成长发展，对社会的发展进步会起着促进作用，可称之为先进的。反之，则是消极腐化的流行事物，应该抛弃，更不能称之为先进的流行事物。
2、青少年追星的现象是正常的心理现象。 答：这种说法是正确的。①青少年在青春期心理经历着自我迷茫到自我确认的发展过程，急于摆脱父母的影响，而开始模仿具有社会效应的偶像。②每个时
代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年正常的心理现象。③但青少年不该只看到明星们表面的华丽，更应看到他们成功背后的奋斗精神和他们所付出的艰辛的汗水。 3、应当允许孩子
2018秋季最新编辑教案 新版部编人教版八年级上册道德与法制全册教案 2016秋季最新审定教材教案 教案说明: 本教案是2016年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2018年月日
人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要求登记银行卡信息的。 3.在网络上,我们是自由的，不用遵守规则。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做名负责的网络参与者。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 1.社会正常运行与社会秩序没有关系。 判断（×）或这种观点是错误的。
2012～2013学年度八年级第一学期期中考试( 政治卷)
时间: 60 分钟满分: 120 分出卷人: 计分__________ 一、单项选择答题栏 二、多项选择答题栏 一、单项选择题（下列各题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将最符合题意的选项序号填入表格中。本大题共14小题每小题3分。共42分） １、家庭最主要的关系就是父母与子女的关系。这种关系。( ) A．不可选择，无法改变B．不能改变，但可以选择 C．子女成年后可以选择或改变D．经双方当事人同意，可以选择或改变 2.家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭，下面四个家庭属于核心家庭的是（） A.小红和爸爸、妈妈、奶奶、爷爷 B.小刚和爸爸 C.中学生小丽和她的爸爸、妈妈 D.小明和爷爷、奶奶
3、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是（） A．父母说什么就是什么 B．敬重和爱戴父母 C．早早打工挣钱赡养父母 D．现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说 ４．“当我们要冲父母发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。”这句话启示我们 A．子女与母亲总是肌体相连B．要体会父母对我们的无私关爱和良苦用心 C．父母与子女不分彼此，可以不拘礼节D．母亲一直在用自身营养抚养我们 ５、漫画(见右图)旨在劝诫年轻人（） A．要了解自己的父母 B．应该依赖自己父母 C．要体谅父母的艰辛 D．要尽情地享受生活 6．逆反心理是处于青春期的青少年一种常见的心理现象。但如果处理不当，可能会对青少年的身心造成不同程度的伤害，甚至可能导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。下面克服逆反心理的方法中，正确的是（） A．坚持己见，决不让步 B．压抑自己所有的想法，父母说什么就是什么 C．善于理解父母，体谅父母的一片苦心 D．顺其自然，对什么事都不去计较 7、下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有 （） A、“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。” B、“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” C、“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？” D、“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”
编号：795455385809833310022221525 学校：动主汛市服全腾镇里器小学* 教师：管大发* 班级：飞翔参班* 麻江县谷硐中学八年级道德与法治学科 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。
初二上学期政治复习提纲 第一单元塑造自我 1、自尊是什么？※ 答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。 2、自尊的表现有哪些？ 答：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 3、自尊有哪些作用？（对于健康人格形成的意义？）※ 答：（1）自尊是人的基本心理需要。 （2）自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 （3）有了自尊，我们才能更好地立身社会。 4、自尊心与羞耻心的关系。 答：（1）自尊始于知耻。 （2）自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。 5、羞耻心对于形成良好品德的作用是什么？ 答：羞耻心是所有品德的源泉。 6、自卑的表现和危害是什么？ 答：自卑的人会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑会妨碍我们建立快乐的人生。 7、如何克服自卑？※ 答：（1）树立自信。
（2）学会尊重自己。 （3）客观看待自己。 （4）培养积极乐观的人生态度。 8、自尊与自负的区别是什么？※ 答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 9、自尊与虚荣的区别是什么？※ 答：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。10、怎样铸就良知的标尺？※ 答：（1）以美好道德陶冶自己的心灵。 （2）懂得法律规范。 （3）选择善良正义的人作为自己的榜样。 （4）学会理性分析。 （5）树立美好理想。 11、“社会流行”的含义是什么？ 答：“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。 12、怎样对待社会流行？ 答：不要随波逐流、人云亦云，要独立思考、理性行动。 13、如何做到跨越障碍，正确选择？(怎样避免错误，正直做人？)※ 答：坚持正确行为，不做错事，需要意志和勇气，还需要突破内心和外部的障碍。 （1）战胜自己，抵制诱惑。 （2）打破情面，不追随犯错。
2020-2021学年春季部编版（统编） 八年级上册《道德与法治》 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要求登记银行卡信息的。 3.在网络上,我们是自由的，不用遵守规则。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做名负责的网络参与者。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 1.社会正常运行与社会秩序没有关系。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾。社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，能够让人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2.在当前的社会生活中，我们有着绝对的自由,想做什么就做什么。 判断（×）或这种观点是错误的。
作品编号：15635478925896743 学校：山黄市鹤仙镇那年小学* 教师：戒悟空* 班级：蝶舞伍班* 麻江县谷硐中学八年级道德与法治学科 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要
八年级思想品德上期典型辨析题 1、女孩：有秘密是长大的标志，有什么事都不必对大人讲。男孩：生活中的秘密有些复杂，需要妥善处置。 答：①长大的标志是与父母保持一定的心理距离，希望独享一片心灵天空；拥有秘密必能恰当处置是个人走向独立的一个基本要求。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。②生活中的秘密有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处理不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。③我们要学会区别对待秘密，在成长过程中，有些事情可以保密，有些事情不能保密。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。 2、甲：逆反心理有危害，要一切听从父母的。乙：人生需自立，我们要事事自主。 答：①逆反心理往往伤害父母，伤害亲情，不利于青少年健康成长。②人生需自立，自立表现在生活的方方面面，也从方方面面影响着我们的成长，自立人生少年始。③自立的前提是自主，但自主不是拒绝帮助，父母的建议对我们正确处理问题很重要。对父母的建议我们要认真分析，既不盲目顺从，也不一味排斥。 3、甲：交朋友就要坦诚相待。乙：交朋友不应该讲究什么原则。 答：①认为“交朋友就要坦诚相待”是正确的。因为朋友相交贵在真诚。只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚的友情。②认为“交朋友不应该讲究什么原则。”是错误的。因为真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，决不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 4、甲：代沟的责任主要在父母。乙：代沟的主要责任在子女。 答：①我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面，难免产生较大差异。②代沟的责任应当由父母、子女双方共同承担，需要双方彼此沟通，共同努力，从而跨越代沟。 5、甲：中学阶段，我们的主要任务是刻苦读书。乙：中学阶段，不必与异性交往，与异性交往是长大以后的事。 答：①在中学阶段，中学生必须履行受教育的义务，刻苦读书，完成规定的学习任务。②学会与人交往，包括与异性交往，是个人成长不可缺少的内容。男女同学间的交往，可学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可锻炼交往能力等。③中学阶段，我们既要刻苦读书，同时也要积极与异性交往，建立友谊，促进自己全面发展，健康成长。 6、甲：男女生交往会增进友谊，便于学习，利于成长。乙：男女生交往不会有真正的友谊，并且会影响学习。 答：①异性同学交往是学校生活中的一项重要内容，它能使我们获得更加丰富的友谊。②男女生的正常交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，学习对方的长处，有利于扩大社会交往的范围，增强交往能力，促进个性全面发展，还可以学会如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成为好姑娘。③男女生交往有利也有弊，如果处理不当，就会产生一些情绪、行为方面的困扰，影响学习和身心健康发展。④男女生之间的交往，要遵循“自然”和“适度”的原则，要既融洽又有分寸，要彼此尊重，又要自重自爱 7、甲：男女同学之间的交往会引起早恋，不应交往。乙：男女同学之间交往有益于身心健康，应该交往。 答：①异性同学交往是学校生活中的一项重要内容，它能使我们获得更加丰富的友谊。②男女生之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学会如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。③男女同学之间的不正常交往，容易引起早恋，影响学习和身心健康。④因此，男女同学之间应正常交往，发展友谊，拒绝早恋。 8、甲：我们的成长离不开老师的培养。乙：我们要尊重老师，与老师做朋友。 答：①老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。尊敬老师，是我们应有的品质。②老师既是我们的良师，也是我们的最真挚的朋友。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，我们要尊敬老师，与老师交朋友。 9、甲：我国有五千年的灿烂文化，发展社会主义先进文化，就要全盘继承民族传统文化。乙：当今世界是开放的世界，对于外来文化，我们要全面借鉴和吸收。 答：①任何先进文化与民族传统文化都是一脉相承的，发展社会主义文化不能离开民族传统文化。②民族传统文化有精华，也有糟粕，对于民族传统文化我们要批判地继承，取其精华，弃其糟粕。③外来文化是世界其他国家和民族智慧的结晶，是人类文化的重要组成部分，但是对于外来文化，我们也要区分清楚，坚持以我为主，为我所用的原则，开展多种文化交流，而不是全面借鉴和吸收。④建设社会主义先进文化既要继承民族传统文化的精华，也要借鉴吸收外来文化的精髓，更要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，全面树立科学发展观。 10、甲：继承中华优秀文化，是我们责无旁贷的历史重任。乙：为了弘扬中华文化，我们应拒绝一切外来文化。 答：①中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，是我们责无旁贷的历史重任。②我们要充分挖掘中华民族的优秀传统文化，充分汲取中华传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，使之不断发扬光大。③我们必须充分汲取世界其他民族的优秀文化营养，使中华文化不断焕发出新的生机和活力。④因此，我们在继承和弘扬中华文化的同时，还应采取客观、平等的态度，善于学习其他文化的优点、长处。 11、甲：现阶段，我们必须学习外来文化。乙：现阶段，学习外来文化就要照抄照搬外来文化。