教育心理学_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
1.下列属于“我”的自我概念的内容的是（）
参考答案:
我觉得自己不是个很固执的人。
2.图示法除了可以用来展示纲要，也可以用来展示过程、层级等组织信息。
参考答案:
正确
3.在促进迁移的教学中，重视新旧学习材料之间的相似性的做法，符合（）
参考答案:
学习迁移的共同要素说_迁移概括说_三维迁移模型
4.下列关于学习动机的理解属于认知主义范畴的是（）
参考答案:
学生的学习动机受到他对自己学习的预期效益的影响_学生的学习动机受到他对自己学习成败的归因方式的影响_学生的学习动机与他的求知欲、自我实现的需求有关
5.以竞争性评价刺激学生的成就目标，比以掌握知识为目标的学习目标，更能
够让学生在困难面前保持斗志！
参考答案:
错误
6.有利于保持良好学习动机的归因方式是（）
参考答案:
将成功归因于努力
7.下列做法不属于培养直觉思维的是（）
参考答案:
训练学生小心求证
8.下列关于视觉联想法的理解，正确的是（）
参考答案:
夸张化的联想效果更好_动态化的联想效果更好_联想越奇特效果越好
9.根据格式塔学派对学习的理解，学生在解决问题时（）
参考答案:
不是简单地尝试错误以找出合适的刺激-反应联结
10.下列关于布鲁纳提出的发现学习的理解正确的是（）
参考答案:
发现学习一定需要学习者的主动思考
11.根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之
间的关系，正确的是（）。
参考答案:
对于难度偏高的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
12.“为中华之崛起而读书”，是一种（）
参考答案:
间接的远景性动机
13.下列属于内部学习动机的是（）
参考答案:
因为享受学习中的阅读和思考而努力学习_因为喜欢研究自己感兴趣的问题而学习
14.外部学习动机与内部学习动机不可以互相转化的。
参考答案:
错误
15.认为“人的心理，比如注意力和记忆力等是各种官能，官能是可以通过训练
而得到发展和加强”的迁移理论是（）
参考答案:
形式训练说
16.根据奥斯古德的迁移模型，以下说法正确的是（）
参考答案:
当两项学习的刺激项相同，反应项相反的时候，会发生最大负迁移。
17.下列关于迁移发生的范围，理解正确的是（）。
参考答案:
把学习语文课的方法迁移到学习历史中去，是一种一般迁移。_前面学习的知识会影响后面的学习，后面的学习也会影响前面所学习的知识的理解。
18.为了促进学习迁移的发生，教师在传授知识的同时，也应该重视学习策略的
引导和训练。
参考答案:
正确
19.有研究发现，让高年级学生给学弟学妹做某门功课的辅导小老师，会带来他
们学习成绩的提高和人际关系的改善，其关键原因是（）
参考答案:
他们的自我概念发生了改善
20.关于自我管理策略，下列理解正确的是（）
参考答案:
自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚。
21.南加利福尼亚大学发散思维测验量表的编制者是（）
参考答案:
吉尔福德
22.由于知识是普遍联系的，知识学习领域中不存在负迁移的现象。
参考答案:
错误
23.下列关于纲要法的理解正确的是（）
参考答案:
纲要法是一种组织策略
24.一般而言，学生对自己进行自我评价的主要内容有（）
参考答案:
学业成就_人际关系_身心特点
25.下列教学方法中能够促进学生迁移的是（）
参考答案:
通过概念、原理与科学规律这种渐进式、螺旋式的教学方法，提高学生对知识的理解水平_在课堂上强调迁移的特征，从而引起学生的迁移心向_运用比较的方法，防止新旧知识之间的相互干扰
26.下列关于自然实验法的理解，正确的是（）
参考答案:
兼具实验室研究法与观察法的优点。
27.教育心理学是一门（）
参考答案:
基础研究与应用研究并重的学科_同时具有理论性、实践性和应用性的学科
28.教育心理学作为一门科学，在必要的时候可以采用有可能会给被试带来短时
期消极的身心影响的手段，以达到更全面理解学习心理机制的研究目标。
参考答案:
错误
29.关于概念教学的有效方法，正确的理解是（）
参考答案:
引导学生形成概念体系_用准确的语言揭示概念的本质特征_突出概念关键特征
30.原理学习包括的心理过程有（）
参考答案:
学习原理所涉及到的相关概念_理解原理中所揭示的概念之间的关系_原理内化
31.陈述性知识的学习策略主要有（）
参考答案:
认知结构优化策略_动机激发策略_组织者策略_精加工策略
32.在概念的教学中使用的正例，主要是为了排除无关特征的干扰。
参考答案:
错误
33.引导学生解决问题的过程中，教师应培养学生质疑问题、解决问题的内在动
机。
参考答案:
正确
34.研究表明，人际关系的质量比数量更重要。
参考答案:
正确
35.陈述性知识的学习策略，在程序性知识的学习中也都需要用到。
参考答案:
正确
36.在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（）
参考答案:
直接从具体实例中观察得出下定义概念
37.学习动机的作用包括（）
参考答案:
调整学习活动_指向学习活动_维持学习活动_激活与启动学习活动
38.关于“有机体是如何从后天经验中获得关于客体的经验的？”这个问题，通常
有两种解释，它们是（）
参考答案:
经验论学习理论和联结派学习理论
39.下列强化和惩罚的理解正确的是（）
参考答案:
强化是为了使得某一反应的概率增高，惩罚是为了使得某一反应的概率降低
40.问题解决的学习中的“问题空间”是指（）
参考答案:
问题从初始状态过渡到目标状态之间的过程
41.下面哪个选项不属于程序教学的特征（）
参考答案:
规定进度
42.接受学习就是一种机械学习。
参考答案:
错误
43.根据班杜拉对模仿学习的分类，“照葫芦画瓢”属于一种（）
参考答案:
直接模仿
44.根据班杜拉的自我效能感理论，小明在考试之前总觉得自己这次会考砸，这
是一种（）
参考答案:
效能预期
45.学习策略包括（）
参考答案:
认知策略_动机激发策略_时间管理策略_元认知策略
46.按照布鲁纳提出的认知结构的建构标准，“鸽子”在认知结构中的上位概念一
定是“鸟类”。
参考答案:
错误
47.关于托尔曼提出的潜伏学习，下列理解正确的是（）
参考答案:
外在的强化不是学习发生的必要条件_强化物只会影响行为的最终表现_学习的结果并不马上表现为外在行为的改变
48.关于信息加工理论对学习的研究，正确的理解是（）
参考答案:
认为人的信息加工过程是高度理性的_重点关注学生在学习过程中的信息编码、存储和提取_基于记忆的过程进行研究
49.陈述性知识的表征方式主要是（）
参考答案:
命题和命题网络
50.关于教育心理学的实验室实验研究法的局限性，下列理解正确的是（）
参考答案:
外部效度比较低
51.学生学习的独特性在于（）
参考答案:
有明显的计划性、目的性和组织性_以掌握书本的间接经验为主_学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排。
52.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，先学习“平行四边形”，再以此为基础学
习“正方形”，是一种（）
参考答案:
相关下位学习
53.下列关于格式塔学派的学习理论，不正确的理解是（）
参考答案:
学习者在无法整合问题中的所有信息时才会使用顿悟的方式解决问题。
54.下列关于陈述性知识的理解正确的是（）
参考答案:
陈述性知识以命题或命题网络的方式表征。
55.研究表明，能带来有效记忆效果提升的最合理的过渡学习量为（）
参考答案:
150%
56.以下理解符合奥苏贝尔的逐渐分化原则的是（）
参考答案:
对于同一个概念的学习而言，采用上位学习难度比下位学习高
57.下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征（）
参考答案:
可以省去练习的环节
58.迁移必须经过学习者的顿悟才能发生。
参考答案:
错误
59.在内容和难度相似的学习材料之间的迁移是（）
参考答案:
横向迁移
60.下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是（）
参考答案:
自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。
61.有研究表明，学生的自我概念越积极，成绩就会越好！
参考答案:
错误
62.关于经典条件反射，下列理解正确的是（）
参考答案:
经典条件反射的形成时以无条件反射作为基础的_原本与反应无关的中性刺激在建立经典条件反射的过程中变成了条件刺激
63.一般而言，我们把经由后天经验而产生心理或行为上的变化叫做学习。
参考答案:
错误
64.根据桑代克提出的练习率，刺激与反应之间的连接重复的遍数越多，他们之
间的连接越牢固，因此，在实际教学中教师应该加大学生重复练习的次数。
参考答案:
错误
65.研究表明，在尝试回忆策略的使用中，最有效的时间分配方案是（）
参考答案:
80%的时间用于尝试回忆，20%的时间用于阅读。
66.以下关于桑代克的学习理论，正确的理解是（）
参考答案:
学习的过程是渐进的。
67.下列学习策略训练方法中属于元认知策略训练的是（）
参考答案:
出声思维法
68.下列理解符合迁移的关系转换说的是（）
参考答案:
学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系，是迁移发生的关键。
69.关于学习动机与学习行为之间的关系，下列理解正确的是（）
参考答案:
学习动机相同的学生，其学习行为也可能不同
70.“我一直以为张老师认为我是个勤奋诚实的好学生”，该同学这句话描述的是
他的（）
参考答案:
社会自我
71.维果斯基认为，语言能力在人的高级心理机能的发展中具有重要的作用。
参考答案:
正确
72.根据班杜拉的观察学习理论，容易引起模仿的对象往往是身边最优秀的人。
参考答案:
错误
73.托尔曼认为，强化并不是学习的必要条件。
参考答案:
正确
74.布鲁纳所提倡的经过发现学习建构起认知结构的过程，是一种自上而下地创
建知识分类体系的过程。
参考答案:
错误
75.课堂上学过的原理只要能解决习题中的问题，就完成了原理的学习。
参考答案:
错误
76.智商越高的人，创造力越高。
参考答案:
错误
77.学生在学习过程中应培养独立思考的习惯，遇到难题不应向老师和其他同学
求助。
参考答案:
错误
78.根据贾德的迁移概括说，学生越是能够有意识地概括出两种学习之间的共同
原理，迁移越容易发生。
参考答案:
正确
79.由于内部动机一般比外部动机的稳定性更高，因此，当发现儿童是为了得到
父母的夸奖而努力学习时，应该及时将其纠正到培养好奇心上来。
参考答案:
错误
80.研究表明，通过培养积极的自我概念，可以提高学生的自信心，提升其学习
成绩。
参考答案:
正确
81.创造性思维的水平应该主要使用发散思维的品质来进行有效衡量。
参考答案:
错误
大学生心理健康教育_平顶山学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.压力越小越好。 答案: 错误 2.爱情基本倾向是奉献，衡量一个人对异性有无爱情、强度如何的标志。 答案: 正确 3.心理咨询通常一次咨询的时间为( )分钟。 答案: 50 4.焦虑是一种内心不安或无根据、无来由的恐惧体验，是人们遇到某些事情如 挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。 答案: 正确 5.从内容层面上看，自我意识可以分为生理自我、（）、社会自我三个方面。 答案: 心理自我 6.性格有好坏之分。
答案: 正确 7.时间管理就是要把所有的事情都做完。 答案: 错误 8.下列表述中不属于“文饰”的是（）。 答案: 把失恋的痛苦转化为奋发图强的动力 9.恰当的批评方式不包括（）。 答案: 直截了当的提出他人的错误 10.投射效应提醒我们不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感 受来评价自己。 答案: 正确 11.根据1946年的第三届国际心理健康卫生大会对心理健康的定义，我们可以 明确知道心理健康不只是强调“没病”，更强调个体身体潜能。 答案: 正确
12.压力的大小由个人的身心承受能力决定。 答案: 正确 13.心理咨询是咨询师一个人的事情，来访者只要呆在咨询室就行,不需要积极 主动配合。 答案: 错误 14.人格异常都是突然出现的，没有持续很长时间。 答案: 错误 15.下列哪个不是大学生常见的学习问题？ 答案: 恋爱影响 16.如何处理好学习与社会工作的关系、学习与恋爱的关系，如何拥有更多的朋 友，探讨更有效的学习方法等等，这些问题属于是大学生( )的内容。 答案: 发展咨询 17.某位电视演员在扮演的一个角色里，这个角色情绪的反应摇摆不定、跌宕起 伏、大起大落，喜欢时花草皆笑，悲伤时草木流泪。这反映了情绪的什么特点？
教育心理学_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.下列属于“我”的自我概念的内容的是（） 参考答案: 我觉得自己不是个很固执的人。 2.图示法除了可以用来展示纲要，也可以用来展示过程、层级等组织信息。 参考答案: 正确 3.在促进迁移的教学中，重视新旧学习材料之间的相似性的做法，符合（） 参考答案: 学习迁移的共同要素说_迁移概括说_三维迁移模型 4.下列关于学习动机的理解属于认知主义范畴的是（） 参考答案: 学生的学习动机受到他对自己学习的预期效益的影响_学生的学习动机受到他对自己学习成败的归因方式的影响_学生的学习动机与他的求知欲、自我实现的需求有关 5.以竞争性评价刺激学生的成就目标，比以掌握知识为目标的学习目标，更能 够让学生在困难面前保持斗志！ 参考答案: 错误
6.有利于保持良好学习动机的归因方式是（） 参考答案: 将成功归因于努力 7.下列做法不属于培养直觉思维的是（） 参考答案: 训练学生小心求证 8.下列关于视觉联想法的理解，正确的是（） 参考答案: 夸张化的联想效果更好_动态化的联想效果更好_联想越奇特效果越好 9.根据格式塔学派对学习的理解，学生在解决问题时（） 参考答案: 不是简单地尝试错误以找出合适的刺激-反应联结 10.下列关于布鲁纳提出的发现学习的理解正确的是（） 参考答案: 发现学习一定需要学习者的主动思考 11.根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之 间的关系，正确的是（）。 参考答案: 对于难度偏高的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
12.“为中华之崛起而读书”，是一种（） 参考答案: 间接的远景性动机 13.下列属于内部学习动机的是（） 参考答案: 因为享受学习中的阅读和思考而努力学习_因为喜欢研究自己感兴趣的问题而学习 14.外部学习动机与内部学习动机不可以互相转化的。 参考答案: 错误 15.认为“人的心理，比如注意力和记忆力等是各种官能，官能是可以通过训练 而得到发展和加强”的迁移理论是（） 参考答案: 形式训练说 16.根据奥斯古德的迁移模型，以下说法正确的是（） 参考答案: 当两项学习的刺激项相同，反应项相反的时候，会发生最大负迁移。 17.下列关于迁移发生的范围，理解正确的是（）。
教育法学_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.《立法法》国家的根本大法。 答案: 错误 2.学校的融资主要体现在形成了多元化的融资渠道，由以传统的财政教育经费 拨款为主转变为（）等形式。 答案: 财政拨款_社会力量资助_学生缴纳学费_兴办校企产业 3.父母教育权的合法性是指（）。 答案: 通过成文法确定父母教育权_通过判例法确定父母教育权 4.父母教育权存在的合理性是（）。 答案: 血亲关系_儿童依赖成人照顾的程度_学生受教育权需要得到父母的保护 5.现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间的法律调整，最突出地反映在 （）。 答案: 所有权关系_邻里权关系_合同关系
6.根据日本学者结城忠的观点，父母教育参与权不包括哪个类型？ 答案: 拒绝权 7.教师指导权实际上是含有一定的惩戒权的。 答案: 正确 8.禁止侮辱学生为教师应履行的积极性义务。 答案: 错误 9.我们国家规定了教师的工资要不低于或者高于公务员的工资待遇，这充分体 现了社会对教师的高度重视。 答案: 正确 10.《教育法》第七十二条第二款规定：“侵占学校及其他教育机构的校舍、场 地及其他财产的，依法承担（）。” 答案: 11.就法律关系而言，公法调整的是（）的权利关系。 答案:
12.权利三分法中的（）是指道德权利，即权利主体应当享有的权利。 答案: 13.《教育法》规定受教育权的法律救济途径包括申诉、调解、仲裁、复议和 （）。 答案: 14.（）是用人部门出培养经费，委托高等学校培养自己所需要的学生，学生毕 业后回委托单位工作的人才培养计划。 答案: 委托培养 15.学者申素平指出（）可分为两类：一类是父母的个人参与权，另一类是父母 的集体参与权。 答案: 父母教育参与权 16.（）是指学校筹集资金维持学校正常的运转。 答案: 学校融资
第一章测试 1.教育心理学的发展过程中各家各派学习理论之争主要体现在对（）的不同 解释上。 A:学习过程 B:反思过程 C:评价过程 D:教学过程 答案:A 2.使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。 A:斯金纳 B:冯特 C:詹姆斯 D:桑代克 答案:D 3.裴斯泰洛齐根据心理学的研究成果，将教学过程划分为具体的阶段。（） A:对 B:错 答案:B 4.教育心理学研究的基本原则有（）。 A:客观性原则 B:理论联系实际的原则 C:教育性原则 D:系统性原则 答案:ABCD 5.采用书面问答的形式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和 行为表现的资料，该方法是（）。 A:教育经验总结法 B:访谈法 C:个案法 D:问卷法 答案:D 第二章测试 1.下列选项中，属于学习现象的有（）。 A:见贤思齐 B:望梅止渴 C:谈虎色变 D:蜘蛛结网 答案:ABC
2.在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能 力称为（）。 A:认知策略 B:言语信息 C:运动技能 D:智力技能 答案:A 3.经典性条件作用形成后，如果反复呈现条件刺激，却不呈现无条件刺激，条 件反应的强度逐渐减弱甚至消失，这是（）现象。 A:分化 B:消退 C:恢复 D:泛化 答案:B 4.桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（）。 A:经典性条件作用 B:顿悟学习 C:操作性条件作用 D:观察学习 答案:C 5.孩子要在写完作业后才能看电视，这是强化中的（）原理的应用。 A:分化 B:普雷马克原理 C:泛化 D:负强化 答案:B 6.每周定时进行小测验属于强化的（）。 A:固定比例强化 B:变化时距强化 C:固定时距强化 D:变化比例强化 答案:C 7.普通人因为模范人物被表彰而受到鼓舞，向他们学习的现象，属于（）。 A:直接强化 B:反应强化 C:替代强化 D:自我强化 答案:C 8.下列答案中哪一项是有意义的接受学习（）。 A:在课堂教学中弄清概念之间的关系
心理学_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.精神分析学派的创始人是（）。 答案: 弗洛伊德 2.有预定目的，而又自觉地运用方法的识记是（）。 答案: 有意识记 3.尽可能多地说出“砖”的不同用途，这主要属于（）。 答案: 发散思维 4.梦属于一种（）。
答案: 无意想象 5.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是 ( )。 答案: 条件反应 6.情绪和情感的功能有（）。 答案: 组织调节 适应 信息传递 7.下列关于心理学的研究对象，说法正确的有（）。 答案: 心理学既研究人的意识，又要研究人的潜意识
心理学既研究正常人群，也研究特殊人群 心理学既研究个体心理，又研究群体心理 8.下列关于心理学的主要任务说法正确的是（）。 答案: 只有合理的解释才能产生正确的预测 根据正确的解释和预测才能进行有效而合乎预期的控制 它是描述、解释、预测和控制人的行为 正确的描述是合理解释变量间关系的基础 9.下列关于意识的说法正确的是（）。 答案: 它是人类大脑所特有的反映功能 是人的心理和动物心理的本质区别，是自然进化的最高产物是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源 由人的认知、情绪、意志等构成的丰富而稳定的内在世界10.从总体来看，心理学的研究方法可以分为（）。 答案:
因果水平 相关水平 描述水平 11.学习是一个动态的过程，是一个螺旋式上升的过程。 答案: 正确 12.学和习，习指的是间接经验的一个获取，学指的是直接经验的一个习得。 答案: 错误 13.教学策略的概念是在任意的教学情境中，为了完成教学目标和适应学生的认 知需要而制定的教学的程序计划和采取的教学实施的措施。 答案: 错误 14.民主型的课堂管理方式就是不管学生课堂玩手机的情况，给予他们足够的自 由。 答案: 错误
中学生认知与学习_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.按照记忆的不同方式可以把记忆分为（） 参考答案: 意义识记_机械识记 2.横断研究设计的优点是能在短时间内不同年龄群体的相同点和不同点，确定 发展的年龄特征，获得的信息量大，比较经济，费时短，然而容易出现代群效应【】 参考答案: 正确 3.以下哪些因素属于影响胎儿发展的不利因素【】 参考答案: X射线和原子辐射_酗酒_吸毒与药物 4.以下感觉不具有适应性的是（） 参考答案: 痛觉 5.下面的图片体现了知觉的（）【图片】 参考答案: 整体性
6.短时记忆容量是有限的，普通人短时记忆的容量为（）个组块 参考答案: 7±2 7.遗忘曲线是由以下哪位心理学家提出来的？（） 参考答案: 艾宾浩斯 8.知觉的规律体现为（） 参考答案: 恒常性_选择性_整体性_理解性 9.以下哪些因素会影响中学生的记忆？（） 参考答案: 学习材料的性质_识记材料的序列位置_记忆动机_情感 10.中学生的运动觉和平衡觉在不断发展，主要体现在（）方面 参考答案: 意识性_准确性_灵敏性 11.儿童青少年研究方法中最基本、最普遍的一种方法是【】 参考答案: 访谈法
12.积极归因的两大原则是努力归因原则和能力归因原则 参考答案: 错误 13.青春期发生在【】 参考答案: 青少年期 14.竞争越激烈，越有利于动机激发。 参考答案: 错误 15.“孟母三迁”的故事说明了【】因素对人发展的影响。 参考答案: 环境 16.印度狼孩卡马拉自8岁回到人间，经过多年的训练和教育，到17岁时只具 有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明【】 参考答案: 心理是社会的产物_心理是客观现实的反应_心理发展存在关键期 17.以下（）包含了序列设计（聚合交叉设计）？ 参考答案: 姚博士在2004年调查了两组（一组为5岁，一组为8岁）儿童的利他行为，然后在2007年，2010年，2013年对这两组被试进行了调查。
植物生理学_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.植物在非生物胁迫条件下，通过光呼吸释放CO2,对光合器官起保护作用, 。 参考答案: 避免产生光抑制##%_YZPRLFH_%##减少光抑制 2.抗氰呼吸的末端氧化酶为（）。 参考答案: 交替氧化酶 3.植物在适当光周期诱导下，会增加开花刺激物（如）的形成，这种物质能 运输。 参考答案: 开花素 4.逆境条件对植物造成的共同伤害首先是生物破坏。 参考答案: 膜结构 5.植物细胞在伸长过程中，首先需要将，并不断将合成的细胞壁成分填充和 沉淀到正在扩散的细胞壁中。 参考答案: 细胞壁松散##%_YZPRLFH_%##细胞壁松弛
6.在植物细胞分裂过程中含量是最显著的生化变化。 参考答案: 核酸 7.植物感受到低温信号以后，CBF转录因子等受到诱导表达，从而抑制低温 应答基因表达及对低温的应激反应。 参考答案: 错误 8.活性氧（ROS）大量积累是植物细胞在胁迫条件诱导的衰老以及自然衰老过 程中做出的早期响应。 参考答案: 正确 9.在标准状况下，纯水的水势为0，加入溶质后其水势降低。 参考答案: 正确 10.植物体内亚硝酸盐还原成铵的过程，是由硝酸还原酶催化的。 参考答案: 错误 11.当植物体内游离氨（NH3）的量多不影响植物的生长发育。 参考答案: 错误
12.植物从土壤中吸收矿质元素与吸水量直接的依赖关系。 参考答案: 不存在 13.在植物体内，硫酸根离子在催化下，产生活化硫酸盐APS. 参考答案: ATP硫酸化酶 14.植物体内水分远距离运输是通过导管进行的，水分在其中的运输动力主要 是。 参考答案: 蒸腾拉力 15.保卫细胞对钾离子的大量吸收，以及伴随的氯离子吸收的苹果酸大量合成， 有利于。 参考答案: 气孔张开##%_YZPRLFH_%##气孔开放##%_YZPRLFH_%##气孔打开 16.豆科植物完成共生固氮需要3种不可缺少的矿质元素，分别是（）。 参考答案: 铁、钼、硫 17.植物体内ABA水平升高时，PYR/PYL/RCAR二聚体结合ABA分子并与结 合形成复合物，抑制PP2C磷酸酶活性，使其不能结合SnRK2。
教育心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新天水师范学院 第一章测试 1.教育心理学的核心部分是（） 参考答案: 学习心理 2.学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。 参考答案: 教育行政部门 3.教育心理学之父是（）。 参考答案: 桑代克 4.教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。 参考答案: 科学心理学诞生之后 5.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（）的不同解释上。 参考答案:
6.在教育情境中的参与者所采用的一种自我反思式的探究，以此提高参与者对 实践的理解并促进自身的教育实践的方法是（）。 参考答案: 教育行动研究 7.教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法 学。（） 参考答案: 对 8.桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。 （） 参考答案: 对 9.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内 容。（） 参考答案: 错 10.从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。（）
对 第二章测试 1.人的发展是指人类身心的生长和（）（） 参考答案: 变化 2.一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果 比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段？ （）。 参考答案: 形式运算 3.根据埃里克森的理论，孩子在哪个阶段的主要任务是发展勤奋感？（）。 参考答案: 6-12岁学龄期 4.下列关于认知风格的表述正确的是（）。 参考答案: 认知风格主要影响学生的学习方式
发展与教育心理学_西南交通大学中国大学mooc课后章节答案期末考 试题库2023年 1.职业选择的可接受区域,也就是社会空间的大小因人而异，受下列（）因素 影响。 答案: 在社会声望维度上由“可容忍的水平边界”形成的下限。_由“可容忍的努力边 界”形成的上限。_对于性别类型维度，男女也都有一个自己可以容忍的边界。 2.是社会关于主要生活事件发生的恰当时机的标准或期望。 答案: 社会时钟 3.关于成功晚年的观点，下列说法错误的是（） 答案: 成功晚年的观点都有价值负载。 4.对衰老过程进行解释的理论大致可以分为两类，一类被称为是()，认为 身体是按照基因决定的正常发展时间表而衰老的。另一类被称为可变速率理 论，认为衰老是一个因人而异的一个随机过程。 答案: 遗传预设理论 5.引起发展变化的原因包括（）两个方面 答案: 成熟和学习
6.视觉是新生儿最发达的感觉能力。 答案: 错误 7.（）是文化背景对性别的期待，它指社会文化根据社会成员的生物性 别，而赋予男性和女性相应的行为、价值观或动机等等。 答案: 性别刻板印象 8.关于学龄儿童的一般特点，下列说法错误的是（） 答案: 学龄儿童的认知发展由具体形象思维为主过渡到辩证逻辑思维为主。 9.早期亲子依恋关系具有生存适应价值，并有长远的影响。从早期的养育经验 中，儿童构筑起内部的心理工作模式，对未来的亲密关系起重要作用。 答案: 正确 10.学龄儿童的兴奋和抑制机制进一步增强。内抑制的发展，使儿童能够更好地 调节和控制自己的行为。 答案: 正确 11.在学龄儿童期，想象他人的想法和感受的（）能力有了很大的进步。
植物生理学实验_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.实验室设备用电尽量用插板接电 答案: 错误 2.叶片衰老过程中贮藏物质（） 答案: 降解 3.植物的衰老是不可逆的。 答案: 错误 4.抗氧化剂可以促进衰老。 答案: 错误 5.氮蓝四唑（NBT）可以进行进行超氧阴离子自由基的组织化学定位。 答案: 正确 6.研究表明光能延缓植物叶片的衰老。
答案: 正确 7.在进行黄瓜子叶的处理培养过程中时，要注意防霉和补充处理液。 答案: 正确 8.香蕉成熟后期出现的黑斑是不可提前预防的。 答案: 错误 9.培养基进行消毒灭菌时，应在________Mpa（或℃）压力下保持15—20分钟。 （） 答案: 0.1(121℃) 10.随着酶促反应的进程，其反应速率是逐渐加快的。 答案: 错误 11.在植物体内，任何部位的过氧化物酶（POD）活性都是一样的。 答案: 错误
12.过氧化物酶（POD）是植物体内重要的呼吸酶类，与植物抗性密切相关，能 确定植物在特定环境下的适应能力。 答案: 正确 13.在测定酶活性时，要注意酶的反应要在保持在低温。 答案: 错误 14.愈创木酚法测定过氧化物酶活性的反应底物是愈创木酚。 答案: 错误 15.测定酶促反应速度只有（）的测定才有意义。 答案: 初速度 16.过氧化物酶活性一般在（）组织中较高。 答案: 老化 17.过氧化物酶广泛存在于植物体中，该酶催化（）氧化，以清除其对细胞的 破坏作用。 答案: H2O2
18.高温胁迫往往伴随着（）胁迫的产生。 答案: 水分 19.植物在逆境中有抵御逆境伤害的本领，以下（）不是机体产生的保护酶系 统。 答案: Rubisco 20.水培法就是用水来培养植物的方法。 答案: 错误 21.配制Fe盐时，Na2-EDTA和FeSO4·7H2O要分别溶解后再混合。 答案: 正确 22.1939年Arnon和Stout提出植物的必需元素必须符合三个标准，以下( )标 准不正确。 答案: 间接功能性 23.杀菌剂和酸化剂的配合使用可抑制微生物生长防止花茎导管阻塞。
幼儿教育心理学_常熟理工学院2中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.计算下列代码运行以后s的值： n = 10 s = 0 for k in range(1, n-1): for j in range(n, k-2, - 1): s += 1 答案: 60 2.现有6个不同的元素，按给定顺序输入到一个原本为空的双端队列，可以 得到多少种不同的排列？ 答案: 32 3.某项任务有五个子任务ABCDE，其中进行A之前需要先完成BD，进行B 之前需要先完成CE，进行D之前需要先完成E，且每次只可进行一个子任务。问完成任务的要求下，子任务的进行顺序有几种可能？ 答案: 5
4.已知有六个代码，以下给出它们对应的时间复杂度： (1) 100 * n^13 + 100*n (2) 1000000*n + n^13 (3) n^50 + 1 (4) -n^20 + n! (5) (logn)^1000 (6) 2^(n^1.5) 问关于各个时间复杂度的比较，下列哪些正确？ 答案: (4)>(3)>(2) (6)>(3)>(2) (4)>(1)>(5) 5.顺序栈是用一段连续的空间存储内容，本质是顺序表。链式栈则是采用单链 表的方式存储。下列关于这两种存储方式的说法正确的是：
答案: 链式栈的压栈（入栈）和出栈操作只需常数时间。 顺序栈的压栈（入栈）和出栈操作只需常数时间。 顺序栈需要指定一个具体的长度 6.记一个仅有根节点的树的高度为零。现在已知A是一个AVL树，A有55 个节点。选出A可能的高度。 答案: 5 7 7.下图是一棵右重树，圈内写出其点的名称和其平衡因子。 记将它进行旋转以后得到的树为T，记一个仅有根节点的树的高度为零，选出正确的选项。
课堂教学行为观察与诊断_华中师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.下列S-T分析方法中不属于S行为的是（）。 参考答案: 评价、反馈 2.在S-T分析中，若Rt≥0.7，教学模式为（）。 参考答案: 讲授型 3.在教学终点处，纵坐标的值与横坐标的值之和应为实际教学时间长度。 参考答案: 正确 4.TIMSS研究方法的具体流程是：选取样本—抽样——结果分析 参考答案: 编码 5.第一层次准结构化教学行为评价的参与者包含（） 参考答案: C. 教师同伴和授课教师本人 6.第二层次教学行为分析的主要流程不包括？（）
参考答案: D. 分析授课教学设计 7.第三层次教学行为的参与者主要为负责制定和使用观察量表的教学研究者和 受过专门训练有一定教育理论素养的（）。 参考答案: C. 教师同伴 8.观察者持一种开放的心态，对课堂现场进行全方位的观察记录属于（） 参考答案: 开放式观察 9.德国柏林自由大学的波萨克( Ralf Bohnsack) 教授提出的文件阐释法，正确 的步骤顺序为（）。 参考答案: 形式阐述-反身性阐述-类型一般化 10.“民族志”运用到课程与教学论的研究，也被称为（）。 参考答案: “课堂志” 11.以下哪一个编码适合对课堂中教师与学生的行为进行分析。（） 参考答案: 情感编码
12.在现象学视域中的课堂观察者，除了包括传统角色中的三种之外，重要的是 加进了教师同伴和课堂观察的对象，他们之间通过交往与对话，形成一个“ ”。 参考答案: 研究共同体 13.课堂观察的真正目的在于评估教师对于能够促进高阶思维能力和认知能力的 教育性的讨论以及活动的情况。 参考答案: 错误 14.教师课堂行为分析是课堂行为研究的重点，主要涵盖教师课堂行为特征分析、 （）和方法分析等方面。 参考答案: 内容分析 15.在我国课堂教学行为研究主体趋势中，脚力课堂教学行为研究的“研究共同 体”：建立包括（）在内的“研究共同体”。①课堂与教学论研究者②教学管理人员③相关教育机构④中小学一线教师 参考答案: ①②③④ 16.教师自身的研究是一种理论联系实践的研究，教师是（）的检验者，也是 教学行为实践的探索者。 参考答案: 教学行为理论
《论语》教育智慧品绎_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.“有朋自远方来，不亦乐乎？”中“朋”字理解正确的是 参考答案: 同在一个师门学习的弟子 2.《论语》这本书中提到“门人”是指 参考答案: 孔子弟子的学生 3.《论语》中对孔门弟子性格特征的恰当描述是 参考答案: 柴也愚_参也鲁_师也辟 4.“勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”这句话强调 参考答案: “勇”与“礼”配合 5.“学而不厌”的三大品质是 参考答案: “默而知之”、“学而不厌”、“诲人不倦” 6.刘宝楠对“文”之教的“文”解释是
参考答案: 《诗》、《书》、《礼》、《乐》 7.《论语》中紧接“古之学者为己”的下一句是 参考答案: 今之学者为人 8.“学而优则仕”之语源出 参考答案: 子夏 9.关于孔子的“有教无类”，正确的理解是 参考答案: 打破“学在官府”的局面，扩大教育对象 10.《论语》中紧接“仕而优则学”的下一句是 参考答案: 学而优则仕 11.子夏的特点是 参考答案: 博学于文
12.孔子对子路的评价是 参考答案: 果 13.“四海之内皆兄弟也”见于 参考答案: 《论语·颜渊》 14.“十室之邑”中“邑”的解释是 参考答案: 十二户人家 15.子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。何谓也？”子曰：“绘事后 素。”子夏接着说 参考答案: “礼后乎？” 16.子夏的贡献有 参考答案: 教学相长，共创儒学_由学而教，传经后世_发明章句，传述春秋 17.《论语》这本书集中反映了孔子的 参考答案: 政治主张_教育智慧_伦理思想_处世之道
18.下面作者跟著作对应正确的是 参考答案: 杨伯峻《论语译注》_邢昺的《论语注疏》_刘宝楠的《论语正义》 19.《论语》的“论”正确读音是什么？ 参考答案: lún 20.下列不是“孔门十哲”中德行科的代表是 参考答案: 子夏 21.《论语》是一本怎么样的书 参考答案: 《论语》是一部记录孔子及其主要弟子言行的书。主要集中反映了早期儒家的政治主张、伦理思想以及教育智慧 22.孔子曾经向谁求教 参考答案: 师襄_苌弘_老子 23.“默而知之”、“学而不厌”、“诲人不倦”三者之间的关系是 参考答案:
中小学音乐教学设计与案例评析_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.《丑末寅初》《荔枝颂》《别君叹》三个案例，展现出中国音乐旋律的独特 韵味可来自【】的影响。 答案: 语言 2.一般来说，音乐欣赏可分为哪三个聆听阶段 答案: 理解聆听_有价值判断的聆听_快乐聆听 3.“运用人声、乐器声或其他音源模仿或表现自然界或生活中的声音”是创造教 学中【】的内容 答案: 探索音响与音乐 4.中小学音乐创造教学包含以下几个方面的内容【】 答案: 探索音响与音乐_即兴编创_创作实践 5.“运用人声、乐器声或其他音源模仿或表现自然界或生活中的声音”是创造教 学中【】的内容。 答案: 探索音响与音乐
6.《惊愕交响曲》的导入：教师现场小提琴演奏第二乐章中的主题旋律：① 谈谈这段旋律带给自己的感受。②抓住学生在最后一个重音所“被吓到”的印象，点出课题。这一导入，教师采用的是【】的导入。 答案: 感性直观的演示法 7.以下非音乐课程性质的是【】 答案: 表现性 8.以下活动，【】不是音乐创造教学中“创作实践”涵盖的主要内容。 答案: 用声音模仿表现音乐 9.高年级学生的情感表达特点趋向于【】 答案: 激动 10.下列哪些是对音乐教学评价中所倡导的“开放性原则”的描述？【】 答案: 评价指标多元化_评价内容多元化_评价信息多元化 11.以下哪一种评价法被教育专家们认为应该成为评价学生艺术学习的主要评价 方法？【】
答案: “艺术成长记录袋”评价法 12.音乐教学过程的设计原则有【】 答案: 遵循学习者认知规律和学习心理_教师为主导，学生为主体_教学媒体的优化组合 13.下列与“艺术表现”能力培养相关的教学内容是【】 答案: 即兴节奏创编_器乐演奏_识读乐谱 14.感受与欣赏教学策略中【】是理解音乐的重要抓手。 答案: 音乐主题_音乐要素_音乐结构 15.《教我如何不想他》合尾句通过改变音乐的【】来表现不同的音乐情绪。 答案: 节奏_旋律线 16.音乐欣赏教学中，将抽象的音乐音响具象化，能辅助学生有效地聆听音乐。 答案: 正确
锻炼心理学_华东师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.美国应用运动心理学会成立于（） 答案: 20世纪80年代 2.在全国范围内的推广，显著推进全民健身事业发展的是（） 答案: 《全民健身计划纲要》 3.建设体育强国，实现（）与全民健康的深度融合。 答案: 全民健身 4.第一个运动心理学实验室建立的时间是（） 答案: 1925
5.自我效能理论是由谁提出的（） 答案: 班杜拉 6.驱力降低论公式P=D*K*H中“K”代表什么（） 答案: 诱因 7.马斯洛把自我实现视为（） 答案: 成长性需要 8.积极心理学最早起源于那位心理学家?( ) 答案: 马斯洛
9.中国人有句俗话叫做“活在当下”，其实就是对（）状态的一种非常完美的表 达。 答案: 正念 10.（）是一种具有镇静作用，和安慰作用的内分泌物质，它同样也是一种神 经递质。 答案: 内啡肽 11.（）理论认为，个体的情绪无论处于积极状态，还是消极状态，都不重要。 重要的是个体的情绪，不能长期处于某一种状态之中。 答案: 动态平衡 12.下列哪个理论模型首次将个体放到生活的环境当中，就个体与行为环境之间 的交互作用首次进行了讨论？（）
答案: 社会认知理论 13.情景记忆属于下列哪一项记忆( ) 答案: 长时记忆 14.“早期参加有规律的身体活动的老年个体，较不参加的老年个体的认知功能 高”这是那种假说的观点（） 答案: 认知储备假说 15.有氧运动不能改变健康老年人的以下哪种功能？（） 答案: 长时记忆 16.研究发现：一次性的（）有氧运动，能够提升儿童完成认知测试任务的行为 表现。
第一章情绪与情感 1单选(5分) 情绪和情感是指人对（）的态度体验及相应的行为反应。 A.外在情绪 B.主观事物 C.内在情绪 D.客观事物 正确答案：D你没选择任何选项 2单选(5分) 外界事物要能引起情绪和情感必须以（）为中介。 A.认知 B.别选我，我不是答案 C.需要 D.评价 正确答案：C你没选择任何选项 3单选(5分) 面对同样的情境不同人有不同的情绪反应是因为（）。 A.情绪和情感的性质与客观事物的性质无关 B.情绪和情感是由客观事物激发产生 C.别选我，我不是答案 D.情绪和情感的性质是由人对刺激情境的认知来决定的 正确答案：D你没选择任何选项 4单选(5分) 具身认知指的是（）。 A.身体感觉会对我们的感知以及情绪产生影响 B.对感觉与情绪的认知需要身体的参与 C.身体参与才能让我们更好地感知事物
D.别选我，我不是答案 正确答案：A你没选择任何选项 5单选(5分) 下面哪个例子可以用具身认知来解释（）。 A.不置身其中你永远无法真正理解对方的情绪 B.别选我，我不是答案 C.身临其境才能感到自然奇观的美妙 D.抬头挺胸的人比起驼背的人会感到更多的自信 正确答案：D你没选择任何选项 6单选(5分) 哈洛的恒河猴实验中，小猴子选择哪个假妈妈（）。 A.别选我，我不是答案 B.包裹着皮毛无奶瓶 C.对两假妈妈态度一样 D.铁丝框架有奶瓶 正确答案：B你没选择任何选项 7单选(5分) 以下说法错误的是（）。 A.生理体验与心理状态有强烈的联系 B.环境温度越高人越热情友善 C.别选我，我不是答案 D.物理温度能影响我们的情绪 正确答案：B你没选择任何选项 8单选(5分) 微反应除了指脸上的肌肉所做出的表情还包括（）。 A.别选我，我不是答案 B.以上都是 C.说话时隐藏在语言背后的语音和声调 D.身体所摆出的姿势与姿态 正确答案：B你没选择任何选项 9单选(5分) 分辨真笑与假笑最关键的是看（）。
特殊儿童心理与教育_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.特殊教育过程的各个要素：课程、教材、教法等，都是特殊的。 参考答案: 错误 2.以下（）属于典型的学习和行为问题儿童。 参考答案: 情绪与行为障碍儿童_学习障碍儿童 3.语言理解和语言表达有明显异常和发育迟缓的儿童被称作（）儿童。 参考答案: 言语和语言障碍 4.本课程所讨论的特殊儿童，其基本特征是存在（）。 参考答案: 特殊的教育需要 5.20世纪60年代开始，人们认识到，特殊儿童有权利在普通学校和普通儿 童一起接受教育，于是产生了特殊教育史上的（）。 参考答案: 融合教育运动 6.为一些无法去学校上学的重度残疾儿童上门提供教育教学服务的教育形式被 称为（）。
参考答案: 送教上门 7.特殊儿童与普通儿童的差异大于共性。 参考答案: 错误 8.关于自闭症的描述，正确的是（）。 参考答案: 自闭症一般在童年早期即有明显症状 9.特殊儿童在普通学校接受教育，也有利于普通儿童学会理解和尊重差异。 参考答案: 正确 10.蒙氏数学教具可以用来帮助数学障碍儿童理解数位和计算。 参考答案: 正确 11.阅读障碍主要从识字和阅读理解两方面进行补救教学。 参考答案: 正确
12.盲生在生活中主要依靠（）来辨别衣服的正反。 参考答案: 触觉 13.为了补偿盲生的视觉缺陷，教学中可使用（）。 参考答案: 声音媒体材料_盲文书籍_触觉模型_盲用电脑 14.视力是眼睛在一定距离内辨别物体形象的能力。 参考答案: 正确 15.阅读障碍约占学习障碍的80%。 参考答案: 正确 16.学习障碍的主要类别包括（）。 参考答案: 数学障碍_阅读障碍 17.盲人是指什么都看不见的人。 参考答案: 错误
教育心理学_洛阳师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出。 参考答案: 劳伦兹 2.去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（）的 表现。 参考答案: 具体运算阶段 3.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属 于 参考答案: 下位学习 4.根据学习策略包含的成分，麦克卡等人将学习策略分成 参考答案: 资源管理策略_元认知策略_认知策略 5.最能体现个体智力和整体性的策略是 参考答案: 元认知策略
6.动能等于质量乘以速度，这种学习属于 参考答案: 命题学习 7.关于学习风格，以下论述正确的有 参考答案: 场独立者易适应结构不严谨的教学方法_场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣_场依存者较依赖于外部的反馈 8.学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于 参考答案: 上位学习 9.对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于 参考答案: 命题学习 10.在讲授“鸟”这一概念时，举出麻雀和蝙蝠的例子，促进对概念的理解，这是 利用了 参考答案: 正例与反例配合法 11.个人能用语言描述的知识属于 参考答案: 陈述性知识
12.儿童通过苹果、橘子、香蕉等实例掌握水果的概念属于 参考答案: 概念形成 13.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽 等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了 参考答案: 变式法 14.练习曲线中间有一个明显的．暂时停顿期。这个时期称为 参考答案: 高原期 15.以下选项中哪一个属于程序性知识? 参考答案: 产品的使用说明书 16.失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是 参考答案: 努力程度 17.下列学习策略中，（）属于元认知策略。