动物实验设计方案模板
一、实验背景和目的
通过清晰而简洁地描述实验的背景和目的，使读者能够了解该实验
的背景知识和目标。
二、实验材料和方法
在这一部分，详细描述所使用的实验材料和方法，包括动物的种类、数量和来源，实验所需的设备和试剂，以及实验的具体步骤和操作流程。要确保实验的可行性和准确性，同时要注明所使用的动物是否符
合伦理和法律要求。
三、实验组设置
根据实验目的和前期的研究，合理设置实验组和对照组。对于实验
组和对照组的数量和分组方式，应当详细说明，并说明随机分配的方法。同时应考虑到潜在的干扰因素，如性别、年龄、体重等进行匹配。
四、实验参数和测量指标
明确实验中需要记录和测量的参数和指标，如动物的生理指标、行
为表现、组织样本的分析等。对于每个指标，应详细列出测量的方法、频率和记录的时间点。
五、实验操作和干预
具体描述实验中对动物进行的操作和干预，如注射药物、饮食管理、环境调控等。要注明干预的时间、剂量、频率和持续时间，并说明操
作的方法和技术。
六、数据采集和分析
描述数据采集的过程和方法，以及数据的处理和分析方式。可以包
括统计方法、图表的绘制和解读等。
七、实验伦理和动物福利
强调实验应符合伦理要求和动物福利标准。说明实验过程中如何减
少动物的痛苦和不适，并阐明伦理委员会的审查和监督。
八、预期结果和讨论
预测实验的预期结果，并进行科学合理性的讨论。对实验结果进行
解释和分析，与现有研究结果进行对比和讨论。同时，对实验中出现
的偏差和不确定性进行评估和解释。
九、安全措施
列出实验过程中的安全措施，如个人防护措施、危险物品的处理和
储存、实验场所的安全措施等。
十、参考文献
列出实验设计过程中参考的相关文献，包括已发表的研究论文、专
业书籍和研究报告等。参考文献的格式应符合科学写作的规范。
十一、致谢
感谢为实验提供帮助和支持的机构、个人或研究团队。
以上为动物实验设计方案的模板，根据实际情况进行适当修改，以满足具体实验的要求和需要。在撰写实验设计方案时，需要充分考虑科学性、可行性和伦理标准，确保实验的结果可靠性和可重复性。同时，也要遵守相关法律法规和伦理规范，保障动物的福利和权益。
教 学 设 计 （理论版） 课程名称：动物学实验开课单位名称： 授课教师： 授课班级： 授课学年学期：
填表说明 1.该教学设计模板为理论课教学设计模板。“课程教学设计总概”是对该门课程教学设计的总体要求；“主题（章、节）教学设计”指具体内容的设计，教师要根据首页的“教学安排”整体情况，并视一次授课内容量，选择以主题或章或节作为设计单元；“课程教学反思”是教师本人在该门课程教学实施结束后的整体评价和反思。总概页、教学反思页内容在一门课程的教学设计中只需填写1次。所有表格均可添加页面。 2.封面内容 （1）“授课教师”内容包括授课教师的姓名和职称，以“张三（教授）”形式填写。 （2）“授课班级”内容分两种情况填写，“授课班级”是行政班的教学班应填写“年级、专业、班”信息，非行政班的教学班填写“混合教学班”。 3.总概内容 （1）“课程性质”参照2017级人才培养方案课程性质分类。 （2）“课程目标”指该门课程“课程标准”规定的课程目标。 （3）“学情分析”指对学生的性别构成、原有知识结构、学习动机、学习行为习惯、时间投入、资源获取方式等有效影响学习成效的因素进行分析。 （4）“课程资源”指纸质资源（如教材、参考资料、习题集、辅助资料等）、电子资源（如网站、网络课程、精品课程、视频公开课、PPT、电子学术论文、专著、会议报告等）、硬件资源（场馆、器材、设备、实验室等）、社会资源（如基地、平台、厂、所等）。 （5）“学时安排”采用“Ｘ学时”格式填写。 4.主题（章、节）教学设计内容 （1）“学习目标”描述学生完成学习后的行为表现，应用可观察的行为动词，学习行为表现要有成果物。采用“学生能够……”的方式进行表述。如：“学生能够根据案例给出的背景，综合分析案例中的外汇风险类型，并选择正确的外汇风险管理方法，能撰写分析报告并上交。”上述学习目标中的“分析”“选择”“撰写”“上交”等行为动词均可检测，忌用“知道”“掌握”“了解”等在“学习目标评价”中不能检测的行为动词，否则学习目标无法评价是否达到。 （2）“教学分析”中，“教学内容分析”指教师对讲解内容的分析，鼓励教师把教学内容系统化，用结构化图表或思维导图呈现；“教学重点”指教学内容中最基本、核心的内容；“教学难点”指学生不易理解的内容、技能。 （3）“学习效果评价”指为达成学习目标，教师对“学习目标”进行评价的设计活动。如上述“学习目标”中，教师组织学生“分析”“选择”“撰写”等活动。评价设计活动实施时，根据不同学习目标要求，可在课中评价，如“说出……”“分析……”“选择……”；也可在课后完成，比如“撰写……”“课后作业”等。 5.课程教学反思 “教学反思内容”指教师完成该门课程所有教学设计后，对“课程目标”的
People always like to wander between loss and gain. In fact, those things you have experienced will become your wealth.通用参考模板（页眉可删） 生物优秀的教学设计模板（精选5篇） 生物优秀的教学设计1 一、教材分析 《调查我们身边的生物》属教材新增的内容，旨在通过调查，认识我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物的共同特征。在学习方法上，从宏观到微观，从学生熟悉的事物入手，有利于引发学生的学习兴趣。 《课程标准》倡导探究学习，而调查是科学探究的常用的方法之一，通过对身边生物的调查，力求使学生认识并掌握调查的一般方法，使之具有科学性、合理性，便于后续探究活动的进行。 初一学生对生物的了解有一定基础，但对生物种类的识别及科学的调查方法缺少一定的经验，本节内容也是对学生掌握科学调查方法的一次指导与训练。 二、教学目标 1、学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。
2、学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境；培养调查实践以及和同学分工合作的能力。 3、学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。 三、教学重点 1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2、初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。 四、教学难点 1、描述身边的生物和它们的生存状况。 2、如何引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。 五、课前准备 学生：准备调查表格，确定调查路线，笔（有条件的可带照相机，放大镜等） 教师：帮助学生分组，确定调查范围，并查找相关资料，了解要调查的生物状况。 六、课时分配 1课时
生物教案模板2022最新10篇 生物教案1 一、教学目标 知识与技能目标：了解多种多样的动物，探究分析鱼类适于水中生活的特点，强化结构和功能相适应的观点。 过程与方法目标：通过观察、探究活动，培养观察能力，实验操作能力和创新能力。 情感、态度与价值观目标：通过活动，培养严谨科学态度和科学精神，并建立生物与环境统一的观点。 二、教学重点 1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 2、说明水生动物适于水中生活的特点。 三、教学难点 探索鱼鳍在游泳中的作用。 四、教学过程 1、创设情境，导入新课 组织学生分组讨论，并列出知道的动物名称。学生先在小组内交流汇总，列举数量最多的组在班上公布成果。 2、课程新授
(1)鱼的形态特征 体形为梭形，减少水中运动阻力 体表有鳞片，保护身体 具鳍，用于游泳 请一位同学到黑板前做板图：画一条鱼(简笔画即可)，其他同学在纸上画。学生分析所展示鱼的特征。 (2)讨论证实鱼鳍在游泳中作用的探究思路 胸鳍和腹鳍：保持平衡;尾鳍：保持前进方向。 组织引导学生进行探究实验。 学生据自身经验，提出实验方案。 (3)课堂小结 回顾已知的鱼类适应水中游泳的特征 五、布置作业 生物教案2 一、教学目标： １、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ２、提高制作以及观察临时装片的技能。 ３、设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的和方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质 二、教学重点： 说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不
动物实验设计方案模板 背景介绍: 动物实验是科学研究中常见的一种方法，通过对动物进行实验，可以获得关于生理、病理、药理等方面的重要信息。如何设计一 个合理的动物实验方案，是保证实验结果可靠且符合科学伦理的 重要一环。本文将为您介绍一种动物实验设计方案模板，以帮助 研究人员全面考虑各方面因素，确保实验的科学性和可行性。 实验目的: 明确实验的目的是设计一个成功的实验方案的首要步骤。实验 目的应明确而具体，可以是探索性的，也可以是验证性的。例如，我们可以制定一个实验目的，旨在研究某种药物在治疗特定疾病 方面的有效性和安全性。 实验动物选择: 选择适合的实验动物是实验设计中至关重要的一步。根据实验 目的和所研究问题的特点，选择合适的物种、品系和性别。需要
考虑到动物的种类特点、基因背景、年龄、体重、性别等。比如，如果我们研究了某种疾病，那么我们可以选择具有相似遗传背景、易罹患该疾病的动物模型。 实验分组设计: 实验分组设计是研究设计中重要的环节之一，可以帮助我们提 取更加准确和可靠的实验结果。常见的实验分组设计包括随机分 组设计、对照组设计、配对设计等。不同的实验目的和实验设计 要求会选择不同类型的分组设计。 实验操作方法: 明确实验操作方法可以帮助研究人员进行实验的具体操作流程，确保实验的可重复性。在实验操作方法中，应包括病例的诱导方法、实验药物的给予方式、实验检测方法等详细步骤。此外，操 作方法中还要清楚地描述实验操作的时间点和频率，确保实验结 果准确可靠。 实验指标的选择:
在设计实验方案时，需要明确实验指标的选择。实验指标应该 与实验目的相关，并在科学上具有可测量性和客观性。选择合理 的指标可以帮助评估实验结果，并帮助判断实验的有效性。例如，如果我们想要评估某种药物的疗效，可以选择与疾病相关的生理 指标作为评价标准。 实验数据的收集和分析: 在设计实验方案时，也需要考虑如何收集和分析实验数据。应 明确数据的收集方式和时间点，并选择适当的统计分析方法来评 估实验结果的显著性。同时，还需要制定数据记录的标准和规范，以确保数据的准确性和可读性。 伦理和动物保护问题: 在设计动物实验方案时，必须充分考虑伦理和动物保护问题。 研究人员应遵循相关的伦理法规和国家的动物保护法律法规，确 保动物的福利和权益得到保护。此外，应采取必要的匿名化处理 和信息保护措施，保护实验动物的隐私。
缺氧对小白鼠体征的影响 （潍坊医学院 2009级临床26班山东潍坊261053） [摘要]目的：观察缺氧对小白鼠体征的影响。 方法：取五只小白鼠，通过制作小白鼠的乏氧性缺氧、一氧化碳中毒性缺氧、亚硝酸钠中毒性缺氧三种模型并与正常状态的小白鼠作对比，观察小白鼠的行为及皮肤、黏膜、肝脏的变化。 结果：小白鼠的乏氧性缺氧模型肝脏为青紫色，一氧化碳中毒性缺氧模型为樱桃红色，亚硝酸钠中毒性缺氧模型肝脏青石板颜色，正常小白鼠肝脏为红色。 结论：不同的缺氧因素对小白鼠肝脏颜色有不同影响。 [关键词]乏氧性缺氧，一氧化碳中毒性缺氧，亚硝酸钠中毒性缺氧，青石板颜色 前言 缺氧是由于机体供氧不足或组织利用氧障碍引起的机体代谢、功能和形态结构改变的病理过程[1]。理论上由于不同机制的缺氧通过对血红蛋白的影响改变了血红蛋白的颜色从而我们可以复制相应模型以观察其血液的变化。至于类似的实验，前人已经将其机制研究清楚了，做本次实验只是加以验证，观察是否与理论相符合，有时也许会有新的发现，但主要是为以后的临床学习打下基础。 材料与方法 1 实验材料 器材：小白鼠缺氧瓶、CO发生装置、1ml注射器、酒精灯、剪刀、镊子。 药品：钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%亚硝酸钠、1%亚硝酸钠、1%美兰、生理盐水。 动物：小白鼠 2 缺氧模型的制备 2．1乏氧性缺氧模型的制备 (1) 取钠石灰约5g及小白鼠一只放入缺氧瓶内。观察动物的一般情况，呼吸 频率（次/10s），深度，皮肤和口唇粘膜颜色，然后紧塞瓶塞，记录时间，以后每3min重复观察上述指标1次（如有其他变化则随时记录）直到动物死亡为止。 (2) 动物尸体留待2.2、2.3、2.4实验做完后，再依次打开其腹腔，比较血液 或肝脏颜色。 2.2一氧化碳中毒性缺氧模型的制备 (1) 装好CO发生装置。 (2) 将小白鼠放入广口瓶中，观察其正常表现，然后与CO发生装置连接。 (3) 取甲酸3ml放入试管中，加入浓硫酸2ml，塞紧。（可用酒精灯加热，加速 CO产生，但不可过热以至液体沸腾，因CO产生过多过快动物迅速死亡，血液颜色改变不明显。） (4) 观察指标与方法同上。 2.3亚硝酸钠中毒性缺氧模型的制备 (1) 取体重相近的两只小鼠，观察正常表现后，向腹腔注入5%亚硝酸钠0.3ml， 其中一只注入亚硝酸钠后，立即再向腹腔注入1%美兰溶液0.3ml，另一只再注入生理盐水0.3ml。 (2) 观察指标与方法同2.1，比较两鼠表现及死亡时间有无差异。
动物实验设计方案模板 一、实验背景和目的 通过清晰而简洁地描述实验的背景和目的，使读者能够了解该实验 的背景知识和目标。 二、实验材料和方法 在这一部分，详细描述所使用的实验材料和方法，包括动物的种类、数量和来源，实验所需的设备和试剂，以及实验的具体步骤和操作流程。要确保实验的可行性和准确性，同时要注明所使用的动物是否符 合伦理和法律要求。 三、实验组设置 根据实验目的和前期的研究，合理设置实验组和对照组。对于实验 组和对照组的数量和分组方式，应当详细说明，并说明随机分配的方法。同时应考虑到潜在的干扰因素，如性别、年龄、体重等进行匹配。 四、实验参数和测量指标 明确实验中需要记录和测量的参数和指标，如动物的生理指标、行 为表现、组织样本的分析等。对于每个指标，应详细列出测量的方法、频率和记录的时间点。 五、实验操作和干预
具体描述实验中对动物进行的操作和干预，如注射药物、饮食管理、环境调控等。要注明干预的时间、剂量、频率和持续时间，并说明操 作的方法和技术。 六、数据采集和分析 描述数据采集的过程和方法，以及数据的处理和分析方式。可以包 括统计方法、图表的绘制和解读等。 七、实验伦理和动物福利 强调实验应符合伦理要求和动物福利标准。说明实验过程中如何减 少动物的痛苦和不适，并阐明伦理委员会的审查和监督。 八、预期结果和讨论 预测实验的预期结果，并进行科学合理性的讨论。对实验结果进行 解释和分析，与现有研究结果进行对比和讨论。同时，对实验中出现 的偏差和不确定性进行评估和解释。 九、安全措施 列出实验过程中的安全措施，如个人防护措施、危险物品的处理和 储存、实验场所的安全措施等。 十、参考文献 列出实验设计过程中参考的相关文献，包括已发表的研究论文、专 业书籍和研究报告等。参考文献的格式应符合科学写作的规范。 十一、致谢
动物实验标书模板 一、研究背景和目的 随着科技的进步和医学研究的不断深入，动物实验成为了许多科学研究和医学实践的重要手段。本研究旨在探究动物实验在某特定领域的应用和效果，为人类健康和疾病治疗提供科学依据。 二、研究方案 1. 实验设计 本实验将采用随机分组的方法，将实验对象分为实验组和对照组。实验组将接受特定物质的处理，对照组将接受安慰剂的处理，以比较两组之间的差异结果。 2. 实验材料和设备 - 实验材料：详细列出所需使用的实验物质、试剂等材料，并注明来源和规格要求。 - 实验设备：列出所需使用的实验设备，并注明来源和规格要求。 3. 动物选择和饲养条件 - 动物选择：详细描述所选择的实验动物种类，并说明其与研究目的的相关性。 - 饲养条件：列出实验动物的饲养环境、温湿度、饲料类型和饲养管理等要求。
4. 实验步骤 - 实验步骤：清晰明确地描述实验操作步骤，包括实验前的准备工作、实验过程中的操作方法以及实验后的处理方式等。 5. 数据收集和分析 - 数据收集：具体说明实验过程中需要记录的数据指标，并说明如何进行数据的记录和整理。 - 数据分析：说明对实验数据的统计分析方法和使用的软件，以及数据的解读和结果呈现。 三、实验风险和伦理考虑 1. 实验风险评估 - 描述实验中可能存在的风险和隐患，并提出相应的预防和应对措施。 2. 动物福利保障 - 说明实验过程中对实验动物的福利保障措施，包括饲养条件、实验操作的无痛苦原则，以及实验结束后的处理方式等。 四、预期成果及应用前景 1. 预期成果 - 简要描述本研究的预期成果，具体阐述对特定领域的贡献。 2. 应用前景
土壤中产淀粉酶芽胞杆菌的筛选及其淀粉酶活力的测定设计性实验方案 一、综述: 淀粉酶是淀粉降解酶。它们广泛存在于微生物、植物和动物体中.它们将淀粉及相关的聚合物分解为带有具体淀粉分解酶特征的产品。淀粉酶广泛存在于动植物和微生物中,是最早用于工业生产并且迄今仍是用途最广、产量最大的酶制剂产品之一.淀粉酶种类繁多，特点各异,可应用于造纸、印染、酿造、果汁和食品加工、医药、洗涤剂、工业副产品及废料的处理、青贮饲料及微生态制剂]等多种领域。在酿造发酵工业如酒精生产、啤酒制造、发酵原料液化及糖化工艺过程中均有重要价值,如添加淀粉酶分布非常广泛,是人们经常研究的一种酶。从纺织工业到废水处理,这些酶都有不同规模的应用【1】。 常见产淀粉酶的主要为芽孢杆菌属。其中的常见产淀粉酶的芽孢杆菌菌种有：地衣芽孢杆菌、枯草芽孢杆菌、蜡样芽孢杆菌和纳豆芽孢杆菌【2】、凝结芽孢【3】。由于芽孢杆菌属是一类好氧或兼性厌氧、产生抗逆性内生抱子的杆状细菌，许多为腐生菌，主要分布于土壤和植物体表面及水体中【4】。所以此次实验从土壤中分离产淀粉酶的芽孢杆菌。 二、实验目的要求 1．了解生物分离提纯的原理和方法技术 2．掌握从土壤中筛选产淀粉酶菌株的原理和方法 3。掌握微生物摇瓶培养方法及淀粉酶活力测定的原理和方法 4。培养学生的综合应用微生物实验方法的能力 5.培养学生自行设计实验流程、综合分析问题解决问题和判断实验结果的能力。 三、实验原理 自然界中,土壤是微生物生活最适宜的环境。土壤具有微生物进行生长繁殖和生命活 动中所需的各种条件。 土壤中微生物的数量因土壤类型、季节、土层深度与层次等不同而异。一般地说，在土壤表面，由于日光照射及干燥等因素的影响，微生物不易生存，离地表10 cm~30 cm的土层中菌数最多，随土层加深，菌的数量减少【5】。 从混杂微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物分离与纯化。平板分离法普遍用于微生物的分离与纯化。其基本原理是选择适合与待分离微生物的生长条件，如营养成分、酸碱度、温度和氧等要求，或加入某种抑制剂造成只利于该微生物生长，而抑制其他微生物生长的环境，从而淘汰一些不需要的微生物. 值得指出的是，从微生物群体中经分离生长在平板上的单个菌落并不一定保证是纯培养.因此，纯培养的确定除观察其菌落特征外，还要结合显微镜检测个体形态特征后才能确定，有些微生物的纯培养要经过一系列分离与纯化过程和多种特征鉴定才能得到. 芽孢杆菌属的共同特征是：革兰氏阳性；接触酶阳性；水解淀粉；VP试验阳性;不产生吲哚；苯甲氨酸不脱氨；分解酪素；不分解酪氨酸;不产生二羟丙酮；营养体的最高生长温度大约从25℃到75℃以上；最低生长温度大约5℃到45℃；生长最低pH值，从7.5—8到2左右;耐盐范围从低于2％的NaCl到25%NaCl；营养明胶（22℃)7天内液化1厘米或1厘米以上。枯草芽孢杆菌和地衣芽孢杆菌在糖发酵试验用阿拉伯糖，木糖和甘露糖代替葡
一. 背景： 本次动物实验相关疾病介绍、国内外相关治疗及研究的现状及结果（含临床、基础）、相关引文摘要等。 二、实验所用器械简介： 三、实验目的 1、使用猪或其他适宜动物为实验模型, 按照临床要求对产品 进行模拟使用，对* *器械的* *性能、* *效应进行测试。 2、通过动物实验取得数据和经验, 以便为产品的临床使用撰 写详尽的使用指南。 3、确定* *器械置入猪后的最长可回收天数, 以便为临床使用 的最长可回收时间提供参考。 4、研究* *器械置入* *天后的可回收性, 以回答以往实验中未 能解决的* *器械在置入* * 天后是否可取出的问题。 四、实验模型和材料 1、实验模型 (1). 动物模型：猪, 体重: 25～35KG。 (2). 体外模型: 拟采用透明塑料软管作成的20mm、25mm两 种直径的下腔静脉模型。 2、材料： （1）* *器械采用XX公司研发生产的器械。 （2）其他手术配套器械采用临床通用器械。 3. 过程要求：
本实验开始前必须取得动物道德委员会的许可。（注：国外 有此要求，国内仅少数几家大医院有动物伦理委员会）五. 实验设计 动物数量及分组方法：实验动物共22头，在置入器械后分为A和B两组. A组动物采用介入方法取出滤器，B组动物采用外科方法经腹切开方法取出滤器. 下腔静脉滤器置入后饲养观察时间为7、10、12、14、16、20、30、60和90天，具体分组方法见下表。 分组（头） 时间（天） A B 7 1 1 10 1 1 12 3 1 14 3 1 16 1 1 20 3 1 30 0 2 60 0 1 90 0 1 六、实验方法： 1、随机选取实验动物以1:1的比例进行* *实验，并记录* * ， 总结出的操作要求。7～20天实验用以观察器械置入后的可回收期，30、60、90天实验用以观察器械置入后的长期通畅情况。
动物实验（小鼠）的一般操作技术 一目的和要求： 通过实际操作，使学生掌握实验的一般操作方法，包括动物的抓去和固定、编号被毛的 去除给药途径麻醉采血和处死等方法。 二实验内容： 1 实验动物的抓取 2 实验动物性别、发情和配种的鉴定 3 实验动物编号的标记方法 4实验动物被毛的去除术 5 实验动物的给药途径和方法 6 实验动物的麻醉 7实验动物的采血 8 实验动物的处死方法 9 雄性不育小鼠的制备 三实验的方法 1 小鼠的抓取： 抓取时先用手将鼠尾提起，放在实验台上，轻轻拉尾，用左手拇指和食指抓住小鼠两耳 和头颈部皮肤，将鼠置于左手中心，用左手无名指和小指按住尾巴和后肢，即可做其他实验 操作作用。 2 实验动物性别、发情和配种的鉴定： 1抓取小鼠后，观察动物肛门与生殖器之间的距离。距离远的为雄性，距离性别鉴定： ○ 近的为雌性。成熟的雄性小鼠可看到小鼠睾丸的轮廓, 雌性肛门与生殖器之间有一无毛 2 动物仰卧保定，观察乳头。雄性乳头不能明显，雌性乳头明显。小沟。○ 发情鉴定（阴道分泌物检查） 材料：生理盐水，蒸馏水，显微镜，载玻片，细棉签，性成熟小鼠 原理：哺乳类雌性动物性成熟后出现情动周期，啮齿类动物在动情周期不同阶段，阴道 膜发生典型的变化。 操作: . 用左手拇指和食指固定小鼠的颈部，将小鼠倒放在手掌上，用左手小指固定小 鼠尾巴，然后用适宜大小的移液器吸取20至30ul生理盐水于小鼠阴道内反复抽吸5次。 2. 将抽吸得到的液体滴在用多聚赖氨酸预先处理过（防止脱片）的载玻片上，用移液 器吸头将其均匀涂抹开。 3. 涂片自然干燥后，用甲醇固定3分钟。 4. 待其干燥后， 先用瑞氏染液染色5至8分钟，冲洗后立即吉姆萨染液染色5至8分钟，用水漂洗后自然干 燥，待检。 5. 显微镜下观察阴道涂片的变化，见下图。附：小鼠发情周期阴道细胞的 变化小白鼠性周期4～5天，发情持续时间大约9～12小时或20小时，排卵是在发情开始后 2～3小时。 配种鉴定：○1 阴道栓法 ○2 涂片检查法。 3 小鼠编号的标记方法： 用被毛染色法做小鼠编号。用苦味酸（黄色），一般左前肢为1，左侧腹部为2，左后肢 为3，头颈部为4，背部为5，尾根部为6，右前肢为7，右腹部为8，右后肢为9。用两种颜 色可以染到99。 4 小鼠被毛去除： 给药途径和方法：有剪毛法，拔毛法，剃毛法，用硫化钠脱毛法。 5
生物实验设计方案模板 引言： 生物实验是生物学研究和探索的基础，合理的实验设计方案能够确保实验结果的准确性和可靠性。本文将探讨一个通用的，旨在帮助研究人员更好地规划和设计实验。 一、实验目的 实验目的是明确实验需要解决的问题或证明的假设。在设计实验时，我们应该明确实验目标，以便确保实验方案能够针对性地进行。 二、实验材料和方法 1. 实验材料 列出所需的实验材料，包括试剂、培养基、仪器设备等，并注明来源和规格。 2. 实验方法 详细描述实施实验的步骤，包括实验操作、样品处理、控制组的设置以及实验时间等。 三、实验设计 1. 变量
明确实验中的自变量、因变量和控制变量。自变量是我们有意改变的因素，因变量是我们测量的结果，而控制变量是我们在实验过程中保持不变的因素。 2. 样本大小和重复次数 合理的样本大小和重复次数对于实验结果的可靠性至关重要。根据实验目的和预期效应的大小，结合统计学原理确定样本大小，并覆盖足够的重复次数以减小误差。 3. 随机化和盲法 在实验设计中，应尽可能地采用随机分组和盲法。随机分组可以降低样本选择偏差，而盲法可以降低实验操作者的主观影响。 4. 实验组和对照组 根据实验目的和预期效应，合理设置实验组和对照组。实验组是接受处理的组，对照组是没有接受处理的组，用于对比和验证实验结果的可靠性。 四、数据收集和分析 在实验过程中，应合理选择数据收集的方法和工具。数据分析可以采用统计学方法，如均值比较、方差分析等，以判断结果的显著性和可靠性。 五、实验安全和伦理问题 任何实验都应重视实验安全和伦理问题。在设计实验方案时，应合理评估实验过程可能涉及的风险，并采取相应的措施保障实验人员
水产动物营养与饲料学试验报告 实验一短期饥饿再投喂对鲟鱼生长和饲料利用的影响 姓名：贾启操 专业：水产养殖 学号：1823000144 一、实验目的 掌握补偿生长机制对鱼类生长和饲料利用的研究方法 二、实验原理与研究方法 1、原理 在自然条件下，由于环境变化、季节交替、食物分布不均等原因，很多水产动物容易遭受饥饿胁迫；人工饲养条件下，如果养殖密度较大，投喂不均，也容易导致饲养对象遭受饥饿胁迫。当饥饿胁迫解除时，水产动物的生长率超过未受饥饿胁迫的水产动物的生长率，这种现象被称为补偿生长现象。鱼类补偿生长依其补偿程度大致可分为超补偿生长、完全补偿生长、部分补偿生长和不能补偿生长。 1）超补偿生长：经过一段时间的饥饿或限食后再恢复投喂一段时间，鱼体净增重超过同期持续摄食饲料组的鱼体净增重。 2）完全补偿生长：经过一段时间的饥饿或限食后再恢复投喂一段时间，鱼体净增重接近或达到同期持续摄食饲料组的水平。 3）部分补偿生长：经过一段时间的饥饿或限食后回复投喂一段时间，鱼能正常生长，甚至在短期内其生长速度有所加快，但最终鱼体增重不能达到同期持续投喂组的水平。 4）不能补偿生长：经过一段时间的饥饿或限食后再恢复生长过程中，鱼体增重和生长速度均不能达到同期持续投喂组的水平。
2、研究方法 对饥饿处理组进行“饥饿-投喂-再饥饿-再投喂…”的重复处理，各处理组的“饥饿+投喂”总持续时间相等，对照组持续喂食； 三、实验材料 1、实验鱼：可根据实际情况选择实验鱼的种类。但使用易驯化、习惯实验环境的鱼类（杂交鲟）效果较好。总体重1119.7g，每个实验组90尾。 2、水族箱：每个实验组配250L容积的水族箱3个。 3、充氧设备：每个水族箱配微型充气泵1台。 4、残饵收集工具：每组配虹吸管1支、残饵收集框1个（内置200目筛绢）。 5、小捞网：每组配1个。 6、电子天平：2台（量程1kg、精度0.01g一台） 四、残饵收集 把实验鱼置于水族箱，充气，用实验饲料暂养7d，饥饿24h后，根据实验设计开始养殖实验。每次投喂足量实验饲料让鱼群饱食。待饱食后30min，虹吸收集残饵，烘干称重。 五、计算公式与数据统计分析 1、计算公式 增重率（%）=100×（终末体质量-初始体质量）/初始体质量 特定生长率（%/d）=100×（Ln终末体质量-Ln初始体质量）/养殖时间 日摄食率（%/d）=100×摄食饲料总量/（终末体质量/2+初始体质量/2）/养殖时间饲料效率（%）=100×（终末体质量-初始体质量）/摄食饲料总量 2、数据统计与分析 所有实验数据均以平均值±标准差表示，采用SPSS统计软件进行单因素方差分析，若存在显著差异，则使用Ducan’s法进行多重比较，P<0.05 表示差异显著。 六、实验结果 1、各养殖组原始数据 鱼初始总重量341.1g 357.1g 421.5g 鱼末总重426.54g 455.21g 476.33g
实验一大、小鼠的基本实验操作 一、实验目的:通过实际操作，掌握大、小鼠的一般操作方法，包括大、小鼠的抓取和固定、性别鉴定、给药、采血. 二、实验动物：昆明小鼠4只（2雌2雄)、大鼠4只（2雌2雄）、灌胃器2个、注射器4个、酒精、棉球、生理盐水、小鼠固定器1个、大鼠固定器1个。 三、实验步骤 1、抓取和固定 1.1抓取：左手抓小鼠的尾根部 1.2固定：左手抓住小鼠的尾根部，让小鼠在粗糙平面上爬行，后拉尾跟部,右手的 拇指和食指抓住小鼠两耳及其间的颈部皮肤，小指和无名指将尾巴固定在手掌面。 1.3同样操作将大鼠抓取和固定 2、性别鉴定： 2.1抓取和固定小鼠 3.2观察肛门与生殖器间的距离和二者之间的毛发。雄性：距离长,毛发密（和其他 部位一样）;雌性：距离短，毛发稀疏. 4.3同样鉴别方法，重复鉴别大鼠。 5.给药 5.1.灌胃法 3.1.1按正确方法用左手抓取和固定小鼠，使腹部朝上,颈部拉直。 3.1.2固定后，右手持持接灌胃针的注射器吸取药液（或事先将药液 吸好），将针头从口角插入口腔内，然后用灌胃针头压其头部，使口腔与食管成一直线，再将灌胃针头沿上腭壁轻轻进入，转动针头刺激动物吞咽，然后沿咽后壁慢慢插入食道。 3.1.3当感觉有落空感时表明灌胃针可能进入胃内，向外抽动注射器活塞，感觉有负压,此时可将药液灌入。 3.1。3用大鼠重复同样操作 5.2.注射给药 5.3.1皮下注射 5.3.1.1用左手拇指和食指轻轻提起动物颈后肩胛间皮肤， 3.2.1。2右手持注射器，使针头水平刺入皮下，针头能自由拨动无牵阻，推送药液时 注射部位隆起。拨针时，以手指捏住针刺部位 3。2。1.3用大鼠重复同样操作 5.4.2腹腔注射 5.4.1.1以左手固定小鼠，使腹部向上，
实验动物学实验报告 学院： 学号： 姓名 时间：
实验一：小鼠实验 一、实验目的 1、掌握小鼠抓取、固定的基本方法； 2、掌握小鼠的雌雄鉴别方法； 3、掌握小鼠的标记方法; 4、掌握小鼠的基本采血技术； 5、掌握小鼠的常用给药方法; 6、掌握小鼠的解剖方法，熟悉内部脏器的自然位置; 二、实验材料 1、实验动物：每组两只雌鼠，两只雄鼠； 2、实验器械及试剂:鼠笼;小鼠固定器和小鼠固定板;眼科剪;眼科镊；解剖刀；1ml 注射器；毛细玻璃管；灌胃针；苦味酸染料;葡萄糖液；2％水合氯醛； 三、实验内容及方法 1、小鼠的抓取和固定 抓取时先用右手抓取鼠尾提起，置于鼠笼或实验台向后拉，在其向前爬行时,用左手拇指和食指抓住小鼠的两耳和颈部皮肤，将鼠体置于左手心中,把后肢拉直，以无名指按住鼠尾，小指按住后腿即可。这种在手中固定方式，能进行实验动物的灌胃、皮下、肌肉和腹腔注射以及其他实验操作。 2、小鼠的雌雄鉴别 雄鼠的阴囊明显，雄鼠可见阴道开口和五对乳头。幼鼠或仔鼠则主要从外生殖器与肛门的距离判定，近者为雌,远者为雄。另外,雌鼠肛门和生殖器之间有一无毛小沟，而雄鼠则在肛门和生殖器之间长毛。 3、小鼠的标记方法 1）耳孔法 用耳号钳在耳上打洞或者用剪刀在耳边缘剪缺口，左耳为十位，右耳为个位. 2）剪趾法 适用于出生一周以内新生仔鼠； 3）染色法
用毛笔将苦味酸涂在动物的不同部位,注意逆着毛发生长方向刷。 4、小鼠的基本采血 1）剪尾采血 当所需血量很少时采用本法.固定动物并历出鼠尾，将鼠尾在45℃温水中浸泡数分钟，也可用酒精棉球涂擦，使局新血管扩张。将鼠尾擦干,再用刀片剪去 1-2mm，让血液滴入盛器或直接用移液器吸取，同时自尾根部向尾尖按摩。取血后，先用棉球压迫止血并立即用6％液体火棉胶涂于尾巴伤口处，使伤口外结一层火棉胶薄膜，保护伤口。也可采用切割尾静脉的方法采血，三根尾势脉可交替切割,并自尾尖向尾根方向切割,每次可取0.2～0.3ml血，切割后用棉球压迫止血.这种采血方法在大鼠进行较好，可以较长的间隔时间连续取血,进行血常规检查. 2)眼眶后静脉丛取血 当需中等量的血液，而又需避免动物死亡时采用此法。用左手固定鼠,尽量捏紧头部皮肤,使头固定，并轻轻向下压迫颈部两侧，引起头部静脉血液回流困难，使眼球充分外突(示眼眶后静脉丛充血），右手持毛细玻璃管，沿内眦眼眶后壁向喉头方向旋转刺入.刺入深度小鼠2～3mm。当感到有阻力时再稍后退，保持水平位，稍加吸引，由于血压的关系，血液即流人玻璃管中。得到所需的血量后，拨出毛细管。若手法恰当，小鼠约可采血0.2～0.3ml。 3）心脏取血 动物仰卧固定在固定板上，剪去心前区部位的被毛,用碘酒酒精消毒皮肤。在
动物实验报告要求 第一部分：动物实验概述 应提供—个动物试验的主要内容提要，该提要应包括动物试验题目、研究小组成员、试验动物与研究产品的名称、试验用器械或药物的适应症、试验时间、试验目的、试验方法、试验研究动物、诊断及进入研究的主要标准、试验的产品信息、剂量、给药方式及批号、治疗持续时间、参考的治疗、剂量、给药方式及批号、评价标准（有效性、安全性）、统计方法、实验结论（效能结论、安全性结论、结论）及报告日期。该提要应包括表明结果的数字资料，而不仅仅是文字与P值。 第二部分：实验内容 （一）动物实验一般资料（动物类别选择实验用动物的入选标准与数量、试验用产品等）： （二）动物实验试验方法； （三）所采用的统计方法及评价方法； （四）动物实验评价标准； （五）动物实验试验结果； （六）动物实验试验中发现的副作用及其处理情况； （七）动物实验试验效果分析； （八）动物实验试验验结论； 第三部分：实验 （一）实验名称：要能够明确表达试验内容；
（二）实验目的：要直截了当的说明为什么要进行这个试验，解决什么问题，具有什么意义； （三）试验器材：所有仪器、材料应介绍齐全；所用材料、试剂、诱导物对动物有无危害影响说明。 （四）实验动物的选取（动物种类，性别，体重，年龄，品系，级别，健康状况，动物来源及其合格证号）； （五）分析可能影响到动物试验结果准确性的因素以保证试验结果的准确性、可靠性与重复性（环境因素；理化因素；营养因素；居住因素；同种动物间因素；异种动物间因素）； （六）动物实验设计与分组（是否符合对照性、一致性、重复性三原则；该试验选取了什么设计方法，比如单组比较设计、配对比较设计等等；动物随机分组方法应具体描述，如分为两组或者三组或者每个动物一组时具体的操作方法，切忌不可简单的“随机”二字就带过）。 第三，实验基本技术的描述，包括： （一）实验动物的抓取与固定（哺乳类与非哺乳类动物的方法不同）； （二）动物的编号、标记（临时性、半永久性及永久性标记）及去毛（剪毛法、拔毛法、剃毛法、脱毛法）； （三）若该试验中动物需要麻醉，则采用了何种麻醉类型与方法（全身麻醉方法、局部麻醉方法）以及麻醉药物与麻醉剂用量（挥发性麻醉剂、非挥发性麻醉剂），若过量麻醉，复苏与抢救措施是如何实施的； （四）动物的给药途径与方法：根据不同的实验目的、动物种类、药物类型来决定动物的给药途径与方法；
实验设计大纲 实验名称:复方丹参注射液合黄芪注射液治疗急性心肌梗死课题来源：自选 设计班级：2008级临床本科8班 设计人员：毛元新 设计日期：2011年4月1日 指导老师：杨拯 成都医学院实验技术教研室 2011年制
强共同作用，增强治疗作用。目前,临床对急性心肌梗死采用了许多不同的药物、仪器及手术治疗，但大部分费用比较昂贵，虽然黄芪和丹参注射液还未广泛用于急性心肌梗死的临床治疗，可是它在治疗治疗急性心肌梗死方面确实有作用，并且它价格低廉,因此，复方丹参注射液合黄芪注射液可能成为治急性心肌梗死的一种新药.本实验采用黄芪注射液合复方丹参注射液治疗急性心肌梗死，希望最终能提供一种较为理想的临床治疗方法。 存在的问题：目前临床上复方丹参注射液的使用很多，主要用于治疗脑血管意外、慢性肝炎、流行性出血热和肾功能衰竭等疾病.复方丹参注射液目前只局限在其他疾病的治疗，在临床上与黄芪注射液合用来治疗急性心肌梗死也只处于试验阶段,在临床上还未被定为常规治疗用药. 解决问题的思路:复制急性心肌梗死的动物模型。对急性心肌梗死动物分别给予复方丹参注射液+黄芪注射液、复方丹参注射液、黄芪注射液、阿托普利，并作空白对照和实验对照。 参考文献: ［1]项建立．急性心肌梗死的治疗进展[J]．医学理论与实践，2009,22 (8):907—9l1．［2]贾浩．急性心肌梗死不同时期溶栓的疗效观察和分析[J］．临床医学,2006，26（10）：66—67． [3］叶任高,陆再英．内科学．人民卫生出版社，2006：283-297． [4］中华医学会心血管病学分会．急性心肌梗死诊断和治疗指南．中华心血管病杂志,2001，29：713—714． [5]都志敏，马静，黄贤胜．溶栓药物在急性心肌梗死治疗的应用进展［J]．承德医学院学报，2009，26(1)：76-77． [6］苏丕雄，肖峰，张勇，等．急诊冠状动脉搭桥术．中华心外科杂志，21303，17(5)：277-279． [7］王莉，赵长云，赵国瑞，等．复方丹参注射液加黄芪注射液治疗冠心病58例疗效观察［J］．中国中医药科技，2002，9(4):252． ［8] 于红，赢书宝，刘光伟，等．黄芪注射液与复方丹参注射液配伍治疗缺血性心脏病100例临床分析[J]．中药药理与临床，2001，17(3)：36． ［9］杨建业，安庆宝，张迎春,等。液氮冷冻大鼠左冠状动脉前降支中上1/3所支配区域建立心肌梗死模型［J]。中国比较医学杂志， 2008, 18(3）：51-54. [10]王莉赵长云等.复方丹参注射液加黄芪注射液治疗冠心病58例疗效观察［J］。中国中医药科技,2002,9:252。 ［11］于红，赢书宝，刘光伟，等.黄芪注射液与复方丹参注射液配伍治疗缺血性心脏病100例临床分析[J］.中药药理与临床,2001,17（3）：36. ［12］Gajos G。Optimal treatment for patients after myocardial infarction：some current concepts and controversies.Pol Arch Med Wewn,2008,118(1—2）：43-51. 二、实验设计方案（实验设计目标，拟解决的主要问题, 实验动物设计,实验专业设计,实验统计设计,实验方法设计，可行性分析,预期结果，实验设计工作时间安排）. （一）实验设计目标，拟解决的关键问题 设计目标：探讨复方丹参注射液+黄芪注射液和单独使用复方丹参注射液、黄芪注射液、阿托普利对实验性急性心肌梗死治疗疗效上的不同，从而探讨复方丹参注射液合黄芪 注射液能否作为一种新型的较为理想的临床治疗方法。 拟解决的关键问题：sD大鼠经戊巴比妥钠麻醉后，经口人工呼吸，开胸结扎左冠状 动脉前降支,制备动物试验性急性心肌梗死模型.对试验性急性心肌梗死模型进行分组与 实验结果分析。
动物医学实训报告模板 实训目的 本次动物医学实训旨在让学生深入了解动物医学领域的基本理论和实践操作， 培养学生的实践能力和动手能力。 实训内容 本次实训内容主要包括以下几个方面： 1.动物饲养管理：学习动物的基本饲养要求、环境管理和预防措施等。 2.动物基础医学：学习动物的基本解剖学知识和组织学知识，了解常见 疾病的症状和治疗方法。 3.动物诊断技术：学习动物的基本体格检查技巧和常见疾病的诊断方法， 如化验和影像学检查。 4.动物手术实践：学习动物的基本手术知识和技术操作，如伤口清创和 缝合等。 实训设施 本次实训所需设施包括： 1.实验动物：本次实训使用小型实验动物，如小鼠、仓鼠等。 2.实验工具：包括手术刀、注射器、钳子等手术器械，以及化验设备和 影像学设备。 3.实验室场地：实训需要用到一间标准的动物实验室，设有动物饲养区、 手术区和检查区。 实训流程 本次实训分为四个阶段，具体流程如下： 阶段一：动物饲养管理 1.学生将学习动物的基本饲养要求和环境管理措施。 2.学生将了解如何预防常见疾病的发生。 阶段二：动物基础医学 1.学生将学习动物的基本解剖学知识和组织学知识。 2.学生将了解常见疾病的症状和治疗方法。
阶段三：动物诊断技术 1.学生将学习动物的基本体格检查技巧和常见疾病的诊断方法。 2.学生将了解动物影像学技术和化验技术的基本原理和操作方法。 阶段四：动物手术实践 1.学生将学习动物的基本手术知识和技术操作。 2.学生将亲自动手进行伤口清创和缝合等手术操作。 实训总结 本次动物医学实训，学生通过理论学习和实践操作，深入了解了动物医学领域的基本知识和技术，具备了一定的实践能力和动手能力。 参考资料 无 以上就是本次动物医学实训报告模板的具体内容，希望能够对大家有所帮助！
清华大学实验动物研究及使用计划（Animal Protocol）（********版） 此处供IACUC使用： 研究计划编号 批准日期 终止日期 1)为节省审批时间和节约纸张，请首先e-mail本申请书电子版至清华大学实验动物使用和管理委员会（IACUC）工 作邮箱（【邮箱地址】https://www.doczj.com/doc/d819166904.html,）。 2)接收后将由IACUC秘书进行格式审查，假如符合要求，将递交给IACUC委员会所有申请学科成员进行审阅。IACUC 秘书将收集修改意见反馈给申请者。全部审阅过程至少需要2周。 3)研究计划被批准后，PI签字后正式生效。请递交一式一份纸质版到实验动物中心321房间订购动物。 A.管理信息：□初次申请□3年复审，请填写已有的研究计划号：（） 列出在本计划中所有动物实验操作人员： 注：职责可为课题设计、主要操作、辅助操作、手术操作、小鼠管理等 列出每个人相对于职责，已有的实验经验和资格 B.研究或教学的目的： 以一般非生物医学背景人员为对象，简述研究目的，以及对人类或动物的健康与解决的科学问题。一般只需要以非科学术语描述做什么以及做这个实验的必要性。 C.危险试剂或感染性试剂： □本计划不使用任何有害物质 □本计划使用有害物质，假如使用 危险试剂的使用需要取得清华大学生物安全委员会的认可。危险试剂包括下列几个范畴： □1. 放射性性物质□2. 致癌物/致突变物□3. 感染物质□4. 重组DNA □5. 肿瘤等细胞系□6. 组织或抗血清□7.其他有害物质
1.请详细描述具体的试剂名称、拟使用剂量，以及给药或使用方式： 2. 请详细描述对人或动物的潜在毒性、并简述安全操作和处理受污染动物及材料的方法及程序： D. 需求动物信息： E. 疼痛（Pain ）或紧迫（Distress ）反应的级别评价及预防与减轻： 1. 疼痛或紧迫反应的级别评价（参考美国农业部（USDA ）分类标准） □ USDA - C 类 -实施实验的动物没有疼痛、紧张或轻微或一过性的疼痛、紧张 □ USDA - D 类 -实验过程中有疼痛和紧张，但实施合适的麻醉、镇痛、镇静措施 □ USDA - E 类 -实验过程中有疼痛和紧张，但麻醉、镇痛、镇静的应用会影响实验结果 2. 预防与减轻疼痛或紧迫反应的措施： D 类疼痛需要选择镇痛剂来避免动物手术操作过程中的痛苦： 实验动物中心提供的麻醉剂和镇痛剂目录： 麻醉剂 见链接【网址】 镇痛剂 见链接【网址】