初中英语高频考点的60个句型
总结
1. as…as 和……一样
中间必须用形容词或副词原级。例如：
This classroom is as big as that one.
这间教室和那间一样大。
He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。
否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为：
This classroom is not as/so large as that one.
这间教室不如那间大。
He doesn’t run as/so fast as Tom.
他跑得不如汤姆快。
2. as soon as 一……就……
用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：
I’ll tell him the plan as soon as I see him.
我一看到他就告诉他这个计划。
He’ll go home as soon as he finishes his work.
他一完成工作就回家。
3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：
Lin Tao is busy making a model plane.
林涛正忙着做飞机模型。
My mother enjoys taking a walk after supper.
我妈妈喜欢晚饭后散步。
I hate watching Channel Five.
我讨厌看五频道。
When someone asked him to have a rest, he just went on working.
当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。
I have finished writing the story.
我已经写完了故事。
4. fill…with 用……装满......; be filled with 充满了……;be full of 充满了......
①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：
The box is filled with food.
盒子里装满了食物。
②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：
The patient’s room is full of flowers.
那个病人的房间摆满了花。
The young man is full of pride.
那个年轻人非常骄傲。
③这两种结构还可以相互改写。例如：
I fill the box with food. The box is full of food.
5. be good/bad for 有利于/有害于……
此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如：
Doing morning exercises is good for your health.
做早操对你的健康有益。
Always playing puter games is bad for your study.
总玩电脑游戏对你的学习不利。
6. be used to(doing) sth. 习惯于……
后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,bee来代替。例如：
He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)
他习惯于乡村生活。
He will get used to getting up early.
他将会习惯于早起。
注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如：
Wood is used to make paper.
木材被用来造纸。
7. both…and…两者都……
用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：
Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.
不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。
8. can’t help doing sth. 禁不住做某事
help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如：
His joke is too funny. We can’t help laughing.
他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。
9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱
此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。
This book cost me five yuan.
这本书花了我五元钱。
10. either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。
You may either stay here or go home.
你可以呆在这儿，也可以回家。
Either she or I am right. = Either I or she is right.
不是她对就是我对。
11. enough (for sb.) to do sth. 足够……做……
在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：
The ice isn’t thick enough for you to walk on.
这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。
12. feel like doing sth. 想要做某事
此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。例如：
I feel like drinking a cup of milk.
我想喝一杯牛奶。
13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事……
在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：
I find it very interesting to play football.
我发现踢足球很有趣。
She thinks it her duty to help us.
她认为帮助我们是她的职责。
14. get ready for sth./to do sth.
get ready for sth.意为“为某事做准备”;get ready to do sth.意为“准备做某事”例如：
We are getting ready for the meeting.
我们正在为会议做准备。
They were getting ready to have a sports meet at that moment.
他们那时正准备开运动会。
15. get/receive/ a letter from 收到……的来信
相当于hear from 例如：
Did you receive a letter from John?
你收到约翰的来信了吗?
I got a letter from my brother yesterday.
我昨天收到了我弟弟的一封来信。
16. had better (not) do sth. 最好(别)做某事
had better为情态动词，其后需用动词原形。had
better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直
接加not。例如：
We had better go now. = We’d better go now.
我们最好现在走吧。
You’d better not go out because it is windy.
今天刮风，你最好别出去了。
17. have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成)
sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如：
We had the machine repaired.
我们请人把机器修好了。
注意区分： We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。
18. help sb. (to) do sth./with sth. 帮助某人(做)某事
其中的to可以省略。例如：
I often help my mother with housework.
我常常帮助妈妈做家务。
Would you please help me (to) look up these words?
请你帮助我查查这些词好吗?
19. How do you like…? 你认为……怎么样?
与what do you think of …?同义。例如：
How do you like the weather in Beijing?你
认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何?
20. I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……
其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如：
I don’t think it will rain.
我认为天不会下雨。
I don’t believe the girl will e.
我相信那女孩不会来了。
21. It happens that… 碰巧……
相当于happen to do。例如：
It happened that I heard their secret.
可改写为： I happened to hear their secret.
我碰巧听到了他们的秘密。
22. It’s/has been +一段时间+since从句自从某时起做某件事情已经一段时间了
该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：
It’s twenty years since he came here.
他来这里已经20年了。
It has been six years since he married Mary.
他和玛丽结婚已经六年了。
23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说……
It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。例如：
It’s not easy for us to study English well.
对我们来说学好英语并不容易。
It’s a good idea for us to travel to the south.
去南方旅行对我们来说是个好主意。
24. It’s + adj. + of sb. to do sth.
It是形式主语，to do sth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：
It’s very polite of you to give your seat to old people.
你给老人让座，非常有礼貌。
25. It seems/appears (to sb) that… (在某人看来)好像……
此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如：
It seems that he is lying. 看样子他好像是在撒谎。
It appears to me that he never smiles. 在我看来，他从来没有笑过。
26. It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽)
用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如：
It is 20 metres long from this end to that end. 从这端到那端有二十米长。
27. It’s time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了
it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth. 例如：
It’s time for the child to go to bed.
孩子该睡觉了。
比较下面两种结构：
① It’s time for + n. 例如：
It’s time for school.
②It’s time to do sth. 例如：
It’s time to go to school.
28. It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事
it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如：
It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here.
从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。
It took the old man three days to finish the work.
那个老人花了三天时间完成这项工作。
29. keep (on) doing sth. 一直坚持做某事
keep doing sth.一般用于静态动词。keep on doing sth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如：
Don’t keep on doing such foolish things.
不要再做这样的傻事了。
He kept sitting there all day.
他整天坐在那里。
30. keep…from doing sth. 阻止......做某事
相当于stop…from doing sth., prevent…from doing sth. 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，
但在被动结构中，from不可以省略。例如：
Please keep the children from swimming in the sea.
请别让孩子到海里游泳。
The big noise outside my room stopped me from doing my homework.
屋外巨大的噪音使我不能做作业。
31. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
不可和keep sb.from doing sth.结构混淆。
例如：Why do you keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间?
32. make sb. do sth. 使某人干某事
make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。
例如：He made me work ten hours a day. 他让我每天工作10小时。
注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如：
I was made to work ten hours a day.
33. neither…nor… 既不……也不……
当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如：
Neither we nor Jack knows him. 我们和杰克都不认识他。
He neither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。
34. not…until… 直到……才......
until后可跟名词或从句，表示时间。例如：
He didn’t e until late in the evening.他直到晚上很迟才来。
He didn’t arrive until th e game began. 直到比赛开始他才来。
35. sb. pays money for sth. 某人花钱买某物
此句型主语是人。例如：
I’ve already paid 2,000 yuan for the motor bike. 我已经花了2000元买这辆摩托车。
36. spend time/money on sth./(in)doing sth. 花费(时间、钱)在某事上/做某事
其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：
I spent five yuan on this book. 我在这本书上花了五元钱。
I spent two hours (in) doing my homework yesterday. 昨晚我花了两个小时做作业。
37. so…that… 太……以至于……
用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。例如：
The ice is so thin that you can’t walk on it. 冰
太薄了，你不能在上面走。
He is such a kind man that we all like him. 他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。
38. stop to do sth., stop doing sth.
stop to do sth. 意为“停下来去做另一件事”，stop doing sth.意为“停止正在做的事”例如：
You’re too tired. You’d better stop to have a rest. 你们太累了，最好停下来休息一会儿。
The teacher is ing. Let’s stop talking. 老师来了，咱们别说话了。
39. Thank you for doing sth. 感激你做了某事。
for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如：
Thank you for giving me the present. 谢谢你给我的礼物。
Thank you for your help. =Thank you for helping me.谢谢你的帮助。
40. thanks to 多亏……,由于……
thanks后的s不能省略，to是介词。例如：
Thanks to my friend Jim, I’ve worked out this problem. 多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。
41. There be句型
①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词
be要与主语的数保持一致。例如：
There is a man at the door. 门口有一个人。
当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词
be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：
There are two dogs and a cat under the table.桌下有两只狗和一只猫。
比较：There is a cat and two dogs under the table.
②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：
There stand a lot of tall buildings on both sides of the street. 街道两旁矗立着许多高楼。
There lies lake in front of our school.我们学校前面有一个湖。
Once there lived a king here. 这儿曾经有一个国王。
There is going to be a sports meeting next week. 下周准备开一个运动会。
there be 的拓展结构： there seem(s)/happen(s) to be…
There seems to be one mistake in spelling.
似乎有一处拼写错误。
There happened to be a ruler here. 这儿碰巧有把尺子。
There seemed to be a lot of people there. 那儿似乎有很多人。
42. The + adj.比较级, the + adj.比较级越……,越……
此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：
The harder he works, the happier he feels.他工作越努力，就感到越幸福。
The more, the better. 多多益善。
43. too+adj./adv. +to do sth. 太……以至于不能…….
此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如：
The ice is too thin for you to walk on. 这冰太薄，你不能在上面走。
The bag is too heavy to carry. 这个袋子太重搬不动。
44. used to do sth. 过去常常做某事
used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如:
He used to get up early. 他过去总早起。
When I was yong, I used to play tennis very often. 我年轻时经常打网球。
否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如：
He didn’t use to e. = He usedn’t to e. 他过去不常来。
45. what about…? ……怎么样?
后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如：
We have been to Hainan. What about you? 我们去过海南，你呢?
What about going to the park on Sunday? 星期天去公园怎么样?
46. What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)?
—What day is it today?
—Sunday.
—What date is it today?
—June 24th.
47. What’s wrong (the matter) with…? ……怎么了?
What’s wrong with you, Madam? 夫人，您怎么了?
You look worried. What’s wrong with you? 你看上去很焦急，出什么事了?
48. Why not do…? 为什么不做……?
谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如：
Why not go to see the film with us?= Why don’t you go to see the film with us? 为什么不和我们一起去看电影呢?
49. would like to do sth. 想做……
后用动词不定式作宾语。例如：
I would like to drink a cup of tea.我想喝一杯茶。
疑问句式：Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶吗?
50. adj./adv.比较级 + and adj./adv.比较级越来越......
若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。例如：
It’s getting warmer and warmer. 天气变得越来越暖和了。
The little girl bees more and more beautiful. 小女孩变得越来越漂亮了。
51. adj.比较级+than
than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如：
I know you better than she does. 我比她更了解你。
This house is bigger than that one. 这所房子比那所房子大。
52. though-从句
though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……,但是……”时，though和but只能用一个。例如：
Though it was snowing, it was not very cold. 虽然下着雪，可并不太冷。
I was late for the last bus though I hurried. 虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。
We didn’t feel tired though we walked a long way. 虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。
53. if-从句
If 引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如：
If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to e along? 如果明天我去长城，你会和我一起去吗?
If it rains tomorrow, I won’t go. 如果明天下雨，我就不去了。
54. because-从句
引导原因状语从句，“因为”。例如：
He didn’t hear the knocking at the door because he was listening to the radio. 他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。
55. so + do/be + 主语
“So + be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例：
He likes football and so do I. 他喜欢足球，我也如此。
Jim was playing football just now and so was Tom. 刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。
比较：“So +主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。
A: It is very hot today. 今天天气很热。
B: So it is. 确实如此。
56. not only…but also… 不但……而且……
常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如：
She likes not only singing but also dancing. 她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。
He is not only a good doctor but also a good father. 他不但是个好医生而且是个好爸爸。
Not only I but also he is hoping to go there. 不但我而且他也想去那儿。
57. prefer…to… 喜欢……胜过…
prefer (doing) sth. to (doing) sth. 意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如：
He prefers tea to coffee. 茶与咖啡相比，他更喜欢茶。
He prefers doing shopping to going fishing.购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。
58. 感叹句型
外研版初中英语重点短语、词汇典型句型总结 七年级 Starter module 1、早上六点半见面： -Good morning! 下午二点见面： -Good afternoon! 2、-Nice to meet you, 见到你很高兴 -Nice to meet you, too. 见到你也很高兴 3、A:How are you? 你好吗？ B:Fine,thank you. 很好，谢谢 A:And you。你呢 B:I‘m fine, too. 我也很好 4、Sit down, please. = Please sit down. 请坐下 Stand up , please.= Please stand up. 请起立 5、当你问新同学的名字时用：What is / What‘s your name? 你叫什么名字？ 别人问你名字时用：My name is…或I‘m… 我叫… 6、What is /what‘s this/that? 这/那是什么？ It is…/It‘s… 它是… 7、当朋友向你说Ｈello时：你应该说Ｈello！ 8、朋友帮助了你时：Thank you！/ Thanks！ 9、你想问别人的身体时用：How are you？ 别人问候你身体状况时，你应该说：Fine，thank you/ 10、你希望对方重复一遍刚才的话时用：Sorry！ 11、你要和朋友分别时：Goodbye！See you tomorrow. 12、What‘s this in English(用英语）? 用英语说这是什么？ It‘s a classroom.这是一间教室。 13、-What are these/those ? 这些/那些是什么？ -They are …. 它们是… 14、How many +可数名词多少How much +不可数名词多少 15、there is +可数名词单数/不可数名词某处有某物 There are +可数名词复数 16、How many +可数名词复数+are there … ? 某处有多少… There are … 17、提问颜色用：What colour is it? 答语用：It‘s + 颜色 18、what is = what‘s I‘m =I am It‘s = It is 19、提问在哪里用：Where Where‘s your bag? 书包在哪里？–It‘s on the desk. 它在桌上 Where are the flowers? 那些花在哪里？–They‘re in the box.它们在盒子里 20、提问时间用：When 21、what time is it ?= what‘s the time ? 现在几点了？It‘s + 时间
七年级英语语法句型必考知识点总结 unit1 My name’s Gina 句型： 1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的)their(他们的) 后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。主格： I you he/she/ it 在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。词汇： 1. my pron. 我的形容词性物主代词还有his，her，your 2.由name构成的短语first name 名字 last name 姓氏 family name 姓氏 3.“电话号码”的表达方式： telephone number phone number 4. 本单元出现的缩写有：I’m = I am what’s = what is i t’s =it is 5. answer n. 回答;答案(也可做动词“回答”，如answer the questions) 句式： 1. What +be 动词+your(his/her) name? What’s your name? What’s his name? What’s her name?
2. 自我介绍时常用语：My name’s Jenny. I’m Gina. 3.表达第一次和某人见面的高兴之情： Nice to meet you! 4. 询问别人的电话号码：What’s your telephone number? 5. 询问别人的姓氏常用语：What’s her family name? Unit2 Is this your pencil? 词汇： 1. pencil case 文具盒 pencil sharpener 铅笔刀 pen钢笔eraser橡皮擦 ruler尺子 backpack 双肩背包 dictionary 字典 2.指示代词：this 这个 that 那个 3. in English 用英语 4. ID card 身份证 5. puter game 电子游戏 6. lost and found 失物招领 7. excuse me 打扰了 8. call sb. 给某人打电话 9. a set of 一套;一副 句式： 1. 询问某物品是否属于某人的问句及答语 —Is this/that your pencil? —Yes, it is. It’s my pencil. 2. 询问某物用英语怎么说What’s this in English? 3. How do you spell sth.? How do you spell it? 4. What’s +sth?询问某物是什么—What’s this? —It’s a watch. 5. Call at sb. at +电话号码. Call Alan at 495-3539. Unit 3 This is my sister. 词汇：
初中英语高频考点的60个句型 总结 1. as…as 和……一样 中间必须用形容词或副词原级。例如： This classroom is as big as that one. 这间教室和那间一样大。 He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。 否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为： This classroom is not as/so large as that one. 这间教室不如那间大。 He doesn’t run as/so fast as Tom. 他跑得不如汤姆快。 2. as soon as 一……就…… 用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如： I’ll tell him the plan as soon as I see him. 我一看到他就告诉他这个计划。 He’ll go home as soon as he finishes his work.
他一完成工作就回家。 3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事 在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如： Lin Tao is busy making a model plane. 林涛正忙着做飞机模型。 My mother enjoys taking a walk after supper. 我妈妈喜欢晚饭后散步。 I hate watching Channel Five. 我讨厌看五频道。 When someone asked him to have a rest, he just went on working. 当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。 I have finished writing the story. 我已经写完了故事。 4. fill…with 用……装满......; be filled with 充满了……;be full of 充满了...... ①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如： The box is filled with food.
中考英语常考固定短语句型 1.much,a little, even, still等表示程度的副词可用来修饰比较级；而very, too, so, quite(表示身体健康的quiter除外)习惯上不用来修饰比较级。 2.arrive in +大地点/ arrive at +小地点 = get to … = reach +…（到达…） We have arrived at the railway station. 3.Let's +动词原形 4.长，宽，高的表达法：数字+量词+形容词。 如：20 metres wide二十米宽 Well 30 meters deep This is a two-meter-high tree 5.stop doing sth 停止正在做的事情 Hearing the knock at the door, Dad stopped his work. 6.stop to do sth 停下(正在做的事情)来做另一件事 Xiao Ming is tired. He stops to have a rest When the teacher came in, the students stopped talking 7.stop sb from doing sth 阻止某人干某事 We should prevent／stop people from damaging the ecological environment. Dad always prevents／stops me from swimming in the river 8.can't stop doing sth 情不自禁干某事 Hearing this sad story, we can't help crying Hearing this joke, everyone couldn't help laughing 9.There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. 10.How many+复数名词+are there+介词短语？How many students are there in your class? 11.remember to do sth记得将要干某事(事没做) Remember to lock the door when you leave. 12.remember doing sth . 记得曾经做过某事(事已做) I remember locking the door when I left. 13.在季节、月份、星期、节日、球类运动、棋类游戏的名词之前不用冠词。 14.would like to do sth 想要做某事 I want to ／would like totravel to Beijing. 15.How about /What about doing sth ？ = Why not do sth ？ 16.It's time for sth 该到某事的时间了 It's time for dinner. 17.It's time to do sth该到干某事的时间了 It's time to go to school. 18.have fun doing sth 很高兴干某事 19.make sb do sth 使某人干某事 Mom makes me clean my room every day. 20.can't afford to do sth 没有足够多钱干某事 We don't have enough money to buy this house. 21.can't stand doing sth 不能忍受干某事
这60个句型，包含了初中英语所有高频考点，一定要让孩子 掌握！ 1.as soon as 一….就….. 我一到那就给你打电话。 I'll call you as soon as I arrive/ get to/ reach there. 我刚旅行回来就见到了爷爷。 I saw grandpa as soon as I came back from the trip. 他一到家就开始下雨了。 As soon as he got home, it began to rain. 2.as…as 和….一样 李平做作业不如Lucy细心，所以她老犯同样的错误。 Li Ping doesn't do homework as carefully as Lucy, so she always makes/ keeps making the same mistake. 我和他一样高。 Ii am as tall as him. 他跑得不如你快。 He doesn't run as quickly as you. 3.as…as possible 尽可能….. 我会尽快给你打电话。 I will call you as soon as possible. 请尽早起床。 Please get up as early as possible. 学英语的最好方法是尽可能多听，多说。 The best way to learn English well is to listen and speak as much as possible. 4.ask sb. for sth. 向某人要某物 你可以向那边的警察求助。 You can ask the policeman for help.
--- 初中英语知识总结－短语、词组和要点句型概括 [短、] 由开组成的短、好多。复分理： 一、+介 ．l ookat⋯看⋯，looklike⋯看上去像⋯⋯，lookafter⋯照顾⋯ ．l istento⋯听⋯⋯ ．welc ometo⋯迎到⋯⋯ ．sayh elloto⋯向⋯⋯好 5．speak to⋯⋯⋯ 此短相当于及物，后来必，但无是名是代，都要放在介以后。 二、+副 “+副”所组成的短分两： A．（vt.）+副 1．puton穿上2．takeoff脱下3．writedown下 此短能够，假如名，放在副前后皆可；假如人称代，只好放在副的 前方。 B．（vi）+副。 1．comeon赶忙2．getup起床3．gohome回家 4．comein来5．sitdown 坐下 6．standup 起 立 此短属于不及物，不可以够。
illalook/seatsupper youngshoppingTV/games -----
10.playgames [介短聚焦] “介+名/代”所组成的短称介短。将Unitsl-16常用的介短按用法行 。 1．in+言/色/衣帽等，表示使用某种言或衣着⋯⋯。 2．in+Row/Team/Class/Grade等，表示“在⋯⋯排//班/年”等。 3．inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/夜晚”等一段。 4．inthedesk/pencil-box/bedroom等表示“在桌/笔盒/寝室里”。 5．inthetree表示“在上(非自己全部)”；onthetree表示“在上(自己全部)”。 6．inthewall表示“在上（凹陷去）”；onthewall表示“在上（指的表面）”。 7．atwork（在工作）/atschool（上学）/athome（在家）注意此短中无the。 8．at+刻表示点。 9．likethis/that表示方式，意“像⋯⋯/那”。 10．of短表示所属关系。 11．behind/beside/near/under+名等，表示方向、所。 12．from与to多表示方向，前者意“从⋯⋯”，后者意“到⋯⋯”。 此外，以下些短也必掌握。如：onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthe middle,inthesky,onone’sbike等。 [要点句型大回放] 1．Ithink⋯意“我⋯⋯”，是某人或某事的见解或度的一种句型。其否认式常用I don’tthink⋯， 2．givesth.tosb./givesb.sth.意“把⋯⋯⋯⋯”，give以后可接双，可 用两种句型；若指物的是人称代，只好用giveit/themtosb. 3．takesb./sth.to⋯意“把⋯⋯(送)到⋯⋯”，后常接地址，也可接人。 4．One⋯,theother⋯/Oneis⋯andoneis⋯意“一个是⋯⋯；另一个是⋯⋯”，必是 -----
初中英语知识点总结：陈述句和疑问句 初中英语知识点总结：陈述句和疑问句 一、陈述句 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。 1、肯定句的基本结构为：主+谓HewenttoLondontopasshisholiday. 2、否定句的表达方式 (1)主语+be+not+表语Heisnotateacher. (2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他Idon‘tthinkyouareright. Hehasn’tyetpaidthemoney.(他尚未付钱。) (3)使用“not”以外的否定词： (b)形容词：no，few，little等HehasfewfriendsinHongKong.(他在香港几乎没有朋友。) 二、疑问句 疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。 1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是“yes或no”。
句型一：Be+主语+。?Arethesebooksonthedesk?这些书在桌子上吗? 句型二：Do/Does/Did+主语+谓语+。?DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗? 句型三：情态动词+主语+谓语+。? MustIfinishmyhomeworknow?我必须现在完成我的家庭作业吗? 句型四：Have/Has+主语+过去分词+。? Haveyouheardfromhim?你收到他的来信吗? 另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。例如;__Isn‘thetall?难道他不高吗? __Yes，heis.不，他很高。 2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如： whoissingingintheroom? whatclassareyouin﹖ 3、选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。选择疑问句的两种或两种以上的情况用or连接，不能用yes或
中考英语知识点全汇总 1. as as 结构:你和汤姆是一样好的孩子. You re a boy as good as Tom.=You re as good a boy as Tom. 2. (1)too to与 so that sb. can t 的句型转换:前者为简单句,主语只有一个,而后者为复合句,主语有两个,试比较: The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn t able to speak. (2) too to 与 not enough to句型的转换: He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read.
3. 形容词原级表示比较级含义: 约翰不象迈克那么苯. John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4. 用比较级表示最高级:约翰是班里最高的男生. John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5. the more .. the more .表示越越 : The more books you read, the wider your knowledge is.
七年级英语句子知识点总结 句子是英语语言学习中的基本单位。对于初学者来说，学习句 子是非常重要的。以下是七年级英语句子知识点的总结： 一、基本句型 英语中最基本的句型为主语加谓语。主语通常是名词或代词， 谓语通常是动词。如： 1. I am a student.（我是个学生。） 2. She sings beautifully.（她唱得很美。） 句子的主语是句子的主题，谓语则是主语所描述的动作或状态。 二、肯定句、否定句、疑问句 1. 肯定句
肯定句通常由主语和谓语组成。例如： I am a student.（我是个学生。） 2. 否定句 否定句通常在谓语前面加上not。例如： I am not a student.（我不是个学生。） 3. 一般疑问句 一般疑问句通常在句首加上助动词do或does。例如：Do you like pizza?（你喜欢比萨饼吗？） 4. 特殊疑问句
特殊疑问句通常以疑问词开头，疑问词包括：what、who、where、when、why、how等。例如： What is your name?（你叫什么名字？） 三、陈述句、祈使句和感叹句 1. 陈述句 陈述句是最常见的句子类型，用于陈述事实或描述一种情况。 2. 祈使句 祈使句用于表达命令或请求。例如： Please give me a glass of water.（请给我一杯水。） 3. 感叹句
感叹句用于表达惊讶、高兴、悲伤等情感。例如： What a beautiful day!（多美好的一天啊！） 四、定语从句和状语从句 1. 定语从句 定语从句指的是用来修饰名词或代词的句子。例如： The book that I bought yesterday is very interesting.（我昨天买的那本书很有趣。） 2. 状语从句 状语从句指的是用来表示时间、条件、原因、方式等的从句。例如：
初中英语知识点总结归纳(完整版)人教版 初中英语知识点总结归纳(完整版)人教版 每一阶段的学习都有要求我们掌握的基础知识,那么关于初中英语的知识点都有哪些呢以下是小编准备的一些初中英语知识点总结归纳(完整版)，仅供参考。 简单句的五种基本句型 1.“主语+谓语”(即“主谓”句型) 例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型) 例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动 作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。 3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型) 例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主 语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
例：He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动 作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。 5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型) 常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。 例：I am a teacher.分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。 初中英语八种基本时态 1. 一般现在时 概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。 常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。 如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常) 2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态) 构成： 1) 主语+ be (am / are / is ) +…… 2) 主语 + 实义动词/三单动词+ … 2.一般过去时 概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态. 常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等. 如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影. 2) 也可表示过去经常或反复发生的动作. 如: He always went to work by bike last week. 构成: 1) 主语+ be (was / were ) +…… 2) 主语 + 实义动词过去式 + 3. 现在进行时 概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.
初中英语短语、词组和重点句型归纳总结_ 一、动词+介词 1．lookat 看，looklike 看上去像，lookafter 照料2．listento 听 3．welcometo 欢迎到 4．sayhelloto 向问好 5．speakto 对说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 动词+副词所构成的短语义分为两类： A．动词（vt.）+副词 1．puton穿上2．takeoff脱下3．writedown记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B．动词（vi）+副词。 1．comeon赶快2．getup起床3．gohome回家 4．comein进来5．sitdown坐下6．standup起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组 1.closethedoor 2.1ookthesame 3.gotowork/class 4.beill 5.havealook/seat 6.havesupper 7.1ookyoung8.goshopping9.watchTV/games 10.playgames [介词短语聚焦] 介词+名词/代词所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着。 2．in+Row/Team/Class/Grade等，表示在排/队/班级/年级等。 3．inthemorning/afternoon/evening/表示在上午/下午/傍晚等一段时间。 4．inthedesk/pencil-box/bedroom等表示在书桌/铅笔盒/卧室里。 5．inthetree表示在树上(非树本身所有) ；onthetree 表示在树上(为树本身所有) 。 6．inthewall表示在墙上（凹陷进去）；onthewall表示在墙上（指墙的表面）。 7．atwork（在工作）/atschool（上学）/athome（在家）应注意此类短语中无the。
初中英语最重要的100个基础句型，考试常考句子！考试易错 点！ 掌握这100个句型很基础，基础的东西要保证掌握扎实、考试时不丢分！ 1. want to do sth 想做某事 I want to go to school. 我想去上学。 2. want sb to do sth 想让某人做某事 I want my son to go to school. 我想让我的儿子去上学。 3. be different from 与......不同 The weather in Beijing is different from that of Nanjing. 北京的天气和南京的不同。 4. be the same as 与……相同 His trousers are the same as mine. 他的裤子和我的一样。 5. be friendly to sb 对某人友好 Mr. Wang is very friendly to us. 王先生对我们非常友好。 6. welcome to sp 欢迎来到某地 Welcome to China. 欢迎来到中国。 7. What's the matter with sb/sth？某人/某物出什么毛病了？ What's the matter with your watch？ 你的手表怎么了？ 8. what to do 做什么 We don't know what to do next. 我们不知道接下来要做什么。 9. let sb do sth 让某人做某事
Let him enter the room. 让他进入房间。 10. let sb not do sth 让某人不做某事 Let him not stand in the rain. 让他不要站在雨中。 11. why don't you do sth？你怎么不做某事呢？ Why don't you play football with us？ 你怎么不和我们踢足球呢？ 12. why not do sth？怎么不做某事呢？ Why not play football with us？ 为什么不和我们踢足球呢？ 13. make sb sth 为某人制造某物 My father made me a kite. 我爸爸给我做了一个风筝。 14. make sth for sb 为某人制造某物 My father made a kite for me. 我爸爸给我做了一个风筝。 15. What do you mean by doing sth？你做……是什么意思？What do you mean by doing that？ 你做那件事情是什么意思？ 16. like doing sth 喜爱做某事 Jim likes swimming. 吉姆喜欢游泳。 17. like to do sth 想去做某事 He doesn't like to swim now. 他现在不想去游泳。 18. feel like doing sth 想要做某事 I feel like eating bananas. 我想要吃香蕉。 19. would like to do sth 想要做某事
初中英语100个高频考点 1、名词的单复数 规则变化+s/es、不规则变化（mouse-mice）、单复数同形、同一词在不同意义下有可能可数有可能不可数 2、名词所有格 's（表示有生命：Lily’s desk）、of所有格（表示无生命the window of the room） 3、名词修饰语 只修饰可数名词（each、every、a great many）、只修饰不可数名词（little、a little、alarge amount of）、都可以修饰（some、alot of、plenty of） 4、不定冠词（a/an单数不特指）；定冠词（the/this/that/these/those表特定） 5、such的用法 such作限定词和all,no,any,some,other,anther等词连用时，such放后面。 如果such修饰单数可数名词，且与不定冠词连用时需置于其前；such前有no时不用冠词。 6、so的用法 在believe,think,expect,suppose等词后用so代替前文提出的观点 在肯定句中表示与上文相同的情况，如：So do I. 7、all和both的用法 all三者或三者以上全部都，both二者都。all指整体或抽象事物时当做单数，指人时当做复数。both做主语时，谓语动词用复数。 8、many修饰或替代可数名词，much修饰或替代不可数名词 many a 许多（谓语动词用单数） a good/greatmany很多 as many as/asmuch as一样多、差不多
9、little几乎没有，修饰不可数名词 a little有一点，修饰不可数名词 few几乎没有，修饰可数名词 a few有一点，修饰可数名词 10、形容词比较级最高级 原级比较：…is as good asmine. 表示少于或超过另一方：fewer than, morethan 易混淆短语：as well as也…既… as far as就…而言 11、比较级常见错误：用much表强调时的误用 She looks more younger than I.（×） She looks much younger than I.（√） 12、介词短语重点 except for除了 in place of代替 on behalf of代表 but for要不是 in front of在…前面 13、介词across, over, through, past四个常考介词的区别across 横穿穿越，发生在物体表面 over 跨过越过，发生在物体上方 through 穿过，发生在某物空间内 past 从旁经过 14、易混淆的介词短语 in all总共 after all毕竟 at all根本，常用在否定句中表强调 above all最重要的是，尤其是 15、序数词前一定要加定冠词the，改错常考，序数词与基数词
初中英语句型总结大全 句，讲解，初本文为你提供的是初中英语句型大全，初中英语句型总结大全，各种句型的例 中英语句型的各种形式。 词)+do 1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动 eg:Ilikewatchingmonkeysjump 2（比较级and比较级）表示越来越怎么样 3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）补：aplaceofinterest名胜 4agreewithsb赞成某人 5allkindsof各种各样akindof一样 6allovertheworld=thewholeworld整个世界 7alongwith同⋯⋯一道，伴随⋯⋯ eg:Iwillgoalongwithyou我将和你一起去 thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树 8Assoonas一怎么样就怎么样 9asyoucansee你是知道的 10askfor⋯⋯求助向⋯要⋯（直接接想要的东西）eg:askyouformybook 11asksbforsth向某人什么 12asksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事 13attheageof在⋯⋯岁时eg：IamsixteenIamattheageofsixteen 14atthebeginningof⋯⋯⋯⋯的起初；⋯⋯的开始 15attheendof+地点/+时间最后；尽头；末尾e g:Attheendoftheday 16atthistimeofyear在每年的这个时候补：atleast至少 17be/feelconfidentofsth/thatclause+从句感觉/对什么有信心，自信 eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest 18be+doing表：1现在进行时2将来时 19beableto(+v原)=can(+v原）能够⋯⋯eg:SheisabletosingShe cansing补：baseon以⋯（为）根据 20beabletodosth能够干什么eg:sheisabletosing 21beafraidtodo(ofsth恐惧，害怕⋯⋯eg:I'mafraedtogooutatnightI'm afraidofdog 22beallowedtodo被允许做什么 电 eg:I'mallowedtowatchTV我被允许看 视 视IshouldbeallowedtowatchTV我应该被允许看电 23beangrywithsb生某人的气eg:Don'tbeangrywithme 24beangrywith(at)sbfordoingsth为什么而生某人的气 25beas⋯原级⋯as和什么一样eg:Sheisastallasme她和我一样高 26beashamedto
九年级英语单元知识点、短语及句型总结（全） 快要告别寒假，快要告别长假，快要告别地震带给我们的食不安胃、睡不安寝的惨状，带着新的憧憬，我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。 新学年即将开始，对我们来说，有意义的不是沉浸在昨天的回忆中，而是更多地思考如何不断地完善和提高自己。新学年开始之际，我送给大家三句话： 第一句话：认识自我，对自己说：“我能行！” 在生活中，我们获得的每一滴成功，遭受的每一次挫折，似乎都要经过放大镜，进入父母、老师的心底。我们每一点进步，每一个成长，无不受到大家默默的关注和赞赏。面对这般关爱，我们能说：“我不行吗？” 有人说：“说你行，不行也行；说你不行，行也不行。”这是一种信心上的心理暗示，会对我们的学习、生活产生重要的影响。我们每个人都是一个独特的生命个体，没有人能替代我们，我们应该勇敢地对自己说：“我能行！”这是心灵对生命的允诺，是我们前行的力量。 第二句：锻炼自我，对自己说：“让人们因我的存在而感到幸福！” 在我们的学习、生活中，肯定有快乐和烦恼的交织，肯定有喝彩与孤独的交响，肯定有理想与现实的交战。“不以物喜，不以己悲”理应成为我们现代人追求的境界。“与同学交往要讲信用，与别人交流要真诚”，这些名言警句，理应时时吟诵，铭记在心，并努力践行。 俗话说得好“一辈子同学三辈子亲”，如果说相逢是一首歌，相处就是一出铿锵激昂的交响乐，就让我们的师生、我们的校园、我们的花草树木、我们的板凳书桌，共同演奏这人生的伟大乐章！让我们大声说“让人们因我的存在而感到幸福”！ 第三句话：提升自我，对自己说：“真正的学习是自觉学习。” 伟大的教育家苏霍姆林斯基，用三十余年的躬亲实践，领悟出了