《管理学》硕士生入学复习考试大纲课程内容：管理学概述、计划、组织、领导、控制等五大部分。
第一部分：管理学概述
一、重要概念
管理、管理职能、组织文化、管理道德、社会责任
二、基本考点
1．管理的职能
2．管理者角色理论的主要内容
3．管理者的技能要求
4．组织的特征
5．早期管理思想的主要内容
6．古典管理理论的主要内容及评价
7．行为管理思想的主要内容及评价
8．丛林管理思想的主要内容及评价
9．组织文化的含义、类型与来源
10．管理与外部环境的关系
11．有关社会责任的观点
12．影响管理道德的因素与改善
第二部分：计划
一、重要概念
决策、计划、目标管理、战略、战略管理
二、基本考点
1．决策的过程
2．问题与决策的类型
3．古典决策理论与行为决策理论的主要内容
4．主要决策方法
5．计划的类型与作用
6．计划的内容与有效计划的特征
7．编制计划的工作步骤
8．目标管理的步骤、基本特征
9．战略管理的基本内容
10．战略制定过程
11．战略层次与类型
第三部分：组织
一、重要概念
组织、组织设计、人力资源管理、组织变革、组织创新
二、基本考点
1．组织及组织设计的含义
2．组织设计的程序与原则
3．组织设计的结构性维度
4．组织设计的关联性维度
5．组织设计的主要类型
6．人力资源管理的概念与职能
7．人力资源规划的原则与内容
8．招聘的原则与渠道
9．选拔录用的程序与主要方法
10．培训的内容与主要方法
11．开发的内容与主要方法
12．绩效考核的要素与主要方法
13．组织变革的动因与阻力
14．组织变革的管理
第四部分：领导
一、重要概念
领导、团队、菲德勒模型、情景领导理论、目标—路径模型、激励、动机、需求层次理论、
X理论与Y理论、双因素理论、三类需要理论、目标设置理论、强化理论、公平理论、期望理论、沟通、组织沟通、人际沟通
二、基本考点
1．领导与管理的关系
2．领导特质理论的主要内容
3．领导行为理论的主要观点
4．领导权变理论的代表性模型
5．领导理论的新发展
6．不同层次领导力开发的各种方法
7．激励的概念与原理
8．关于人性的假说
9．激励理论的主要内容及观点
10．将激励理论应用到管理实践中的方法
11．沟通的定义、过程和要素
12．沟通的各种分类
13．组织沟通的形式与网络
14．组织沟通的障碍以及改善
15．人际沟通的障碍以及改善
第五部分：控制
一、重要概念
控制、市场控制、官僚控制、团体控制
二、基本考点
1．控制的定义和重要性
2．描述管理控制过程和关键控制点
3．有效控制的特征
4．控制的基本类型
5．组织绩效评价的基本方式
6．控制的基本技术
华中农业大学 数学文化欣赏 在我们模糊的记忆里，数学是残缺的公式和零乱的图形，是课堂的催眠曲；然而，当您走进“数学文化欣赏”慕课，您会看到诸如2016=168+168+ 168+168+168+168+168+168+168+168+168+168，祝您12个月一路发，等等那些幽默风趣还带有浪漫色彩的数学世界，改变您对数学的认识，让我们一起走进数学的艺术殿堂！ 课程概述 “数学文化欣赏”是面向所有专业大学生（本、专科生及研究生）和社会公众开放的素质教育通识课。“数学素质”是高等院校大学生综合素质的重要组成部分，本课程《数学文化欣赏》旨在为学生学完《大学数学》课程后，进一步提高学生数学素质，目的是让当代大学生懂得数学不仅仅是科学的工具和语言、同时它也是一种十分重要的思维方式和文化精神。而对于一个大学生，这种精神和思维方式不仅是十分基本的，而且是无法从其他途径获得的，选学数学文化欣赏课，对于提高大学生综合素质有非常重要的实际意义。 本课程是数学类课程，但在注重其知识性、科学性的同时，也注重趣味性和应用性；在各种有趣味的情境中，让学生参与其中并在共同探索的氛围下潜移默化地提高学生的数学素养。 本课程组织教学的思路是：第一，以贯彻素质教育为准绳，既着眼于提高学生的数学素养，又着眼于提高学生的文化素养和思想素养。第二，通过大量的数学史料和数学家轶事等，介绍数学的思想、精神和方法；第三，根据需要适当的介绍数学知识，但不以传授数学知识为主要目的，对涉及的数学知识深浅适当，以能讲清数学思想为准，以保证各专业学生都能听清听懂并有所收获；第四，本课程旨在让学生在欣赏数学文化的同时了解数学的历史、现状和未来，最终达到开阔眼界，热爱数学。 本课程先后被评为学校研究性课程、重点课程和优质课程，2013年获得校精品视频公开课；2014年获得国家教学成果二等奖(联合)。 证书要求 总评成绩60分至84分为合格，可获得合格证书；85分至100分为优秀，可获得优秀证书。总评成绩为百分制，按以下比例分配： 1.单元测验：客观题，占40%。 2.课程考试：期末将进行课程考试，以课程论文的形式提交，占60%。 证书的形式包括有免费证书（电子版）和认证证书（包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本），同学们可以在课程结束后根据需要进行申请。 预备知识 微积分、线性代数等。 授课大纲 一、课程基本要求 本课程要求学生在掌握“大学数学”基本概念和基本方法的基础上，进一步提高自身的数学技能和数学素质，了解数学思维方式和数学作为文化的价值，巩固大学数学的基本理论和基本知识；提高自身的综合素质。 二、理论教学内容及安排
管理学各章节复习重点（以题型形式呈现） 第一章．管理学概述 一．名词解释 管理、管理技能、管理者角色、管理的二重性、管理理论丛林、管理过程学派、经验主义学派、决策理论学派、经理角色学派、权变理论学派、科学管理理论、一般管理理论、官僚组织理论、霍桑试验、学习型组织、知识管理、组织文化、管理道德。 二．简答题 1、管理者角色理论的主要内容 2、管理技能的基本分类 3、管理的二重性的主要内容 4、西方早期管理思想的主要内容 5、科学管理理论的主要内容 6、一般管理理论的主要内容 7、官僚组织理论的主要内容 8、霍桑试验的主要结论及启示意义 9、管理环境的基本分类 10、组织文化的塑造过程 11、影响管理道德的因素和改善道德的措施 12、支持和反对企业承担社会责任的主要观点 三、论述题 1.管理的效率和效果 2管理的科学性和艺术性 3.组织文化，管理道德，社会责任的相关内容 4.西方管理学思想史的演变 第二章、决策 一、名词解释 决策、程序化决策、非程序化决策、古典决策理论、西蒙决策理论、头脑风暴法、专家意见法、名义小组技术、 二、简答题 1、决策制定过程及进入决策的问题有哪些特征 2、程序化决策和非程序化决策的区别 3、古典决策理论的主要内容 4、西蒙决策理论的主要内容 5、决策制定的特点 三、论述题 1.决策的满意原则？为何要遵循满意原则？ 2、管理者如何科学决策 3、古典决策理论和西蒙决策理论的相关内容
一、名词解释 计划、战略计划、战术计划、目标管理、甘特图、滚动计划法、PERT网络分析 二、简答题 1、计划制定的过程 2、战略计划和战术计划的区别 3、计划制定的积极意义 4、目标管理的步骤和优缺点 5、计划的内容 三、论述题 1、计划与决策、计划与控制的关系 2、目标管理的相关内容 第四章、战略 一、名词解释 战略、战略管理、竞争优势、商业模式、波特五力分析模型、swot分析法、增长战略、稳定战略、低成本战略、差异化战略、波士顿矩阵 二、简答题 1、战略管理过程 2、波特五力分析模型的主要内容 3、swot分析法的步骤 4、职能层战略的分类及各自优缺点 5、波士顿矩阵的分类 三、论述题 1、企业战略的基本分类 2、波特五力分析模型 3、战略管理的过程 第五章、组织 一、名词解释 组织、组织设计、职务说明书、工作专门化、职能职权、正规化、机械式组织、有机式组织、直线职能制组织结构、事业部制组织结构、矩阵型组织结构、网络型组织、无边界组织 二、简答题 1、组织设计的程序 2、组织设计的方法 3、组织设计的原则 4、部分化的分类及优缺点 5、影响有效管理幅度的因素 6、影响集权和分权的因素有哪些 7、机械式组织和有机式组织的区别 8、事业部制组织结构和矩阵型组织结构的区别
华中农业大学数学专业高等代数（870）考研大纲 一、要求掌握的基本内容 多项式理论，行列式，线性方程组，矩阵，二次型，线性空间，线性变换和欧几里得空间。 二、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟． 三、答题方式 答题方式为闭卷、笔试． 四、试卷题型结构 单选题与填空题约50分 解答题（包括证明题）约100分 五、课程考试大纲 第一章多项式 考试内容： 数域；多项式整除理论及带余除法；因式分解定理；常见数域上不可约多项式的类型；多项式函数；复系数与实系数多项式的因式分解；有理系数多项式。 考试要求： 1. 掌握一元多项式的概念及其运算； 2. 掌握多项式整除理论及带余除法，并能熟练用辗转相除法求两个多项式的最大公因式； 3. 明确常见数域上不可约多项式的类型，掌握根与因式的关系； 4. 理解因式分解及其唯一性定理； 5. 能用函数的观点来研究多项式，掌握余数定理及其多项式根的概念； 6.充分理解复系数与实系数多项式的因式分解理论； 7.对有理系数多项式要熟练掌握高斯引理、Eisenstein判别法和求有理根的方法。 第二章行列式 考试内容： 排列；n级行列式的定义、性质；行列式的计算；行列式按行（列）展开；Cramer法则。 考试要求： 1.掌握逆序数的计算并了解排列的性质；
2.理解并掌握行列式的概念与基本性质，能熟练利用性质计算行列式； 3.熟练掌握行列式按行（列）展开； 4.掌握行列式计算的一般方法； 5.理解并掌握Cramer法则。 第三章线性方程组 考试内容： 线性方程组的消元法；向量组的线性相关性；矩阵的秩；线性方程组的解的判断；线性方程组的解的结构。 考试要求： 1.掌握用消元法求解线性方程组； 2.掌握向量组线性相关性的判别和极大无关组的计算； 3.理解矩阵秩的概念和性质并掌握其计算； 4.掌握线性方程组的解的判断和结构； 第四章矩阵 考试内容： 矩阵的运算；矩阵的逆；矩阵的分块；初等变换与初等矩阵。 考试要求： 1.理解矩阵的定义与运算； 2.理解可逆矩阵的概念及判别，掌握逆矩阵的两种求法； 3.熟练掌握矩阵的初等变换的基础上，正确理解初等矩阵的概念及性质， 矩阵的等价的性质及判定； 4.了解分块矩阵的概念及作用。 第五章二次型 考试内容： 二次型及其矩阵表示；标准形；唯一性；正定二次型。 考试要求： 1.理解二次型与矩阵的关系及二次型标准形的概念； 2.了解实、复二次型的规范形及其唯一性； 3.熟练掌握化二次型为标准形的两种方法（配方法，矩阵法）； 4.掌握判定实二次型（实对称矩阵）正定性的判别方法。
1、总产量从大到小依次为：玉米、小麦、稻谷 栽培面积最大的是：水稻和玉米，其次是小麦和油料作物。 单产和总产量最高的作物依次是：水稻、玉米、小麦 2、栽培植物和野生的植物相比，具有以下特点： 1。供人类利用的器官生长更加迅速。 2。产品器官变大，收获指数和产品产量、品质不断提高 3.生长整齐，成熟期一致。 4.种子休眠性减弱，或休眠期缩短 5、传播手段退化 3、起源于中国的基因：黍（黍离之悲）、稷（江山社稷）、粟（粟裕大将）、大麦、荞麦、 大豆、裸燕。 4、【重点啊重点】作物分类 按照作物的感温特性分为：喜温作物和耐旱作物 按照对光周期反应特性分类：长日照作物，短日照作物，中日照作物和定日照作物。 按照作物对二氧化碳同化分类途径分类：碳三、碳四和景天科酸代谢作物。（最后一个各位小孩可以想象仙剑三里面那个景天的说，他吃醋了，然后就是景天科酸“可酸”了。 O(∩_∩)O哈哈~） 粮食作物——禾谷类：小麦大麦黑麦稻玉米高粱。。。（总之常见的都有就是了） 豆类作物：各种豆子各位就不用我写了吧。乖~ 薯芋类作物：甘薯、马铃薯、木薯、豆薯、山药。。。 经济作物——纤维类：苎麻、亚麻、大麻、黄麻、红麻、苘麻【注：qing ma】 油类作物：油菜、花生、芝麻、大豆、橄榄。 糖类作物：甜菜、甘蔗、甜玉米 嗜好类作物：烟草、茶叶、咖啡、可可。 饲料及绿肥——紫云英、黄花苜蓿【mu xu】、田菁。 温度——喜凉作物、喜温作物、亚热带作物、热带作物 5、种子萌发条件：适宜的温度、水分、氧气（充足的） 6、根功能：吸收、输导、支持、合成和贮藏。 双子叶植物（棉花、麻类、豆类、油菜）：直根系、网状叶脉 单子叶植物（水稻、小麦）：须根系、平行脉。 7、严格自花授粉：水稻、小麦 异花授粉：玉米、油菜。 8、【重点啊重点】提高作物产量的途径总的来说是提高作物对太阳能的利用率。但是提高 作物对太阳能的利用率方法如下：选育高光合效率的品种、提高作物群体的光能截获率、降低呼吸消耗、改善栽培环境和栽培技术（复种与间作套种、合理密植、培育优良株型的群体、改善水肥条件、增加田间二氧化碳的浓度、使用植物生长调节剂） 9、【重点啊重点】如何提高作物品质：通过控制遗传——常规育种和利用生物技术改良作 物品质；通过控制环境——调节好光照、温度、水分以及空气中二氧化碳含量、提高土壤肥力；通过栽培技术——种植密度和播种期、合理施肥和生长调节剂和灌溉、以及适时收获；通过控制病虫害——合理的病虫害防治（不能以牺牲环境为代价！） 10、了解积温，但是老师在最后时强调过。 作物生长有最低点温度，同时，作物也需要有一定的温度总和才能完成其生命周期。通常把作物整个生育期，或某一生长发育阶段内高于一定温度以上的日平均气温的总和称为某作物的整个生育期或者某生育阶段的积温。分为有效积温和活动积温。
水生生物学A 一、名词解释（将答案写在答题纸相应位置处。每小题2分，共20分。） 1、水生生物学：水生生物学作为生态学的一个分支，是研究水生生物学的形态、结构及其在分类系统中的地位和它与 其生活环境之间的相互关系的科学。 2、隔片：硅藻门具间生带的种类，有向细胞腔内伸展成片状的结构，称隔片。 3、围口节：环节动物位于口前叶后面的一个环节，是由担轮幼虫的前纤毛轮演化而来的。 4、伪足：肉足纲的运动胞器，为细胞质向体表伸出的突起，没有固定形状，可随时形成或消失。 5、帽状环纹：鞘藻目种类的营养繁殖是由营养细胞顶端发生环状裂纹，自此逐渐延伸出新生的子细胞，并留下一个帽 状环纹。 6、水华：有些藻类在小水体和浅水湖泊中常大量繁殖，使水体呈现色彩，这一现象称为水华。 7、拟亲孢子：似不动孢子，当它形成后还在母细胞壁内，有与母细胞相同的形态，而大小不同。 8、卵鞍：受精卵外包有一层壳瓣似“马鞍”状，卵鞍的作用是抵抗寒冷与干旱的不良环境。 9、植被：在一定范围内覆盖地面的植物及其群落的泛称。 10、包囊：某些原生动物为抵御不良环境以求生存而形成的一种结构。 二、写出下列各名词的拉丁学名或汉语名称（将答案写在答题纸相应位置处。每空1分，共10分。） 1、Neuston（漂浮生物） 2、原生动物（Protozoa） 3、轮虫（Rotifera） 4、浮游植物（phytoplankton） 5、甲藻门（Pyrrophyta） 6、Euglenophyta（裸藻门） 7、Copepoda（桡足类）8、Chlorophyta（绿藻门） 9、Cyanophyta（隐藻门） 10、Higher plants（高等植物） 三、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1、具有伪空泡。 A A、微囊藻属 B、平裂藻属 C、空星藻属 D、转板藻属 2、蓝藻喜欢生长在环境中。 A A、有机质丰富的碱性水体 B、有机质不丰富的酸性水体 C、有机质不丰富的碱性水体 D、有机质丰富的酸性水体 3、复大孢子生殖是的特殊生殖方法。 D A、蓝藻门 B、金藻门 C、绿藻门 D、硅藻门 5、黄丝藻的细胞壁由。 A A、“H”形的2个节片合成 B、“U”形的2个节片合成 C、上下两个半壳套合而成 D、“W”形的2个节片合成 6、苦草隶属于水生维管束植物的。 C A、浮叶植物 B、挺水植物 C、沉水植物 D、漂浮植物 7、壳面上具有壳缝可以运动。 D A、针杆藻属 B、直链藻属 C、小环藻属 D、舟形藻属 8、砂壳虫属的运动器官是。 A A、伪足 B、纤毛 C、鞭毛 D、波动膜 9、为虾类区别雌雄的特征 B A、第一游泳足 B、第二游泳足 C、第一胸足 D、第二胸足 10、下列轮虫不具足。 D A、旋轮虫属 B、臂尾轮虫属 C、腔轮虫属 D、龟甲轮虫属 四、是非题（对划“T”,错划“F”，并将其代号写在答题纸相应位置处。每题1分，共10分。） 1、桡足类的繁殖方式主要是孤雌生殖。（）F卵囊生殖 2、枝角类的繁殖方式主要是卵囊生殖。（）F孤雌生殖 3、轮藻门的新鲜标本呈黄色。（）F绿色 4、虾的雄性附肢位于第二对腹肢的内肢外侧。（） F内肢内侧
《管理学》硕士生入学复习考试大纲课程内容：管理学概述、计划、组织、领导、控制等五大部分。 第一部分：管理学概述 一、重要概念 管理、管理职能、组织文化、管理道德、社会责任 二、基本考点 1．管理的职能 2．管理者角色理论的主要内容 3．管理者的技能要求 4．组织的特征 5．早期管理思想的主要内容 6．古典管理理论的主要内容及评价 7．行为管理思想的主要内容及评价 8．丛林管理思想的主要内容及评价 9．组织文化的含义、类型与来源 10．管理与外部环境的关系 11．有关社会责任的观点 12．影响管理道德的因素与改善 第二部分：计划 一、重要概念 决策、计划、目标管理、战略、战略管理 二、基本考点 1．决策的过程 2．问题与决策的类型 3．古典决策理论与行为决策理论的主要内容 4．主要决策方法
5．计划的类型与作用 6．计划的内容与有效计划的特征 7．编制计划的工作步骤 8．目标管理的步骤、基本特征 9．战略管理的基本内容 10．战略制定过程 11．战略层次与类型 第三部分：组织 一、重要概念 组织、组织设计、人力资源管理、组织变革、组织创新 二、基本考点 1．组织及组织设计的含义 2．组织设计的程序与原则 3．组织设计的结构性维度 4．组织设计的关联性维度 5．组织设计的主要类型 6．人力资源管理的概念与职能 7．人力资源规划的原则与内容 8．招聘的原则与渠道 9．选拔录用的程序与主要方法 10．培训的内容与主要方法 11．开发的内容与主要方法 12．绩效考核的要素与主要方法 13．组织变革的动因与阻力 14．组织变革的管理 第四部分：领导 一、重要概念 领导、团队、菲德勒模型、情景领导理论、目标—路径模型、激励、动机、需求层次理论、
试 题 纸 科 目代码及名称：611 数学 【第 1 页 共 4 页】 － 4o n υ h u n υ 0 1 τ3 注 意 ：所 有 答 案 必 须 写 在 答 题 本 上 ，不 得 写 在 试 题 纸 上 ，否 则 无 效 。 一 、单项选择题 （ 共 24 分，每题 3 分〉 1、设f (x ) = x( x - l )(x -2） （x -2018） ，则／’（0) = ( ) A. 2018! B. -2018! c. 2017! D. o 2、当 x →0 时，下列四个无穷小中比其他三个低阶的是 〈 〉 A. tan x -si n x B . (1- c os x ) l n(l + x) C. (1+ s in x Y -l D. s in3 x 3、设f ( x ) ＝且比lsin x ，则f ( x ）有 （ 〉 [x 一 11 A. 1 个可去间 断点 ，1个跳跃问断点 B. 2 个可去问断点 c. 1 个可去问断点 ，l 个无穷间断点 D. 2 个跳跃问断点 4、设曲线y = x2 ＋αx + b 和 2y = -l ＋布3 在点 （1,-l ） 处相切 ，则参数 ，b 的值为〈 〉 A . α＝3, b = l B. a = l,b = -3 c. α＝l,b = -l D. α 0,b = -2 5、 f 2叫击，个＝（ ） A. 三＋ l n 2 3 B. 三＋ 2 l n 2 3 C . .!.+ ln 2 3 D. .!. + 2 l n 2 3 6、过点 P(l,O ） 作抛物线 y = Fx τ言 的切线，则由切线 、抛物线和 x 轴所围平面 图 形的面积为 〈 ） A. 4 5 B.-3 4 c.-2 3 D . .!. 3 7 、四阶行列式｜ 3 11 中所有元素的代数余子式之和为 （ A U
湖北省数学学会文件 鄂数学会字 [2014] 3号 关于公布第三届湖北省大学生数学竞赛 获奖名单的通知 湖北省数学学会各高校会员单位： 第三届湖北省大学生数学竞赛的竞赛工作、评卷工作以及评奖工作均已顺利结束。湖北省大学生数学竞赛竞赛委员会根据竞赛成绩以及各单位参赛人数，确定了获奖学生名单，现将获奖名单予以公布，其中：数学类一等奖16名，二等奖19名，三等奖38名；非数学类一等奖63名，二等奖88名，三等奖151名（详细名单见附件）。 特此通知。 附件：第三届湖北省大学生数学竞赛获奖名单 湖北省数学学会 二○一四年十一月五日 主题词：湖北省大学生数学竞赛获奖名单 湖北省数学学会秘书处 2014年11月5日印制 打印：龙莎燕校对：陈士华印数：60份
第三届湖北省大学生数学竞赛获奖名单一、数学类获奖名单 一等奖（16人） 袁航 (武汉大学) 冀诸超(武汉大学) 黄旷 (武汉大学) 杜宏伟(中国地质大学) 刘伟 (湖北理工学院) 王永兴(武汉大学) 张宇 (湖北大学) 吴晓旭(华中师范大学) 童笛 (湖北师范学院) 倪彬彬(中南民族大学) 王天 (华中农业大学) 金典聪(华中科技大学) 沈铮阳 (武汉理工大学) 高巍(华中农业大学) 闻江业 (武汉科技大学) 魏金晶湖北文理学院 二等奖（19人） 陈明洁 (武汉大学) 张仕俊(武汉大学) 王文灿 (湖北师范学院) 陈言忞(华中师范大学) 邓路 (武汉大学) 阚向阳(武汉大学) 袁旭 (武汉大学) 余冲(湖北大学) 陶金 (湖北大学) 陈宇勇(湖北第二师范学院) 周唯 (湖北工程学院) 赵云海(中国地质大学) 李文明 (武汉理工大学) 马村(中南民族大学) 李诗雨 (华中农业大学) 冯金晶(华中农业大学) 王星 (华中农业大学) 王众豪(武汉科技大学) 刘晓玲 (湖北文理学院) 三等奖（38人） 危博伦 (武汉大学) 徐文强(武汉大学) 陈通 (武汉大学) 孙青(武汉大学) 李博文 (武汉大学) 吴艳红(湖北师范学院) 刘常钰 (武汉大学) 李双兴(武汉大学) 胡其伟 (华中科技大学) 杨嘉伟(湖北大学) 徐阳 (华中师范大学) 王浩(湖北大学) 吴燚林 (长江大学) 华志胜(中国地质大学) 杨然 (长江大学) 简劼(华中科技大学) 匡佩 (湖北工程学院) 刘超(湖北民族学院) 韩嫣 (华中农业大学) 李骁(中南民族大学) 徐成 (湖北第二师范学院) 蒋婷婷(华中农业大学) 谭树心 (荆楚理工学院) 翁为方(武汉理工大学) 熊振华 (华中农业大学) 高源(武汉科技大学) 樊金东 (中南民族大学) 方雅清(武汉科技大学) 杨云强 (华中农业大学) 邹姣(中南财经政法大学)
2015年华中农业大学经济管理学院839管理学考研真题 科目代码：839 科目名称：管理学 一、名词解释题（每小题4分，共24分） 1．霍桑实验 2．甘特图 3．工作扩大化 4．权变理论学派 5．管理方格 6．波特的五力模型 二、简答题（回答要点并简要解释。每小题6分，共36分）1．简要评述新古典经济学的决策理论和西蒙的行为决策理论。
2．比较有机式组织与机械式组织。 3．领导者权力的五种来源是什么？请具体解释。 4．管理者应当如何处理小道消息？ 5．在控制工作中，组织可以使用的建立标准的方法有哪些？ 6．简述员工招聘的主要程序。 三、辨析题（判断下列说法是否正确并说明理由。判断2分，说明理由3分。每小题5分，共30分） 1．俗话说：一山难容二虎、一条船不能有两个船长。从管理的角度看，对这些话的最好解释是，一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降。 2．根据大卫·麦克莱兰的三种需要理论，如果一个人希望控制向上和向下的信息渠道以便对他人施加影响，那就表明他是一个成就需要强的人。 3．滚动计划的内容编制一般采用远粗近细的办法，不能增强计划工作的灵活性。 4．集权与分权是组织中两种不同的权力体制，现代管理理论倾向于分权。
5．西蒙认为管理就是决策，也就是说，他认为，决策是最终拍板式的行为。 6．法约尔认为，在各类企业中所有的人都必须具备管理、技术、商业、财务、安全和会计这六种技能；其中，下层人员的主要能力是具有该类企业特点的职业能力，而较高层的领导人的主要能力则是管理能力。 四、论述题（每小题20分，共40分） 1．介绍关于组织变革过程的风平浪静观和激流险滩观，并分析组织变革的主要阻力以及如何减少变革阻力？ 2．有人认为，我们大多数人都必须为了谋生而工作，工作是我们生活中的一个核心部分，因此，管理者没必要非常担心员工的动机问题。你是否认同此观点？谈谈你的理由，并介绍主要的动机理论。 五、案例分析题（分析所给案例，回答后面问题。共20分） 1．案例材料： 杰里·诺兰（Jerry Nolan）在大学学的是机械制造专业，目前在环球摩托车公司总部工作。他的任务是处理正当的赔偿要求，同时指导分布在世界各地代销点的维修工程师的工作。最近，他听说在另外一个部门有一个现场工程师的职位空缺。 杰里·诺兰想得到这个职位，于是就去找他的顶头上司唐纳德·布朗（Donald Brown），请求他考虑将自己调到简·史密斯（Jane Smith）的部门担任现场工程师。 “这件事以后再说吧”，布朗拒绝了他的想法。在布朗出差期间杰里找了国际业务部服
华中农业大学硕士研究生入学考试 628数学分析大纲 试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟． 答题方式 答题方式为闭卷、笔试． 试卷题型结构 单选题与填空题约50分 解答题（包括证明题）约100分 第一部分：实数集与函数，极限，连续 考试内容： 1.实数集的性质，实数集的上(下)确界。 2.实数完备性的基本定理。 3.函数的定义，函数的各种表示方法，基本初等函数的定义、性质及图像，复 合函数、反函数、有界函数、周期函数、奇函数和偶函数、单调函数、初等 函数的定义。 4.数列和函数极限的定义，数列和函数极限的性质。 5.数列的单调有界定理，数列和函数收敛的柯西收敛准则，归结原则。 6.两个重要极限及其应用。 7.无穷小量与无穷大量的概念及其阶的比较。 8.函数连续的概念，函数的间断点及其分类，复合函数与反函数的连续性。 9.闭区间上连续函数的性质。 10.函数的一致连续性的概念及相关结论。 考试要求： 1.掌握实数集的有序性与稠密性，掌握实数集的上(下)确界的定义，会确定一
些常见集合的上(下)确界。 2. 掌握实数完备性六个基本定理：确界原理、单调有界定理、区间套定理、 有限覆盖定理、聚点定理和柯西收敛准则。 3. 掌握函数的定义，函数的各种表示方法；掌握基本初等函数的定义、性质 及图像，掌握复合函数、反函数、有界函数、周期函数、奇函数和偶函数、单调函数、初等函数的定义。 4. 掌握数列极限的N -ε定义和函数极限的δε-定义，掌握数列和函数极限 的唯一性、有界性、保号性、迫敛性、不等式性质以及四则运算性质，并会利用这些性质证明相关结论，求某些数列和函数的极限。 5. 掌握数列的单调有界定理，掌握数列和函数收敛的柯西收敛准则，掌握归 结原则，并利用这些定理证明相关结论。 6. 掌握两个重要极限1sin lim 0=→x x x 与e x x x =+∞→)11(lim ，并应用这两个重要极 限求其它相关数列或函数的极限。 7. 掌握无穷小量的概念，掌握无穷小量阶的比较，会应用无穷小量阶的比较 证明相关结论，求相关极限；掌握大量的概念，掌握无穷大量与无穷小量之间的关系；会确定曲线的渐近线。 8. 掌握函数(左、右)连续的概念，识别不同类型的间断点；掌握复合函数和反 函数的连续性。 9. 掌握和应用闭区间上连续函数的最大、最小值定理，介值定理。 10. 掌握函数在一个区间上一致连续的概念，掌握并会应用一致连续定理。 第二部分：一元函数微分学 考试内容： 1. 导数的定义及其几何意义。 2. 导数的四则运算法则，复合函数的求导法则，由参数方程给出的函数的导数
华中农业大学201 8 年硕士研究生入学考试 试题纸 课程代码及名称：839 管理学第1 页共3 页 注意：所有答案必须写在答题本上，不得写在试题纸上，否则无效。 一、简答题（回答要点并简要解释。每小题6 分，共42 分） 1 .决策的过程包含哪些步骤？每个步骤应该注意哪些主要问题？ 2 . 约翰·弗伦奇（John French ）和伯特伦·雷文（B ert ram Raven ）将权力区分为五种来源或者基础。请简要介绍这五种类型的权力。 3 .期望理论中的三个变量是什么？简要叙述它们是如解释激励的？ 4 . 事业部型组织结构的主要特征以及优缺点。 5 .官僚控制（Bur ea ucratic contro l ）和团队控制（Clan control ）的主要特征和适用条件。 6 . 亨利法约尔（Henri F ayol ）所提出管理理论的主要内容并简要评价。 7 . 德尔菲法的基本过程及其优缺点。二、观点说明 题（每小题6 分，共30分） 1.你是否同意“所有的管理者都应该是领导者，但并不是所有的领导者都是管理者”呢？请说明你的理由。 2 .”沟通无效是发送者的错误。H你是否赞同这个说法？请说明你的理由。 3.”授权型的领导风格能够最大限度地激励下属的积极主动性，使下属能够充分发挥潜能，所以搜权型的领导风格是有效的领导风格，应该大力提倡应用这种领导风格。”你认为这句话对吗？请用领导的生命周期理论解析之。 4.”保持竞争优势的最基本方法是比你的竞争对手更快地适应环境。”你赞同这种观点吗？理由是忏么？ 5.现在，很多家长抱怨小孩时说：”我们小时候生活条件很苦，那有你现在这么好的学习条件，现在我们给你提供了这么好的条件还不好好读书，真是生在福中不知福”。试用有关激励理论分析真原因，以及应如何做才能让他们的孩子努力学习。 三、副垄题（每小题25 分，共50 分） 1 .亨利·法约尔（Henri Fayol ）对管理工作特点有以下的结论：这是一门很难掌握的艺术，包要求智慧、经验、判断和注意尺度。由机智和经验合成的掌握尺度的能力是一个管理人员的主要才能之一。结合对管理学科学性与艺术性及冥之间关系的认识，谈谈你对法约尔观点的认识。
华中农业大学+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元 2014年华中农业大学经济管理学院、土地管理学院行政管理 招生目录以及考研参考书 一、招生目录简介 二、参考书详解
公共课参考书简介 一、思想政治理论篇 一、任汝芬考研政治序列一二三四 任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。 任汝芬考研政治序列书目： 序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据，阐明与论述各课程的理论与知识，包括复习提示、知识阐述、已考试题 序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题，按照考研的试题样式编排：单选题、多选题、分析题。 序列之三:最后冲刺——共五个部分，第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题，后四部分是分科的高度总结与补充试题。二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。 序列之四：最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充，力求接近正式考题的形式与内容，具有更强的针对性、技巧性、实用性。 “任氏教学法”的主要特点和作用 1、科学性
所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。（1）对试题特点分析的科学性。命题者命题的主观性是很强的，但总有一定规矩、范围、规定，总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西，这是教师要不断研究和传授给学生的知识。（2）指导学生复习备考的科学性。学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律，阶段法体现循序渐进，每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。（3）指导学生思维过程的科学性。复习是一种艰苦而复杂的思维活动，要取得好效果，同样要遵循思维的规律。本教学方法指导学生从整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结，抓住重点、分清是非、兼顾其他。找、懂、记、练、会考试点，在抓好基础、练好基本功（懂、记、会）基础上预测可能考的试题，等等，都是思维规律的体现。 2、高效性 教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。本教学方法的显著特点，一是学生在课堂学习过程中不记笔记，只听、看、划。注意力集中在懂、记、会。学生不记笔记，就意味着教师增加一半左右的讲授时间。增大信息量，重点突出，言之有理，逻辑连贯，学生就易懂易记（识记），课后就更易复习掌握。二是授课与教材密切配合。上课、课后都是使用同样教材，这又为学生节约了时间和花费。学生复习备考要花费多少时间，以完成复习的任务为标准。 3、能动性 本教学法有利于调动和发挥教师和学生的主观能动性。邓小平同志说：“只有老师教得好，学生才能学得好。”这说明教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任，尤其是对政治理论课的复习、考试，教师的主导作用比其他课程都更为显著。本教学法要求教师必须始终尽职尽责、精益求精。对教师的具体要求主要是：①具备有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情的素质；②熟悉考试要求、历届试题及其特点；③亲自编写符合考试大纲要求的简明实用教材，此教材要力求体现考试大纲、权威教材、中央文件、有关专著、已考试题、社会热点和教学经验的紧密结合以及其他特点等；④了解和掌握学生的问题、难点，鼓励学生提问，根据不同课程教学要求和特点，进行有的放矢、深入浅出、生动活泼的教学；⑤发挥团队精神，把个人智慧和集体智慧结合起来，优势互补，集思广益；⑥要有不断学习、不断研究、不断总结、不断提高的态度，才能适应政治理论考试年年都有新变化、新观点的特点。本教学法也有利于调动学生的积极性、主动性。考研学生都希望政治能够得高分，但要得高分并非轻而易举，除取决于辅导教师、教材等外部条件外，最终还要取决于学生的勤奋、得法。
华中农业大学2016-2017学年第2 学期 高等数学A 期末考试试卷 2016~2017学年第2 学期 考试科目：高等数学A 考试类型：（闭卷）考试 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业 一、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．二元函数2ln(21)z y x =-+的定义域为 。 2. 设向量(2,1,2)a =，(4,1,10)b =-，c b a λ=-，且a c ⊥，则λ= 。 3．经过(4,0,2)-和(5,1,7)且平行于x 轴的平面方程为 。 4．设yz u x =，则du = 。 5．级数11 (1)n p n n ∞ =-∑，当p 满足 条件时级数条件收敛。 二、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．微分方程2()'xy x y y +=的通解是 （ ） A ．2x y Ce = B ．22x y Ce = C ．22y y e Cx = D ．2y e Cxy = 2．求极限 (,)(0,0)lim x y →= （ ） A ． 14 B ．12- C ．1 4 - D ．12
3．直线: 327 x y z L ==-和平面:32780x y z π-+-=的位置关系是 （ ） A ．直线L 平行于平面π B ．直线L 在平面π上 C ．直线L 垂直于平面π D ．直线L 与平面π斜交 4．D 是闭区域2222{(,)|}x y a x y b ≤+≤， 则D σ= （ ） A ．33()2b a π- B ．332()3b a π- C ．334()3b a π- D ．333()2 b a π - 5．下列级数收敛的是 （ ） A ．11(1)(4)n n n ∞ =++∑ B ．2111n n n ∞=++∑ C ．1121n n ∞=-∑ D ．1 n ∞ = 三、计算题（本大题共7小题，每小题7分，共49分） 1. 求微分方程'x y y e +=满足初始条件0x =，2y =的特解。 2. 计算二重积分22 D x y dxdy x y ++?? ，其中22 {(,)1,1}D x y x y x y =+≤+≥。 3．设(,)z z x y =为方程2sin(23)43x y z x y z +-=-+确定的隐函数，求z z x y ??+??。
真题简答题 亚当斯密为什么认为分工是促进生产力的重要因素： 1分工可以使劳动者专门从事一种单的操作，从而提高熟练程度、增进技能 2可以减少劳动者的工作转换，节约时间 3可以使劳简化，使劳动者的注意力集中在一种特定对象上，有利于发现比较方便的工作方法，促进工具的改良和机器的发明。 目标管理的概念及基本流程： 概念：德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。 流程：目标管理的工作流程包括五个程序： 1.制定目标：制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的标准，以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。 2.目标分解：建立企业的目标网络，形成目标体系统，通过目标体系统把各个部门的目标信息显示出来，就像看地图一样，任何人一看目标网络图就知道工作目标是什么，遇到问题时需要哪个部门来支持。 3.目标实施：要经常检查和控制目标的执行情况和完成情况，看看在实施过程中有没有出差。 4.检查实施结果及奖惩：对目标按照制定的标准进行考核，目标完成的质量可以与个人的升迁挂钩。 5.信息反馈及处理；在考核之前，还有一个很重要的问题，即在进行目标实施控制的过程中，会出现一些不可预测的问题。如：目标是年初制定的，年尾发生了亚洲金融危机，那么年制定的目标就不能实现。因此在实行考核时，要根据实际情况对目标进行调整和反馈
数学：湖北省武汉市华中农业大学附属中学29.1《投影》同步练习（九 年级） 1．皮影戏是在哪种光照射下形成的（） A．灯光 B．太阳光 C．平行光 D．都不是 2．下列各种现象属于中心投影现象的是（） A．上午10点时，走在路上的人的影子B．晚上10点时，走在路灯下的人的影子 C．中午用来乘凉的树影 D．升国旗时，地上旗杆的影子 3．小刚走路时发现自己的影子越走越长，这是因为（） A．从路灯下走开，离路灯越来越远 B．走到路灯下，离路灯越来越近 C．人与路灯的距离与影子长短无关 D．路灯的灯光越来越亮 4．两个物体映在地上的影子有时在同侧，有时在异侧，则这可能是________ 投影． 5．_______和_______都是在灯光照射下形成的影子． 6．如图，AB和DE是直立在地面上的两根立柱，AB=5米，某一时刻AB?在阳 光下的投影BC=3米，在测量AB的投影时，同时测量出DE在阳光下的投影 长为6米，则DE的长为_______． 7．说出平行投影与中心投影的异同． 8．点光源发出的光线照射到物体上，会形成影子，那么在手术室里有4位医生，会有几个影子？说明你的理由． 9．如图，AB，CD是两根木杆，它们在同一平面内的同一直线M N上，则下列有关叙述正确的是（） A．若射线BN正上方有一盏路灯，则AB，CD的影子都在射线BN上; B．若线段BD正上方有一盏路灯，则AB的影子在射线BM上，CD的影子在射线DN上; C．若在射线DN正上方有一盏路灯，则AB，CD的影子都在射线BN上; D．若太阳处在线段BD的正上方，则AB，CD的影子位置与选项B中相同.
10．在一盏路灯的周围有一圈栏杆，则下列叙述中不正确的是（） A．若栏杆的影子落在围栏里，则是在太阳光照射下形成的 B．若这盏路灯有影子，则说明是在白天形成的影子 C．若所有的栏杆的影子都在围栏外，则是在路灯照射下形成的 D．若所有的栏杆的影子都在围栏外，则是在太阳光照射下形成的 11．如图，BE，DF是甲，乙两人在路灯下形成的影子，?请在图中画出灯泡的位置． 13．在太阳光下两根竹竿直立在地上，如图所示是其中一根竹竿的位置和它在地面上的投影，以及另一根竹竿在地面上的投影，请画出第二根竹竿的位置（?不写画法）． 14．请在图中画出灯泡的位置，并且画出形成影子MN的小木杆． 15．在同一时刻两根木杆在太阳光下的影子如图所示，其中木杆AB=2米，?它的影子BC=1.6米，木杆PQ 的影子有一部分落在墙上，PM=1.2米，MN=0.8?米，求木杆PQ的长度．
2017年华中农业大学经济管理学院839管理学考研真题及详解 科目代码：839 科目名称：管理学 一、名词解释（先翻译，再解释以下名词；共18分，每题3分）1．bench marking 2．matrix structure 3．contingency theory 4．employee empowerment 5．job enrichment 6．managerial grid 二、简答题（回答要点并简要解释。每小题6分，共36分） 1．简述组织文化的建立和维持过程。
2．比较基于理性的决策和基于有限理性的决策的差异。 3．简述战略管理的过程。 4．影响组织结构的主要权变因素有哪些？简述主要观点。 5．列举三种工作设计的方法，并简述优缺点。 6．简述韦伯的官僚组织理论的主要内容并评价。 三、情景说明题（每小题7分，共28分） 1．有四家建筑公司去参加一项工程项目的投标，甲公司授权一位年轻漂亮能说会道的女士作为代表参加，乙公司由公司老总亲自参加，丙公司由总工程师作为代表参加，而丁公司由公司预选选定的项目经理作为代表参加。四家提出的投标方案基本上大同小异，最终甲公司中标并夺走了该工程项目任务，另外三家愤愤不平，认为是由于某种“权力”在起作用。你认为甲公司最有可能运用了哪种权力？其他公司则是在运用何种权力？为什么？ 2．小郝是一家合资企业的总经理助理，为了提高企业的经济效益，总经理要求他提出一套加强企业有效管理控制系统的可行方案，总经理在提出工作要求时提醒他一定要做到“牵牛要牵牛鼻子”，小郝分析了半天也不知道应该如何去牵“牛鼻子”和什么是“牛鼻子”，请你帮小郝分析一下。
一级学科代码及名称:1201 管理科学与工程(2007 年) 本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共69个,本次参评38个;还有14个具有“硕士一级”授权的单位也参加了本次评估。参评高校共52所。 学校代码及名称整体水平 排名得分 10698 西安交通大学1 95 10003 清华大学2 94 10141 大连理工大学3 92 90002 国防科学技术大学4 90 10335 浙江大学5 89 10006 北京航空航天大学6 86 10248 上海交通大学 10056 天津大学8 85 10213 哈尔滨工业大学 10358 中国科学技术大学10 84 10533 中南大学
10290 中国矿业大学12 81 10486 武汉大学13 80 10487 华中科技大学 10286 东南大学15 79 10004 北京交通大学16 77 10294 河海大学 10246 复旦大学18 75 10699 西北工业大学 10284 南京大学20 74 10497 武汉理工大学 10145 东北大学22 73 10247 同济大学 10007 北京理工大学24 72 10611 重庆大学 10614 电子科技大学 10287 南京航空航天大学27 71 10005 北京工业大学28 70
10613 西南交通大学 10008 北京科技大学30 69 10610 四川大学 10288 南京理工大学32 68 10561 华南理工大学 10027 北京师范大学34 67 10280 上海大学35 66 10299 江苏大学 10491 中国地质大学 10488 武汉科技大学38 65 10142 沈阳工业大学39 64 10459 郑州大学 10520 中南财经政法大学10651 西南财经大学 10701 西安电子科技大学10010 北京化工大学44 63 10108 山西大学
华中农业大学二O一八年硕士研究生入学考 试试题纸 课程名称：621 公共管理学第 1 页共 2 页注意： 所有答案必须写在答题本上．不得写在试题纸上，否则无效。 一、论述题（本大题共5小题，每小题20 分，共100分〉 1. 集权制和分权制有何利弊？如何理解民主集中制是党的根本组织原则？ (20 分） 2. 试述新公共管理模式的内涵及其共同点。（20 分〉 3、什么是标杆管理？为什么说标杆管理是一个过程？公共组织引入标杆管 理有何实践意义？( 20 分〉 4、结合你所在高校实际，谈谈如何通过服务流程再造来提高高校的校内服务 绩效。（20 分） 5、结合我国实际，论述公共部门与私人部门在市场主体特征、市场作用力、 激励方式等方面的共性和特性。（20 分〉 二、材料分析题（本大题共1小题，50分〉 材料1：十八大报告在全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标部分指出，“全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。” 材料2：十九大报告在肯定全面深化改革取得重大突破的同时，明确全面深 化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理 能力现代化。为此，必须坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端， 突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运 行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。 材料3：英国剑桥大学教授彼得·诺兰认为，中国的渐进式改革证明，在经 济转型过程这种不确定的环境下，私人行为更倾向于短期化，市场失败的范围 更大，因此，政府的有效干预是解决市场失败的手段。一个强有力的政府，能 够把社会的整体利益置于个别集团的利益之上，从而使经济转型更容易成功。