一、“听与说”游戏
二、踢足球
三、教练技术
四、他的授权方式
五、囊中失物
六、瞎子摸号
七、拼图游戏
八、狗仔队
九、画图游戏
十、苹果与凤梨
十一、撕纸
一、“听与说”游戏
角色分配：
1、孕妇：怀胎八月
2、发明家：正在研究新能源可再生、无污染汽车
3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展
4、宇航员：即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球
5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6、流浪汉
游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活;这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物;
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由;先复述前一人的理由再申述自己的理由;最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人;
游戏说明的道理可以请学员一起谈看法：
1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求救;由此可见,聆听非常重要;
2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达;
二、踢足球
形式：6个人一个小组为最佳
类型：指导、帮助其他组员学习技能
时间：15分钟
材料及场地：每组一个龙门及一个足球,在空地进行
适用对象：参加领导力训练的全体人员
活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧;
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛;每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会;进球最多的小组为胜组;
有关讨论：
1、你们小组是否具有这方面的技巧,如果有成员在这方面比其他成员更有优势,那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧
2、不懂执行这一任务的组员们,你们当时怎样想,自己用什么方法来完成任务,是否有学习的欲望,向其他组员学习有没有障碍,这些障碍是什么
三、教练技术
时间：30分钟
道具：七巧板若干套
游戏目的：让主管学会如何进行指导下属
游戏操作方法：
1、导师先教方法给教练,大约3-4分钟;具体方法是定义目标,定义形状,定义多边形的每边;
2、然后看谁教的快,由小组教练教会,然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛;
3、可增加12秒限时完成项目,正确的进行加分;
4、三分钟练习,有谁摆不出来罚分;
教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”
四、他的授权方式
形式：8人一组为最佳
时间：30分钟
材料：眼罩4个,20米长的绳子一条
适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员
活动目的
让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法;
操作程序
1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理,一位部门经理秘书,四位操作人员;
2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：
—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务,该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下,把一条20米长的绳子做成一个正方形,绳子要用尽;
—全过程不得直接指挥,一定是通过秘书将指令传给部门经理,由部门经理指挥操作人员完成任务;
—部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理
—部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离;
有关讨论
作为操作人员,你会怎样评价你的这位主管经理如果是你,你会怎样来分派任务
作为部门经理,你对总经理的看法如何对操作人员在执行过程中看法如何
作为总经理,你对这项任务的感觉如何你认为哪方面是可以改善的;
五、囊中失物
形式：11-16个人为一组比较合适
材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩
适用对象：所有人员
时间：30分钟
活动目的：
让学员们体验解决问题的方法,学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度,如何达到共识,并进行配合共同解决问题;
操作程序
1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩,而后发出游戏规则：
我有一套物品,我抽出了一个,而后给了你们一人一个,现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状;全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色,”我就会回答你,你手里拿着的物品什么颜色,但如果同时很多人问我就不会回答;全过程自己只能摸自己的物品,而不得摸其他人的物品;
2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩;
有关讨论
你的感觉如何,开始时你是不是认为这完全没有可能,后来又怎样呢
你认为在解决这一问题的过程中,最大的障碍是什么
你对执行过程中,大家的沟通表现的评价如何
你认为还有什么改善的方法
六、瞎子摸号
活动目的
让学员体会沟通的方法有很多,当环境及条件受到限制时,你是怎样去改变自己,用什么方法来解决问题;
形式：14-16个人为一组比较合适
类型：问题解决方法及沟通
时间：30分钟
材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地
适用对象：参加团队建设训练的全体人员
操作程序
1、让每位学员戴上眼罩
2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道
3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线
4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束
5、全过程录象,并在点评之前放给学员看
有关讨论：
你是用什么方法来通知小组你的位置和号数
沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的
你觉得还有什么更好的方法
七、拼图游戏
目的：沟通类、团队训练
人数：适合4人~16人
道具：硬纸若干
说明：1、按如图所示制作15张硬纸,将其打乱分拆成5份装入信封;
2、小组内每人得到一个信封,小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形;
规则：
1、全过程不许交流
2、每人手里拿到的卡片只许给别人,不能从别人的手里拿卡片不能帮助别人拼图;
任务：小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形,最快的小组获得胜利;
陷阱：每个人自己完成以后认为OK了,就不愿将自己的纸片交给别人了;不能自己完成就算了;
点评：状况共有;
目标：
5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务;交换纸片即是交换资源;
在统一目标的指引下,资源信息要共享,彼此愿意、善于分享,将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”
八、狗仔队
游戏规则：
1、将所有人进行分组,每组两人
2、培训师提问：在小组里谁愿意做为A
3、剩下的人为B
4、培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者,俗称“狗仔队”,代表B的是被采访的明星,A可以问B任何问题,B必须说真话,可以不回答,时间三分钟,不可以用笔记;
5、三分钟后角色互换
游戏讨论：
1、该游戏可用于沟通游戏当中,主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识：例如,我们将谈话的内容分为几个层次,最外层的谈话是对客观环境的交谈,比如谈天气,谈股市,因此比较容易交谈；第二层就是一些谈话者自身的一些话题,比如交谈社会角色的话题,例如你的家庭状况如何呀你是哪里人呀等等问题；第三层就更深一层,会到个人隐私部分等比较敏感的话题,比如性、金钱的态度、个人能力的判断等等,最后一层则是个人内心的真实世界,比如道德观、价值观等;不同层次的话题适合不同的场合和谈话对象,层次越高,双方的沟通和相互信任越能体现出来；
2、对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要,就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉,从而使顾客达到内心的信任,促使销售成功
3、此游戏还可以进行改编,即将原先的分组重新组合,每6人一个组,原来的搭档必须仍在同一组,可由A扮演B的角色,以B的身份说出刚刚说掌握的B的情况,并告诉其它队员；做完之后互换角色,达到小组成员能够迅速的认识同伴并建立关系;
九、画图游戏
规则：
1、图形贴于写字板后
2、人只能站在板后,不可走出来,有30秒思考时间;
3、描述第1图时,台下学员只允许听,不许提问;--单向沟通
4、描述第2图时,学员可以发问;--双向沟通
5、每次描述完,统计自认为对的人数和实际对的人数;
游戏说明的道理：
双向沟通比单向沟通更有效,双向沟通可以了解到更多信息;
----对听者而言：
1自认为自己来做会做的更好----单向沟通时,听的比说的着急;
2自以为是----认为自己做对了的人,比实际做对了的人多
3想当然----没有提问,就认为是可根据学员出现的问题举例
4仅对对方提要求,不反求诸己----同样情况下,为什么有人做对了,有人做错了我们为什么不能成为作对了的人
5不善于从别人的提问中接收信息
----对说者而言：
1要注意听众的兴趣所在
2要对所表达的内容有充分的理解与了解
3存在信息遗漏现象,要有很强的沟通表达技巧
4要先描述整体概念,然后逻辑清晰地
十、苹果与凤梨
道具：无
说明：
1、全体学员围成一圈
2、训练师先和相邻的人进行演示
训练师：这是苹果;
相邻的人回答：什么
训练师：苹果
相邻的人回答：谢谢
3、回答完这一对话程序,由相邻的人甲开始问他的下一个同伴乙相同的问题：
甲：这是苹果;
乙：什么
甲对训练师说：什么
训练师：苹果
甲：苹果
乙：谢谢
4、将此对话一直持续下去,最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨,这样两句话就朝相反的方向进行传递;
5、注意事项：
1培训师要密切注意对话的流向,特别是苹果和凤梨的走向；
2这是一个非常有趣和复杂的游戏,训练师应该提醒对话过程中的回答的规律,要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力
3可做为晚会游戏或者暖场游戏;对于发生回答错误的学员,可以适当做些惩罚
十一、撕纸
形式：20人左右最为合适
时间：15分钟
材料：准备总人数两倍的A4纸废纸亦可
适用对象：所有学员
活动目的
为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智,个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异;但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性;所以什么方法是最好的这要依据实际情况而定;作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定;
操作程序
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令：
—大家闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来
—争开眼睛,把纸打开
培训师会发现各种答案;
3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可可以问问题;
有关讨论
完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差
完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程
35个企业管理人才 培训游戏 一、水草 二、举胖子 三、高空飞蛋 四、沙漠奇案 五、找变化 六、天龙八部 七、翻叶子 八、平结绳圈 九、橡皮筋 十、齐眉棍/圈 十一、瞎子走路 十二、蒙眼作画 十三、“听与说”游戏 十四、踢足球 十五、教练技术 十六、他的授权方式 十七、囊中失物 十八、瞎子摸号 十九、狗仔队 二十、啤酒游戏 二十一、部属角色与领导角色 二十二、撕纸 二十三、趣味跳绳 二十五、核弹头 二十六、交通阻塞 二十七、解手链 二十八、你说我做 二十九、蒙眼三角形 三十、巧扮女郎 三十一、铁钉 三十二、猜猜他是谁？ 三十三、超级三人组
三十五、一"圈"到底 一、水草 时间：20分钟 人数：不限 适用范围：创造力 案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。 过程： 1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。 2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是” 3、计时间。 故事的起因： 在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。 “老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？” “没有” 男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。 “我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草” 原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。于是，男人跳到湖里殉情了。 二、举胖子 游戏方法： 在学员当中挑选个头最大，体重最重的学员，请他坐在讲台上的一张座椅上，另外在学员中挑选四名最瘦小的学员，请他们上台，要求：四名瘦小的学员要合力将坐在椅子上的胖学员举起来，起码3分钟，但是，每人只能动用自己的一到两个手指 分析： 不要认为不可能 要善于听取讲师的引导 利用正确的方法 通力合作
企业培训游戏大全 在现代企业中，培训是提升员工能力和促进组织发展的重要手段。然而，传统的培训方式往往枯燥乏味，难以激发员工的学习兴趣和积极参与度。为了解决这一问题，越来越多的企业开始运用游戏化的培训方法，通过各种精心设计的企业培训游戏来激发员工的学习动力和团队合作精神。本文将介绍一些常见的企业培训游戏，帮助企业找到适合自己的培训方式。 1. 破冰游戏 破冰游戏是一种常见的企业培训游戏，旨在营造轻松的氛围，消除员工之间的陌生感，促进团队的沟通和合作。例如，可以组织员工参加“名字链”游戏，每个人用一个形容词或动词来形容自己，并将名字与形容词或动词以字母顺序链接在一起，不仅能够迅速了解彼此，还能增加互动和笑声。 2. 团队建设游戏 团队建设游戏是培训中常用的一种游戏形式，目的是通过合作和竞争来培养团队精神和解决问题的能力。例如，可以组织员工参加“脱手挂杯”游戏，团队成员手牵手形成一个圆，将一只杯子从一端传递到另一端，挑战在规定时间内完成，既考验团队的协作能力，又培养了团队解决问题的能力。 3. 角色扮演游戏
角色扮演游戏是一种模拟真实场景的游戏形式，用于培养员工的沟通能力、解决问题的能力和领导力。例如，可以组织员工进行“客户服务角色扮演”游戏，让员工扮演客户和服务员，通过模拟客户投诉和服务员解决问题的情境，培养员工在现实工作中应对客户问题的能力。 4. 智力游戏 智力游戏可以帮助员工培养逻辑思维和问题解决能力，提升员工的学习和创新能力。例如，可以组织员工参加“密室逃脱”游戏，通过解密和合作来寻找出口，挑战员工的智力和团队合作能力，同时也增强了员工之间的互信和默契。 5. 模拟经营游戏 模拟经营游戏可以帮助员工了解企业管理和战略思维，培养员工的决策能力和危机处理能力。例如，可以组织员工参加“企业模拟经营”游戏，每个小组扮演一个虚拟企业，在有限的资源和市场竞争中制定策略，挑战团队的管理能力和创新思维。 总结起来，企业培训游戏是一种创新的培训方法，通过游戏的形式激发员工的学习兴趣和积极性，提升员工的能力和团队合作精神。以上只是一些常见的企业培训游戏，企业可以根据自身情况和培训目标选择合适的游戏形式。在实施培训游戏时，企业还应注意游戏的设计与目标的匹配，注重员工的反馈和总结，确保培训的效果和价值。通过合理运用企业培训游戏，可以激发员工的学习热情，培养员工的综合素质，促进组织的持续发展。
企业培训破冰游戏大全 一、初次见面 初次见面3分钟是你留给他人第一印象最重要的时刻，同样在培训活动开始前，如何让大家更加活络，是培训成功的关键，初次见面小游戏： 第一步： 1、给每人做一个姓名牌。 2、在每位学员进入培训室前，核对下他的姓名，然后发给他一个别人的姓名牌。 3、在所有人到齐后，要求所有人在3分钟内找到姓名牌上的人，同时向其他人介绍自己 第二步： 主持人介绍自己，然后告诉与会人员“很高兴来到这里” 然后快速在教室走一圈，问“如果你今天不在这里，你会在做什
么你不愿意做的事情呢”注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围中 二、大风吹 游戏方法： 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。 2. 除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。 3. 做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。 4. 坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。 题目例子： 鬼：大(小)风吹其余的人：吹什么?
鬼：吹有戴眼镜的人(如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换!) 三、大胃王 目的：营造融洽的气氛 时间：20-30分钟 游戏规则和程序 1、组员围圈而坐，一个人开始说“我今天吃了一碗饭”，第二位接着说“我今天吃了一碗饭，两个蛋”，第三位“我今天吃了一碗饭，两个蛋，三快牛肉” 2、最后会是“我今天吃了一碗饭，两个蛋，三块牛肉，四个鸭脚，五片饼干，6粒花生，7根甘蔗，八个橘子，九个苹果，十个胃痛丸”(可以考虑把以上物品写着黑板上) 四、大瞎话
最新管理培训游戏 团队游戏 一、拍手游戏 适合人数：40人以下 游戏时间：20分钟 游戏类型：团队、教练技术、倾听 游戏操作： 1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛 2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致； 3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致； 4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致； 5、以此类推，第四组拍6下。。。。。。 讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？ 二、同心协力 这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。游戏规则和程序
1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。 2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。 3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。 4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。 5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。 三、相关讨论 1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？ 2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？ 3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？ 总结 1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。 2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。 3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效
一、“听与说”游戏 二、踢足球 三、教练技术 四、他的授权方式 五、囊中失物 六、瞎子摸号 七、拼图游戏 八、狗仔队 九、画图游戏 十、苹果与凤梨 十一、撕纸 一、“听与说”游戏 角色分配： 1、孕妇：怀胎八月 2、发明家：正在研究新能源可再生、无污染汽车 3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展 4、宇航员：即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球 5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6、流浪汉 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活;这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物; 游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由;先复述前一人的理由再申述自己的理由;最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人; 游戏说明的道理可以请学员一起谈看法： 1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求救;由此可见,聆听非常重要; 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达; 二、踢足球 形式：6个人一个小组为最佳 类型：指导、帮助其他组员学习技能 时间：15分钟 材料及场地：每组一个龙门及一个足球,在空地进行 适用对象：参加领导力训练的全体人员 活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧;
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛;每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会;进球最多的小组为胜组; 有关讨论： 1、你们小组是否具有这方面的技巧,如果有成员在这方面比其他成员更有优势,那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧 2、不懂执行这一任务的组员们,你们当时怎样想,自己用什么方法来完成任务,是否有学习的欲望,向其他组员学习有没有障碍,这些障碍是什么 三、教练技术 时间：30分钟 道具：七巧板若干套 游戏目的：让主管学会如何进行指导下属 游戏操作方法： 1、导师先教方法给教练,大约3-4分钟;具体方法是定义目标,定义形状,定义多边形的每边; 2、然后看谁教的快,由小组教练教会,然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛; 3、可增加12秒限时完成项目,正确的进行加分; 4、三分钟练习,有谁摆不出来罚分; 教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看” 四、他的授权方式 形式：8人一组为最佳 时间：30分钟 材料：眼罩4个,20米长的绳子一条 适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员 活动目的 让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法;
在当今很多企业中，团队培训游戏被广泛应用，本文就具体介绍了，十二种比拟实用的团队培训游戏，以供参考。 领袖风采 具体方法：分2个小组，每个小组的组长推选2个组员，在1分钟对指定产品进展推销。并由其它组员举手表决选出成功推销者。失败一方的领导受到相应处分。 目的：加强团队意识，由此可看出个体的缺乏会影响到团队的业绩，个人的成绩是团队业绩的根底。 1、城堡攻防 讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。 他们各自的代表动作： 天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。 将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。 双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开场，同时做动作。 1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使〞的原那么，赢的一方开场追赶输的一方，输的一方那么开场尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何部位即成为对方俘虏，停顿逃跑;等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着
俘虏回归本方城堡。然后双方重新商量好后重新开场游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后，活动停顿，人多方获胜。 2、如果第一次出的动作一样，那么按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好3-5个动作次序。分出胜负后按1继续游戏。 注意：如果做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。 2、盲人闯雷阵 ★教具：实心球假设干个。 ★场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规那么地放假设干个实心球。 ★方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。 ★规那么： 1.不允许睁眼睛看。 2.不许出声或其他暗示。 3.碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。 要求：练习人注意开场的前后间隔，以免碰撞。 3、万花筒 比赛工程：50人混合团体比赛 比赛规那么： 所有的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴;
计划管理相关的培训游戏 培训游戏一：计划管理模拟游戏 这是一个基于实际案例的模拟游戏。在游戏中，参与者被分成不同的小组，每个小组都要 负责一个项目的计划管理。他们需要在限定的时间内制定项目计划、安排资源、制定进度 和里程碑，以及应对突发情况。在游戏过程中，参与者将面临各种挑战和问题，需要通过 协作和沟通来解决。通过这个游戏，参与者可以深刻地体验到计划管理的重要性和挑战， 提高他们的计划管理能力。 这个游戏的作用在于，可以帮助参与者更加直观地理解计划管理的步骤和技巧，加强团队 协作和沟通能力，同时也提高他们面对突发情况时的紧急应变能力。同时，通过游戏的反 思和总结，参与者也可以深入地了解到自己在计划管理过程中的不足之处，以及未来改进 的方向。 培训游戏二：计划管理角色扮演游戏 这是一个基于情境的角色扮演游戏。在游戏中，参与者会扮演不同的角色，比如项目经理、团队成员、客户等，然后在游戏中扮演者需要根据自己的身份和角色来分析和制定计划管 理策略。在游戏过程中，参与者将面临各种情境和问题，需要通过合作和沟通来达成共识，制定可行的计划管理方案。通过这个游戏，参与者可以更加深入地理解和掌握计划管理的 方法和技巧，同时也能够提高他们的协作和沟通能力。 这个游戏的作用在于，可以帮助参与者根据不同的角色和身份来思考和分析问题，了解到 不同身份在计划管理中的不同需求和挑战，以及如何通过合作和协商来解决问题。通过这 样的角色扮演，参与者可以更加直观地感受到计划管理的复杂性和挑战，同时也可以加强 他们的责任意识和团队合作能力。 总结 计划管理是组织中非常重要的一个方面，对于员工的计划管理能力有着非常重要的影响。 通过上述的培训游戏，可以帮助员工更好地理解和掌握计划管理的方法和技巧，加强团队 合作和沟通能力，提高应对突发情况的能力。因此，在培训计划中，可以考虑引入这些培 训游戏，以提高培训的实效性和效果。同时，还需要根据组织的特点和员工的实际情况来 设计和选择合适的培训游戏，以满足培训的具体需求和目标。
行政人事制度培训小游戏 行政人事制度是企业管理中非常重要的一环，为了帮助员工更好地理解和掌握行政人事制度的内容，可以设计一个小游戏进行培训。 游戏名称：制度接龙 游戏规则： 1. 将与行政人事制度相关的当事人物和制度要求分成若干组，每组将其装入一个小袋子中，每个小袋子上都贴上制度名称的标签。 2. 参与者分成若干小组，每个小组的人数相等。 3. 每个小组从袋子中随机抽取一个小袋子，打开小袋子，其中的物品代表着一个行政人事制度。 4. 第一个小组从抽到的行政人事制度（物品）开始，该小组的代表选择一个与该制度相关的关键要点进行叙述，其他小组的代表必须接住叙述，并在规定时间内复述前一个小组的叙述，并根据自己手中的制度物品，接着讲述下一个相关要点。 5. 如此循环下去，每个小组都要接住上一个小组的叙述，并根据自己手中的制度物品继续讲述下一个相关要点。 6. 若有小组在规定时间内未能完成叙述，或者叙述内容与制度物品不相符，该小组将被淘汰出局。
7. 游戏进行若干轮，最后胜出的小组将被评为制度接龙冠军。 游戏目的： 通过这个小游戏，可以使员工在轻松的氛围中学习和理解企业的行政人事制度。通过接龙的形式，可以帮助员工加深对制度要点的记忆，并将各个要点有机地联系起来，形成对全貌的整体把握。 这个小游戏不仅增加了培训的趣味性，还能够激发员工的参与热情，提高他们对行政人事制度的认知。并在游戏中，通过参与者的交流互动，使员工能够共同探讨行政人事制度的实施方法和注意事项，促进员工之间的学习和合作。这样的培训方式不仅可以增强员工对制度的理解和重视程度，还能够提高广大员工的学习积极性，达到深入人心的学习效果。
员工培训小游戏 作为企业，员工的培训和发展是至关重要的。通过培训，员工可以学习新的技能和知识，提高工作效率，增强团队协作能力，并为公司的长期发展做好准备。然而，有时候传统的培训方法可能会显得乏味和缺乏吸引力。为了提高培训的效果，让员工更加积极参与，许多公司开始采用小游戏的形式来进行员工培训。 员工培训小游戏是一种以游戏为载体的培训方式，通过让员工参与和互动，以达到培训目的。它可以增加员工的参与度、激发学习的热情，并提供一个轻松愉快的学习氛围。下面，我们将介绍一些常见的员工培训小游戏，以及它们的培训效果。 1. 角色扮演游戏 角色扮演游戏是一种常见的员工培训小游戏。在这种游戏中，每个员工扮演不同的角色，模拟真实的工作场景，并通过表演、交流和讨论来解决问题。这种游戏可以帮助员工更好地理解工作中的角色和责任，并锻炼他们的协作和沟通技巧。 例如，一个销售团队可以通过角色扮演游戏来模拟客户与销售人员的对话过程。员工可以扮演客户和销售人员的角色，通过实际操作来了解不同的销售技巧和应对策略。这种游戏不仅可以帮助员工提高销售技能，还可以加深他们对客户需求的理解和对产品的熟悉程度。
2. 团队建设游戏 团队建设是一项重要的培训内容，而团队建设游戏可以帮助员工更 好地了解团队协作的重要性，并提高团队合作能力。在这种游戏中，员工需要分组合作，完成各种任务和挑战。 例如，一个常见的团队建设游戏是“建立纸塔”。在这个游戏中， 每个小组会获得一些纸张和胶带，然后需要在规定的时间内构建一 座尽可能高的纸塔。这个游戏可以帮助员工学习如何在团队中合作，并发挥每个人的优势，以达到更好的团队成绩。 3. 智力游戏 智力游戏是培养员工思维能力和解决问题能力的有效方式。通过这 种游戏，员工可以锻炼自己的逻辑思维和创新能力，并学习如何在 压力下保持冷静和高效。 例如，一个智力游戏是“解开谜题”。在这个游戏中，员工需要合 作解决一系列谜题和难题，找到正确的答案。这个游戏可以帮助员 工培养分析问题、寻找解决方案的能力，并加强他们的合作意识和 团队精神。 4. 模拟经营游戏
经典的管理培训互动游戏 经典的管理培训互动游戏是指一系列针对管理人员的互动游戏，旨在帮助参与者更好地理解管理学中的理论知识，并提高他们在实际工作中的管理能力。这些游戏一般都是基于团队合作、项目管理、沟通技巧、领导能力等方面设计，具有经典性和丰富的实践意义。 下面列举几种经典的管理培训互动游戏： 1. 基于项目管理的游戏 这类游戏的设计基于实际的项目管理过程，通过角色扮演、团队协作等方式，让参与者体验项目管理中的各种问题和挑战，并培养他们的项目管理技能。例如，“项目驱动游戏”中，参与 者需要分组，共同完成一个虚构的高科技项目，并在不同的阶段中面对各种复杂的问题和挑战。通过这个过程，参与者可以学习到如何制定计划、如何协调各个成员、如何应对变化等项目管理的关键技能。 2. 基于沟通技巧的游戏 沟通技巧是管理者必备的能力之一，通过沟通能够有效地传达信息、解决问题、增强团队合作。基于沟通技巧的管理培训游戏设计有多种，例如“口答游戏”中，参与者需要两两组队，轮流听取对方描述的一幅图片，在时间内争取记住尽可能多的信息，最后再重现对方的描述。通过这个游戏，参与者可以加强听取他人的能力，提高和他人交流的技巧。
3. 基于领导能力的游戏 领导能力是管理者发挥作用的核心能力之一。基于领导能力的游戏设计有多种，例如“领导力模拟器”中，参与者需要在一个虚拟团队中担任领导，挑战是在团队的限制下完成的。在游戏过程中，参与者需要管理时间、授权抉择和沟通，培养领导能力。 以上只是经典的管理培训互动游戏中的一部分，实际上还有很多其他的游戏可以针对不同的领域和问题进行设计。这些游戏的目的是创造一个交互式的学习环境，让参与者通过亲身体验，感知并领会对于管理能力的理论知识，同时培养他们在实践中的应用能力。 对于企业来说，开展管理培训互动游戏意味着可以为管理人员提供更为深入的管理培训，提升他们的能力水平。这种培训方式一般采用案例分析或分析经验活动形式，对于提高员工对于管理工作的热情和投入有着非常积极的作用。同时通过这种方式，员工之间的交流和协作也能够得到更好的加强，从而增进团队的凝聚力。从长远来看，这种培训方式不仅可以提高员工的专业素养，而且有益于企业文化的建设和员工的发展。 总之，经典的管理培训互动游戏是一种创新的培训方式。它不仅能够让管理人员更好地掌握管理学中的各项理论知识，同时也能够培养他们在具体实践中的应用能力。除此之外，营造积极的培训环境，培养团队合作和沟通能力，对于企业的长远发展也有着重要的作用。
管理培训互动游戏游戏——旋回沟通 一、游戏目的： 活跃气氛；学习人际沟通交流术；练习倾听。 二、游戏程序： 1、概念说明：这一种面对面的强迫谈话活动，借着特殊的座位的安排，以及事先安排的有趣话题，使每位成员都有表示意见的机会。 2、培训师按照如下指导语进行：本活动的特色是新奇、有趣而富有变化，现在我们要进行一种很有趣的活动。首先，请各位接连着报数一、二，一、二，现在我们要围两个圆圈，报一的在外圈，报二的在内圈，内圈的面朝外；外圈的面朝内，两人面对面的站着，请将这里的几个题目在两人之间进行讨论，内圈的先讲，外圈的听；两分钟后，换外圈的讲，内圈的听；再两分钟后，我们更换题目，内圈的顺时针转动一个位置，然后一上面同样的方式进行“讲与听”，明白了吗？好，让我们现在开始。 3、排列座位（约5分钟）。报数：全班成员接连报一、二，一、二；报数“一”的在内圈，报数“二”的在外圈（都坐在椅子上）。 4、对谈（约50分钟）。培训师念出第一个题目（题目事先设计好），然后开始对谈（内圈的先讲），两分钟后，外圈的再表示意见，再两分钟后，换题目，内圈的同时顺时针移动一个位子；领导者念出第二个题目，接着按上面的方式进行；活动继续进行，直至全部题目讨论完毕。 5、游戏分享：（约20分钟）全体成员围成一个圈，然后将刚才
讨论时，成员所认为对方最突出的或很受感触的意见提出来，与其他成员共享。 三、注意事项： 场地：安静舒适的空间；本活动如人数过多，可分成几组进行，每组人数以6~10人为宜；题目设计宜新奇有趣，其性质内容及题数，是需要及时间长短而定，举例如下：a.假如医生告诉你，只剩下半年的生命，你将如何安排这半年的生活？b.假如你有一百万元，将如何使用？c.假如你是教育部长，第一件事讲做什么？d.假如你有机会环游世界一周，会如何计划你的旅程？每个人都要表示意见；培训师应把握时间。
管理培训互动游戏例 最近，越来越多的公司开始注重管理培训，因为管理的重要性在公司的运作中是至关重要的。好的管理者可以使公司更加高效、有竞争力，并有助于员工和公司的长期成功。因此，在为管理人员和潜在的管理者设计培训计划时，公司应着重培养管理者的团队合作、领导力和沟通能力。 互动游戏是学习管理技能的有趣而有效的方法之一。这些游戏通常涉及小组合作，以增进学员之间的友谊和交流。在这篇文档中，我们将探讨一些管理培训互动游戏的例子。 1.建立信任 建立信任是一个团队的基石。一种有趣的管理培训游戏是"说谎者之夜"。在这个游戏中，每个人都会说三个关于自己的断言，仅有一个是真的，而其他的都是撒谎的。其他人会猜测哪个是真的以及为什么其他的是假的。这个游戏强调了信任的重要性以及了解其他组员的方法。 2.领导技能 领导才能包括赋权、指导、成功和人际关系。一个有趣的管理培训游戏是"沙漏挑战"。这个游戏可以培养管理者的领导能力，因为他们需要指导队员进行任务。任务包括用沙漏将一桶水腾起来，然后再倒灌下来。组员可以使用任何可用的工具，但他们不能直接接触水桶或沙漏。这项任务需要领导才能和良好的沟通来保持团队的合作。
3.企业竞争 企业竞争是管理上的一个基本技能。管理者需要了解如何使公司在行业中处于有利地位。"生存危机"是一个能够帮助团队进行竞争的游戏。这个游戏旨在让参赛者意识到他们需要学会如何应对不断变化的环境，调整自己的战略以及如何应对挑战。这个游戏可以增强管理者的协作和竞争能力，尤其是在不断的变化和不确定的环境中。 4.沟通和协作 沟通和协作是管理的重要部分。它们有助于建立能够使公司获得长期成功的强大Team。在"曲线救国"这个管理培训游戏中，参加者需要利用管制机器在面对一系列的障碍物时进行协作来让小球到达终点。这个游戏需要团队成员之间的良好沟通、协调和灵活性。这些技能对于一个由多个人组成的团队是至关重要的。 结论： 管理培训互动游戏可以让组员更好地了解和学习基本的团队合作和领导技能。在游戏中，参与者可以利用自己所学的技能来互相帮助，增强彼此之间的信任和友谊。通过这些管理培训游戏，管理者可以学会更好地了解和应对各种态势，并积极地与他人沟通交流。如果公司将这些游戏纳入到培训课程中，这对于公司的团队建设、组织和高效运转将会有积极的影响。
时间管理的培训游戏 介绍 时间管理是每个人都需要掌握的技能，无论是学生、职场人士还是企业领导者，都需要合理分配时间，提高工作效率。为了帮助人们更好地掌握时间管理的方法和技巧，许多培训机构和企业都会组织时间管理的培训活动。 本文将介绍几个常用的时间管理培训游戏，这些游戏能够帮助参与者更好地理 解时间管理的重要性，同时培养他们合理利用时间的能力。 游戏一：时间格子 目的 通过游戏让参与者认识到时间的有限性，以及合理规划时间的重要性。 规则 1.准备一个格子状的棋盘，将每个格子标上不同的时间段，例如10分 钟、30分钟、1小时等。 2.参与者以骰子的方式决定自己在游戏中前进的步数。 3.参与者根据骰子点数前进相应的步数，并将所在格子上的时间段记录 下来。 4.游戏结束后，参与者将记录下的时间段加总，计算自己使用的总时间。 游戏效果 这个游戏能够让参与者通过实际操作来感受时间的流逝，并帮助他们意识到时 间的有限性。参与者如果不能有效地规划时间，很可能会浪费大量的时间在不必要的事情上，导致工作效率低下。通过这个游戏，参与者能够更加深刻地理解合理利用时间的重要性。 游戏二：任务优先级 目的 通过游戏让参与者学习如何合理制定任务的优先级，提高工作效率。 规则 1.准备一些任务卡片，每个卡片上写着不同的任务。 2.参与者根据任务的重要性和急迫性为每个任务设定一个优先级，例如 1、2、3等。
3.参与者根据设定的优先级依次完成任务。 4.游戏结束后，参与者可以讨论各自设定的优先级是否符合实际情况， 并总结出一些优化的方法。 游戏效果 这个游戏能够让参与者学习如何在有限的时间内合理制定任务的优先级，从而提高工作效率。通过游戏的实际操作，参与者能够更好地理解如何根据任务的重要性和急迫性来确定优先级，避免将时间浪费在不重要的任务上。 游戏三：番茄钟 目的 通过游戏让参与者学习番茄工作法，提高工作效率和专注力。 规则 1.参与者将工作时间切分为25分钟的一个个番茄钟。 2.参与者选择一个任务，并设定一个番茄钟的工作时间来专注完成这个 任务。 3.在番茄钟工作时间结束后，参与者休息5分钟。 4.参与者根据需要，可以选择继续进行番茄钟工作时间，或者进行长时 间休息。 游戏效果 这个游戏能够帮助参与者提高工作效率和专注力。通过设定一个固定的工作时间和休息时间，参与者能够更好地集中注意力完成任务，并且避免过度疲劳。参与者可以根据自己的情况，灵活调整番茄钟的工作时间和休息时间，从而找到最适合自己的工作节奏。 结论 时间管理是每个人都应该掌握的重要技能，通过参与时间管理的培训游戏，可以帮助参与者更好地理解时间管理的重要性，并学习到一些实际可行的时间管理方法和技巧。参与者可以通过这些游戏的实际操作，提高自己的工作效率，更好地应对各种时间压力。希望本文介绍的时间管理培训游戏能够对读者有所帮助。
“听与说”游戏 角色分配： 1、孕妇：怀胎八月 2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6、流浪汉 游戏背景： 私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。 游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）： 1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。 授权方式 形式：10个人为一组最佳 类型：授权及分派工作类练习游戏 时间：30分钟 材料及场地：眼罩6个，20米长的绳子一条及空地 适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员 活动目的 让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。 操作程序 1．培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，六位操作人员。 2．培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则：
总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。 全过程总经理不得直接指挥，一定是通过秘书传达指令给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。 有关讨论： 作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派该任务？ 作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程看法又如何？你认为还有什么改进的方法？ 作为总经理，你对这项任务又如何？你认为哪些方面是可以改善的？ 《自我SWOT分析》 形式：先以个人形式完成，而后进入5人小组讨论 类型：增强自我认识、自己指导学习 时间：10分钟 材料及场地：SWOT分析法、教室 活动目的 增强对自我的认识，了解自己的差距，从而找出指导自我学习的最佳方法。 操作程序 培训师给每位学员发一张SWOT分析表，而后让学员把自己的优势、劣势、机遇及威胁填在SWOT分析表中，而后进入小组与小组的其他成员分享。 有关讨论 ●当你为自己作了SWOT分析之后，是否对自己的认识更加深刻了。 ●与小组的其他成员分享之后， 《自我SWOT
管理游戏 团队游戏 一、拍手游戏 适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组,所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始,第一组全部学员开始拍手,通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持一致后,第二组全部学员开始拍手,第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下,直到第二组的拍手节奏一致；4、第二组的拍手节奏保持一致后,第三组全部学员开始拍手,第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下,直到第三组的拍手节奏一致；5、以此类推,第四组拍6下......讨论：如果要想使所有的节奏保持一致,需要团队具备什么条件才可以实现 二、同心协力 这是一个很有意思的游戏,它可以调动参与者的兴趣,并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣.另外,这个游戏还可以在培训中场或结束时使用,既可以活跃课堂气氛,还能帮助学员放松神经,增强学习效果.游戏规则和程序1.将学员分成几个小组,每组在5人以上为佳.2.每组先派出两名学员,背靠背坐在地上.3.两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起.4.以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人.5.培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜. 相关讨论 1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗 2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成为什么 3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致 总结1.别看这个游戏简单,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的.因为在这个游戏中 ,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标.它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神.2.另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员.因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合.如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成.这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题.比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏.3.无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 . 因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原因.帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失误.这对学员的素质提高有很大帮助. 参与人数：5人以上一组为佳 时间：5～10分钟场地：空地应用： 1了解团队协作的重要性2增强团队成员的归属感3激发学员的奋斗精神 三、赢得客户 形式：人数不限 类型：团队建设 时间：讲师可自行确定 材料：讲师用小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个,将以上材料装在一只不透明的包里场地：室内外约6平方米的空间
目录 沟通 1．我的期望 2．我是记者 3．生日线 4．撕纸 5．三分钟测试 6．猜名人游戏 7．空方阵 团队建设 8．迷失丛林 9．蜘蛛网 10．电网 11．小泰山 12．全体离地 13．核弹头 信任 14．风中劲草 15．信任空中飞人16．信任百步行 创造力 17．呼啦圈 18．高空飞蛋 19．建大桥 20．建塔 21．飞行器 领导力 22．建绳房 23．他的授权方式24．个人发展盾形图 破冰 25．踩轮胎 26．怪兽 27．9个圆点的问题28．寻人游戏 29．进化论 30．寻宝游戏 31．扑克组合相合认识指寻学习 32．踢足球 33．对掌推 34．自我SWOT分析35．学习的障碍
36．不考试的测试 解决问题 37．解手链 38．囊中失物 39．瞎子摸号 扑克我挑战 40．飞虎队 “计划团队”任务指令及程序 1．培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。 2．培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行的时间为25分钟。3．“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导，但只要“招待团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再作任何指导。 “计划团队”工作时的规则 1．你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。 2．在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。 3．在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。 4．在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队去做。 5．不能在魔板或信封上做任何记号。 6．执行团队必须监督你们遵守上述规则。 7．当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。 “执行团队”任务指令及程序 1．培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成。现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导了。 2．你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。 3．在你们等待计划团队下达指令时，可以先讲座一下问题： 等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢 你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务 你们对“计划团队”有些什么看法 4．请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。 “观察团队”任务指令及程序 培训师告诉“观察团队”的4位观察员，他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录：1．你将观察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队”，他们将共同努力拼16块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。 2．计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。 3．“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，
清华管理培训 《18 个管理游戏》 （） 游戏一头脑风暴 发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于 能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。 游戏规则和程序 1.确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1 分钟以内想出尽可能 多的它的用途。 2.5〜7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。 3. 规则： （1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。 （2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。 （3）可以寻求各种想法的组合和改进。 相关讨论 1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同人想法之间的差异性? 2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？ 总结 1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。在短时间内，聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。 2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟历尽艰辛去制造飞机？
如果没有千里传音的想像，又怎么会有现在电话的产生？ 3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能异想天开地解决问题。所以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！ 参与人数：5〜7人一组 时间：15分钟 材料：铅笔或者其他任何物品 场地：不限， 应用：(1)培养产生创造性的观点(2)理解创造性思维的意义 游戏二领导与沟通 如果你是领导，你能“遥控”好你的员工吗？如果你是员工，你能和领导默契配合吗？本游戏对此提出了挑战。 活动人数：8人 活动时间：30分钟 活动场地：不限 活动用具：4个眼罩，一条20米长的绳子 活动规则： 1 •教师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理、一位部门经理秘书、四位操作人员。 2•教师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落，而后给他说明游戏规则。 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。 (1)全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传达给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。 (2)部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理 （3）部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持 5 米以上的距离。 3．由教师带领学生讨论下列问题： （1）作为操作人员你怎样评价你的这位部门经理？如果是你，你会怎样来分派任务？
第一章：经营管理 游戏1——比比抓手 一、游戏目的： 使学员正确认识自己的实力以及机会的评价、选择等。 二、游戏程序： （1）学员分成数量相等的小组。 （2）培训师请学员估计一只手能抓起多少只乒乓球？培训师对学员的回答作好统计，最少的只数是多少，最多的只数是多少，回答每一个数字的人数又是多少。 （3）培训师让学员试着抓乒乓球（只能用一只手，不能用另一只手帮忙），看他们能抓多少个。 （4）其他学员观察与他们先前的估计数字是否有出入。 （5）学员分享讨论。 A．游戏中发生了什么样的情况，为什么？ B．给我们有何经营管理上的启示？ 三、游戏规则： 1、不同的编号的乒乓球代表不同的分值。 2、每个人只能抓一次，时间为10秒钟。 3、评分标准 A．小组成员估计抓数与实际抓数的差值的绝对值的和（越小越好）； B．小组成员每个人抓数的分值和（越大越好）。 四、游戏准备： 准备编号的乒乓球若干只（用适当的方法在乒乓球上进行编号），并用塑料袋装好。 评分表示例： 五、我的体会： （1）学员在抓乒乓球前，一般都不能准确的估计自己究竟能抓起多少只乒乓球，并且多数人低估了；同样地往往不能准确的估计自己的实力，面对机会往往会高估抓住机会的难度，而不去尝试，所以人们错过了很多的机会。
（2）每个球都有编号，不同的编号，代表了不同的分值，学员在抓乒乓球时，有没有考虑要抓住分值大的乒乓球呢；同样地，不同的机会，其价值大小是不同的，人们面对众多的机会，是否能看清哪些机会的价值较大，并抓住他们呢？（3）现实中人们遇到的机会会很多的，企业的机会也很多。抓住了机会，就一定能挖掘利用一个机会的价值吗？事实上不见得。因为，无论是个人，还是企业，其能力总是有限的，所以不可能利用好每一个机会。人们只有在自身实力与掌握机会的难度两者间做出权衡，充分发挥自身的实力，做好自己力所能及的事情，不要贪多嚼不烂。 由此可引出在企业经营管理中非常重要的机会成本的概念。 机会成本，是指由于将某种资源用于某种特定用途而放弃的其他各种用途中的最高收益。如上文所指出的，每一种资源可以有多种用途，而这些资源又是十分稀缺的，因而将一种资源使用于某一种用途，就不得不放弃将这种资源用于其他各种用途的“机会”，而放弃了这些机会，也就放弃了在这些用途中可能得到的收益，这些收益中的最高值就是将该资源使用于某种特定用途而付出的“代价”或“成本”。 例如，作为创业者，首先要认真地甄别各种各样的市场机会。 市场是创业投资者首要考虑的问题，它包括几个方面的内容。 首先是市场的需求问题，如：当地市场的容量怎样？作为一个能够长久经营的事业，当地市场的回报率怎样，市场的增长率又如何？增长率对创业投资者来说意味着能否生存，以棋牌室市场来说，这个市场近几年保持着20%左右的增长率，在这个前提下，新成立的棋牌室占有市场增长的较大份额也不会对竞争对手，特别是较大型的棋牌室产生威胁，而且即使占有很少的市场份额，只要能够保持这样的速度，就意味着不断增加销售额。而对一个增长率不足10%的市场，投资是没有太多意义的。棋牌室的市场增长率超过20%，棋牌室是一个好的投资方向之一。 其次，市场结构的分析对创业企业来说是非常重要的环节，在一个行业中，总是存在大、中、小三层结构的经营组织，如果进入这个行业的壁垒较高，比如说只有通过规模才能获得在市场中的稳定地位，那么对新创事业来说肯定是一个较高的壁垒，需要仔细审视是否有投资的必要。我们非常清楚的知道对棋牌室的投资障碍是很小的，关键是选择最适合的自动麻将桌以及能经营管理的方法。 再者，需要较少或者中等程度的资本来启动新创事业，这样的机会一般具有较高的投资吸引力。作为投资者，必然要存在一个数量级的资金来启动企业。一般来说需要极大的投资才能启动的企业，即使前景十分看好，对大多数投资人来说依然是只能望洋兴叹。对投资事业者来说，最重要的实际上是投资回报率。创业投资的最重要的目标必然是获得投资收益。如果能够每年产生25%或更高的投资收益，这样的投资机会无疑是非常有吸引力的。当然，这一点在棋牌室行业有着较明显的体现，许多投资20万元的业主，在短短的一年时间里，就获得了100万以上的投资回报，这就是为什么棋牌室不断发展的原因。 最后，成本优势是竞争优势的主要来源之一。棋牌室的经营一般能够保持较低的经营成本，由于总体成本较低，在市场竞争中是有很多有利条件的。如果是能选择性能价格比最佳的自动麻将桌，这将有助于提高棋牌室竞争力。 综上所分析，我们知道选择合适的品牌意味着选择了好的市场机会。如果我