2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。具体实施方案如下：
一、大赛宗旨
以赛促教、以赛促学、以赛促改
二、参赛对象
学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。
三、大赛组委会
组长：
副组长：
成员：
四、比赛方法及奖项设置
整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。单项奖一、二、三等奖分别按照参
赛教师人数的5%、8%、10%给定。全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、技能大赛安排
赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛
比赛时间：2023年3月26日
参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。
分组方式：不分组
赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛
比赛时间：2023年3月30日
参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。
分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
赛项（三）普通话大赛
比赛时间：2023年3月30日
参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。
分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。决赛集中进行，全校教师观看。
赛项（四）希沃白板使用技巧大赛
比赛时间：2023年3月30日
参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板
分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
六、比赛要求
1.在各阶段比赛中，各系部要重视、关心和组织青年教师参赛，做好宣传发动、解释说明工作，以大赛为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，夯实教学基本功，整体提升教学水平。
2.大赛组委会要严格按照比赛规程执行，确保大赛公平公正，严禁在比赛中弄虚作假。
3.各项比赛结果将在校内公示，全校予以监督。
教导处
2023年2月27日
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇 教学基本功是教师教学工作的基础，包括课堂组织能力、教学设计能力、教学方法运用等。通过参与教学基本功大赛，教师们会积极准备和展示自己的教学技能，从中获得专业评价和反馈。以下是小编为大家整理的小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！ 篇一：小学青年教师教学基本功大赛活动方案 一、指导思想 为了提高____市小学在双减政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。以____省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划》讲话精神为指导，根据____市教育体育局20__年工作布署，____市教师进修学校决定组织开展全市小学青年教师教育教学基本功能力提升之新六能课堂教学竞赛活动。 二、参赛学科及对象： 1、参赛学科：数学、语文、英语、道德与法治，科学、综合实践活动、信息技术。 2、参赛对象：各校40岁以下（19__年8月31日以后出生）的青年教师（以各单位提交的教师基本情况表为准）。 三、竞赛内容及要求 （一）竞赛内容
由于疫情特殊时期，竞赛改为线上开展。本次竞赛以上好一门课为竞赛理念，由教学设计、教学展示两部分组成，分值分别为20分，80分。教学内容由教研员指定。 1、教学设计 教学设计是指以一个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括题目、教学理念、教材解析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略、资源工具、教学流程、作业设计、学习评价与板书设计等（后附教学设计模板）。 2、教学展示 教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节。 课堂教学采用模拟课堂无生教学的形式。评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评价。课堂教学环节不超过20分钟。 教学阐释采用说课的形式选手主要从教材（内容）解析、学情分析、目标定位、基本理念、过程设计、教学重点难点、方法与策略等方面对教学要点进行阐述。教学阐释环节不超过10分钟。 教学展示（课堂教学+教学阐释）总共不超过30分钟。其中，选手完成课堂教学后，随即进入教学阐释环节。教学展示的内容要与已提交的教学设计内容一致。每个ppt文件中应包含课堂教学+教学阐释两部分内容。
2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案 一、活动目的 中学教师教学基本功大赛活动旨在提高教师的教学能力和教学水平，促进教师之间的交流和分享，为学校教学质量的提升做出贡献。 二、活动时间和地点 活动时间：2023年X月X日至X月X日 活动地点：各中学校本部 三、活动内容 1. 教师展示自编教材的能力 要求教师从科学与转化、教材分析、教学目标、教学重点与难点等多个方面展示自编教材的能力。 2. 教师展示教学设计的能力 要求教师根据教学内容和学生特点，设计出能激发学生学习积极性和兴趣的教学方案。 3. 教师展示课堂教学的能力 要求教师在课堂上能够灵活运用不同的教学方法和手段，引导学生积极参与学习，提高学生的学习效果。 4. 教师展示评价与反思的能力 要求教师能够对自己的教学进行评价和反思，找出问题并进行改进，提高自己的教学效果。 四、参赛对象和方式
1. 参赛对象 参赛对象为各中学校的中学教师，包括各学科的教师和班主任。 2. 参赛方式 参赛教师需提前报名，并提交参赛申请表和教学设计。由学校教务处组织评审委员对申请表和教学设计进行评审，评选出最终的参赛教师。 五、评选和奖励 1. 评选方式 活动设置初赛和决赛两个阶段。初赛由评审委员对参赛教师的教学设计进行评审，并从中选出10名优秀教师进入决赛。决赛阶段，参赛教师需要进行现场教学展示，评审委员根据教学表现进行评选。 2. 奖项设置 决赛阶段评选出的教师将分别获得一、二、三等奖，并颁发相应的证书和奖金。同时，还将评选出最佳创新奖、最佳课堂互动奖、最佳教学设计奖等特别奖项。 六、组织安排 1. 竞赛组织机构 为保证活动的顺利进行，学校教务处将成立教学基本功大赛组织委员会，负责活动的组织、协调和具体安排。 2. 相关工作安排
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。具体实施方案如下： 一、大赛宗旨 以赛促教、以赛促学、以赛促改 二、参赛对象 学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。 三、大赛组委会 组长： 副组长： 成员： 四、比赛方法及奖项设置 整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。单项奖一、二、三等奖分别按照参
赛教师人数的5%、8%、10%给定。全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 五、技能大赛安排 赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛 比赛时间：2023年3月26日 参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。 分组方式：不分组 赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛 比赛时间：2023年3月30日 参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。 分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。 赛项（三）普通话大赛 比赛时间：2023年3月30日 参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。 分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。决赛集中进行，全校教师观看。 赛项（四）希沃白板使用技巧大赛 比赛时间：2023年3月30日 参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板 分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
2023年小学青年教师教学基本功大赛方案 一、赛事背景 近年来，我国小学教育改革不断深入，教师队伍建设日益重要。为了培养和发现优秀的小学青年教师，提高他们的教学基本功，激励他们不断进步，我们决定举办2023年小学青年教师教学基本功大赛。 二、赛事目标 1.提高小学青年教师的教学水平和综合素质。 2.推动小学教育改革，倡导教育教学创新。 3.为各级教育行政部门选派优秀的小学青年教师。 三、赛事内容 本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，涵盖小学各个年级和不同学科的教学。 初赛： 1.面试环节：每位参赛教师需要准备一份教学案例，并参与面试，展示自己的教学思路，教学方法和教学效果。 2.教学课堂观摩：每位参赛教师需要实际上课授课，让评委和观众观摩他们的教学过程。 复赛： 1.集体备课与演示：参赛教师分组进行集体备课，设计一节综合学科课程，并进行现场演示。评委根据备课和演示情况评分。
2.科目教学观摩展示：参赛教师需要选择一门学科进行教学观摩，展示自己的教学特色和创新之处。 决赛： 1.个人教学展示：每位参赛教师需要准备一节自己最擅长的学科课程，并进行现场教学展示。 2.论文撰写：参赛教师需要完成一篇与教学相关的论文，包括教学设计、教学理念等方面。论文将由专家评审。 四、赛事评分标准 1.初赛评分标准： 面试环节：教学思路清晰，教学方法多样化，教学效果明显。 教学课堂观摩：教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣。 2.复赛评分标准： 集体备课与演示：备课思路合理，教学设计详细具体，演示过程规范流畅。 科目教学观摩展示：教学过程规范，教学特色明显，创新点突出。 3.决赛评分标准： 个人教学展示：教学内容新颖，教学方法灵活，教学效果显著。 论文撰写：论文结构完整，论述清晰有逻辑，创新点独特。
中学2023学年度青年教师基本功大赛方案青年教师基本功大赛方案 一、比赛目的和意义 青年教师基本功大赛是为了充分展示中学教师的教学实力、促进教师个人成长和专业发展的一个重要平台。通过比赛，可以发现和吸引优秀的中学教师，促进教师之间的交流、学习和共同进步，提高中学教师的教学能力和专业素养，进一步提升学校教学质量。 二、比赛内容和形式 1.内容安排：本次比赛主要包括教学设计、课堂教学和教育教学反思三个环节。 （1）教学设计：参赛教师需准备一节完整的教学设计方案，要求包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和教学评价等要素。 （2）课堂教学：参赛教师需进行现场教学，教学内容和形式由组委会提前安排，并根据选手的所教学科进行区分。 （3）教育教学反思：比赛后，参赛教师需撰写一篇教育教学反思文章，对本次比赛中的教学表现、经验与教训进行总结和反思。 2.形式安排：本次比赛采用线上线下相结合的形式进行。教学设计和教育教学反思的提交使用线上方式进行，在规定时间内完成；课堂教学环节则为线下实地展示。
三、比赛评分标准 1.教学设计环节： （1）教学目标是否明确、合理，是否符合教学大纲和学生需求。 （2）教学内容的设置是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。 （3）教学步骤的安排是否合理、清晰，是否有利于学生的思维发展和知识积累。 （4）教学方法的选择是否多样、灵活，是否能够满足不同学生的学习需要。 （5）教学评价的设计是否全面、准确，是否能够科学评价学生的学习成果。 2.课堂教学环节： （1）教学准备是否充分，教师是否能够迅速进入状态，掌握课堂的节奏和控制教学的情况。 （2）教学内容的呈现是否生动、有趣，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。 （3）教学方法的运用是否得当，是否能够培养学生的自主学习能力和创新精神。 （4）教学过程中与学生的互动是否频繁，是否能够有效引导学生思考和合作。
2023年高中青年教师基本功竞赛方案 一、竞赛目标 通过本次竞赛，旨在提升高中青年教师的专业能力和教学水平，进一步激发他们的教育热情和创新能力，以更好地为学生的全面发展服务。 二、竞赛内容 本次基本功竞赛主要涵盖以下几个方面的内容： 1. 教学设计能力：参赛选手需要根据教学科目及年级选择一个教学主题或教学目标，完成一堂课的完整教学设计。教学设计中需要包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等相关要素。 2. 课堂教学实施能力：参赛选手需要按照自己的教学设计，在规定的时间内进行课堂实施。实施过程中需要充分展示教学技巧和教学魅力，能够有效引导学生思考和参与互动。 3. 教学评价能力：参赛选手需要根据实施的课堂教学，对学生的学习情况进行科学客观的评价，并提出个性化的教育建议。评价方式可以包括考试、作业、观察记录等形式。 4. 专业知识运用能力：参赛选手需要在竞赛中展示自己扎实的专业知识，能够灵活运用教材、教具和教育技术手段，创设情景、场景，使学生更好地理解和掌握知识。 三、竞赛流程
1. 笔试环节：参赛选手将进行一场关于教育理论和教育法律法规的笔试。笔试内容包括教育学、心理学、教育法律法规等相关知识。 2. 教学设计环节：参赛选手在规定的时间内完成一堂课的教学设计，并提交教案、教学材料等相关文件。 3. 口试环节：参赛选手按照自己的教学设计，在规定的时间内进行课堂实施，并接受评委和其他教师的评价与点评。 4. 综合评价环节：参赛选手将根据自己的教学设计和实施情况，结合评委和其他教师的评价，对学生的学习情况进行科学客观的评价，并提出个性化的教育建议。 四、评分标准 1. 教学设计环节评分标准： （1）教学目标明确性：10分 （2）教学内容充实性和科学性：20分 （3）教学方法的多样性和适用性：20分 （4）评价方式的科学性和有效性：10分 （5）教学设计的创新性和可操作性：20分 （6）教学设计的完整性和条理性：20分 2. 口试环节评分标准： （1）教学技巧和教学魅力：30分 （2）与学生的互动和沟通：30分 （3）课堂组织和管理能力：20分
2023年中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动方案： 一、活动背景与目的 2023年是中学青年教师教学基本功大赛的第一届，旨在提高中学青年教师的教学水平，推动基层教育教师队伍建设。通过比赛，展示和分享教师们的教学经验和教学创新，促进教师间的交流与合作，提升全区中学教育教学质量。本活动方案旨在细化大赛的组织和实施流程，确保活动取得圆满成功。 二、活动时间和地点 1. 活动时间：2023年5月至6月（总决赛时间：2023年6月下旬） 2. 活动地点：各参赛学校教室及演讲厅 三、活动内容和形式 1. 大赛内容： （1）初赛：教学设计评审 参赛教师提交自己设计的一节教学内容，并进行评审，选择优秀教师进入决赛。 （2）决赛：教案评审、教学演示 决赛阶段，通过对教师提交的教案进行评审筛选，优胜者将进入教学演示环节，进行现场教学。 （3）总决赛：教学演示、教学计划展示
总决赛中，通过对教师的教学演示评审，选出优胜者，并组织教师展示自己的教学计划。 2. 活动形式： （1）面向全区中学青年教师开展报名，参赛教师需提交教学设计、教案等相关资料。 （2）初赛、决赛和总决赛分别为评审环节和现场教学环节，由专家评审组和观众进行评判。 （3）大赛组织形式包括线上报名、线下评审和现场演示等部分，充分利用现代科技手段提高活动效能。 四、大赛评审组织 1. 专家评审组： （1）招募专家评审组成员，要求专业背景和丰富的教学经验。 （2）组织专家评审组成员对教学设计、教案和教学演示进行评审，并按照规定标准评定成绩。 2. 观众评审： （1）各参赛学校选派教师代表组成观众评审团。 （2）观众评审团在现场观看教学演示，并填写评审表，对教师的教学实施进行评分。 五、活动宣传与组织 1. 活动宣传：
2023年中学青年教师基本功比赛方案【比赛名称】 2023年中学青年教师基本功比赛方案（二）【比赛目的】 该比赛旨在展示中学青年教师在教学中所具备的基本功，并提供一个交流与学习的平台，促进教师之间的共同成长与进步。 【比赛时间】 预计比赛时间为2023年3月。 【比赛地点】 比赛地点选取在中学校园内的教师活动室。 【比赛内容】 比赛内容主要包括以下几个方面： 1.课堂教学设计 学生评价和学习动机分别体现在课堂环境、课堂管理、教学设计和教学方法上。参赛者需要准备一堂主题鲜明、内容丰富、教学目标明确的课堂教学设计，并展示培养学生创新思维和解决问题能力的教学方法。 2.教学能力展示 参赛者将单独执教一段时间并进行录像，然后选取其中一节课进行展示。比赛要求参赛者在教学中充分体现德育、智育、体育、美育等多种维度的教学能力，注重学生参与和互动，创设有利于学生学习和全面发展的教学环境。
3.教育教学理论知识测试 通过选择题、判断题、问答题等方式，对参赛者的教育教学理论知识进行考核，包括学科知识、教育心理学、教育学、教学设计等方面的知识。 4.教育工作者自我修养展示 参赛者需进行一项教育工作者自我修养展示，可以选择朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，展示个人修养和文化素养。 【比赛评分标准】 1.课堂教学设计（30分） 评分依据：教学目标明确、内容丰富、教学资源合理利用、教学方法灵活多样、评价方式科学合理等。 2.教学能力展示（40分） 评分依据：教学内容符合学生年龄特点、教学实施过程中的语言表达、互动与引导能力、教学策略的灵活性和有效性等。 3.教育教学理论知识测试（10分） 评分依据：对基本教育教学理论知识的掌握情况、理论知识与实践应用的结合程度。 4.教育工作者自我修养展示（20分） 评分依据：展示形式的质量、表演的技巧、个人修养和文化素养、与教育工作的结合情况。 【参赛条件与报名】 1.参赛者必须为中学青年教师，年龄不超过35岁。
中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案【大赛方案】 一、大赛目标： 通过开展青年教师基本功大赛，提高中学教师的教学水平和教育教学质量，促进青年教师的专业成长，进一步提高中学教育教学质量。 二、大赛对象： 全市中学2023年学年度任教3年及以下的青年教师。 三、大赛内容： 1. 教学案例展示 青年教师需准备一份精心设计的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等，通过展示自己在课堂上的教学实践，展示自己的教学观念和教学能力。 2. 试讲环节 青年教师根据抽签结果，在规定时间内准备一堂30分钟的示范课，内容可从任课教材中选择，通过实际的教学演示来展示课堂教学能力。 3. 专业知识测试 青年教师将进行一次专业知识测试，内容包括教育理论、教育法律法规、教育心理学等方面的知识。 四、评审标准： 1. 教学案例展示：
评审将从教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学过程的设计性以及教学方法的多样性等方面进行评估。 2. 试讲环节： 评审将从课堂组织能力、教学内容的摆放顺畅性、教学方法的灵活性以及对学生的引导能力等方面进行评估。 3. 专业知识测试： 评审将从对教育理论的掌握程度、对教育法律法规的了解程度、对教育心理学的应用能力等方面进行评估。 五、奖励设置： 1. 一等奖：1名，奖金5000元； 2. 二等奖：3名，奖金3000元； 3. 三等奖：5名，奖金1000元； 4. 骨干奖：若干名，奖金500元； 5. 优秀组织奖：1名学校，奖励5000元。 六、大赛流程： 1. 报名阶段： 青年教师须向所在学校教务处递交报名表格，学校按照报名表格统一报送到教育局。 2. 初赛： 初赛由学校组织进行，参赛选手需展示自己的教学案例，并完成一次试讲演示。 3. 复赛：
2023年中学体育教师教学基本功比赛方案（精选4篇） 方案一：2023年中学体育教师教学基本功比赛方案 比赛名称：2023中学体育教师教学基本功比赛 参赛对象：中学体育教师 比赛内容： 1. 技能表演：参赛选手自选一项常见中学体育运动项目，进行技能表演，要求动作流畅、准确，动作幅度合适，动作美观大方，体现教学的规范和效果。 2. 创新教学设计：参赛选手需设计一节中学体育课的教学方案，包括目标、内容、教学手段和评价方法等，以及针对不同类型学生的个别辅导计划，展示自己的教学理念和创新思维。 3. 口头教学展示：参赛选手需要根据一段教学视频，进行现场口头解说展示，包括对学生动作要领的指导、课堂管理策略的运用等方面，评委根据解说的内容、条理、语言表达以及教学思路进行评分。 4. 教学实操：参赛选手进行一次现场教学实操，根据教学主题和内容，为现场学生进行具体动作指导和辅导，评委根据教学效果、指导技巧、语言表达等方面进行评分。 评分标准： 1. 技能表演：动作的准确性、流畅度、美观度等方面 2. 创新教学设计：教学内容的合理性、创新性，教学手段的灵活运用，评价方法的科学性等方面 3. 口头教学展示：表达能力、教学思路的清晰度和逻辑性，解
说内容的准确性和深度 4. 教学实操：教学技巧的灵活运用，对学生的指导效果等方面 奖项设置： 1. 一等奖：综合得分排名前三名，奖金XXX元、荣誉证书 2. 二等奖：综合得分排名4-10名，奖金XXX元、荣誉证书 3. 优秀奖：综合得分排名11-20名，荣誉证书 方案二：2023年中学体育教师教学基本功比赛方案 比赛名称：2023中学体育教师教学基本功比赛 参赛对象：中学体育教师 比赛内容： 1. 基本功教学设计：参赛选手需设计一堂中学体育基本功课的教学方案，包括目标、教学内容、教学方法等，以及针对不同学生的个别辅导计划，展现教学的科学性、系统性和个性化。 2. 基本功教学实操：参赛选手需进行一次现场教学实操，根据教学方案进行具体动作指导和辅导，要求指导准确、简洁、有针对性，能够引导学生快速掌握基本功技术要领。 3. 教学案例分享：参赛选手需分享自己在教学中遇到的案例，包括学生基本功技术难点分析、针对性教学方法和策略等，要求案例深入浅出，能够帮助其他教师提高教学效果。 4. 教学视频评析：参赛选手需现场对一段基本功教学视频进行评析，包括教学目标的设定、教学方法的运用、评价策略的选择等，评委根据评析的深度、条理和准确性进行评分。
2023年小学青年教师教学基本功大赛方案____年小学青年教师教学基本功大赛方案 一、赛事背景与目的 随着时代的进步和教育改革的推进，小学教师的教学基本功的培养和提高显得尤为迫切。为了促进教师教学能力的不断提升，激发教师教学创新的活力，小学青年教师教学基本功大赛应运而生。本次大赛旨在为小学青年教师提供一个展示教学实力，交流教学经验，互相学习的平台，进一步增强教师的专业素养和教学水平。 二、赛事主题 本次大赛的主题为“教学创新、素养提升、实践发展”。 三、赛事时间与地点 赛事时间：____年5月1日-5月7日 赛事地点：各参赛小学的教学楼 四、参赛资格 1. 年龄限制：参赛者为35岁以下的小学教师。 2. 工作经历：参赛者必须具有连续两年以上小学教学经验。 3. 报名条件：参赛者必须是所在学校的正式教师，取得相应的教师资格证书。 五、赛事内容与形式 1. 初赛：以视频形式提交教学观摩片段，评委评分，初步筛选出进入决赛的选手。
2. 决赛：现场进行教学示范，评委现场评分，评出优胜选手。 六、比赛内容 1. 教学设计： a. 选手自行设计教学内容，涵盖小学各科不同年级的知识点。 b. 教学设计要求合理，能够体现教学目标明确，教学策略灵活多样。 c. 教学设计要符合小学生认知规律和学习特点，能够激发学生的学习兴趣和主动性。 2. 教学展示： a. 选手通过现场板书、PPT等形式，向观众和评委展示自己的教学内容和思路。 b. 选手可以适当运用多媒体等教具，增强教学效果。 3. 教学操作： a. 选手能够熟练运用各种教学方法和手段，有效组织教学活动。 b. 选手具有良好的语言表达能力和互动能力，能够与学生进行良好的沟通。 4. 教学效果： a. 选手通过教学示范，能够达到预期的教学目标，并且有明显的教学收益。
2023年教师基本功大赛方案(11篇) 教师基本功大赛方案1 一、活动目的 为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。 二、活动主题 展技能、亮风采、强内功、促发展 三、活动对象 35岁以下青年教师(含35岁) 四、领导小组 组长： 副组长： 组员： 五、组织部门：学校教导处 六、比赛时间：8月27日----30日(具体时间听候通知) 七、比赛项目：粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。
八、奖励办法 本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。 九、比赛规程 (一)钢笔字比赛 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。 3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。 4.字体工整清晰，美观 5.书写格式：按照书法的格式自己设计 (二)粉笔字比赛 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选) 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书 3.字体工整清晰，美观 4.书写格式：按照古诗的格式自己设计 (三)简笔画比赛 比赛要求： 1、比赛采取现场比赛的形式进行。
2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。 3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法; 4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。 5、时间控制在5分钟内 (四)演讲比赛 比赛要求： 1.当场抽签决定演讲比赛顺序。 2.每位演讲着时间控制在6分钟内。 3.演讲主题与内容：从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。 十、评分办法： 1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。 2、计算选手得分时，去掉1个最高分和1个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。 十一、评分标准(见附表) 十一、未尽事宜，另行通知。 教师基本功大赛方案2
XXX中学2023学年度青年教师基本功大赛方案 活动背景 近年来，随着高等教育的不断普及和国家对教育质量和教育水平 的高度重视，教师队伍的年轻化已成为趋势。新时代青年教师应具备 很高的综合素养和教学基本功，以此来应对新形势下教育工作的挑战。因此，本次基本功大赛旨在发掘优秀青年教师，提高教师队伍的教学 水平，促进教育事业的发展。 活动目标 本次基本功大赛的主要目标如下： 1.激发青年教师的教学热情和求知欲，促进其教育教学能力 的提升； 2.提高青年教师的专业素养和教学能力，并全面发挥其带头 作用； 3.推动教育教学改革，促进课堂教学的升级； 4.加强教师队伍建设，进一步提升学校教育教学质量。 活动形式 本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。 初赛 初赛分为笔试和现场教学两个环节。 笔试 笔试为闭卷考试，考试时间为2小时。考试内容包括教育教学基 本理论、教学管理、教学技能等方面的知识。笔试成绩占总成绩的50%。
现场教学 现场教学为实际操作环节，教师随机抽签，抽中后准备10分钟， 进行20分钟的教学演示。教学科目和内容经现场抽签确定，教师需根 据抽签的内容进行备课及教学实施。现场教学环节成绩占总成绩的50%。 复赛 复赛分为授课演示和答辩两个环节。 授课演示 复赛的授课演示为教师按照时间顺序进行授课，每位教师授课时 间为40分钟。根据评委的综合评估，评选出一、二、三等奖。 答辩 答辩为对自己的授课演示做进一步的说明。教师需回答评委关于 教学成果、教学方法等问题，进一步证明自己的教学水平。答辩环节 成绩占总成绩的30%。 活动安排 初赛 时间：XXXX年XX月XX日 地点：XXX中学 复赛 时间：XXXX年XX月XX日 地点：XXX中学 活动评选 初赛 初赛的10名教师将晋级复赛。
2023年幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案比赛名称：2023年幼儿园青年教师基本功大赛 比赛主题：提升幼儿园青年教师基本功，推动幼儿园教育质量提升 比赛目的：通过比赛，激发幼儿园青年教师的教学热情，提高专业素养和教育能力，增强幼儿园教育质量，为优质幼儿园构建高素质教师队伍提供重要举措。 比赛时间：2023年XX月XX日 比赛地点：XX市幼儿园 参赛对象：全市范围内从业不超过3年（含3年）的幼儿园青年教师 比赛形式：分为初赛和决赛两个阶段 初赛： 1. 报名阶段： a. 参赛者需提供个人信息、任教幼儿园信息等基本资料，并提交参赛申请表。 b. 报名截止后，由组委会进行审核，确定参赛资格，公布初赛参赛名单。 2. 初赛竞赛内容： a. 主题演讲：参赛者根据大赛主题给出自己对于幼儿园教育质量提升的思考和建议，时间限制为5分钟。
b. 实战教学：参赛者根据指定教材或自备教材进行教学展示，时间限制为15分钟。 c. 互动问答：评委对参赛者就教育理念、教学方式等进行提问，参赛者应做到全面回答，时间限制为10分钟。 d. 教学案例分享：参赛者分享自己在幼儿园教育实践中的成功案例，时间限制为10分钟。 3. 初赛评分标准： a. 主题演讲：主题符合大赛要求、语言表达清晰、观点明确，评分比例为30%。 b. 实战教学：教学内容准备充分、教学技巧熟练、教学效果好，评分比例为40%。 c. 互动问答：回答准确、深入思考、充分展示教育水平，评分比例为15%。 d. 教学案例分享：案例生动具体、有启发性、能够分享经验，评分比例为15%。 4. 初赛评选： a. 评委根据初赛的评分情况进行综合评比，选出决赛名单。 b. 公布决赛名单。 决赛： 1. 决赛竞赛内容：
2023实幼青年教师基本功学前教育比赛方案比赛方案：2023实幼青年教师基本功学前教育比赛 一、比赛背景及目的 随着社会的快速发展，学前教育在中国日益受到重视。为了提高学前教育工作者的基本功，促进学前教育质量的提高，特举办2023实幼青年教师基本功学前教育比赛。比赛旨在通过竞技的形式，展示教师的教学技能，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。 二、比赛内容 1. 教育理论知识测试：通过选择题和简答题的形式，考察参赛教师对学前教育理论知识的掌握情况。 2. 教学设计与实施：参赛教师提出一个学前教育课程设计方案，并在比赛现场进行教学实施。 3. 专业技能展示：参赛教师展示自己的专业技能，如绘本讲述、手工制作、舞蹈创作等。 三、比赛流程 1. 报名阶段：参赛教师报名参加比赛，并提交教学设计方案。 2. 初赛阶段： （1）教育理论知识测试：参赛教师在指定时间内完成教育理论知识测试。
（2）教学设计评审：评委对参赛教师提交的教学设计方案进行评审，选出进入决赛的教师。 3. 决赛阶段： （1）教学实施：决赛现场，参赛教师根据自己的教学设计方案进行教学实施。 （2）专业技能展示：参赛教师依次展示自己的专业技能，评委进行评分。 （3）颁奖典礼：对比赛表现优秀的教师进行颁奖，并进行总结发言。 四、评判标准 1. 教育理论知识测试：基于答题正确率和理论回答的完整性评分。 2. 教学设计与实施：评委评分基于教学设计方案的合理性和教学实施的效果。 3. 专业技能展示：评委评分基于展示的创意、技巧和表现力。 五、奖项设置 1. 冠军奖：1名，奖金XXX元，获得优秀奖状。 2. 亚军奖：2名，奖金XXX元，获得优秀奖状。 3. 季军奖：3名，奖金XXX元，获得优秀奖状。 4. 优秀奖：若干名，奖金XXX元，获得优秀奖状。 六、比赛时间与地点
2023年幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案【比赛方案】 一、比赛目的 本次幼儿园青年教师基本功大赛旨在通过比拼技能、展示教育教学水平，促进青年教师的专业成长和交流，提高幼儿园教师队伍的整体素质和教学水平。 二、比赛时间 ____年X月X日（具体日期待定） 三、比赛内容 1. 班级管理技能展示（时间：60分钟） 比赛中，每位参赛者将扮演一位班主任老师的角色，模拟实际班级管理场景，展示自己的班级管理能力。评委将根据参赛者的表现，包括对幼儿的管理和指导、组织管理能力、处理突发事件的能力等方面进行评分。 2. 课堂教学技能展示（时间：60分钟） 每位参赛者需设计并展示一堂幼儿园教学课程，课程主题可根据自身教学特长和喜好确定，但必须符合幼儿园的教育教学要求和教学大纲。评委将根据参赛者的教学设计、教学过程和教学效果进行评分。 3. 幼儿园环境创设能力展示（时间：30分钟） 每位参赛者需要对幼儿园的环境进行创设，并配合相关说明和解说。参赛者可以选择某个特定主题（如自然环境、角色扮演
区域等）进行设计，以展示自己的环境创设能力和理念。评委将根据参赛者的环境创设效果、安全考虑、环保要求、创意程度等进行评分。 4. 教育教学知识测试（时间：30分钟） 此部分为笔试，考察参赛者对幼儿园教育教学相关知识的掌握情况。考试题目将涵盖幼儿学习发展、幼儿教育原理、教学策略和教育法律法规等方面。 四、评委设置 1. 主评委：负责比赛的整体安排和评分综合。 2. 专家评委：负责各个环节的具体评分和指导工作。 3. 观众评委：由来宾和观众组成，对比赛过程进行观摩和评价。观众评委的分数将占比较小的权重。 五、赛制设置 1. 初赛：参赛教师先进行初赛，根据初赛的成绩和表现，评委将选拔出进入决赛的选手。 2. 决赛：初赛晋级的选手将进入决赛，继续进行各个环节的比拼，最终评出比赛的名次。 3. 评分标准：评分将根据每个环节的要求和评分细则进行，包括班级管理能力、教学设计、教学效果、环境创设等方面的表现。 六、奖项设置
2023年幼儿青年教师基本功大赛活动方案 2023年幼儿青年教师基本功大赛活动方案 一、赛事背景 随着社会的快速发展和教育领域的不断更新，幼儿教师在育人教育中扮演着无可替代的角色。培养一支有素质的幼儿教师队伍，提升教师教学能力，是保证幼儿教育质量的重要基础，也是我国教育改革发展的必由之路。因此，举办幼儿青年教师基本功大赛活动，旨在激励幼儿教师积极学习、提高教学技能，为打造幼儿教师队伍建设的精英引领者，为幼儿培养提供更加有效的教育。 二、活动时间 活动时间：2023年5月15日-5月17日 三、活动形式 此次活动采取层层选拔的方式，共分为以下三个阶段。 1.初赛 时间：2023年5月15日 地点：各招收幼儿园 赛事内容：开展园本课程教学展示、互动答题等环节。重点测
试选手的教育教学能力和授课技能。 选拔对象：各幼儿园选派两名年龄在40岁以下，已取得教师资格证书、工作3年以上的在岗小班/中班班主任或专职教师作为代表。 推荐人数：10人 2.复赛 时间：2023年5月16日 地点：市教委 赛事内容：竞技活动分为观摩类竞技和实战类竞技，观摩类竞技着重测试选手团队合作精神和创造力，实战类竞技着重测试选手现场应对及解决问题能力。 选拔对象：初赛中排名前10名的选手 推荐人数：5人 3.决赛 时间：2023年5月17日 地点：市教委
赛事内容：决赛分为五个环节：理论测试、文字写作、个人陈述、教学演示、面试环节。测试选手的相关学科知识以及教师的职业素养和综合能力。 选拔对象：复赛中排名前5名的选手 4.奖项设置 - 冠军：荣获市级“优秀教育者”荣誉称号、奖金2000元； - 亚军：荣获市级“优秀教育者”荣誉证书、奖金1500元； - 季军：荣获市级“优秀教育者”荣誉证书、奖金1000元； - 成绩优异选手：荣获市级“优秀教育者”荣誉证书、奖金500元。 五、活动意义 一方面，此次活动可以让参赛教师通过与同行的比拼和交流，发现并总结自身的优缺点，更好地理解和掌握教育教学的要领和方法，进一步提高自身教学水平。另一方面，活动可以树立典型、宣传优秀幼儿教师的道德风范、理念和作风，加深大众对幼儿教育的关注和认识，促进幼儿教育的发展和进步。 总之，本次幼儿青年教师基本功大赛的举办，不仅是促进幼儿教师提升教学技能，而且也是推进幼儿教育事业的新里程碑。相信通过此次活动，将会得到有意义的结果。