房间里的安全三角区教案
一、请幼儿观察图片，说一说这些图片是关于什么的
1、老师提问：小朋友看一看，这些图片是关于什么的
2．你知道什么叫做地震。
是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。
地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。
二．请幼儿交流自己的想法或看法
1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。
2、咱们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的危害。如：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。
三、讨论：地震来了，你怎么办？
1、发生地震时，什么地方是安全的?
2、发生地震时，什么地方是不安全的？
3、万一你被压住了，你怎么办？
4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。
四、教师总结：发生地震时小朋友应该怎么办？
1、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
2、地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内；厕所，洗手间墙角处。一手护头，一手固定。不要靠近窗户。不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；
羌城小学安全教育教案 授课时间： 9月17日授课班级：五（2）班 授课人：申玉 主题：开学第一课安全教育 教案内容： 同学们、大家好： 一个平安、愉快的暑假生活已经结束了，开始新学期的学习生活，为了维护同学们的人身安全和身心健康安全，开学的第一课对学生进行思想教育及安全教育，本班围绕这个主题提岀以下几点要求。 一、校园安全 1、在上下楼梯时靠右行走，要养成良好的日常行为习惯，严禁在楼梯挤拥，严禁在楼道内大声喧哗、奔跑、滑雪、追逐，以防跌倒摔伤。 2、不准触摸教室、楼内各种开关、指示牌以及消防设施。 3、在值日时，不准爬窗擦玻璃，搬桌子时要注意安全，要关好教室门窗。 4、不携带易爆、易燃物品以及锋利的刀具进入教室。 5、上下课时，二楼班级人员比较密集，更不可拥向门口或楼梯，要有次序地上下楼。 二、校外安全 1、放学后不准在校门外逗留、不在马路上追逐打闹、踢皮球、不扒车、要按时回家、不到危险地方玩耍。 2、禁止在校内外玩火、玩电、不吸烟、不饮酒、不准参加模仿有危险性的活动等。 3、要学会自我保护、不要单独行动，应结伴而行，不要轻信陌生人，以防上当受骗。 4、坚决杜绝乘坐没有牌照号的三轮车、私家车或超载货车等。 5、未满12周岁的小学生不准骑自行车、电动车，不在马路上玩滑板车。 总之，安全第一，警钟长鸣，希望同学们时时处处牢记“安全”二字，永记心中，从现做起，管好自己，养成文明守纪，健康向上的良好习惯，最后祝愿同学们新学期快乐成长、学习进步！
羌城小学安全教育教案 授课班级：五（2）班 授课时间： 9月30日 授课人：申玉参加人：全体学生 主题： 2014国庆长假安全教育 教学内容 历经了一个月紧张的工作与学习,我们迎来了十月一日的国庆节.它是一个令全国人民瞩目的节日,更是每一个中国人引以为荣的节日.为了欢度这个美好的节日,按市教育局上级文件精神,我校放假七天,9月30日下午至10月7日,10月8日早全体师生返校上课.为了让你们这个节日过得充实而有意义,我在此向同学们提出几点安全建议,希望同学们能接受并自觉遵守. 1.国庆节天气还是比较热,同学们不得私自或结伴到河边.池塘边玩耍或游泳,要远离不安全场所,不参加没有安全保障的活动. 2.注意用火,用电,用气的安全,防止使用液化气时的泄漏事故,防止使用家电的触电事故.要牢记火警119,盗警电话110,伤病急救电话120紧急救助. 3.不乘坐三无车辆严禁搭乘免费无证驾驶或超速驾驶的摩托车,时刻注意交通安全. 4.国庆期间,景点游人较多,同学们要注意远离人员密集的场所,避免拥挤和踩踏事件的发生. 5.国庆节期间要注意饮食和饮用水卫生,不吃变质食品,防止病从口入.要多注意自己的卫生. 6.国庆假期如父母外出不在家时,一定要提高警惕,防止坏人诈骗自己. 7.建议同学们在家多帮父母做一些力所能及的事情,多参加一些有益于身心健康的实践活动. 最后祝全班同学们度过一个愉快的国庆节!
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故
防震减灾安全教案6篇 防震减灾安全教案篇1 一、公众防震知识 1、地震是怎样发生的 由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。 2、做好家庭防震准备 (1)在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。 (2)须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料。看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方?摸清周围环境的情况。 (3)住房的建造质量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震?女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。 (4)合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止倾倒砸人;家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把牢固的家具下腾空，以备震时藏身。准备一个家庭震包，放在便于取到处。 二、遇到地震时的自救求生
大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是震时人们能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。 1、学校的避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。 2、家庭的避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。 3、公共场所的避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
卧室里的安全教案 活动目标： 初步了解家中的各个房间及功用。 能添画相应的物品。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 物质准备： (1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。 (2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。 材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动。我的房间》。 活动指导： 1、介绍自已的家。 引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方？这个地方是用来做什么用的？ 小结：小朋友都有自己的家，这个“家“，除了有自己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。 2、了解家庭布局。 引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。
展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。 引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方，请给老师提提建议。 交流讨论：老师的新房漂亮吗？有哪些房间？这些房间的哪些地方让你印象最深？你喜欢自己家里的哪些地方，为什么？ 小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。 3、绘制“我的房间“。 出示操作材料《我的房间》，引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花…… 幼儿绘制，教师指导。 4、分享交流。 鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的“家“。 活动延伸： 鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。
小班幼儿居家安全教案 教案标题：小班幼儿居家安全教案 教案目标： 1. 了解居家环境中的安全威胁和危险场所。 2. 学习基本的居家安全知识和应对方法。 3. 提高幼儿的居家安全意识和自我保护能力。 教学准备： 1. 图片或图片卡片，展示居家中常见的危险场所和安全措施。 2. 绘本或故事书，讲述儿童居家安全相关的故事。 3. 幼儿手册或海报，记录居家安全的要点和注意事项。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或图片卡片，让幼儿识别居家中的安全威胁和危险 场所。例如，电源插座、热水壶、刀具等。引导幼儿讨论为什么这些 地方或物品会有危险，并提醒幼儿应该如何避免或应对这些危险。 2. 讲故事：选择一本与居家安全相关的绘本或故事书，给幼儿讲述故 事并引导幼儿思考故事中的安全问题和解决方法。例如，在故事中出 现煤气泄漏时，孩子应该如何及时打开窗户并迅速离开房间。 3. 知识学习：结合故事和实际生活，向幼儿传授基本的居家安全知识。例如，告诉他们煮开水时要远离火源，告诉他们不要随便触摸插座等 电器设备。通过互动问答或幼儿角色扮演，加深幼儿对这些知识的理解。 4. 示范演练：安排幼儿分组进行居家安全演练。例如，模拟火灾逃生，幼儿根据老师的指示快速、有序地离开教室。或者模拟家中燃气泄漏，幼儿需要正确打开窗户和离开房间。 5. 总结：与幼儿一起总结学习到的居家安全知识和应对方法，记录在 幼儿手册或海报上。鼓励幼儿将这些知识带回家与家人分享，并提醒 他们在日常生活中注意居家安全。 教学延伸：
1. 家访活动：组织教师家访，向家长介绍幼儿在学校学习到的居家安全知识和应对方法，并鼓励家长与幼儿一起营造安全的居家环境。 2. 安全策划：组织幼儿参与制定家庭的居家安全策划，例如制定煤气使用规范、制定火灾逃生计划等，让幼儿更深入地参与居家安全的实践和思考。 教学评估： 通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、对安全知识的理解和应用能力，以及幼儿手册或海报上记录的内容，评估幼儿的学习效果。
小班区角教案《三角形的房子》 活动目标： 1、用5以内的组成玩“造房子”的游戏，感知“数越大组合的方法越多”。 2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。 活动准备： 1、4块分别贴有 2、 3、 4、5数字的三角形积木，有1、2、3、4数字的长方形积木若干。 2、房子的照片。 活动重点：用5以内的组成玩“造房子”的游戏，感知“数越大组合的方法越多”。 活动流程：谈话导入—开展游戏—展开讨论 活动过程： 一、谈话导入 1、谈论自己所住的房屋有几层楼。 t：我们的城市中有各种各样的房子，你们家的房屋什么样？有几层楼？ 2、看图片说说有几幢房子，有几层楼。 t：那你们看，有几幢房子呀？那有几层楼呢？ 小结：我们都住在工人叔叔造得一层一层的房子里。 过渡：那我们今天也来“造房子”好吗？ 二、开展“造房子”的游戏 1、观察不同的积木和积木上贴的数字。
t：这些砖头有什么不同？ 小结：砖头有三角形和长方形两种形状，上面还有不同的数字。 2、游戏： t：造房子可以怎么造呢？ 小结：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字，这样房子才会变得更牢固。 t：那我们来试试看，谁愿意来造房子？ 幼儿操作： （1）第一次游戏：由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子。造好房子后共同检查，每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应，哪几幢房子造的对。 （2）第二次游戏：再由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子。比一比谁造的快，造好房子后共同检查。 t：数字2的屋顶为什么每次造的很快？原因是什么？ 小结：数字小组和的方法少，楼层低就造得快，楼层高就造得慢。 三、观察所造房屋的高低变化，并展开讨论。 t：你们看看为什么有的房子高有的房子低？ 小结：原来数字越大房屋就会越高，数字越大房屋楼层越多。 思考：现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶。
小班区域活动教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班区域活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班区域活动教案篇1 活动目标： 1、幼儿能正确使用勺子。 2、注意安全操作。 3、让幼儿爱护小动物。 活动准备： 1、黄豆若干。 2、小勺子若干。 活动过程： 一、导入 小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。 二、活动过程 1、和幼儿一同讨论勺子的作用。 2、和幼儿讨论怎样使用勺子。 3、介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。 （1）勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。 （2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。 （3）延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里 （4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。 （5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。 三、总结 总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同
时要注意强用勺子和豆豆的安全。 小班区域活动教案篇2 活动目标： 让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。 活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。 2、益智区：身体各个部位的功能图。 活动过程： 一、师幼交谈。 教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！ 二、区域规则。 1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。 2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。 3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。 4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。 5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。 三、点出本节区域活动的重点。 教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？ 教师：介绍各个区域活动。 2、益智区。 教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。 教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。 教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要
礼仪安全整理房间教案 标题：礼仪安全整理房间教案 教学目标： 1. 了解和理解礼仪的重要性和意义。 2. 培养学生的整理房间的良好习惯和技巧。 3. 提高学生的安全意识和安全行为。 教学内容： 1. 礼仪的概念和重要性。 2. 整理房间的基本流程和技巧。 3. 安全意识和安全行为。 教学步骤： 1. 导入（5分钟） 介绍礼仪的概念和重要性，让学生了解为什么要保持整洁有序的房间和正确的行为举止。 2. 理论讲解（10分钟） 解释整理房间的基本流程和技巧，包括： a. 分类整理：将物品按照不同的类别进行整理，如衣物、书籍、玩具等。
b. 保持整洁：学生需要定期清理灰尘、垃圾等，并保持桌面、地 面干净整洁。 c. 收纳物品：教授学生正确使用收纳盒、抽屉等，使物品有固定 的归属地。 d. 时间管理：培养学生定期整理房间的习惯，如每天早晨起床后、晚上睡觉前等。 3. 操作演示（15分钟） 请一个学生自愿示范如何整理房间，并在演示过程中对其行为进 行点评和指导。鼓励学生提出改进意见，并对整理过程进行分析和评价。 4. 课堂练习（15分钟） 学生分小组，每组选择一个同学的房间进行模拟整理，要求按照 教师指导的步骤进行。其他学生观察并提出改进意见。教师在课堂上 提供指导和帮助。 5. 安全教育（10分钟） 引导学生讨论房间整理过程中可能出现的安全隐患，并提醒注意 以下事项： a. 使用锐利工具和化学品时要注意安全操作。 b. 不乱堆放物品，避免发生意外摔倒和碰撞。 c. 定期检查插座和电线，保证电器使用安全。
d. 确保门窗关闭、电源关闭等，提高室内安全性。 6. 总结（5分钟） 总结今天的内容，强调良好礼仪、整理房间和安全行为的重要性。鼓励学生在日常生活中养成良好习惯，并提醒他们随时牢记安全规则。 拓展活动： 1. 让学生回家后整理自己的房间，并根据所学技巧进行实践。 2. 学生可制作海报、小册子等宣传整理房间和安全行为的重要性。 3. 组织学生进行室内安全检查，以增加他们的安全意识。 教学评估： 1. 观察学生在课堂练习中的整理房间和安全行为。 2. 学生完成相关练习和作业的质量和准确性。 3. 学生能否在日常生活中养成整理房间和遵守安全规则的良好习惯。 希望以上教案建议和指导对您有所帮助，如有需要，请随时提问。
幼儿园室内安全教案 在幼儿园的孩子们需要注意室内的安全，那么相关的安全教案应该怎么准备呢？下面是分享给大家的，希望对大家有帮助。 幼儿园室内安全教案一地震来了怎么办? 【活动目标】 1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。 【活动准备】 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 【活动过程】 一、地震的危害 1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起
来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震
幼儿园中班健康领域教案《屋子里的尖尖角》含反思 中班健康领域教案《屋子里的尖尖角》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角，认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园中班健康领域《屋子里的尖尖角》含反思教案吧。活动意图家里的家具、墙壁都有坚硬的棱角，幼儿如不小心碰上去，很容易受伤。本活动通过看图片、讲故事等方式，让幼儿在看一看，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的认识，知道在玩耍时要躲避尖尖角。活动目标1.认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。活动过程1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。(1)引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。(2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。2.讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。(1)播放多媒体，讲述故事。提问：妈妈对豆豆说了什么?豆豆和哥哥在家里发生了什么事?他和哥哥这样玩会有什么危险?(2)调 动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。提问：碰到
尖尖角会怎么样?玩的时候怎么躲避尖尖角?(引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。)3.玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。通过在种方法，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。4.活动延伸找找自己家里的尖尖角，设计禁止奔跑标志教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：屋子是汉语词汇，拼音:wūzǐ，解释为房间。
1、厨房里的危险 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，防止不安全事故的发生。 活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图〔一〕，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？〔厨房〕 2、从什么地方看出来是厨房？〔有刀、铲、炉等物〕 3、你家有厨房吗？〔有〕厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图〔二〕：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图〔三〕：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图〔四〕，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图〔五〕：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
幼儿园室内安全教案（精选7篇）幼儿园室内安全教案第1篇 活动目标： 1、知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。 2、习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。 3、初步具有安全意识。 4、培养幼儿对事物的判断能力。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 活动准备： 多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。 活动重点： 使用尖利的物品方法不当会伤害身体。 活动难点： 习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。 活动过程： 一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。 二、基本部分
1、情境创设：到生活用品店（播放音乐）师幼开小车去。 教师：（多媒体展示）介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。 （1）指名说物品名称、用途。 （2）教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都 是有危险的，我们应该注意它的使用方法。今天老师带来了一些危 险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？ 2、情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。 （1）提问：皮皮猴捡到了什么？ 为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？ 皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？ （2）你在生活中用过哪些尖锐的东西？它有没有弄伤你？为什 么会弄伤？ （幼儿讨论后，个别幼儿交流） （3）教师小结：小朋友们要记住，在我们生活中，有些东西有 着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带 来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。 3、辩论：他们做的对与错。 指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。
4、学一学：《安全儿歌》。 5、评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用 方法。 三、结束部分 播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。 教学反思 在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不 足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖锐”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在 课堂的随机性教育也要加强。教师应在今后的活动设计上要想得更 周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。 幼儿园室内安全教案第2篇 1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。 2、不可多服或误服药品，了解多服或误服的危害性。 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 1、故事导入。 师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感 冒生病了，看看我们的.小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，
中班安全教案：阳台上的安全
1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程： 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 "小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？ 讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我保护意识。 活动准备： 1。录像机，录像带，电话机。2。幼儿操作卡片。 活动过程： 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段， 建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
幼儿园安全教案 目录：1、厨房里的危险 2、在走廊和楼梯上 3、遵守交通规则 4、安全小乘客 5、安安全全上下楼梯 6、安全教案：煤气开关不乱动 7、地震来了怎么办 8、迷路了怎么办 9、让宝贝安全的玩 10、注重阳台上的安全 11、活动名称：“安全色”(安全标志) 12、不跟陌生人走 13、交通标志 14、安全标志 15、火灾发生怎么办？ 1、幼儿园安全教育活动:厨房里的危险 活动目标 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识. 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程： 一、出示图（一）,提问并引出主题. 1、图上画的是什么地方?(厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？(有）厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮,应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险. 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上，会怎样？
3、出示图(二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险! 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图(三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光，射在小孩脸上. 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的. 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图(四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了. 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险,有什么办法?（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故 2、健康教案：《在走廊和楼梯上》 活动目标: 1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2。能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗，打闹。 3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。 活动准备： 1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2。幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干.
家庭安全教育教案14篇 活动目标: 活动过程: ②当遇见紧急的情况时，如突然生病起火迷路时，我们应该怎么办呢? 活动延伸: [安全使用家具]小班安全教案 活动目的： 1通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注重事项。 2能根据教师的提问从安全角度思量回答问题。 活动打算： 1各种常用的家用电器图片。 2教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1出示电器的图片引出活动。 2幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注重事项。 1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很凶险，不能随便触碰。 教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么? ②电风扇工作时会有凶险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了? 教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很凶险，不能碰她们。 2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生凶险。 教师：①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么? ②这是妈妈会对小朋友说些什么? 教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样简单发生凶险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什 么凶险? 3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。 教师：①妈妈在干什么? ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注重些什么? 教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 3幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注重事项。 教师：(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候，我们要注重什么呢? (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注重事项。 [卫生间里]小班安全教案 教学目标： 1了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。
2023年幼儿园小班安全教案(通用15篇)幼儿园小班安全教案1 活动目标: 1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。 2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。 3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 图片、红色圆形粘贴纸。 活动过程： 1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么? 2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)
3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等 4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的`工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班安全教案2 【活动目标】 教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性，避免发生意外事故。 【活动过程】 1、观看图片，讨论文文和涛涛的.做法是否正确。 2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险? 3、听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深，涛涛会有什么危险?
活动延伸： 小卫士闯关：回答√与×。 1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。 2、不可以到池塘边做游戏。 3、在河边蹲着捉蝌蚪。 4、听从管理员的话，不到池塘边玩耍。 幼儿园小班安全教案3 活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程：
1 课题:厨房里的危险时间: 活动目标 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程： 一、出示图(一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方? 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险:厨房中刀具的危险. 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比. 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样？ 3、出示图(二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险.让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白:厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险? 2、出示图(三）:一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关,燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图（四）,让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险.
小班安全教案15篇 小班安全教案1 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备： 真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的`鱼》；图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程： 一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很
远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？ 3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。