九年级物理杠杆滑轮知识点九年级物理：杠杆与滑轮的知识点
一、杠杆的概念与原理
杠杆是一种简单机械，由杠杆臂、支点和作用力组成。根据力的作用位置不同，杠杆可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
1. 一级杠杆：
一级杠杆是指支点位于力的中间的杠杆。在一级杠杆中，作用力和反作用力分别施加在杠杆的两侧，且大小相等。
2. 二级杠杆：
二级杠杆是指支点位于杠杆的一侧，力的作用点位于支点另一侧的杠杆。在二级杠杆中，作用力与反作用力的大小不相等，作用力较大。
3. 三级杠杆：
三级杠杆是指支点位于杠杆的一侧，而力的作用点位于支点同侧的杠杆。在三级杠杆中，作用力与反作用力的大小不相等，作用力较小。
二、杠杆的应用
1. 杠杆的平衡条件：
对于平衡的杠杆而言，作用在支点两侧的力矩大小相等，方向相反。即F1×l1=F2×l2，其中F1和F2分别为作用力，l1和l2为力臂的长度。
2. 桥梁原理：
杠杆的平衡条件可以应用于桥梁的设计与建造中。桥梁的建筑师需要合理设计桥墩的位置和支点的选取，以使得桥梁能够平衡地承受行人和车辆的重量。
3. 渔网原理：
渔网的原理基于杠杆的平衡条件，渔民可以利用杠杆的原理来轻松地拉起重物。通过调整绳索的位置，可以获得更大的力度，从而使捕获的鱼更容易上岸。
三、滑轮的概念与原理
滑轮是一种简单机械，由轮子和轮轴组成。根据滑轮的数量和布置方式，可以分为固定滑轮和活动滑轮。
1. 固定滑轮：
固定滑轮是指滑轮固定在支架上，不会移动的滑轮。当作用力作用在滑轮上时，可改变力的方向，但不会改变力的大小。
2. 活动滑轮：
活动滑轮是指滑轮可以在轮轴上移动的滑轮。活动滑轮通常与固定滑轮结合使用，可以改变作用力的大小。
三、滑轮的应用
1. 提升重物：
通过使用滑轮，可以减少提升重物所需的力量。当多个滑轮组合在一起时，可以利用滑轮的优势来减轻工作负荷。
2. 提高工作效率：
利用滑轮组合可以提高工作效率。例如，使用滑轮组合可以减少人手在搬运货物时所需的力量，并且可以更快地完成任务。
3. 滑轮组合：
通过巧妙地将多个滑轮组合起来，可以改变作用力的大小和方向。这对于提升重物、拉动物体或改变力的方向非常有用。
综上所述，九年级物理中的杠杆和滑轮是重要的知识点。杠杆的概念与原理理解清楚后，可以应用在实际生活中解决问题，如桥梁设计和渔网原理。滑轮的概念与原理也为我们提供了一种提升效率和减轻负荷的方法。学好杠杆与滑轮的知识，能够更好地理解物理世界中的力学规律，并应用于实际生活中。
一、杠杆定义 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 二、滑轮定义 滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 三、三种滑轮特点 三种滑轮特点： 1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。 2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆) 3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 [pagebreak] 四、滑轮组 1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即(条件：不计动滑轮、绳重和摩擦)。 注意：如果不忽略动滑轮的重量则： 3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。如下图所示。(n表示承担物重绳子的段数)
4、绳子端的速度与物体上升的速度关系： 五、动滑轮 ①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动) ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)) 六、定滑轮 ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
龚璐佳同学个性化教学设计年级：九年级教师: 郭成强科目：物理 班主任：陈佳日期: 9.5 时段: 10：00—12：00 课题杠杆和滑轮 教学目标 1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2.通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动 力、阻力、动力臂、阻力臂。 3.理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 4.经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分 析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 5.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 6.知道杠杆在实际生活中的应用。 7.通过了解杠杆的应用，进一步认识物理学是有用的，提高学习物理 的兴趣。 8.认识定滑轮和动滑轮。 9.知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 10.会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 11.掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题。 重难点1、理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 2、理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡 的问题。
3、知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 4、理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。 5、会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 6、掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题 考点1、能从常见工具中认出杠杆，并能准确画出动力臂和阻力臂。 会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 2、掌握滑轮组的规律及公式，能应用 知识点剖析 序号知识点预估时间掌握情况 1 认识杠杆平衡条件 2 力臂作图 3 动滑轮和定滑轮 4 滑轮组 教学内容 知识点一认识杠杆 想一想：我们在生活中常常见到下面这些工具，他们在使用过程中有哪些相同的地方？
九年级物理杠杆滑轮知识点九年级物理：杠杆与滑轮的知识点 一、杠杆的概念与原理 杠杆是一种简单机械，由杠杆臂、支点和作用力组成。根据力的作用位置不同，杠杆可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。 1. 一级杠杆： 一级杠杆是指支点位于力的中间的杠杆。在一级杠杆中，作用力和反作用力分别施加在杠杆的两侧，且大小相等。 2. 二级杠杆： 二级杠杆是指支点位于杠杆的一侧，力的作用点位于支点另一侧的杠杆。在二级杠杆中，作用力与反作用力的大小不相等，作用力较大。 3. 三级杠杆：
三级杠杆是指支点位于杠杆的一侧，而力的作用点位于支点同侧的杠杆。在三级杠杆中，作用力与反作用力的大小不相等，作用力较小。 二、杠杆的应用 1. 杠杆的平衡条件： 对于平衡的杠杆而言，作用在支点两侧的力矩大小相等，方向相反。即F1×l1=F2×l2，其中F1和F2分别为作用力，l1和l2为力臂的长度。 2. 桥梁原理： 杠杆的平衡条件可以应用于桥梁的设计与建造中。桥梁的建筑师需要合理设计桥墩的位置和支点的选取，以使得桥梁能够平衡地承受行人和车辆的重量。 3. 渔网原理： 渔网的原理基于杠杆的平衡条件，渔民可以利用杠杆的原理来轻松地拉起重物。通过调整绳索的位置，可以获得更大的力度，从而使捕获的鱼更容易上岸。
三、滑轮的概念与原理 滑轮是一种简单机械，由轮子和轮轴组成。根据滑轮的数量和布置方式，可以分为固定滑轮和活动滑轮。 1. 固定滑轮： 固定滑轮是指滑轮固定在支架上，不会移动的滑轮。当作用力作用在滑轮上时，可改变力的方向，但不会改变力的大小。 2. 活动滑轮： 活动滑轮是指滑轮可以在轮轴上移动的滑轮。活动滑轮通常与固定滑轮结合使用，可以改变作用力的大小。 三、滑轮的应用 1. 提升重物： 通过使用滑轮，可以减少提升重物所需的力量。当多个滑轮组合在一起时，可以利用滑轮的优势来减轻工作负荷。
九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结 九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结 杠杆、滑轮 1、杠杆 （1）定义：一根硬棒在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。（2）五要素：支点(O)绕着的固定点；动力臂(L1)支点到动力作用线的距离；动力(F1)使杠杆转动的力；阻力(F2)阻碍杠杆转动的力；阻力臂(L2)支点到阻力作用线的距离。注意：在画力臂时先找到作用点，如下图，然后再画出支点到作用力线的距离，作用力的线必要时需要延长，延长部分用虚线表示。动力臂越长越省力。（3）平衡条件：F1×L1=F2×L2（4）种类和应用：分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三种。三种都有利也有弊。种类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆特征优缺点应用举例锤子，起子，动滑轮钓鱼杆，筷子，镊子天平，定滑轮L1＞L2省力但费距离L1＜L2费力但省距离 L1＝L2既不省力也不省距离注意：省力杠杆中动力臂越长越省力。当动力作用在杠杆末端且方向与杠杆相互垂直时，最省力 2、滑轮及滑轮组（1）、定滑轮 ①相当于等臂杠杆，支点是滑轮的轴，力臂是滑轮的半径。 ②特点：不省力，但能改变力的方向。 注意：定滑轮不省力，但是可以改变方向，这给我提供了很多方便，比如，人站在低处就可以把物体从低处运送到高处。（2）、动滑轮： ①相当于省力杠杆，动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆，②特点是省一半力,但不能改变力的方向。
注意：和定滑轮的区别就在于动滑轮可以省力，但是不能像定滑轮一样人站在低处把物体从低处运送到高处。 （3）、滑轮组：通过组合达到同时拥有定滑轮和动滑轮的有优点。注：物理中类似的组合还有显微镜、望远镜 (1)绕线：(奇动偶定)。当绕在动滑轮上是奇数条线时，把线的一头系在动滑轮上，简称“奇动”如图2；当系在动滑轮上是偶数条线时，把线的一头系在定滑轮上，然后开始绕线，简称“偶定”如图1。 注意：省力倍数是看动滑轮上中动滑轮上是2条线，所以省一半的力。 (2)计算滑轮组拉力的公式：(n为动滑轮上的绳子的条数)A、不考虑摩擦和滑轮重时F=G物/nB、考虑滑轮重时F=(G物+G动)/nC、拉力的移动距离S=nh 3、斜面：斜面越长越省力.实例：盘山公路、螺丝钉、楼梯、引桥 绕线条数，比如上图1 扩展阅读：九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮知识点总结 杠杆、滑轮 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 51加速度学习网整理 一、本节学习指导 本节的知识点很多，我们在理解概念的同时一定要多动手，多观察书中图形结构。本节要特别注意滑轮组合的绕线方法。本节有配套学习视频。 二、知识要点
九年级物理杠杆知识点总结物理学作为一门自然科学学科，对于我们的日常生活具有非常重要的影响。其中，杠杆是物理学中的基础概念之一，也是我们经常会遇到的物理现象之一。下面，我将对九年级物理课程中的杠杆知识点进行总结。 1.杠杆的定义和种类 杠杆是一种利用杆的一个或多个支点实现力的平衡或运动的装置。根据支点与力的相对位置，杠杆可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。一级杠杆是指支点处于力的方向上的杠杆，二级杠杆是指两个力的方向相反的杠杆，三级杠杆是指支点到力的方向上的另一边的杠杆。 2.杠杆的原理 杠杆原理是描述杠杆平衡的基本原理，即“力矩平衡原理”。力矩是指力对于支点的作用产生的转动效应，其大小等于力与支点之间的距离乘以力的大小。当杠杆平衡时，对于支点的力矩和要对支点产生力矩的物体的力矩相等。 3.杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条件是指在杠杆平衡时，支点处的力矩和力的大小之间的关系。根据杠杆的类型，平衡条件有所不同。在一级杠杆中，力矩之和为零；在二级杠杆中，力矩的乘积之和为零；在三级杠杆中，力矩的积之和为零。 4.杠杆的应用 杠杆的应用非常广泛，可以用于实现力的增大或减小，实现物体的平衡或运动。杠杆的常见应用包括门铰链、刷子杆、天平、叉车和挖掘机等。 5.杠杆的优势 杠杆的优势在于能够通过改变支点的位置或改变力的大小来实现力的增大或减小。通过合理选择杠杆的类型和参数，我们可以更好地利用杠杆来完成一些工作。例如，叉车通过改变顶升杆和货物重心的相对位置来实现货物的顶升。 6.杠杆的实际应用 杠杆的实际应用非常广泛，不仅在工业生产中得到广泛应用，而且在日常生活中也经常遇到。例如，开关、插座和门的铰链等
初二滑轮组知识点总结 初二滑轮组知识点总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是店铺为大家整理的初二滑轮组知识点总结，希望能够帮助到大家。 滑轮定义： 周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 三种滑轮定义及特点 (1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。 ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G)) (2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆) ①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动) ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G))
(3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。如下图所示。(n表示承担物重绳子的段数) 滑轮组的组装： (1)根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n; (2)确定动滑轮的个数; (3)根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。 确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则，由内向外缠绕滑轮。 滑轮组省力计算 公式：s=hn。 V绳=n*V物 F拉=(1/n)*G总 s：绳子自由端移动的.距离。V绳：绳子自由端移动(上升/下降)的速度 h：重物被提升的高度。 V物：物体移动(上升/下降)的速度 n：承重的绳子段数。 G总：物重+滑轮重(G物+G滑)。 原则是：n为奇数时，绳子从动滑轮为起始。用一个动滑轮时有三段绳子承担，其后每增加一个动滑轮增加二段绳子。如：n=5，则需两个动滑轮(3+2)。n为偶数时，绳子从定滑轮为起始，这时所有动滑轮都只用两段绳子承担。如：n=4，则需两个动滑轮(2+2)。 其次，按要求确定定滑轮个数，原则是：一般的：两股绳子配一个动滑轮，一个动滑轮一般配一个定滑轮。力作用方向不要求改变时，偶数段绳子可减少一个定滑轮;要改变力作用方向，需增加一个定滑轮。
九年级上册物理杠杆的知识点杠杆是物理学中重要的力学工具，它在我们的日常生活中无处 不在。本文将介绍九年级上册物理课程中关于杠杆的知识点。 一、杠杆的定义 杠杆是由一个支点和两个力组成的简单机械装置。支点是杠杆 的旋转中心，作用于支点上的力称为力臂，作用于物体上的力称 为物体臂。 二、杠杆的分类 根据支点位置的不同，杠杆可分为三类：第一类杠杆、第二类 杠杆和第三类杠杆。 1. 第一类杠杆 第一类杠杆的支点位于力的作用方向与物体的位置在支点两侧，如图1所示。 图1：第一类杠杆示意图
在第一类杠杆中，当物体的位置改变时，力臂和物体臂的长度也会发生变化。杠杆平衡的条件是力矩相等，即力臂乘以力等于物体臂乘以重力。 2. 第二类杠杆 第二类杠杆的支点位于物体的一侧，力的作用方向在支点的另一侧，如图2所示。 图2：第二类杠杆示意图 在第二类杠杆中，力臂始终大于物体臂，因此只需一较小的力就能平衡较大的力。杠杆平衡的条件仍然是力矩相等。 3. 第三类杠杆 第三类杠杆的支点位于物体的一侧，力的作用方向也在支点的同一侧，如图3所示。 图3：第三类杠杆示意图
与第二类杠杆相比，第三类杠杆的力臂小于物体臂，因此需要更大的力来平衡物体。同样，杠杆平衡的条件是力矩相等。 三、杠杆的力矩计算 力矩是评估杠杆平衡的重要性质，其计算公式为力臂乘以力的大小。 1. 正向力矩 当力的作用方向与逆时针旋转方向相同时，力矩为正。正向力的力臂是力对支点的垂直距离。 2. 反向力矩 当力的作用方向与逆时针旋转方向相反时，力矩为负。反向力的力臂是力对支点的垂直距离的相反数。 根据力的大小和力臂的长度，我们可以比较各个力矩的大小，从而推断杠杆是否平衡。 四、应用案例
九年级上物理杠杆知识点 九年级上物理杠杆知识点 1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆. 说明：①杠杆可直可曲,形状任意. ②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点.如：鱼杆、铁锹. 2、五要素——组成杠杆示意图. ①支点：杠杆绕着转动的点.用字母O表示. ②动力：使杠杆转动的力.用字母F1表示. ③阻力：阻碍杠杆转动的力.用字母F2表示. ④动力臂：从支点到动力作用线的距离.用字母l1表示. ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离.用字母l2表示. 3、研究杠杆的平衡条件： 杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂.写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1 初三物理学习方法推荐 学生学习物理的建议 夯实基础，建构知识网络 近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。
如何提高物理成绩 考试时，先挑会的题目做 考试时，不管什么科目，答题按顺序做，遇到不会的题目先放过，先做自己有把握会做的题目，做到能拿分的题目绝不丢分，避免出现在不会的题目上浪费太多的时间，出现答不完试卷的情况。做完所有的题目后再回过头来看那些需要花费时间分析的题型。在时间充裕的情况下要检查一下试卷，所以在平时的做题中要练习自己的答题速度。 学习方法指导 学过的知识要勤总结 每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。 力知识点 1、定义：力是物体对物体的作用。 2、说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。 3、力的概念的理解 (1)发生力时,一定有两个(或两个以上)的物体存在,也就是说,没有物体就不会有力的作用。 (2)当一个物体受到力的作用时,一定有另一个物体对它施加了力,受力的物体叫受力物体,施力的物体叫施力物
物理八年级下册滑轮知识点 在现实学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺整理的物理八年级下册滑轮知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。 物理八年级下册滑轮知识点1 1、定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动 的距离SG（或速度vG） 2、动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动， 也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 1/2（G物+G动）绳子自由端移动距离SF （或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG） 3、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或vF）=n倍的`重物移动的距离SG（或vG） ④组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G物+G动）/ F求出绳子
的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。滑轮组的使用 ①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物的力就等于总重量的几分之一，即F= 。因此关键是弄清几段绳子承担总重。 ②把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数n。 ③同一个滑轮组，n为“奇动偶定”，拴点在动滑轮上时，连在动滑轮上绳子的段数n=2N+1，则更省力。 ④计算绳子的段数n可用拉力F= 、拉力作用点移动的距离S=nh 或移动的速度VF=nVG求得。其中G为总重，h为重物和动滑轮上升的高度，VG为重物和动滑轮移动的速度。n取整数（采用小数进一法）。 ⑤拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 ⑥ 有几段绳子与动滑轮相连，n就为几； ⑦ s=nh ⑧重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离 ⑨ F=——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重） ⑩ F=——（G物+G动）（不计摩擦、绳重） （2）公式：F=G总/n=（G物+G动滑轮）/n（不计滑轮摩擦 绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮上；当n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。 熔化吸热的事例 ①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。（冰熔化吸热，冷空气下沉） ②化雪的天气有时比下雪时还冷。（雪熔化吸热） ③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好。（冰熔化吸热） ④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。 功知识点 1.如果一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，