历史：《20世纪的战争与和平》学案（选修三）一、两次世界大战
四、重要国际组织——国际联盟
2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第6课国际联盟习题 精选【含答案解析】第二十八篇 第1题【单选题】 《全球通史》说：“1914年以前，欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。……然而，战争的浩劫使欧洲人士气沮丧，失去信心，在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。”这主要是在强调“一战”( ) A、造成了巨大的人员和财产损失 B、导致了社会主义运动的广泛兴起 C、使欧洲丧失了世界中心的地位 D、引发对资本主义制度的普遍怀疑 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 被认为为1924年至1930年期间西欧各国关系之改善奠定基础的是( ) A、《凡尔赛和约》 B、《洛桑条约》 C、《洛迦诺公约》 D、《非战公约》 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是 A、国联成员国并非真心维护世界和平 B、德国等具有发起战争危险的国家参与 C、国联行政院的权力过大 D、国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 美国首先提出建立国际联盟，后来却没有参加，原因是( )①英法等国和美国有矛盾②美国国内的阶级矛盾空前尖锐③国联盟约未能满足美国的要求④盟约否定了十四点和平计划 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 20世纪20年代，凡尔赛体系有过两次重大调整。这两次调整分别是 A、道威斯计划、《洛伽诺公约》 B、道威斯计划、《非战公约》 C、鲁尔危机、《洛伽诺公约》 D、《洛伽诺公约》、《非战公约》 【答案】：
第2讲第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平 (一)背景 1．根源：资本主义国家政治经济发展的不平衡。 2．具体原因 (1)凡尔赛—华盛顿体系内部隐含的矛盾的激化是二战爆发的诱因。 (2)经济危机是加速二战爆发的重要原因。 (3)法西斯侵略扩张势力，是二战的罪魁祸首。 (4)绥靖政策的影响：绥靖主义者充当了二战的帮凶。 (5)20世纪30年代局部的反法西斯斗争没有能够阻止世界局势朝着新的世界大战的方向发展。 (二)进程 1．爆发：1939年9月，德军突袭波兰，二战全面爆发。 2．扩大：1941年6月，德军突袭苏联。1941年12月，日军偷袭珍珠港。 3．转折：中途岛战役、斯大林格勒战役、阿拉曼战役。 4．胜利：1943～1945年，意、德、日先后投降。 (三)影响 1．造成了前所未有的破坏和灾难。 2．摧毁了法西斯主义，争取和平进步的思想日益深入人心。 3．沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。 4．促进了国际社会主义力量的壮大。 5．客观上推动了科学技术的迅速发展。 (四)英、法等西方大国推行绥靖政策的原因和实质 1．原因 (1)英、法等国经济和军事实力因一战而大大削弱，不愿与法西斯国家正面交锋。 (2)一战显示了现代战争的残酷性，英、法等国国内兴起了不惜代价避免战争的“和平主义”思潮。 (3)英、法等国对社会主义国家苏联的本能仇恨和对弱小国家的蔑视。 (4)希特勒制造了一种反苏反共的假象，迷惑了英、法等国。 2．实质：损人害己、姑息纵容。 (五)反法西斯战争胜利的原因及启示 1．原因 (1)战争的正义性。战争的性质关系到人心的向背，是决定战争胜负的关键所在。中、美、英、苏等同盟国进行的反法西斯战争，旨在反对法西斯的侵略扩张，维护国家主权和领
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第4课维护和平的尝试 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：国际联盟盟约体现的宗旨具有一定的进步意义；20世纪20年代苏俄的和平外交成果；《洛迦诺公约》的基本内容；《非战公约》签订的原因及基本内容。 2、理解：国际联盟曾经起到的积极作用；苏俄实行和平外交的原因和签署《洛迦诺公约》的原因。 3、了解：《非战公约》的进步作用，并适当对《非战公约》作出正确、客观的评价。 （二）过程与方法： 1、比较归纳：通过对《洛迦诺公约》和《非战公约》内容和作用的比较，认识两个公约对德国产生的历史影响。 2、问题探究：通过对国际联盟的主要活动概述，探究其历史作用及影响，吸取必要的历史经验教训。 3、概括阐释：归纳概括国际联盟的主要活动史实，正确评价国联的得失；正确阐释洛迦诺公约和非战公约的概念。 （三）情感态度与价值观： 1、理解在20世纪20年代，国际联盟在国际事务中发挥了一定的作用；苏俄外交取得了积极成果；欧洲国际关系出现了缓和局面。但在国际关系领域也暗藏着危机。 2、了解国际联盟和非战公约的历史，学会正确认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。 ★教学重点与难点： 重点：国际联盟的活动及其评价；《洛迦诺公约》的签订。 难点：对国际联盟的评价。 ★教材内容分析与建议： 本课中的4个目叙述了20世纪20年代的国际关系，包括国际联盟的活动、苏俄的和平外交、《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订。第一目和第四目涉及全球范围的国际关系问题，第二、三目涉及欧洲范围的国际关系问题。第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，以帝国主义国家为主导的世界和平体系在欧洲、非洲和亚洲建立起来。作为维护凡尔赛—华盛顿体系的重要工具，国际联盟于1919年成立。此后，为了调整欧洲各国之间的关系，欧洲国家于1925年签署了《洛迦诺公约》，使欧洲出现了一段时间的和平局面；在国际联盟的组织下，1928年世界上许多国家共同签署了《非战公约》。此外，在20年代，苏俄也力争改变自己在世界上的孤立处境，打破帝国主义国家的封锁，利用参加1922年热那亚会议的机会，与德国缔结了《拉巴洛条约》。这一系列事件的相继出现，奠定了20世纪20年代国际关系的和平局面。 本课内容较多、也显得较为零碎，但如果以国际关系作为主线，可以找出一条较为清晰的主线。建议教师适时地综合采用比较法、问题探究法等方法，引导学生就主要内容进行思考和讨论，进行教学。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕利用教材引言导入：
历史选修三《20世纪的战争与和平》 一、第一次世界大战（1914年——1918年） 1、背景 （1）根本原因：资本主义经济政治发展不平衡，帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。 世界的瓜分是按照国家实力进行的。19世纪下半期，资本主义发展不平衡，这种发展不平衡导致资本主义国家的实力发生了变化：课文表格。资本主义发展不平衡，英法等老牌资本主义国家经济发展速度缓慢下来，美、德经济发展迅速。与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按照原来的力量对比划分的，这样矛盾就产生了。新崛起的帝国主义国家要求按照新的国家实力重新瓜分世界。由此引发重新瓜分殖民地的战争。 19世纪下半期，工业革命发展，资本主义列强寻求海外市场禾原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。19世纪末，整个世界基本被西方列强瓜分完毕，世界最终连成一个整体，资本主义世界体系最终形成，广大殖民地半殖民地成为其资本主义发展的附庸。 这一时期资本主义列强殖民扩张的目的与哥伦布发现新大陆后西班牙、葡萄牙的殖民扩张有何不同？ 西班牙、葡萄牙的殖民扩张主要目的是直接掠夺贵金属和财富（资本原始积累阶段）；19世纪下半期以来的资本主义列强殖民扩张的主要目的是抢占海外商品市场、原料产地和输出剩余资本的场所。 （2）两大军事集团的对峙 在欧洲列强的激烈争斗中，主要有三对基本矛盾：法德矛盾、英德矛盾、俄奥矛盾。 三国同盟的形成：德国首要目的是防范法国。德法矛盾：争夺欧洲霸权。历史宿敌。 1879年，德国与奥匈帝国签订同盟条约（这是德国构筑同盟体系迈出的第一步，反俄性质）" 1882年，德、意、奥缔结《三国同盟条约》（标志着以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团的形成）" 三国协约的形成 1892年，法、俄签订了《法俄军事协定草案》（标志着欧洲大陆的另一个军事同盟集团的初步形成）" 1904年，英、法签订《英法协约》" 1907年，英、俄签订了《英俄协约》（标志着英、法、俄三国军事同盟的最终成立）" （3）战争的催化剂 科技进步成果被运用于军事领域：潜艇、飞机、坦克、电报、电话、无线电（残酷性，世界性，世界范围内指挥战争，突破地域限制）" 军国主义和极端民族主义的泛滥" 2、经过 （1）导火线——萨拉热窝事件 （2）战争进程
2019-2020年历史选修3 20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战第1课 战云密布的欧洲岳麓版习题精选第三篇 第1题【单选题】 20世纪初，英国与法俄结盟的最重要原因是( ) A、军事力量明显削弱 B、三国同盟已经形成 C、霸主地位已丧失 D、英德矛盾急剧上升 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列表述与20世纪初的史实不符的是 A、主要资本主义国家进入垄断阶段 B、整个世界被列强完全瓜分 C、欧洲两大军事集团剑拔弩张 D、帝国主义国家之间政治发展不平衡性加剧 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 研究第一次世界大战中的交战双方，其中处于两线作战的国家是( ) ①英国 ②法国 ③俄国 ④德国 ⑤奥匈帝国 A、①②③ B、①②④ C、③④⑤ D、④⑤ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”下列哪一事件体现了这一主张？( ) A、《慕尼黑协定》的签署 B、《凡尔赛和约》的签订 C、《四国条约》的签订 D、《大西洋宪章》的发布 【答案】：
【解析】： 第5题【单选题】 有学者指出，当第一次世界大战在1914年爆发时，它绝对不是什么关于“殖民主义”的战争，而是“富裕国家的不公正的世界大家庭内部的一场内战”。该学者意在说明，第一次世界大战( ) A、有其爆发的历史必然性 B、在全球化的背景下发生 C、爆发之初仅有发达国家卷入 D、反映了列强瓜分世界的意愿 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 19世纪末20世纪初，欧洲列强的三对主要矛盾是①法德矛盾②法意矛盾③英德矛盾④俄奥矛盾 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】：
选修部分专题3 20世纪的战争与和平1．第一次世界大战给人类社会带来了深刻而又广泛的影响。阅读材料，回答问题。 材料一第二百三十一条协约国和参战国政府认定而德国也承担，由于德国及其盟国进行侵略而把战争强加于协约国和参战国政府及其国民的身上造成的全部损失与破坏的责任。 ——《凡尔赛和约》材料二美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——《全球通史》 (1)材料一认为第一次世界大战是怎样引起的？这一观点是否正确？结合这次世界大战的背景谈谈你的看法。 (2)人们对材料中的“这场战争既是一个结局，也是一个开端”各有不同的理解：有人理解为“战争结束了和平已经来临”；有人理解为“新的世界大战已经拉开帷幕”。你同意哪一观点？结合史实说明理由。 [答案](1)德国及其盟国的侵略。不正确。19世纪末期20世纪初，列强政治经济发展不平衡，争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈；同盟国集团和协约国集团疯狂扩张，第一次世界大战爆发。 (2)同意“和平已经来临”。巴黎和会和华盛顿会议建立了凡尔赛—华盛顿体系，暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，使欧洲和亚太等地区基本维持了较为和平的局面；国际联盟的建立，有利于维护世界和平与安全。 同意“新的世界大战已经悄悄拉开帷幕”。凡尔赛—华盛顿体系无法消除列强之间的矛盾和斗争；随着新的不平衡出现，凡尔赛—华盛顿体系瓦解，新的战争就将来临；1929～1933年经济危机后，激烈争夺世界市场的矛盾激化；德、日建立法西斯专政，形成欧、亚战争策源地。 2．阅读材料，回答问题。 材料一下面这幅漫画刊登在1921年德国的一家杂志上：一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。
(4)雅尔塔体系下的冷战与和平 1、［历史选修3：20世纪的战争与和平］ 材料 1970年，拉美21国通过了《拉丁美洲国家关于海洋法宣言》，宣布各签字国在200海里海域内享有主权和专属经济区的管辖权。美苏则鼓吹“公海自由”论，极力抵制拉美国家的海洋权主张。1973年，非洲统一组织通过了《关于海洋法问题的宣言》，宣布非洲国家有权建立限度为200海里的专属经济区或管辖范围。同年，在美苏等国推动下，联合国第三次海洋法会议开幕，拟缔结《联合国海洋法公约》，会期长达10年。1981年里根政府上台后，立即宣称对公约中的第十一部分“国际海底区域制度”不满。该部分规定，将国家管辖范围以外的海洋底土及其资源规定为“人类共同继承财产”，建立“国际海底管理局”代表全人类行使这一权利。还规定海底资源开采者有义务向发展中国家无偿转让深海采矿技术，并要求开发海底矿产资源时要保护发展中国家利益。到1982年，与会国最终以压倒多数通过了该公约，但美、英、法、德四国反对。 ——摘编自苗蓿蕾《美国未加入〈联合国海洋法公约〉之原因探析》等（1）根据材料并结合所学知识，说明《联合国海洋法公约》缔结的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简评美国反对《联合国海洋法公约》的行为。 2、【20世纪的战争与和平】 阅读材料,回答问题。 材料一《日本投降后初期美国对日占领政策》第二部分“盟国的权力”中关于“与日本政府的关系”规定,“最高统帅将通过包括天皇在内的日本政府机构及其代理机构行使其权力,但以能圆满地推行美国的政策为度”。美军进占日本之初,由于对日作战刚刚取得最后胜利,推行以非军事化和民主化两大原则为指导思想的一系列改革措施。这些措施包括解散日本军队、逮捕战犯、整肃军国主义分子、进行农地改革、解散财阀等。 材料二《波茨坦公告》第十一条对日本赔偿问题的原则是:“日本将被准许维持其经济所必需及可以偿付实物赔偿之工业,但可以使其重新武装作战之工业不在其内。”美国占领日本初期,对处理日本赔偿问题持比较积极的态度。《日本投降后初期美国对日占领政策》关于“经济上的非军国主义化”的规定严厉要求:“日本军事力量的现有经济基础,必须加以摧毁,并且不容许其恢复。”美国最初打算大量拆迁日本的工业设备作为赔偿,并在分配时向中国倾斜。1949年5月12日,美国政府单方面宣布停止实施1947年4月开始的拆迁赔偿
选修三 20世纪的战争与和平 1．(2019·郑州模拟)阅读材料，回答问题。(15分) 材料欧洲两大军事集团的形成和对峙，国际形势日益紧张，世界和平运动进入高潮。1900年以来，欧美各国无产阶级政党和工会除在议会内部进行斗争、拒绝投票通过军事法案和军事预算的一切费用之外，还发动工人群众进行反战宣言，许多国家的工人阶级也举行了反对帝国主义侵略政策的示威游行。1907年召开海牙和平会议，着重讨论战争法规问题并缔结了多项公约，在国际法上构成了若干限制战争的手段。据统计，第一次世界大战爆发前，欧美国家约有100万人参加过为和平募集资金、宣传和平并游说政客等和平活动。但是，在战前愈发狂热的民族利己主义、沙文主义和军国主义宣传面前，要求和平的呼声远不足以对现实政治产生重大影响，而大多数政治家和军事家也信奉用战争手段解决争端。因此，当1914年8月欧洲各国为了一个具体国家之间的争端而宣布参加这场帝国主义战争时，往往能看到聚集在这些国家的人群欢呼雀跃。结果，第一次世界大战的爆发及扩展沉重打击了战前世界和平运动。 ——摘编自徐蓝《第一次世界大战与 欧美和平运动的发展》 (1)根据材料，指出第一次世界大战前世界和平运动“进入高潮”的主要表现。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战前世界和平运动遭受沉重打击的原因。(9分) 解析：第(1)问，根据材料信息概括即可。第(2)问，根据材料“欧洲两大军事集团的形成和对峙，国际形势日益紧张”得出结论；根据材料中“在战前愈发狂热的民族利己主义、沙文主义和军国主义宣传面前，要求和平的呼声远不足以对现实政治产生重大影响”得出一些欧洲民众狭隘的爱国主义表现严重制约和平运动的进展；根据材料“大多数政治家和军事家也信奉用战争手段解决争端”得出资产阶级政府及实权人物信奉用战争手段解决争端。 答案：(1)主要表现：工人阶级是反战运动的主力军；有关限制战争的国际法有所发展；和平运动初具世界规模，波及国家多。 (2)原因：欧洲两大军事军团的形成与对峙，国际局势日趋紧张；一些欧洲民众狭隘的爱国主义表现严重制约和平运动的进展；资产阶级政府及实权人物信奉用战争手段解决争端；世界和平运动组织涣散，难以保证各国的协调统一。 2．(2019·广东百校联考)(15分) 材料一在德波战争中德国势如破竹的情况下，苏联却迟迟不肯出兵……德国是处在趋向于立刻结束战争并达到和平的国家地位中，而那在昨天还高喊反对侵略的英国和法国，却主张继续战争而反对缔结和约。英美等国直到法国被击败后才想到联合苏联。1940年，以反
第48讲凡尔赛-华盛顿体系下的世界 1.了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。 2。知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。 3.简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 考点一巴黎和会与国际联盟 知识点一凡尔赛宫里的勾结与争夺 1。巴黎和会召开 （1)目的：处理战争的遗留问题，并组建国际新秩序。 (2)参加国：27个，德、奥等战败国和苏俄无资格参加。 (3)三巨头：劳合·乔治（英)、克里孟梭(法）、威尔逊(美)。 （4）实质：帝国主义的分赃会议. 2.与会国的目的 (1）美国：凭借自己的经济实力，扩大在世界上的影响力,进而称霸世界。
（2)英国错误! （3)法国：削弱乃至肢解德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。（4)日本：攫取德国在中国山东的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。 3.勾结与争夺 （1）焦点问题：如何处理德国。 ①法国：严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯—洛林. ②英国:不主张过分削弱德国，并得到美国支持. ③英美：反对法国肢解德国的计划，但表示如果法国遭德国进攻,将援助法国. 错误!错误! 知识点二《凡尔赛和约》 1.背景 (1)帝国主义列强经过激烈争吵，拟定了对德和约草案. (2)列强以重新发动进攻相威胁,迫使德国于1919年6月签约。 2.内容
3. (1)进步性：帝国主义国家之间的矛盾暂时得到解决;新的国际关系体系逐步建立,世界暂时得到和平。 （2）局限性：由于对德国的严厉制裁，也使和约在国际关系的土壤中埋下了会滋生出罪恶的种子。 知识点三凡尔赛体系的形成 1.概念：战胜国与德国及其他战败国签订的一系列和约。 2.实质：战后列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序，是帝国主义大国对世界的重新瓜分。 3.不稳定性
人民版选修三20世纪的战争与和平《追求共同发展》说课稿 一、课程背景与教学目标 1.1 课程背景 本节课是人民版选修三中的一节课，主要讲述了20世纪的 战争与和平。通过学习这一课程，学生将了解到20世纪的重 大战争事件，认识并体验到战争对人类社会和平的破坏力。同时，通过学习与思考，学生将会认识到追求共同发展对于人类和平的重要性。 1.2 教学目标 本节课的教学目标主要有以下几点： •了解20世纪的重大战争事件，包括两次世界大战等； •了解战争对和平的破坏力，并能够反思战争对人类社会的影响； •认识追求共同发展对于人类和平的重要性； •培养学生的思辨和分析能力，提高他们对历史事件的理解和把握能力。 二、教学内容与教学步骤 2.1 教学内容 本节课的教学内容主要包括以下几个方面： •20世纪的重大战争事件：介绍两次世界大战、越南战争、朝鲜战争等； •战争对和平的破坏力：分析战争对经济、社会、人民生活等方面的影响； •追求共同发展的意义：讲解共同发展的概念，强调追求共同发展对和平的重要性；
•历史事件的思考：通过学习历史事件，引导学生进 行思考与分析，并让学生发表自己的观点； 2.2 教学步骤 本节课的教学步骤如下： •第一步：导入 –利用问题导入，引发学生思考：“你知道20世纪都发生了哪些重大战争事件吗？你对这些战争事 件了解多少？” –引导学生回顾课本内容，简单了解20世纪的重大战争事件。 •第二步：学习 –分小组进行学习讨论，每个小组选择一场重大战争事件，进行研究，并撰写简要报告。 –学生进行小组分享，每个小组简要介绍所选择的重大战争事件，并分享他们对战争事件的认识和感 悟。 •第三步：讲解 –教师对20世纪的重大战争事件进行详细讲解，包括两次世界大战、越南战争、朝鲜战争等。 –讲解战争对和平的破坏力，包括对经济、社会、人民生活等方面的影响。 •第四步：追求共同发展 –介绍共同发展的概念，强调追求共同发展对于人类和平的重要性。 –引导学生思考并讨论，追求共同发展如何促进和平以及如何预防战争。 •第五步：思考与反思
2019-2020年岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平[第一单元第一次世界大战第3课大战的后果]复习特训[含答案解析]七十第1题【单选题】 下列关于美国在一战中获得巨大利益的叙述，不正确的是( ) A、成为世界上最大的债权国和资本输出国 B、对国际事物的影响力越来越大 C、掌握了世界霸权 D、国际金融中心开始从伦敦转向纽约 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 若为下图漫画的标记处补上文字说明，应写上文字说明，应写上( ) A、克里米亚 B、凡尔登 C、来克星顿 D、萨拉热窝
【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 法国的罢工人数在1916年为41000人，1917年猛增至29万人，罢工工人提出了“打倒战争”的响亮口号。这一事实说明( ) A、欧洲不再是世界格局的中心 B、法国工人为自身的自由而战 C、大战改变了人们的思想观念 D、战后和平主义思潮盛行一时 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 1914年秋，当欧洲卷入战争之际，英国外交大臣格雷说：“灯光正在整个欧洲熄灭。”由此推断，格雷认为战争将导致( ) A、欧洲电力系统瘫痪 B、欧洲中心地位丧失 C、社会主义制度建立 D、资本主义制度崩溃 【答案】：
【解析】： 第5题【单选题】 在大战初期，美国在中立的政策下同交战各国大做生意，但他与同盟国的贸易几乎等于零。这种情况最有可能是由于 A、同盟国因物资储备比较丰富而很少购买外来物品 B、协约国的海上封锁使得同盟国集团很难与美国进行贸易 C、美国采取了倾斜向协约国的外贸政策 D、美国与德国有深刻矛盾并进而影响到双方的合作 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 一战后期促使同盟国集团迅速崩溃的主要因素是 ①施里芬计划过分低估了对手的实力 ②美国的参战增强了协约国的实力 ③战争导致国内阶级矛盾激化，工人、士兵运动兴起 ④协约国军队的总反攻 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 【答案】：
选修三20世纪的战争与和平 1．[2022·揭阳市高三检测][20世纪的战争与和平]阅读材料，回答问题。(15分) 材料1899年和1907年举行了两次海牙和平会议。19世纪末，帝国主义国家为重新瓜分殖民地、争夺世界霸权，大规模扩军备战并加紧纠集军事同盟。俄国因国内经济困难等原因，在大国争霸中力不从心，俄皇尼古拉二世为赢得时间和限制对手，于1898年8月倡议在荷兰海牙召开和平会议，并邀请欧、亚及北美各独立国家参加。各国虽对沙俄的倡议态度不一，但基于各自的外交需要，均未表示拒绝。两次会议所签订的《海牙公约》依其内容大致可分为两类：(1)和平解决国际争端类。(2)战争法规类。第二类条约是《海牙公约》的主体部分，它从陆战、海战、空战等不同方面，限制了作战手段和方法，并进一步明确和完善了战斗员、战俘和伤病员的待遇。另一项具有重要意义的条约是《禁止从气球上或用其他新的类似方法投掷投射物和爆炸物宣言》，这是当时关于空战的唯一的国际公约。 ——摘编自高颖《两次海牙和平会议及其历史遗产》 (1)根据材料并结合所学知识，概括海牙和平会议召开的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析海牙和平会议的历史意义。(9分) 2．[2022·安徽省“江南十校”高三一模][20世纪的战争与和平]阅读材料，回答问题。(15分) 材料凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义战胜国根据战后新的力量对比，经过斗争
和妥协建立的战后国际关系新体系。但分赃不均导致帝国主义国家内部矛盾重重，美国愤然拒绝批准《凡尔赛和约》，苏联独处于体系之外，本应维护这一体系的英法两国却没有发挥应有的作用。加之1929年～1933年的资本主义世界经济危机、十月革命后被压迫民族的独立和解放运动的蓬勃发展以及资本主义国家政治经济发展不平衡因素的影响，仅仅维持了20年的相对和平局面很快就被打破了。凡尔赛—华盛顿体系虽然迅速解体，却为后来雅尔塔体系建立及维持较长时期和平提供了宝贵的经验。 ——摘编自万楚蛟、高英彤《凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性：从体系建制角度分析其弊端》 (1)根据材料并结合所学知识，概括凡尔赛—华盛顿体系迅速解体的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简评凡尔赛—华盛顿体系。(7分) 3．[2022·哈师大附中等三校联考高三三模][20世纪的战争与和平]阅读材料，回答问题。(15分) 材料一战期间，德国首次在欧洲战场使用毒气弹，造成大量军民伤亡。一战后，日本陆军省聘请科学家专门研究化学毒剂生产、使用等有关问题。日军研制的化学毒剂有糜烂性
“20世纪的战争与和平”常考题型及答题规律总结
题型一从评价的角度考查第一次世界大战对战后国际关系变化的影响 [例1] (2017·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。 材料第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国，如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日益高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后来又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。 ——陈乐民《欧洲观念的历史哲学》 (1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。 解析：第(1)问，根据材料中的“欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧洲合众国”等信息归纳。第(2)问，根据材料信息“他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对”，联系教材所学及材料中的时间信息“1929年”，从欧洲政治思维、经济诉求及当时欧洲形势来分析说明。 答案：(1)背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。 (2)原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重
第8课《非战公约》 【课程标准】知道《非战公约》的主要内容，认识其历史作用。 【教学目标】 知识与能力 通过对鲁尔危机、道威斯计划、《洛伽诺公约》、《非战公约》等有关知识的学习，使学生认识到当时欧美主要国家在探索处理国际关系时的诸多新创造。通过学习《非战公约》签署的历史背景，培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。 过程与方法 学生自主学习与教师讲解相结合，引导学生探究非战公约签署的原因，展示材料，呈现情景，逐步使学生掌握学习历史的基本路径、方法和手段。 情感、态度与价值观 通过道威斯计划的学习，认识帝国主义战胜国之间、战胜国与战败国之间的矛盾；通过本课基础知识的掌握，认识一战后和平出现的原因和短暂性，通过对非战公约签署海等知识的学习，使学生认识到处理国与国关系时可以尝试多种手段和方法，动辄就用战争来解决，问题只会更多，对双方都是有害无益的，从而明了为了和平自己应担当的社会责任和历史使命。 【重点难点】 教学重点：非战公约 教学难点：鲁尔危机、道威斯计划、洛伽诺公约与非战公约的关系 填一填★知识体系梳理 一、鲁尔危机和道威斯计划 1.鲁尔危机 （1）源起：一战后，法德矛盾尖锐，①是双方较量的焦点之一。 （2）过程：1923年，法国联合②，出兵占领德国的鲁尔地区，德国采取“③”的政策，造成了“鲁尔危机”。 （3）影响：赔款问题主导权落入到④两国手中。 2.道威斯计划 （1）提出：1924年，美国银行家道威斯等人针对德国赔款问题提出。
（2）内容：美、英等国向德国提供贷款，协助德国复兴经济以及解决德国赔款问题。 （3）实质：是在德国赔款问题上对《凡尔赛和约》的一次⑤。 （4）影响：德国经济得到了迅速恢复和发展，法国削弱德国的计划受挫，美国在经济上迅速渗透进欧洲。 ★要点点拨：“鲁尔危机”是德法矛盾激化的必然结果，是德法双方的危机。它的发生不仅使德国经济受到严重打击，也使法国自身因受其累难于解脱，同时也引起美英两国的不安。 二、《洛迦诺公约》 1.背景 鲁尔危机和道威斯计划的提出，迫使法、德两国开始探索 ①的道路。1925年2月，德国提出在②缔结公约，法国表示赞同。英国也主张促成法德和解。 2.签署 （1）时间：1925年10月 （2）地点：瑞士洛迦诺 （3）成员国：德国、比利时、英国、法国、意大利、波兰、捷克斯洛伐克。 （4）议题：③问题。 3.实质：是在欧洲安全问题上对④所做的又一次调整。 4.影响： 改善了法国同德国的紧张关系，暂时解决了安全问题，孕育着新的不稳定因素，使法国的边界安全置于⑤的空头保证之下。 ★要点点拨：《洛迦诺公约》的签订，是协约国通过和平外交手段，在欧洲安全问题上对凡尔赛体系做的一次较大调整。它暂时缓解了凡尔赛体系未能解决的欧洲安全问题，使欧洲国际关系进入相对稳定时期，为20年代中后期资本主义经济的发展创造了有利条件。 三、《非战公约》 1.背景
2019-2020学年度岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第三单元第二次世界大战第12课反法西斯战争的胜利复习特训第八十一篇 第1题【单选题】 第二次世界大战胜利最主要的历史意义是( ) A、使社会主义力量空前壮大 B、使人类文明得到拯救，世界和平得以恢复 C、使民族解放运动空前高涨 D、为新的科技革命奠定了基础 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 《作为武器的图书》中记载：“1944年6月6日，以英美两国军队为主力的盟军，从英国跨越英吉利海峡，抢滩登陆诺曼底。几天后，美国将无数箱图书运抵诺曼底，发往法国各地书店。随后，数以万计的美国图书陆续到达，发往整个欧洲。”美国运输图书的主要目的是( ) A、扩张美国意识形态和文化影响力 B、争夺原德占区的图书市场份额 C、为击败德国法西斯提供思想武器 D、为盟军前线将士提供文化休闲 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 下图为发表在2004年3月5日的《讽刺与幽默》的一幅漫画《战车装配中》，它主要反映了日本 ( ) A、发动全面侵华战争 B、极右势力否认侵略罪行 C、社会暴力激烈 D、军国主义阴魂不散 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 20世纪50年代,苏联主动缓和东西方关系,签订了对奥地利的和约,赫鲁晓夫第一次访美,与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈。苏联这样做的主要目的是( ) A、结束冷战局面,实现世界和平 B、实现苏美合作,共同主宰世界 C、在欧洲用“缓和”战略,在其他地区称霸 D、发动和平攻势,软化西方国家对苏立场 【答案】：
【解析】： 第5题【单选题】 漫画是对社会现实一种饶有兴趣但不乏深刻的反映。对下列漫画中“狄仁杰”和“元芳”对话的评价不正确的是(备注：钓鱼岛是澎湖列岛的一个附属岛屿)( ) A、具有狭隘民族主义的表现 B、含有“天人感应”的思维 C、缺乏相关的历史史实依据 D、应该辩证看待审慎的处理 【答案】： 【解析】： 第6题【材料分析题】 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。 材料：主力会战是指双方主力之间的斗争，是为了获得一次真正的胜利而进行的倾注全力的斗争。战争的实质是斗争，而主力会战恰恰又是双方主力之间的斗争，所以主力会战必须永远被看作是战争的真正重心。总而言之，主力会战最明显的特点在于，相对其他战斗而言，它的独立性最大。正因为主力会战具有较大的独立性，所以它的胜负取决于它本身，换言之，只要有一线胜利的希望，就必须在主力会战中倾
2019-2020学年度高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成岳麓版习题精选第一篇 第1题【单选题】 下列对雅尔塔体系的表述，正确的是( )①美国依此取得了世界霸主地位②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩 A、①②③④ B、②③④ C、③④⑤⑥ D、②③④⑤⑥ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 20世纪八九十年代，世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生的最大影响是 A、核战争消失，各国注重发展经济，增强实力 B、缓和与紧张共存，和平与发展成为时代的两大主题 C、美、日、西欧的矛盾突出，昔日盟友变成了对手 D、社会主义运动受挫，力量对比有利于西方 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 右图是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是( ) A、美苏两国力量平衡 B、美苏两国相互制衡 C、苏联掌握使用核武器的主动权 D、美国拥有制约苏联的绝对实力 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 1963年，华盛顿和莫斯科之间设立了专门热线，以确保危急时刻两个超级大国的首脑能够迅速沟通，同年，两国同意禁止在大气层中进行核试验。以下对美苏这些做法的影响分析正确的是( ) ①促成了古巴导弹危机的和平解决 ②缓和了美苏两国之间的紧张关系 ③动摇了美苏在世界上的霸主地位 ④推动了不结盟运动的正式诞生 A、②
B、①② C、③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是 A、中国国际地位的提高 B、第三世界崛起 C、美国和苏联势均力敌 D、欧洲走向联合 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 戈尔巴乔夫的改革给我们的最主要的教训是 A、改革应从本国的实际出发，坚持社会主义原则 B、社会主义国家要警惕西方的“和平演变” C、社会主义的改革要坚持以经济建设为中心 D、社会主义国家要注重民主和法制建设 【答案】：
选修三20世纪的战争与和平 1．[20世纪的战争与和平](15分) 材料一德国的《施里芬计划》是建立在对战争发展的错误估计之上的。施里芬指导战争的理念，是想依靠以贵族为中心的精英集团来赢得一场现代化的总体战争，观念落后于现实。兴登堡和鲁登道夫对德国的经济和社会进行了重组，以适应总体战争的需要，取得了显著成功，对战争和社会都产生了重大的影响。但德国最终还是失败了。隐藏在这背后的更深刻的原因，是德国缺乏必要的物质手段完成它过分野心勃勃的战争目标。 ——熊伟民《传统与突破：论第一次 世界大战期间德国的战争指导》 材料二美国威尔逊总统发表了“十四点原则”，提出建立自由的资本主义世界秩序的构想。“十四点原则”中有“一个暗含的第十五点”，战后准备宽容地、非惩罚性地解决德国问题。“一个由你(指威尔逊)发表的关于美国目标的声明在遭到德国现存政府的反对时将会引起革命，而且将有可能带来我们所希望的德国被颠覆。”《凡尔赛条约》的严苛很快粉碎了德国人的幻想。魏玛共和国的建立与德国的战败和屈辱的和约联系在一起，严重败坏了魏玛共和国的声誉。 ——陈从阳《美国参加第一次世界大战对德国的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析德国在一战中失败的原因。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析德国在一战中失败对其产生的影响。(7分) 解析：第(1)问，德国战败的原因可以结合材料信息“施里芬指导战争的理念，是想依靠以贵族为中心的精英集团来赢得一场现代化的总体战争，观念落后于现实”“德国缺乏必要的物质手段完成它过分野心勃勃的战争目标”以及所学知识中“德国走上资本主义的道路问题”等进行分析即可。第(2)问，其影响可以从对人民、对德国以及对国际关系的影响等方面分析。 答案：(1)原因： ①《施里芬计划》主张依靠以贵族为中心的精英集团领导现代战争，理念落后；
最新精选高中历史选修3 20世纪的战争与和平第二单元凡尔赛--华盛顿体系下的短暂和平第6课国际联盟岳麓版巩固辅导二十九 第1题【单选题】 “从文明演进角度看，两次世界大战后成立的国际联盟和联合国是人类文明的一大进步”根据相关历史事实，下列选项中能为这句话提供有力支撑的是( ) A、这两个全球性国际组织使世界和平得到有效维护 B、这两个全球性国际组织的成立反映了世界各国人民追求和平的愿望 C、这两个全球性国际组织的存在遏止了世界战争的爆发 D、这两个全球性国际组织使世界各国安全得到有效保障 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列关于国际联盟及其活动的表述，不正确的是( ) A、最初由美国总统威尔逊提出 B、其运行机制是“全体一致”原则 C、苏俄是常任理事国之一 D、在一定时期起到维护世界和平的作用 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位，是因为 A、德国取得国联行政院常任理事席位 B、德国以平等地位参与国际活动 C、公约允许德国进入莱茵不设防区 D、公约不再限制德国的军事力量 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 《全球通史》说：“1914年以前，欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。……然而，战争的浩劫使欧洲人士气沮丧，失去信心，在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。”这主要是在强调“一战”( ) A、造成了巨大的人员和财产损失 B、导致了社会主义运动的广泛兴起 C、使欧洲丧失了世界中心的地位 D、引发对资本主义制度的普遍怀疑 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 1928年，在签订《非战公约》时，帝国主义各国纷纷提出各自的保留条件。法国说可以进行防御战争，日本认为可以在中国东北自由行动。这些保留条件从本质上说明《非战公约》
2019-2020年岳麓版高中历史选修3《20世纪的战争与和平》全册教 案导学案教学设计 20世纪以来，时代的变化使得战争与和平出现了新的特点： 1、出现了两次世界大战。 为什么人类社会在20世纪才出现世界大战？ 2、一战后，出现了短暂的和平。二战后，出现了近半个世纪的冷战 3、核武器既是毁灭地球的武器，也是制约战争的因素。 4、20世纪下半期，局部战争和地区性冲突不断 5、人类渴望和平。和平思想、和平运动，成为制约战争的重要因素。 6、和平与发展成为当今世界的时代主题。但是由于霸权主义和强权政治，战争的危险依然 存在。 霸权主义,是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界霸主地位的行径。“强权就是真理 第一单元第一次世界大战（1914——1918年） 课时：5课时 《课程标准》 （1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。 （2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。 （3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。 第1课战云密布的欧洲（第一次世界大战的历史背景） 一、列强对世界市场的争夺 本目的讲授思路是：问题导学，让学生理解一战的根本原因是：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用下，新老帝国主义国家为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的。 阅读教材第一目，回答以下问题： 1、资本主义国家为什么在世界范围内抢占殖民地？ 资本主义自诞生起，就伴随着对市场的争夺，占领殖民地时期中的主要形式之一。 资本主义经济是市场经济，也就是说，对于市场的需要、对于市场的争夺，是资本主义经济自身发展的需要，为了满足资本主义经济对市场的需要，资本主义国家就在世界范围内占领殖民地，把殖民地变为他的商品市场和原料产地。殖民扩张和掠夺式资本主义列强建立世界市场的主要途径。 2、依据教材第2、3段分析，第二次工业革命的重大影响有哪些？ （1）科学成为技术进步最重要的推动力，人类进入了电气时代。极大地推动了生产力的发展。 （1）19世纪下半期，随着工业革命的深入，在科学技术的推动和企业组织化程度提高等背景下，资本主义发展到了垄断阶段（帝国主义阶段），经济飞速发展。 （2）经济的发展造成严重的生产过剩 （3）资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。（4）到19世纪末，整个世界基本上被西方列强瓜分完毕，同时世界连成一个整体。19世纪末20世纪初，世界市场最终形成。 3、资本主义世界市场最终是在什么时候形成的？ 19世纪末20世纪初，通过国际贸易的发展、人口和资本的流通，以及武力威逼等方式建立起来的世界市场最终形成。 4、读教材表格，从中发现什么现象？反映的实质问题是什么？由此分析第一次世界大战的根源是什么？ 现象：列强的经济实力和它占有的殖民地的多少是不相符的。 反映的实质：资本主义经济政治发展不平衡。 这种现象产生了怎样的局面？后期的资本主义国家，特别是德国，同老牌殖民帝国英法战展开了争夺殖民地、重新分割世界和争夺霸权的斗争。随着帝国主义国家矛盾的加剧，最终导致一战爆发。 二、两大军事集团的形成 本目的讲授思路：以教师的精讲为主，使学生形成完整清晰的知识轮廓。三国同