播音主持——共鸣控制（1）
共鸣器官
1、胸腔，不可调节共鸣腔。它对低频声波共鸣作用明显。胸腔共鸣可以扩
大音量，增加低泛音，使声音听起来洪亮、浑厚、结实。
2、喉腔，可调节共鸣腔。位于声带与假声带之间的喉室和位于假声带之上
的喉前庭。容积虽小，但是喉原音发出后经过的第一个共鸣腔，它的状态直接影响声音的质量。播音发声强调喉头的放松及位置相对稳定。
3、咽腔，可调节共鸣腔。分为三部分：软腭以上，前通鼻腔，称鼻咽部；
中段前通口腔，称为口咽部；下段连接喉腔，称为喉咽部。播音发声强调后咽壁在发声过程中的积极、正直，保持一定的坚韧度，同时强调软腭抬起的积极状态。
4、口腔，可调节共鸣腔。它是非常重要的共鸣腔。强调打开口腔，使之在
发音过程中处于积极状态。同时要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要准确、鲜明，过程要流畅、完整。
5、鼻腔，不可调节共鸣腔。首先注意处理好鼻腔共鸣在区分鼻音与非鼻音，区别意义的作用。其次，使用鼻腔共鸣要适度，否则会降低语音清晰度，音色混浊，有堵、腻的感觉。
6、头腔，鼻腔以上的共鸣。不可调节共鸣腔。发声时，在高音区会产生头
面部的振动感。
喉腔的共鸣控制
在颈前正中，舌骨下。第3颈椎至第6颈椎下缘。上通喉咽，下接气管。
下气道
门户。
声门上区：
喉入口
喉前庭
室带
喉室
声门区：
声带男20～25㎜.女15～20㎜声门裂—喉和气道最窄处
声门下区：
从声带游离缘下1cm处开始.
播音主持专业知识|播音中的共鸣与发声 来源：清大学习吧播音主持考级 播音中的共鸣什么是共鸣人体有天然的共鸣机构，人的共鸣体有：喉腔、咽腔、鼻腔、胸腔以及头中的"窦"等。其中喉腔、咽腔(包括喉咽、口咽、鼻咽)和口腔，是属于可调节的共鸣腔，它们没有固定的容积，形状可以在大脑支配下受一些器官的牵动而改变。声带的振动而引起上述腔体的共振，就是人声的共鸣。 大家知道，人的声音分为高、中、低三个声区，不同声区使用的共鸣不一样，低音是胸声区，其共鸣以胸腔为主，口腔次之，头腔更次之。中音是混声区，其共鸣以口咽腔为主，头腔次之，胸腔更次之。高音属于头声区，它以鼻腔及其周围的"窦"为主要共鸣器官，口咽腔次之，胸腔更次之。 共鸣的练习方法喉腔喉腔是第一个共鸣腔，它的形状对于整个声音质量都有影响。喉头一定要放松，不能挤压。挤压喉部，会使声音变窄变横，卡在嗓子眼里，闷塞难听。必须放松喉部，才能产生良好的共鸣。咽腔咽腔包括三个部分，喉咽、口咽、鼻咽。咽腔管子很长，容积很大，是声音的必经之路，对共鸣有重要作用。咽部的活动还有控制气息的作用。发音带所发出的音起"基音"共鸣，而且还能利用它做呼气的一种阻力，以控制气息，使声带比较能正常工作。口腔口腔是非常重要的共鸣腔，它的形状、大小、深浅都可以任意调整，因之对共鸣有重要影响。为了求得良好的共鸣，必须注意两点：一是注意口腔开度。要求口腔要打开，开口度太小，闭着嘴讲话，共鸣不可能好。二是注意口腔形状。我们说打开口腔，但并不是说开得越大越好，而是要适当，要造成一个良好的口腔形状，英文大写字母U倒放。鼻腔的共鸣作用，一是由于腔内空气的振动，二是由于骨骼的传导。鼻腔属于上部共鸣区，对于高音共鸣作用大。头腔高音主要靠头腔共鸣，头腔共鸣必须靠外力--加大声波压力，同时口咽腔作相应的变形，才能使声波改道，由原来从口腔通道折射出去，改为经由口咽尤其是鼻咽腔导向头腔，引起头腔共振。胸腔胸腔共鸣是下部共鸣。振动感觉是沿胸骨上下移动的。胸腔共鸣可使音量扩大，声音雄浑有力。低音主要靠胸腔共鸣控制。 合乎理想的共鸣效果，是声音在通过共鸣腔时，步步得到共鸣的助力，到最后由口腔透出的时候，音量已显着增大，音质也大大改善。合理的调节方法，是根据音的高低与当时呼气强弱的情形，精密地调节各共鸣腔，配合音量与音色的需要。声音白声带发出，到从口腔透出，在过程中遇到配合共鸣的地方越多，得到的共鸣的助力就越大，声音就越洪亮动听。
播音主持的共鸣特点 播音主持的共鸣特点是指主持人在主持节目时能够与观众或听众建立起一种情感上的共鸣，使其感到亲近、信任和喜欢。这种共鸣是通过主持人的语言表达、情感传递、形象塑造等方式实现的。下面将从语言表达、情感传递和形象塑造三个方面来解释播音主持的共鸣特点。 一、语言表达 播音主持人的语言表达应该具备以下特点： 1. 清晰准确：播音主持人应能清晰地传达信息，准确地表达想法和观点，避免模糊不清或含糊其辞的表达方式。 2. 流畅自然：播音主持人应具备流畅自然的语言表达能力，避免口吃、结巴或卡壳的情况出现，以保证节目的连贯性和流畅度。 3. 生动形象：播音主持人可以通过生动的语言表达来吸引观众或听众的注意力，增加节目的趣味性和互动性。 二、情感传递 播音主持人的情感传递是指主持人通过声音、语调、节奏等方式将情感传递给观众或听众，使其感同身受。具体体现在以下几个方面：1. 热情活泼：播音主持人应表现出积极向上的态度和热情活泼的个性，通过声音的变化和语调的抑扬顿挫来传递积极向上的情感。 2. 亲切友好：播音主持人应给人以亲切友好的感觉，通过声音的柔和和语调的温暖来传递亲切友好的情感。
3. 真诚坦率：播音主持人应展示真实的情感，坦诚地与观众或听众交流，通过语音的真诚和语调的自然来传递真诚坦率的情感。 三、形象塑造 播音主持人的形象塑造是指通过外在形象和言行举止来树立自己的形象，以便与观众或听众建立起一种共鸣。具体体现在以下几个方面： 1. 仪态端庄：播音主持人应保持良好的仪态，姿态端庄，举止得体，给人以专业、有礼貌的形象。 2. 笑容可掬：播音主持人应保持微笑，给人以亲切和友好的感觉，增加观众或听众的好感度。 3. 互动性强：播音主持人应与观众或听众建立起互动的关系，通过与他们的互动来增加共鸣感，使他们感到自己被关注和重视。 播音主持的共鸣特点主要体现在语言表达、情感传递和形象塑造三个方面。播音主持人通过清晰准确的语言表达、情感传递和形象塑造来与观众或听众建立起共鸣，使其感到亲近、信任和喜欢。这种共鸣能够增加节目的吸引力和影响力，提升整体的播音效果。因此，播音主持人需要不断提升自己的语言表达能力、情感传递能力和形象塑造能力，以实现更好地共鸣效果。
播音主持气息控制共鸣的种类 ﹙一﹚口腔共鸣 口腔是气息冲击声带后形成语音的最主要的共鸣腔。因此口腔是演播者用声的共鸣中心。口腔共鸣器是决定语音音色的主要共鸣器。对于演播用声的共鸣来说，主要在吐字准确清晰的基础上进行锻炼。而口腔这个共鸣器的核心就是舌头的位置。通过舌头位置的高低前后及唇的圆展变化，可以形成千变万化的口腔形状，发出各种不同的语音。 ﹙二﹚鼻腔共鸣 鼻由外鼻、鼻腔、鼻窦三部分构成。 鼻窦是鼻腔四周颅骨和面骨内的含气空腔，体积较小，共有四对，分为上颌窦、筛窦、额窦和蝶窦。一般认为，它们具有共鸣器的功能;鼻腔共鸣是通过软腭来实现的。当软腭放松，鼻腔与口腔的通路打开，声音在鼻腔得到了共鸣。软腭关闭后，声音沿硬腭传到鼻腔内壁，可以感到鼻腔在振动。这是声音在鼻腔的两种共鸣方式。 ﹙三﹚胸腔共鸣 胸腔位于声带以下胸部肋骨内。它有固定的容积和空间，是不可调节的共鸣器。胸腔共鸣也需在口腔共鸣的基础上加以调节。胸腔的空间及共鸣的能量大，发出的声音浑厚、宽广。由于共鸣的部位低，有人把它看作是一个低音喇叭，适于比较低的音调。 在演播中，由于作品内容的需要，声音应具有一定的深度和宽度时，胸腔就成为口腔共鸣不可缺少的基础。当两者浑然一体、运用自如时，不但从色彩上给听众以一种庄严、深沉的感觉，在内容上也会让听众感到真实、可信。 ﹙四﹚头腔共鸣 头腔共鸣实际上是鼻腔共鸣的深化。鼻腔共鸣的位置是很具体的，声波通过鼻腔，引起了鼻腔共鸣。鼻腔紧靠颌窦、筛窦、蝶窦。通过骨头的传导，引起了这些小窦室的振动，由于共鸣腔比较小，部位又高，适合高音区用声的需要，发出的声音听起来好像不是从嘴里出来的，而是从眉心透出。声音高昂、明快、铿锵有力，适合于表现激昂热烈的感情色彩。
播音主持共鸣训练方法 播音主持共鸣训练方法 共鸣方法有良好的效果，但在具体运用时，应根据播音或主持时的具体感情需要，下面我们一起来了解一下！ 1.口腔共鸣训练法 采用张口练习法。可用惊吓张口、半打哈欠、吞咽食物张口等方式来练习口腔张口，在气推声之前吸气和同时打开口腔立即发音。 经过多次反复练习，即可获得口腔共鸣的发音效果。 2.胸腔共鸣训练法 最简单的方法是发音之前先做好闭口打哈欠的准备，在气推声的同时，胸腔打开，像雄鹰展翅的感觉;或者，做扩胸动作，体会胸腔 打开，如同手风琴的`风箱张开的原理。多次反复练习就能获得胸腔 共鸣的效果。 3.头腔共鸣训练法 最简单的方法是练习“凝目远视”。这也就是在气推声之前，先凝目远视并提小舌头，同时用气推声。它有两种效果：一是使头腔 共鸣器官——鼻窦、额窦、蝶窦等器官张开，一是“提小舌头”， 即软腭提起，打开咽腔。多次反复练习，即可获得头腔共鸣效果。 在分别做过三个共鸣器的共鸣训练之后，最后还需将三种共鸣方法融为一体：在前三种方法的基础上，注意做到从肚脐到口腔保持 气息的畅通无阻，头腔、口腔、胸腔一齐打开，再用气推声，这样，就能获得“混合共鸣”的效果。这时候的声音，听起来就会响亮达远。 需要指出的是，共鸣方法虽有良好的效果，在具体运用时，还应根据播音或主持时的具体感情需要，在混合共鸣的基础上，有意识
地加强其中一种共鸣的成分，以使播音或主持更符合情境。一般说来，表现热情要加强头腔共鸣，表现沉痛要加强胸腔共鸣，一般叙述要加强口腔共鸣。 共鸣发音的误区。 ①白声——共鸣位置过分靠前，口腔没充分打开，好像只用嘴皮子说话，因而声带发出的声音形不成共鸣。 ②音包声——音位靠后，喉头张开得太大，结果声音很响，但声母不清。这种弊病俗称“喉音过重”。 ③鼻音太重——由于软腭下垂，舌根抬起，阻挡了咽喉与口腔的通道，声音大部分从鼻腔里出来。这也俗称“鼻囊鼻子”。
播音主持发声的技巧 很多同学说，自己声音就这样，做不到标准的发声，其实发声都是可 以练出来的，只要掌握一些技巧，再加上平时多练习，就可以发的很标准。给大家分析了以下几点技巧： 一、播音的要求 1.发音正确，吐字正确。用标准的普通话读，不加字不少字。 2.语速适当，抓住特点，流利和谐，缓急结合。 3.语调生动，轻重适宜。 二、播音中换气 1.停顿换气，语法停顿包括自然段落，标点符号，要显示条理分明。 2.重音，扩大音和延长音，可突出重点，从而表达自己的感情。 三、气息控制 1.不同的用气方法，补气和换气根据不同的内容来变化。 2.补气的方法：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。可用绕口令散 文做练习。 3.口唇的紧张，要做口唇练习，比如舌头在口腔内360度大回旋十五 次左右。 四、声音的魅力 1.正确的呼吸才会有更美妙的声音，坐如钟,头背一线，双脚垂直， 深呼吸时要深。
2.用心去读，让自己心情好，才能更融入到文章中，才会体现出真正 的感情。 3.鼻音前后不分要练习：an en in un vn ang eng ing ong 4.平翘舌一定要读准：zhi chi shi ri z c s 对于学习播音主持专业的学生来说科学的发声显得异常重要，因为科 学的发声能够保证发音器官的持久健康，同时从专业上讲也是为了做到声 音的饱满圆润。 音色： 发虚，小声小气的声音，有时在换气时带有一种明显的呼气声 产生原因： 虚声是一种故意破坏口腔共鸣的声音。它的特点是气多、声少、字少。声音发糠、松散无力。这是由于声带过于松弛，声带的挡气量小，而且与 口咽等共鸣腔配合不紧密，因而也就推不动气流，产生不了共鸣。声带与 气流失去了对抗作用，呼气的力量大，气息短浅，浪费很多。声带的消耗 要比正常的消耗大许多倍。长期使用这种发声方法，声带的弹性会逐渐减弱。这种声音的音域窄，即使努力去扩大音域效果也不会明显。虚声是一 种特殊发声和变化力度的技巧，只能服务于一定的作品内容的表达。如盲 目滥用，就会给人一种矫揉造作、无病呻吟的感觉。 解决办法： 1.建立实声意识。 意识上要明确演播用声要明亮而且结实，是以口腔共鸣为主的实声。
播音员练习之喉部控制与放松 以前老说，播音主持是一种艺术，所以向这个方向发展的人第一步总是跟着发音准确，声音美好的老师练声，包括拉嗓，顺口溜及对一些文字语调上抑扬顿挫的处理，对表达的这种训练和摸索使播音和主持与一般的说话有了区分，高于现实，也就成了艺术。 播音发声之喉部控制与放松训练 喉部放松是针对喉部过于紧张而言的。一个人从小所处的语言环境、听觉审美习惯和后天养成的发音习惯是影响喉部状态的主要原因。 ①“气泡音”练习 用发“a”的状态发气泡音：两条声带微闭，用弱气流均匀振动声带，口腔持放松发a韵母的状态，发延长音“a--a--a--a--”。这时发出的声音从口腔里冒出的一个个气泡，所以叫做气泡音。 发气泡音时姿势要正确，：身体要放松，注意喉部声带闭合状态要保持始终如一，气息和气泡的弹发时间要均匀。十小颗粒要一样。如果喉部紧张，气泡音是发不出来的。刚开始若发不好，可先使声带完全闭合发a音，再逐渐减弱气流，体会气流减到足够弱时声带的振动情况己。发气泡音时，口腔还可在静态控制下做各种开合的变化，有意识调节音量的大小，体会在咬字器官活
动情况下喉部的松弛状态。 ②弹发音训练 可将i和a韵母用均匀的气息和力度进行交替弹发，在弹发过程里感受喉部松弛发音的感觉。 我们讲喉部控制，首先需要明确不是紧张才是控制，因为放松也是控制，播音发声的时候，两条声带不是紧密闭合，而是轻松靠拢。从感觉上来讲，喉部是放松的。在这种情况下喉部肌肉能够自如灵活的运动，这样才能比较好的和由肺部呼出的气流协调配合，完成发音过程。喉部放松应该是发音的时候的最基本的感觉，要想提高发音效率，发出悦耳的声音，就要放松喉部。如果发音的时候，喉部过度紧张，可以试着采用用吸气的状态发音，这种控制方法来改善喉部紧张的状况。请注意我们说的是“吸气”的状态。在汉语普通话当中没有吸气音，我们张嘴吸气的时候，两条声带是轻松张开的，尽量保持这种状态来发音，使声带轻松靠拢而不是紧紧闭合，这样就能发出圆润、悦耳的声音了，而且不会感觉到疲劳。采取这种方法发音，由于接近日常谈话的发音状态，听起来也会觉得自然亲切一些。我们千万要注意避免一坐到话筒前面或者是摄像机前面就喉部发紧，脖子上青颈暴露，要认识到这种挤压出来的声音并不美，而且难于变化、难于控制，既不自然又不利于表达。 说到共鸣控制，这也是播音发声很重要，而且是区别与其它艺术发声独具特色的一环。声带振动发出的声音我们叫做喉源音，
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播音主持发声时呼吸控制方法 播音主持发声时呼吸的控制方法 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《播音主持发声时呼吸的控制方法》的内容，具体内容：声音的好坏会直接影响播音的效果,良好的播音发声需要从呼吸的控制、口腔的控制和共鸣的控制来进行。呼吸控制能够直接决定在播音主持时说话节奏的掌控。播音发声训练中呼吸的控制气息... 声音的好坏会直接影响播音的效果,良好的播音发声需要从呼吸的控制、口腔的控制和共鸣的控制来进行。呼吸控制能够直接决定在播音主持时说话节奏的掌控。 播音发声训练中呼吸的控制 气息功力的深浅，与呼吸训练的方法、训练的规律性和持久性有关。 对于练习者来说，播音气息训练，其实就是改变呼吸习惯的训练，始终是一个破与立的过程。养生功练气为益寿，而播音练气为发声。二者适当相融有百利而无一害，对健康大有益处。 播音发声训练，不论是吐字还是气息，都存在某种相反的规律。我们平时说话常用的那部分器官，要尽量使其放松，而平时说话不用的部分器官，却要尽量激发其灵活程度。比如吐字训练，强调的是开槽牙、挺软腭、上唇及舌前部中纵线的独立性和灵活性。这些对于播音发声来说，是非常重要的技能，未入门者说话时却很少训练，其目的是为了在口腔上部建立一个控纵有度的回音壁，使声音产生自然的口腔共鸣，平时说话常用的下巴和喉部，却一再强调需要尽可能地放松。而要做到这些，离不开播音发声 中气息训练的配合，播音发声训练的胸腹联合式呼吸，要求以丹田为轴心，放松肩胸、喉部，最终建立一个中间松、两头紧的正确的发声系统。呼吸控制的基本要求：呼吸时要吸得多、用得少，简单说就是稳劲、持久、自如。 第一、用穴位滑动感去稳定呼吸控制 要全面理解呼吸的内涵。生理学上将气息从口鼻到肺部一呼一吸的过程，称为外呼吸;而通过血液循环完成人体各组织细胞之间的气体交换，称为内呼吸。从整体的角度来看：由口鼻吸入的气息，最终是由体内细胞完成气体交换的。气息从口鼻不是吸入肺底，而是吸至通体细胞。在发声训练过程中，不断捕捉这样的感觉，对控制呼吸状态大有帮助。 在练声时，首要一点是精神集中。静坐或站立时，要把精神集中在小腹部位(下丹田，脐下约一寸三分处)，要防止"心猿意马"。怎样入手呢应当平时就不要乱想，静坐时全副精神集中在小腹，如果妄念又起，就再放下，反复练习。久而久之，妄念自然会逐渐减少，达到无念的境界。 其次是体会"缘督以为经"，这里的"督"是指人体内顺脊而上的中脉。内气自丹田下沉至会阴穴，再往后从尾间关(尾巴骨处)，循夹脊关(肾穴处)，至上嘴唇，谓之"督脉"。然后再由下嘴唇到胸部到丹田，至会阴处，谓之"任脉"。还有一种方法，将两眼轻轻闭合，而用"数息"的方法，一呼一吸叫做"一息"，从一数到十，周而复始，使精神自然集中，这叫做"心息相依"。庄子的"心斋法"是这样解释"听息"的：凡是呼吸系统正常、呼吸不发生障碍的人，鼻息都没有声音，但是自己却知道鼻中气息一出—入，或慢或快，或粗或细，纵然是聋子也会有所感觉，所以说"听之以心"。要保
播音主持的发声技巧和注意事项 什么是播音 播音是通过传输设备利用电波进行传递的，所以要求播音发声，声音集中、均匀、对比适度，纯净度要求很高。 音高音强的变化，这个幅度不要过大，但是在其它声音背景当中应该具有比较强的穿透力。播音语言信息覆盖密度大，受众的层次不同、收听收视的环境也各不相同，这样就要求播音发声吐字清晰准确，同时还要求圆润流畅。 由于播音员主持人的特殊身份，在节目中出现，对社会有一定影响，受众对他们的发声也有着比较高的要求，要求亲切自如，优美动听，感染力强，并且具有比较鲜明的特色。播音发声是源于生活中口语的发声，但是绝不能等同于生活中口语的发声，它们是生活当中口语发声的规范、提炼和升华。 那么我们对播音发声的要求，我想可以归纳成这样几句话：准确规范，清晰流畅;圆润集中，朴实明朗;刚柔并济，虚实结合;色彩丰富，变化自如。由于发声条件不同，每个播音员主持人的声音都有自己的特色和个性，我们只能在自己发声条件的基础上发挥所长克服所短，逐步扩展自己的发声能力，找到自己最好的声音，用好自己的声音，由于每个人的发声器官都各不相同，那么在音高上就体现出每个人的音域范围的不同。一般人的音域范围大约在一个半到两个八度之间，这叫自然音域。生活中口语的音高变化它的幅度仅仅有自然音域底部的不到一个八度的范围，在我们的自然音域当中除去最高和最低的几个发的不自如的音之外，中间的一段我们叫它自如声区。 播音发声一般要求自如声区能够达到一个半八度以上为好，在自如声区范围内偏低的部分运用的最多，更要练扎实，如果自己的音域比较窄，最好也是在自己的自如声区偏低部分练扎实的基础上逐渐进行扩展，每个人的自然音域是由自己的发声器官的构造，特别是声带的形状、长短、薄厚所决定了的，所以一定要根据自己的声音条件进行训练和使用，不要人为的拔高或者是压低，使喉部处于不自然状态，因为长期处于这种状态将有损发声器官的健康。 我要讲的内容是播音发声，大体上准备分成这么几个部分：播音发声概说以及播音发声的特点，播音发声当中的呼吸控制、口腔控制、头部及共鸣的控
播音主持的发声技巧(6篇) 播音主持的发声技巧(6篇) 播音主持的发声技巧1 播音主持的发声技巧 （一）播音主持专业的发声特点 1，以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润 播音发声音色要大方、干净、积极，装饰成分较少，用声一般在中声区偏低的部分，很少使用假声。 2，声音变化幅度不要太大，但层次丰富，表情达意准确。 由于我们的声音要通过传输设备进行传播，所以要求发声的声音集中、均匀，对比适度、无杂质，其他声音背景中应该具有较较强的穿透力，以减少在设备传输过程中的损耗。 3，接近生活中口语用声，状态自如，声音流畅。 播音发声是对生活中口语发声的规范、提炼和升华。 （二）发音器官 发音器官指在言语活动中参与发音动作的人体的器官。语言的形成是人体发音器官对大脑相关指令的执行过程，是发音器官活动的结果。 （三）胸腹联合式呼吸法 胸腹联合式呼吸法，是指胸、腹所有器官都参与了呼吸运动，
是胸廓、膈肌及腹部肌肉控制呼吸运动的能力得到合作。 （1）吸气要领：吸气要深入肺底，同时两肋打开，胸壁站定。 （2）呼吸要领：稳劲、持久、自如。呼气时保持住吸气最后一刻的状态，稳住两肋，使呼出的气流能形成一股稳定有力的气柱，以满足播音发声的需要，提高发生效率。 （3）换气要领：换气时，要保持住发声结束时的气息控制状态不变，两肋向外张，即完成补气、偷气的过程，接续后面的发声。 （四）有利于播音发声呼吸控制的姿势。 1，站姿 可以采用站丁字步，或是两脚并行且两脚间的距离稍小于肩宽，目视正前方。 2，坐姿 应注意，腰要挺起，要不要向后塌，两件不要向后耸。前面有桌子的时候，要调整好和椅子的相对高度，不要有用胳膊支起双肩的感觉。而且要坐在椅子的前1/2处，这样便于能使上劲，控制好气息。 让演讲的声音更圆润的训练方法 1、鼻腔共鸣训练 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和ng 就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是
播音主持中对气息的要求-气息的训练方法气息是人体发声的动力和基础。在播音和主持时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系。可以说，要控制声音，驾驭语言，就必须学会控制气息。 1.播音员要有持久的气息控制能力 播音员的播音是一种独立创作，稿件多种多样，长短不一，几分钟、 十几分钟、几十分钟不等，最长的需要播一两个小时，播长篇的稿件时要 求声音由始至终保持一定力度，不减不衰，从容不迫，这就要求对气息有 持久的控制能力。如果不具备这种能力，播起长篇稿件时势必是前半部分 还从容，后半部分却越播越弱，到最后有气无力或是声嘶力竭，这显然是 创作的失败。 2.播音员气息控制要有稳劲儿 日常说话，吸气后，开始第一句气总是出得较多，压力较大，后边就 弱下来了，这是对气息没有控制的自然现象，但在播音中，如果形成这样 的前强后弱的调子，就会使听众厌烦。播音员要根据节目内容的要求调节 气息压力，该强就强、该弱就弱，吸气量要大于日常说话，呼气时要保持 较为稳定的压力，调节自如。 3.要求播音员能做到快吸慢呼，并能根据需要及时补气 播音语言，一般句子长度比口语长，结构比较复杂，间歇比口语少而短。要把每个句子播得完整而有层次，就需要按照句子结构用气，绝不能 因气不够用而停下来吸气，这样就破坏了句子的完整性，影响了听众的收听。因此，要求播音员呼气的持续时间要尽量长，而且要掌握在句子进行 中补气、偷气的技巧。
4.能在相当幅度内对气息作细微的调整而且要达到“自动化”的程度，即对气息的控制达到收纵自如 要想声音收纵自如，气息先要收纵自如。要求对气息的强弱、徐疾能 有相当幅度又细致入微的控制。播音员必须学会下意识的控制气息，即气 息中自动地随感情的需要而变化。这就要求有高度熟练的控制气息的技巧。 5.要求做到短时间无声吸气 即要求播音员能作较长时间的呼气及保持一定的气息压力，吸气量就 必须比平常大一些，吸气速度快一些，播音员依靠话筒传声，话筒灵敏度高，很容易混入吸气的杂音。而吸气杂音多，会给人不从容的感觉，甚至 会使人厌烦。因而，播音员必须学会在短时间内吸气无声。 所谓“控制气息”，就是要学会胸腹联合呼吸法。在生活中，人们的 '本能呼吸是浅呼吸，即只作胸部呼吸。播音或主持时，用这种本能的呼 吸方法发音，时间一长，声带就会疲乏，声音就会嘶哑。而胸腹联合呼吸法，是要深呼吸，将空气吸入肺叶底部，横膈膜处，即一般人系腰带的地方。它一般采用鼻子吸气，吸入横膈膜的气，使肋骨自然向外扩张。此时，腹部有发胀的感觉。随着小腹逐渐收缩，气息也从小腹深处涌上来，推动 声带发音。通过这种方式发出的声音不仅洪亮、有力，而且持久，能保持 整句话的声音都饱满圆润。与此相反，如果一吐气横膈膜就塌瘪，那么， 气息就会像破了的皮球一样迅速泄掉，声音也就会失去气息的支持。这样 造成的问题是：头几个字有气息支持，后面的字没有气息支持，讲起话来 给人的感觉就会前强后弱，上气不接下气。而呼吸本身很费力，声音也难 以持久。关于呼吸的训练下一节会专门讨论，以下介绍气息训练的几种方法。 1.软口盖练习法
播音主持口腔控制与练习 转：播音主持网 口腔控制关系到吐字的清晰、力度、也关系到声音质量。因为口腔不仅是咬字器官，也是播音专业用声的最主要的共鸣器官。口腔控制主要对口腔吐字器官的控制和吐字归音这两方面的知识。对于吐字器官的控制，我们重点讲讲打开口腔的要领。 开口腔--播音专业理论总结出了“提起颧肌”、“打开牙关”、“挺起软腭”、“放松下巴”四个基本要领。其中，“提起颧肌”、“打开牙关”和“放松下巴”三个要领比较好掌握，效果也较明显，我们作一下介绍。 提起颧肌：颧肌稍带紧张感，使该部位肌肉向外上方稍稍提起，这就是提颧肌。提颧肌能使我们的发音更清晰、明亮。 打开牙关：指双侧上后槽牙保持向上提起的感觉。这样就加大了口腔开度丰富了共鸣。考生可以用含有“Q”的音节来做夸张的练习，将会取得明显效果。 放松下巴：下巴紧张会导致舌根和喉头的紧张，进而导致发声吃力，声音也将发紧，有意的放松下巴就会使我们的发声吐字更加自如。 吐字归音--吐字归音是我国传统说唱艺术实践对吐字法的概括，它是根据汉字字音特点，提出在吐字过程中各环节的发音要领。这种发音方法把汉字音节分为头、腹、尾三部分，字头南声母和韵头(介音)构成，字腹就是韵腹(主要元音)，字尾是韵尾(尾音)。在吐字过程中，对头、腹、尾的处理，分别叫出字、立字、止音。其发音要领如下： 出字，要做到出字有力，叼住弹出。 立字，要做到立字饱满，托开立起。 归音，要做到弱收到位，趋势鲜明。 口腔控制和吐字归音的垒练习材料可以丰富多样，一般从字词开始，然后可以练习古诗，以记录速度读新闻。下面提供一些古诗材料。 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 有约(赵师秀)
播音注意事项及技巧 情动于内、生发于外：情是内涵、声是形式，声是为传情而发的，请是内在的一、播音员必须学会驾驭自己的声音。掌握正确的发生方法、掌握理论知识、要有练功的毅力。 一、播音员需要什么样的声音。 广播内容是通过播音员声音送达到听众耳中，要听众感到真实可信，播音员用声，必须朴实自然。为了满足传情达意的需要，播音员的声音必须副有活力、色彩鲜明、变化自如。播音大忌：发出无意制胜、无情之声、僵带不变之声。播音发声的美是有助于传情达意的美，但我们决不能离开传情达意的要求去追求某中固定的美声。 对播音员要求：准确规范、清晰流畅、圆润集中、朴实明朗、刚柔并济、虚实结合、色彩丰富、变化自如： 1．准确规范、清晰流畅：播音员是群总的语音教师必须规范，不能垒块、蹦字，多读文学作品、散文让声音自然。 2．圆润集中、朴实明朗：对声音色彩基本要求，播音员声音要润泽不干涩，吐字要玉润珠圆、声音不散、字音不瘪 3．刚柔并济、虚实结合：发音吐字要有韧性、弹性能刚能柔、有虚有实。由于性格、性别不同，男生偏刚健、女生偏柔美 4．色彩丰富、变化自如：人的感情不断变化，声音色彩是在对比变化中体现出来声音色彩表现越丰富、细致，就越有表现力 二、正确处理情与声的关系： 1．以情代声，以声带情。这对发生学习是个原则性问题，如果离开了它，就会事倍功半。播音员的发声是为了传情达意，声音只是表达内容的一种手段，声音应随内容变化，让听众忘记声音，而被内容所陶醉。 2．以情带声，以声传情：领会书面材料中的情，以情来带动声；声付出后要检验是否合情。 三、播音员的用气发声： （一）发音器官的构造及发声原理： 1．构造：呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔、咬字器官（人体发音器官主要有哪些？）呼吸器官：从人言语功能角度看，呼吸通道、胸腔、腹肌 呼吸控制：我们所呼出的气息是人体发生的动力，人声音的强弱高低长短以及共鸣状况都与呼出气流的速度、流量压力的大小有直接关系。 气息是情动与内，声发与外的过度阶段，气息也是情与声之间必经的桥梁，只有在气随情动的情况下，声才能随情感而发生变化，从某种意义上说气息控制就是由情及声，由内及外的一种贯穿性技术 2、呼吸原理：主要是靠胸腔的扩大和缩小吸气肌肉群在收缩时胸腔扩大，内部气压小于提外气压 生活状态下的呼吸：人在安静时的呼吸多数是腹式呼吸，这时人的胸廊无明显的活动，主要靠隔膜肌。胸式呼吸方法叫浅呼吸（所有艺术语言呼吸忌），腹式呼吸方法叫深呼吸 （二）播音发声的呼吸方式： 有控制的胸腹式联合呼吸方法调动了所有呼吸肌肉一起运动，不仅扩大了胸腔容量而且便于控制，吸气量大，建立在胸腔腹腔隔膜基础上，易产生坚实响亮的声音，是多种音色变化的基础。联合呼气要领： 1．两肋开（两肩自然下垂，口鼻同时进气将气吸至肺里，此时下肋向周围展开，展开幅度左右大于前后，胸部稍向前挺） 2．横隔降（横膈膜收缩收缩下降再加之两肋的展开使胸腔得意扩大有效地增加了气息的容量） 3．小腹收缩（在进气同时，腹部肌肉同中心位置（丹田）收缩，小腹被称为气根，气息的支撑点，呼气过程中小腹的自然收缩使两肋及隔膜不致迅速恢复原位）
播音主持专业教学计划及目标 一、专业性质 在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。 二、主干课程教学大纲 ★课程名称：播音发声 ●课程教学目标 播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。 本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，
声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。 ●课程教学安排及方式 播音发声课程注重实践。本课程采用小课与实践相结合的教学方式，比例2：1。 大课部分，课内学时为4学时。教学安排如下表： 内 容 讲课时数 课内外 学时比 作业及批改要求 第一单元 播音发声概说 0.25 1∶1 根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为平时成绩 第二单元 呼吸控制 1 1∶1 第三单元 口腔控制 1 1∶1 第四单元 喉部控制 0.25 1∶1 第五单元 共鸣控制 1 1∶1 第六单元 声音弹性 0.25 1∶1 第七单元 情声气的结合 0.25 1∶1 第八单元 综合练习 1∶1 ★课程名称：普通话语音 ●课程教学目标 普通话语音是播音与主持艺术专业的专业基础课，也是专业学习的启蒙课，主要解决播音主持创作的“硬件”问题，将贯穿播音主持创作
播音主持教案 1.准确规 播音吐字应准确规，这是首要的，也是最起码的要求。这是因为我国的语言传播工作，同时还承担着向全民推广普通话的重要责任。要做到准确规，就要按照普通话的标准发音，每个音的发音部位、发音法都要准确无误。在这个根底上，还要努力提高发音质量，改正那些一般人不易觉察的细小的发音问题，取得比人们日常口语更好的效果。可以说，播音吐字所要求的准确规比一般人所理解的要更为格和精细。 2.清晰集中 字音清晰是播音吐字的又一明显特点。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以发音准确为根底，但准确并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的发音技巧之上，而不是提高音调或加大音量所能奏效的。发音集中可提高字音的清晰度——这也是积极的发声状态的反映。同时，声音集中还便于话筒吸收，提高发声效率。在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂的情况下，发音集中的重要性显得更为突出。 3.圆润饱满 吐字既要准确清晰，又要圆润饱满，前者关系到"字正〞，后者关系到"腔圆〞。圆润饱满，就是要有比较丰富的泛音共鸣，使字音悦耳动听。这是对吐字的审美要求。我国传统说唱中的所谓"吐字如珠〞，就是对吐字圆润饱满的形象描绘。当然，"腔圆〞也好，"珠圆玉润〞也好，都是形容字音的优美动听，但必须注意的是，圆润是以字音准确清晰为前提的，不可为追求声音优美而损害了字音，不能因为追求"形〞而丢了"神〞 4.流畅自如 字音只有进入语流才能传情达意。播音吐字必须灵活自如，轻快流畅，才有助于表达。如果字音咬得过死，一字一板，不仅雕琢痕迹明显，听起来不自然;而且还会使语流滞涩，影响语言表达的顺畅。日常生活当中的说话有起伏变化，播音吐字也要遵循生活语言的规律：疏密相间，错落有致，该强那么强，当弱那么弱。这样，语言才能像水一样流动起来——水的声音听起来总是悦耳的。 吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润看似矛盾，其实是相互统一的。准确、清晰、圆润是就整体而言的，它们构成了播音吐字的根本特点;但是作为"说〞的语言艺术，播音需要使语言尽可能自然流畅，贴近生活。如果每个字都保持同一发音式，都要到达同一标准，那么，播音语言就会成为一种脱离生活的"字话〞。而为了防止沦为"字话〞，就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化，要根据表达需要的不同而"活用〞，抑制由于片面认识造成的吐字刻板僵死的吐字式 二、根本技巧 播送播音吐字有多种技巧，熟练掌握了，往往会有事半功倍的效果。实践证明，一个合格的播音员得掌握以下吐字技巧： 1.字头有力，叼住弹出 从语音角度看，字头包括声母和韵头。韵头和声母结合得十分严密，直接影响声母发音时的唇形，韵头是声母到主要元音(字腹)之间的过渡性成分，因此要注意"四呼〞(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母的影响，发音时做到声母加韵头一步到位。 字头发音又称"出字〞，一般要求成阻有力，除阻轻捷。所谓"叼住〞，是指声母的成阻部位要准确，又要使肌肉保持一定的紧度，以形成有力的阻气、蓄气。叼字的力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。所谓"弹出〞，是指声母除阻要轻捷，具有弹动感，不粘不滞，不拖泥带水，不使拙劲。 就像"叼〞字本身所表达的那样，"叼〞要用巧劲儿，"噙字如噙虎〞，不能过松或者过
播音主持教案 1.准确规范 播音吐字应准确规范，这是首要的,也是最起码的要求。这是因为我国的语言传播工作,同时还承担着向全民推广普通话的重要责任.要做到准确规范，就要按照普通话的标准发音，每个音的发音部位、发音方法都要准确无误。在这个基础上,还要努力提高发音质量，改正那些一般人不易察觉的细小的发音问题，取得比人们日常口语更好的效果。可以说，播音吐字所要求的准确规范比一般人所理解的要更为严格和精细. 2.清晰集中 字音清晰是播音吐字的又一明显特点。清晰的播音吐字具有良好的穿透力.吐字清晰以发音准确为基础,但准确并不能代替清晰.清晰的吐字建立在一系列行之有效的发音技巧之上,而不是提高音调或加大音量所能奏效的.发音集中可提高字音的清晰度——这也是积极的发声状态的反映。同时，声音集中还便于话筒吸收，提高发声效率。在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂的情况下,发音集中的重要性显得更为突出. 3。圆润饱满 吐字既要准确清晰，又要圆润饱满，前者关系到“字正”，后者关系到“腔圆”.圆润饱满，就是要有比较丰富的泛音共鸣，使字音悦耳动听.这是对吐字的审美要求。我国传统说唱中的所谓“吐字如珠"，就是对吐字圆润饱满的形象描绘。当然，“腔圆”也好，“珠圆玉润"也好，都是形容字音的优美动听,但必须注意的是，圆润是以字音准确清晰为前提的,不可为追求声音优美而损害了字音，不能因为追求“形”而丢了“神” 4.流畅自如 字音只有进入语流才能传情达意。播音吐字必须灵活自如，轻快流畅,才有助于表达。如果字音咬得过死，一字一板,不仅雕琢痕迹明显，听起来不自然；而且还会使语流滞涩，影响语言表达的顺畅。日常生活当中的说话有起伏变化，播音吐字也要遵循生活语言的规律:疏密相间，错落有致,该强则强,当弱则弱。这样，语言才能像水一样流动起来—-水的声音听起来总是悦耳的。 吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润看似矛盾,其实是相互统一的。准确、清晰、圆润是就整体而言的，它们构成了播音吐字的基本特点;但是作为“说”的语言艺术，播音需要使语言尽可能自然流畅，贴近生活。如果每个字都保持同一发音方式，都要达到同一标准，那么，播音语言就会成为一种脱离生活的“字话”。而为了避免沦为“字话",就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化,要根据表达需要的不同而“活用"，克服由于片面认识造成的吐字刻板僵死的吐字方式 二、基本技巧