二级教材
第一课哈哈镜（二）
快来照，快来照，一照你就哈哈笑。
这么圆，这么扁，这么大，这么小。
小猫跑到镜子前，以为老虎跑来了。
哈哈哈，哈哈哈，喵呜一声就逃跑。
教学提示：
1、童趣、夸张地用肢体表现作品
绕口令：鸡皮补皮裤
出西门，走七步，拾到鸡皮补皮裤。
是鸡皮，补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。
第二课小熊砍树
小熊要盖屋，上山来砍树。
小鸟说：“不要砍，不要砍，树是我的屋。”松鼠说：“不要砍，不要砍，我要树上住。”
为了朋友都有地方住，
小熊不盖屋，小熊不砍树。
夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。
教学提示：
1、翘舌音“捉”的发音；
2、结合快板有节奏地表演。
手指游戏:虎鹿猪兔鼠
山上一指虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠。
数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠
第三课我们爱祖国
国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。
我愿变只小鸽子，飞呀，飞呀，飞呀，
飞上蓝天亲亲您。
教学提示：
1、庄重、大气地表演作品；
2、“照”和“您”的正确发音。
音乐游戏：五只小鸭
第四课孔雀
花花孔雀花花衣，跳来跳去好神气。
突然对我开了屏，让我看他的五彩衣，
孔雀孔雀你别神气，谁来同你比美丽？
妈妈常常对我讲，不比花衣比志气。
回乡偶书（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
请你读读
少年离家年老才返回故乡，
话音没变两鬓间白发苍苍；
儿童们见了我都不认识，
笑问我：“客人你来自何方？”
第五课小熊过桥
蒋应武
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈你来呀！快把小熊抱过桥。”
河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：
“小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧！”
一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
绕口令：毛毛和涛涛
毛毛和涛涛，赛跑又跳高。毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，教涛涛练跑。涛涛起得早，教毛毛跳高。
第六课乌龟找朋友
小乌龟，找朋友，慢慢悠悠河边走。
它嫌小猴太调皮，又嫌河马样子丑。
它嫌青蛙呱呱叫，又嫌螃蟹横着走。
挑来挑去没朋友，自己缩回壳里头。
教学提示：
1、创编四个小动物的动作表演；
2、培养幼儿团结友爱的意识。
手指游戏：妈妈织毛衣
小猫睡着了，小狗睡着了，妈妈没有睡，
妈妈在给我织毛衣。小猫做梦了，小狗做梦了，妈妈没做梦，妈妈在给我织毛衣。小猫睡醒了，小狗睡醒了，妈妈却睡着了，手里还拿着那件毛衣。
第七课不不兔（高洪波）
有只小兔爱说“不”，人们叫它“不不兔”。妈妈叫它扫扫地，小兔连说“不不不”。
爸爸催它做算术，小兔又说“不不不”。
爷爷让它浇浇花，它脑袋摇成拨浪鼓。
小朋友约它去种树，“不”字好象糖葫芦。
不不兔，真糊涂，“不”字说多了，
嘴唇再也合不住……
教学提示：
1、重音的表达；
2、注意“不”的变调；
音乐游戏：会跳舞的洋娃娃
第八课算术老师
甲：我看我们那个算术老师连加法也不会。乙：是吗?
甲：前天上课，他教我们说一加四等于五，后来又说二加三等于五。
乙：今天呢？
甲：今天上课，他又说四加一等于五，三加二也等于五。
乙：到底几加几等于五呀？
甲：我看老师自己也弄不清楚！
望庐山瀑布（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
请你读读
阳光照耀着香炉峰，升腾起五彩云烟，
远望瀑布直挂在山前的江边，
飞泻而下的激流，来自三千尺高空；
让人疑是那高空银河飞落九天。
第九课熊猫学下棋
小熊猫，学下棋，不带棋子带着梨。
老师上边讲棋谱，它在下边啃梨皮。
老师让它取棋子，它把棋盘忘家里。
老师气得胡子翘，熊猫却是笑嘻嘻。
别人学棋毕了业，熊猫重上一年级。
教学提示：
1、注意“j、q、x”的正确读音，以及发音的位置；
2、懂得要专心学习的道理。绕口令：贝贝背水
贝贝背水，水洒贝贝一背水。妹妹添煤，
煤抹妹妹两眉煤。
第十课小老鼠玩电脑
小老鼠，玩电脑，蹦蹦跳跳真灵巧。
啪嗒啪嗒摁鼠标，想把美味菜单找。
打开窗口吓一跳，蹿出一只大花猫。
喵——！喵——！哎呀呀，不得了，
吓得老鼠赶紧跑！
教学提示：
1、肢体语言以及表情的恰当运用。
看图提示
看到这幅图，你一定会想起儿时的歌谣
“小青蛙，叫呱呱，鼓起眼睛，大嘴
巴……”那时的青蛙多快乐啊！可是你看
图中的青蛙，脸上挂着泪，两眼无助地望
着你。是什么让它这么伤心呢？
妙笔生花：
句1
“哇！哇……”从池塘边上传来一阵哭声。
那是青蛙妈妈为她死去的宝宝哭泣呢。原
来她的孩子受不了水的污染，全死了。
句2
想起刚才的人蛙大战，只有他一个逃出来
了，青蛙乐乐觉得心有余悸。不是说青蛙
是人类的好朋友吗？为什么人类还要捕
杀我们？
手指游戏：天黑了
老大睡了，老二睡了，大个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
第十一课我们爱老师
老师，老师，我爱你，屡屡爱心似春雨，
老师，老师，象妈妈，鼓励帮助都给予，我们现在顶呱呱，人人见了人人夸，
等我戴上红领巾，再来看望好妈妈。
教学提示：
1、“给予”的正确发音；
2、表达对教师的敬爱之情。
音乐游戏：小袋鼠
第十二课种西瓜
小黑熊，种西瓜，埋上种子就走了。
今天想，明天盼，一心要吃大西瓜。
哎哎呀！晚上做梦馋掉了牙！
小白兔，种西瓜，埋上种子想办法。
勤浇水，常捉虫，风里雨里干劲大。
啊哈哈！西瓜丰收用车拉。
教学提示：
1、掌握两种动物的不同表情及肢体的体态表演；
2、对“勤劳”和“懒惰”的含义理解。
登鹳雀楼（唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请你读读
夕阳傍着远山渐渐隐去，黄河向着大海滔滔奔流。你若想看到无穷尽的美丽景色，就不断地向上攀登更高一层楼。
第十三课小树苗做操
冰雪消，阳光照，春风吹响集合号。
小树苗，排整齐，一二一二做早操。
抬抬头，伸伸腰，绿叶拍手哗哗笑。
春阿姨，来体检，夸它从小身体好。
教学提示：
1、结合动作，引导理解作品，进行准确地表演；
2、把握作品的基调，健康、活泼的表现作品。绕口令：丽丽和弟弟
丽丽家来了个小弟弟，弟弟叫丽丽出来做游戏。丽丽和弟弟拿不定主要，是做游戏还是玩玩具。
第十四课新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，
包饺子，蒸甜糕，
奶奶笑得直弯腰，
爷爷乐得胡子翘。
手指游戏：天亮了
小不点醒了，老四醒了，大个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
第十五课小猫学字
黑猫黄猫小花猫，上课眯眼睡大觉。
老师黑板写了个“6”，
问它三个谁知道？
黑猫说：“6”念鸭梨，
黄猫说“6”念蜜桃。
花猫摇头说不对，这个字念饭勺。
教学提示：
1、注意区分三只猫回答问题的语气及动作。音乐游戏：开越野车
第十六课放炮(双簧)
甲：我俩走上台，脸上抹大白。今天说一段双簧。演好了，给叫声好，演不好，你
打我呀，你打我呀，你上台打我呀！乙：我没事找打呀！
甲：再来，再来（真是不好意思）。
甲：我要放炮，讨厌，竟给我放小鞭儿；要放就放二踢脚——放就放，吃——咣！爽！
再放一个；吃——吃（看））——咣！甲：昏了。
教学提示：
1、感受与体验曲艺作品——双簧的表现形式；
2、风趣、幽默地表演作品。
咏柳（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
请你读读
高高的柳树像用碧玉装扮无比美妙，
千万条下垂的柳枝像丝带随风飘摇。
不知道纤细精巧的柳枝是谁裁出？
啊，二月的春风如同神奇的剪刀。
听故事编结尾
萝卜回来了
天空下着大雪，冷极了，小兔乖乖在雪地里找到了一个萝卜。
“嘿嘿，找到一个大萝卜。”乖乖高兴地说，“天这么冷，小猴波波一定没有吃东西，我把萝卜送给他吧。”
于是，乖乖抱着萝卜，来到波波家。
“咚咚咚！”乖乖敲了敲门。可过了好久都没有人来开门，乖乖只好把萝卜放在波波家门口就回去了。
波波去哪里了？原来，他也在雪地里找东西吃呢！他找到了几颗花生。
过了一会儿，波波回家看见了这个大萝卜，心想：“咦，萝卜正好是小兔乖乖喜欢的，就送给他吧！”
于是，波波抱着萝卜去找乖乖。
波波推开乖乖家的门，发现他睡着了，便把萝卜放在床边。不久，乖乖醒了，一睁眼看到了那个大大的萝卜……
发挥想象来编结尾：
冬冬下了床，抱起萝卜往外走去。他打算把萝卜送给小鹿南南。
可南南说：“我已经有青菜了，还是把它送给更需要食物的伙伴吧。”
于是，他们决定把它送给小熊吃。可小熊说他已经有蜂蜜吃了。
就这样，他们送呀，送呀，萝卜一直没有送出去。
后来，萝卜到了山羊爷爷的手上。他做了一锅萝卜汤，让小动物们都来喝。“哈哈哈，真好喝！”山羊爷爷的家里传出动物们欢乐的笑声。
小主持人培训教材（第一册） 学习普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—） 背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dang) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dang) 宽(kuün)，板(bǎn) 凳(dang) 没(m?i) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 扁(biǎn) 担(dàn) 没(m?i) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dang) 宽(kuün)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dang) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dang) 偏(piün) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(d ang) 上(shàng)。 炮(pào) 兵(b?ng) 和(h?) 步(bù) 兵(b?ng) 炮(pào) 兵(b?ng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bü) 面(miàn) 坡(pō)，炮(pào) 兵(b?ng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fü) 射(sha)。 步(bù) 兵(b?ng) 逼(b?) 近(jìn) 八(bü) 面(miàn) 坡(pō)，歼(jiün) 敌(dí) 八(bü) 千(qiün) 八(bü) 百(bǎi) 八(bü) 十(shí) 多(duō)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zu?) 长(cháng) 袍(páo)。
二级教材 第一课哈哈镜（二） 快来照，快来照，一照你就哈哈笑。 这么圆，这么扁，这么大，这么小。 小猫跑到镜子前，以为老虎跑来了。 哈哈哈，哈哈哈，喵呜一声就逃跑。 教学提示： 1、童趣、夸张地用肢体表现作品 绕口令：鸡皮补皮裤 出西门，走七步，拾到鸡皮补皮裤。 是鸡皮，补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。 第二课小熊砍树 小熊要盖屋，上山来砍树。 小鸟说：“不要砍，不要砍，树是我的屋。”松鼠说：“不要砍，不要砍，我要树上住。” 为了朋友都有地方住， 小熊不盖屋，小熊不砍树。 夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。 教学提示： 1、翘舌音“捉”的发音； 2、结合快板有节奏地表演。 手指游戏:虎鹿猪兔鼠 山上一指虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠。 数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠 第三课我们爱祖国 国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。 我愿变只小鸽子，飞呀，飞呀，飞呀， 飞上蓝天亲亲您。 教学提示： 1、庄重、大气地表演作品； 2、“照”和“您”的正确发音。 音乐游戏：五只小鸭 第四课孔雀 花花孔雀花花衣，跳来跳去好神气。 突然对我开了屏，让我看他的五彩衣， 孔雀孔雀你别神气，谁来同你比美丽？ 妈妈常常对我讲，不比花衣比志气。 回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 请你读读 少年离家年老才返回故乡， 话音没变两鬓间白发苍苍； 儿童们见了我都不认识， 笑问我：“客人你来自何方？” 第五课小熊过桥 蒋应武 小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈你来呀！快把小熊抱过桥。” 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧！” 一二三，走过桥，小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。 绕口令：毛毛和涛涛 毛毛和涛涛，赛跑又跳高。毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，教涛涛练跑。涛涛起得早，教毛毛跳高。 第六课乌龟找朋友 小乌龟，找朋友，慢慢悠悠河边走。 它嫌小猴太调皮，又嫌河马样子丑。 它嫌青蛙呱呱叫，又嫌螃蟹横着走。 挑来挑去没朋友，自己缩回壳里头。 教学提示： 1、创编四个小动物的动作表演； 2、培养幼儿团结友爱的意识。 手指游戏：妈妈织毛衣 小猫睡着了，小狗睡着了，妈妈没有睡， 妈妈在给我织毛衣。小猫做梦了，小狗做梦了，妈妈没做梦，妈妈在给我织毛衣。小猫睡醒了，小狗睡醒了，妈妈却睡着了，手里还拿着那件毛衣。 第七课不不兔（高洪波） 有只小兔爱说“不”，人们叫它“不不兔”。妈妈叫它扫扫地，小兔连说“不不不”。 爸爸催它做算术，小兔又说“不不不”。 爷爷让它浇浇花，它脑袋摇成拨浪鼓。 小朋友约它去种树，“不”字好象糖葫芦。 不不兔，真糊涂，“不”字说多了，
小主持人培训课程 第一课狮子和老鼠 第二课蚂蚁和蝈蝈 第三课自我介绍 第四课台风训练 第五课主持训练(一) 第六课主持训练(二) 第七课主持训练(三) 第八课生命第九课我长大了妈妈 第十课吹牛 第十一课口脑风暴 第十二课夸政府 预备课1祝寿话 预备课2谦虚过度 第一课狮子和老鼠 大家好我叫x x x 。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。 狮子和老鼠
一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠
说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。 第二课蚂蚁和蝈蝈 夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要 吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍我，今年x 岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！ 第四课台风训练 一、台风训练： （1）坐姿： 坐在椅子的前1 ／3 处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。（2）上台：
小小主持人教案 教学目标： “小小主持人”培训班旨在通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语,提高孩子们的提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子镜头意识和自信心，使孩子们能用标准流利的普通话表情达意地主持一台故事会或联欢会。 教学模式； 理论联系实际，以语言教学为先导，侧重模拟训练。采用“教师示范—学生操练—教师点评”的教学模式。 教学内容： 1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。 2、语言表达能力训练：传授语言表达的三种艺术形式（绕口令、儿歌、寓言故事）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。
3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等技能。 第一课体态仪表 （一）坐姿训练 “坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直,坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。 （二）站姿训练 主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直,身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。
节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。 （三）走姿训练 人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。 （四）表情神态 主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。
小主持人培训教案 课题小主持人培训第一课时，由XXX老师授课。教学过 程分为四个部分。 首先是自我介绍环节，要求学生分别上前介绍自己的名字、年龄和爱好，并且可以加上独特的自我介绍。这个环节旨在了解学生的发音、表达能力和语言掌握水平。 接下来是对自我介绍进行点评，帮助学生改进表达和发音的问题。 第三个环节是形体站姿训练，要求学生双脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。 最后是语音训练，重点训练双唇音b p m。老师会读出词语，学生跟着读。例如，b—b—的词汇有步兵壁报北边背包奔波冰雹，p—p—的词汇有乒乓拼盘偏旁琵琶批判品牌，m—m—的词汇有买卖埋没门面美妙秘密面貌。
第二课时同样由XXX老师授课。教学过程分为两个部分。 首先是语音训练，重点训练舌尖音d t XXX和唇齿音f。 老师会读出词汇，学生跟着读。例如，（dǎo dàn）得到 （dédào）抖动（dǒu dòng），厅堂（tīngtáng）探讨（tàn tǎo）团体（tuántǐ），牛奶（niúnǎi）恼怒（nǎo nù）南宁（nán nín），嘹亮（liáo liàng）冷落（lěngluò）老练（lǎo liàn），方法（fāngfǎ）反复（fǎnfù）芬芳（fēn fāng）等。 接下来是绕口令练，练拗口的口语技巧。例如，“粉红墙 上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，花凤凰”。这个环节可以帮助学生锻炼口腔肌肉，提高口语表达 能力。 二．朗诵练（15分钟） 母亲的手》 母亲的手是怎样的一双手？它亲切地抚摸着我的头，让我感受到了慈爱的暖流，这股暖流顺着那双手涌入我的心里。 母亲的手是怎样的一双手？它拉着我一步步往前走，给我温暖、勇气和温柔。这就是母亲的手，它的力量无穷无尽。
小主持人班课程启蒙班 文博培训小主持人教材 启蒙班 第一单元 第一课正音朗读 b 1、《小板凳》 小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。 正音：板（bǎn）帮（bāng）背（bèi） 提示：b发音时闭上嘴唇，阻碍气流，然后轻轻一放，让气流冲出来，发音轻短。 2、《小鸭子》、 小鸭子，仰着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌，使劲儿波，一路波纹一路歌。 3、《弟子规》、 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 第二课饶口令双唇音 b p m 练习 1《板凳和扁担》 板凳宽，扁担长，扁担不如板凳宽，板凳不如扁担长。扁担要绑板凳上，板凳不让扁担吧绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。提示：近似音：扁（biǎn）、板（bǎn）绑(bǎng) 偏（piān） 重点掌握好声母：b 、p 2弟子规fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzéxūshùnchéng 父母教须敬听父母责须顺承 第三课小快板 1《找朋友》
小乌龟，找朋友，慢慢悠悠河边走。它嫌小猴太调皮，又嫌河马样子丑。它嫌青蛙呱呱叫，螃蟹不叫横着走。挑来挑去没朋友，自己缩回壳里头。 2口部操《母鸡》 大母鸡呀，小母鸡呀，母鸡母鸡胖母鸡。白母鸡呀，黑母鸡呀，母鸡母鸡花母鸡。 第四课 1、故事表演《鹅大哥出门》 鹅大哥一摇一摆地走出门去。她走到池塘边，看见自己的倒影，乐滋滋地说：“看我多漂亮，红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上！” 鹅大哥真神气，大步大步往前走。看见一群小鸡，它大声说：“让开，让开！你们这些小东西。”看见一群小鸭，又大声说：“走开，走开！你们这些小不点儿。” 鹅大哥越来越神气，胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，前面有个大泥坑，它也没看见。“扑通”一声，它掉到泥坑里去了，大白鹅变成了大黑鹅。这下，它再也不神气喽！ 2、弟子规 dōngzéwēn xiàzéqìng chénzéxǐng hūnzédìng 冬则温夏则凊晨则省昏则定 chūbìgào fǎnbìmiàn jūyǒucháng yèwúbiàn 出必告反必面居有常业无变 第二单元 第五课 正音朗读p 1、《吹泡泡》 小胖娃，吹泡泡。泡泡天上飘，娃娃地上跑。 提示：p发音时双唇紧闭，然后突然放开，让气流用力喷出来，读轻短些。 2、《小山羊》
小主持人培训资料 一、开口预备 口腔操练习： “咬苹果”练习；绕舌练习；“舔鼻子”练习；卷舌练习；吹唇练习；舌面打响练习；撅唇练习；刮舌练习；“巴拔把爸”练习；“嘿--哈--吼--”练习；“阿--姨--”练习。调值：阴阳上去55 35 214 51。 二、开口说话 发音练习： 1、喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。大声、清楚、自然、流畅。声音洪亮，就是大声。 2、大声朗诵同时，不要让声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭。 3、把注意力放在肚脐下的丹田部位，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。 三、自我介绍 自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。 1、注意事项： （1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 （2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。 （3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。 （4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。 2、完整舞台自我介绍流程： （1）问好（语言+手势肢体语言）； （2）基本情况+个人特色等； （3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）怎样完整的表演一个节目？ 三、节目表演 1、怎样完整的表演一个节目？ 一个完整的节目表演必须包括： （1）问好（问好的语言及肢体动作语言）； （2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）；
（3）介绍表演的节目名字； （4）节目表演； （5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。 2、少儿表演节目注意事项： （1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。（2）发型、服装要得体，美观大方等。 四、表演性语言训练 表演性语言片段练习：绕口令 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑； 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。 吃葡萄不吐葡萄皮, 不吃葡萄倒吐葡萄皮。 白石塔，白石塔， 白石搭白塔，白塔白石搭， 搭好白石塔,石塔白又大等等。 五、语言表现力训练之：儿歌朗诵 《上学歌》 我是小学生，上学很骄傲 早睡又早起，按时上学校 迟到是懒猫，真是很害臊 妈妈放心吧，自己进学校 进校问声好，脸上微微笑 认真学本领，不让人小瞧 《课间歌》 下课了，先别忙 书本左上角平放 再去洗手间一趟 然后游戏在操场 不说脏话不骂人 不打不闹把理讲 不小气，懂谦让 追追打打会受伤 文明游戏好伙伴 有了困难互相帮
教学过程 一、自我介绍（10分钟） 要求：请分别站到前面来告诉大家你的名字，今年几岁，你的爱好。我们互相认识。如果能快速让别人记住你，可以加上自己的独特的介绍。 目的：通过自我介绍了解学生的发音，表达能力，以及语言的掌握水平，方便下一步的教学。 二、对自我介绍进行点评（5分钟） 三、形体站姿训练（10分钟） 要求：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。 四、语音训练（15分钟）---双唇音b p m 1.介绍：这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发 音部位是上下唇，所以叫双唇音。 要求：每个词语老师读一遍，大家跟着读一遍。 2.词汇练习 （1）（b—b—）步兵壁报北边背包奔波冰雹 32）（p—p —） 讲解：P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 词语：乒乓拼盘偏旁琵琶批判品牌 43）（m—m—） 讲解：山双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。 词语：买卖埋没门面美妙秘密面貌 五、绕口令练习（20分钟） 1.介绍：绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人"舌 '、“唇”、“齿”的相互配合的技巧被形象地称为“口腔体操”。 2.练习： （1）八百标兵奔北坡，北坡炮兵北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 （2）板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
授课课时第二课时 授课教师 张倩 教学过程: 上千f h| Z .语音训练（10分钟） ---舌尖音d t n l 、唇齿 音土。 练习词汇： 导弹（ddo dan) 得至。 (de ( dao) 抖动 (dou dong ) 厅堂（ting tang) 探讨 (tan tao) 团体 (tuan ti) 牛奶（niS nai) 恼怒 (nao nu) 南宁 (nan n^n) 嘹亮（lido liang) 冷落 (leng luo) 老练 (lao lian ) 方法fang fa) 反复 (fan fu) 芬芳 (fen fang) ,绕口令练习 （20分钟） 1 .粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，花凤凰。 2 . 一二三、三二一、一二三四五六七、七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手 中提，七盘果子摆七样。苹果、桃子、柿子、石榴、李子、栗子、梨。 三 .朗诵练习（15分钟） 《母亲的手》 那是怎样的一双手？亲切的抚摸我的头。一股慈爱的暖流，顺着那手涌入我的心 头。 那是怎样的一双手？拉着我一步步往前走。那双手给我温暖，给我勇气和温柔。啊 那是 母亲的手。 走进大自然，追着小鸟。走进密林，追着小溪。走进深山，追着蝴蝶，追着野花。 走进大自然，热爱大自然。等你从大自然归来，你会悄悄地告诉小伙伴，什么是纯洁， 什么是美好。 四 .主持词练习（15分钟） 主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又 响起来了！ 主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走 进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！ 主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。 主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合 作，这是我们快乐成长的摇篮。 主持人甲：几年的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。 主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧一
小主持人培训资料（一） 语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习： 1、双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—） 背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—） 二、绕口令练习 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dâng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dâng) 宽(kuün)，板(bǎn) 凳(dâng) 没(mãi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 扁(biǎn) 担(dàn) 没(mãi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dâng) 宽(kuün)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dâng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dâng) 偏(piün) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dâng) 上(shàng)。 炮(pào) 兵(bÿng) 和(hã) 步(bù) 兵(bÿng) 炮(pào) 兵(bÿng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bü) 面(miàn) 坡(pō)，炮(pào) 兵(bÿng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发 (fü) 射(shâ)。 步(bù) 兵(bÿng) 逼(bÿ) 近(jìn) 八(bü) 面(miàn) 坡(pō)，歼(jiün) 敌(dí) 八(bü) 千(qiün) 八(bü) 百(bǎi) 八(bü) 十(shí) 多(duō)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuî) 长(cháng) 袍(páo)。宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuün) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo)， 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pî) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yîng) 布(bù) 补(bǔ)， 再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。 白(bái) 庙(miào) 和(hã) 白(bái) 猫(müo) 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhÿ) 白(bái) 猫(müo)，白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 有(yǒu) 一(yì) 顶 (dǐng) 白(bái) 帽(mào)。 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái) 猫(müo) 看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào)， 叼(diüo) 着(zhe) 白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 的(de) 白(bái) 帽(mào) 跑(pǎo) 出(chu) 了(le) 白(bái) 庙(miào)。 三、主持人练习。 蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！ 第二课时 一、声母发音练习： 2、唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。 f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—） 仿佛（f—f—）非凡（f—f—）纷飞（f—f—）防范（f—f—） 二、绕口令练习。 红(hïng) 凤(fâng) 凰(huáng) 粉(fþn) 凤(fâng) 凰(huáng) 红(hïng) 凤(fâng) 凰(huáng) 粉(fþn) 凤(fâng) 凰(huáng)，红(hïng) 粉(fþn) 凤(fâng) 凰(huáng) 粉(fþn) 红(hïng) 凤(fâng) 凰(huáng)。 红(hïng) 凤(fâng) 凰(huáng) 粉(fþn) 凤(fâng) 凰(huáng)，红(hïng) 粉(fþn) 凤(fâng) 凰(huáng) 粉(fþn) 红(hïng) 凤(fân g) 凰(huáng)！
小主持人教程
第一单元 一、让我认识你（自我介绍） 请小朋友上台介绍自己 包括:姓名、年龄、在哪里读书、爱好等等。 例如：大家好，我叫豆豆，今年5岁了，我来自育才幼儿园，我爱好唱歌、弹钢琴，希望以后和大家成为好朋友。 二、形体站姿训练 优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的，更是小演员、小主持人所必备的、通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风，使观众有一种亲切感，从而受到观众的喜爱。 站姿上体要求：收腹、挺胸、立腰、双臂自然下垂，两眼平视前方，面带微笑。 下肢要求：两腿并拢，小八字步站立。 （口诀：两肩放松，挺腰收腹，八字形脚，重心在后） 三、语音训练（口才识字） 1、双唇音练习 b………双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流
自然放出。 bo bao bo yin yuan ban zhang bao bei 播报播音员班长宝贝bang zhu bu bi ben bo bei bian 帮助不必奔波北边2、绕口令练习 葡萄皮儿 吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿， 你说到底吐皮儿不吐皮儿。 八百标兵 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 白庙白猫白帽 白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白庙里的白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 四、朗读练习 1、《小鸭子》 Xiao yai zi yang zhe bo pili pala tiao xi he 小鸭子仰着脖，噼里啪啦啪跳下河 da jiao zhang shi jinerbo yil bo weyilu ge 大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。
一：开口预备 口腔操练习： “咬苹果”练习绕舌练习“舔鼻子”练习卷舌练习 气泡音练习吹唇练习舌面打响练习撅唇练习刮舌练习 “嗒--巴--”练习“嘿--哈--吼--”练习“阿--姨--”练习 调值：阴阳上去55 35 214 51 二：开口说话 一：发音练习 1.喜欢张嘴,愿意说话愿意朗诵.大声、清楚、自然、流畅.声音洪亮,就是大声. 2.大声朗诵同时,不要让声带过于用力,造成声音尖细、声嘶力竭,甚至造成声带疲 劳、病变,毁坏嗓音. 3.把注意力放在肚脐下的丹田部位,气往下沉；努力提起上鄂,打开后牙.其实,这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练. 二、自我介绍 自我介绍就是把自己介绍给别人,让别人对自己有一个初步的了解. 注意事项： （1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等. （2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假,因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍,万一别人进行考证就是弄虚作假了. （3）要突出特点：说出自己与众不同的地方. （4）注意技巧,使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字.如：我的名字是蒋彬,成语名是彬彬有礼,英文名是Echo. 完整舞台自我介绍流程： （1）问好（语言+手势肢体语言） （2）基本情况+个人特色等 （3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬） 三、节目表演怎样完整的表演一个节目 一个完整的节目表演必须包括： （1）问好（问好的语言及肢体动作语言）. （2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）. （3）介绍表演的节目名字. （4）节目表演. （5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）. 少儿表演节目注意事项： （1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化. （2）发型、服装要得体,美观大方等. 四、表演性语言片段练习：绕口令
小主持人班教材 少儿主持人应具备儿歌、表演、快板、绕口令、戏曲、相声、形体、朗诵、晚会主持、话题讨论、播报,演说,采访等技巧,这些内容都需要在课堂上得到实践. 基础班课程 1---8 课时语言及基本功练习.学员能掌握基本朗读,绕口令,儿歌,讲故事等技巧. 9---20课时朗诵,快板,新闻播报,现场主持等综合能力养成. 中级班课程 1---10课时相声,演讲能力培养. 11—20课时舞台表演. 高级班课程 1---10课时新闻稿写作,魔术表演. 11---30课时采访实践,电视主持实践. 目录 发音练习 绕口令练习 古诗练习 寓言故事练习 成语故事练习 小栏目主持练习 发音训练 同声韵四声音节练习（“五音”、“四呼”） 1,唇音
2,舌尖音 3,舌根音 4,舌面音 5,翘舌音 6,平舌音 错误!（坊）错误!错误! 7,开口呼 8,齐齿呼 9,合口呼 10,撮口呼 绕口令练习 1, b、p练习 错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!,错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!,
错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!. 2,d、t练习 错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!错误!错误!. 错误!错误!错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!错误!错误!. 3,z、zh练习 错误!错误!错误!错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!, 错误!错误!错误!错误!、错误!错误!错误!错误!、 错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误! . 4,气息绕口令练习 出东门,过大桥,大桥底下一树枣,拿着杆子去打枣,青(de)多,红(de)少.一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个枣儿、五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、两个枣儿、一个枣儿.这是一段绕口令,一气儿说完才算好. 5,儿歌 粗腿(de)兔子 一个兔子粗腿,一个兔子腿粗.粗腿(de)兔子说自己粗腿,腿粗(de)兔子说自己腿粗. 采蘑菇 黑兔和白兔,上山采蘑菇,小猴和小鹿,一齐来帮助,猴和兔,兔和鹿,高高兴兴采蘑菇. 数星星 天上小星星,地上小青青.青青看星星,星星亮晶晶.青青数星星,星星数不清.
小主持人教案 (2) LT
第一课时：形体站姿以及气息练习和口部操练习 教学内容：形体站姿气息的训练，口部操，儿歌游戏和朗诵。 导入：教师自我介绍。 形体站姿:指定房间两端，让学生想办法用不重复的方式从A点到B点，可以用跑跳蹦等任何形式。然后用两两组合的方式进行，让小朋友互相介绍自己的同伴。从中发现自己的介绍的不足。以及哪里介绍得好。布置任务，让小朋友下节课自我介绍。 形体练习：形体是主持人的必修课，是人们关注的看点，更是一道靓丽的风景线。 1．站姿：站如松：女子站姿；双脚丁字步，两膝盖靠紧，腿直立，肌肉有收缩感。抬头挺胸，收腹，腰直，两肩放平，舒展，精神饱满，双眼平视，面带微笑，嘴唇轻闭，嘴角微微上扬，双手可以放腹部前面，也可以自然下垂。男子站姿:双脚成“V”即倒小八字形。其他同女子相似，双手自然下垂放在大腿外侧。 2.坐姿:坐如钟。女子坐三分一，男子坐三分二或者一半，双膝稍微分开有一个拳头大小 3. 行走：走如风。女子走一字步，男子双脚后跟沿着一条直线走，双脚掌脚尖稍微外展 一．吸气吐气训练方法：要诀，吸，喘，还有吹。 1。吸----慢吸慢呼—闻花香：想象你，的，前面有一盆很香的花，深深地吸进去香气，控制几秒钟后再缓缓吐出。吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛。吸气时候要深，小腹收缩，整个胸腔打开，尽量把更多的空气吸进去。 2.喘----快吸快喘----小狗喘气；模仿小狗喘气的动作，但是要注意喘气的时候要用鼻子吸气，嘴巴呼气。频率可以更快一些。 3.吹----连贯不断----吹气球；大气球圆又大，快速呼气来吹它。拿出真的气球请 小朋友来挑战，看一口气谁吹得气球最大。可以请小朋友两两pk,获胜者有奖励。最后大家一起练习，呼呼呼，吹气，并且用手做气球变大的动作最后彭的炸掉。 二．口腔控制，口部操；要诀；喷，咧，撇，转。 1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的三分之一，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO PO”的声音，注意不能满唇用力哟。 2．咧:先把双唇撅起来，嘴角用力向两边伸展，这样反复进行。 3.撇:双唇紧撅起，然后向左右歪上抬下压。 4.绕：双唇紧闭向前撅起，左转360度，再向右转360度。 分别练习后再四个口部操连贯起来做几次。 三，气息小游戏： （1）尾字拖音：我爱妈妈也爱爸爸发出声音等等等可以让小朋友自己想词语并且联系。（最后一个字拖住，看尾音能拖多久）
小主持人培训教材 学习普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b —b —） 壁报（b —b —） 北边（b —b —） 背包（b —b —） 奔波（b —b —） 冰雹（b —b —） P 与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p —p —） 拼盘（p —p —） 偏旁（p —p —） 琵琶（p —p —） 批判（p —p —） 排炮（p —p —） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m —m —） 埋没（m —m —） 门面（m —m —） 明媚（m —m —） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁biǎn 担dàn 与yǔ 板bǎn 凳dèng 扁biǎn 担dàn 长cháng ，板bǎn 凳dèng 宽kuān ，板bǎn 凳dèng 没méi 有yǒu 扁biǎn 担dàn 长cháng ， 扁biǎn 担dàn 没méi 有yǒu 板bǎn 凳dèng 宽kuān 。扁biǎn 担dàn 要yào 绑bǎng 在zài 板bǎn 凳dèng 上shàng , 板bǎn 凳dèn g 偏piān 不bú 让ràng 扁biǎn 担dàn 绑bǎng 在zai 板bǎn 凳dèng 上shàng 。 炮pào 兵bīng 和hé 步bù 兵bīng 炮pào 兵bīng 攻gōng 打dǎ 八bā 面miàn 坡pō，炮pào 兵bīng 排pái 排pái 炮pào 弹dàn 发fā 射shè。 步bù 兵bīng 逼bī 近jìn 八bā 面miàn 坡pō，歼jiān 敌dí 八bā 千qiān 八bā 百bǎi 八bā 十shí 多duō。 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao ，跑pǎo 到dào 布bù 铺pù 买mǎi 布bù 做zuò 长cháng 袍páo 。
内部教材请勿盗用 幼 儿 语 言 表 演 少儿主持培训课程4—12岁 一、主持寄语： 少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话;帮助孩子说标准、规
范的话,说好听的话,说有逻辑的话,训练孩子能够自如地进行人际交流,并有信心当众说话; 少儿主持分类：第一册基础篇：适合4-6岁；第二册初级篇：适合6-9岁；第三册中级篇：适合9-12岁; 二、课程具体安排 小主播课程安排共16节,其中有： 基础语言10,形体2,节目主持2,综合练习1汇报演出1等五大板块; 课程安排循序渐进,环环相扣,使孩子们能够有逻辑的接收和学习主持课程; 其活动课程培训目的为：让小朋友们熟悉并运用普通话,推广普通话并不是人为消灭方言,更是为了消除其不同的语言隔阂与交流障碍,更加利于社会交际;每一位小朋友也是一位小社会人,他们也需充分掌握语言表达技巧,以方便在日后的学习和工作中出色的表现,所以语言的重要性可想而知;小主播活动课程中孩子们学习播音主持,通过绕口令、朗诵、故事、主持词等形式,学习韵律、节奏、语音、语气、来变化和表达不同的情绪,提高其语言能力和语言素质; 三、学习小主持的目的 让小朋友在学习中肯定自我,了解自我,敢于展现自己的魅力与不同,可以让孩子拥有标准的普通话,流畅自如的语言表达能力,临场应变能力;同时也给小朋友塑造了一个健康成长,自信提升的环境; 学习幼儿小主持可以使孩子们： 1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展现; 2、开口说话：从不敢说话到轻松自在的与人交流; 小主播教师需要了解每个孩子的基本情况,从而决定在不改变整体教学内容的同时,对每一位孩子进行针对指导,让每一个小朋友都能顺利的完成课程和最终活动;
目录 一、少儿语言基础知识 二、少儿主持人应具哪些技巧？ 三、表演性语言练习：发音练习、绕口令、儿化音 四、语言表现力训练之一：诗歌朗诵 五、语言表现力训练之二：故事表演（寓言故事练习、成语故事练习） 六、语言表现力训练之三：艺术朗诵 七、语言表现力训练之四：快板练习 八、主持台词训练 九、台风、形体、气质训练
一、少儿语言基础知识 对于学龄前的儿童，首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。通过 练习，使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅。 1、声音洪亮 （1）、声音洪亮，就是大声。 （2）、在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿声带过于用力，造成声 音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。 （3）、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起 上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。 2、口齿清楚 许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、 韵母含混或不能区分。例如有些少儿，并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得 用力，所以造成n-l不分，甚至把ge 说成 zhe，er 字发不清楚。我们也曾听到个别 的人直到成年都说不清“来了”的“了”字。其实很多人并不是口舌的生理问题生成 的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语言习惯。 （1）、要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。只要不偷懒，认真练习，除了 极个别存在生理缺陷的少儿，都可以做到发音清晰，口齿清楚。 （2）、为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕口令。它可以训 练口腔各个部位的功能，并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。 （3）、少儿主要考察声母读音是否清楚有力，特别是 n-1 、g-k 、d-t 及平翘舌必须分清。 二、少儿主持人应具哪些技巧？ 少儿主持人应具备儿歌、表演、快板、绕口令、戏曲、相声、形体、朗诵、晚会 主持、话题讨论、播报，演说，采访等技巧，这些内容都需要在课堂上得到实践。 三、表演性语言片段练习：发音练习、绕口令、儿化音 1、发音练习 1）单音节 而、索、税、怎、飕、还（还好）、钻（钻研）、苗、朱、蹭、航、 苤、忱、损、瞎、混（混合）、杆（电线杆子）、爽、劝、幅、辩、 圆、追、剃、奶、空（空气）、横（蛮横）、瘫、惹、鬓、改、舜、 戳、润、女、淋（淋浴）、槛（门槛）、训、锄、日、搞、在、羌、 虐、软、那（那里）、铺（铺床）、孓、液、工、串、咱、跨、田、 颤（颤抖）、沙（沙滩）、巷（小巷） 2）、双音节 供应、棒球、为何、百感、搏斗、加剧、买卖、转达、晨光、愣 神儿、裁决、脱离、对方、蘑菇、清早、企图、预备、竞赛、讲 座、押当、果木、下颌、等待、要紧、小写、快乐、缺乏、夏天 找茬儿、熟悉、中不溜儿、纸板、风暴、面临、师父、杂技、眼 晕看守、彼此、批评、水饺、尖锐、人儿、饲料、2、绕口令 1）、单韵母练习 a、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要 渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ b、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。 2）、鼻韵母练习 a、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板 1
小主持人最新教材 小主持人教材 第一课 一、口型练习 聚唇前伸舌下伸舌舌顶腮绕舌咀嚼张合 二、普通话练习 ā bà ā mā ā lā bï yǔ ā lā mù hán 阿爸阿妈阿拉伯语阿拉木罕 ài chēng ài guó ài bù shì shǒu ài zēng fēn míng 爱称爱国爱不释手爱憎分明 ān pái àn shí ān rú tài shān àn bù jiù bān 安排按时安如泰山按部就班 三、快口练习 广场上，飘红旗，看你能数几面旗，一面旗……十面旗。 四、绕口令练习 大兔和小兔 大兔肚子大，小兔肚子小， 大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。 训练提示:这周练两个绕口令，注意练好“a”音。“a”是元音中最基础的音，“a”音发得好，可以美化声音。“大(dà)”和“八(bā)”是这周的练习重点。 五、成语接龙(每节课学两个) 一字千金，金枝玉叶
注:希望各位家长能积极配合，回家后领幼儿读二到三遍，绕口令要练到快又准，声音要洪亮，谢谢～ 1 小主持人教材 第二课 一、口型练习 二、表情练习 微笑 三、普通话练习 复习上节课的内容(纠正幼儿的发音) 四、快口练习 广场上，飘红旗，看你能数几面旗，一面旗……十面旗。 五、绕口令练习 1、《大兔和小兔》注意练好“a”音。“a”音是元音中最基础的音，“a”音发得好，可以美化声音。“大(dà)”和“八(bā)”是这周的练习重点。 2、让幼儿单独到前面来背绕口令，达到又快又准，然后纠正幼儿的发音。 六、成语接龙 (每节课学两个) 今天学习“叶公好龙，龙马精神”。 回家后从“一字千金”背诵到“龙马精神”。 七、诗歌朗诵 寻春 大家都说春来了，但是春在哪里呢, 看呀～你看枝头上呢，你看草地上呢;要是不然，精致为什么这般美丽～ 大家都说春来了，但是春在哪里呢,