第一次培训儿歌：走路
教学目标：
1.明确本学期的学习目标，让学生知晓自己应努力的方向，并懂得勇敢、自信的重要。
2.进行主持基本功训练，初步做到站姿到位，并进行微笑和甜甜的笑的表情训练。
3.通过儿歌《走路》的训练，加强形体站姿和微笑、甜笑表情的训练，并能表现出动物动作的不同特点。
教材重难点：
重点：能用正确的站姿、甜甜的笑容，大声表演儿歌《走路》
难点：在心理上爱上主持，并乐意付出努力。
教学内容：
儿歌：《走路》
教学过程：
一、课前欣赏：
二、激趣导入（带领学生走入主持天地）
1.教师自我介绍
2.交流谈话
了解主持人是干什么的？主持人班学什么？鼓励孩子即使害怕也要争取上台的机会，勇敢的孩子进步大
过渡：今天就让老师来看看谁是最勇敢的孩子。
三、形体站姿训练
脚跟脚尖站立，手自然放松，两臂自然垂下贴近裤锋，开肩收腹立腰，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
1.站队（排队形固定站队位置，便于平时的形体、动作的练习）
师：小主持人到底应该怎样站呢？下面就让老师来看看，谁站得最精神最自信。在站的过程中逐一纠正学生的站姿。（一点一点解决，不要操之过急，每一个细节到位之后再讲下一个注意点）可出示“小主持人站姿图”进行示范。
2.检查形体站姿，保持正确的形体站姿一两分钟后，再学习新内容。
四、表演训练
一）口部操（如有新生插入，可降低难度，将口部操的要求再次强调）
噘唇、咧唇：双唇用力合拢撅起来，然后然后嘴角用力向后两边伸展，反复进行。
二）表情训练
1.目无表情平视前方
2.微笑
3.甜甜的笑（咧嘴露出牙齿）
三种表情反复训练熟之后，用三种表情分别练说：
1)我是小主持人啦！
2)妈妈爱我，我爱妈妈！
（体会三种不同表情主持的不同处，让孩子们懂得，甜甜的表情、响亮的声音最美最棒！）
五、儿歌朗读表演
走路
小兔走路/跳呀跳，小鸭走路/摇呀摇，
乌龟走路/爬呀爬，小猫走路/静/悄/悄。
1.出示小兔图，指名说说这是——？注意随机正音。（一开始学生的语速可放慢，但务必准确、响亮、清晰，在一开始就养成良好的咬字习惯）
2.同法学习小鸭、乌龟、小猫的发音
3.说说它们走路分别有什么特点，可指名让幼儿上台展示
4.教师示范表演
注意：1.停顿：读题后停顿、句中停顿；2.设计符合动物特点的动作；3.从语音上表现出小兔、小鸭的欢快，乌龟的缓慢及小猫的静、轻、慢。
5.学生反复模仿站队跟练（随时强调站姿、表情、动作及与动作特点相符的语言特点）
六、作业要求：
能用正确的站姿、甜甜的笑容，大声表演儿歌《走路》，有符合动物特点的动作更佳。
幼儿园小主持人课程 幼儿园小主持人课程是指为幼儿园学生开设的，旨在培养幼儿主持能力及良好的公众形象的一种专业课程。该课程的开设，不仅有助于幼儿养成自信、应变能力等综合素质，同时也能培养幼儿在未来的人生中具有对人和事物的热情和勇气。 一、幼儿园小主持人课程内容： 1、口才训练：教授幼儿明确表达主题、简明扼要、尽情展现自己的特点等口才表现技巧。通过发音练习、说话练习、语言素材创编等多样性教育，让幼儿在口才技巧应用层面突显出他们的才情。 2、形体训练：幼儿坐姿，站姿训练，手势使用，节奏感的锻炼等形体训练课，发掘幼儿独特的肢体语言风格。锻炼幼儿的搭配配合能力，着重培养幼儿的挺拔站姿、自信姿态等形象。 3、主持基本功：包括读、说、唱、跳、播、意识等方面，让幼儿全面基础建设，提高思维，培养幼儿对边说边唱的把控能力，完善语言、形体和表现技巧。 4、社交礼仪：幼儿园小主持人是幼儿园舞台上的领头羊，因此也需要
具备良好的社交礼仪素质。教授幼儿接待来宾，自我介绍，礼貌知道等内容，让幼儿在接下来的表演过程中更得心应手。 5、文艺活动：组织幼儿参加朗诵比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等文艺活动，激发幼儿对于文艺之美的感悟和欣赏之心，同时为幼儿主持表演储备丰富的文艺内容素材。 二、幼儿园小主持人课程目标： 1、旨在培养幼儿自信、独立的能力，让他们自我表现能力得到展示和提高，彰显个性。 2、营造充满创意、自由自在、包容的班级氛围，让幼儿在这样的氛围中更快乐地生长，使他们的表达方式充满活力和创意。 3、通过课程的培训，让幼儿们从生活中感知听众所需要的情感，将自己的情感表达带给听众，从而增强幼儿的表达能力及表演技巧，培养优秀的幼儿小主持人。 三、幼儿园小主持人课程特点： 1、形式多样：通过各种形式的互动体验、示范训练和模块化教学，让幼儿将创意和想象力完美转化为实际行动，进而引导幼儿认同科学的
播音主持兴趣班教案 吕慧 一、性质 艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。 所以从广义上来说，我们在组织活动的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在，让他们能自信、勇敢地表达自己的想法。二、活动目的 1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。 2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。 3、通过情景诗朗诵训练，使孩子具有合作精神、团体精神。 4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。 三、本活动对学生的基本要求
1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。 2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一篇稿件 四、活动内容 组织学生完成集体情景诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，并能登台表演。五、活动理念 激情绽放，梦想舞台 活动方案 吕慧一、整体设想 播音主持兴趣社现有成员47名，本学期的活动重点是排练带有变换队形、舞蹈动作的情景诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，并且能自信地站到舞台上，充满激情地朗诵，具备一名主持人的基本素质。二、活动步骤 1、活动准备期 评选兴趣社负责人，管理组织日常活动。搜集《我骄傲，我是中国人》相关文字资料及多媒体资料，学生观摩。评选诗朗诵领诵四名。 2、活动1期 组织学生站队形。在整个诗朗诵表演中，学生需要变换三次队形，同时有一些关于历史、文化人物的舞蹈动作，需要分组进行指导。力求做到动作整齐划一，有力度，要求学生背诵诗稿，在朗诵时面带微笑，自信大胆，眼神集中，声音洪亮有感情。同时配合好学校选拔小主持人的活动，鼓
江西广电艺术培训中心小主持人班 少儿班教案 3月12日（周六）课时一 课前站姿训练：我是小小主持人，我能站得好， 双脚并并拢，然后挺起胸， 再来抬起头，双肩向后靠， 双手放两边，微笑看前面。 环节一：如何做正确的自我介绍（初步要求） 声音：洪亮，大方，自信；吐字清晰有力。 内容：问好，姓名，年龄。 环节二：口部操：顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状， 然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向 环绕360度，交替进行。 环节三：语音发声基础纠正与训练——双唇音：b p m （结合游戏——请你和我这样说，我就和你这样说） 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。可以先练习唇打响，双唇轻轻接触，然后用力弹开，突然连续喷气出声。 老师教学： 步兵（bù bīnɡ）壁报（bì bào）北边（běi biān） 背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 拼盘（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ） 批判（pī pàn）排炮（pái pào） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（mǎi mài）埋没（mái mî）门面（mén miàn） 学生挑战： 板报臂膀宝贝 乒乓爬坡澎湃 美妙明媚眉毛 环节四（看时间灵活安排）：成语故事 亡羊补牢 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了 个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。 街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
第一次培训儿歌：走路 教学目标： 1.明确本学期的学习目标，让学生知晓自己应努力的方向，并懂得勇敢、自信的重要。 2.进行主持基本功训练，初步做到站姿到位，并进行微笑和甜甜的笑的表情训练。 3.通过儿歌《走路》的训练，加强形体站姿和微笑、甜笑表情的训练，并能表现出动物动作的不同特点。 教材重难点： 重点：能用正确的站姿、甜甜的笑容，大声表演儿歌《走路》 难点：在心理上爱上主持，并乐意付出努力。 教学内容： 儿歌：《走路》 教学过程： 一、课前欣赏： 二、激趣导入（带领学生走入主持天地） 1.教师自我介绍 2.交流谈话 了解主持人是干什么的？主持人班学什么？鼓励孩子即使害怕也要争取上台的机会，勇敢的孩子进步大 过渡：今天就让老师来看看谁是最勇敢的孩子。 三、形体站姿训练 脚跟脚尖站立，手自然放松，两臂自然垂下贴近裤锋，开肩收腹立腰，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。 1.站队（排队形固定站队位置，便于平时的形体、动作的练习） 师：小主持人到底应该怎样站呢？下面就让老师来看看，谁站得最精神最自信。在站的过程中逐一纠正学生的站姿。（一点一点解决，不要操之过急，每一个细节到位之后再讲下一个注意点）可出示“小主持人站姿图”进行示范。 2.检查形体站姿，保持正确的形体站姿一两分钟后，再学习新内容。 四、表演训练 一）口部操（如有新生插入，可降低难度，将口部操的要求再次强调） 噘唇、咧唇：双唇用力合拢撅起来，然后然后嘴角用力向后两边伸展，反复进行。 二）表情训练
1.目无表情平视前方 2.微笑 3.甜甜的笑（咧嘴露出牙齿） 三种表情反复训练熟之后，用三种表情分别练说： 1)我是小主持人啦！ 2)妈妈爱我，我爱妈妈！ （体会三种不同表情主持的不同处，让孩子们懂得，甜甜的表情、响亮的声音最美最棒！） 五、儿歌朗读表演 走路 小兔走路/跳呀跳，小鸭走路/摇呀摇， 乌龟走路/爬呀爬，小猫走路/静/悄/悄。 1.出示小兔图，指名说说这是——？注意随机正音。（一开始学生的语速可放慢，但务必准确、响亮、清晰，在一开始就养成良好的咬字习惯） 2.同法学习小鸭、乌龟、小猫的发音 3.说说它们走路分别有什么特点，可指名让幼儿上台展示 4.教师示范表演 注意：1.停顿：读题后停顿、句中停顿；2.设计符合动物特点的动作；3.从语音上表现出小兔、小鸭的欢快，乌龟的缓慢及小猫的静、轻、慢。 5.学生反复模仿站队跟练（随时强调站姿、表情、动作及与动作特点相符的语言特点） 六、作业要求： 能用正确的站姿、甜甜的笑容，大声表演儿歌《走路》，有符合动物特点的动作更佳。
小小主持人教案 教学目标： “小小主持人”培训班旨在通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语,提高孩子们的提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子镜头意识和自信心，使孩子们能用标准流利的普通话表情达意地主持一台故事会或联欢会。 教学模式； 理论联系实际，以语言教学为先导，侧重模拟训练。采用“教师示范—学生操练—教师点评”的教学模式。 教学内容： 1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。 2、语言表达能力训练：传授语言表达的三种艺术形式（绕口令、儿歌、寓言故事）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。
3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等技能。 第一课体态仪表 （一）坐姿训练 “坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直,坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。 （二）站姿训练 主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直,身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。
节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。 （三）走姿训练 人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。 （四）表情神态 主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。
幼儿园小主持人培训课程 幼儿园小主持人培训课程是针对幼儿园中有潜力的学生，帮助他们培 养口才和表达能力，以及提升他们的主持技巧。这门课程旨在通过各 种实践活动和教学方法，为幼儿园小主持人们提供全面的培训和指导，使他们在幼儿园活动和节目中能够胜任主持的角色。 一．培训课程目标： 1. 培养学生的口才和表达能力，使他们能够清晰地表达自己的思想和 观点。 2. 提高学生的沟通能力，让他们能够与他人进行有效的沟通和交流。 3. 培养学生的主持能力，包括如何掌控现场和与观众互动，以及应对 突发状况的能力。 4. 培养学生的创造力和想象力，使他们能够设计和制定各种活动和节目。 5. 培养学生的团队合作能力，让他们能够与其他学生和教师合作，共 同完成一次成功的活动或节目。
二．培训内容： 1. 口才训练：包括朗读、演讲、口语表达等训练，通过各种口语练习和模拟演讲，培养学生的口才和表达能力。 2. 主持技巧训练：训练学生如何在舞台上自信地表达和引导，包括发声技巧、肢体语言和面部表情等方面的训练。 3. 沟通和交流训练：通过角色扮演和团队合作活动，培养学生与他人进行有效沟通和交流的能力。 4. 创造力和想象力培养：通过训练和激发学生的创造力和想象力，鼓励他们设计和制定各种创意活动和节目。 5. 现场控制和应变能力训练：通过模拟现场活动和突发状况的训练，培养学生掌控现场和处理突发状况的能力。 三．培训教学方法： 1. 观摩学习：学生观看各种主持人的表演和节目，吸取经验和技巧，并进行评析和讨论。
2. 模拟演练：学生在课堂上模拟主持各种活动和节目，进行实践训练和批评指导。 3. 角色扮演：学生在小组内扮演不同角色，进行各种情境的沟通和交流训练。 4. 团队合作项目：学生以小组为单位，设计和制定一次完整的活动或节目，并在班级或全园范围内实施。 五．培训成果评估： 1. 口才和表达能力评估：通过学生的口语表达和演讲评估学生的口才和表达能力的提升情况。 2. 主持技巧评估：通过学生的主持演练和舞台表现评估学生的主持技巧的改进情况。 3. 沟通和交流能力评估：通过学生的情境沟通表现和团队合作评估学生的沟通和交流能力的提升情况。 4. 创造力和想象力评估：通过学生设计和制定的活动和节目评估学生的创造力和想象力的发展情况。
三级教材（新） 第一课小猫 小猫主意高， 跳在柳树梢。 细吹细打唱起来， 先唱鱼，后唱虾； 再唱公鸡、癞蛤蟆。 老虎听见要猫教， 小猫树上摇摇头， 老虎气得双脚跳， 小猫树上哈哈笑。 教学提示： 1、注意猫和老虎的语气以及动作的表演； 2、节奏准确地表现作品。 绕口令：兜装豆 兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒 出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装 满兜，不漏豆。 第二课爱（滕毓旭） 袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱？ 胸前缝个大口袋，整天抱着不离怀。 老虎爱它宝乖乖，怎么爱？ 用嘴叼着使劲摔，越摔它越长得快。 青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？ 生下仍掉不理睬，让它自己长成材。 教学提示： 1、注意疑问句的语气以及儿歌的节奏。手指游戏：走路 螃蟹走路横着走，蚯蚓走路钻泥巴， 蜗牛走路背房屋。蜘蛛走路牵根线， 小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。 第三课小猴滚楼梯 猴，猴，上高楼。 一落脚，踩着球， 叽里咕噜滚下楼！ 小猴爬起嘻嘻笑， 我是练练翻跟头。 教学提示： 1、用灵活的肢体动作表现“小猴子”； 2、语言基调活泼、有趣。 音乐游戏：公鸡母鸡吃黄豆 第四课哈哈镜（三） 哈哈镜，真可笑，说谎话，不害臊，他说矮子长得高，他说瘦子长得胖，我们不学哈哈镜，做个诚实好宝宝。教学提示: 1、掌握语言的节奏以及反义词； 2、“镜”（jìng）的正确读音。 出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。请你读读： 还是秦朝的明月和汉朝的边关， 到如今多少战士万里出征不见回还。如果英勇善战的李将军依然健在，绝不会让匈奴的兵马越过阴山。 第五课我们爱祖国 国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。绕口令：小猪 小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨石头。第六课胖小猪减肥 胖小猪，胖小猪， 挺着一个将军肚。 将军肚，真难看， 低头看脚看不见。 猪妈妈，想办法， 小猪减肥订计划。 明天开始早早起， 早早起来做早操。 手指游戏：数九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。第七课小海燕 小海燕，有胆量， 告别妈妈要飞翔。 一边飞，一边唱，
幼儿园小小主持人选手培训方案 一、引言 在幼儿园的日常活动中，举办各类节目和活动是非常重要的一环。而 小小主持人作为活动的主持人，对活动的开展和效果有着直接的影响。针对幼儿园小小主持人选手的培训显得尤为重要。本篇文章将对幼儿 园小小主持人选手的培训方案进行探讨和阐述。 二、培训目的 1. 帮助幼儿园小小主持人选手树立正确的节目主持观念，提高他们的 主持能力和自信心； 2. 培养孩子们的语言表达能力和沟通能力，提高他们的口才和表达能力； 3. 培养孩子们的团队合作精神和责任意识，加强他们的团队合作能力； 4. 增强孩子们对文化艺术的兴趣，开拓他们的艺术视野。 三、培训内容 1. 主持人基本素养培训 a. 培养孩子们良好的礼仪和仪表素养，包括言谈举止、仪态仪表等； b. 增强孩子们的情感表达能力，包括面部表情、肢体语言等；
c. 培养孩子们的情绪管理能力，保持在主持过程中的愉快心情。 2. 主持人口才表达培训 a. 训练孩子们的朗读和演讲能力，提高其语言表达能力； b. 培养孩子们的即兴表达能力，加强其临场应变能力； c. 增强孩子们的声音语调和节奏感，让他们的表达更加生动有力。 3. 主持人团队协作培训 a. 培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们在团队中学会合作； b. 发展孩子们的沟通能力和协作技巧，提高他们和团队成员之间的配合度； c. 培养孩子们的责任心和领导力，让他们在团队中能够发挥自己的特长。 四、培训方法 1. 课堂教学结合游戏互动 为了让孩子们更好地接受培训内容，可以结合游戏、互动等形式进行课堂教学，增加培训的趣味性和参与性，使孩子们能够更好地吸收知识。 2. 观摩学习 定期组织孩子们观看一些优秀的主持人表现，让他们可以借鉴他人
v1.0 可编写可改正 小主持人兴趣班培训计划 是人材不必定有口才，有口才的人必定是人材。主持人能够说是 孩子从童年就熟习的一个名词，中央电视台节目主持人鞠萍姐姐、董 浩叔叔、月亮姐姐、金龟子以及红果果、绿泡泡、小鹿姐姐等都是孩 子们崇敬的偶像，他们独到的主持风格，完满的形象、优异的口才， 深深地烙在孩子们的心目中，也影响了中国几代人的电视主持人。在 小场合，如学校文艺晚会、家庭宴会、诞辰庆祝、同学聚会，那一个 都离不开主持人来主持。 经过本阶段的小主持人培训，让学生在互动中交流，以登台展现、自我介绍、谈笑话、表演朗诵、即兴演讲等多种形式，加强学生语言的组织能力、表达能力和交流能力，让他们战胜自卑心理，敢说、会说。 在活动中让每个孩子能正确认识“小主持人”训练，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、英勇地在公众眼行进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，连续学习有感情的朗诵，训练学生发准字音。 对学生进行表情训练，激发学生的表演欲念，对学生进行个人展现平台训练，对学生进行形体训练，对学生进行少儿课本的训练，激发学生表演欲念，在表演中 对学生进行音、语、感、表情、动作等训练。主持课程以集体与个人相联合，教室 与舞台相联合，以训练和展现相联合，以介绍和交流相联合的教课方式，为每位学 员供给锻炼和 1
v1.0 可编写可改正 实践的机遇，使他们战胜胆寒心理，加强自信心和勇气，走上成功的 舞台，为此后的发展打好基础。 经过六一少儿节文艺汇演的实战演练，让每个孩子登台表 演，检测学习成就。 任晓慧 2017年2月2
v1.0 可编写可改正 小主持人兴趣班培训总结 这是我担当少年宫小主持兴趣班指导老师的第二个学期，在这个学期里，我严格恪守农村少年宫的各种规章制度，爱惜学生，踊跃探究教课方法，仔细上好每一次课，较好地达成了教课任务。现将本学期的小主持人兴趣班的教课工作总结以下： 一、踊跃探究灵巧多变的教课形式 主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每一个人都一定多讲多练，才能达到学习的目的。教课中，为了让每个学生在每个训练环节都有机遇参加，我常常采纳“师生互动、生生互动、游戏、创建情境表演”等形式进行教课。灵巧多变的教课组织形式打破了传统的“老师讲、学生听”的教课模式，符合小主持人兴趣班的教课要求，同时也更好地激发了学生踊跃参加学习活动的兴趣。 二、踊跃创建轻松、快乐的学习氛围 轻松、快乐的学习氛围能给人身心欢乐的感觉，也能较好地保 持学生学习的兴趣。由于小主持人兴趣班训练的强度很大，因此，在 教课中，我尽量使用少儿化的语言和简单易懂的句式与学生交流。还 常常利用笑话、故事协助教课，让学生感觉到老师就像他们的朋友， 在训练中，他们才能酣畅淋漓地发挥自己的能力，训练的目的也较容 易达到。 在对学生的表现进行议论时，我也老是以鼓舞为主。 三、踊跃展开形式多样的活动 3
尊敬的各位家长： 您好！我是负责这学期小主人的孙老师，在这一学期里，我会用自己的爱心和专业知识倾注于每一个学生，在这里也希望能够得到家长的支持。 总结：开小主持人兴趣班的目的。 播音主持对于现在孩子来说，影响越来越显著，已经逐渐成为普遍的素质教育。 1.首先，在信息时代，发展非常迅速，而人与人之间的相处最重要 的一个载体就是语言，那么一个人的表达的好坏直接影响到他做事情的成与失败。比如，我们在找工作面试的时候，如果一口流利的普通话和良好的表达能力，会给面试官一个很好的影响，有很多工作都对普通话有很高的要求，所以，孩子在这个时期正是语言的形成期，应该从娃娃抓起。 2.播音主持不仅仅是一门语言艺术，更是培养一个人全面素质的艺 术，因为它对孩子的的形体，修养，性格，甚至是表情都有潜移默化的影响，长时间的接触课程会对孩子有质的影响。 3.改善孩子的性格，对于活泼的孩子，这个课程可以针对活泼的优 势对孩子进行引导，但并不是无限的放任孩子，而是让孩子在活泼的同时更懂得规范自身的语言以及言行。而对于比较内向的孩子，则是让孩子更加善于表现自己，并且能够积极的融入到集体
当中。 4.培养真正的播音主持人才，让更多有天赋的孩子，走最少的弯路， 在老师打引导下更了解这个专业，发挥自己的优势，为成为优秀的广播人才做准备。 哪些孩子更需要上小主持人课呢？ 1.首先是性格活泼，不怯场，善于表演，有天赋的孩子。 2.性格比较内向，需要改善性格和学会沟通的孩子。 3.形象较好的孩子，在形象有优势的孩子更应该去尝试学习小主持 人课。 以上是我对小主持人兴趣班的一些的概述，希望这些解释可以更好的帮助家长了解我们的小主持人兴趣班。 2012.2.19.
幼儿园小小主持人培养计划 幼儿园小小主持人培养计划 目标： 通过培养，培养出一批才艺全面、自信、有亲和力的小小主持人，能够在幼儿园各类活动中担任主持人角色，提升幼儿园的文化氛围，激发孩子们的表达能力和自信心。 一、培养计划的总体安排 1. 每学期招募一批小小主持人，选拔出具备基础才艺和带领能力的孩子。 2. 分为三个阶段进行培养：基础培训阶段、中级培训阶段和高级培训阶段。 3. 每个阶段的培养时间为一个学期，每周进行一次集中培训课程，并在实际活动中提供机会让小小主持人实践。 4. 培养计划包括基础知识培训、才艺培养、演讲技巧、主持礼仪、团队合作、应变能力等方面的内容。
二、培养计划的具体内容 1. 基础培训阶段（第一学期） 训练目标：培养孩子们基础的表演和才艺能力，了解主持人的基本职 责和要求。 课程内容： - 艺术表演基础知识：包括舞蹈、歌唱、朗诵等，提高孩子们的表现力和舞台感。 - 主持人基础知识：认识电视台主持人、广播主持人，了解主持人的职业特点，讲解基本的主持人技巧和常见的主持礼仪。 - 团队合作训练：进行一些小组活动，培养孩子们与他人协作的能力。- 实践机会：每月进行一次班级活动，小小主持人轮流担任主持人角色。 2. 中级培训阶段（第二学期） 训练目标：进一步提升孩子们的表达能力、演讲技巧和自信心。 课程内容： - 演讲技巧：培养孩子们的口才，训练他们的自信表达能力，提高演讲的逻辑性和语言表达能力。
- 主持人礼仪：学习主持人常见礼仪和形体姿势，并进行实际操作训练。- 文化知识：了解一些与幼儿园活动相关的文化知识，如节日习俗、传统故事等，为主持活动提供丰富的背景知识。 - 实践机会：每月进行一次大型活动，小小主持人参与策划并担任主持人角色。 3. 高级培训阶段（第三学期） 训练目标：培养孩子们的应变能力、领导能力和才艺展示。 课程内容： - 应变能力培养：训练孩子们面对突发情况和意外状况时的应变能力，并学习相应的解决办法。 - 领导能力培养：培养孩子们的团队合作能力和领导魅力，让他们在主持活动中更好地引导和带领其他孩子。 - 才艺展示：鼓励孩子们展示自己的特长和才艺，在活动中进行小品表演、诗朗诵等节目，提升孩子们的舞台表现力。 - 实践机会：小小主持人经常性地参与幼儿园重大活动的策划和表演，承担主持人的角色。 三、培养计划的评估体系 1. 学期评估：每学期末对小小主持人进行综合评估，评估内容包括才
小小主持人兴趣班策划方案 方案名称：小小主持人兴趣班 一、背景分析 随着社会的发展和儿童教育意识的提高，越来越多的家庭希望孩子在课余时间进行特长培养和兴趣发展。主持人作为一项受欢迎的职业，吸引了不少孩子的兴趣。为了满足孩子们的需求，有必要开设小小主持人兴趣班，帮助他们提升主持能力，培养自信心和领导力。 二、目标群体 三、培训内容 1.主持基础知识：讲解主持的基本原理和技巧，如语言表达、情感表达等。 2.主持演练：通过灵活的主持练习，让孩子们在模拟情境中熟悉主持的各个环节。 3.舞台表演：教授孩子们一些简单的舞台表演技巧，提升他们的表演能力和舞台魅力。 4.演讲能力培养：通过演讲训练，帮助孩子们提高演讲技巧和获得自信心。 5.团队合作训练：组织小组活动，培养孩子们的团队合作能力和领导力。 四、课程设置 1.主持基础知识，2小时
-主持的定义和种类 -主持人的职责和能力培养 -主持的基本原则 2.主持演练，6小时 -常用情境模拟演练：新闻发布会、校园活动、童话剧表演等-舞台跟读练习 -现场即兴发挥练习 3.舞台表演，4小时 -舞台表演的基本要求和技巧 -舞台表演的动作和表情练习 -小品表演和剧目表演的训练 4.演讲能力培养，4小时 -演讲的基本技巧 -如何构建有效的演讲内容 -语言和声音的运用技巧 5.团队合作训练，4小时 -小组活动，如协作创作、角色扮演等 -集体合作演出 五、教学方法
1.讲解教学：通过讲解主持知识和技巧，培养孩子们的理论基础。 2.示范演示：老师进行示范演示，给予孩子们具体的表演指导。 3.角色扮演：组织角色扮演活动，让孩子们在模拟情境中进行表演练习。 4.小组活动：鼓励孩子们以小组为单位进行合作，培养团队合作精神。 六、师资专业要求 1.主持培训师：具备一定的主持经验，熟悉儿童培养教育，并且热爱 孩子，具备良好的教学能力。 2.表演教师：具备专业的表演技巧和经验，能够引导孩子们积极参与 表演活动。 3.团队合作教师：具备团队合作培训经验，擅长组织小组活动。 七、课程评估方法 1.考察表演能力：通过演讲和表演的实际操作评估孩子们的表演能力。 2.口头评估：课堂测试以及师生互动，了解孩子们掌握的理论知识和 能力。 3.流程评估：孩子们完成一次完整的主持流程，并由老师和同学进行 评估。 八、经费估算 1.师资费用：根据课程设置的时间和人数确定。 2.教材费用：编写和印制教材，根据班级人数确定。
小主持人课程教案模板（共4篇） 课程教案 一、教学流程：形体坐姿 1、形体坐姿训练：小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。（小脚并齐摆在地面上，小手放在膝盖上，眼睛看前方。 后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可 含胸驼背。） 教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，形成良好的课堂纪律表现。 教学重难点：教师通过姿势要领讲解示范后，学生不能通过指令正确做出动作。 二、教学流程：请小朋友分别自我介绍 1、双手放两边，挺直腰，昂首挺胸（神气地）走出来，小脚并 拢（丁字步），然后鞠躬 2、大声流利地自我介绍：大家好！（招招手）我叫XXX，今年 X岁，在XXX（学校）上学，希望大家喜欢我！ 教学目的：激发学生的表演兴趣，积极表现自己，提高学生的胆量。教学重难点：纠正个别孩子的错误发音，声音小等问题。 小主持人培训课程2011-7-30 绕口令练习 绿青蛙 绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙叫得好，蛙夸西瓜长得大。 趣味故事
机智的小白兔 牢虎？坏！总是欺负小动物。今天要羊群要只小羊，后天要牛群要只小牛，大伙都怕它。这天，小白兔告诉大家说：“亲爱的朋友们，我学会了气功，要和老虎决斗，三天后，我要拔老虎的皮抽老虎的筋。”小白兔要和老虎决斗的消息很快就传开了。小松鼠对野猪说：“嘿，野猪，听说没？小白兔学会了气功了，说是三拳两脚就能把老虎打死。”野猪对小鹿说：“哎呀，小鹿，听说了吗？小白兔学会了气功了，说一脚就能把老虎踢死。”小鹿又对小猴说：“哎呀，小猴，你听说了吗？小白兔是著名的气功大师，就这样一吹，就能把老虎给吹死。”这消息很快就传到了老虎的耳朵里。老虎想：“什么？走，看看去。”到了晚上，老虎悄悄的来到了小白兔的家，藏到草丛里，一看小白兔正在月光下练功，就看见它一会儿拍掌，一会儿踢腿，一招一式很有工夫，它对着石头“啪”就是一掌，石头就碎成两半，冲着大树就是一脚，大树就折成了两截，老虎一看，“啊，这一脚要是踢在我的脑袋上，不把我的脑袋踢碎了。”还是跑吧！ 小白兔真的会气功吗？没有。原来，石头和树本身就是两半的，是后拼到一块的，小白兔成了森林里的大英雄。 绕口令练习 颠倒歌 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地下石头滚上坡； 江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝； 腊月苦热直流汗，六月寒冷打哆嗦； 妹在房中手梳头，门外口袋把驴驮。 自我介绍 我叫**，今年*岁，我是*学校*班的学生/*幼儿园的小朋友。很高兴认识大家。你们瞧，我有一张圆圆的脸，像十五的月亮。眼睛
一级教材 第一课 哈哈镜（一） 快来照，快来照，一照你就哈哈笑。 这么胖，这么瘦，这么矮，这么高， 镜里有个滑稽人，和我一起蹦蹦跳， 哈哈哈，哈哈哈，怎么我笑他也笑？ 教学提示： 1、童趣、夸张、对反义词的理解和表现。 绕口令：鹅 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河， 河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。 第二课 爱美的小花猫 小花猫，眯眯笑， 拿面镜子仔细照。 圆脸蛋，大眼睛， 嘴边胡子往上翘。 小老鼠，看见了， 对着花猫大声叫： 小花猫，喵喵喵， 剪掉胡子你更俏。 手指游戏：全家乐 大拇指是爸爸，我的爸爸顶呱呱。 二拇指是妈妈，妈妈洗衣唰唰唰。 中指最高是哥哥，哥哥打球啪啪啪。 无名指是姐姐，姐姐唱歌啦啦啦。 小拇指就是我，我在游泳哗哗哗。 第三课 我不哭 小小熊，学跳高，不小心，摔一跤， 不哭不哭接着跳。 小小猴，翻跟头，不小心，碰了头， 小小猴，翻跟头，不小心，碰了头， 不哭不哭摸摸头。 小宝宝，冰上走，不小心，摔跟头， 不哭不哭接着走。 小熊小猴、小宝宝，都是勇敢的好朋友。 教学提示： 1、注意“ao ”和“ou ”的正确读音； 2、用恰当的肢体语言表现不同角色。 音乐游戏：五指树 第四课 娃娃爱祖国 千首歌，万首歌， 娃娃最爱听国歌， 字字牵动我的心， 那是妈妈在诉说， 。 无教学提示 元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 请你读读 鞭炮响转眼间一年已过， 屠苏酒暖心房春风吹拂。 旭日升千门万户多明亮， 庆新春到处是新桃换旧符。 第五课 对不起，没关系 一架纸飞机，撞了李小莉， 小刚走过来，连说对不起， 小莉摸摸脸，连说没关系， 教学提示： 1、礼貌用语的学习和使用； 2、培养幼儿的合作能力。 绕口令：山羊上山 山羊上山，山碰山羊角， 水牛下水，水没水牛腰。 第六课 小黄狗吃香肠 小黄狗，舌头长，喝着美酒吃香肠， 自己吃，自己喝。为啥不给爹和娘？ 小狗无礼把眼瞪，大喊一声忘忘忘！ 手指游戏：小豆芽芽 小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下，钻 呀钻呀钻呀，动呀动呀动呀。 第七课 小兔子 一只小兔蹦蹦跳，竖着两耳左右瞧。 三瓣嘴，眯眯笑，四条小腿到处跑。 见小猫，微微笑， 见小狗，把手招。 见小鸭，早早早。 大家夸他有——礼——貌！
湖北广电小主持培训班第一课 第一部分：口部操训练 第一节：双唇伸收运动 动作要领： 伸：双唇微闭，嘴唇用力地向前嘟起收：双唇微闭，嘴角上扬，呈微笑状 第二节：双唇左右运动 动作要领： 左：双唇微闭，嘴唇用力地向前嘟起，做向左运动 右：双唇微闭，嘴唇用力地向前嘟起，做向右运动 第三节：绕唇运动 动作要领： 双唇向前嘟起，分别以顺时针及逆时针方向绕一圈 第二部分：气息练习 第一节：胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。 具体方法如下： 吸气：站直，双手自然垂直，腰背挺直，小腹向内即向丹田收缩，用鼻慢慢吸气，做到自己的极限。 呼气：小腹始终要收住，不可放开，使胸、腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外吐。呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。 训练方法： 1、闻花香：仿佛面前有一盆花，深深地吸进其香气，吸的要饱，，然后气沉丹田, 慢慢地放松胸肋，使气像细水长般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反
复练习4—6次。 第二节：气息发声练习 （一）深吸一口气，憋住气息，吐气时均匀的发出“a”音 a：第一遍声音低沉，用丹田发音 第二遍声音力度加强 第三遍厚度和力度加到最大化 （二）四字练习状态，放开声一口气很通畅地读出来。 中国伟大山河美丽天然宝藏资源满地阶级友爱心明 眼亮山明水秀阴阳上去 第三部分：让我认识你 目的：老师了解孩子的性格，大方还是腼腆、了解孩子普通话水平和形体。也让这个班上的孩子互相了解、认识。 模板：大家好！我叫,来自学校年级班，我 的爱好是,希望大家能记住我哟，谢谢！ 第四部分：绕口令练习 ①唇音练习： 八一百一标一兵一奔一北一坡， 炮一兵一并一排一北一边一跑。 炮——兵——怕——把——标——兵——碰， 标一兵一怕一碰一炮一兵一炮。 要求：先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令（让大家记熟） 熟记后： 1 .用喜、怒、哀、乐不同心情练习 2 .把每个字后面加一个音,”了“练习。 .模板：八（了）百（了）标（了）兵（了）奔（了）北（了）坡， 3 .老师用京剧唱法像学生展示，不要求学生当堂课学会。
“小主持人”兴趣班策划方案 一、项目背景及目标 随着社会的发展和人们对教育的高要求，兴趣班越来越受到家长和学 生的关注。为了满足学生们发展特长和兴趣的需求，本次策划方案旨在组 织一个名为“小主持人”的兴趣班。 本项目的目标是培养学生的演讲和主持能力，提高他们的语言表达和 沟通能力，培养他们的艺术修养和团队合作意识，同时激发他们的创造力 和自信心。 二、项目内容及学习方式 1.培训内容： （1）基础知识讲解：讲解主持人的基本技巧和演讲的要点，包括声 音的运用、肢体语言的表达、情绪的调控等等。 （2）练习台词：通过模仿和练习经典的主持词和台词，提升学生的 语言表达能力和情绪的表达能力。 （3）实践演练：安排学生进行实际的主持和演讲练习，包括模拟电 视节目的主持、学校活动的主持等等，让学生在实践中不断提高。 （4）评估反馈：每次练习结束后，进行评估和反馈，鼓励学生优点，指出不足，并提出改进建议。 2.学习方式： （1）理论讲解：通过教师的讲解、PPT展示等方式，给学生传递基 础知识。
（2）实践演练：设置小组演练、角色扮演等活动，让学生亲身体验和练习。 （3）个别指导：针对学生的不同水平和特点，进行个别指导，帮助每个学生充分发挥自己的优势。 三、项目时间安排 本项目共计15周，每周两次课程，每次课程2小时。 第1周-2周：基础知识讲解和练习台词 第3周-10周：实践演练 第11周-14周：评估反馈和个别指导 第15周：总结回顾和成果展示 四、项目师资储备 1.主讲老师：具有专业演讲和主持经验的专业人士，能够给学生提供专业的培训和指导。 2.助教老师：有扎实的演讲和主持基础，能够帮助主讲老师进行实践演练和学生的个别指导。 五、项目评估与成果 1.参与式评估：根据学生的参与度、表现和进步情况进行评估，班主任、主讲老师和助教老师共同参与评估。 2.成果展示：在项目结束时，组织一场小型的演讲和主持比赛，让学生展示他们的成果，并评选优胜者。
小小主持人兴趣班策划方案 ——基础理论 本培训班采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。 ——课程内容 普通话语音训练、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让儿童“放开手脚”大胆的走上舞台展现自己。 -----培训内容 ★通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。★通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。★通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。 -----培训目标： ★孩子能充满自信与活力，敢于表现自己。★孩子能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力，让孩子吐字发音清晰，讲一口标准的普通话，在此基础上，教授学生如何运用表情、动作等肢体语言，使学生既是主持人，也是演员。课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。 小主持人班主要课程安排一览表： 自我介绍：这是一项基本展现自我才华的能力，锻炼上台的胆量，提高语言组织能力，帮助其树立自信的课程。 朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操的课程。 绕口令：使唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清楚，美化其声音，提高普通话表达的流畅度的课程。 舞蹈：教授基本舞蹈动作，锻炼身体，培养艺术气质的课程。 儿歌：教授校园儿童歌曲，丰富生活，培养艺术气质的课程。 礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使其树立良好的第一印象，培养大气风范的课程。 形体：培养良好的站、坐、走姿势，使其更健康的生长发育，塑造气质的课程。 主持：培养学生活泼、开朗外向型性格，增强其反应能力，表达能力，记忆能力的综合课程。比如：六一节目主持人等等。 自我介绍： 小朋友们大家好，非常高兴见到你们！以后呢就由我来教大家学习表演主持！老师的名字叫做汤媛，你们可以叫我汤老师，今天是汤老师第一天给大家上课，小朋友们一定要配合老师好不好？ 小学植树节活动方案 喇嘛甸镇中心小学校2008.3 一、活动动背景及目的 1、活动背景
主持人教学培训方案(精品12篇) 主持人教学培训方案篇1 一、培养目标 1.培养能够适应当前新课程改革形式的优秀教师。 2.解决教师教育教学中存在的实际问题。 3.促进学校教育、教学质量的提高。 二、培训计划： 培训将立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。以教师的教育教学活动为中心，通过教育教学活动，为了教育教学，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。 三、培训中坚持的几个原则 1、以引导和促进教师的反思为导向. 教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思，而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源.，这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识. 反思渠道：(由教导处安排) (1)集体备课(备课组活动) (2)教学研究(教研组活动、经验交流会、评课、说课、教学观摩等) (3)问题会诊(案例分析、专题研讨等)
(4)理论引领(讲座、报告、外出学习、教师与专家对话等) 在观念的碰撞和交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。 3、以教师发展的规律为依据: 教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。一方面我们要形成长期的培训规划，另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。为此本学期我们将根据青年教师考核需要和实际需求,主要培训： (1)“如何写教学反思”,帮助教师学会反思。 (2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动，以评促改，帮助教师更新和树立新的教育教学观念。 (3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”比赛。这一活动最终会促进教研活动的有效性，促进教师专业的发展。 3.以学校实际发展需要为本位. 教师培训一方面是为了教师的发展，另一方面应立足于促进学校的改善和发展，应尽量配合学校发展的需要，解决学校发展所面临的实际问题。为此,本学期我们将继续引导和要求教师学习新课改的理念,积极参与课改实践活动，要求所有课任教师积极撰写课改实践的心得体会、教学反思等。 四、计划安排： 第一周：学习新教育法 第三周：远程教育讲座，课件制作 第五周：阅读课教学方法研究