三级教材（新）
第一课小猫
小猫主意高，
跳在柳树梢。
细吹细打唱起来，
先唱鱼，后唱虾；
再唱公鸡、癞蛤蟆。
老虎听见要猫教，
小猫树上摇摇头，
老虎气得双脚跳，
小猫树上哈哈笑。
教学提示：
1、注意猫和老虎的语气以及动作的表演；
2、节奏准确地表现作品。
绕口令：兜装豆
兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒
出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装
满兜，不漏豆。
第二课爱（滕毓旭）
袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱？
胸前缝个大口袋，整天抱着不离怀。
老虎爱它宝乖乖，怎么爱？
用嘴叼着使劲摔，越摔它越长得快。
青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？
生下仍掉不理睬，让它自己长成材。
教学提示：
1、注意疑问句的语气以及儿歌的节奏。手指游戏：走路
螃蟹走路横着走，蚯蚓走路钻泥巴，
蜗牛走路背房屋。蜘蛛走路牵根线，
小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。
第三课小猴滚楼梯
猴，猴，上高楼。
一落脚，踩着球，
叽里咕噜滚下楼！
小猴爬起嘻嘻笑，
我是练练翻跟头。
教学提示：
1、用灵活的肢体动作表现“小猴子”；
2、语言基调活泼、有趣。
音乐游戏：公鸡母鸡吃黄豆
第四课哈哈镜（三）
哈哈镜，真可笑，说谎话，不害臊，他说矮子长得高，他说瘦子长得胖，我们不学哈哈镜，做个诚实好宝宝。教学提示:
1、掌握语言的节奏以及反义词；
2、“镜”（jìng）的正确读音。
出塞（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。请你读读：
还是秦朝的明月和汉朝的边关，
到如今多少战士万里出征不见回还。如果英勇善战的李将军依然健在，绝不会让匈奴的兵马越过阴山。
第五课我们爱祖国
国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。绕口令：小猪
小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨石头。第六课胖小猪减肥
胖小猪，胖小猪，
挺着一个将军肚。
将军肚，真难看，
低头看脚看不见。
猪妈妈，想办法，
小猪减肥订计划。
明天开始早早起，
早早起来做早操。
手指游戏：数九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。第七课小海燕
小海燕，有胆量，
告别妈妈要飞翔。
一边飞，一边唱，
不怕雷鸣暴雨狂，
穿越波涛和海浪，
终于练出硬翅膀。
教学提示：
1、动作与语言的风格的协调；
2、表演时注意刚劲有力地表演。
音乐游戏：小剪刀
第八课天天过“六一”
甲：“六一”国际儿童节真开心!
乙：我们家里天天开心。
甲：你天天过儿童节吗？
乙：是啊，我们家里天天是“六一”。甲：“六一”过了一天就不是六一啦，你们家怎么天天是“六一”呢？乙：我们家就是天天是“六一”，天天是儿童节。
甲：我不明白！
乙；真笨！我们家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆是几个啊？甲：是六个。
乙：我呢？
甲：是一个。
乙：他们六个人天天为我一个人忙着弄好吃的、好穿的、好玩的。你
说我是不是天天过儿童节呢？所
以我们家天天是“六一”。
甲：哦，六个人为你一个人忙，这就叫“六一”啊！
古诗词：凉州词（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？请你读读：
芳香的葡萄美酒斟满玉制的酒杯，
正要痛饮马上出征的琵琶声声催。
我若醉卧在战场请不要笑我贪杯，
自古以来出征的将士有几人能返回。第九课机器人
机器人，真奇妙，
不吃饭，不睡觉，
干起活来不怕累，
千斤担子也能挑。机器人，真奇妙，
科学家，把它造，
中华民族要复兴，
机器人也立功劳。
教学提示：
1、儿化音的表达，形象模仿机器人的动作。
绕口令：小三登山
三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊，离天只有三尺三。
第十课生肖歌（快板）
小老鼠排第一，
个头不大真神气。
老牛第二，虎第三，
兔子第四跑得欢。
龙第五，蛇第六，
马是第七不落后。
羊第八，猴第九，
公鸡第十跟着走。
小狗十一汪汪叫，
老猪最后来报到。
小朋友们想一想，
到底你属哪一个？
爸爸妈妈给你讲。
教学提示：
1、两句一节，并与快板节奏结合进行表演，
2、记忆生肖动物顺序，用形象动作表演儿歌。
手指游戏：石头、剪刀、布、
石头、剪刀、布、石头、剪刀、布，石头石头脸儿胖乎乎。石头、剪刀、布、石头、剪刀、布，剪刀剪刀小白兔。石头、剪刀、布、石头、剪刀、布，两手交叉变成小鸟，小鸟飞，小鸟飞，小鸟飞飞飞。石头、剪刀、布、石头、剪刀、布，剪刀背着小石头，小蜗牛爬爬爬。石头、剪刀、布、石头、剪刀、布，大布包住大石头，小
章鱼游游游。
第十一课起得早（黄葛）
大公鸡，喔喔叫，
太阳公公起得早：
“孩子们，你们好，
快快起床要勤劳！”
花喜鹊，喳喳叫：
“喳喳喳，喳喳喳，
比比看谁起得早！”
大狗熊伸伸腰：
“一二三、三二一，
我要锻炼跑一跑！”
小花猫，咪咪叫：
“喵！喵！我要去洗脸，
我要把花浇！”
小山羊，咩咩叫：
“咩，咩，我要背上小书包，
天天上学不迟到。”
小猴子，把头抱，
“我困我困我不起，
我再美美睡一觉！”
“小猴小猴真没羞，
简直是个大懒包！”
小朋友，你们瞧，
小猴清晨不起床，
这样懒惰好不好？
教学提示：
1、从语言和动作等方面表现不同角色对比。
音乐游戏：猫和老鼠
第十二课小老鼠真正坏
小老鼠真正坏，
长尾巴小脑袋。
偷花生，添饭菜，
贼头贼脑上锅台。
小花猫扑过来，
咬住老鼠的小脑袋，
该！该！该！
谁叫你坏！坏！坏！
教学提示：
1、儿歌节奏感的表达，老鼠动态的表演。
咏月（唐）李建枢
昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。一年十二度圆缺，能得几多时少年。请你读读：
昨天的圆月不是今天的圆月，
真怀疑这再圆的月亮是否依旧美丽？缺了又能再圆，可一个人的一生当中，属于青春少年的光阴又能有多少呢？第十三课庆“六一”
小快板敲呀敲，大家听我们聊一聊，儿童节，是六一，小朋友们心欢喜，唱歌跳舞做游戏，样样比赛得第一，语表班的小朋友，也走上台来祝贺，一祝各位小朋友，健康平安快快长，二祝亲爱的老师们，幸福美满合家欢，三祝我们的幼儿园，一年更比一年好，一年更比一年强！
（祝小朋友们节日快乐）
教学提示：
1、学会快板的使用；
2、有节奏的表现作品。
绕口令：花和瓜
瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花花结瓜，没花就没瓜，吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。
第十四课四季歌
春天里来桃花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。夏天里来荷花开，池塘鱼儿游过来。秋天里来菊花开，燕子飞走凉意来。冬天里来梅花开，银色雪花飘下来。一年四季花常在，幸福人们喜开怀。
手指游戏：七个阿姨来摘果
一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个花篮手中提，七样果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
第十五课乌鸦和狐狸
一只乌鸦得到了一块奶酪，躲在一棵大树上，准备好好地享享口福了。
正在这时候，大树下来了一只狐狸，一阵香味钻进了它的鼻子里。它停下脚步，舔舔嘴巴，眼珠子一转，计上心来。它卷起尾巴，细声细气地说：“哎呀，这是一只多么美丽的鸟啊！那脖子，那眼睛，简直像天堂上的梦！那羽毛，太迷人啦。”
乌鸦听了这几句奉承话，心里美滋滋的，真想张开嘴巴说一声“谢谢”，可是又舍不得嘴里的奶酪。狐狸清了清嗓子，又说上了：
“你是神仙，你是天使。你唱出歌来，一定比天使还好听。唱吧，亲爱的，别害臊啊！小妹妹，你长得这么漂亮，再一唱歌，就变成鸟里的皇后啦！”
听了这些话，乌鸦什么都忘了，它扇扇翅膀，把嘴张开，亮出了难听的歌喉：
“哇----”
随着这一声刺耳的声调，奶酪掉下去了，一转眼，奶酪和狐狸都没有了。
记住，千万别让拍马屁的人，钻了我们心里的空子。
教学提示：
1、理解故事情节，有表情地讲故事。音乐游戏：捉迷藏
第十六课听故事编结尾
三个好朋友
花园里有三只蝴蝶：一只红色的，一只黄色的和一只白色的。三个好朋友天天都在一起玩儿，日子过得可快乐了。
一天，他们正玩得高兴，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，于是他们想找个地方避雨。
三只蝴蝶飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你得叶子下面躲躲雨吧！”
红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
红蝴蝶摇头说：“我们是好朋友，一块儿来，一块儿走。”
他们飞到黄花那里，问：“黄花姐姐，让我们飞到你得叶子下面躲躲雨吧！”
黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
三个好朋友摇摇头，说：“我们是好朋友一块儿来，也一块儿走。”
他们飞到白花那里，也向白花提出了相同的请求。
可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他得快飞走！”
发挥想象来编结尾：
听了白花的花，三个好朋友还是一起摇摇头，说：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”
说完，他们又一起冒着雨飞走了。他们一边飞，一边寻找可以躲雨的地方。
太阳公公被他们的友谊感动了，赶忙把乌云赶走，让雨停了。
天终于晴了，三个好朋友又可以在花丛中玩游戏了。
赋得古原送（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接城。又送王孙去，萋萋满别情。
请你读读：
原野少年宫的青草多茂盛，
一年一度枯了又繁荣。
野火把它烧也烧不尽，
春风吹来遍地又再生。
远处的芳草满野连古道，
晴日下一片翠绿接荒城。。
播音主持专业考试内容分析 在作品选择方面: 1、注意名家名片尽量不选，因为重复率太高，而且对其思想感情把握不好。因为有很多声音大家已经有很好的样板，在评委心中有一个固定模式。 2、纯粹抒情的尽量不要选择。虽然好听有激情，但是不容易表达。如“祖国啊，我亲爱的祖国” 3、自己握不了的一定不要选择。如“春江花月夜” 4、寓言童话等最好不要选择，可以选择 5、自己比较熟悉喜欢的作品，同时这些作品还必须适合自己的表达特色。 6、尽量选择一些口语化的作品，书面语的作品尽量不选，因为不易表达。 7、可以选择有一定故事情节的作品。比较新鲜的作品。 第一部分自备稿件朗读 诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。这项考试的内容是考生提前自己准备的，应该完成和表现的更出色些，更完美些，更自信些。可从以下6个方面加以注意和把握： （一）选好作品 作品的选择对朗诵的成功非常重要。 第一：作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的，别人认为好、推荐的作品，自己如果不喜欢，不感兴趣，即使再好，也不能作为自己朗诵的作品。 第二：选择的作品最好能有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节，如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事。。。。。。这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人。 第三：如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握，不一定非要选择名家名篇。因为名家名篇的作品虽堪称经典，但也多“博大精深”，朗诵起来也有一定的难度；另外，这样的作品，主考老师一般也很熟悉，考生朗诵名家名篇，可能会诱使主考在无意汇总增加内心的期待值；同时，也同意暴露朗读者的问题和不足。第四：选择的作品其内容感情变化的幅度不宜太大。 （二）能够脱稿朗诵 脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。如果事先可以充分准备熟练的一个600字左右的作品，应考者还手不离稿，“照本宣科”。这是否会给主考留下一个“不用心、不重视、能力素质不强”的印象呢？另外，熟练地脱稿朗诵会使应考者更加自如地发挥，更好地与主考交流。 （三）注意语言的形象性和动作感 （四）善于把握文章的高潮部分 （五）善于控制感情和声音 （六）适当运用身态语言 第二部分指定稿件朗读 这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。朗读总的要求是清楚、顺畅、生动。具体可以从4个方面把握： 第一：感受领先，以情带声。 第二：“归堆儿”“抱团儿”，清楚连贯。 第三：重点突出，层次鲜明。 第四：排除杂念，全神贯注。 第三部分即兴主持
第一章：主持入门 一、怎样做一个好主持人？ 高招一：要有兴趣、要有信心 怎么样学普通话？ 首先你要有兴趣。一件事情一旦是自己想做的，就一点都不会觉得辛苦，每次都会愿意去做。兴趣所在是最大的，也是最重要的。学好普通话是做一名好主持人的基础。其次要对自己有信心。再次是平时要多说，在说的时候注意征求一下别人的意见，问一下旁边的人自己哪里说得好，哪里说得不好。最后就是多看看字典，我们平时就经常揣个字典。总之，学普通话没有特别的窍门，就像学英语一样，要多读多练。 高招二：要懂得让别人开口说话 该如何调动现场气氛？ 你的个性一定要张扬，要把那些陌生人当作熟悉的朋友，这样他们就能感受到你的感染力。同时，主持人不光是靠说话来表现自己，还要懂得让别人开口说话，就像了解别人需要什么一样，你应该学会让现场的观众开口说话，把他们的情绪调动起来。 高招三：真诚和自然最重要 怎么样才能在那么多主持人中脱颖而出？ 不要去刻意追求一种风格，别出心裁也好，奇思妙想也好，什么都不如真诚和自然来得重要。你看湖南卫视的主持人每个人都有自己的风格，但他们有个共性，就是都很真诚、很快乐，无论在讲话、沟通，还是主持方面上，他们都是在真诚的、从心底里快乐地表达自己。如果你很真诚，人家会觉得你很有亲和力，
像邻家哥哥、邻家姐姐一样。你想想，如果你让观众感觉像一个身边的人、一个大家的代言人，并把话说到他们的心窝里去，那么他们马上就会对你有好感。人家会想，这个人说出了我心里的感受、我心里所想的。 高招四：每个地方的人都有他们自己的特点 每个人都是个体，主持人也有不同的类型。杭州有它自己的特点，它的主持人可以是温和型的、娓娓道来型的。既然杭州是偏柔一点的城市，那么杭州的女孩子可以把这方面的优势表现出来，和节目结合起来，这样就能自成一派。 从相关院校了解到，播音与主持专业考生报考前应当考虑自身的气质等条件，加强实践能力的锻炼和培养。 二、播音与主持考生要养气质 有的考生认为自己形象和声音条件都不错，对报考播音与主持专业很自信。但据专业教师介绍，在该专业的学习中，考生自身气质和实践学习，将是从事该专业学习的重要条件，应当引起考生足够重视。中国传媒大学远程与继续教育学院任前方老师介绍，考生报考播音与主持专业，除了要有浓厚的兴趣外，还应当考虑自身气质等条件。人的外在气质，往往反映了其内心和修养。走路弯腰驼背的考生，在镜头前就没有美感可言。所以，考生应当养成正确的坐立行走姿势，培养文雅的言谈举止，有意识地培养自己良好的气质。同时，考生在报考该专业时，还应充分考虑自身潜力，如果存在“大舌头”等问题，发音不准，势必会影响学习和发展。 播音与主持专业是“口耳之学”，该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。
基础教材考级篇 我是小主持人用语言的艺术，让孩子快乐成长！ 任教老师：刘天琳
《我是小主持人》一级班 ·目录· 第一章·第一节 ------------------------------------------------- 3 第一章·第二节 ------------------------------------------------- 6 第一章·第三节 ------------------------------------------------- 8 第一章·第四节 ------------------------------------------------- 10 第二章·第一节 ------------------------------------------------- 12 第二章·第二节 ------------------------------------------------- 15 第二章·第三节 ------------------------------------------------- 18 第二章·第四节 ------------------------------------------------- 21 第三章·第一节 ------------------------------------------------- 24 第三章·第二节 ------------------------------------------------- 27 第三章·第三节 ------------------------------------------------- 30 第三章·第四节 ------------------------------------------------- 33 第四章·第一节 ------------------------------------------------- 36 第四章·第二节 ------------------------------------------------- 39 第四章·第三节 ------------------------------------------------- 41 第四章·第四节 ------------------------------------------------- 43 第一章·第一节 【课程概述】 第一章为绕口令训练，锻炼孩子的吐字归音以及逻辑思考能力，提升孩子的吐字能力和逻辑能力。 【课程内容】
三级教材（新） 第一课小猫 小猫主意高， 跳在柳树梢。 细吹细打唱起来， 先唱鱼，后唱虾； 再唱公鸡、癞蛤蟆。 老虎听见要猫教， 小猫树上摇摇头， 老虎气得双脚跳， 小猫树上哈哈笑。 教学提示： 1、注意猫和老虎的语气以及动作的表演； 2、节奏准确地表现作品。 绕口令：兜装豆 兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒 出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装 满兜，不漏豆。 第二课爱（滕毓旭） 袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱？ 胸前缝个大口袋，整天抱着不离怀。 老虎爱它宝乖乖，怎么爱？ 用嘴叼着使劲摔，越摔它越长得快。 青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？ 生下仍掉不理睬，让它自己长成材。 教学提示： 1、注意疑问句的语气以及儿歌的节奏。手指游戏：走路 螃蟹走路横着走，蚯蚓走路钻泥巴， 蜗牛走路背房屋。蜘蛛走路牵根线， 小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。 第三课小猴滚楼梯 猴，猴，上高楼。 一落脚，踩着球， 叽里咕噜滚下楼！ 小猴爬起嘻嘻笑， 我是练练翻跟头。 教学提示： 1、用灵活的肢体动作表现“小猴子”； 2、语言基调活泼、有趣。 音乐游戏：公鸡母鸡吃黄豆 第四课哈哈镜（三） 哈哈镜，真可笑，说谎话，不害臊，他说矮子长得高，他说瘦子长得胖，我们不学哈哈镜，做个诚实好宝宝。教学提示: 1、掌握语言的节奏以及反义词； 2、“镜”（jìng）的正确读音。 出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。请你读读： 还是秦朝的明月和汉朝的边关， 到如今多少战士万里出征不见回还。如果英勇善战的李将军依然健在，绝不会让匈奴的兵马越过阴山。 第五课我们爱祖国 国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。绕口令：小猪 小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨石头。第六课胖小猪减肥 胖小猪，胖小猪， 挺着一个将军肚。 将军肚，真难看， 低头看脚看不见。 猪妈妈，想办法， 小猪减肥订计划。 明天开始早早起， 早早起来做早操。 手指游戏：数九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。第七课小海燕 小海燕，有胆量， 告别妈妈要飞翔。 一边飞，一边唱，
少儿口才暑期汇报演出主 持词 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
少儿口才暑期汇报演出主持词 篇一：少儿口才班汇报表演主持词 2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白： 杨：尊敬的各位家长， 许：敬爱的各位老师， 卫：亲爱的同学们， 刑：大家 合：早上好！ 自我介绍：我是主持人*** 刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。 许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。 卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始！ 杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！ 串词： 杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢 卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！ 许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！ 许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。 卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令” 杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！ 刑：许一凯，你会说反义词么 许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！
人力资源培训主持人主持词（推荐5篇） 第一篇：人力资源培训主持人主持词 人力资源培训主持人开场词 一、开场： 各位朋友，大家好！我是今天培训活动的主持人——****，非常荣幸担任今天的主持，希望能得到大家的支持与配合！谢谢！ 今天是周末，或许很多人都在睡懒觉，而我们在座的各位却已经精神饱满的准备学习知识了，我代表****欢迎来自烟台各行各业的HR 精英们！能够和大家一起学习，我感到非常的高兴！ 为了我们的培训有一个良好的环境，请大家将自己的大手机、小手机都掏出来，调成静音状态，给大家10秒钟的时间。在培训过程中，有任何问题请大家举手示意，不要交头接耳。在会场内不允许吸烟，希望大家都自觉遵守，感谢大家的配合！ 现在天越来越冷了，我看大家也需要舒展一下身体了！（穿插一个热身活动！） 好！精彩的活动就进行到这里，感谢大家的参与。 俗话说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指点。今天上午，将由我们实战派人力资源培训师、国家高级人力资源管理师、职业辅导专家——****老师为我们带来一场精彩的人力资源课程，接下来让我们用热烈的掌声有请我们的****老师！ 二、结束语： 随着****老师精彩授课的结束，我们的课程也告一段落。分别的时刻，请允许让我用最真诚的声音说一声谢谢，感谢****老师的辛勤授课，感谢大家的热情参与！也希望大家经过此次培训，无论是在生活中，还是事业上，能够越来越好！ 第二篇：人力资源培训主持词 开场白：***有限公司的同仁们大家早上好，欢迎大家在每周六早上来到我们教室参加人力资源知识培训的课程，但这是我们最后一次
相聚在这里，希望大家好好珍惜，以免错过了而追悔莫及，上天不会给我们重来一次的机会，开个玩笑，不过真心希望大家好好听课。老规矩，先强调一下纪律…… 接下来，话不多说，让我们用掌声欢迎***老师来为我们带来精彩的课程。 中午： 不知道大家还记不记得一次课程上我们集体做手操的情形，手操可以帮我们缓解压力，纾解疲劳，是一项有益身心的活动。今天我想带着大家再做一次。起大家先站起来 结束语： 让我把掌声再次送给老师好不好，谢谢！ 经过了一个半月的时间，*****管理人员人力资源知识的培训课程今天就结束了。在培训期间，大家热情，认真，积极，踊跃，课上专心听讲、主动发言，积极探讨，想必大家都收获颇丰吧。 孔子说过温故而知新，可以为师矣，希望大家回去好好 温习，巩固学习成果，准备好我们下周的结业考试，我们考试的形式是闭卷考试，金领咨询公司的人给咱们监场。考试还是相当严格的，希望大家重视起来。 最后，我想以一句诸多老师都多次提起，想必大家都已耳熟能详的话来结尾，是彼得.德鲁克大师的一句话，大家可以和我一起:“管理的本质不在于知而在于行，其检阅不在于逻辑而在于结果。”希望大家在今后的工作中，以职业化的心态面对未来的困难和挑战，学有所成，学有所用！ 最后祝大家工作顺利，家庭幸福！ 第三篇：主持人培训会主持词 主持人培训会主持词 主持词是由主持人在节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。下面就是小编给大家整理的主持人培训会主持词，仅供参考。
企业培训主持词开场白企业培训主持词开场白 【企业培训主持词开场白例1】各位同事，大家晚上好! 欢迎大家光临今培训会的现场。首先请允许我做下自我介绍，我叫XXX，是上月底入培训部的新人，今后的工作中还请在座的家人们多多支持多多指教!(大家可以给我一些鼓励的掌声吗?谢谢) 课程开始之前呢还是要温馨提示一下各位家人，为保持会场良好的秩序和氛围，请大家将手机调至振动或静音状态，培训过程中无特殊情况请不要随意走动。感谢您的配合! 今天的会议分两个环节，首先我们会认识两位新入职的同事，然后是培训授课环节。 好的，接下来有请人力资源部的X总为我们介绍两位新入职的家人，掌声有请X总! 感谢X总，也请大家再一次把欢迎的掌声送给两位同事!那稍后他们两位也会分享各自的一些从业心得和宝贵经验。让我们一起期待。 【企业培训主持词开场白例2】同志们： 现在开会! 按照市委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一安排，从今天开始，我市先进性教育活动将进入第一阶段第二个环节的工作??学习培训。为了保证学习培训的效果，市委决定在党校举办为期7天的党员领导干部培训班。参加今天培训班的人员主要有：市四大班子党员领导干部，市直各部委局办、事业单位和垂直管理单位党委、总支、支部书记及担任实职的副科级以上党员领导干部，驻永有关单位副处级以上党员领导干部，共计600余人。 【企业培训主持词开场白例3】
同志们： 今年以来，我区的信访稳定工作承受了前所未有的压力，由于各种矛盾交织在一起，赴京赴省越级上访时有发生，集体赴市到区上访大量增加。经区党政联席专题会议研究，今天，我们召开这次高规格的全区信访工作会议，主要任务是认真总结上半年我区的信访工作，查找出问题和不足，正确认识目前我区信访工作面临的严峻形势，明确目标，严格责任，狠抓落实，建立有效的信访工作机制，从根本上遏制信访案件的上升势头，努力实现信访工作全市先进“三连冠”的目标。 【企业培训主持词开场白例4】 各位老师，大家好。 为深入贯彻教育部、省教育厅、聊城市教育局关于中小学教师继续教育的`政策规定，扎实做好新教师培训工作，夯实教师队伍培训的基础环节，经研究，冠县教育局组织了这次新任教师实施为期三年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转型奠定基矗这次培训班主要开设了教育改革发展形势、教师职业道德规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理及教科研知识等培训内容。参加培训班开班仪式的领导有，这次培训班的成功开班，得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的前期筹备工作，在这里首先让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。 【企业培训主持词开场白例5】 随着企业改革发展的不断推进，企业文化建设也在深入开展。对于由原“XX市政”、“北京路桥”和“北京城乡”三家组成的控股公司来说，必须在充分发扬原有优秀文化的基础上，按照“继承发展、扬弃创新”的方针，形成企业文化体系。 控股公司在《20XX-20XX年发展规划》中，确定了把XX市政路桥控股打造成为“国内基础设施建设行业龙头企业”的目标，制定了“全面实施cis战略，加快企业文化建设”的战略举措。20XX年，控股公司通过公开征集，推行了企业的统一标识，规范了企业视觉形象。为了推进企业进一步融合和顺畅发展，总结提炼企业价值理念体系势在必行。 企业文化价值理念是企业文化体系的核心和灵魂，指导着一个企业经营发展方向，是企业凝聚力、创造力的重要源泉。企业价值理念体系的提炼是企业文化建设的重要组成部分，也是企业文化建设发展到一定程度要经历的一个必然阶段。及时总结提炼企业价值理念系统，是促进企业文化良性发展的前提和重要保证,对增强企业的核心竞争力、确保企业健康持续发展有着十分重要的意义。
教师培训主持词开场白 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
《礼仪主持人（三级）》培训大纲《礼仪主持人(三级)》培训大纲(试运行) 《礼仪主持人(三级)》的培训分为以下四个模块: 1.方案策划 2.程序推进 3.气氛营造 4.关系沟通 《方案策划》培训大纲一、基本要求 1、掌握听清主、承办方活动要求的技巧。 2、掌握向主、承办方基本说清自己意图的技巧。 3、能够采集相关信息资料，独立构思并撰写策划方案。 4、能够熟练运用一定的知识和技巧处理主持词。 5、能够根据礼仪活动的要求做较复杂的化装造型。 6、能够熟悉礼仪活动现场的灯光、道具、音效。 7、了解礼仪活动现场可调度的空间。 二、培训要求与内容 单元1 联络主、承办方，明确礼仪活动较复杂要求 培训要求: 1、能够听清主、承办方对活动的要求。 2、能够向主、承办方说清自己的意图。培训内容: 1.1倾听规律特征 1.1.1倾听基本规律 1.1.2倾听本规律的运用 1.2倾听与礼仪主持 1.2.1倾听与礼仪主持的关系 1.2.2倾听在礼仪主持中的作用
1.2.3礼仪主持中的倾听原理 1.2.4礼仪主持中的倾听技巧 1.3实训:不同语境中公关礼仪的倾听训练 单元2 承担礼仪活动方案的构思和撰写培训要求: 1、能够采集相关信息资料。 2、能够独立构思并撰写文案。 培训内容: 2.1文案写作基本知识概述 2.1.1文案写作的基本概念 2.1.2文案写作的基本功能 2.1.3文案写作的基本技巧 2.1.4礼仪活动文案写作的特点 2.1.5礼仪主持人参与文案工作的必要性 2.2实训:礼仪活动基本文案写作训练 单元3 承担礼仪活动细节的筹办培训要求: 1、能够熟练运用一定的知识和技巧处理主持词。 2、根据礼仪活动的要求做较复杂的化妆造型。 、熟悉礼仪活动现场的灯光、道具、音效。 3 4、能够调度礼仪活动现场空间。 培训内容: 3.1编导基本常识 3.2化装造型基本常识 3.2.1矫正性化妆 3.2.2光照下化妆
国家职业资格认证：2023年5月助理企业培训师三级考试试题•技能试卷 一、简答題（共2題，每題10分，共20分） 1、清简述搜集培训项目开发协助信息的内容与常用方法（10分） 2、职业培训教材与学科性教材比较，有哪些特点？（10分） 二、论述題（共2題，每題10分，共20分） 1、清结合企业培训教学的特点谈谈什么是企业培训特有的教学模式（10分） 2、清结合实际简述培训质量管理应把握的关键点（10分） 三、案例分析题（共3题，其中第1題和第2題各15分，第3题30分，共60分） 案例内容简介 小李是怎样做培训项a开发基础性工作 某企业由于新项目的建设和产品结构的调整，对所属的某工作部的缘由组织结构和岗位人员进行了转岗和車组，很多班组长面临若新的岗位和新的人员，管理的困难程度和难度进步加大，企业对班长的综合素养和胜任实力，特殊是班组长的生产管理实力。创新实力也提岀了更高的要求。企业则成培训中心会同某作业部和有关部门对班组进步行岗位适应性培训。培训中心支配助理培训师小李在项U主持人、髙级培训师杨老师的带领下，做好培训项冃和培训课程的开发工作，并组织实施好培训任务，助理培训师小李接受任务后，主要做了以下几项工作：
一、通过了解企业发展要求，学习该作业部新的岗位规范和岗位说明书，重点研读了新项U建设和产品结构调整对班组长的素养要求，结合对企业新•轮《职工素养工程三年规划》的学习和探究，对班组长适应实力和管理实力的新要求有了进一步的理解。 二、从该作业部搜集了全部岗位发生变动的班组长的自然状况信息和以往接受培训的相关信息，并整理成培训台账形式 三、深化作业部新组建的三个车间，通过与车间领导和员工代表座谈以及对部分班组长的访谈，重点了解了班组长的工作现状和素养状况与企业新项冃建设和产品结构调整对班组长素养提出的新要求之间的差距，并就各个层次对班组长培训的内容、课程设计思路、培训方式、组成形式、培训时间考评方式等方面以问卷的形式征询了一件和建议。 四、在完成以上几项工作以后，小李对搜集到的信息进行了整理和简要的分析，撰写了一份关于班组长培训的信息搜集报告呈给杨老师 杨老师嘱咐小李要接着关注企业的要求，进一步搜集相关的资料信息，尤其是培训课程须要的基础资料，并着手打算培训项目实施与管理的打算工作。 问题1、 请结合案例分析一下小李的工作体现了项目开发基础工作的哪些原则，还有哪些须要改近的地方？ （15 分） 问题2、 假如请您负责上述案例中《新转岗班组长岗位适应实力和管理实力提升》项目的培训课程凯发基础性工作，您认为应当如何做好培训课程开发的基础性工作？（15分） 问题3： 综合上述案例，您认为应建议围绕哪些方面制定培训评估方案？假如您是小李，应从哪几方面入手, 做好培训评估的基础性工作？（30分） 企业培训师（三级）专业实力标准答案 一、论述题（共4题，每题10分，共40分） （-）简述岗位职务描述与培训工作的关系。（10分） 参考答案要点及评分标准： 1、从岗位本身的角度帮助进行科学的培训需求预料。3分 2、岗位职务描述本身也具有培训大纲的作用。3分 3、把员工与岗位通过科学的岗位描述手段有机地结合为一体可以大大提高培训的有效性、针对性，并提高培
国家职业资格认证：5月助理公司培训师三级考试试题-技能试卷 一、简答题（共2题，每题10分，共20分） 1、请简述收集培训项目开发辅助信息旳内容与常用措施（10分） 2、职业培训教材与学科性教材比较，有哪些特点？（10分） 二、论述题（共2题，每题10分，共20分） 1、请结合公司培训教学旳特点谈谈什么是公司培训特有旳教学模式（10分） 2、请结合实际简述培训质量管理应把握旳核心点（10分） 三、案例分析题（共3题，其中第1题和第2题各15分，第3题30分，共60分） 案例内容简介 小李是如何做培训项目开发基础性工作 某公司由于新项目旳建设和产品构造旳调节，对所属旳某工作部旳缘由组织构造和岗位人员进行了转岗和重组，许多班组长面临着新旳岗位和新旳人员，管理旳复杂限度和难度进一步加大，公司对班长旳综合素质和胜任能力，特别是班组长旳生产管理能力。创新能力也提出了更高旳规定。公司则成培训中心会同某作业部和有关部门对班组长进行岗位适应性培训。培训中心安排助理培训师小李在项目主持人、高级培训师杨老师旳带领下，做好培训项目和培训课程旳开发工作，并组织实行好培训任务，助理培训师小李接受任务后，重要做了如下几项工作：
一、通过理解公司发展规定，学习该作业部新旳岗位规范和岗位阐明书，重点研读了新项目建设和产品构造调节对班组长旳素质规定，结合对公司新一轮《职工素质工程三年规划》旳学习和探究，对班组长适应能力和管理能力旳新规定有了进一步旳理解。 二、从该作业部收集了所有岗位发生变动旳班组长旳自然状况信息和以往接受培训旳有关信息，并整顿成培训台账形式 三、进一步作业部新组建旳三个车间，通过与车间领导和员工代表座谈以及对部分班组长旳访谈，重点理解了班组长旳工作现状和素质状况与公司新项目建设和产品构造调节对班组长素质提出旳新规定之间旳差距，并就各个层次对班组长培训旳内容、课程设计思路、培训方式、构成形式、培训时间考核方式等方面以问卷旳形式征询了一件和建议。 四、在完毕以上几项工作后来，小李对收集到旳信息进行了整顿和简要旳分析，撰写了一份有关班组长培训旳信息收集报告呈给杨老师 杨老师叮嘱小李要继续关注公司旳规定，进一步收集有关旳资料信息，特别是培训课程需要旳基础资料，并着手准备培训项目实行与管理旳准备工作。 问题1、 请结合案例分析一下小李旳工作体现了项目开发基础工作旳哪些原则，尚有哪些需要改善旳地方？（15分） 问题2、 如果请您负责上述案例中《新转岗班组长岗位适应能力和管理能力提高》项目旳培训课程凯发基础性工作，您觉得应当如何做好培训课程开发旳基础性工作？（15分） 问题3： 综合上述案例，您觉得应建议环绕哪些方面制定培训评估方案？如果您是小李，应从哪几方面入手，做好培训评估旳基础性工作？（30分）
培训游戏一组 融冰游戏 道具：冰、密实袋，水樽 人数：分组进行，组数不限，每组人数最好六人左右 玩法：分给每组一个装着相同份量的冰的密实袋，要他们在指定时间内用任何方法来融掉所拥有的冰。指定时间过后，便将融出来的水倒到水樽里，融出最多水的那组为胜。 信任游戏三个 这三个游戏都是训练玩者们的合作性，和让他们明白互相信任的重要， 适合领袖训练之类的活动。 游戏一：信任跌落Trust Fall 人数：七至十人 工具：较高的桌子或类似物体。 玩法：轮流站到桌子上，向前跌下，而其它队友便会在他跌下的时候一起接着他。 游戏二：风中摆柳 人数：七至十人 玩法：众人围成一个圈，其中一人站在圈中。中间的人要闭上双眼， 全身放松，幻想自己是风中的一条杨柳，向四处跌荡摇摆。 而其他们就要轻轻的接着他，推动他，像风一样使他四处摆。 让队员轮流试试做中间的杨柳，然后分享做杨柳和做风的感受。 游戏三：信任行走 人数：每组八人左右。 工具：眼罩，绳 玩法：（室外进行） 一班人全部用眼罩蒙眼, 然后好象火车般排成一行，手放在前面那人的肩上，由主持人带领到一条已绑好，相等于路线的绳那儿。众人要跟着最前的组员，沿着绳一起行毕那预设好的路。 . 定向寻宝 这是一个一流的户外游戏，但它需要一个广大的场地和相当的人手。 玩法：在一个指定范围内（如一个营地）设定数个关卡， 而参加者则分成若干组，它们首先会得到一个指示， 要他们到其中一个关卡去（每组都会有不同的指示）。 当他们到达关卡之后，他们要受到一些考验，例如： －一起唱一首歌 －答问题 －做掌上压
－吃东西（如一人两只香蕉） 等等。 当他们通过了考验，这个关卡的负责人便会给他们一个证明， 并告诉他们下一个关卡在哪里。 如此类推，到他们完成了最后一个关卡的考验之后， 他们便需要回到总部报到，先到者为胜出。 注意： 这个游戏需要详细的策划和准备，例如要设定每一个组的路线不能重叠， 每个关卡的考验也最好不要重复。事前亦要先知道场地的资料， 并让各主持人和各组都有场地的地图。要留意天气， 若下雨或太晒都很容易令玩者怨声载道，甚至出意外。 我是谁？ 这是一个分组派出代表玩的游戏，可以玩几次，让多些人能轮流参与。 玩法：分成三组（这是最适合的数目），每组派出一人， 然后主持人会在他们背后亮出一块牌（他们面向大家，主持人站在他们之后）， 牌上写着一个名字（可以是人名，也可以是动物名，甚至植物名或书名也可以， 不过一定要是一个人人都知道的名字）。 然后要三位参加者轮流问问题，问题一定要是Yes / No Question，如 『这是否一件死物？』 『是否男的？』 『是否音乐家？』，等等。 若一人得到的答案是『是』，那么他便可以再多问一条问题， 直到得到的答案的『否』的时候，发问权便交到下一位参加者身上。 （由于旁观者是看到谜底的，所以可以由大家来回答， 让大家也可参与） 参加者也可以选择不问问题而直接猜答案，但若猜错了的话便要将发问权交予下一位， 游戏到有人猜中时完结。 例： A: 是否死物？是 A: 是否可以吃的？是 A: 是否橙色的？不是 B: 是否绿色的？不是 C: 是否苹果？不是 A: 是否有皮的？是 A: 是否甜的？不是 B: 外层是否有起角的？是 B: 是否菠萝？猜中了！ 画面具 道具：空白纸面具（其实就是一张适当大小的咭纸，加条橡筋就成了）数个，粗笔数支，布一条（蒙眼用）
小主持人教学计划表（总） 一级：教学目标： 1.知识与技能：（1）、语言表达能力：让孩子能说清、说准、说得 精彩；（2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如；（3）、逻辑思维能力：让孩子思维清晰、反应敏捷。2.过程 与方法： 运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。3.情感态度与价值观： 希望通过语言与表演的训练，让孩子讲话有礼貌、快乐自信为孩子在 未来人生舞台上积累成功的资本。 适合对象： 幼儿园小班小班孩子 课时：30课时课次教学内容当次课时总课时备注第一次1.认识什么 是小主持人；2.语言表达：儿歌《祖国是大家的妈妈》223.形体训练：站姿、坐姿训练。第二次1.形体训练：站姿、坐姿2.表情训练：讨厌、害怕、疼痛、疑惑……243.语言训练：绕口令《四和十》第三次古诗词吟诵《悯农》26第四次1.表演训练：歌曲《数鸭子》2.形体模仿：鸭子、大 28象……第五次1.语言训练：自我介绍2.诗朗诵学习《国歌》2103.形 体训练：走姿训练第六次1古诗词吟诵《春晓》212第七次1.表演训练 《讲卫生》2142.发声练习第八次1.语言练习：《茄子和鞋子》2162.形 体训练：走姿第九次古诗词吟诵218第十次1.气息训练220第十一次第 十二次第十三次第十四次第十五次
2.形体训练+自我介绍 3.表演训练：大海1歌曲练习：《虹彩姑娘》2.形体训练古诗词吟诵气息训练形体训练+自我介绍表演训练形体训练+自 我介绍主持表演主持表演222222224262830小主持人二级 教学目标： 1.知识与技能： （1）、语言表达能力：能够说标准的普通话以及自由表达、语音标准、语句流畅；（2）、形体与语言表达能力：让孩子在舞台上敢于当众 说话、说话用词准确；初步掌握活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。（3）、逻辑思维能力：表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通。 2.过程与方法： 以正音训练、语言训练、形体训练、儿歌表演、古诗词吟诵童谣表演、绕口令为主。 3.情感态度与价值观： 培养孩子乐意与别的孩子交流、表达流畅、气质出众、自信大方。 适合对象： 幼儿园孩子（学过小主持人一级的小朋友）课时：30课时 小主持人三级 教学目标： 2.知识与技能：
小学生主持人大赛自我介绍 小学生主持人大赛自我介绍 小学生主持人大赛自我介绍1 我叫王xx，今年八岁，是xx区实验小学三年七班的学生。我身材匀称，白净的圆脸蛋上长着一双大耳朵，浓黑的眉毛下闪着一双明亮的眼睛，微笑时露出一对儿深酒窝，挺惹人喜欢的。在家里，我是爸爸妈妈的开心果，在学校我是班里有名的小作家，同学们都喜欢跟我玩儿，有时我还帮着她们改作文呢。 我天性活泼，喜爱运动，劈叉、下腰、前桥、后桥，我样样都行，是一名出色的小运动员。去年学校举行小型多样比赛，我获得了三年级女子组跳绳第三名，今年春季运动会上，我获得了三年级女子组100米第四名。 除了体育运动，我还喜欢画画和上网玩电子游戏。班里的许多同学都喜欢我作的画，还有人特意拜我为师呢。不过，比起学英语来，这些都是我的业余爱好。每天我都要听磁带，做练习，它已经成为我日常生活中的头等大事。我已经获得xx市初等英语水平考试二级合格证书，并获得20xx年全国小学生英语竞赛一等奖。我最大的心愿是英语水平考试三级合格证书能成为我九岁时的生日礼物。 我最大的缺点是做事马虎，经常丢三落四，因此也曾多次受到老师和家长的`批评。老师对我的评语是“战胜马虎你会更加出色”。 小学生主持人大赛自我介绍2 我不是一个十全十美的好少年，可我有着自己独特的优点。我的外号是热心肠。 说起我的热心肠还真是挺强，如果和那些做巨大贡献的人相比，就如同大海里的一叶扁舟，是十分渺小的。 在一个初夏的下午，我和我的小伙伴们在打篮球。我可是我们对的主力，百发百中，我的队员们全是我的徒弟。我们在训练期间，经常有许多低年级小朋友前来学习我们的篮球技术。我在灌篮时，看见有个小朋友被一个十多岁的少年欺负，向他要钱。我的队员知道我要
国家职业资格认证：2010年5月助理企业培训师三级考试试题-技能试卷 一、简答题（共2题，每题10分，共20分） 1、请简述搜集培训项目开发辅助信息的内容与常用方法（10分） 2、职业培训教材与学科性教材比较，有哪些特点？（10分） 二、论述题（共2题，每题10分，共20分） 1、请结合企业培训教学的特点谈谈什么是企业培训特有的教学模式（10分） 2、请结合实际简述培训质量管理应把握的关键点（10分） 三、案例分析题（共3题，其中第1题和第2题各15分，第3题30分，共60分） 案例内容简介 小李是怎样做培训项目开发基础性工作 某企业由于新项目的建设和产品结构的调整，对所属的某工作部的缘由组织结构和岗位人员进行了转岗和重组，许多班组长面临着新的岗位和新的人员，管理的复杂程度和难度进一步加大，企业对班长的综合素质和胜任能力，特别是班组长的生产管理能力。创新能力也提出了更高的要求。企业则成培训中心会同某作业部和有关部门对班组长进行岗位适应性培训。培训中心安排助理培训师小李在项目主持人、高级培训师杨老师的带领下，做好培训项目和培训课程的开发工作，并组织实施好培训任务，助理培训师小李接受任务后，主要做了以下几项工作：
一、通过了解企业发展要求，学习该作业部新的岗位规范和岗位说明书，重点研读了新项目建设和产品结构调整对班组长的素质要求，结合对企业新一轮《职工素质工程三年规划》的学习和探究，对班组长适应能力和管理能力的新要求有了进一步的理解。 二、从该作业部搜集了所有岗位发生变动的班组长的自然情况信息和以往接受培训的相关信息，并整理成培训台账形式 三、深入作业部新组建的三个车间，通过与车间领导和员工代表座谈以及对部分班组长的访谈，重点了解了班组长的工作现状和素质状况与企业新项目建设和产品结构调整对班组长素质提出的新要求之间的差距，并就各个层次对班组长培训的内容、课程设计思路、培训方式、组成形式、培训时间考评方式等方面以问卷的形式征询了一件和建议。 四、在完成以上几项工作以后，小李对搜集到的信息进行了整理和简要的分析，撰写了一份关于班组长培训的信息搜集报告呈给杨老师 杨老师叮嘱小李要继续关注企业的要求，进一步搜集相关的资料信息，尤其是培训课程需要的基础资料，并着手准备培训项目实施与管理的准备工作。 问题1、 请结合案例分析一下小李的工作体现了项目开发基础工作的哪些原则，还有哪些需要改进的地方？（15分） 问题2、 如果请您负责上述案例中《新转岗班组长岗位适应能力和管理能力提升》项目的培训课程凯发基础性工作，您认为应该如何做好培训课程开发的基础性工作？（15分） 问题3： 综合上述案例，您认为应建议围绕哪些方面制定培训评估方案？如果您是小李，应从哪几方面入手，做好培训评估的基础性工作？（30分）
2008年5月助理企业培训师考试试题及技能答案 国家职业资格全国统一鉴定 企业培训师（三级）专业能力 一、论述题(共4题，每题10分，共40分) (一）简述岗位职务描述与培训工作的关系。（10分) 下册P16页 1、从岗位本身的角度帮助进行科学的培训需求预测。3分 2、岗位职务描述本身也具有培训大纲的作用。3分 3、把员工与岗位通过科学的岗位描述手段有机地结合为一体可以大大提高培训的有效性、针对性,并提高培训的效益.4分 (二)培训教材开发基础性工作包括哪些内容？（10分) 下册P95页 1、培训需求调查工作.4分 2、相关培训信息的搜集工作。3分 3、其他基础性工作。3分
（三）试结合企业和个人工作实际论述怎样把握培训质量的关键点。（10分） 下册P165（怎么样把握培训质量管理的关键点） 1．积极抓住培训质量管理的实效性 企业培训必须积极围绕企业对人力资源提出的需求，为企业发展提供个性化培训。首先,企业培训师必须根据企业的需求有针对性地开发课程。其次，实行有效的企业培训,就必须对企业情况有非常深入的了解，熟悉企业的人力资源需求。 2．培训质量管理要全员参加 任何一个成功举办培训项目都是真正意义上的团队协作，共同奋斗的结果。培训质量管理必须是全员参与的，全方位控制的，也必须得到全员的高度重视和价值认同。 3．培训质量管理要注意过程控制 培训活动的质量保证更多地依赖于以科学规范的流程为前提的过程控制和督导。
4．培训质量管理需要本土化 ISO10015培训质量管理体系已经成为培训业内共同认可的质量管理指南。但既要项先进标准看齐，又要形成自己的特色并进行持续改进。 5．把培训文化建设作为培训质量管理的基础 培训质量文化建设得好，组织对培训管理的认同度高,培训质量管理工作就相对容易开展。 评分要点 1．答出每个要点标题1分，满分5分. 2．每个要点能结合实际进行论述，内容充实准确1分，满分5份。 2．字数应达到400字,少于200字,超过500字扣1分。 （四）试结合企业实际论述培训质量管理基础性工作的主要内容和意义.（10分） 下册P167（培训质量管理的基础性工作） 1．强化培训质量教育工作
播音主持考级演讲稿 播音主持考级演讲稿 篇一：播音主持考级大纲 播音主持考试要求 山东省学生艺术水平考试播音主持专业考试分为1—10个级别，考生需根据自身水平和能力酌情报考1—5级相应级别，报考6级及以上者必须具备上一级等级证书，考试现场须出示证书原件，如有忘记携带或者越级报考者，取消考试资格。详细考试内容请参照山东省教育厅艺术教育委员会审定的《山东省学生艺术水平考试播音主持专业教材》。一级 考试要求及评分办法 一、考题：抽签确定绕口令和儿歌。 二、基本要求： 1、有朗诵表演欲望 2、能大声、清楚、自然的朗诵 3、无错读字 4、略有感情 三、考分评定：绕口令5分、儿歌5分，满分10分（保留 小数点后两位） 试题组合 第一组扣纽扣采蘑菇 第二组蛙和瓜气球换皮球 第三组阿牛放牛布谷鸟 第四组喂蝈蝈吹泡泡 第五组葱和松小松鼠 第六组吃菱角做花裤 第七组数星星幼儿园真大 第八组看电视照镜子 第九组分果果水连天
第十组妞妞和牛牛做早操 二级 考试要求及评分办法 一、考题：抽签确定绕口令、绝句和儿歌 二、基本要求: 1、自然、大方、大声、清楚地朗诵 2、无明显的口齿问题和语言毛病 3、初步表达作品的情感，并有恰当的表情动作配合 三、考分评定：绕口令3分，绝句3分，儿歌4分，满分10分（保留小数点后两位） 试题组合 第一组华华和爸爸春晓采蘑菇 第二组橡皮泥悯农气球换皮球第三组酒换油春晓爱护动物第四组兔和肚登鹳雀楼大骆驼 第五组糖和缸题花七个果果第六组颠倒歌山村老虎和灰兔 第七组南南有个篮静夜思小螃蟹第八组种冬瓜悯农小燕子第九组数枣山村三只猫咪第十组黑豆放黑斗登鹳雀楼老虎和灰兔三级考试要求及评分办法 一、考题：抽签确定词组、古诗文 二、基本要求： 1、有朗诵表演的愿望 2、能大声、清楚、流畅的朗诵 3、无明显的口齿问题和语言毛病 4、初步表达作品的情感并有恰当的表情动作配合 三、考分评定：词组5分、古诗文5分，满分10分小数点后两位） 试题组合 第一组巡逻凉粉旅途挂号存在 《月下独酌》 第二组捐款僧侣老头儿日常罪责