部编版二年级上册第9课《黄山奇石》图文讲解
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知识点01
我会写
南nán（南方、南边、走南闯北）部bù（部队、部分、南部）
些xiē（一些、有些、这些）
巨jù（巨石、巨大、艰巨）
位wèi（位置、地位、座位）
每měi（每人、每回、每当）
升shēng（升高、升起、升旗）闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）
02
我会认
闻wén（新闻、闻名、闻一闻）名míng（名字、名气、名声）
景jǐng（景区、景色、风景）
区qū（地区、山区、风景区）
省shěng（节省、省份、省内）秀xiù（秀丽、秀美、俊秀）
尤yóu（尤其、尤甚、尤为）
其qí（其中、其实、其它）
仙xiān（天仙、仙人、神仙）
著zhù（著名、著作、显著）
形xíng（形状、形态、奇形怪状）状zhuàng（状态、状物、状况）
03
多音字
当dāng（当作）dàng（上当）
都dōu（都是）dū（天都峰）
弹tán （弹跳）dàn（子弹）
04
近义词
秀丽——秀美神奇——奇妙尤其——特别著名——有名中外闻名——远近闻名
05
反义词
陡峭——平坦有趣——乏味升起——降落中外闻名——不为人知
06
理解词语
中外闻名：在中国和外国都很有名。
神奇：非常奇妙。
尤其：表示更进一步。
陡峭：山势等坡度大，好像直上直下。
翻滚：上下滚动，翻腾。
奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。
07
句子解析
1.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。
3.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。
08
问题归纳
1.读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？
课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。
2.默读2—5自然段，并用“——”画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。
①它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
②它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
③那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
④每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
3.读第六自然段，想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什么不同？
第2-5自然段详写，第6自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。
4.通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”了吗？
因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石”。
09
课文主题
本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
动画学习
图文解读
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部编版小学语文二年级上册 9《黄山奇石》第二课时 教学设计 执教者 师院附小 毛菊红 教学目标： 1.熟读课文，感受黄山石的形态奇特。 2.激发想象，体会黄山石的奇妙有趣。 3.积累语言，激发对大自然热爱之情。 一、复习导入，激发兴趣 1. 小朋友们，今天这节课让我们继续走近景色秀丽的黄山，领略黄山奇石的独特与美丽，齐读课题。 2. 黄山都有哪些奇石呢，我们首先来玩一个游戏“黄山奇石我知道”。指名2人
3. 让我们一起读一读这些黄山奇石。 【设计意图：图片导入直观形象地把学生带入黄山奇石景象中，通过图片引导学生辨识回忆上节课学习的内容，建立初步的知识积累。】 二、初读课文，感受“奇趣” 1. 课文主要介绍这四种奇石，出示图片，你能看着图说一说这是哪一种奇石吗？ 2. 指名交流，相机板书（板贴） 3. 过渡:黄山的这些石头千奇百怪，读着这些奇石的名字，就觉得有趣极了。 4. 学习“猴子观海”，感受“奇” （1） 出示第3节，指名读一读，说说这块石头奇特在哪里？（2）交流动词：抱、蹲、望。用上这三个表示动作的词语，就把猴子观海的样子写得妙趣横生了。板书“趣” （3）理解“陡峭”，出示图片（陡峭的山峰），出示山、耳朵旁，陡：山陵。峭：山势又高又陡。意思是坡度很大，直
上直下的。 （4）我们带上动作朗读，就更有趣了。 （5）让我们一起来填一填吧。 出示：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它___________，一动不动地___________，________________。这就是有趣的“___________”。 【设计意图：本环节利用“猴子观海”的学习，紧抓一个形态“奇”，想象“趣”字，引导学生通过观察图片感受“猴子观海”的妙趣横生，借助文本内容，抓动词“抱、蹲、望”体味猴子一动不动认真看着云海的奇趣，最后加上动作感情朗读体味黄山石的奇。“看图，抓关键词，演读”为学习其他三种黄山奇石明晰方法和结构。】 |三、合作学习，探究“奇趣” 1. 出示： （1） 读一读：（其他三种奇石）。 （2） 想一想：（这种奇石的样子） （3） 圈一圈：（描写奇石的动词）
课时教学设计 |教师 班级 周次 课题 9黄山奇石 课型 阅读 课时 2 学习 目标 1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。 3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。重点 难点 教学重点： 通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。 教学难点： 通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 |2 |教学 准备 课件
教学 过程 第一课时 激情生趣，初始黄山 视频展示 1.教师播放有关黄山介绍的视频。（其中有黄山奇石） 2.学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。 一.激趣导入 同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。 二.揭示课题 1.师生一起板书。 2.全班美美地读读课题。
3.释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇） 三.教师小结 一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！Ww绿w色.ls中p小j学y教.c育o网m 初读课文，感知黄山 一.初读要求 |3 |1.大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。 2.用“______”划出文中写了几种黄山奇石。 二.生字学习
部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》原文及教案 【原文】 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ ____________________ 本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。 【教案】 教学目标 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 4．朗读课文，并选两段背诵。 教学重点、难点 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2．把课文中描写的画面想象出来。 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标
（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。 （二）初步了解课文内容，理清文章层次。 二、教学重点、难点 （一）弄清“区、滚、著、状”的字形。 （二）查字典、观察图画以理解词语的意思。 三、教学过程 （一）引题激趣。 同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？ （二）初读课文，画出生字。 （三）小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 （四）汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共4画，笔顺是：区。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 （五）理解词义。 1．观察图画、查字典理解词义。 2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
《黄山奇石》教材理解 教材分析 这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。 全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。 教法建议 * 课前做好较充分的准备工作：由于不少学生没有去过黄山，教师可以和学生一起查阅有关资料，可以让孩子找找关于黄山的图片，还可以观看有关的风光片，认识黄山，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢黄山。 * 在读中感悟黄山奇石的生动有趣：初读课文时，了解黄山在什么地方，有趣的奇石名称；再读课文时，引导学生边读书边思考这些奇石为什么有这样的名字，进一步体会奇石的生动有趣。在学生谈体会时借助课文中的插图，增强感性认识。教师要抓住恰当的时机，注意指导学生朗读课文。如：启发学生注意句子末尾的标点符号，结合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱。 * 启发学生展开合理的想象，培养想象能力：课文的结尾概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。教师可以让学生想像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇石的样子，动笔画一画；还可以结合学生找到的图片，让学生仔细观察，根据奇石的样子起名
二年级语文上册《黄山奇石》知识点 1. 什么是《黄山奇石》？ 2. 黄山是什么地方？ 3. 黄山的奇石有哪些？ 4. 黄山奇石的形状有哪些特点？ 5. 黄山奇石的由来是什么？ 6. 黄山奇石给人们带来了什么启示？ 7. 黄山奇石的价值是什么？ 8. 黄山奇石在中国文化中的地位是什么？ 9. 黄山奇石可以怎样保护？ 10. 如何欣赏黄山奇石的美丽？1. 什么是《黄山奇石》？ 《黄山奇石》是指位于中国安徽省黄山市区内的一些形态奇异的石头，它们因其独特的形象、丰富的寓意和深远的文化底蕴而被称为“黄山奇石”。 2. 黄山是什么地方？ 黄山是中国著名的旅游胜地，位于安徽省南部，海拔1864米，因其秀丽的自然山水风光而著名。 3. 黄山的奇石有哪些？ 黄山的奇石数不胜数，其中最著名的有“迎客松”、“狮子峰”、“金鸡石”、“怪石嶙峋”、“光明顶玉屏楼”等。 4. 黄山奇石的形状有哪些特点？ 黄山奇石的形状多变，有的像动物，有的像人物，有的像水果，有的像山脉，有的像日月星辰，形象独特，具有浓郁的文化底蕴和文化内涵。
5. 黄山奇石的由来是什么？ 据传，在历史上，黄山曾经历了多次大地震和火山喷发，形成了许多形状各异、气势壮观的奇石，这些奇石象征着中国传统文化中的伦理道德、宗教信仰、自然观念等。 6. 黄山奇石给人们带来了什么启示？ 黄山奇石是中国文化中的一个瑰宝，它的存在不仅丰富了人们的审美情趣，同时也启迪人们建立正确的世界观、人生观、价值观。 7. 黄山奇石的价值是什么？ 黄山奇石除了具有体现中国传统文化的深刻内涵外，它还是一种珍贵的文化遗产，被视为国家和地方经济和文化发展的重要资源。 8. 黄山奇石在中国文化中的地位是什么？ 黄山奇石是中国文化中的重要组成部分，它体现了中国文化中的多元性、文化底蕴和创造力，是中国文化遗产中的珍品之一。 9. 黄山奇石可以怎样保护？ 黄山奇石的保护需要从多方面入手，包括立法、行政、科学研究、监管管理等多种手段，同时应加强公众教育和宣传，提高大众的文化保护意识。 10. 如何欣赏黄山奇石的美丽？ 欣赏黄山奇石的美丽需要从多个角度进行，包括视觉、心理、
9.黄山奇石 夯实基础、知识点精析 知识点（一）：生字——听说读写 庖丁解牛—解读知识点： （1）正确认读以下生字： 闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、著、形、状 要点提示：“闻”读“wén”是半包围结构，巧记：“耳闻”；“区”与“凶”长得相似，区分时用顺口溜记忆“开口朝右来区分，开口朝上是凶狠”;“省”是多音字：shěng xǐng （2）正确认读以下词语： 中外闻名、天都峰、尤其、奇形怪状、著名、手臂、安徽省 要点提示：“天都峰”读音为“tiān dū fēng”；“手臂”中“臂”读音为“b ì”；“安徽省”中的“省”字读shěng。 （3）正确书写以下生字： 南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗 要点提示：“南”字中间的字比“羊”少一横；“巨”字的笔顺：横、横折、横、竖折。 （4）多音字组词。 省、都、落、当 要点提示：“省”有两个读音： 其一[shěng] 1.地方行政区域：～份。～会。 2.节约：节～ 其二[xǐng] 1.检查：反～（检查自己）2. 知觉，觉悟：～悟发人深～ 3. 看望父母、尊亲：～亲～视 “落”有三个读音： 1、[luò] 掉下来，往下降：降～～下 2、[lào] 用于一些口语词，如“～枕”、“～炕”等
3、[là] 丢下，遗漏：丢三～四～了一个字 夯实基础—多想多练 （1）读拼音，写词语。 fēng jǐng qū xiù lì shén qí （）（）（） yóu qí qí xíng guài zhuàng （）（） （2）选择正确的读音填空。 ① dū②dōu ③dāng ④dàng a、我国的首都（）北京，国庆节都（）会举行庆典。 b、一个人出门，要当（）心上了坏人的当（）。 （3）补充词语。 （）（）闻名（）（）闪闪秀丽（）（） （）（）虚传奇（）怪（）一动（）（） 知识点二：句型训练 庖丁解牛—解读知识点： 本课运用形象的比喻，生动地介绍了中外闻名的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 夯实基础—多想多练 （1）写出文中三处比喻句： ①。 ②。 ③。（2）按要求写句子： ①中外闻名 ．．．．的黄山风景区在我国安徽省南部。 （用加点词语说一句话）。 ②那巨石真像 ．．一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
小学语文二年级上册《黄山奇石》主要内容和知识点 黄山奇石，是指一些位于黄山山脉的天然岩石景观，因其形状各异、独特而著称，许多奇石的名字也非常有意义和寓意。它们有的像鳍状菜、鳍状云海，有的像狮子、猴子，甚至还有像百脚龙、长颈鹿，构造奇妙，千姿百态，可以让人在繁忙的生活中感受自然之美，领略大自然的鬼斧神工之妙。 黄山奇石不仅具有自然美，还具有文化内涵。在中国的传统文化中，黄山奇石被视为“石中之王”，有着极高的地位。有一个叫做“石王福地”的故事，据传，黄山的一颗大石名叫“石王”， 被尊为宝物，因其能带来好运和富贵。后来，“石王”转移至现在的石笋岭位置，这个地方就成了一个风水宝地，许多人前来祈求好运，这也间接促进了黄山旅游的发展。 看完黄山奇石，不仅让人感受到大自然之美，也让人体悟到了人与自然的亲密关系，领略到了中华文明的博大精深。此外，也可以增强孩子们的语文素养。今天，我们来详细了解一下，小学语文二年级上册中，和黄山奇石相关的主要内容和知识点。 一、《放鸟》 《放鸟》是学生语文二年级上册的读本内容之一。它讲述了孩子们在追踪蜥蜴的过程中，意外收获了几只小鸟，于是孩子们带着这些鸟去放飞它们的故事。 1.生字词
放鸟、顺风、飞舞、欢快、飞翔、草丛 2.教育意义 这篇文章通过生动的故事情节，感人的语言描写，表现出了孩子们对大自然的热爱与关注，反映出了青少年对生命、自由的向往和珍视。孩子们用自己的行动表现出了对自然的感恩之心，展现出了良好的人文情怀和周围环境的素养。 二、《风筝》 《风筝》是小学语文二年级上册教材中的一篇课文，它讲述了女孩儿小芳和爷爷外出放风筝的故事。在牛背上，小芳和爷爷放起了风筝，风筝在天空中飞翔，孩子们高兴不已。 1.生字词 风筝、牛背、纸鸢、沉稳、束缚、轻盈、飘扬 2.教育意义 这篇文章生动地描绘了小芳和爷爷在大自然中与天空的对话，表现了小孩子天真朴实的纯真情感。它引发了孩子们对生命、对爱情、对亲情的深刻思考，让孩子们感受到人们与自然和谐共存的美妙时刻，并让他们在微笑与欢笑中品味生命的意义。 三、《蝴蝶》
《黄山奇石》教材理解 教材剖析 这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了有名中外的黄山风景 区风趣的奇石、怪石，课文语言生动、描绘形象，富裕情味。 全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理地点，而 后归纳地描绘黄山的风景——艳丽奇特，还特别指出了黄山的奇石风趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的要点段落，各详细形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“神仙指路”“金鸡叫天都”，最后一个自然段归纳地介绍了其余怪石，表现了黄山奇石数目之多和形状之怪，突出了奇石的风趣。为了帮助 学生加强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜亮的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应，便于学生认识这些奇石的形状，在脑筋中涌现出这些奇石的样子。 教法建议 *课前做好较充足的准备工作：因为许多学生没有去过黄山，教师能够和学 生一同查阅相关资料，能够让孩子找找对于黄山的图片，还能够观看相关的风光片，认识黄山，赏识漂亮的自然风光，使学生喜爱黄山。 *在读中感悟黄山奇石的生动风趣：初读课文时，认识黄山在什么地方，有 趣的奇石名称；再读课文时，指引学生边念书边思虑这些奇石为何有这样的名字， 进一步领会奇石的生动风趣。在学生谈领会时借助课文中的插图，加强感性认识。教师要抓住适合的机遇，注意指导学生朗诵课文。如：启迪学生注意句子末端的标 点符号，联合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱。 *启迪学生睁开合理的想象，培育想象能力：课文的结尾归纳地介绍了其余 怪石，表现了黄山奇石数目之多和形状之怪，突出了奇石的风趣。教师能够让学 生想像“天狗望月” “狮子抢球” “仙女抚琴” 这些奇石的样子，动笔划一画；还能够联合学生找到的图片，让学生认真察看，依据奇石的样子起名字。 解词导向 风景区：有供人赏析的优美山川、花草树木等情景或名胜遗迹的地域。
《黄山奇石》教材理解 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》 江南学校李友峰 教材分析 这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。 全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。 教法建议 * 课前做好较充分的准备工作：由于不少学生没有去过黄山，教师可以和学生一起查阅有关资料，可以让孩子找找关于黄山的图片，还可以观看有关的风光片，认识黄山，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢黄山。 * 在读中感悟黄山奇石的生动有趣：初读课文时，了解黄山在什么地方，有趣的奇石名称；再读课文时，引导学生边读书边思考这些奇石为什么有这样的名字，进一步体会奇石的生动有趣。在学生谈体会时借助课文中的插图，增强感性认识。教师要抓住恰当的时机，注意指导学生朗读课文。如：启发学生注意句子末尾的标点符号，结合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱。 * 启发学生展开合理的想象，培养想象能力：课文的结尾概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。教师可以让学生想像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇石的样子，动笔画一画；还可以结合学生找到的图片，让学生仔细观察，根据奇石的样子起名字。
二年级语文上册《黄山奇石》知识点 01 我会写 南ndn （南方、南边、走南闯北）部bu（部队、部分、南部） 些xi e（—些、有些、这些）巨j U （巨石、巨大、艰巨）位w百（位置、地位、座位）每m百（每人、每回、每当）升sh eg （升高、升起、升旗）闪sh di （闪光、闪电、电闪雷鸣）狗gcu （猎狗、天狗、看门狗） 02 我会认 闻wen （新闻、闻名、闻一闻）名ming （名字、名气、名声）景j ing （景区、景色、风景）区 qu（地区、山区、风景区）省sh和g （节省、省份、省内）秀xi U （秀丽、秀美、俊秀）尤y du （尤其、尤甚、尤为）
其qi （其中、其实、其它） 仙xi ①（天仙、仙人、神仙） 著zh U （著名、著作、显著） 形x ing （形状、形态、奇形怪状） 状zhu eng （状态、状物、状况） 03 多音字 当dmg （当作）d eng （上当） 都d cu （都是） du （天都峰） dm （子弹） 弹t 6 （弹 跳） 04 近义词 秀丽—— 秀美 神奇——奇妙 尤其—— 特别 著名—— 有名 中外闻名——远近闻名 05 反义词 陡峭—— 平坦 有趣——乏味 升起— —降落 中外闻名——不为人知 06 理解词语 中外闻名：在中国和外国都很有名。 神奇：非常奇妙。
尤其：表示更进一步。 陡峭：山势等坡度大，好像直上直下。 翻滚：上下滚动，翻腾。奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。 07 句子解析 1.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。 “抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。 2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人” 的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。 3.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。 08 问题归纳
二年级语文上册集体备课《黄山奇石》 9 黄山奇石 【教学目标】 1.认识“闻、名”等16个生字，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等13个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。 3.学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 【教学重难点】 重点：了解黄山奇石的美丽景色 难点：通过讲解，能够了解黄山奇石中“奇”之所在。 【教学准备】课件 【教学活动及时间安排】 2课时 第一课时 【教学过程】 一、激趣导入，引出主题 同学们，我国有许多著名的游览圣地，不知你们去没去过“人间仙境”黄山。今天，老师和同学们一齐游览黄山。（出示介绍黄山风景图片） 黄山位于我国安徽省南部。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山“四绝”，其中黄山怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。今天我们就来一起学习《黄山奇石》。 2.板书课题。齐读课题。 请看，这就是黄山奇石的图片，那么“奇”是什么意思呢？（少见的，特别的） 二、初读课文，整体感知
1.检查预习 （1）出示带拼音的生词 ①小老师领读。 ②开火车读。 （2）出示不带拼音的生词 ①男生读。 ②女生读。 （3）出示生字 ①指生朗读。（2—3个同学） ②同桌互读。你的同桌读得好请你翘起大拇指，读错了请你教教他。 （4）生字放在课文中，你还认识吗？ 齐读第一自然段，注意读好停顿。 用换词法理解“中外闻名”、“尤其”。 （5）自主识字，渗透识字方法。 你是怎样记住这些生字的呢？ 辨析区分字词，拓展识记。 区、巨”的字形相近，可组成词串强化识记。“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变” “闻名、著名”词义相近，在认读后让学生练习说说其他词义相近的词语，如“出名、知名、有名”;再由教师给出-组四字词语，如“举世闻名、远近闻名”，识字学词的同时促进语言积累。 图文结合识字。 “仙”在本文多次复现，如“仙桃石”“仙人指路”“仙女弹琴”，既可以集中出示这组词语，大致了解“仙”的意思，也可以通过图片配词的方式构筑“仙桃、仙人、仙女”的画面，识字的同时直观感受黄山石之奇。 2.学生自由朗读课文。 自渎要求：
二年级上册语文黄山奇石课文及知识点 二年级上册语文黄山奇石课文 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了!远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢! 二年级上册语文黄山奇石【知识点】 字词： 闻名、秀丽、尤其、有趣、神奇、陡峭、翻滚、奇形怪状、都、落、省 句子： 那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。 重点分析： 提示：简要说明：该“点”在归属的上位知识、或单元中或在本学科内容体系中居于什么地位?是否是学科的基本结构?对学生发展具有什么重要价值? 在本课教学中，我力求使媒体用在突出重点，突破难点处。如在品读“猴子观海”这块奇石时，有的学生虽然通过对语言文字的理解，知道了“云海”不是真的海，而是“猴子”站在陡峭的山峰上看到的云雾，但“翻滚的云海”到底是一幅怎样令人心醉的画面呢?学生很难体会的到，这时，若单靠我的讲解，无论讲得多么精彩，学生也很难体会、理解，为了
老师 00:05 同学们，上节课我们学习了古诗二首，登上了鹳雀楼，欣赏了白日依山尽，黄河入海流的美景，驻足在瀑布前，观赏日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川的雄奇景观。这节课我们将登上黄山去欣赏险峰奇石。跟老师读课题《黄山奇石》，读了课题，有的同学会问为什么说是奇石呀，奇在字典中有三种解释，课题中的奇选择第一种解释:特殊的，稀罕不常见的。黄山上有许许多多特殊的不常见的怪石。有的同学会问黄山的怪石到底什么样啊，让我们带着问题走进课文去寻找答案。自读自学提示，一自读课文，记住拼音，读准字音，读通句子。二标出自然段序号，按照自学提示开始自学吧。这篇课文一共有 6 个自然段，相信你已经养成了标自然段的好习惯。生字向我们打招呼了，让我们一起去认识它们吧。请读准词语中的生字，闻名，景区，南部，秀丽，尤其，仙人，巨石，一位，著名，安徽省，天都峰奇形怪状。去掉拼音，你还能读准确吗？让我们听小伙伴读的是不是准确。 学生 02:10 闻名，景区，南部，秀丽，尤其，仙人，巨石，一位，著名，安徽省，天都峰奇形怪状。 老师 02:33 生字宝宝单独出现了，你还能读准确吗？请按照本课要求认的字的生字条，读准字音，让我们一起读一读吧。闻名景区省部秀尤其仙巨位都著形状，同学们注意闻和仙是前鼻音，我们再读一遍闻，仙。我们再来看这五个字名，景，省，形，状，它们是后鼻音。请大家读准这些字，名景省形状。都是一个多音字，这个字在课文中读都du，用都组词，首都，都市，它的另外一个读音读都dou用都组词，全都，都要。请你再来读读这两组词。你有什么发现？当读都du的时候表示首都、大城市等意思，当读都dou的时候表示总括，全，完全等意思。多音字回到句子中，你还能读准确吗？练习读一读吧，我们来听小伙伴读的是不是准确？。 学生 04:12 班里组织的各项活动，希望同学们全都参加。他伸着脖子对着天都峰不住地啼叫，不用说这就是著名的金鸡叫天都了。 老师 04:27 你是用什么方法识记这些生字的呢？一位同学在生活中认识了秀部名这三个字，让我们听听他的分享吧。 学生 04:40 当我作业写得干净整齐的时候，老师就在作业本上盖上优秀作业的奖章，我就记住了秀这个字。我经常帮助老师去课程部领取东西，我就认识了部这个字。作业本上还是练习卷中经常有姓名这个词语，我就学会了名这个字。 老师 05:04
二年级上册语文黄山奇石课文及教案 小学二年级语文《黄山奇石》原文 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了!远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢! 小学二年级语文《黄山奇石》教案 教学目的： 1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2、通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力;通过动手实践，培养学生创造力。 3、能够正确、流利地朗读课文。
教学重点： 理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们 热爱祖国的大好河山的思想感情。练习有感情读文。 教学难点： 通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇 石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 练习有感情的朗读课文。 教学内容： 学习课文，培养学生的自学能力和思维的创新能力。 教学时间： 一课时 教学用具： 实物投影、电视片、插图 教学过程： 一、导语： (出示黄山风景图)这就是黄山。(板书：黄山)从图上看这里的景色很美。这次放假，李璐特意与父母一起游了黄山，下面请她向大家介绍一下黄山。听了她的介绍和观看图片，黄山真是景色秀丽神奇。 二、学习课文第一段： (1)请同学打开语文书齐读第1段。