学生参与学习观察记录
学校班级303 人数50 科目美术
执教人课题《捏泥巴》课型造型表现
观察人观察时间
学生参与分布图：
讲台
发言人数40 发言次
数
45 发言面 90% 以上
分析及建议：
付老师执教的这节课的教学体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，突破传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态中，50名学生都参与了课堂学习活动，参与率达到100％。从学生回答问题的参与面看，主动举手发言40人左右，占全班人数的90%。绝大多数学生能积极主动地参与互动，学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦状态，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。
教师教学观察记录
学校班级601 人数50 科目美术执教人课题笔的世界课型设计
观察人薛晓燕观察时
间
10.22
观测内容
观测结果
目标设定和内容安排1、目标明确具体，符合课标、教材和学生实际，便
于操作。
2、教学内容适量、教材整合科学、教材补充恰当
目标设计符合学生特点
游戏教学的有效
性
1、游戏环节的创设和呈现形式是否恰当、有效
2、教学手段的应用是否恰当、有效
3、能否引起学生兴趣和保持关注设计的情境非常适合学生的年龄特点和认知能力，教师有效的激发了学生的探究欲望和学习兴趣。
指导学习的有效
性
1、能否有效的指导学生进行自主、合作、探究学习
2、能否在指导过程中及时进行反馈和矫正能有效的指导学生进行
自主、探究学习
目标达成
1、预设的目标通过什么样的手段来实现
2、教学重点是否突出，难点是否解决
3、通过什么样的手段来解决教学重、难点
4、如何解决生成性的学习目标，教学效果怎样通过实物展台展示、出示大量图片欣赏，教师不成功范作展示
分析及建议：
我主要关注王老师在整堂课各个环节目标的达成情况。这节课整体上来说，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。王老师注重细节，鼓励学生养成良好的课堂习惯，表扬学生要注意倾听，鼓励小组要团结协作，这些她都做得很到位。
在课堂的导入环节，王老师通过师生谈话的形式导入，给学生们创设了一个相对轻松、宽泛的的学习氛围，为下一步学习好铺垫。在新授环节中，王老师创设闯关游戏情景，在游戏过程中学生的激情就被激发出来了。此时学生求知的兴趣被充分地激起。在游戏的过程中很轻松的把重难点解决。
学生学习观察记录
学校班级601 人数50 科目美术
执教人课题笔的世界课型设计
观察人张璐观察时
间
10.22
观测内容
观测结果
学具准备工具是否准备齐全工具准备全
学习态度是否认真、积极参与美术学习活动，兴趣浓厚
认真参与
参与广度和深度1、能积极思考、专注投入，自主、探究完成主要学
习任务大部分学生积极参与教学活动
2、互动、合作情况如何
自主、合作、探究
1、学生是否清楚本节课学习目标
2、课中有哪些环节证明目标的达成
3、有没有生成性的学习目标实物展台展示、图片欣赏观察、总结
学习效果
1、学生是否清楚本节课学习目标
2、课中有哪些环节证明目标的达成
3、有没有生成性的学习目标
4、学习效果如何，利用何种形式展评作品
作品完成效果较好
分析及建议：
值得一提的是王老师在这节课中能大胆的放手，让学生自主探究，合作交流，使学生的自主发现、自主探究的学习方式，贯穿教学的全过程。如在探究环节，老师把一支笔经过拆一拆学生很快的总结出了笔的最主要功能，接下来通过欣赏大量图片观察、对比，学生自主探究出笔可以在外形上进行创意设计，也可以在功能上进行创意设计，大量图片的欣赏刺激学生的感官，直观的总结设计方法。大量图片的欣赏，开拓学生创作思路，提高学生的美术修养，可以说这节课探究的过程就是解决重点难点的过程。
美术课堂教学评价表评语 教学评价表每个老师每个学期都会填写的一份，下面整理了教学评价表评语，希望对您有帮助~ 1xx老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。 2、XX老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。 3xx老师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。 4xx老师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。 5xx老师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得
金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目美术授课人周述清课题《五彩的烟花》 第3周星期一 整理人陈静 授课班级 1.2 授课时间 第4节 评课人严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理
评课要点记录 优点： 1、从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 2、老师上课平实，教学风格随和，亲切自然。教学准备较为充分，教学导入简洁有效，教学过程完整，教学环节清晰，教师能亲身示范，激发学生学习兴趣。 建议： 1、教学目标的实施和完成不够深入，教学生成性和突发性情景需要事先预设，学生被教学活动吸引和如何调整课堂教学需要关注，驾驭课堂教学的能力还可以继续提高。 2、教学三维目标，课型应该和教学内容应该充分相一致，教学过程应该体现教学设计的过程。教学方法还可以再灵活多变些。 金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目音乐授课人罗飞课题《国歌》授课班级 4.1 授课时间 第3周星期 一 整理人易芬
第5 节 评课人刘琳、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、伍军、唐海鹏 评课要点记录 优点： 1、本节课教学目标定位准确，重难点设定合理，注重使用了电教手段，知识传授准确无误，课堂气氛活跃，教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥，培养了学生的创新精神和实践能力。 2、教学方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。老师关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。充分体现教师引领，学生自主的学习方式。 3、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的图片，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。 建议： 1、歌词小黑板应抄大一点。 2、在教学中，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以再形式多样些，会取得更好的教学效果。 3、教唱歌曲难点时应注意听歌曲的前奏与间奏掌握节拍。 金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表
小学美术听课评课记录 日期：2021年10月15日 地点：XX小学美术教室 授课教师信息 - 姓名：李老师 - 职称：小学美术教师 - 教龄：5年 课程信息 - 课程主题：中国水墨画基础知识 - 年级：三年级 - 课时：1课时（40分钟） 目标与要求 - 熟悉中国水墨画基础知识，包括材料、工具、技法等方面- 培养学生对中国传统文化的兴趣 - 提高学生的绘画能力和创造力
课堂内容 1. 导入环节： - 通过展示中国水墨画的经典作品，引起学生的兴趣和好奇心。- 介绍中国水墨画的起源和发展历史。 2. 知识讲解： - 分别介绍中国水墨画的常用材料，如宣纸、墨汁等。 - 详细解释墨汁的制作过程以及使用方法。 - 演示不同墨汁的效果，让学生感受到水墨画的独特魅力。 3. 技法示范： - 教授基本笔触技法，如点、线、横、竖等。 - 演示如何运用基本笔触技法描绘简单的山水、花鸟等主题。 4. 作指导： - 分发宣纸和特制的毛笔，让学生亲自动手实践。 - 逐步指导学生练使用不同笔触技法创作自己的作品。 - 鼓励学生发挥创造力，同时注重传统技法的基础。 教学评价
- 全班学生积极参与课堂活动，表现出浓厚的研究兴趣和好奇心。 - 学生们掌握了中国水墨画的基本材料、工具和技法，有的学生在自己的作品中展示出了一定的创造力。 - 李老师授课生动有趣，深入浅出地讲解知识点，很好地引导学生参与亲自动手实践。 改进建议 - 在后续的课程中，可以增加更多的水墨画示范作品，让学生更深入地了解和欣赏传统与现代水墨画的多样性。 - 鼓励学生在创作过程中发挥想象力，引导他们探索自己的风格和表现方式。 --- 以上是本次小学美术听课评课记录，课程内容丰富，学生们的参与度和学习效果良好。未来，希望能更好地激发学生的创造力和对中国传统文化的兴趣。
小学美术课堂教学评价表+课堂评语
色彩搭配、外形设计、构图饱满、细致观察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同…… 色彩搭配、构图饱满、创意新颖、造型奇特，这样看似每一节课都千篇一律，如此单调的形式却潜意识强迫着学生从习惯到会使用专业术语。渐渐的随着学生们年龄的增长评价作品的用词就不再单一，评价的到位和特别，会给人留下了深刻的印象。
有学生说：“我觉得这个同学设计的人物形象很特别，我很喜欢。他设计的男孩子头部画得比身子大，显得很可爱。他的涂色也非常均匀，说明他经常练习画画。但是我有一个小小的建议，如果加上背景的话，感觉就更加突出了。”听着他稚嫩却又中肯的评价，我不由自主地给他鼓掌，我对这个同学的发言给予及时的表扬，还重点重复几个评价词汇：特别、均匀、感觉、突出等，让全班同学向他学习，敢于表达出自己心里最真实的感受。 从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。 读得真好！准确、流利，还很有感情！ 你听得非常认真！一定能第一个学会！ 你提的问题很好！大家要向她学呀！ 问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！ 答对了，你听得很认真。 真了不起，知识真丰富。 这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！ 你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！ 你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？ 你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。 奇思妙想，棒！ 你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。 先锋小组不愧为先锋，全班第一个完成。 你这个问题回答得有创意。
你的回答很精彩。 请看一看画家是怎样表现的。 我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！ 机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触…）！ 老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。 这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。 构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！ 这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！ 老师从这张画中感受到了春天的气息。 你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。 你的自信让我已经感觉你将画得很好。 多好的回答呀，连老师也没有想到！ 只要你认真地做，你能行。 好，你粘贴得非常好，有创意。 你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 你的想法和老师不一样，同样很棒！ 你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！ 我相信你一定能行！ 说错了没关系，我会帮助你！ 再给你一次机会，一定要把握住啊！ 你有一双善于发现的眼睛！
《画扇面》课堂教学观察记录表汇总
《森林王国》课堂教学听评课记录 地点：胜利第二十三中学 内容：《森林王国》课后评议 参加人员：艺体综合教研组全体教师 会议实录： 任松青：本课在教授学生掌握知识的同时，学生感受到了创造成功的喜悦。本课的重点是制作动物剪纸作品，当学生欣赏自己创作的作品时，心里是十分满足的，这样满足的心里融入到美术课中，感染了学生，也把课堂氛围创造了出来，学生在课堂里体验到学习的乐趣，同时也从合作的精神中得到快乐，认识团结的力量。 尤亭俊：这节课给我一个很深刻的印象：它不仅可以教给孩子们实用的美术知识，还为孩子们带来了无限的乐趣和深刻的教育意义。特别是在课堂师生互动中所呈现出来的智慧火花，更是难能可贵。学生的制作采用自主的方法，可以是个人的，也可以是以小组为单位的集体制作，合作能增强孩子的协作精神。最后的评价环节比较仓促，学生的作品还需进一步完善。 孙玉玲：本课教学中老师运用微课程使教学更直观，提高教学质量。根据实际教学的需要，将剪纸的制作这一知识点直观形象化了，这一微课程不仅开阔了学生视野，还极大地调动了学生的学习兴趣，同时也渗透了课堂德育思想。将美术知识加以渗透一步步地加深对本课知识点的理解掌握，并体验到学习带来的快乐和愉悦，提高了课堂效率。 黄爱春：我觉得这次听课非常有实效性，能让我们看出老师在课堂上的关注面。另外结合这节课的教学效果设计的课堂观察报告，还将目标细分在各个环节中，这样以来，老师们就能很清楚的找到自己课堂过程中失误及仍需提高的环节，对于下一步提高自己的课堂教学效率有极大的帮助。我认为在老师的教学中突出了学生的自主学习。本节课充分发挥了学生的自主性、探究性，很好的体现了学生学习的主体性。在制作完成后，探究玩偶的各种玩法，很好的激发了孩子们的创新热情。
小学美术学科课堂观察记录表 学生姓名：___________。年级：___________。班级：___________ 1.学生参与度：___________ 2.学生专注度：___________ 3.学生互动：___________ 4.学生表现：___________ 5.学生创造力：___________ 6.学生技巧掌握：___________ 7.学生艺术思考能力：___________ 根据对学生的观察，总结以下内容：
2.学生专注度一般，在课堂中有时会分散注意力，需要进一步 引导和激发他们的研究兴趣。 3.学生之间的互动较少，需要加强学生之间的合作和交流，促 进彼此之间的艺术思考和创造。 4.学生的表现整体较好，能够按照老师的指导完成课堂作业， 并展现出一定的艺术创作能力。 5.学生的创造力有待提升，需要鼓励他们勇于表达自己的想法 和创意。 6.学生在技巧掌握方面还有些欠缺，需要加强基础技巧的训练 和指导。 7.学生艺术思考能力较弱，需要引导他们在美术课堂中培养独 立思考和观察的能力。 根据观察总结，提出以下建议： 2.引导学生更好地集中注意力，提高专注度。 3.鼓励学生发挥创造力，在作品中展现个性化的艺术创作风格。 4.提供更多基础技巧训练和指导，帮助学生掌握绘画技巧。
5.引导学生进行艺术思考，注重观察和分析能力的培养。 1.该观察记录仅供参考，具体班级情况可以根据实际情况进行相应调整和补充。 2.观察者应准确记录学生在课堂中的表现，并尽量客观公正地评价。 以上是关于小学美术学科课堂观察记录表的内容，希望能对您有所帮助。如有任何疑问，请随时联系。
人教版小学美术三年级上册《多彩的画笔》 听课评课记录 评课记录 - 时间：[填写具体日期] - 地点：[填写具体地点] - 主讲教师：[填写主讲教师姓名] 课程内容概述 在本节课中，老师以《多彩的画笔》为主题，引导学生了解不 同画笔的种类和用途，并通过实践练让学生亲自体验不同画笔的特 点和画出多彩的作品。 学生反应与表现 学生们对本节课表现出浓厚的兴趣，他们积极参与，主动回答 老师的问题。在实践练环节中，学生们用不同画笔画出了丰富多样 的作品，展现出自己的想象力和创造力。
课程亮点 - 物质展示：老师精心准备了不同种类的画笔，并向学生们展示了每种画笔的特点和用途。这种物质展示的方式有效激发了学生的好奇心和研究兴趣。 - 实践操作：通过让学生们亲自使用不同画笔进行练，他们更加深入地了解了每种画笔的特点和表现效果。这种亲身实践的方式帮助学生们巩固了知识，并培养了他们的艺术技能。 - 创作分享：在课程的最后，学生们展示了他们用不同画笔绘制的作品，并互相欣赏和分享了彼此的创作。这种分享互动的环节增强了学生的团队合作意识和交流能力。 课堂改进建议 - 加强个性化指导：考虑学生们在绘画技巧上的差异，老师可以针对不同学生的需求提供个性化的指导和辅导，帮助他们更好地发展自己的绘画技能。
- 增加扩展活动：对于对绘画有更深入兴趣的学生，老师可以 提供更多的绘画技巧和扩展活动，让他们有更大的空间去发展自己 的创造力和艺术潜能。 结束语 通过本节课的学习，学生们不仅了解了不同画笔的种类和用途，还通过实践体验了画笔的特点和创造力的发挥。这堂课在培养学生 的艺术兴趣和绘画能力方面起到了积极的作用，希望今后能在更多 的课程中继续引导学生开发他们的艺术潜能。
小学美术优质课评分表 评分表说明 本评分表旨在评估小学美术课堂的优质程度，将以以下几个方面作为评分的参考标准： 1.课程准备：教师是否充分准备了相关教学内容和教具。 2.教学方法：教师是否采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。 3.学生参与：学生在课堂中的积极参与程度。 4.艺术表现：学生的艺术作品是否能够展示创造力和技能的发展。 5.教学环境：课堂是否存在积极的学习氛围。 请参考以下评分标准，将每个评估项目按照满分10分进行评分，最终得分将作为该节美术课的优质程度参考。 评分项目
1.课程准备 教师充分准备了所需教学内容。 教师准备了足够的教具和材料。 教师针对不同学生的需要，有个性化的准备。 2.教学方法 教师采用了多种教学方法和策略。 教师利用多媒体或其他创意方式进行教学。教师鼓励学生自主学习和交流。 3.学生参与 大部分学生积极参与课堂讨论和活动。 学生之间积极合作和互相帮助。 学生勇于表达自己的观点和想法。 4.艺术表现
学生的艺术作品展示了创造力和想象力的发展。 学生的艺术作品表现出技法的运用和技能的提高。 学生能够正确运用艺术元素和原理。 5.教学环境 课堂氛围积极，学生融洽交流。 教室布置整洁，学习材料摆放有序。 教师积极引导学生展示作品和互相欣赏。 评分说明 每个评估项目都有对应的复选框，评价时请在相应复选框前打勾。评分时请综合考虑各个方面的表现，给予合适的评分。最终得分为各项得分的总和，满分为50分。 总结 通过本评分表的使用，可以评估小学美术课堂的优质程度，并为教师提供改进和提升的方向。希望教师们能够充分准备，采用多
学生参与学习观察记录 学校班级303 人数50 科目美术 执教人课题《捏泥巴》课型造型表现 观察人观察时间 学生参与分布图： 讲台 发言人数40 发言次 数 45 发言面 90% 以上 分析及建议： 付老师执教的这节课的教学体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，突破传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态中，50名学生都参与了课堂学习活动，参与率达到100％。从学生回答问题的参与面看，主动举手发言40人左右，占全班人数的90%。绝大多数学生能积极主动地参与互动，学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦状态，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。
教师教学观察记录 学校班级601 人数50 科目美术执教人课题笔的世界课型设计 观察人薛晓燕观察时 间 10.22 观测内容 观测结果 目标设定和内容安排1、目标明确具体，符合课标、教材和学生实际，便 于操作。 2、教学内容适量、教材整合科学、教材补充恰当 目标设计符合学生特点 游戏教学的有效 性 1、游戏环节的创设和呈现形式是否恰当、有效 2、教学手段的应用是否恰当、有效 3、能否引起学生兴趣和保持关注设计的情境非常适合学生的年龄特点和认知能力，教师有效的激发了学生的探究欲望和学习兴趣。 指导学习的有效 性 1、能否有效的指导学生进行自主、合作、探究学习 2、能否在指导过程中及时进行反馈和矫正能有效的指导学生进行 自主、探究学习 目标达成 1、预设的目标通过什么样的手段来实现 2、教学重点是否突出，难点是否解决 3、通过什么样的手段来解决教学重、难点 4、如何解决生成性的学习目标，教学效果怎样通过实物展台展示、出示大量图片欣赏，教师不成功范作展示