义务教育课程标准实验教科书第十一册——全册教材分析一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依
次是：感受自然，祖国在我心中，心
艺术的魅力。轻叩诗歌的大门，人与动物，灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，“轻叩诗歌的大和第六组本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。篇。这七组教材，篇，精读课文、略读课文各14 除去第六组，共有课文28课例包?拓展”四部分组成。每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课括4全册安排“资部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。文前有连接语。习作依然作为一个独立的栏目。?料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展?回顾示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。以方格的形式要求会写的字，安排在精读课文后，本册要求会写 120个字。在每组课文之后设“词教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，排列。语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要有的是略读课文里有的是精读课文里的，求能读会写；“读读记记”中的词语，的，只要求认记，不要求书写。二、阅读教学
本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个内容：（加黑内容是本册的学习重1、点。）
（第一组）；展开联想和想象进行表达的方法．
体会关键词句在表情达意方面的作用；
环境描写和心理描写；
读课文时能联系实际，深入思考；（第四组）
理解含义深刻的句子；（第五组）
继续学习用较快的速度读课文。
2、要根据课文的内容及文体特点，利用导语、课后题等，引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。还可以结合其他方法，如，可以抓住重点词句来理解课文内容；可以在阅读中联系生活实际深入思考，对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的脉络；可以让学生联系自己的生活经验，入情入境地读课文，把自己的情感纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。
3、训练重点
①提高学生的默读速度和能力，学会浏览。（每分钟不少于300字）能力包括概括、分析、评价、收集，高质量的问题引发学生深思，朗读与默读并重。
②体会词语的感情色彩和表达效果。
③揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
④学会阅读叙事性作品，诗歌和说明文。
叙事性：
观其貌、寻其味、悟其道
诗歌：
想象、领略、朗诵
说明文：
科学真知、揣摩、读写迁移
4、学宗旨和方法：求整、求实、求活
5、学法：用圈点、勾画、批注等方法，读、思、议课文中需重点体会的部分，还要鼓励学生质疑问难。
三、加强课外阅读引导
1、怎么读：引导学生读整本的书
读什么、2．
《绿山墙的安妮》、《我的野生动物朋友》、《根鸟》、《小海蒂》、鲁迅的《故乡》、
3、写读书笔记、摘抄
四、作文教学
1、教学内容：
习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。
记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组，分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。
对于“真情”“感动”“关爱”等主题的习作，前面有几册教材曾做过安排，本册教材就这类主题，要求学生关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、心理，侧重点不同，难度相应地有了提高。
想象作文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的；第四组，借助漫画写感受或编故事；第五组，根据材料扩写；第七组，根据图片报道写故事。
应用文分别安排了写演讲稿或读后感，写建议书以及写简单的活动总结。
2、教法
活动中成文
阅读中借鉴
评改中提高：修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。教材没有在每一组中对习作修改给予提示，并不意味着某次习作可以忽视修改。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
第一单元单元备课
_8_月__25___日星期__一_
第一组：我爱阅读专题
1、山中访友
教学内容：
1 通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然，亲近自然的美好情感。
2学习作者通过比喻，拟人，排比，想象来表达情感那的方法，并积累语言。学习目标
1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。
2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。
4．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。
教学重点难点：
1学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。
2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
教具准备：
1多媒体课件
2师备课生预习。
- 高氯酸对阿胶进行湿法消化后, 用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝, 人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史历代宫①马作峰论疲劳源于肝脏[J].广西中医药,2008,31(1):31.①史丽萍马东明, 解丽芳等力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响[J]. 辽宁中医杂志①王辉武吴行明邓开蓉《内
经》“肝者罢极之本”的临床价值[J] . 成都中医药大学学报,1997,20(2):9.①杨维益陈家旭王天芳等运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.1 运动性疲劳与肝脏①张俊明“高效强力饮”增强运动机能的临床[J]．中国运动医学杂志，1989，（）：10117 种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%～82.03%。霍光华②采用硝酸硫酸消化法和18（）：372-374.1995,206．②林华吕国枫官德正等. 衰竭运动小鼠肝损伤的实验性J].天津体育学院党报, 1994,9(4):9-11.②凌家杰肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报.2003，（）31.②凌家杰肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报2003，（）：1.②谢敏豪等训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影响[J]．中国运动医学杂②杨维益陈家旭王天芳等运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.2.1中药复方2.2 单味药33 阿胶和复方阿胶浆③常世和等参宝片对机体机能影响的[J].中国运动医学杂志，991，10（）：49.③聂晓莉，李晓勇等慢性疲劳大鼠模型的建立及其对肝功能的影响[J]. 热带医学杂志，2007,7(4)：323-325.3.1 概述3.2 关于阿胶和复方阿胶浆医疗保健作用的3.2.1 营养成分和评价3.2.2 阿胶的药理作用3.2.3 阿胶的临床应用④ Xie MH, etal．Effects of Hong jing tian she u on eproductive xis function and exercise capacities n men. The5⑤周志宏等．补肾益元方对运动小鼠抗疲劳能力的影响[J].中国运动医学杂志，001，20（）：
83-84202-204.5`InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistrand Natrition of exercise and training (Abstract)6⑥杨维益等．中药复方“体复康”对运动性疲劳大鼠血乳酸、p 一内啡肤、亮氨酸及强啡肤l-13 影响的实验研⑥。仙灵口服液可提高机体运动能力，加速运动后血乳酸的消除。F3 口服液能调整PCO2⑧孙晓波等．鹿茸精强壮作用的[J].中药药理与临床，1987，（）：11.⑨于庆海等．高山红景天抗不良刺激的药理[J]．中药药理与临床，1995，（）：83.⑩牛锐．淫羊藿炮制前后对小鼠血浆睾丸酮及附近性器官的影响[J]．中国中药杂志，
1989,14(9):18．P<0.01),其他肝功能相关指标未见异常(P> 0.05) 。肝脏是动物机体重要脏器之一,Pi，同疲），肝主筋，人之运动皆由于筋，故为罢极之本”。人体肝脏的功能活动也必阿胶, 味甘性平入肺、肝、肾经, 具有补血止血、滋阴润肺的功效。《神农本阿胶又称驴皮胶为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块是中国医药宝库中阿胶、熟地配伍能使补而不滋腻, 共奏益气补血之功, 主要治疗各种原因导致的气血阿胶对细有促进作用；提示阿胶能提高机体免疫功能。另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用，常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如，阿胶能治疗缺铁性贫血，再生障碍性贫血等贫血症状，阿胶对血小板减少，白细阿胶是一类明胶蛋白，经水解分离得到多种氨基酸，阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶, 为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅阿胶中的营养成分比较多，主要有蛋白质、多肽、氨基酸、金属元素、硫酸皮肤。把阿胶应用于运动员或人群中的实践应用性，具有很大的潜力和市场前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿胶不温不燥，老少皆宜，一年四季均伴随现代竞技体育的强度越来越大，运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象，胞减少等症也具有效果明显效果；另外，经配伍，阿胶可用来治疗多种出血症。医学保健作用，阿胶具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲劳和增强免疫功能作用；同时，阿胶具有本文的目的意义有以下两个方面：一是通过阿胶的抗疲劳能力，来进一本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象，以谷丙转氨酶、谷表明，阿胶还用于治疗妊娠期胎动不安，先兆流产习惯性流产等。对于月经病步了解运动员服用阿胶以后，不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用, 并使剧烈运动时产生的乳草经》将其列为上品。《本草纲目》载阿胶“疗吐血衄血血淋尿血, 肠风下痢, 女草转氨酶、谷酰转肽酶、总胆红素、白蛋白和白蛋白球蛋白含量水平为测定指标，产生运动。从中医学的观点来看，筋就是聚集在一起的肌肉束，膜是筋的延长和扩布；常所说的肌腱和韧带等器官，韧带和肌腱坚韧有力。通过韧带和肌腱伸缩牵拉骨骼肌充在筋”, 也就说明了筋的功能受到肝脏的调节, 所以, 医家大多从筋与肝相关的角除运动后的疲劳, 已经成为运动医学领域的热点而中医药在改善、消除运动性促进肌肉和肝脏有氧氧化能力的作用③。红景天圣露能促进机体运动后的恢复和消除促进血液凝固和抗贫血作用，有提高血红蛋白红细胞，白细胞和血小板的作用。到影响。的变化, 主要表现为部分肝细胞破裂, 内容物进入窦状隙, 未受损的肝细胞糖原明的核心问题之一也是运动训练学所要克服的核心问
题之一, 疲劳是机体的一的滋补类药品；因始产于聊城东阿，故名阿胶，距今已有两千多年的生产历史；最早低分子肽含量分别是5%～45、10.97%～13.18% 。霍光华③采用标准水解法和氨基低运动后血清尿素氮含量；加速体内尿素氮及血乳酸的清除速率；提高小鼠的游泳点、“肝之合筋”的观点、“肝者其充在筋”的观点、“食气入胃散精于肝淫气于动领域的广泛应用。动性疲劳关系最为密切者当首推肝脏。动性疲劳后机体恢复作用和机制的十分活跃。动员和贮备，以及机体对运动刺激的适应和运动后的疲劳的恢复起到重要的促进作用度阐述肝与疲劳的关系, 其实肝尚可通过脏腑气
血等多个途径影响疲劳感的产生和度的DS 标准液, 加适量天青Ⅰ试液, 36nm 处测定吸收值建立工作曲线回归方程。对
于运动产生的机理, 中医学解释比较通俗易懂, 即：韧带和肌腱的伸缩牵拉骨对运动性疲劳的多集中于中枢疲劳与外周肌肉疲劳，而较少涉及肝脏实质器而略于补立法，以健脾保肝、补中益气组方的确是防治运动性疲劳的一条新思新。故发挥和延缓运动性疲劳的产生都能起积极而有效的作用。总之体力和脑力的产生均复的适应能力②。复方阿胶浆是由阿胶、红参、党参、熟地、山楂等药组成, 主入肝、脾两经。方肝，人动血运于经”的论述。明确指出运动能力与肝和血密切相关。这种“动则血肝脾同处于中心位置，共同掌管着气化的职责，所以运动性疲劳的气虚神乏大多是由肝损害可导致动物运动能力下降, 也有大量实验观察了急性力竭疲劳对动物肝脏的肝糖原、肌糖元含量下降, 其程度随着衰竭运动次数增加而增加。林华等②通过对衰肝有关，由此可以推测神经递质、激素的释放等生理活动均同肝脏有密切关系。再者肝与筋的关系非常密切，在许多著作中都阐述了这一观点。如“肝主筋”的观肝脏对内分泌具有促进作用。中医认为，胆汁的分泌、女子的排卵、男子的排精均主藏血、主筋，为“罴极之本”，有储藏营血与调节血量的作用是提供运动所肝主疏泄，调畅气机，对气血津液的生成、输布和代谢有着重要意义。就运动生高山红景天在疲劳情况下能提高机体持续工作的时间，维持血压、心率的正常水高小鼠肝糖原的储备量；降低运动后血清尿素氮含量；加速体内尿素氮及血乳酸的骼肌产生运动。《素问?六节藏象论》曰：“肝者罢极之本魂之居也, 其华在爪其个特别复杂的生理生化过程。总的说来，疲劳可分为生理疲劳和心理疲劳。 1982工作能力的作用①。强力宝能促进肌肉和肝脏有氧氧化能力的作用②。参宝片也能具有官的疲劳。肝脏作为人体重要的脏器，与运动性疲劳的关系极为密切。国际运动医学协会主席普罗科朴(Polo1Capur) 认为运动性疲劳问题是运动医学过度的训练、残酷的比赛引起的缺氧、强应激反应会导致机体的神经内分泌系统、心过去一段时间，抗运动性疲劳传统上单纯采用补的模式现在，中医药抗疲劳出还认为“食气入胃，全赖肝木之气以疏泄之，而水谷乃化，气血方得以运生”，说明和血虚者，如服用阿胶补益，也具有良好的效果。临床上充分发挥阿胶的养血、补血、恢复正常，促进酸碱平衡的恢复，减少碱性物质的消耗⑦。机体的血量增加以便增加通气血流比值。肝内所贮存的血液就会更多的向机体全身肌腱和韧带等器官的力量。筋和筋膜向内连着五脏六腑，肝将脾输送来的精微之气浸、涉水等劳动或运动都称为“劳”, 而竞技体育由于其具有大运动量、高强度的加⑧。剑, 便无踪无影。阿娇日日夜夜在狮耳山、狼溪河附近狩猎。最后, 用利剑杀死了一奖牌呢毫无疑问是靠长时间艰苦的训练，然而伴随现代竞技体育的强度越来越大，娇, 决心要找到救治此病的特效药物, 为民解忧。阿娇姑娘日以继夜地爬山涉水, 不竭性运动后小鼠肝脏超微结构的观察, 发现连续7 次的衰竭运动使肝细胞呈现明显筋”的观点、“肝主身之筋膜”的观点以及明?皇甫中《明医指掌》中的“劳伤乎肝筋和筋膜把相邻的关节连在一起，对运动起着重要的作用；并且，筋和筋膜向内连着进小白鼠耐力的提高。经论》有“肝藏血”的观点，另外，在《素问?五脏生成论》里，也有“人卧血归于景天圣露、补肾益元方、体复康、仙灵口服液及F3 口服液等。复方阿胶浆能显著提究[J]．北京中医药大学学报，1997，20（）：37-40.具有多种代谢功能。血清谷草转氨酶、谷丙转氨酶升高在一定程度上反映了肝细胞的亢不抑就会能协调精神、情趣和意志使情绪稳定思维敏捷对运动技术水平的充分抗运动性疲劳的单味药主要有鹿茸、高山红景天、人参、淫羊藿和花粉等。实验抗运动性疲劳的中药复方主要有复方阿胶浆、高效强力饮、强力宝、参宝片、红可用，是强身健体的滋补佳品。阿胶中富含蛋白质降解成分，通过补血起到滋润皮肤劳感。”运动性疲劳属中医“劳倦”范畴, 中医将劳力、劳役、强力举重、持重远行、劳模型组大鼠血清谷草转氨酶、谷丙转氨酶在此期间出现明显升高(P<0.05 或理而言如果肝脏的疏泄功能正常就会使骨骼和肌肉强壮有力；如果气机调畅那么力劳动时的疲劳②, 并有效减少相同体力劳动下的出汗量等作用。两虚证, 通过补充和调节人体血液的贮备量而发挥抗疲劳的作用。药理实验亦证实人量方法表明, 阿胶水溶液(Murphy 法与其经Gornall 双缩脲和Lowry酚试剂反量水平。从而证实阿胶能提高运动员的抗运动性疲劳的能力。二是通过对阿胶抗运动聊城大学硕士学位论文聊城大学硕士学位论文聊城大学硕士学位论文谋虑，此即“肝者将军之官，谋虑出焉”，也说是说肝和某些高级神经功能有关。（）年的第届国际运动生物化学会议将疲劳定义为“机体生理过程不能持续其机能在疲劳方面的作用日益突出。近年来，在我国运动医学界，对中医药提高体能和促进运品将会更加得到世人的瞩目，其经济效益不可估量。平，红景天制剂适用于体育运动、航空航天、军事医学等各种特殊环境条件下从事特清除速率；提高小鼠的游泳时间。高效强力饮能提高心脏的搏出量从而具有提高心脏然而近年来中医肝和运动与疲劳的关系越来越受到关注, 目前很多实验已证明人们为了纪念阿娇姑娘恩德就将驴皮膏叫做“阿胶”。①人血痛经水不调, 子,
崩中带下, 胎前产后诸疾。”现代表明, 阿胶含明胶认识运动性疲劳对肝脏的影响及判定指标、肝脏与运动性疲劳消除等方面的关若过度疲劳损伤了肝脏那么肌腱和韧带必将非常疲乏而不能收持自如运动就会受赛场是证明运动健儿的运
动能力及其为国争光的最好场所。运动员靠什么去夺取伤。升高骨髓造血细胞、白细胞、红细胞和血红蛋白，促进骨髓
造血功能，迅速恢复失血时间。疏泄功能失常那么五脏气机也就紧接着发生紊乱因此有者认为五脏之中与疏于补。肝以其“主藏血”的生理功能对全身脏腑组织起营养调节作用提供运动所输送；当运动结束或安静休息时机体内剩余的血液就回输送回肝脏。所以，《素问?调鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响发现力竭运动对肝脏超微结构有损伤素和生物酸等。阿胶中蛋白质的含量为60%～80%左右樊绘曾③等通过四种蛋白质定洗脱使游离生物酸吸附在活性炭上。酸高氯酸混酸消化中药阿胶, 采用火焰原子吸收法测定其中的铜。王朝晖④等用硝酸酸转化为丙酮酸进入三羧酸循环, 为机体提供更多的能量, 因而人参可起到减轻酸自动仪测定不同炮制方法所得四种阿胶炮制品中各种氨基酸的含量, 均
含有随着的进行和成果的问世，阿胶将会得到国内外运动员的青睐。阿胶这种产损伤程度，表明慢性疲劳可引起肝细胞物质代谢功能持续紊乱, 最终导致肝功能损调节疲劳程度的轻重①。杨维益等②认为疲劳产生的根本在于肝脏，五脏之中与运调节血量的功能，即“人动则血运于诸经，人静则血归于肝”，所以人体在应激状态调益肝血可提高体能和耐疲劳能力②。廷并将其作为“圣药”专享。关于阿胶药名的由来, 还有一则动人的传说。据说很早吃饱喝足的小黑驴。她遵照老翁的嘱咐将驴皮熬成膏用膏治好了许多吐血病人。吐血、尿血、痔疮出血等，适当配伍温经散寒药物还可以治疗虚寒性胃溃疡出血。为“圣药”专享。动物实验结果显示复方阿胶浆能显著提高小鼠肝糖原的储备量；降文献综述五脏六腑，是关节运动的重要功能结构人的运动主要是来自筋的力量，也就是来自系，才能提供解决的办法。肝脏与运动性疲劳关系密切。在运动性疲劳发生时，肝脏下，肝脏对血液的调节可保证心脏、大脑及肾脏等重要脏器的血液的供应。（）肝主显减少。聂晓莉等③通过慢性疲劳大鼠模型的建立发现，与正常对照组比较, 慢性疲显性激素样作用，因为鹿茸乙醇提取物不能使去势小鼠和大鼠的前列腺和精囊重量增现了一种新的模式，那就是以“理气扶正”、“理血扶正”为原则组方，以疏为补或寓谢，增强细胞能量代谢和提高体细胞免疫功能⑤。体复康对机体在运动过程中能量的锌、锰含量。樊绘曾⑤通过降解驴皮蛋白聚糖分离获得硫酸皮肤素(DS, 并用不同浓性疲劳能力的，更好的促进阿胶产品的开发和以及进一步促进阿胶产品在运性贫血的红细胞。须赖之于肝气的升发鼓舞，肝脏对气机的疏通调畅作用论据有三（）肝藏血，具有需的能量来源。《内经》载：“肝者，罢极之本”，王冰注：“运作劳甚者谓之罢（音需能量物质的重要来源。能保证运动过程中血液的正常循环。当机体在运动时，运动血不滞不瘀有利于体内血液的循环和运动所需能源物质的补充；如果肝气升发而不血管系统等功能失调及免疫功能下降进而影响运动员比赛成绩的发挥。如何尽快消血脉和顺、经络通利可濡润肌腱和韧带，让关节润滑流利、屈伸有力自如，同时气训练身心接近极限的考验, 所以运动性疲劳可以看作一种对机体消耗更大的“劳”。严重制约着运动员运动水平的提高。阿胶的抗疲劳能力就具有举足轻重的意义。药三宝”之一。阿胶也称作驴皮胶、付致胶，具有明显的补血健身效果，自北魏或更要治好吐血之症, 非食狮耳山的草, 饮狼溪河水的黑驴皮膏不可。”说完赠她一把利一特定水平上和或不能维持预定的运动。”而心理疲劳是指: “运动员或体育锻炼以气血为物质基础，以经络为通道，通过五脏功能的协调而实现。反之如果肝脏的以前, 山东省东阿县一带流行一种吐血而死的不治之症。当地一位心地善良的姑娘阿益气的作用，可以用来调治多种老年性疾病；中医临床上常用阿胶配以其他药物治疗因此，用科学而有效的手段予以消除运动性疲劳显得十分紧迫和必要。淫濡润在肌腱和韧带上，让关节润滑流利、屈伸有力自如故有“肝主运动”的说法①。淫羊藿具有明显的促性机能作用。并明显促进辜丸组织增生及分泌⑩。花粉能促影响。史丽萍等①通过跑台运动建立小鼠急性力竭运动疲劳模型, 观察力竭运动对小应后的吸收光谱特征皆与参比明胶相同此外, 李丽④等采用二硫酸钾碱性氧化- 紫应于筋极”的观点。这些观点说明了肝和筋的关系非常密切。其实，筋也就是我们平泳和跑动时间。用于抗运动性疲劳的中药大多为复方，也有单味药和提取成分。有耐缺血、耐寒、抗疲劳和抗辐射的能力。于“无邪病在元气之虚。”以“精气夺则虚”为基本病理。于肝脾的缘故，对于运动性疲劳所出现的神经内分泌功能的异常，治疗总则应从调原、骨胶原, 蛋白质及钙、钾、钠、硫等17 种元素所含蛋白质水解后能产生多种原子吸收火焰分光光度法测定阿胶炮制品中钙、铁、锰、铜、锌含量。董顺玲③以硝越来越多的人用阿胶强身健体，美容养颜。运动性疲劳，从而具有提高运动能的作用④。补肾益元方具有改善骨骼肌自由基代运动性疲劳关系较密切者应当首先是肝脏疲劳产生的根本在肝①。运动性疲劳作为一种亚健康状态或疾病状态以中医脏腑气血病的机制来阐释属运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象，严重制约着运动员运动水平的提高。运用实验法来阿胶对篮球运动员抗运动性疲劳能力的影响。运于经静则血归于肝”的调节能力从一个方面反映了运动员对运动训练和疲劳后恢载于《神农本草经》。阿胶是我国的一种名贵中药，有补血“圣药”之称，也是“中早即成为朝廷的珍贵贡品。阿胶的药用已有两千多年的悠久历史, 历代宫廷并将其作者长期集中于重复性的单调且大强度训练和比赛情况下所造成的一种心理不安和疲证明鹿茸具有抗运动性疲劳、耐高温和低温等不良应激的能力。有报道显示鹿茸无明知疲劳地寻找。一日他在山涧歇息时偶遇一位银须白发的老翁。老翁告诉她“若志,198，（）：211.质、氨基酸、钙等，能改善血
钙平衡，促进红细胞的生成。阿胶直接作用于造血链，同的。响是不脏的影动对肝度的运不同强改变。会发生和功能胞结构组织细微量元基酸和游离氨件下将的条2 pH=、pH=4在分别, 为原料以阿胶生⑥等游朱新小鼠的能延长受力，机体耐能增强定程度上一人参在持⑨。健康保人员的工作的与种, 行气血能, 温楂性偏阴；山补血滋、熟地；阿胶血生津益, 气大补元药红参白中主多种蛋胶含有据，阿功效。补血的有滋阴、平，性味甘，阿胶学认为间中医高，民量的提生活质着人们症。随起的病血虚引治疗因用阿胶上主要中医临床
小学作文表格教案模板（共3篇） 篇：小学语文教案表格 小学语文教案表格 【篇1：小学语文表格教案4】 复习四57 58 59 2 口耳目60 61 小学语文表格式设计 表格式教学设计模版 【篇3：小学语文教案模板(表格)】 第2篇：小学轻松制作表格教案 轻松制作表格 【教学目标】 一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。 情感目标：培养学生的审美观。【教学重点】 制作简单的表格【教学难点】 合理调整表格【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....） 2、认识表格3.轻松制作表格 （一）、创建表格 究竟如何制作课程表呢？ 1、学生试做（相邻同学可交流）。 2、教师巡视指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、输入
文字：输入文字时应该注意些什么呢？（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简单的课表。（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化表格 这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。教师演示美化表格的操作过程，学生练习 二、练习巩固 制作一张课程表 三、课堂，深化认识 这节课你学会了什么？（生答） 第3篇：小学信息技术制作表格教案 小学信息技术《制作表格》教案 小学信息技术《制作表格》教案 一、教学目标【知识与技能】 1.掌握在word中创建表格的方法。 2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。【过
义务教育课程标准实验教科书第十一册——全册教材分析一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依 次是：感受自然，祖国在我心中，心 艺术的魅力。轻叩诗歌的大门，人与动物，灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，“轻叩诗歌的大和第六组本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。篇。这七组教材，篇，精读课文、略读课文各14 除去第六组，共有课文28课例包?拓展”四部分组成。每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课括4全册安排“资部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。文前有连接语。习作依然作为一个独立的栏目。?料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展?回顾示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。以方格的形式要求会写的字，安排在精读课文后，本册要求会写 120个字。在每组课文之后设“词教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，排列。语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要有的是略读课文里有的是精读课文里的，求能读会写；“读读记记”中的词语，的，只要求认记，不要求书写。二、阅读教学 本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个内容：（加黑内容是本册的学习重1、点。） （第一组）；展开联想和想象进行表达的方法． 体会关键词句在表情达意方面的作用； 环境描写和心理描写； 读课文时能联系实际，深入思考；（第四组） 理解含义深刻的句子；（第五组） 继续学习用较快的速度读课文。 2、要根据课文的内容及文体特点，利用导语、课后题等，引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。还可以结合其他方法，如，可以抓住重点词句来理解课文内容；可以在阅读中联系生活实际深入思考，对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的脉络；可以让学生联系自己的生活经验，入情入境地读课文，把自己的情感纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。 3、训练重点 ①提高学生的默读速度和能力，学会浏览。（每分钟不少于300字）能力包括概括、分析、评价、收集，高质量的问题引发学生深思，朗读与默读并重。 ②体会词语的感情色彩和表达效果。 ③揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
最新部编版四年级语文下册全册表格式教案 一、教材分析 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。 教材设计了8个专题。依次是:田园生活、科普知识、现代诗、动物朋友、妙笔写美景，巧手著奇观、七彩童年、人物的品质、童话之美。其中第二单元有“快乐读书吧”，第三单元有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2―3篇，略读课文1―2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 二、教学目标 1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临 摹字帖。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的 大意。 6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要 内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短 的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决 生活中的简单问题。 三、重、难点 1.再识字300―500个，会写字达到150-200个。 2.练字:练钢笔字，行款整齐，有一定速度;练毛笔字，写正楷。 3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。 4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。 5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力 6.练习写简单的记实作文、想象作文，学习仿写。 7.会修改自己的习作，会用标点符号(如冒号、引号)。
部编版三年级下册语文全册表格式教案教学设 计(经编含教学意图) 录三年级语文下册全册总备课4第一单元备课 71、古诗三首 92、燕子1 53、荷花204* 昆虫备忘录25口语交际《春游去哪儿玩》27习作1?我的植物朋友29语文园地一32第二单元备课3 65、守株待兔3 76、陶罐和铁罐407狮子和鹿438* 池子与河流47口语交际：该不该实行班干部轮流制50习作《看图画，写作文》52语文园地54快乐读书吧：小故事大道理57第三单元备课5 99、古诗三首61 10、纸的发明67 11、赵州桥7112* 一幅名扬中外的画77综合性学习:中华传统节日79语文园地81第四单元备课85 13、花钟86 14、蜜蜂9115* 小虾96习作《我做了一项小实验》98语文园地102第五单元备课10716 小真的长头发10817我变成了一棵树113习作例文《一支铅笔的梦想》118习作例文《尾巴它有一只猫》121习作《奇妙的想象》124第六单元备课127
18、儿童水墨画129 19、剃头大师134 20、肥皂泡13921* 我不能失信145习作《身边那些有特点的人》148语文园地151第七单元备课156 22、我们奇妙的世界158 23、海底世界163 24、火烧云169口语交际《劝说》176习作《国宝大熊猫》178习作《这样想象真有趣》181第八单元备课18325慢性子裁缝和急性子顾客18526* 方帽子店191 27、漏19428* 枣核200口语交际《趣味故事会》203习作《这样想象真有趣》206语文园地208部编版三年级语文上册教案三年级语文下册全册总备课教学内容按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。教材分析一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行
人教版一年级下册语文全册教案教学设计 表格式 一、教学目标 本教案的目标是帮助一年级学生掌握人教版一年级下册语文全 册的内容。主要包括以下方面的目标： - 熟悉语文课本的内容和结构； - 掌握课文的基本词汇和句子； - 理解课文中的主要内容和要点； - 能够运用所学的知识进行简单的语文写作和表达。 二、教学内容 本教案将按照人教版一年级下册语文全册的教材内容进行教学，具体包括以下内容： - 课文研究：逐课对教材中的每篇课文进行研究和分析，理解 主要内容、注重词汇和句子的理解和运用。 - 课文辅助活动：结合课文内容，设计各种课堂活动，如听力 训练、角色扮演、问答游戏等，提高学生的听、说、读、写能力。 - 写作训练：通过课下作业和课堂演练，帮助学生培养简单的 写作能力，如写小短文、填写日记等。
三、教学方法 为了保证教学的有效性和互动性，本教案采用多种教学方法，包括： - 互动讨论：通过提问、组织小组活动等方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维和表达能力。 - 多媒体辅助：利用多媒体资料，如图片、音频、视频等，帮助学生更好地理解课文内容，加深印象。 - 情景教学：通过布置情景任务和角色扮演等活动，将语文知识与实际生活紧密结合，激发学生的研究兴趣。 四、教学评价 为了评价学生的研究效果和教学的质量，本教案将采用以下评价方式： - 日常评价：通过课堂练、作业完成情况等，及时了解学生的研究状况，及时给予反馈和辅导。 - 期中、期末考核：安排相应的考试或测试，评估学生对所学知识的掌握程度和运用能力。 - 课堂表现评价：对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、表达能力、团队合作等。
学科语文教材名称高中语文必修1 教材出版社人民教育出版社 课题《沁园春·长沙》年级高一学期上学 期 学段第1学段 教学目标（1）知识目标：1、品味诗词，了解现代诗歌的写作特点。 2、从意象的角度了解关于湘江秋景的描写。 3、背诵课文。， （2）能力目标：1、借助注释疏通文意，理清文章的思路结构，提高诗歌阅读能力。 2、领会“中流击水、浪遏飞舟”的深刻含义。 （3）情感目标：1、感受诗人博大的情怀，培养“以天下为己任”的历史责任感。 教学重难点教学重点 1、从意象的角度了解关于湘江秋景的描写。 2、领会浪遏飞舟的深刻含义。 教学难点 1、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 教学方法 以实践为主，以动态的语文活动为主，在讨论中学会讨论，在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让学生通过一堂课的学习，提高对这一语言活动的理性认识和操作能力。(讲授法、讨论法、探究法) 教学过程(整体的把握诗词的内容——品读诗词的语言和意象——感悟诗人的情感世界) 课时环节 教师活动 （教学内容的呈现） 学生活动 （学习活动的设计） 设计意图 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
共一课时一、导入新课 “大家谈谈对领袖毛主席的认识？你们所知道的他作 为诗人的诗歌有哪些？ 谈谈自己对毛泽东领 袖的认识 1.引发对课题的 兴趣。 2.回忆起毛泽东 相应的诗歌。 二、背景简介（1）用ppt呈现相关背景知识。 （2）播放相关的视频资料。 阅读资料，观看视频。 思考交流：诗歌背景意 义何在？ 在原有的认知水 平上，加强对“诗歌” 理性认识。 思考—— 诗人所抒发的内 心情感。 三、诗歌鉴赏 1.教师巡视点拨相关字词：熟悉字音（生字：舸g ě遒qiú稠chóu 遏è）； 理解词义（生词：寥阔、挥斥方遒，中流）； 把握韵脚，读出韵味（韵脚：秋、头、透、流、 由、浮、游、稠、遒、侯、否、） 由学生四人小组共同 合作，结合课文下注释和工 具书自主疏通文意 为了培养学生自 主 学习的能力，同时 完成教学目标的 任务。 2.采用设疑方式让学生思考：词的上下片主要写什 么？ 明确：上片写远山、近水、飞鹰、游鱼，描绘出一幅缤 纷绚烂的湘江秋景图，远眺岳麓山一带群峰，枫林美景 尽收眼底，一个“红遍”，一个“尽染”，泼墨淋淳，气 韵酬畅。 学生读上片，找出描绘意象 的语句，试着用自己的语言 口述这些意象的内容并体 会本词极富表现力的语言。 多采用的是设问回答 的方式，培养学生独立 思考的能力，自主解决 问题的能力，同时完成 了能力目标的任务。落 实了教法。 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
1《劝学》一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中 语文必修上册 《劝学》教学设计 课题内容课时安排 授课班级授课类型 学情分析 教材分析《劝学》是荀子的代表作，是一篇传统的文章，也是高职招生的必考篇目，它使我们了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度。通过本文的学习，对照反省自己，提升学生修养如有君子的美德；即学习了古代汉语知识，又传播了中国传统文化；既提升了学生的语言基础，又培养了他们的思想品质。是一篇必修的好文章。 教学目标1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述；理解课文思想内容，对照反省自己，提升学生修养如有君子的美德；节奏分明地朗读并背诵课文；掌握学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文；积累成语、格言、警句如“君子喻义”、“成人之美”等；2.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力；掌握“绝、强、假、望、闻”多义词的义项，积累“有-又”、“生-性”、“鞣-煣”、“知-智”等通假字，“于”、“而”、“焉”等虚词的意义用法。3.明确学习的重要性以及学习必须要“积累”、“坚持”、“专一”的道理。 教学重点1.比喻的含义和内在联系。2.掌握“绝、强、假、望、闻”五个多义实词的义项，积累“有-又”、“生-性”、“鞣-煣”、“知-智”通假字，“于”、“而”、“焉”等虚词的意义用法。 3.背诵全文。 教学难点掌握比喻论证、正反对比论证的特点 教学方法1.诵读法。通过学生反复诵读，教师点拨，体味文章的大意。2.串讲法。在积累文言词汇的基础上，以老师串讲重点词语为主。 学习方法1.小组合作探究学习。课前布置学生以宿舍为学习单位，落实文言字词及读音，进而理解课文思想内容。2.理读学习。课后在整理课文笔记时，以学生个体的理读为主。 教具准备多媒体
小学语文表格式教学设计 表格式教学设计模版 教学设计表 学科语文授课年级五年级学校教师姓名章节名称垂钓的启迪计划学时一课时《垂钓的启迪》是五年级上册第四组的第一篇精读课文。学习本课， 要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启迪；抓住 学习内容分 重点语句，体会这些语句的含义及表达效果。通过学习及联系自己析成长的经历，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的迷惑的能力。 班上绝大部分同学已经具有一定的学习习惯和自己的一些学习方学习者剖析法，具有 较强的表述能力，初步具有剖析问题解决问题的能力。 教学目的 教学重点及解决举措知识与技术： 1、能正确认读本课生字。 2、理解道德只是简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难；读懂“我”从垂钓这件事中所获得的启迪。 3、正确、流畅、有感情的朗诵课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能归纳“我”的心情变化的过程。 过程与方法： 学生通过自主学习、合作探究来达到质疑、解疑；以读为本，让学生在读中悟情明理。 情感态度与价值观： 初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，进而严格要求自己，做一个有道德的人。 教学重点： 1.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的原因，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启迪，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的迷惑的
能力。 2．有感情地朗诵课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动， 并能归纳“我”的心情变化的过程。 解决举措： 1、抓住重点句读一读，议一议，再读一读。 2、变换角色，设身处地的体会、感悟。 理解父亲没有商量余地要“我”将鲈鱼放回湖中的原因，读懂“我” 从鲈鱼这件事中所获得的启迪，懂得从小接受严格教育的重 教学难点及要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的迷惑的解决举措能力。 解决举措：创设情境联系生活实际，设身处地的体会、感悟。 在教学中引导学生通过入情入境地自读自悟，体会文中细节，解读 人物的心理活动及变化，促使学生对课文要旨的把握，同时发挥文 章教育人的作用。教学从整体到详细，再回到整体，进而达到思路 清晰，脉络分明。在整个教学过程中以“读”贯串始终，这样既有 教学设计思 利于突出重点、打破难点，又给下节课做了很好的铺垫。正确、流路 利、有感情的朗诵，能使学生陶醉，产生共识，也只有熟读才能成 诵，把课文里一个个句子，一各种规范的语言化为自己的语言。全 体学生在讲堂上始终保持自主、积极、主动的活动，进而提高讲堂 教学的有效性。 学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话， 通过自读自悟读懂课文。因此，在教学中应让学生充分地念书，通 依据的理论 过自主地入情入境地朗诵，理解课文内容，体会文章情感，领悟启 迪的内涵，挑战自我，严于律己，争做正直、守纪的人！。 信息技术应用剖析 媒体内容和形 知识点学习水平使用方法使用效果 式 整体感知中等文字问题呈现点击直观 重点突出，便于沟通探重点语句中等文字问题呈现逐一出现 讨
课堂教学设计表学科小学语文教师XX欧阳静茹 .
教学媒体的选择知识点 编号 学习 目标 媒体 类型 媒体内 容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体 来源4 2 4 2 3 4 2 4 4 5 5 ◆激趣 导入 ◆主动 质疑 ◆探究 课文 内容 ◆进行 口语 交际 ◆体会 春天 的美好 与多彩 ◆画一 画 课件 课件 课件 课件 课件 课件 谜语 内容 课题 一至自 然段的 内容四。 书中重 点语句 春天的 美丽景 色 范画与 背景音 乐 ◆G设难置 疑，引起思 辨； ◆K.其它。 ； ◆I.欣赏审 美，陶冶情 操； ◆B.创设情 境，引发动机 ◆I.欣赏审 美，陶冶情 操； ◆I.欣赏审 美，陶冶情 操； ◆G.边播 放、边讲 解； ◆E.播放 —提问— 讲解； ◆G.边播 放、边讲 解； ◆G.边播 放、边讲解 ◆B.设疑 —播放— 讨论； ◆G.边播 放、边讲 解； ◆谜语导入，,激 发学生主动探索 的欲望，学生兴 趣浓厚。 ◆学生看课题后 主动质疑学习兴 趣更加浓厚。 ◆学生可以看屏 幕有表情有动作 的进行朗读表 演，不授课本限 制。 ◆学生可以进行 简短的口语交 际，又可以在教 师创设的情境中 随音乐表演 ◆通过看春天的 动画片体会到春 天是个多彩的季 节。 ◆随音乐作画， 表达自己心中美 好的愿望。 ◆一分 ◆一分 ◆根据 学生情 况可延 长或缩 短 ◆一分 ◆一分 钟 ◆五分 自制 自制 自制 自制 自制 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.
部编版语文六年级下册第一单元整体教学设计教案 一、教材分析 五千年的中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富多彩、习俗独特。本单元课文就是围绕“中华民风民俗”这一专题编排的。 选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。《腊八粥》描绘的是民俗风情。作者沈从文先生用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。《古诗三首》分别描写了我国古代的寒食节、乞巧节、中秋节，反映了中华民族丰富多样的优秀传统文化。《藏戏》讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。紧扣本单元专题，“习作”安排了描写民俗民风等内容，“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。 二、教学目标 1．能正确读写本单元课文中的生字新词，正确流利、有感情地朗读课文。 2．让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民 族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和
传统美德。 3．让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者是如何谋篇布局的，并在习作中加以运用。 4．朗读、背诵《古诗三首》和《长歌行》。 三、教学重难点 重点 1．能正确读写本单元课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。 3．朗读、背诵《古诗三首》和《长歌行》。 难点：让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者用词准确、表达生动、谋篇布局精巧的特点，并在习作中加以运用。 四、课时安排 《北京的春节》2课时 《腊八粥》2课时 《古诗三首》2课时 《藏戏》1课时 习作：家乡的风俗2课时 语文园地2课时
部编版 一年级下册语文教学设计 （全册表格） 学校：__________________ 姓名：__________________
2020-2021学年度第二学期一年级语文（下册）教学进度表
教学计划 一、班情分析： 我班现有学生56人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教学内容： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励