心理健康教育考试复习题
一、基本概念
1、心理健康教育：指有目的地形成受教育者心理健康的的教育。
2、心理辅导：是指辅导者运用心理学和有关学科的知识，对受辅导者进行帮助、辅导，使其对所面临的困难和问题有所认识、解决的方法和策略有所掌握，以及对其自身的潜能有所发现和发挥的一种教育方式。
3、心理治疗：指治疗者运用心理学的原理和方法，帮助病人消除或缓解心理问题，促进其恢复正常功能的一种专门活动。
二、选择题
1、下列哪个不属于心理健康教育的目标？
A.增强心理素质
B.促进适应能力
C.矫正心理偏差
D.提升社会适应能力
答案：C.矫正心理偏差
2、下列哪个不是心理健康教育的原则？
A.尊重性原则
B.保密性原则
C.防御性原则
D.教育性原则
答案：C.防御性原则
三、简答题
1、简述心理健康教育的意义。
答案：心理健康教育的意义在于帮助个体提高心理素质，增强适应能力，促进社会适应。通过心理健康教育，个体能够更好地了解自己，掌握自己的心理状态，并且能够有效地应对生活中的挑战和压力，从而更好地适应社会。
2、简述心理健康教育的实施途径。
答案：心理健康教育的实施途径包括学校心理健康教育、社会心理健康教育、家庭心理健康教育。学校可以通过开设心理健康教育课程、组织心理辅导活动等方式来实施心理健康教育；社会可以提供相关的心理健康服务，如心理咨询机构、心理治疗机构等；家庭则可以通过孩子的心理健康状况，提供支持和帮助来实施心理健康教育。
大学生心理健康教育考试试题
一、选择题
1、在以下选项中，哪一项最符合心理健康的定义？
A.身体健康就是心理健康
B.心情愉悦就是心理健康
C.没有心理疾病就是心理健康
D.心理健康是一种持续的心理状态，包括积极乐观的态度，良好的自我认知和适应能力
正确答案：D.心理健康是一种持续的心理状态，包括积极乐观的态度，良好的自我认知和适应能力。
2、下列哪一项不是大学生常见的心理压力来源？
A.学业压力
B.人际关系压力
C.未来就业压力
D.身体状况压力
正确答案：D.身体状况压力。
3、当遇到心理困扰时，下列哪种方法不利于缓解情绪？
A.参加体育锻炼
B.与朋友倾诉
C.暴饮暴食
D.听音乐放松
正确答案：C.暴饮暴食。
二、简答题
1、什么是心理健康？请列举出大学生保持心理健康的重要性。
答案：心理健康是指个体在各种环境中能保持良好的心理状态，包括
积极的情绪体验、良好的社会适应能力、能够充分发挥自身潜能、避免心理行为异常等。对于大学生来说，保持心理健康的重要性主要体现在以下几个方面：提高学习效率、促进人际关系、增强适应能力、避免心理疾病。
2、请简述大学生在面对心理压力时可以采取的策略或方法。
答案：大学生在面对心理压力时可以采取以下策略或方法：正确认识和评价自己，建立合理的期望值；建立良好的人际关系，寻求社会支持；保持积极的生活态度，如乐观、自信、自律；采用放松技巧，如深呼吸、冥想、体育锻炼等。
3、请阐述大学生心理健康教育的重要性及其现实意义。
答案：大学生心理健康教育的重要性在于帮助大学生更好地适应大学阶段的学习和生活压力，提高他们的心理素质和应对能力。其现实意义包括：预防心理疾病、提高学习效率、促进人际关系、增强社会适应能力等。此外，心理健康教育还有助于大学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的人格品质，为未来的职业生涯和生活奠定坚实的基础。
军人心理健康教育讲座
随着社会的不断发展，心理健康的重要性日益凸显。对于军人来说，由于职业的特殊性质，他们承受着巨大的压力和心理负担。为了更好地和解决军人的心理健康问题，我们特别举办了这次军人心理健康教育讲座。
一、心理健康的定义与重要性
首先，我们要明确什么是心理健康。简单来说，心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的完整和稳定。对于军人来说，心理健康意味着他们能够应对职业带来的挑战，保持高效的工作状态，同时还能维持良好的人际关系，享受家庭生活的乐趣。
二、军人心理健康的重要性
军人的心理健康直接关系到他们的生活质量和战场表现。如果军人的心理健康出现问题，可能会导致身体疾病，影响工作效率，甚至可能影响他们在战场上的表现。因此，军人的心理健康是十分重要的。三、军人常见的心理问题
在面对持续的压力和挑战时，军人可能会出现一些常见的心理问题。例如，他们可能会感到焦虑、抑郁、失眠、压力过大等。这些问题的出现可能是由于工作负荷过大、人际关系问题、家庭问题等多方面因
素导致的。
四、如何应对心理问题
面对心理问题，最重要的是要保持积极的态度，并采取积极的措施来应对。首先，军人应该学会自我调节，通过锻炼、休息、放松等方式来缓解压力。其次，他们可以寻求专业的心理咨询帮助，通过与专业心理咨询师沟通，解决自己的心理问题。此外，建立良好的人际关系也是解决心理问题的重要途径。
五、讲座的收获与展望
通过这次讲座，我们深入了解了军人心理健康的重要性以及应对心理问题的方法。在未来，我们将继续加强对军人的心理健康教育，提供更多的心理咨询和支持服务，帮助军人更好地应对职业压力和挑战。总结：军人是国家的守护者，他们的心理健康直接关系到国家的安全和稳定。因此，我们应该高度重视军人的心理健康问题，通过教育和支持来帮助他们更好地应对职业挑战。
浅析幼儿心理健康教育策略研究
一、引言
随着社会的发展和人们对于儿童健康成长的日益，幼儿心理健康教育逐渐成为教育领域的重要议题。幼儿期是人生发展的关键时期，这一时期的心理健康教育对于儿童的身心健康发展具有深远的影响。因此，针对幼儿心理健康教育策略的研究具有重要意义。
二、幼儿心理健康教育的意义
幼儿心理健康教育旨在培养幼儿良好的心理素质，提高其社会适应能力，促进其全面发展。具体来说，幼儿心理健康教育的意义包括：1、培养幼儿自我认知和自我调节能力：通过心理健康教育，幼儿能
够更好地理解自己的情绪和行为，从而更好地进行自我调节和控制。
2、提高幼儿的社会适应能力：心理健康教育可以帮助幼儿更好地理
解和应对周围环境的变化，提高其适应新环境的能力。
3、预防和解决心理问题：心理健康教育可以及时发现和解决幼儿的
心理问题，如焦虑、抑郁等，从而避免这些问题对幼儿的成长产生不良影响。
三、幼儿心理健康教育策略
1、创造良好的教育环境：为幼儿创造一个温馨、和谐、支持性的教
育环境，让他们感受到安全和被接纳，这是幼儿心理健康教育的基础。
2、教师的心理健康：教师的心理健康状况对幼儿的心理健康有着直接的影响。因此，应教师的心理健康状况，提供必要的心理辅导和支持。
3、开展有针对性的教学活动：针对幼儿的不同特点和需求，开展有针对性的教学活动，如情绪管理、挫折应对等，以增强幼儿的心理健康素质。
4、家园合作：加强与家长的沟通和合作，共同幼儿的心理健康，提供必要的心理教育和支持。
5、定期评估和跟进：定期对幼儿的心理健康状况进行评估，针对发现的问题及时采取措施进行跟进，以确保幼儿的心理健康得到有效的维护。
6、提供专业的心理咨询和支持：对于存在心理问题的幼儿，提供专业的心理咨询和支持，帮助他们更好地应对心理问题，恢复心理健康。
7、培养幼儿积极的情绪和社交技能：通过教育和游戏等活动，培养幼儿积极的情绪和社交技能，帮助他们更好地与他人相处和沟通。
8、建立心理健康档案：为每个幼儿建立心理健康档案，记录他们的心理健康状况和成长历程，为后续的心理健康教育提供参考。
9、提高家长对心理健康的认识：通过家长会、讲座等方式，提高家长对心理健康的认识和理解，使他们能够更好地和促进孩子的心理健康。
10、建立专业的心理健康教师团队：建立专业的心理健康教师团队，为幼儿提供专业的心理健康教育和指导。
四、结论
幼儿心理健康教育是促进幼儿全面发展的重要组成部分。通过创造良好的教育环境、教师的心理健康、开展有针对性的教学活动、加强家园合作、定期评估和跟进等方式，可以有效地促进幼儿的心理健康发展。建立专业的心理健康教师团队和培养家长对心理健康的认识也是实施幼儿心理健康教育的重要保障。
法治理论考试复习题
一、单选题
1、以下哪个选项不属于法治的基本原则？
B.权利保障原则
C.权力制约原则
D.自由裁量原则
正确答案：D.自由裁量原则。
2、下列哪一项不属于法治国家的特征？
A.宪法和法律至上
B.政府权力来自法律授权
C.法律面前人人平等
D.公民的权利和自由不可侵犯
正确答案：D.公民的权利和自由不可侵犯。
3、下列哪一项不属于法治的基本要求？
A.严格执法
B.公正司法
D.个人利益至上
正确答案：D.个人利益至上。
二、多选题
1、法治国家的特征包括哪些？
A.宪法和法律至上
B.政府权力来自法律授权
C.法律面前人人平等
D.权力制约和权利保障
正确答案：ABCD。
2、法治的基本原则包括哪些？
A.法律至上原则
B.权利保障原则
C.权力制约原则
D.以人为本原则
正确答案：ABC。
3、法治对于国家和社会的作用是什么？
A.维护社会稳定和秩序
B.保障公民权利和自由
C.促进经济发展和社会进步
D.保障国家长治久安和可持续发展正确答案：ABCD。
小学生心理健康教育典型案例
随着社会的进步和发展，小学生心理健康问题日益凸显。心理健康教育对于小学生的成长和发展至关重要，因为这不仅关系到他们的学习成绩，更关系到他们的身心健康和未来的人生道路。以下是一个典型的案例，展示了小学生心理健康教育的必要性和重要性。
小李是一名小学五年级的学生，他平时学习成绩优秀，深受老师和同学们的喜爱。然而，他在家庭中却经常表现出一些不健康的心理状态。小李的父母经常吵架，家庭气氛紧张，导致他情绪不稳定，学习成绩下降，甚至出现了自闭的倾向。
针对小李的问题，学校采取了一系列的心理健康教育措施。首先，学校邀请专业的心理医生对小李进行心理评估，了解他的心理状况和需求。然后，心理医生与小李的家长进行了深入的交流，帮助他们认识到家庭环境对孩子心理健康的影响，并提出了改善家庭环境的建议。在学校方面，班主任老师采取了更多的措施来帮助小李。她与小李进行了面对面的交流，了解他的心理状况和学习困难，并鼓励他积极面对生活中的问题。班主任还组织了一些班级活动，让小李能够与同学们交流互动，增强他的社交能力。
在家庭方面，小李的父母也积极采取措施改善家庭环境。他们减少了争吵和冲突，增加了亲子互动和沟通，让小李能够感受到家庭的温暖和支持。
经过一系列的心理健康教育措施，小李的情况得到了明显的改善。他的情绪逐渐稳定下来，学习成绩也有了明显的提高。更重要的是，他重新找回了自信和勇气，能够积极面对生活中的挑战和困难。
这个案例表明小学生心理健康教育是非常必要的。通过专业的心理评估和针对性的教育措施，我们可以帮助孩子解决心理健康问题，促进他们的健康成长和发展。同时，我们也需要加强对家庭、学校等各方面的宣传和教育力度，让更多的人认识到小学生心理健康教育的重要
性。
在未来的发展中，小学生心理健康教育将越来越受到。我们需要更多的专业人士加入到这个领域中来，为孩子们提供更加科学、有效的心理健康教育和服务。我们也需要更多的家庭、学校和社会各方面的支持和配合，共同为孩子们创造一个健康的成长环境。
总之，小学生心理健康教育是一项长期而艰巨的任务。我们需要全社会共同努力，为孩子们的健康成长贡献我们的力量。
心理健康试题及答案 心理健康教育竞赛试题及答案 一、选择题（每小题2分） 1、一次小测验，你没有考好，你应该选择认真反思，以后多努力。 2、在班干部竞选中，你落选了，你会选择勇敢面对，下次再争取。 3、英语竞赛中，和你关系不太好的同学获得了一等奖，你会选择祝贺他并且决心向他研究。 4、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？选择管好自己，少让他们操心。
5、期考时间快到了，我会选择合理安排研究、活动、休息时间，研究要注意方法，讲效率。 6、春节过后，我把压岁钱选择把钱存起来，用在有用的地方。 7、目前，我国规定实行的是9年制义务教育。 8、有一天你心爱的东西不见了。你会选择诚恳地对同桌谈一谈丢失东西的经过，问他有没看见。 9、考试时有的题目做不出，选择独立思考，努力去做。 10、下课不小心把同学撞倒了，你会选择把同学扶起来并向他道歉。 11、星期一到星期五我们都在学校研究，到了星期六，你会选择和平常一样，早睡早起。
12、学期末，老师没有给我评上优秀同学奖，我会选择自己好好努力，争取下次。 13、每次吃饭前，我会选择开小点水把手洗干净。 14、上美术课时，我借用了同学的颜色笔，下课后我会选择亲自还给同学，并对他说谢谢。 15、考试时发现有一题不会做，这时我应该选择认真思考，争取把难题做出来。 问题。（√） 4.___即将升入中学，街上遇见了他的小学教师，但他故 意装作没看见。他想以后不再受这位教师的教育。 5.在值日时，小队___不小心碰坏了教学用的三角板，但 她趁别人不注意，赶紧离开了现场。她害怕教师知道后会批评她，损害她的名誉。
心理健康复习题 一、选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分 1.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是( B ) A.自我 B.本我 C.超我 D.意识 2.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪 依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是( B ) A.阻抗 B.移情 C.阐释 D.自由联想 3.下列不是心理冲突表现的是( C ) A. 个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突 B. B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突 C.合理化 D.行为动机与内心标准的冲突 4.将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是( C ) A.暴露法 B.系统脱敏法 C.厌恶法 D.放松法 5.在民主的家庭环境下成长的中小学生具有较强的独立性，善于与人相处，情绪 健康，个性发展全面，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?( B ) A.父母亲的婚姻关系 B.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式 C.父母亲的职业 D.父母亲的受教育程度 6.学校心理辅导与思想政治教育的一致性不包括( C ) A.基本目标和任务一致 B.职能互相衔接 C.工作方法一致 D.在实际操作过程中相融合 7.辅导员放下个人的参照标准，设身处地从来访者的立场去看待问题，这是( A) A.移情的理解 B.无条件的积极尊重 C.真诚 D.关注 8.下列哪个选项是行为转变法的基本原理?( A ) A.人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除 B.通过心理的放松状态来对抗焦虑情绪 C.通过改变来访者对自己、对他人或对事物的看法与态度来改变所呈现出的心理问题 D.人是有理性的，在适合的环境下，会努力朝向潜能充分发展的方向前进 9.下列选项中不属于常用的榜样引导法的是( C ) A.媒体教学 B.参观 C.小品表演 D.访问 10.卡尔·罗杰斯创立了下列哪种心理辅导方法?( C) A.精神分析法 B.系统脱敏法 C.个人中心法 D.合理情绪疗法 11.下列选项中不是发展性辅导特点的是( A ) A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人 B.致力于把学生的发展水平带到一个新的高度 C.强调发展的原则 D.解决学生开发自我潜能的问题 12.下列关于认知重建法的说法中不正确的是( D) A.重视来访者的不良认知和思维方式 B.主要代表人物是贝克、艾里斯 C.辅导员扮演的是教师与指导者的角色 D.它是心理辅导理论的第三势力 13.辅导人员直截了当地指示来访者做什么和说什么，这种影响技术是( D ) A.解释 B.指导 C.自我开放 D.影响性摘要 14.在强调社会文化和环境对人的幼年心理和人际关系的影响的精神分析学说修 正者中，有下列哪位心理学家?( ) A.艾里克森 B.斯金纳 C.艾里斯 D.贝克 15.通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点 做出推论和数量分析的科学手段称之为( A) A.心理测验 B.心理评估 C.问卷法 D.心理分析 16.提出操作性条件反射理论的心理学家是（B） A.华生 B.斯金纳 C.艾森克 D.班杜拉 17.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是（A） A.心理防御机制 B.心理应激 C.心理冲突 D.挫折
心理健康教育测试题及答案解析测试题一：选择题 1. 下列哪种情绪是属于正常的心理状态？ A. 焦虑 B. 抑郁 C. 喜悦 D. 愤怒 2. 以下哪项不属于增强心理健康的措施？ A. 运动 B. 保持良好的社交关系 C. 长时间沉浸在负面情绪中 D. 学习放松的技巧 3. 心理健康教育的目的是什么？ A. 掌握心理知识 B. 提高足球技巧 C. 促进心理健康，预防心理问题 D. 增加个人自信心
4. 长时间面对工作压力、学业压力等情境，容易导致下列哪种心理问题？ A. 焦虑 B. 幻觉 C. 自恋 D. 迷恋 5. 良好的心理健康可以带来以下哪些好处？ A. 清晰的思维、积极的情绪、顺利的人际关系 B. 昏沉的思维、消极的情绪、紧张的人际关系 C. 困惑的思维、冷漠的情绪、疏离的人际关系 D. 混乱的思维、暴躁的情绪、敌对的人际关系 测试题二：判断题 1. 健康的心理状态是人类幸福生活的重要保障。（√/×） 2. 心理健康教育只需要在学校开展，家庭和社会可以忽视对个体心理的关注。（√/×） 3. 压力是一种消极的情绪，会对人们的心理健康产生负面影响。（√/×）
4. 心理健康教育可以帮助个体提高情绪调节能力和心理抵抗力，从而更好地应对挑战。（√/×） 5. 心理健康教育的主要目标是通过提供标准答案来引导学生正确回答问题。（√/×） 答案解析 测试题一：选择题 1. C。正常的心理状态可以包括喜悦，而焦虑、抑郁和愤怒常属于负向情绪。 2. C。长时间沉浸在负面情绪中不属于增强心理健康的措施，对心理健康有负面影响。 3. C。心理健康教育的目的是促进心理健康，预防心理问题，提高个体的心理素质。 4. A。长时间面对工作压力、学业压力等情境容易导致焦虑等心理问题出现。 5. A。良好的心理健康可以带来清晰的思维、积极的情绪和顺利的人际关系。 测试题二：判断题 1. √。健康的心理状态对于人类幸福生活至关重要，可以提升生活质量。
《学校心理健康教育》复习题 一、填空题 1．教师心理不健康的成因主要有________ 、________ 和_________ 。 2．在团体辅导中，深层的自我表露一般出现在团体发展的________ 阶段。 3．职业选择与预备是_______ 年级心理健康教育的重点内容。 4．按照卡瓦纳的观点，由于害怕、畏难、愤怒或难为情而引起的沉默是________ 。 5．“由于长期的情绪紧张和心理压力而导致的神经活动功能失调，以轻易兴奋和轻易疲乏为主要特征”的神经症称为___________ 。 6．系统脱敏法由________首创。 7．心理学家韦斯勒把不公道的信念概括为三个，___________ 、__________和___________ 。 8．活动教学的目标包括________ 、_________ 和_________ 。 9．心理学家________ 提出了理性——情绪疗法。 10.所谓________，是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离。11．学习策略主要包括__________ 、 __________和资源治理策略。 12．青少年时期出现了两种重要的新的需要，即__________和__________。 13．______年，教育部制定了《中小学心理健康教育指导纲要》。 14．心理健康教育课程以_______教学模式为主。 15．在团体辅导中，由特点不同的人组成的团体叫_________。 16．促进长大的非指示性原则是由_________提出的。 17．某个学生智商为109属于_________水平。 18．_________是一种持久的以心境低落为特征的神经症。 19．心理健康教育的专门途径包括________ 、_________ 和____________。 20．心理健康教育课程的教学方法包括_________ 、_________ 、__________、角色扮演法和行为改变法。 21．心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、_____和_____ 。 22.在团体辅导中，由特点相似的个体组成的团体称为______。 23.在团体辅导中，_____阶段的重点是建立安全感和信任感。 24._____是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。 25.从性质来看，心理健康教育包括_____和_____两项基本任务。
心理健康教育培训考试部分题目及答案 部分心理健康教育培训考试题目及答案： 题目1: 什么是心理健康？ 答案: 心理健康是指个体对于生活中的各种压力与挑战有健康 的适应能力，能够在身心平衡的状态下面对困难，并具备积极的情感体验和适应能力。 题目2: 心理健康的重要性在于什么？ 答案: 心理健康的重要性在于它对一个人的整体幸福感、生活 满意度和身心健康的质量具有重大影响。它还关系到人际关系、学习能力、工作效率和社会适应能力等方面。 题目3: 什么是压力？ 答案: 压力是指个体在应对生活中各种物质、情感或认知上的 需求和挑战时，所感受到的紧张、疲劳或困惑等负面情绪和身体反应。 题目4: 列举一些正向应对压力的方法。 答案: 正向应对压力的方法包括健康的生活方式（如足够的睡眠、合理的饮食和适当的锻炼）、寻求社交支持、积极的应对策略（如倾听自己的内心声音、积极解决问题、寻找解决方案）和采取放松技巧（如深呼吸、冥想、瑜伽等）。 题目5: 什么是情绪调节？ 答案: 情绪调节是指个体对自身的情绪进行管理和调节的过程。它包括理解自己情绪的来源和信号、学会接受并表达情绪、寻
求支持和应对情绪的方式等。 题目6: 列举一些情绪调节的技巧。 答案: 情绪调节的技巧包括深呼吸、放松训练、运动、书写情感、寻求支持、积极看待事物、寻找解决问题的方法、通过艺术表达情感等。 题目7: 什么是自我认知？ 答案: 自我认知是指个体对自己的认知和了解。它包括对自己 的价值观、优点和缺点、兴趣爱好、能力和弱点等方面的认知。 题目8: 为什么自我认知对心理健康十分重要？ 答案: 自我认知对心理健康的重要性在于它能帮助个体理解自己、接纳自己和培养自信心。通过自我认知，个体可以更好地了解和满足自己的需求，有助于塑造积极的个体形象和建立健康的自尊心。 题目9: 简述积极心态的意义和培养方法。 答案: 积极心态的意义在于能帮助个体更好地应对困难和挑战，提高逆境应对的能力，并促进心理健康。培养积极心态的方法包括保持乐观的态度、寻找积极的解释和意义、培养感恩的心情、放弃消极的思维模式、设定合理的目标和寻找希望等。 题目10: 心理健康教育的目标是什么？ 答案: 心理健康教育的目标是提高个体对心理健康的认识和理解，提供心理健康知识和技能，促进个体的心理健康和幸福感，预防和减少心理健康问题的发生。心理健康是现代社会关注的
《心理健康教育》考试卷题库含答案全套单选题 1（3分）、马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（）分布。 A、U型 B、倒U型 C、金字塔状 参考答案：C 2（3分）、"时间是制造生命的原料"一语出自（）. A、林肯 B、富兰克林 C、马克思
D、罗素
参考答案：B 3（3分）、下列对学习动机表述不正确的是（）。 A、学习动机只产生于学习之前 B、学习动机有一定的指向性 C、学习动机起着维持学习的重要作用 D、学习中的收获可以增强学习动机 参考答案：A 4（3分）、按照韦纳的成败归因理论，努力属于（）. A、内部的、稳定的、不可控的因素 B、内部的、不稳定的、可控的因素 C、外部的、不稳定的、不可控的因素 D、外部的、稳定的、不可控的因素
A、儿童期 B、成年期 C、老年期 D、一生中 参考答案：D 6（3分）、（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A、学习策略 B、学习内容 C、学习方法 D、学习评价
7（3分）、"艾宾浩斯遗忘曲线"表明，有一半的记忆会在（）内消失，因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。 A、上小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时 参考答案：D 8（3分）、自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。 A、自我评价 B、自我教育 C、自我感觉 D、自我认知
9（3分）、下列哪一项不属于电大系统表彰的奖项（）o A、优秀毕业生 B、"希望的田野"奖学金 C、优秀员工 D、优秀学员 参考答案：C 10（3分）、（）是指个体对其组织和实施达到特定目标所需行为过程的能力的信念。 A、自我意识 B、自我评价 C、自我效能感 D、自我认识 多选题
心理健康试题及答案(最新) 1.一次专业课小测验不理想，你应该认真反思自己的不足，并努力改进。 2.在班干部竞选中落选，你应该勇敢面对并下次再争取。 3.英语竞赛中，同学获得了一等奖，你应该祝贺他，并决 心向他研究。 4.父母限制你的自由，你应该管好自己，少让他们操心。 5.期末考试前，你应该合理安排研究和休息时间，注意研 究方法，提高效率。 6.春节过后，你应该把压岁钱用在有用的地方。 7.目前，我国规定实行的是9年义务教育，职业教育阶段 不属于义务教育。 8.东西不见了，你应该诚恳地询问同桌是否看见，而不是 质问他或翻他的书包。 9.考试时遇到难题，你应该独立思考，努力去做。 10.不小心撞倒同学，你应该扶起他并向他道歉。 11.星期六应该和平常一样，早睡早起。 12.没有被评上“三好学生”，你应该自己好好努力，争取 下次。
13.吃午饭前应该开小点水洗手。 14.借用同学的笔，下课后应该亲自还给他并说谢谢。 15.遇到不会做的题，应该认真思考，争取做出来。 16.研究一段时间后觉得紧张和疲倦，应该适当休息，而不是赶快玩游戏。 看远处绿色的植物，可以调整眼睛，放松心情。 当有人邀请你去酒吧喝酒时，应该选择不理睬，回到学校上自。 在天气很冷的早晨要上学时，应该赶快准备好去上学。 如果正在玩或看电视，妈妈让你去做作业，应该听从妈妈的劝告，做完作业再看电视或再玩。 放学回家后，应该认真完成作业后再玩手机。 上学读书是为了学知识长本领。 对学校的纪律和常规要求应当自觉遵守。
各个专业课老师布置的作业应该认真完成。 学校周五大清扫时应该认真做。 见了可爱的心理健康老师应当主动热情招呼。 从其他中专转来的新同学，我们应该主动邀请一起玩。 当别人不小心踩了你一脚时，应该原谅。 中专学生的主要任务是形成勤奋感，培养良好的行为惯。 适度的焦虑有助于我们在考场中发挥最佳水平，因此应该保持一定的紧张感。 为了减少遗忘，应该及时复。 判断题：
小学升初中心理健康考试重要知识复习题 1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有 A:家长B:校园环境C:教学设备D:学校风气E:教师的心理素质答案:BDE 2、心理健康教育课程的教学方法主要有 A:角色扮演法B:认知法C:榜样引导法D:讨论法E:行为强化法答案:A B C D E。 3、心理健康教育课程的主要形式有 A:社会服务形式B:活动形式C:训练形式D:实践形式E:渗透形式答案:B C D 4、小学生注意的特点有 A:不稳定B:范围小C:容易转移D:分配能力强E:分配能力不强答案:A B CE 5、心理健康教育的功能有 A:发展性功能B:提高性功能C:预防性功能D:维护性功能E:矫治性功能 答案:A B D 6、心理健康教育课程的教学原则主要有 A:激励性原则B:平等原则C:尊重与理解原则D:愉悦性原则E:支援性原则 答案:A B C D E
7、心理咨询的模式主要有 A:互动模式B:指导模式C:发展模式D:社会影响模式E:治疗模式答案:B C D E 8、学生不良品德的转化包括以下阶段: A:改过自新的意向B:醒悟C:反复D:转变E:巩固和稳定答案:B D E 9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循 A:启发性原则B:师生协同原则C:批判性原则D:激励性原则E: 开放性原则 答案:A B C D E 10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循 A:需求原则B:可行原则C:普遍原则D:批判性原则E:趣味原则答案:A B C E 11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A:教师与学生相结合B:教学目标与育人目标相结合 C:课堂内与课堂外相结合D:集体辅导和个别教育相结合E:常规教育与随机应变相结合 答案B D E 12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括 A:树立现代教学观B:树立新型的师生关系 C:掌握必备的心理教育技能D:掌握必要的心理教育方法E:都不是答案:A B C D
大学生心理健康教育考试试题库 一、选择题部分 第一章心理健康与大学生成才 一、单选题10 1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是;A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期 2、21世纪成为人才的首要条件是;A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好 3、我们常见的嫉妒心理属于;A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病 4、大学生常见的社会障碍主要表现为;A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍 5、大学生常见的情绪障碍不包括;A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症 6、我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占;－20％－％近年来,成为大学校园一大杀手的是;A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症 8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是;A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康 9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现;请问该生患有什么心理疾病;A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍 10. 某大一学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状; A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂 二、多选题6 1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括; A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准 D.数理统计标准 2.大学生常见的情绪障碍包括; A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症 3.人格障碍包括哪几种类型;A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型 4.大学生中常见的精神病有; A.精神分裂症B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D.人格障碍 5.个别咨询的主要形式包括; A.门诊咨询B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询 6.进行自我心理保健的基本要求包括;A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理 第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题10 1.从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和; A.理想自我B.现实自我C.社会自我 D.投射自我 2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是;A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合 3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是;A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定 4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要;年多年多年年 5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是; A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期 6.自我意识是个体意识发展的; A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段 7.当代大学生一般处于;A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期 8. 根据埃里克森的人格发展8阶段理论,当代大学生目前的主要解决的任务是;
大学生心理健康教育练习题库含参考答案 1、根据韦纳(Weiner)的成败归因理论,属于内部原因的是() A、外界环境 B、任务难度 C、运气好坏 D、他人帮助 E、能力高低 答案：E 2、()是其他一切生命形态的基础 A、生物性生命 B、精神性生命 C、历史性生命 D、存在性生命 E、价值性生命 答案：A 3、提出压力反应为一般适应综合征的是() A、希波克拉底 B、阿耳忒弥斯 C、阿波罗 D、柏拉图 E、塞里 答案：E 4、下列选项中,属于积极应对方式的是() A、幻想 B、合理化 C、解决问题 D、自责 E、逃避 答案：C 5、下列选项中,属于能够体会到生命意义的表现的是() A、经常逃课 B、无所事事 C、坚持学习 D、内心空虚 E、沉迷游戏
6、现实生活中的“追星一族”反映了人们在社会认知中的()。 A、自我中心偏差 B、宽大原则 C、证实偏差 D、晕轮效应 答案：D 7、小明近来和舍友关系紧张,倍感不适,于是学会了抽烟。这属于大学生面对心理危机的() A、认知反应 B、行为反应 C、生理反应 D、心理反应 E、情绪反应 答案：B 8、首因效应和近因效应表明,在印象形成过程中,()对印象形成有重要的影响 A、信息顺序 B、信息真实性 C、信息数量 D、信息内容 答案：A 9、关于生命,下列说法不正确的是() A、生命是一个永恒的话题 B、生命有复杂的内涵 C、不同学派的人们对生命的理解不同 D、不同时期的人们对生命有不同的理解 E、人类已经可以完全解读生命 答案：E 10、()在表情达意时具有跨文化存差异。 A、生理唤醒 B、姿态表情 C、语调表情 D、外部刺激 E、面部表情
中小学生心理健康知识考试题 一、选择题 1、一次小测验，你没有考好，你应该（）[单选题] * A 灰心丧气 B 怨天尤人。 C 认真反思，以后多努力认真反思。√ 2.、在班干部竞选中，你落选了，你会（）[单选题] * A 勇敢面对，下次再争取。√ B 找老师理论。找老师理论。 C 心想当选的同学肯定给同学们好处了。 3.英语竞赛中，和你关系不太好的同学获得了一等奖，你会（）[单选题] * A 心想其实这样的竞赛很简单，根本不值得一提。 B 祝贺他并且决心向他学习。√ C 给其他同学说他是靠作弊才得奖的。 4、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）[单选题] * A、顶撞他们，偷偷地看。 B、不理睬他们。 C、管好自己，少让他们操心。√ 5、期考时间快到了，我会（）[单选题] *
A、抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动。 B、合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率。√ C、觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真。 6、春节过后，我把压岁钱（）[单选题] * A、拿去玩电子游戏机。 B、找同学聚会大吃大喝。 C、把钱存起来，用在有用的地方。√ 7、目前，我国规定实行的是（）制义务教育。[单选题] * A、８年 B、９年√ C、10年 8、有一天你心爱的东西不见了。你会（）[单选题] * A、质问同桌为什么偷你的东西。 B、诚恳地对同桌谈一谈丢失东西的经过，问他有没看见。√ C、趁他不在时，翻他的书包看。 9、考试时有的题目做不出：（）[单选题] * A、偷看别人的试卷。 B、独立思考，努力去做。√ C、考试以后再把问题搞懂。 10、下课不小心把同学撞倒了，你会：（）[单选题] * A、赶快逃走。 B、骂他没长眼睛。
大学生心理健康教育考试试题含答案 1、不属于卢森斯(Luthans)等认为的心理资本核心成分的是() A、自我效能感 B、乐观 C、资源 D、希望 E、心理韧性 答案：C 2、“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样”,说明()。 A、积极的心态是天生的 B、消极的心态无法改变 C、心态与人有关,后天无法改变 D、积极的心态有利于心理健康 E、心态不会影响心理健康 答案：D 3、1990年,WHO在对健康定义的阐述中,健康的定义包含了() A、生理健康 B、心理健康 C、社会适应 D、道德健康 E、以上都是 答案：E 4、生物对环境的适应可以由两种方式来完成:一为现象型适应;一为（）。 A、内容型适应 B、表达型适应 C、基因型适应 D、生理型适应 答案：C 5、（）是个体对自身的觉知与评价的能力，包括对自身的心理和行为的觉察评价。 A、自我体验 B、压力应对 C、自我认知能力 D、延缓偿付
6、下列关于情绪的说法正确的是()。 A、情绪有绝对的好坏之分 B、情绪没有绝对的好坏之分 C、积极情绪就是好的 D、消极情绪就是不好的 E、情绪就是结果个人无法调控 答案：B 7、孩子最听话的时期是()。 A、物质自我 B、社会自我 C、心理自我 D、理性自我 E、感性自我 答案：B 8、现实生活中的“追星一族”反映了人们在社会认知中的()。 A、宽大原则 B、证实偏差 C、自我中心偏差 D、晕轮效应 答案：D 9、心理危机自我应对的第一步是() A、求助 B、察觉 C、治疗 D、咨询 E、逃避 答案：B 10、高校开设心理健康教育课的目的不是让学生 A、掌握有关心理健康的知识，包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学等 B、掌握正常和异常成人心理活动的规律和特点 C、掌握个体从出生到老年心理发生、发展的规律和各年龄阶段的心理特征 D、了解各种变态心理与行为产生和变化的规律及预防机制 E、掌握精神疾病的问诊及诊断标准
《大学生心理健康教育》多选题 1、人际交往的意义有（） A、当和别人交往的时候可以获得信息 B、可以帮你获得安全感 C、给你增加自我价值感 D、和外界沟通是一个人身心健康最基本的需要正确答案：ABCD 2、情绪的认知理论包括（）。 A、阿诺德“评定-兴奋”说 B、沙赫特两因素情绪理论 C、拉扎勒斯的认知-评价理论 D、动机-分化理论 正确答案：ABC 3、健全的自我意识包括（）。 A、接纳 B、行动 C、情感 D、成就 正确答案：ABCD 4、以下是情绪的功能的有（） A、动力功能 B、信号功能 C、社会适应功能 D、自我防御功能正确答案：ABCD 5、下列属于培养积极情绪的方法的有（） A、爱和温情 B、感恩 C、好奇心 D、毅力正确答案：ABCD 6、表情包括（） A、面部表情 B、姿态表情 C、语调表情 D、手势 正确答案：ABC 7、影响青少年情绪的主观因素有（）。 A、不能正确的评价自我 B、依赖性与自主性的矛盾 C、期望值偏高与现实的矛盾 D、恋爱问题 正确答案：ABCD 8、如果身边有同学疑似心理出现困境，你应该（）帮助他A、用时间和情感去陪伴B、建议去校园心理机构寻求帮助 C、帮助其处理一些生活需要 D、适当鼓励他乐观学习生活 正确答案：ABCD 9、下列属于情绪的是（） A、考试得满分高兴 B、遭到别人攻击愤怒 C、失去亲人而悲伤 D、面临危险而恐惧 正确答案：ABCD
10、下列哪些属于大学环境的变化？ A、理想与现实的心理冲突 B、角色定位产生的心理偏差 C、学习适应不良的心理困扰 D、管理制度变化的心理不适 正确答案：ABCD 11、气质是心理活动表现在（）方面动力性质的心理特征。 A、强度 B、速度 C、稳定性 D、灵活性 正确答案：ABCD 12、性行为紊乱的表现有（） A、性伴侣更换频繁 B、性心理障碍 C、性行为失调 D、性功能障碍 正确答案：BCD 13、大学适应期的心理困境有哪些？ A、身份混乱 B、不真实感 C、焦虑失眠 D、自我夸大 正确答案：ABCD 14、以下（）是抑郁的表现 A、对以前的兴趣失去兴趣，绝望自责 B、失去信心,有非常低的自我评价 C、食欲下降 D、早醒，嗜睡 正确答案：ABCD 15、下列属于信念类型的不合理信念的是（）o A、过度概括 B、任意推论 C、二分想法 D、负性想法 正确答案：CD 16、下列哪些属于信息沟通的基本要素？ A、信息源 B、信息本身 C、信息的通道 D、信息反馈 正确答案：ABCD 17、大学生心理健康标准可以浓缩为哪两个字（）？ A、容 B、乐 C、克 D、信 正确答案：AD 18、"我信息"表达包括（） A、所有情绪表现出来 B、描述对方行为
逻辑误差是指：（） 收藏 A. 把他认为相互联系的特质都作同样的评定。 B. 给分过宽，不愿作岀不好的评定，使被评估对象的分数集中在较高的一端。 C. 在评估时吹毛求疵，过于挑剔，打分过严。 D. 打分趋中，尽量避免高、低两端的评定。 回答错误!正确答案：A 学校是：（） 收藏 A. 企业组织 B. 行政组织 C. 文化组织 D. 回答错误!正确答案：C
事业组织 倡导学校心理服务模式一生态模式的心理学者是：（）收藏 A. Sheridan 与Gulkin B. Sheridan 与Guilford C. Cattell 与Gulkin D. Guilford 与Cattell 回答错误!正确答案：A 下列选项中不属于人本主义的人性观的是：（） 收藏 A. 积极向上、追求个人的发展的 B. 可以通过自我教育不断地自我完善 C. 人的本性是恶的 回答错误!正确答案：C
D. 富有理性的、具有建设性的回答错误!正确答案：C
下列选项中属于社会考察实践形式的有：（）收藏 A. 访问 B. 公益劳动 C. 学农 D. 团队活动 回答错误!正确答案：A 心理咨询师实习认证期为：（）收藏 A. 4年 B. 3年 C. 5年 回答错误!正确答案：C
6年 十年树木，百年树人”说明：（） 收藏 A. 教师劳动的艰巨性 B. 教师劳动的复杂性 C. 教师劳动的长期性 D. 教师劳动的创造性 回答错误!正确答案：C 心理咨询教师对学生的认知方式及思维习惯提出挑战与异议的过程是：（） 收藏 A. 同感 B. 面质 C. 回答错误!正确答案：C
心理健康辅导员复习题（610） 一、单项选择题（1～40题，每题1分，共40分。每题只有一个正确答案） l、可以从(D )四个方面评估青少年的心理健康状态。 A. 正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和个性品质 B. 良好的社会交往、积极向上的心态、正确的自我观念和知识水平 C. 个性品质、良好的社会交往、正确的自我观念和学校环境 D. 正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和积极向上的心态 2、青少年心理健康是指青少年所具有的与其年龄发展阶段相适应的(A )。 A. 认知水平、情绪特征和个性品质 B. 认知水平、情绪特征和知识水平 C. 个性品质、情绪特征和学校环境 D. 个性品质、认知水平和家庭环境 3、自我意识不包括( D)。 A. 自我认识 B. 自我评价 C. 自我控制 D. 自我主张 4、以下属于童年期的心理健康的特点的是（ C ）。 A．自主性发展 B. 异性交往 C. 了解友谊 D. 性意识 5、社交恐怖症的主要症状不包括（ A ）。 A. 在家里很自卑，而且在社交场合不够自信 B. 过低的自我评价或者害怕批语 C. 回避恐惧的社交或自我表现场合，或忍受强烈的焦虑和痛苦 D. 不敢抬头正视陌生人 6、青少年的恐惧反应中，学校情境中最常见的是( B )。 A. 动物恐惧 B. 社交恐惧 C. 登高恐惧 D. 幽暗恐惧 7、以下不属于幻觉的表现有( A )。 A．经常骂别人 B．看到自己的面前有鬼怪 C. 经常感到身上有小虫在爬 D．经常喃喃自语，或侧耳倾听
8、整个辅导关系中最重要的成分是（ A ）。 A. 共情 B. 尊重 C. 关注 D. 真诚 9、下列（ D ）不属于不合理信念的特征。 A. 绝对化 B. 概括化 C. 灾难化 D. 预期化 10、心理健康辅导的类型不包括( D )。 A. 调适性辅导B．预防性辅导 C. 发展性辅导D．反馈性辅导 11、应用强化时注意事项不包括（ D ）。 A. 强化物要适宜 B. 强化物要及时呈现 C. 强化标准要逐步提高 D. 强化次数要逐步增加 12、衡量心理健康，应该考察心理活动的稳定性、和谐性、积极性和( A )。 A. 调节性 B. 一致性 C. 复杂性 D. 多维性 13、心理健康状态是指个体的( A )、情绪、态度和行为功能良好。 A. 认知 B. 人格 C. 动机 D. 学习 14、下列（ D ）不属于团体训练法中的操作法。 A. 游戏 B. 绘画 C. 演讲 D. 调查 15、以下对心理健康团体训练判断错误的一项为( C )。 A. 通过实践得到心理发展。 B．通过设计一些活动，使团体成员在自觉、主动地参与过程中领会、体验，提高认识。 C. 主要依靠辅导员的说教和社会规范的灌输。 D. 不断的开发自身潜能，达到自我的完善与发展。 16、以下哪项不是成功辅导员所具备的特征( B )。 A. 积极面对自我的成长。 B. 与辅导对象对峙是辅导的基本思路。 C. 适度的智能，同时不断主动地阅读、学习来装备自己 D. 实用主义者，明白整个辅导过程是为了引导辅导对象建设性的改变行为。 17、“辅导员协助团体将模糊和未能清晰表达的感觉说出来”属于（C）反应技术。 A. 积极倾听 B. 共情理解 C. 使明朗化 D. 提炼归纳
心理健康复习题2021A及答案 心理健康辅导员复习题（2021） 一、单项选择题（1～40题，每题1分，共40分。每题只有一个正确答案） 1．青少年心理健康的特点不具有以下哪种特性（ C ）。 A. 连续性 B. 波动性 C. 稳定性 D. 阶段性” 2．轻度精神发育迟滞的智商在( C )之间。 A. 20～34 B. 35～49 c. 50～69 D. 70～79 3．说明又叫（C ），就是辅导员把辅导对象的谈话内容及思想，加以综合整 理后，用自己的语言反馈给辅导对象。 A. 解释 B. 说明 C. 释义 D. 概括 4．在心理辅导过程中，要根据具体情况进行积极中肯的分析，始终注意培养辅导对 象积极进取的精神，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，这是心理辅导的基本 原则（B ）。 A. 主体性 B. 教育性 C. 发展性 D. 差异性 5．下面不是个体自我概念的功能的一项是（D） A. 保持个体内在的一致性 B. 决定个体对经验的解释 C. 决定个体的期望 D. 决定个体的自我评价 6．儿童针对特殊目的和指向特殊人的真正的侵犯行为出现在（C）岁左右，之后儿童 的侵犯行为逐渐减少。 A. １ B. ２ C. ３ D. ４ 7．会谈时，与辅导对象的空间距离和相对角度也是一种重要的非言语行为，以下理 解错误的一项是（C ）。 A. 双方相距太远会使对方产生冷漠、疏远、孤独的感觉 B. 相距太远， 又会使对方局促不安
C. 双方位置的角度以互成180 o较好 D. 直角相对既可以相向又可以侧身 8．在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（B）。 A.认知 B.印象 C.归因 D.判断 1 9. 青少年心理健康个体辅导的工作范围不包括以下哪一项（D ）。 A. 预防青少年一般心理问题的出现。 B. 解决青少年的一般心理问题。 C. 发现患有严重心理障碍或疾病的青少年，并进行妥善处理。 D. 积极稳妥地治疗有严重心理障碍或疾病的青少年。 10. 以下不属于角色扮演方法一项是（ D）。 A. 哑剧表演 B. 独白法 C. 镜像法 D. 脑力激荡法 11. （ A）即辅导员准备剧本，让团体成员进行表演，以活跃团体训练的气氛，或给团体成员提供共同探讨的话题和案例，增加团体成员的投入和参与程度。 A. 情景剧 B. 戏剧表演 C. 魔术店 D. 角色辩论会 12. 以下是对青少年心理健康团体训练操作要领的理解，错误的一项是（D ）。 A. 重感受，不重认知 B. 重引导，不重教导 C. 重口头交流，不重书面活动 D. 重手段，不重目标 13. （B ）是异性恐惧中最为突出的，最有代表性的表现。 A. 赤面恐惧 B. 视线恐惧 C. 意识恐惧 D. 面部表情恐惧 14. 一个心地善良的人会以为别人都是善良的；一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等，这一现象被称为（A ）。 A. 投射效应 B. 首因效应 C. 近因效应 D. 晕轮效应 15. 下列是侵犯的主要决定因素的是（C ）。
学校心理健康教育综合复习题参考答案 自己整理的学校心理健康教育综合复习题参考答案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！ 学校心理健康教育综合复习题参考答案1。名词解释1。健康：健康概念的基本内涵应该包括身体健康、心理健康和良好的社会适应三个方面，是个体良好的生理和心理功能状态，即生理和心理上不存在缺陷和疾病，能够充分发挥心理对身体和环境因素的调节作用，保持良好的效率状态和与环境相适应的动态相对平衡。 2.心理健康：心理健康也叫心理健康，其含义主要包括两个方面。一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。二是指心理健康的维护。 3.小学生健康心理咨询是专职或兼职的心理咨询师。它根据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专长，为小学生健康心理的形成和发展提供必要的帮助和指导。 4.学习动机：学习动机是指促使学生学会实现学习目标的过程，包括学习需求、学习兴趣、对学习目标和意义的理解、学习态度和学习习惯。一般来说，学习的内在需求和外在激励是学习动机的基本要素。 5.学习态度：学习态度是指学习者持久的积极或消极的行为倾向或内部反应准备。
6.角色扮演：是指让小学生在集体活动中扮演不同的角色，从而体验不同情境下的感受，帮助他们形成新的行为模式。 7.气质：是指一种典型的、稳定的心理活动的动态特征，它独立于活动的目的和内容。它是一个人的心理活动在速度、灵活性、强度和方向性方面的特征的综合。 心理活动的速度和灵活性是指感知的速度、思维的灵活性、注意力集中的时间长度等。 重点主要是指情绪的强弱，意志和努力的程度等。指向性是指个体心理活动是否倾向于外部现实或其内心世界。 8.自我意识：自我意识是引导个体的自我意识、自我评价和自我监督。 9.弱势学生是指那些在班上不受欢迎的学生。这些同学虽然有交流需求，有一定的交流标准，但是在同学眼里形象很差。 10.适应性辅导：适应性辅导主要针对小学生在不同年龄和相应阶段的生活和学习中遇到的各种问题，结合他们的认知特点和行为特点，为他们提供一些必要的指导，帮助他们提高学习效率，处理好人际关
心理健康教育考试复习题（1） 中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题 一、单选 1、心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（） A、很难 B、很容易 C、比较困难 D、比较容易 2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。 A、纵向迁移 B、学习迁移 C、特殊迁移 D、学会学习 3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据（） A、统计常模 B、道德规范 C、生活适应 D、临床诊断 4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（） A、生理条件 B、心理条件 C、家庭条件 D、社会条件 5、在心理咨询中，对其工作对象的称呼不恰当的是（） A、来访者 B、求助者 C、求询者 D、病人 6、心理咨询的基础首先在于建立良好的（）
A、治疗关系 B、辅导关系 C、咨访关系 D、朋友关系 7、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。 A、专断型 B、民主型 C、放任型 D、无法确定 8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（） A、必然的 B、可能的 C、不大的 D、偶然的 9、心理健康教育的终极目标是（） A、防治心理疾病，增进心理健康 B、优化心理素质，促进全面发展 C、开发心理潜能，达到自我实现 D、治疗精神疾病，提高全民素质 10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系（） A、了解他人，理解他人 B、乐于接受他人，也愿意被他人接受 C、在别人中间总是受欢迎的 D、与家人的关系时好时坏 11、1896年，维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个（） A、儿童心理咨询诊所 B、成人心理咨询诊所
《心理健康教育》复习题
7、绝对挫折阈限与挫折承受力成（）关系。 8、自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己（）、（）和（）的认识和评价。 9、荣格将人的心理活动分为感觉、（）、（）、（）四种基本机能。 10、1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、（）的和（）方面的完美状态”的三维健康观。 11、斯腾伯格提出爱情有三个基本成分：（）、（）、（）。 12、（）学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。 13、（）学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。 14、（）效应是把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。 15、（）学派认为人的心理问题是后天学习的结果。 二、不定项选择题；
1、“一个朋友总是让你生气，可是谈起生气的原因，大概只能说上两三条。”这属于人际交往中的哪一种心理效应（）。 A、晕轮效应 B、刻板效应 C、相似效应 D、近因效应 2、下列属于“自恋型人格障碍”特点的是（）。 A、过分地自我关心、自夸、自尊和以自我为中心； B、极度地依赖他人； C、以被动的方式表现其强烈的攻击倾向； D、以极端的眼光看人，对人的评价不是说得很好，就是一无是处。 3、“以小人之心度君子之腹”属于人际交往中的哪一种心理效应（）。 A、定势效应 B、投射效应 C、晕轮效应 D、刻板效应 4、当我们遇到挫折的时候，我们应该（）。 A、做出合理的归因； B、正确的认识自己和评价自己； C、任意选择一种情绪宣泄来缓解受挫后的心理紧张和焦虑；
D、正确地认识挫折。 5、产生挫折的内部因素有（）。 A、智力因素 B、挫折承受能力 C、抱负水平因素 D、社会因素 6、爱情与喜欢的区别主要体现在哪几个方面（）。 A、利他 B、利己 C、亲密 D、依恋 7、大学生主要的学习特征是（）。 A、学习的自主性 B、学习的专业性 C、学习方式的多样化 D、学习方法的单一性 8、消除考试焦虑的方法有（）。 A、转移注意力； B、做好应试准备； C、稳定情绪； D、考前充足的睡眠，保证充沛的精力进入考场。 9、以下描述属于戏剧化人格障碍的是（）。 A、爱虚荣； B、善变、爱挑逗； C、自我为中心； D、喜欢引起他人注意。 10、（）属于大学生身心问题的调适。 A、合理的情绪发泄；