函数重载
7、下列函数原型声明中错误的是______。
A：void Fun(int x=0,int y=0);
B：void Fun(int x,int y);
C：void Fun(int x,int y=0);
D：void Fun(int x=0,int y);
答案：D
8、已知程序中已经定义了函数test，其原型是int test(int,int,int);，则下列重载形式中正确的是______。
A：char test(int,int,int);
B：double test(int,int,double);
C：int test(int,int,int=0);
D：float test(int,int,float=3.5F);
9、有以下程序
#include
int i=0;
void fun()
{ {
static int i=1;
cout< } cout< } int main() { fun();fun(); return 0; } 程序执行后的输出结果是______。 A：1,2,1,2, B：1,2,2,3, C：2,0,3,0, D：1,0,2,0, 答案：D 13、关于动态存储分配，下列说法正确的是______。 A：new和delete是C++语言中专门用于动态内存分配和释放的函数 B：动态分配的内存空间也可以被初始化 C：当系统内存不够时，会自动回收不再使用的内存单元，因此程序中不必用delete 释放内存空间 D：当动态分配内存失败时，系统会立刻崩溃，因此一定要慎用new 答案：B 26、关于C++的特点下列说法不正确的是______。 A：C++是以C语言为基础逐渐发展演变而成的 B：C++是一种面向对象的程序设计语言 C：C++是一种低级语言 D：C++是程序员和软件开发者在实践中创造的 答案：C 28、对于表达式bool x=5，int a=x==5，变量a的值为______。 A：0 B：1 C：5 D：false 答案：A 30、下列for语句的循环次数为______。 for(int i=0,x=0;!x&&i<=5;i++); A：0 B：5 C：6 D：无穷次 答案：C 31、关于break语句的描述不正确的是______。 A：break语句可用在循环体中，它将是执行的流程跳出本层循环。 B：break语句可用在switch语句中，它使执行的流程跳出当前switch语句。 C：break语句可用在if语句中，它可使执行的流程跳出当前的if语句。 D：break语句在一层循环体中可出现多次。 答案：C 49、对于下列语句动态分配的内存，其释放语句正确的是______。 int *pa=new [10]; A：delete pa[0]; B：delete pa; C：delete *pa; D：delete []pa; 58、定义一个整型数a的引用，正确的是______。 A：int b=&a; B：int &b=&a; C：int b=a; D：int &b=a; 答案：D 66、下面程序的输出结果是______。 #include using namespace std; void add() static int a; a++; cout< } int main() { for(int i=0;i<3;i++) add(); return 0; } A：1 1 1 B：1 2 3 C：2 2 2 D：3 3 3 答案：B 76、每个C++程序必须有且仅有一个______。 A：函数 B：预处理指令 C：主函数 D：语句 答案：C 81、下列程序的功能是将数组中的所有元素全部输出，对于程序中缺少的语句，下列语句填入其中不正确的是______。 int a[]={1,2,3,4}; int *pa=a; for(int i=0;i<4;i++) ______; A：cout<<*a++<<' ' B：cout<<*pa++<<' ' C：cout<<*(a+i)<<' ' D：cout<<*(pa+i)<<' ' 答案：A 83、对于下列函数，调用语句错误的是____。 void show(int id=10,char *name="hello") { cout< } A：show(5); B：show(); C：show(5,"abc"); D：show; 答案：D 94、由C++目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为______。 A：cpp B：exe C：lik D：obj 98、在"int a[ ][3]={{1},{3,2},{4,5,6},{0}};"中，a[2][2]的值是______。 A：1 B：0 C：6 D：2 答案：C 等级：1 难度：1 99、设"char **s；"，以下正确的表达式是______。 A：s="computer" B：*s="computer" C：**s="computer" D：*s='c' 答案：B 100、对于"int *pa[5];"的描述中，______是正确的。 A：pa是一个指向数组的指针，所指向的数组是5个int型元素 B：pa是一个指向某数组中第5个元素的指针，该元素是int型变量 C：pa [5]表示某个元素的第5个元素的值 D：pa是一个具有5个元素的指针数组，每个元素是一个int型指针 答案：D 131、若语句：cout< A：3141512>>OK! B：3141512OK!>> C：31415OK!>> D：31415>>OK! 答案：A 151、下列关于C++函数的叙述中，正确的是______。 A：每个函数至少要具有一个参数 B：每个函数都必须返回一个值 C：函数在被调用之前必须先声明 D：函数不能自己调用自己 答案：C 207、有如下说明 int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a; 则数值为9的表达式是______。 A：*p+9 B：*(p+8) C：*p+=9 D：p+8 答案：B 372、假定 w、x、y、z、m均为int型变量，有如下程序段: w=1;x=2;y=3;z=4 m=(w 则该程序段执行后，m的值是______。 A：4 B：3 C：2 D：1 答案：D 374、以下程序的输出结果是______。 #include void main() { int num=0; while(num<=2) { num++; cout< } A) B) C) D) 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 A：A) B：B) C：C) D：D) 答案：C 389、以下程序中，while循环的循环次数是______。 #include void main() {int i=0; while(i<10) { if(i<1) continue; if(i==5)break; i++; } ...... } A：1 B：10 C：6 D：死循环，不能确定次数 答案：D 132、以下程序中，主函数调用了LineMax函数，实现在N行M列的二维数组中，找出每一行上的最大值。请填空： #define N 3 #define M 4 void LineMax(int x[N][M]) { int i,j,p; for(i=0;i { p=0; for(j=1;j if(x[i][p] cout<<"The max value in line "<< i <<"is "<<______<<"\n"; } void main() { int x[N][M]={1,.5,7,4,2,6,4,3,8,2, 3,1}; ______; } 答案： 1：p=j 2：x[i][p] 3：LineMax(x) 137、fun函数的功能是：首先对a所指的N行N列的矩阵，找出各行中的最大的数，再求这N个最大值中的最小的那个数作为函数值返回。请填空。 #define N 100 int fun(int**a) {int row,col,max,min; for(row=0;row {for(max=a[row][0],col=1;col if(______) max=a[row][col]; if(row==0) min=max; else if(_____) min=max; } return min; } 答案： 1：max 2：max 140、以下程序运行后的输出结果是______。 void main() { int i,n[]={0,0,0,0,0}; for(i=1;i<=4;i++) { n[i]=n[i-1]*2+1; cout< } } 答案： 1：[NN]1 3 7 15 题学生档案管理系统 前言 面对中国教育事业的蓬勃发展，学生档案管理系统是一个学校可以有效运行占据着 重要地位，它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。他可以使学校的决策者和管理者更高效率的管理学校事物。随着科学技术的的不断发展提高，传统的人 工的方式管理文件系统的弊端越来越突出，如效率低，保密性差，尤其是不能及时快捷的对数据进行查找，更新和维护。 使用计算机对学生档案信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点不仅提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理, 与世界接轨的重要条件。 因此，开发一套对学生信息进行管理的软件是各个高校急需解决的问题，我们将以开发一套学生档案管理系统为例, 谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 目录 前言 (2) 第一章．为什么要开发一个学生档案管理系统 (5) 1.1计算机已经成为我们学习和工作的助手 (5) 1.2面对世界范围的信息化，以及计算机的普及，我们很有必要跟上世界的步伐， 普及中国的信息网络化 (5) 1.3开发一个学生档案管理系统的必要性 (5) 第二章．怎样开发一个学生档案管理系统 (6) 2.1开发工具包：Visual Studio 2008 (6) 2.2Visual Studio 2008 是目前最热门的面向对象的开发工具，里面有各种供 用户使用的控件 (7) 2.3数据库：SQL Server2005 (7) 第三章．使用Windows7操作系统下的Visual Studio 2008 (8) 3.1使用Visual Studio 2008 (8) 3.2C# 语言使用简介 (8) 3.3功能分析 (8) 3.4角色定义 (9) 第四章．使用SQL Server2005 数据库 (9) 4.1首先构建数据库 (9) 4.2SQL Server2005 为我们提供便利的数据库编写方 (9) 4.3构建数据表 (9) 4.4数据表的增删改查和更新 (9) 第五章．系统的具体实现 (10) 5.1功能层次设计 (10) 5.2模块设计 (11) 5.2.1 ．用户登录模块设计 (11) 5.2.2.................................................................. 系统主界面模块设计11 第一章 1.数据管理技术处于人工管理阶段的时间段是下列选项中的哪一项? A．60年代中期以前B．50年代中期以前 C．从70年代到90年代D．一直是 2.下列选项中的哪一项用树型结构表示实体之间联系的模型？ A．关系模型B．网状模型C．层次模型D．立方体模型 3.位于用户和数据库之间的一层数据管理软件是下列选项中的哪一项？ A．DBS B．DB C．DBMS D．MIS 4.下列关于数据库(DB)、数据库系统(DBS)和数据库管理系统(DBMS)之间的关系的说法中，哪一项是正确的？ A．DBS包含DB和DBMS B．DBMS包含DB和DBS C．DB包含DBS和DBMS D．DBS包含DB，也就是DBMS 5.E-R方法的三要素是下列选项中的哪一项？ A．实体、属性和实体集B．实体、键和联系 C．实体、属性、联系D．实体、域、候选键 1.DBMS一般都提供供用户定义数据库的模式、存储模式、外模式等。 2.对全局数据逻辑结构和特征的描述称为 模式 。 1.(判断改错)面向对象数据库系统属于第三代数据库系统。 1.DBMS通常由哪几部分组成？ 2.一个设计优良的DBMS应具备哪些特征？ 3.掌握数据库技术经历哪几个发展阶段？ 4.在数据库系统阶段数据库技术的特点有哪些？ (判断改错)网状数据模型允许一个以上的结点无双亲和一个结点可以有多余一个的双亲。 (判断改错)数据不保存是人工管理阶段的一个特点。 第二章 6.下列关于的选项中，哪一项能对关系代数中的元组进行计数？ A．COUNT B．DROP C．MIN D．TABLE 7.实体是信息世界中的术语，与之对应的数据库术语为哪一项？ A．文件B．数据库C．字段D．记录 1.域的概念为哪一项？ A．属性的存储空间B．属性的取值范围 C．属性的物理空间D．属性的复杂程度 2.关系数据库用下列哪项来表示实体之间的联系?? A．树结构B．网结构 C．二维表D．线性表 3.1970年，美国IBM公司的研究员E.F.Codd提出了数据库的哪一种模型？ A．层次模型B．网状模型 C．关系模型D．实体联系模型 3.设关系模式R和S具有相同的结构，则{t|t ∧ ∈R┐t∈S}与关系代数表达式等价。 4.如果关系模式R∈INF，且每个非主属性既不部分函数依赖于候选码，也不传递函数依赖于候选码，则称R属于下 列选项中的哪一项？ A．2NF B．3NF C．BCNF D．4NF 学生在线考试系统 设计报告 班级：计算机科学与技术（师范） 课题：学生在线考试系统 组长：马泽娜 组员：陈锐华、林燕旋、朱伟兰、刘秋宜 杨秋婷、郑金豪、怀艳秋 日期：2015年01月06日 一学生在线考试系统需求分析报告 1.引言 1.1 编写目的 编写在线考试系统需求分析报告目的是为了需求提供者和开发方明确对所建信息管理系统所达到的功能和目标。通过双方不断的讨论和交互，最终形成具有建设目标的书面条款。经双方确认后，将作为开发方设计开发的基本依据和需求方的软件验收标准，同时，通过该需求分析报告，开发方可以更加进一步了解客户的需求，从而严格按照流程及时、准确地完成系统的开发，以满足客户的需求。 同时，该文档也作为概要设计及后续设计的基础。 1.2背景 随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。 远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不 断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。 伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展。 如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。目前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。通过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于 《学生手册》试卷 一、不定项选择题（ 40 X 2分） 1、申请认定贫困生必须符合下列条件之一。（ABCDEF ） A.无父母养育、无经济来源或靠亲友有限资助的孩儿； B.来自烈士或优抚家庭的特困子女； C.单亲家庭且单亲父（母）无经济收入功收入无法维持学生本人学习、生活需要； D.父（母）因身体残疾，又无其他经济来源的贫困家庭子女； E.突遇天灾导致经济困难的家庭子女； F.城市中父母一方或双方失业； 2、“五好高素质大学生”五好包括：（A ） A.行为举止好、生活习惯好、强身健体好、诚信友爱好、学习习惯好； B.行为举止好、生活习惯好、强身健体好、遵纪守法好、学习习惯好； C.行为举止好、卫生习惯好、强身健体好、诚信友爱好、学习习惯好。 3、什么情况下下学生可以申请缓考。（ D ） A.复习不充分 B.因故考试迟到 C.学生本人因病 D.紧急、重大的原因可以申请绶考。 4、奖学金评比的基本条件是（ABCD ） A.正式录取的在籍注册的学生 B.每学期操行考核成绩大于82分； C.完成每学期的基本学分，每学期规定的必修、选修课程考试、考查无不及格，体质测试达标； D.在学生公寓无不良行为记录，所在寝室卫生、安全合格。参加义务劳动10小时/学期。 5、学校团内“五四”评优，优秀团员评比系列有（ ABCDEF ） A.创业创新实践奖 B.技能实践奖 C.团队贡献奖 D.超越自我奖 E.初露锋芒奖 F.文体风云奖 G.百炼成钢奖 6、有下例情况不得享受奖学金（ABCD ） A.不符合奖学金评定基本条例的学生； B.班级综合排名在后1/2的学生； C.受过纪律处分且未解除的学生； D.未按学校规定每学期及时注册的学生。 7、学校对学生个人表彰和奖励的奖项是：（ A ） A.五好高素质大学生、三好学生、优秀学生干部、十佳学习标兵、省级三好学生、省级优秀学生干部； B. 五好高素质大学生、三好学生、先进劳动模范、优秀学生干部、省级三好学生、省级优秀学生干部； C.五好高素质大学生、三好学生、优秀学生干部、做秀学习标兵、省级三好学生、省级优秀学生干部。 8、有下例哪些情形，可以在原给予处分基础视节加重处分。（ABCD ） A.违纪后，认错态度极差、拒不接受教育或屡教不改者； B.故意造成调查困难者； C.在公共场所的违纪行为； D.对检举、证人或工作人员威胁恐吓、打击报复者。 9、学生在图书馆借书期限为 30 天。可提前办理续借一次，续借期限为 30 天。若所借图 概率论与数理统计期末复习资料 一 填空 1．设A ，B 为两个随机事件，若A 发生必然导致B 发生，且P (A )=0.6，则P (AB ) =______． 2．设随机事件A 与B 相互独立，且P (A )=0.7，P (A -B )=0.3，则P (B ) = ______． 3．己知10件产品中有2件次品，从该产品中任意取3件，则恰好取到一件次品的概率等于______． 4．已知某地区的人群吸烟的概率是0.2，不吸烟的概率是0.8，若吸烟使人患某种疾病的概率为0.008，不吸烟使人患该种疾病的概率是0.001，则该人群患这种疾病的概率等于______． 5．设连续型随机变量X 的概率密度为? ??≤≤=,,0; 10,1)(其他x x f 则当10≤≤x 时，X 的分布函数F (x )= ______． 6．设随机变量X ～N (1，32 )，则P{-2≤ X ≤4}=______．(附：)1(Φ=0.8413) 7．设二维随机变量(X ，Y )的分布律为 则P {X <1,Y 2≤}=______． 8．设随机变量X 的期望E (X )=2，方差D (X )=4，随机变量Y 的期望E (Y )=4，方差D (Y )=9，又E (XY )=10，则X ，Y 的相关系数ρ= ______． 9．设随机变量X 服从二项分布)3 1,3(B ，则E (X 2 )= ______． 10．中心极限定理证明了在很一般条件下，无论随机变量Xi 服从什么分布，当n →∞时，∑=n i i X 1 的极限分布是 _________________ 11．设总体X ～N (1，4)，x 1，x 2，…，x 10为来自该总体的样本，∑== 10 110 1 i i x x ，则)(x D = ______.· 12．设总体X ～N (0，1)，x 1，x 2，…，x 5为来自该总体的样本，则 ∑=5 1 2i i x 服从自由度为______ 的2χ分布． 15．对假设检验问题H 0：μ=μ0，H 1：μ≠μ0，若给定显著水平0.05，则该检验犯第一类错误的概率为______． 16．设A ，B 为两个随机事件，且A 与B 相互独立，P （A ）=0.3，P （B ）=0.4，则P （A B ）=__________. 17．盒中有4个棋子，其中2个白子，2个黑子，今有1人随机地从盒中取出2个棋子，则这2个棋子颜色相同的 概率为_________. 18．设随机变量X 的概率密度?? ???≤≤=,,0; 10 ,A )(2其他x x x f 则常数A=_________. 学生在线考试系统需求分析报告 1.引言 随着Internet的迅速发展和广泛普及,网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。远程教育成为现代教育技术未来发展的重要方向之一，考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。 Internet技术的发展使得考试的技术手段和载体发生了革命性的变化，Internet的开放性、分布性的特点和基于Internet的巨大的计算能力使得考试突破了时间和空间的限制。与传统考试模式相比，在线考试具有无可比拟的优越性，它可以将传统考试过程中的试卷组织、审定印制、传送收集、登记发放、评判归档各个环节缩小到一至两个环节，几乎屏蔽了所有人工直接干预考试活动的可能性，不但能够节约大量的时日、人力、物力与财力，而且还可以大幅度增加考试成绩的客观性和公正性。 传统的考试方式一般要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷等过程。对于一些课程来说，随着考生数量的增加，教师出卷阅卷的工作量将会越来越大，并且其工作十分烦琐 和非常容易出错。在线考试系统课题产生的背景是当今教育信息化的趋势及我国高校教育信息化系统的建设，目的是充分利用学校现有的计算机软、硬件和网络资源实现无纸化考试以避免传统手工考试的不足。与传统考试模式相比，网上考试渗入了更多的技术环节，对实现安全性的途径、方法也提出了更高的技术要求。通过Internet来实现网上考试，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现教考分离以及考务工作的全自动化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，可以大规模的实行考试，实现考试的客观性、公证性，自动化组卷、阅卷可以减轻教师的工作强度。传统考试要求老师刻试卷、印试卷、安排考试、监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷。这是一个漫长而复杂的过程，已经越来越不适应现代教学的需要。在线考试系统是传统考场的延伸，它可以利用网络的无限广阔空间，随时随地的对学生进行考试，加上Web数据库技术的利用，大大简化了传统考试的过程。 本文以Internet为平台,研究了基于Web考试系统的设计与开发，包括系统需求分析和系统功能设计以及数据库设计。重点阐述了用户注册模块、用户登录模块、在线考试模 学生手册考前专项复习 梁劲仁 此文档为学生手册的考察热点题目，并且在此为大家圈划考试常考的篇章 1.普通高等学校学生管理规定 2.广州大学学生文明行为准则 3.广州大学普通本科生学籍管理规定 4.广州大学授予学士学位工作细则 5.广州大学普通本科生课程考核管理办法 6.广州大学学生评优评先和奖学金评定实施办法 7.广州大学学生违纪处分规定 试题页（请复习后自测） 一、填空题 1、学生在校期间应自觉遵守公民道德规范、国家的法律法规和学校的管理制度，学生违法、违规、违纪，学校要给予_____；学生违反校纪校规，情节轻微不足以给予处分的，由学生所在学院或学生处给予________，督促其改正错误。 ２．根据我校规章制度的规定，学生不得参与传销和变相传销活动，凡参与者，___________。组织或胁迫、欺骗、诱使他人参与传销和变相传销者，情节特别恶劣的给予____________。 3、根据我校有关规章制度，学生违反社团管理的有关规定，组织成立未经批准的学生社团并开展活动，出版刊物，或以合法学生社团的名义开展非法活动，或有其他违反学校学生社团管理规定并造成严重后果的，视其情节轻重，给予__________。 4、根据我校的规章制度，学生应自觉遵守公寓管理的有关规定，不得在集体宿舍留宿异姓或在异姓宿舍留宿，违犯者给予__________________。 5、学生在学校进行宗教、邪教、封建迷信等活动，有危害公共利益、损害他人身体健康或骗取财物的行为，视其情节轻重，给予___________。 6、通过网络发布不良信息（制作、复制、存储、张贴、传播封建迷信、淫秽色情、暴力凶杀及其他非法音像、影视、文字作品或其他有害信息），捏造和歪曲事实，散布谣言，侮辱他人或者捏造事实诽谤他人或机构，扰乱网络管理秩序，给予_____________。 7、根据我校的规章制度，寻衅滋事、打架斗殴至人人身伤害者，除承担相应的法律责任和经济赔偿外，还要根据不同情况给予相应的处分。其中结伙斗殴或勾结校外人员结伙斗殴者，加重处分；为首者，_______________。 软件学院 学生档案信息管理系统 需求规格说明书 专业：软件工程 团队：面向对象软件工程课程设计四组成员： 指导教师： 编写日期： 2014年10月11日 目录 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2．任务概述 (2) 2.1目标 (2) 2.2运行环境 (2) 2.3条件与限制 (2) 3．数据描述 (3) 3.1静态数据 (3) 3.2动态数据 (3) 3.3数据库介绍 (3) 3.4数据字典 (6) 3.5数据采集 (7) 4．功能需求 (8) 4.1功能划分 (8) 4.2功能描述 (9) 5．性能需求 (11) 5.1时间特性 (11) 5.2适应性 (11) 5.3系统安全性需求 (11) 6．运行需求 (12) 6.1用户界面 (12) 6.2硬件接口 (12) 6.3软件接口 (12) 6.4故障处理 (12) 7．其他需求 (13) 1．引言 1.1编写目的 该软件项目需求规格说明书是对《学生档案管理系统》的全面通盘考虑，是项目分析员进行进一步工作的前提，是软件开发人员正确成功的开发项目的前提与基础。此研究报告可以使软件开发团体尽可能深入了解研制课题的需求，可以在定义阶段较早的认识到系统方案的缺陷，就可以节省时间和精力，也可以节省资金，并且避免了许多专业方面的困难。本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。所以该软件项目需求规格说明书在整个开发过程中是非常重要的。 1.2项目背景 鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长，计算机成本日益下降的前提下,学校对《学生档案管理》的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下，由兰州理工大学提出，由面向对象软件工程课程设计四组开发，兰州理工大学全体师生为最终的项目用户，全国高等院校都是潜在用户。此项目与《教务管理系统》和《库存管理系统》有相似性，部分代码可以重用，有较高的参考意义，降低了项目的开发难度。 1.3定义 学籍管理系统：学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。静态数据：当我们的客户在查看数据的时候它已经被生成好了，没有和服务器数据库进行交互的数据，直接在客户端创建完毕，这种我们叫做静态数据。 动态数据：是指在系统应用中随时间变化而改变的数据，如库存数据等。 1.4参考资料 1.《Java课程设计》，耿祥义著 2.《Java课程设计案例精编》，张广彬，王小宁，高静等著 3.《Java程序设计基础》，张晓龙、刘钊、边小勇等著 4.《数据库原理与应用》，李昭原主编 5.项目《库存管理系统》资料 6.互联网《学生档案管理系统》资料 Unit 1 Growi ng Up Part II Lan guage Focus Vocabulary I . 1. 1. respectable 2. agony 3. put…down 4. sequenee 5. hold back 6. distribute 7. off and on 8. vivid 9. associate 10. fi nally 11. tur n in 12. tackle 2. 1. has been assigned to the newspapM Paris office. 2. was so extraordinary that I didn 'know whether to believe him or not. 3. a clear image of how she would look in twenty years' time. 4. gave the comma nd the soldiers ope ned fire. 5. buying bikes we ' keep turning them out. 3. 1. reputati on, rigid, to in spire 2. and tedious, What's more, out of date ideas 3. compose, career, avoid showing, hardly hold back □. 1. composed 2. severe 3. agony 4. extraordinary 5. recall 6. comma nd 7. was violating 8. anticipate m. 1. at 2. for 3. of 4. with 5. as 6. about 7. to 在线考试系统设计方案 一、概述 传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大，工作量将会越来越大而且容易出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义： 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等考核费用。 4、在线考试更能体现考核的客观公正性。在线考试采用试题库方式提供试卷来源，考前无任何成套试卷，考试时各考生随机抽卷，试卷不完全相同，避免了互相参看导致的不公平成绩。自动阅卷功能增加了考核的透明度，考生在交卷同时看到自己的成 绩，降低了错误出现的概率和教师主观因素的干扰，更能体现考核的客观公正性。 二、“在线考试系统”环境要求 软件环境:开发语言采用JAVA，数据库服务器方面则有MySQL,其灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件 三、系统设计方案 系统设计方案描述 该考试系统是基于WEB技术系统开发的一种，采用B/S的三层结构模式，使用jsp动态网页技术开发。不受时间和地域的限制可以随机出题。管理员可以管理角色，并对系统模块、用户等进行处理;教师在题库添加试题，对用户的成绩进行管理。用户则通过选择不同类别的试卷，系统随机生成试卷并开始考试，查询成绩。 在系统设计和开发上，运用软件工程的思想，分析和设计了数据模型和功能模型；给出了主要功能的算法设计，包括题库组织、试卷生成、身份认证、考生答案存储、自动阅卷等。 系统功能需求分析 提供一个基于B/S模式用户接口，能实现在线的用户认证、 学生手册学习题目 1新生入学后（）月内，学校按照国家招生规定对其进行复查。 A.5 B.4 C.2 D.3 2.在全程考勤情况下，学生无故缺课累计超过该门课程学期总学时数的（）时除按规定给予纪律处分外，不得参加该课程考试。 A.三分之一 B.二分之一 C.四分之一 D.三分之二 3.在抽查考勤情况下，有（）次抽查未到课的学生，不得参加该课程考试，该课程以零分计。 A.2 B.3 C.4 D.5 4.未请假离校连续（）未参加学校规定的教学活动的，应予退学。 A.1周 B.2周 C.3周 D.4周 5.考试违纪，均当场终止考试者资格该课程成绩以零分计，给予（）处分。 6.一学期内累计在（）者，责令其做书面检讨。 7.旷课（）视为放弃学籍，按退学处理。 8.一学期内请病假在一周以内的由（）批准，一周以上的须由（）批准。 9.课程的平均绩点未达到（），不授予学士学位。 10.列举出违反校园秩序管理的行为。（任举5条） 1.D 2.A 3.B 4.B 5.警告至留校察看 6.十课时以下 7.50学时以上（含50学时） 8.辅导员（班主任） 9.1.5 10.任选5条即可 学风考试试题（学术科技部） 1、考试方式包括、和。（笔试、口试、机考） 2、如发现学生有违纪或作弊苗头，应立即给予。（口头警告） 3、学生应提前分钟进入考场，按监考人员排定的座位就坐。考试迟到超过分钟者取消本次考试资格，作旷考处理。考试进行分钟后，学生方可离开考场。（10，20，30） 4、考试结束前分钟，学生不得离开考场。 5、无故旷考者，一律不准参加。确有悔改表现者，经所在院系和教务处批准，可给予一次机会。（重修，重修） 6、执行学年制学籍管理的学生，考试（查）不及格的课程或缓考课 课程设计题目一：学生档案管理系统 一、系统需求分析： 学生档案管理系统的用户是有负责学籍管理的教师（下称为管理员）、任课老师、和学生，系统包括院系管理、学生基本信息管理、学生照片管理、学生奖惩管理、休学及调转管理、选课信息管理等主要功能，具体功能如下：（1）院系信息的添加、修改、删除和查询，此功能为学生档案的分类管理提供依据。 （2）学生基本信息的添加、修改、删除和查询。 （3）学生教育经历的添加、修改、删除和查询。 （4）学生奖励和处罚信息管理。 （5）学生学籍变动信息管理，包括休学，转专业，休学，留级和调转管理。 （6）学生政治信息的变动，包括变动的各个阶段。 （7）学生每学期成绩信息，包括补考、及重修。 （8）用户信息的注册，包括用户名和密码。 （9）选课信息管理，包括选修学期、教员信息。 1 (一)理解需求 1.学生档案管理系统分为以下几个模块： 用户信息管理系统 该系统涉及用户的基本信息包括、用户名、密码、用户权限分类，例如：用户管理员具有添加、修改、删除和查询雪上档案管理系统的四项子功能，而用户任课教师和学生只能查询该系统， 学生基本信息管理系统 在这个系统中，又分为学生基本信息管理和学生在校信息管理两个子系统。学生基本信息管理和学生在校信息管理是学生档案管理的重要组成部分，也是录入完整、有效的新生信息是学生课程信息管理、学生成绩管理、学生奖惩信息管理的基础。 课程信息管理系统 在此系统中，包括学生各个年级和学期所选的课程信息，这是学生成绩管理的基础，只有有了课程才能在期末对学生的成绩进行管理；这里包括了对学生课程的录入、查询、修改、删除等功能。 成绩管理系统 2 复习提纲 第一、四种主要英语语言测试法 1、写作－翻译法(The essay-translation approach)——前科学阶段 特征： 1)对测试的技能或专长没有专门要求，主要是依靠教师的主观判断力 2)试卷通常包括翻译、写作和语法分析等项目 3)试卷内容带有较浓厚的文学或文化色彩 4)试题一般采用书面回答形式，试卷需人工评阅。 2、结构主义/心理测量法（The structuralist-psychometric approach） 3、综合法（The integrative approach） 特征： 1)语言测试要在一定上下文(context)中进行 不在测试中刻意迟求区分各单项语言鼓能或能力．而足强调两项或两项以上语言鼓能的综合评估。 4、交际法（The communicative approach） 特点： 1)考试内设计信息沟information gap，要求学生通过各种已馈入的信息来获取未知信息。 2)考试任务或项目的关联性,即一个项目的完成要建立 在前一项目的基础上。 3)考试强调针对性。 4)侧重史广泛地测试语言能力，包括语言知识、语言功能、话言使用的介适性等等。 5)考试采用定性评估方式，以取代定吊评估方式或作为其补充。 第二、几个重要的量 1、测量——三个要素： 1）事物及其属性，这是测量的对象或目标。 2）指派数字或符号，就是用数字或符号来代表某一事物或事物的某一属性的量。 3）法则，是指测量所依据的规则和方法，是测量的关键。 2、测试——包含以下三个基本要素： 1）行为样本：是指对语百能力表现行为的有效的抽样。2）客观的测量：是指测量的标难是否符合实际。 3）标准化的测量：是指在测试题目的编制、测试的实施、记分以及对分数的解释等方面有一套严密的系统的程序 3、评价：对(学生)作出评价时，我们可以从质量和数量两个方面进行描述，或只描述其中一个方面。 所谓质量方面的描述是指对学生的行为作出定性的描述，如某某学生的口头表达能力优秀等；数量方面的描述则是指某次测验的分数等。 第三、语言测试的目的 1、诊断和反馈 2、语言测试用于筛选或选拔 3、语言测试用于编班 4、语言测试用于科研和调查 第四、语言能力的问题：对语言能力性质的重新认识是一个渐进的过程： 1、80年代提出了“能力单一性的假设” 2、语言能力足多成分的，由一系列相互关联的具体能力和一总体能力组成。 3、交际语言能力模式：包括三个组成部分：语言能力，策略能力和心理生理机。 第五、语言测试的类别 A：如果技学习阶段来分，一个学期内可能行以下几种测试 l 编班测试(P1acement test) 2．随堂测试(class room test) 3．期中测试(mid-term test) 4期未测试(end-of-term test) B：按照测试的用途及目的来分类， 1水平测试：用来测试学生的语言能力，即看看考生是否达到某一水平，从而决定其是否能胜任某一任务。这种测试与过去的教学内容和学习方式没有直接联系。它不考虑考生从前学过没有，也不考虑是如何学的。 2成绩测试：考查学生对所学知识的掌握，它一般要参考某种教学大纲，甚至考虑到教学方法。随堂测试、期中测试和期末测试，以及各学校的毕业考试，都属于成绩测试，因为它们那是针对以前所学的内容而设计的。我国的高考外语试题严格来讲属于成绩测试 3潜能测试： 潜能测试用来预示学生学习某种语言的潜力和天赋。 不基于某种教学大纲，也不关心考生目前学会了多少东西。有时考生可能从未学过或从未接触过这种语言。 目的是通过考查受试者模仿、记忆等方面的能力 4诊断测试：它的应用目的与成绩测试恰拾相反，因为成绩测试所关注的是学习成功的程度，面诊断测试关注的则是失败的程度，即学习者在哪些方面犯了错误并借此找出补救的办法。诊断测试有时也用来发现教学方面存在的问题。 5分班考试 C：按照语言测量方式，语言测试可分为 1．分离式测试 所谓分离式测试，是指考题把知识和能力分解为若干 《学生手册》复习题纲 201x级《学生手册》复习题纲 1、新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。不合格者，由学校区别情况，予处理，直至取消入学资格。 2、对患有疾病的新生，经学校指定的二甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年，保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，经学校指定医院诊断，合格后可向学校申请入学，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 3、每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费者或其他不符合注册条件的不予注册。 4、一个请假程序：（1）、本人提出书面假条，写明请假原因及请假的时间段；（2）、一天以内辅导员审批，三天以内支部书记审批（程序：辅导员审核—支部书记签字）；一周以内由学生处处长审批（程序：辅导员审核—支部书记签字—学生处处长签字）；一周以上由分管学生工作副院长审批（程序：辅导员审核—支部书记签字—学生处处长签字—分管学生工作副院长签字）。 5、学生可以按学院的规定有条件地申请转专业，新生入学一学期后可书面申请，需转入、转出系的系主任及教务处处长同意签字、并报主管副院长签字同意后，方可转入。 6、学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩记入个人档案。考核分为考试和考查两种。考核不合格的课程是否重修或补考，由学校规定。 7、对有违法、违规、违纪行为的同学，学校应当给予批评教育或者纪律处分。纪律处分和种类有：警告、严重警告、记过、留校察看、开除五种。凡受处分的学生一般按下列期限予以考察：警告：两个月；严重警告：四个月；记过：六个月；留校察看：十二个月。受纪律处分的资料装入学生个人档案。 8、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊者给予开除学藉处分。使用通讯设备作弊、夹带作弊及其他有严重作弊行为者给予留校察看或开除学籍处分。扰乱考场秩序给予记过或开除学籍处分。 9、在校期间无论以何种形式，用何种工具进行赌博者，初犯给予严重警告处分；重犯或主要组织者，给予记过直至开除学籍处分。 10、一学期内，旷课累计达19学时者给予警告处分；旷课累计过20—29学时者，给予严重警告处分；旷课累计过30—39学时者，给予记过处分；旷课累计过40—49学时者，给予留校察看处分；旷课累计过50学时以上者，给予开除学籍处分；1 计算机科学与工程学院设计题目：学生档案管理系统 系别：计算机工程系 专业班级：软件工程（测试） 学生学号： 学生姓名： 指导教师： 2013年 11月 25日 摘要 学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强,数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备,清晰明了又易操作等特点。本系统实现了查询学生档案管理系统的主要功能，以无纸化的管理及应用不但可以提高工作效率、减少学校的投资成本，而且可以实现学校或企业高效率办公的宗旨。 学生档案管理系统，它包括用户及用户管理员有效身份登录、新用户注册、用户找回遗忘的密码、成绩查询、课程及课表的查询、学生个人基本信息查询、在线留言等功能。该系统主要介绍系统总体设计以及管理模块、查询模块的实现，并建立了有效的数据库。本系统主要采用Visual Studio + Access 2003方式开发设计以及采用B/S模式进行开发，系统从安全性、易维护性等方面着手实现了后台管理端和前台客户端的分离，并利用其提供的各种面向对象的开发工具，方便简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字：档案信息查询，控件，窗体，数据库 Abstract The system of managing student file is a typical application of Managing Information System (MIS), which mainly include the development of the database construction and maintenance and development of front application program of two aspects. The former required set up data consistency and integrality, data security good database. For the latter requires the application program function complete, clear and easy to operate etc. The system of managing student file the inquires the main functions of the system, the management and application to paperless can not only improve work efficiency, reduce the school cost of investment, and can realize the school or the tenet of enterprise high efficiency office. The system of managing student file, it includes the user and user manager valid identity login, new user registration, users find forgotten passwords, results, schedule and of course inquiry, students basic information query online messages, and other functions, and inquires. This system mainly introduce the general design and system management module, inquires the realization of the module, and set up effective database. This system mainly using Visual Studio + Access 2003 development design and the way of B/S model of development, system from safety and easy to maintenance from the aspects such as the background management and realize the front desk client separation, and use it to provide all kinds of object-oriented development tools, convenient and simple database of intelligent control object, the first in a short time application prototype system is established, and then, on the basis of the prototype system needs iteration, revise and improve, until customer satisfaction of feasible system formed. Key Word: Query the file information, Control, Form, Database. 学生手册学习计划： 1.9月12号19:00~21:00，带领学生学习学生手册中的管理制度这一 章程，即学生手册P1~P55 2.9月13号19:00~21:00，带领学生学习学生手册中行为规范、奖 惩条例这两个章程，即学生手册P56~P89 3.9月14号19:00~21:00 带领学生学习学生守则中保障与服务这一 章程，即学生手册P90~P123 4.9月15号19：00~19：40 带领学生复习学生手册重点章节即奖学 金实施办法、行为规范等内容;19:40~21:00 规章制度教育与考核 学习总结： “不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等，从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。 通过学习学生手册，同学们都明白了自己应当遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践；应当刻苦学习，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，提升自己的综合技能。另外大家通过学习学生手册明白了学校对学籍、校园秩序，课外活动等方面的制度，一切 本着以严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理。然后，“奖、罚制度”这一部分的学习，也让同学们深刻体会到：社会（学校）是公正的，你做的好，就会得到奖励，而犯了错误就会受到相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得到相应的奖励，以资鼓励，而违反校纪校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为，以前对相应的条款不是很清楚，现在通过对《学生手册》的学习，全部懂得，更时刻提醒自己时刻铭记，做一个合格的大学生。最后，通过对学生手册的学习，大家都知道了如何维护自己在学校的权益，如何通过有效途径去获得学校和社会对大学生的帮助… 通过学生制度考核情况来看,大家对学生手册的内容都已经熟悉了, 对学校各个方面规章制度也有了一个初步的了解，在以后的大学生活中，我相信同学们都能以学生手册为基准，做好每一件事。 形声字 形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱” 字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴” 字一样； 形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。例如： （1）左形右声：材偏铜冻证骑秧破江棋诂昭。 （2）右形左声：攻颈削瓢放鹉雌故期胡邵。 （3）上形下声：管露爸芳崖宵界字空箕罟苕。 （4）下形上声：架案慈斧贡膏凳赏汞基辜照。 （5 ）外形内声：固病庭阀园匾裹衷阁匈。 （6）内形外声：闷问闻辫哀厄辩 （7）形在一角：裁载栽（8）声在一角：醛渠。 二、小学阶段需要掌握的句子改写。 （一）扩充句子（把句子写具体）和缩写句子。 1、扩充句子。扩充句子，就是给简短的句子加上修饰的成分，是它表达的意思更具体、 形象、生动。 例如：（长满红锈的）龟钩闪耀着（灿烂的金色的）光芒。 扩充句子要注意三点： （1）不能改变句子原来的意思。（像句中的“鱼钩” “闪耀””光芒”，这些“主干”成分都不能改，一改，句子的意思就变了。） （2）加上的修饰的词语要准确，必须与“主干”搭配恰当。如扩充力:（又长又细的）鱼钩W耀着（令人眼花缭乱的）光芒。就，就莫名其妙了。 ⑶要按题g的要求或提供的例子扩充。 但一般题目都有明确的扩充要求，或提供仿照的例子，我们要按要求或例子来扩充（扩几处？）。 2、缩写句子。缩写句子，就是把句子中非“主干“的修饰、限制成分去掉，只保留最基本的”主干“成分。（与扩句相反） ▲缩写句子要注意四点： （1）删掉“的“字前面的修饰、限制的词语（包括“的”字）。 例如：（长满红锈的）鱼钩闪耀着（灿烂的金色的）光芒。学生档案管理系统
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