义务教育英语课程标准（2011年版）
附录5 话题项目表（五级）1．个人情况（Personal background）
(1) 个人信息(Personal information)
(2) 家庭信息(Family information)
(3) 学校信息(School information)
(4) 兴趣与爱好(Interests and hobbies)
(5) 工作与职业(Jobs and careers)
2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)
(6) 家人和亲友(Family and relatives)
(7) 朋友(Friends)
(8) 其他人（Other people）
3．居住环境(Living environment)
(9) 房屋与住所(Houses and apartments)
(10) 居室(Rooms in homes)
(11) 家具和家庭用品(Furniture & household items)
(12) 社区(Community)
4．日常活动(Daily routines)
(13) 家庭生活(Life at home)
(14) 学校生活(School life)
(15) 周末活动(Weekend activities)
5．学校(School)
(16) 学校设施(School facilities)
(17) 学校人员(People at school)
(18) 学习科目(School subjects)
(19) 学校活动(School activities)
6．个人兴趣（Personal interests）
(20) 游戏与休闲(Games and leisure)
(21) 爱好(Hobbies)
(22) 娱乐活动(Entertainments)
(23) 旅游(Tourism)
7．情感与情绪（Feelings and moods）
(24) 情感（Feelings）
(25) 情绪（Moods）
8．人际交往(Interpersonal communication)
(26) 社会行为(Social behaviour)
(27) 合作与交流（Cooperation and communication）9．计划与安排（Plans and arrangements）
(28) 计划(Planning)
(29) 安排(Arranging)
10．节假日活动（Festivals, holidays and celebrations）(30) 节日与假日(Festivals and holidays)
(31) 庆祝活动(Celebrations)
11．购物(Shopping)
(32) 购物计划（Shopping plan）
(33) 商品（Goods）
(34) 选择（Selecting）
(35) 付款（Payment）
(36) 个人喜好（Personal preference）12．饮食(Food and drinks)
(37) 食物（Food）
(38) 饮料（Drinks）
(39) 饮食习俗（Eating customs）
(40) 点餐(Ordering food and drink)
13．卫生与健康（Hygiene and health）
(41) 身体部位（Parts of body）
(42) 体育健身(Physical fitness and exercise)
(43) 个人卫生（Personal hygiene）
(44) 疾病（Illnesses）
(45) 健康饮食(Healthy diet)
(46) 医疗(Medical care)
14．安全与救护(Safety and first aid)
(47) 安全守则(Safety rules)
(48) 意外(Accidents)
(49) 急救(First aid)
(50) 自我保护(Self protection)
15. 天气(Weather)
(51) 天气情况(Weather conditions)
(52) 天气预报(Weather report)
(53) 衣着与天气(Appropriate dressing for the weather) 16．文娱与体育(Recreation and sports)
(54) 电影与戏剧(Movies and theater)
(55) 音乐与舞蹈(Music and dance)
(56) 体育与赛事(Sports and matches)
17．旅游与交通(Travel and transport)
(57) 旅行(Travel)
(58) 交通运输方式(Modes of transportation)
(59) 交通标志(Traffic signs)
(60) 使用地图(Reading maps)
18．通讯(Communications)
(61) 写信(Writing letters)
(62) 打电话(Making phone calls)
(63) 使用互联网(Using the Internet)
19. 语言学习( Language learning)
(64) 语言学习经历(Language learning experiences)
(65) 语言与文化(Language and culture)
(66) 语言学习的策略(Language learning strategies)
(67) 体态语(Body language)
20．自然（Nature）
(68) 动物和植物（Animals and plants）
(69) 山川与河流(Mountains and rivers)
(70) 季节(Seasons)
(71) 宇宙（Universe）
(72) 人与自然(Man and nature)
21．世界与环境（The world and the environment）
(73) 国家与民族(Countries and nationalities)
(74) 环境保护(Environmental protection)
(75) 人口(Population)
22．科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)
(76) 数字与数据(Figures and data)
(77) 科普知识(Popular science)
(78) 发明与技术(Inventions and technological advances)
(79) 信息技术(Information technology)
23．历史与社会（History and society）
(80) 中国历史与世界历史(History of China and the world)
(81) 着名人物(Famous people) 24．故事与诗歌(Stories and poems)
(82) 故事(Stories)
(83) 诗歌(Poems)
(84) 短剧(Short plays)
(85) 作家(Writers)
新课标功能意念及话题项目表
《普通高中英语课程标准》功能意念项目表 1.社会交往（Social Communications） （1）问候（Greetings） （2）介绍（Introduction） （3）告别（Farewells） （4）感谢（Thanks） （5）道歉（Apologies） （6）邀请（Invitation） （7）请求允许（Asking for permission） （8）祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulati ons） （9）提供帮助（Offering help） （10）接受或拒绝（acceptance and refusal） （11）约会（Making appointments） （12）打电话（Making telephone calls） (13）就餐（Having meals） （14）就医（Seeing the doctor）
（15）购物（Shopping） （16）问路（Asking the way） （17）谈论天气（Talking about weather） （18）语言交际困难（Language difficulties in communication） （19）提醒注意（Reminding） （20）警告和禁止（Warning and prohibition） （21）劝告（Advice） （22）建议（Suggestions） 2．态度（Attitudes） （23）同意和不同意（Agreement and disagreement）（24）喜欢和不喜欢（likes and dislikes） （25）肯定和不肯定（Certainty and uncertainty）（26）可能和不可能（Possibility and impossibility）（27）能够和不能够（Ability and inability） （28）偏爱和优先选择（Preference） （29）意愿和打算（Intentions and plans）
高考英语24个话题写作常用语块 话题1:个人情况 1.出生于be born in 2.主修理工 major in 3.毕业于 /毕业后graduate from/after graduation 4.从事于 be engaged in/go in for 5.有着……的天赋have a gift for / be gifted I / have a talent for 6. 受到良好教育的 well-educated 7. 中国国籍(of) Chinese nationality 8. 电话号码telephone number 9. 把心思用在 put one’s heart into 10. 集中精力于concentrate on / focus one’s attention on 11. 致力于 /献身于devote oneself to sth/doing sth/ be devoted to… 12. 积极从事……be active in sth 13. 对……做研究do research on 14. 对……不在乎cares little about 15. 工作到深夜 work until midnight 16. 获得硕士学位get/gain a master’s degree 17. 获得第一名win the first prize (in…) 18. 大获成功 achieve great success 19. 被……录取；考入be admitted to 20. 被认为是……be regarded as/be considered as/be considered to be 21. 作为……被铭记be remembered as 22. (在……上 )排名第一rank No.1 (in); rank the first (in) 23. 因为……获得很多奖 receive many awards for 24. 用某物奖赏某人reward sb. with sth. 25. 凭着无比的决心with great determination 话题2:家庭、朋友与周围的人 1. 一个五岁的男孩a boy aged five; a five-year-old boy 2. 在他十 /三十多岁时 in his teens/thirties 3. 五岁时 at the age of five 4. 在某人童年时in one’s childhood 5. 过着……的生活live/lead/have a…life 6. 谋生earn one’s living; make a living 7. 照顾look after/take care of/attend to/care for 8. 养育；培养bring up 9. 对某人要求严格be strict with sb 10. 由……引起 result from 11. 导致result in; lead to; contribute to; bring about; give rise to; cause 12. 有能力做某事be able to do sth; have the ability to do sth 13. 很有才能的女子 a woman of great ability 14. 在……方面熟练 be skilled/skillful in 15. 在……方面有经验be experienced in 16. 获得……称号 be given the title of 17. 获得金 /银牌 win a gold/silver medal 18. 获诺贝尔奖 win/receive the Nobel Prize 19. 得到全世界的关注get the world’s attention 20. 不计名利 care little for money and fame 21. 留学深造 go abroad for further studies 22. 找到做某事的方法 find a way to do sth 23. 带/送某人到某地take/send sb.to… 24. 情不自禁地做某事can’t help doing sth 25. 给我们树立好榜样set us a good example / set a good example to us
义务教育英语课程标准（2011年版）附录5话题项目表（五级） 1．个人情况（Personal background） (1)个人信息(Personal information) (2)家庭信息(Family information) (3)学校信息(School information) (4)兴趣与爱好(Interests and hobbies) (5)工作与职业(Jobs and careers) 2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around) (6)家人和亲友(Family and relatives) (7)朋友(Friends) (8)其他人（Other people） 3．居住环境(Living environment) (9)房屋与住所(Houses and apartments) (10)居室(Rooms in homes) (11)家具和家庭用品(Furniture & household items) (12)社区(Community) 4．日常活动(Daily routines) (13)家庭生活(Life at home) (14)学校生活(School life) (15)周末活动(Weekend activities)
5．学校(School) (16)学校设施(School facilities) (17)学校人员(People at school) (18)学习科目(School subjects) (19)学校活动(School activities) 6．个人兴趣（Personal interests） (20)游戏与休闲(Games and leisure) (21)爱好(Hobbies) (22)娱乐活动(Entertainments) (23)旅游(Tourism) 7．情感与情绪（Feelings and moods） (24)情感（Feelings） (25)情绪（Moods） 8．人际交往(Interpersonal communication) (26)社会行为(Social behaviour) (27)合作与交流（Cooperation and communication）9．计划与安排（Plans and arrangements） (28)计划(Planning) (29)安排(Arranging) 10．节假日活动（Festivals, holidays and celebrations）(30)节日与假日(Festivals and holidays)
中学英语课程标准24个话题项目 1. 个人情况（Personal information） （1）Individual data （name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. ） （2）Family data （name, age, relatihip, etc. ） （3）School data （school, grade, class, teacher, etc. ） （4）Data uses （filling out forms and applicati, etc. ） （5）Jobs and career （office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. ） 2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around） （1）Family and relatives （grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. ） （2）Friends （close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, etc. ） （3）Other people （neighbour, local shopkeeper, teacher, colleague, etc. ） 3. 周围的环境（Personal environments） （1）Kinds of homes （apartment, house, dormitory, etc. ） （2）Rooms in homes （bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. ）（3）Furniture & home items （table, chair, sofa, desk, bed, television,
全日制高级中学英语教学大纲(供试验用) 中华人民共和国教育部制订 外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。为提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，要贯彻德、智、体等方面全面发展的方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，并在不同程度上掌握一些外国语的各方面的人才。外国语教学有助于对学生进行思想情感教育，有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养，有助于学生发展个性和特长。因此，外国语被列为我国高级中学的一门基础学科。英语使用的范围很广泛，是高中外语课的主要语种。 一、教学目的 全日制高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生在学习过程中受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国，特别是英语国家的了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维和想象等能力。 二、课程安排 高中一年级(必修)4课时×35(周)=140课时 高中二年级(必修)3课时×35(周)=105课时 高中三年级(文理科选修)4课时×26(周)=104课时 高中三年级(实科选修)2课时×26(周)=52课时 三、教学目标和要求 全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标。高中两年要求达到第一级目标，高中三年(文、理科选修)要求达到第二级要求。 高中英语教学的第一级目标应完成下列教学要求： (一)听 1.能听懂教学大纲词汇表(1、2)中不带＊号的词汇和短语。 2.能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。 3.能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。 4.能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重
各学校九年级英语老师注意：针对较差班级的学生可以不需要过教材，最好使用话题进行从单词、短语、句型到阅读的复习。老师要对话题进行整合和选择性的使用。 初中英语话题项目表 1、Personal background 个人情况 (1)Personal information个人信息 (2)Family information家庭信息 (3)School information学校信息 (4)Interests and hobbies兴趣与爱好 (5)Jobs and career工作与职业 2、Family, friends and people around家庭、朋友与周围的人 (6)Family and relatives家人和亲友 (7)Friends朋友 (8)Other people其他人 3、Living environments居住环境 (9)Houses and apartments房屋与住所 (10)Rooms in homes居室 (11)Furniture and household items家具和家庭用品 (12)Community社区 4、Daily routines日常活动 (13)Life at home家庭生活 (14)School life学校生活 (15)Weekend activities周末活动 5、School学校 (16)School facilities学校设施 (17)People at school学校人员 (18)School subjects学习科目 (19)School activities学校活动 6、Personal interests个人兴趣 (20)Games and leisure游戏与休闲 (21)Hobbies爱好 (22)Entertainments娱乐活动 (23)Tourism旅游 7、Feelings and moods情感与情绪 (24)Feelings情感 (25)Moods情绪 8、Interpersonal communication人际交往
高三英语话题写作必备词汇 一、人品人物 【必备词句】 年龄 （1）a five-year-old boy一个五岁的男孩 （2）a boy aged five 一个五岁的男孩 （3）in my teens /twenties在我十/二十多岁时 （4）at the age of five在五岁时 （5）As a child, I liked to... 我小时候喜欢…… 出生 （1）was born in ... 出生在…… （2）be/come from a wealthy family出生于富裕人家 （3）was born into a peasant family出生于一个农民家庭 外表 （1）a 1.80-meter-tall boy 一个高1.8米的男孩 （2）overweight胖的；thin瘦的；slim苗条的；strong强壮的（3）look young for one’s age 显得比实际年龄年轻 （4）good-looking 长得好看； plain-looking 长得一般 （5）well dressed 穿得漂亮； neatly dressed 衣着干净整洁 能力 （1）efficient办事高效率的 （2）intelligent有智力的；creative 富创造力的 （3）a boy with great ability 能干的男孩 （4）a qualified teacher 一名合格的教师 （5）speak fluent English 讲流利的英语 （6）have a gift for = have a talent for 有……的天赋 （7）be skilled in 在……方面熟练 （8）be experienced in 在……方面有经验 健康 （1）be in good health/shape/condition 身体健康 （2）energetic精力充沛的；well-built身材健美的
新课标话题项目表 说明：标*号的项目为八级要求。 1. 个人情况（Personal information） （1）Individual data （name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. ） （2）Family data （name, age, relationship, etc. ） （3）School data （school, grade, class, teacher, etc. ） （4）Data uses （filling out forms and applications, etc. ） （5）Jobs and career （office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. ） 2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around） （1）Family and relatives （grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. ） （2）Friends （close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, etc. ） （3）Other people （neighbour, local shopkeeper, teacher, colleague, etc. ） 3. 周围的环境（Personal environments） （1）Kinds of homes （apartment, house, dormitory, etc. ） （2）Rooms in homes （bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. ） （3）Furniture & home items （table, chair, sofa, desk, bed, television, etc. ） （4）Schools （classroom, playground, hall, computer room, office, etc. ） （5）Outside （grocery store, book shop, clothing store, market, bank, library, museum, cinema, theatre, park, road, etc. ） 4. 日常活动（Daily routines） （1）Getting ready （time for school, playing, bed） （2）Dressing, brushing teeth, washing hands and face, taking a shower, etc. （3）Eating （breakfast, lunch, snacks and dinner） （4）Daily chores （tidying, sweeping, doing dishes, cooking） （5）Homework （reading, writing, studying, etc. ） （6）Family time （watching television, going out, visiting, etc. ） 5. 学校生活（School life） （1）School building （classroom, office, library, washroom, etc. ） （2）School organization （grade, class, subject, break, schedule, etc. ） （3）People （teacher, classmate, schoolmate, cleaner, etc. ） （4）Subjects （Chinese, maths, English, geography, history, etc. ） （5）Activities （sports, extra-curricular involvement, trip, etc. ） （6）Instructions （Please listen, read, get into groups, act, etc. ） （7）Educational methods （preview, review, discuss, presentation, summary） 6. 兴趣与爱好（Interests and hobbies） （1）Lessons （music, dance, acting, sport, etc. ） （2）Games （physical games, computer games, sports, etc. ） （3）Hobbies （collecting stamps, coins, dolls, etc. ） （4）Reading （books, newspapers, comics, etc. ） （5）Cultural events （film, theatre, concert, opera, etc. ）
《中学英语课程标准》24个话题项目 1.个人情况(Personal information) 2.家庭、朋友与周围的人(Family，friends and people around) 3.周围的环境(Personal environments) 4.日常活动(Daily routines) 5.学校生活(School life) 6.兴趣与爱好(Interests and hobbies) 7.个人感情(Emotions) 8.人际关系(Interpersonal relationships) 9.计划与愿望(Plans and intentions) 10.节假日活动(Festivals，holidays and celebrations) 11.购物(Shopping) 12.饮食(Food and drink) 13.健康(Health) 14.天气(Weather) 15.文娱与体育(Entertainment and sports) 16.旅游和交通(Travel and transport) 17.语言学习(Language learning) 18.自然(Nature) 19.世界与环境(The world and the environment) 20.科普知识与现代技术(Popular science and modern technology) 21.热点话题(Topical issues) 22.历史与地理(History and geography) 23.社会(Society) 24.文学与艺术(Literature and art) 1
义务教育英语课程标准（2011年版） 附录5 话题项目表（五级） 1．个人情况（Personal background） (1) 个人信息(Personal information) (2) 家庭信息(Family information) (3) 学校信息(School information) (4) 兴趣与爱好(Interests and hobbies) (5) 工作与职业(Jobs and careers) 2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around) (6) 家人和亲友(Family and relatives) (7) 朋友(Friends) (8) 其他人（Other people） 3．居住环境(Living environment) (9) 房屋与住所(Houses and apartments) (10) 居室(Rooms in homes) (11) 家具和家庭用品(Furniture & household items) (12) 社区(Community) 4．日常活动(Daily routines) (13) 家庭生活(Life at home) (14) 学校生活(School life) (15) 周末活动(Weekend activities) 5．学校(School) (16) 学校设施(School facilities) (17) 学校人员(People at school) (18) 学习科目(School subjects) (19) 学校活动(School activities) 6．个人兴趣（Personal interests） (20) 游戏与休闲(Games and leisure) (21) 爱好(Hobbies)
中学英语课程标准24个话题项目 说明：标*号的项目为八级要求。 1. 个人情况（Personal information）(B1M2,B5M5) （1）Individual data （name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. ） （2）Family data （name, age, relationship, etc. ） （3）School data （school, grade, class, teacher, etc. ） （4）Data uses （filling out forms and application, etc. ） （5）Jobs and career （office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. ） 2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around） 紧接着讲8人际关系（B4M3,B6M1,B6M3） （1）Family and relatives （grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. ） （2）Friends （close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, etc. ） （3）Other people （neighbour, local shopkeeper, teacher, colleague, etc. ）3. 周围环境（Personal environments）（B1M4） （1）Kinds of homes （apartment, house, dormitory, etc. ） （2）Rooms in homes （bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. ） （3）Furniture & home items （ table, chair, sofa, desk, bed, television, etc. ）（4）Schools （classroom, playground, hall, computer room, office, etc. ）
高考英语听力高频话题词汇 导读： 蓝色字体为高考中出现过的词汇，黑色字体是对该话题下的补充词汇。 一、学校生活 上学： degree, diploma,graduate, scholarship,uniform, drop out, go to college, give a welcome speech, on the first day of the school year, the first month of the term, at the end of the course, class timetable / schedule, do one’s homework,have classes, make/ take notes, work hard 学校： kindergarten, nursery school, elementary / primary school,middle /high school, junior / senior high school, college,institute, university 师生员工： pupil, exchange student,graduate, undergraduate, junior, senior, monitor,instructor, president / headmaster, professor, tutor 学科专业： department, course, major, art, biology, chemistry, geography, history, literature, maths, physics, science, optional, on the same subject 学校设施： equipment, canteen / dining hall,dormitory, gym, lab / laboratory,playground, school hall 考试：
2020年高考英语考试大纲 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1．听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取具体的事实性信息； （3）对所听内容做出推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：
（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）有效运用所学语言知识。 4．口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然； （3）做到语言运用得体； （4）使用有效的交际策略。 1附录1 语音项目表 1. 基本读音
(1) 26 个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6) 辅音字母组合的读音 (7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音
(1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 2附录2 语法项目表 1. 名词
24个话题项目 1.个人情况 (Personal Information)（翻译以下24个话题内容） 社会的组成由多个成员的集结，每一个成员由于各自的情况不同又形成了风格千秋的个性,伴随而来的是各式各样的生活方式。在日常生活中人们要交往，要沟通，就必须有一个互相了解的渠道或方式。人们常用不同方式来介绍和表述自已的情况，让对方对自己有一个比较明确的认识，例如介绍家庭情况时包括姓名、年龄、性别、婚姻、职业、住址、人际关系等等，还有在社会上寻找工作，应聘求职等也需要在表格、申请书、履历表及推荐信是填写类似的信息，通过这种信息数据交流，达到沟通、了解，确定你的社会存在和定位。本话题涉及的内容有：(1) Individual data (name,age,date of birth,place of birth,telephone number,address,etc.) (2) Family data (name,age,relationship,etc.) (3) Schoo1 data (school, grade, class, teacher,etc.) (4) Data uses (fil1ing out forms and app1ications,etc.) (5) Jobs and career (office worker,worker,teacher, doctor,farmer,driver, official,etc.) 2. 家庭、朋友和周围的人 (Family, Friends and People Around) 人与人交往最多的是家人、朋友和周围的人，因为在每个人的生活中，很多活动都不是孤立进行的，时时处处都需要家人、朋友的参与与帮助。人们在日常生活和社会交往中增进理解与友谊，在接触、沟通中了解熟悉每个人，又会以更恰当、更得体的方式适应不同个体，为个性化的存在创造一个愉悦的空间。所以你需要了解人际交往间的文化差异和内涵，学会从人文角度理解、认识人际交往，准确地表达自己的情感、思想、信息就是我们需要学习、掌握的内容。本话题涉及的主要内容有： (1) Family and relatives (2) Friends (3) Other peop1e 3. 周围环境(Personal Environments) 你周围的环境好坏，不仅影响着你的生活质量，也决定你的审美情趣、品德修养和卫生习惯的形成。周围环境从房间里的桌椅床凳的摆放，商店、书店、市场、图书馆、公寓等城乡建筑的规划布局，到河流山川湖海的自然呈现，以及发展与自然之间的生态平衡等，通过阅读勾画出你所想象的景象或环境，是一种很有趣的事情。几年的学习积累也要求我们能够自如地介绍我们周围的环境、城市建设、生态
浅谈初中人教版英语教材 王菊 正在担任初中英语教学的我，对现教材仅然常有无从着手的感觉。总结平时的教学反思，对该教材获得了某些粗浅的认识。 一、编排体系的特征。 1、单元体例，ABC分明。 上册由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。下册只有正式篇十二个单元。上下两册各有两个复习单元。这同前套教材相同。但在每个单元的内部对正在使用的教材的简要分析结构上则完全不对正在使用的教材的简要分析同：每个单元分为ABC三部分，并且各有侧重点。 操练新语言时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。B部分的设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。C部分为学生自我检测部分，复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。
2、图表结合，文字点睛。 每个单元都以明确的小任务呈现，2/3的任务都是以图表的方式显现出来，再左以精妙的文字点明任务的主旨。充分运用了初中学生喜欢色彩鲜明的图片的心理规律，和他们从简明的表格中易于获取知识的认识能力。学生一看图表，基本就能知道每个小任务的具体含义。 3、以活动为载体，融知识点、技能、教学法为一体。 每个小任务都可以成为一个活动，或个人或小组或团体。以明显的小标题形式显示了教学方法，暗示了学生应该获得的使用英语语言的具体技能。从而明确了师生在具体教学中的每个小目标。同时根据具体的活动任务和学习目标，听、说、读、写各个技能或一个或两个进行不同的组合。体现了“听说领先、读写跟随”的功能意念教学法的外语教学主流理论。另外“活动”无处不在，有意无意地引导学生走向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培育学生“有声”运用语言的胆识和能力。以此逐渐避免“哑巴”语言教学的不利因素。 4、准确性与流利性相结合，体现学生不同层次的需要。 每个单元前几项练习强调发音、单词拼写、句型结构的准确性，这是面对全体学生必须掌握的知识点与技能；而后面的活动帮助学生逐步提高语言的流利性，这同样也时面对全体学生，但对于有困难的学生的要求相对而言要低一些、宽松一些。根据这个特征，在B部分中的某些任务，依据学生的具体情况可以删减，让学得快的学生尽力掌握并完成。从而体现了学生的个性化学习要求。 5、强调课堂上师生互动。
高中英语24个话题词汇 Topic 1 Personal Information 个人出生地信息 Place of birth, address, nationality, province, state, community, block, neighborhood, located/situated, etc. 个人婚恋信息 Marriage, remarry, single, bachelor, fall in love with, abandon, break up, make up with, divorced, heartbroken, widow, etc. 个人职业信息 Architect, athlete, tutor, general, minister, performer, porter, detective, director, novelist, astronaut, interpreter, accountant, lawyer, statesman, coach, designer, editor, dentist, headmaster, chef, salesman, etc. 个人工作资质和能力 Suitable, capable, qualified, professional, skillful, determined, talented, lack, motivation, potential, promising, energetic, full-time, part-time, achieve, ambitious, responsible, stress, teamwork, employed, fired, assist, challenge, opportunity, process, tiresome, take charge of, manage, personnel, staff, accomplish, imaginative, intelligent, etc. 个人性格信息 Adventurous, enthusiastic, creative, generous, moody, friendly, innocent, childish, sensitive, romantic, considerate, humorous, confident, independent, selfish, selfless, easy-going, strong-willed, stubborn, modest, open-minded, optimistic, smart, outgoing, etc.
外研社改版英语话题项目分布表 1．个人情况（Personal information） (1) 个人情况(Personal data) B1M1个人信息, B2M2个人能力, B2M7过去信息, B4M2个人经历, (2) 家庭信息(Family data) (3) 学校信息(School data) (4) 兴趣与爱好(Interests and hobbies) B4M6爱好 (5) 工作与职业(Jobs and careers) B4M10播音员, 2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around) — (6) 家人和亲友(Family and relatives) B1M2 (7) 朋友(Friends) B6M8毕业前的惜别 (8) 其他人（Other people） 3．周围的环境(Personal environment) (9) 房屋与住所(Kinds of homes) B2M4未来, (10) 居室(Rooms in homes) (11) 家具和家庭用品(Furniture & household items) (12) 社区(Community) B2M6指问路, B3M2家乡与国家, B6M3古今生活对比 ) 4．日常活动(Daily routines) (13) 家庭生活(Life at home) B5M4独立生活经历 (14) 学校生活(School life) B1M5学校生活B1M9游长城, B2M1失物招领, B5M6学校摄影比赛及结果通报B6M2学校及学校生活介绍B6M8毕业前的惜别与演讲 (15) 周末活动(Weekend activities) B1M9 各国人活动, 5．学校(School) (16) 学校设施(School facilities) B1M3, B2M4未来, (17) 学校人员(People at school) (18) 学习科目(School subjects) B1M5, ? (19) 学校活动(School activities) B1M5, B2M4未来, 6．个人兴趣（Personal interests） (20) 游戏与休闲(Games and leisure) (21) 爱好(Hobbies) B1M8偏好, B4M6爱好, (22) 娱乐活动(Entertainments) (23) 旅游(Tourism) 7．情感与情绪（Feelings and emotions）B4M1, (24) 描述情感（Describing feelings） | (25) 表达情感（Expressing emotions） 8．人际交往(Interpersonal communications) (26) 社会行为(Social behaviours) B3M11行为习俗, B5M5博物馆准则 (27) 合作与交流（Cooperation and communication）B4M9友谊, B5M6沟通解决问题9．计划与安排（Plans and arrangements） (28) 计划(Planning) B2M3周末,