幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇
【导语】画线描画，可以培养幼儿的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：人物速写
活动目标：
1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）
师作画工具一份
活动过程：
一、师现场作画（添画），逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。
人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）
那里看出来的？（脚）
2、师：好玩吗？
幼：好玩。
师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。
2、师动作，请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
五、活动结束，师小结、评价。
【篇二】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：弯弯的小河
教学目标：
1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。
2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学准备：
场地布置：小河，河中各种石头，录音机；
教学具：各种蜡笔，卡纸；
幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。
教学过程：
（一）情景创设，导入游戏。
我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。
（二）自由探索，丰富感性经验。
1、提出游戏规则。
（1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋
想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？
（2）今天，我们要从岸的这边一直游到岸的那边。如果你觉得游了一次还不够，就
可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开始的地方再游一次，好吗？
2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。
3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧！（放音乐）
（1）教师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石头了，怎么办？”（拐
个弯，继续往前游）
（2）幼儿游戏：游泳2——3次。
（三）游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。
1、讲解绘画方法。
（1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得开心吗？
（2）你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈，你刚才是怎么游的？你碰到了大石头是怎么办的？
（3）噢！你是这样游的。（教师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石头拐个弯，继续往前游，一直游到岸边，你游得真好。
（4）你们想知道妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，碰到大石头我
拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。
（5）刚才妈妈看见除了你们这样游以外，还有许多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）
从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头拐个弯，继续向前游，一直游到对岸。
（6）除妈妈这样游以外，还有许多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头回过去重新游。
（7）水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的，碰到动石头怎么办的事情画下来，好吗？
2、幼儿作画，教师指导。
重点指导幼儿将游戏过程进行创造性再现，大胆流畅地画曲线。
3、教师讲评，结束活动。
（1）看到水宝宝游泳你会想到什么？
（2）那些水宝宝最聪明，会绕过大石头拐个弯，继续向前游泳。
区域设置和日常活动组织：
保留小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。
与家长沟通计划：
建议家长平时多带领孩子观察感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长观赏。
【篇三】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：画房子
活动目标：
1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：
尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动过程：
一、导入
1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）
二、出示范例图片、观察欣赏
1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）
教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？
3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导
1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？
2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动
今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
幼儿园线描画教案7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班美术活动《线描画》教案 一、活动目标 通过本次活动，幼儿将会： 1.掌握线描画的概念及技巧； 2.提高手脑协调能力，训练精细动作； 3.激发幼儿绘画的兴趣和创造力； 4.增强幼儿集体合作意识。 二、活动准备 1. 物品准备 •纸张、铅笔、橡皮； •描红笔（或者彩笔）。 2. 教师准备 提前学习线描画的相关知识和技巧，并准备好一些实例。 三、活动实施 1. 热身活动 让幼儿们做一些手部活动，例如：搓泥巴、转钱币、手指操练等，以热身手指关节和手脑协调能力。 2. 老师讲解 老师可以讲解线描画的概念及其相关知识。例如： •线条的种类（实线、虚线、粗线、细线、弯曲线、直线等）； •线条的应用（勾勒轮廓、表现楼房、画树叶、描绘人物等）； •线条的技巧（手掌推荐、交叉描画、平行描画等）。
3. 线描画实践 （1）教师示范 教师讲解完毕后，可以给幼儿们展示一些线描画的实例，并向幼儿们解释要求。例如：画一棵树。 （2）幼儿实践 •幼儿们可以先用描红笔或者彩笔画出想要描绘的物体； •幼儿们在图纸上用铅笔轻轻描画轮廓线； •幼儿们再用铅笔勾勒出特征、细节，描绘出物体的形态。 4. 活动总结 老师可以让幼儿把自己绘制的作品给同伴展示，并让幼儿讲解自己画的物体特征和所使用的线条技巧，展示自己的创造力和想象力。 四、活动评估 评估幼儿在本次活动中所发挥的能力，例如： •幼儿的基本功； •幼儿对线条运用的掌握程度； •幼儿对物体的观察、想象和创造力。 五、思考与拓展 线描画是幼儿园美术课上比较基础的活动，可以为幼儿的美术发展打下坚实的基础。在此基础上，教师可以引导幼儿进行涂鸦和画画等创造性活动，激发幼儿绘画兴趣和创造力，提高幼儿思维能力和创新精神。
中班美术线描鱼教案 【篇一：线描画教案】 1、线描画的工具和资料 教学目标： 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。 3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点难点； 认识线描的工具和资料。 教学过程： 一组织教学。 二新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的 绘画形式。 线描画的工具 2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色 纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。 3、线描画的资料 任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以 是地面。 4、线描画的表示方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把没 有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介 于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。 三图欣赏 四同学作业 用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。 2、、线 教学目标： 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。
3、掌握直线的变化 教学重点难点； 掌握直线的变化 教学过程： 一组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。 2 直线的变化 直线——有规则排列中的变化 直横交叉的线条——方格排列中的变化 间隔不同的画面出现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三图欣赏 四临摹书上作品 3、、形 教学目标： 1、了解形、理解形 2、能画出形体鲜明的线描画 教学重点难点； 能画出形体鲜明的线描画 教学过程： 一组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二新授 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。 三图欣赏 四同学作业 临摹书上作品
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班线描教案书包 中班线描教案书包第 1 页中班线描教案书包篇一： 中班美术教案： 线描画活动目标： 1、在观察的基础上，学习用简单概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。 2、根据已有的经验，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。 3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手有一支。 活动过程： 一、音乐活动《风中的小鸭》。 开始，利用音乐活动导入，初步感知欣赏各种各样的鸭子。 二、欣赏《美丽的鸭子》。 用实物展示仪放大幼儿用书，说说： 画面上有什么？有几只鸭子？鸭子身上有什么？鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰。 中班线描教案书包第 2 页三、共同探索表现鸭子的步骤和方法。 教师： 1 / 14
鸭子是什么样子的？是由哪几个部分组成的？教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。 教师： 我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢？教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一部分。 教师： 小花鸭喜欢在哪里呢? 启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点（小池塘、草地上、大树下）。 四、幼儿进行装饰画创作活动。 在操作过程中，鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鸭子，看谁想的和别人不一样。 启发幼儿用不同的花纹装饰，并注意线条的疏密变化。 五、展示幼儿作品，组织幼儿相互欣赏和交流，感知各种不同的装饰手法，加强交流和学习，不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。 篇二： 参考中班线描计划一、上学期特色小结中班线描教案书包第3 页针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。 幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养
教学资料参考范本 幼儿园中班线描画教案《蜗牛》(三篇)目录： 幼儿园中班线描画教案《蜗牛》一 幼儿园中班线描画教案《金钱豹》二 幼儿园中班线描画教案反思《荡秋千的小猪》三
幼儿园中班线描画教案《蜗牛》一 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。 活动准备 1、卡片：划线--蜗牛(每人一张) 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看，这是什么? 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样? 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎 样和小蜗牛玩的， 小蜗牛的身体是什么形状的? 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画：蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，
引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。 2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同? 3.一起欣赏图片,然后作比较。 (1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。 (2)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。 四、装饰蜗牛 1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。 2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。 五、提出装饰要求， 装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。 可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效 果。 六、幼儿操作 师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿 作画的水平。 七、展览作业，师生共评
中班线描画教案向日葵 篇一:中班线描画教案 中班线描画教案 活动名称:小蜘蛛的网 活动目标: 1、感知线条的长短、疏密变化。(重点) 2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。(难点) 3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。 活动准备:蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》活动过程: 一、课件导入，幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。 1、小朋友们，喜欢看动画片吗,我们一起来看动画片吧。 2、提问: 小朋友们知道它是谁吗,(蜘蛛) 蜘蛛在做什么呀,(织网) 蜘蛛织网有什么用呢,(原来呀，蜘蛛网就是蜘蛛的家，蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃，是我们人类的好朋友) 二、感知线条长短、疏密的运用 1、认识蜘蛛网 谁能说说蜘蛛网是什么样子的,幼儿回忆，自由说出。 教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。 2、感知和学习线的长短运用
小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢,幼儿观察并说出主架(从 中间往外发射的线)是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线来连接。 3、感知和学习线的疏密运用 我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢,(幼儿观察发现网中央的线密一些，网外面的线疏一些) 网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢,(幼儿先自己想象并说出画的方法。教师小结:画线的时候，线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些，线与线之间距离远一些，画出来的效果就是稀疏的了) 三、学习画蜘蛛网 1、教师示范画蜘蛛网 创设情境，激发幼儿帮助别人的情感。配班教师戴兔子头饰出场，“呜、呜、呜”。“咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了,”“我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。”小兔妹妹哭得好伤心，谁能帮她想个好办法呀,引出小蜘蛛帮忙织网补球拍。(教师示范画) 边示范边用形象生动的语言进行引导:先确定中心点，再画一条长长的横直线，一条竖直线，从中间往外面发射多条线，好了，网的主架就织好了，哟，来了一只小苍蝇，嗡嗡地飞来了，他看见前面的网心里有点害怕，但看到这里有个空档，它就哧溜一下飞走了。那怎么办呢,(很自然地想到要拉短线)。画短线(支线)的时候强调疏密的运用。 教师小结织网的过程，加深幼儿对作画过程的理解
中班美术线描画教案 教学目标： 1. 培养幼儿对线条的感知和观察能力。 2. 启发幼儿的创造力和想象力。 3. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。 教学准备： 1. 教师准备：画纸、铅笔、毛笔、颜料、毛刷、宣纸、彩色纸、剪刀、胶水等。 2. 学生准备：纸板、橡皮、水杯。 教学过程： 第一节：线条观察与模仿（20分钟） 1. 教师给幼儿展示线条的不同形式和特点，如直线、曲线、斜线等。引导幼儿仔细观察，并进行简单的线条分类。 2. 教师示范线条的基本画法，如一笔画、点连线等，并邀请幼儿跟 随练习。 3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选出一名代表站在黑板前，其 他组员观察代表的画线动作，并模仿其画法。每次轮换代表，直至每 个幼儿都有机会参与。 第二节：线条创造与表达（30分钟）
1. 教师鼓励幼儿动手进行创作，引导他们运用线条表达自己的想法 和感受。 2. 示范创作：教师用彩色纸剪出简单的图形，如猫、树等，然后用 线条补充绘制细节。鼓励幼儿观察示范作品，并选择自己感兴趣的图 形进行创作。 3. 幼儿进行线条创作：给幼儿提供适当的材料，如纸板、橡皮等， 并引导幼儿进行自由创作。教师可以提出问题和引导，帮助幼儿表达 自己的作品。 第三节：线描画技巧的学习（40分钟） 1. 教师示范线描画的基本技巧和方法，如描绘物体的轮廓、运用线 条表现光影等。 2. 幼儿实际操作：给幼儿提供铅笔、画纸等绘画工具，让幼儿根据 教师的示范进行线描练习。鼓励幼儿尝试不同的线条组合和粗细变化。 3. 综合练习：引导幼儿选择一幅简单的图片，通过观察和模仿进行 线描绘制，鼓励幼儿运用所学的线条技巧表达图片的形象特征。 第四节：线描作品展示与分享（20分钟） 1. 教师组织幼儿将自己的线描作品展示在教室的展示板上，可以用 装饰纸板将作品固定在展示板上。 2. 幼儿分享：鼓励幼儿分享自己的创作心得和感受，让其他幼儿提 问和评论。
中班《线描画》美术教案（优秀7篇） 幼儿园大班《线描画》教案篇一 活动目标 1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。 2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。 3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的'建筑物图片。 2、黑色水彩笔若干。 3、衬布一块。 活动过程 一、谈话引入课题 欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。 二、欣赏建筑物 欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。 三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。 教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？ （幼儿大胆表述自己的想法）。 四、设计美丽的太空房子。 1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！ 2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。 3、教师与幼儿一同做画。 五、欣赏评价作品。 1、教师展示自己的作品，表达作品内容。 2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。 3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。 中班《线描画》美术教案篇二 【活动目标】 1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。 2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 【活动准备】 环境准备：制作一个“开心水族馆”展板。 教具准备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。 学具准备：幼儿用卡纸、笔。 【活动过程】 一、参观“开心水族馆”，观察各种鱼类，初步了解鱼类。 1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。
中班美术教案鱼线描画 【篇一：美术线描,鱼】 中班美术教案：线描画，鱼 活动目标 1、通过观察欣赏鱼身上的漂亮图案，感受线描画的美感。 2、大胆尝试用各种粗细的线条，图案进行装饰。 3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。 活动准备：白纸、勾线笔，范画，图案线条示范图 活动过程 一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位 师：小朋友都见过鱼，现在老师这里有条鱼，我们一起来欣赏一下，师：鱼有哪些部分组成？ （都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和漂亮的花纹） 二、观察范图，交流讨论。 1、观察范例 师：这么漂亮的鱼，让我们来看一下分别是什么图案组成的。师： 鱼的眼睛是什么图案？鱼尾、鱼鳍、鱼鳞。。。。 2、示范 下面看老师来画一下，先画鱼的胖胖的身子，再画鱼尾巴，鱼鳍， 外边的轮廓画好再画里面，鱼眼睛，鱼鳞（问幼儿可以用什么图案) 师：还有许多可以画进去，老师这里有一张图，上面有好多漂亮的 线条和图案。（波浪线、圆点、弧线、花朵，星星，月亮……） 三、幼儿创作，大胆表现。教师指导。 师：你们可以自己设计喜欢的鱼。可以是不同的外形，不同的线条 和图案，发挥自己的想象，画出一条和上面完全不一样的鱼。 四、作品分享，展示给其他小朋友看 教案反思：这个教案最大的问题就是我准备的范画中难点过多，导 致我花了太多时间来解释和示范其中的线条，导致前面一部分的时 间过多，后面小朋友画画的时间变少了。其实一些特别难的可以跳过，不做示范，有选择性的挑选一些让小朋友来模仿，不用笔画， 而是徒手隔空描，这样会比较节省时间。那些难的可以挂在黑板上，有兴趣的小朋友可以自己试着画，而且我发现虽然我没有示范章鱼 这个比较难的，但是有的小朋友自己就画了出来。
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中班美术线描画教案 主题：线描画 年龄组：中班（3-4岁） 教学目标： 1.了解线描画的基本概念和技巧。 2.培养学生对线条和形状的观察力和表达能力。 3.增强学生的手眼协调能力和细致动手能力。 教学准备： 1.画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等绘画工具。 2.展示一些简单的线描画作品，激发学生的兴趣。 教学过程： 引入活动（5分钟）： 1.展示一些线描画作品，鼓励学生讨论。 2.引导学生观察线条和形状的特点。 示范与讲解（10分钟）： 1.向学生示范线描画的基本技巧，如如何握笔、如何使用直线、曲线等不同线条。 2.讲解如何运用线条画出不同的形状，如直线可以画出长方形，曲线可以画出圆形等。 练习与实践（20分钟）：
1.给每个学生发放画纸和绘画工具。 2.让学生练习使用直线、曲线等不同线条进行画图，可以先画 一些简单的线段，如直线、弧线等，然后逐渐引导学生画出更复杂的形状。 3.鼓励学生在画图过程中自由发挥，可以画出自己喜欢的形状 或图案。 展示与分享（10分钟）： 1.让学生展示自己的线描画作品，鼓励他们描述自己画的图案 和形状。 2.老师可以提供正面评价和建议，并鼓励学生互相欣赏和分享。 总结与延伸（5分钟）： 1.回顾本节课学习的内容，强调线描画的重要性和基本技巧。 2.鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏线条和形状的变化，培 养对美的感知能力。 教学反思： 教学过程中，应注意学生的画画兴趣和专注度。可以根据学生的情况，适当增减练习时间。在展示与分享环节，要鼓励学生积极参与，为他们的努力给予肯定和鼓励。同时，为了巩固学生对线描画的理解，可以设计一些延伸活动，如让学生根据线描画作品进行涂色填充等。
线描画的中班美术教案 线描画的中班美术教案 篇一：中班美术(线描画)——花瓶教案 活动名称：美术（线描画）——花瓶 活动目标： 1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。 2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。 3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。 活动准备： 经验准备：幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。 物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。 活动过程： 1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。 教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底） 2、欣赏不同造型的花瓶。 （1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲） （2）教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？ （3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的?? （4）欣赏线描画花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？ 3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。 （1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？ （2）教师：你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶？ 4、幼儿大胆作画，教师进行指导。 5、展示作品，师幼互评。 ☆环境创设 ①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。 ②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象
创意作品 篇二：幼儿园中班美术活动教案：美丽花朵(线描画) 活动目标： 1.认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰美丽的． 2.初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。 3.巩固绘画课常规。 活动准备：记号黑笔（可用黑色水彩笔代替）、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。 活动过程： 1.毛笔变魔术。教师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称，将这种线条画在黑板上，让幼儿看教师手的走句用同一种方法介绍其他线条。注意：关于直线的变种，直接画在黑板上介绍即可。 2.教师示范装饰花朵。教师在黑板上画一朵花（注意强调画的内容充满整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完全模仿教师的示范。教师将示范线条拿开，请幼儿回想各种线条，幼儿说名称教师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。 3.请幼儿自由装饰，教师个别重点指导。 指导重点： (1)花朵的外形要与众不同（用记号笔画外形)。 (2）线条要明晰，尽量丰富，不要太空。 (3)使用各种颜色。 4.欣赏、评价：请幼儿说一说花朵为什么漂亮，怎样稍加改动能更加漂亮。 5.展示幼儿作品：幼儿将作品放入作业袋里，供别人欣赏。 注：假如大班幼儿参加此次活动，可让幼儿在认识各种线条的基础上，自行创作新的线条，来装饰花朵。 篇三：线描画人物速写-幼儿园中班美术教案 线描画人物速写 线描画:人物速写(中班) 活动目标： 1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。 活动准备： 幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）
中班线描画优秀教案 【篇一：中班线描画优秀教案】 活动目标： 1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。 2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿兴趣。 1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。 2.天上飘下来的这些是什么呀？ 3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。 二、教师示范 1.教师出示向日葵模板，并提问： （1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？ 2. 教师示范画网格： （1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范) （2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。 3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。 三、幼儿操作 1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？ 2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！ 活动反思： 本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在 学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
【篇二：中班线描画优秀教案】 活动反思：在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后，教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图，让幼儿知道这条长线条的特点，弯弯曲曲的，有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力，教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么，可以把他变成什么更加漂亮的图案，活动中，教师启发幼儿想象更多的图案，比如气球，帽子，鱼儿，乌龟等。过程中，教师根据幼儿的回答示范绘画，这样，教师不必用更多的语言解释该如何操作，幼儿通过观察就可以知道。 活动中有很多不足的地方，课后，通过反思还有老教师的意见，总结。 有以下几点还需要改进： 1．在教师根据幼儿的回答示范绘画时，教师应该一开始就这样做，一开始一个小朋友就说，圈圈可以看做花儿的花瓣，那圈圈可以变成一朵花，我没有按照幼儿的回答把圈圈变成花朵，而是口头上简单地回应这是一个很好的想法，很棒！之后，我才根据教学自己的想法把圈圈变成了一朵花儿，这样一来，从一定程度上说打击了幼儿的积极性。 2、在我提出开放性问题“你觉得这个圈圈可以变成什么”时，很多幼儿的思路都反思被打开了，开始七嘴八舌地讲了起来，一个幼儿说圈圈可以变成苹果，由于，我已经示范画了水果，我希望幼儿能够想出其他的东西，比如动物或者生活用品，于是，我回应那个幼儿说：“今天我们不画苹果了，再想想还能画什么好看的东西吗？”其实，这样的回答一下子就打击了幼儿的积极性，我应该换种回应的方式，我可以说：“这是一个很好的想法，那你等下把你的想法画在自己的画本上，现在再想想还能画出什么更好看的东西。” 3．在幼儿自己绘画的时候，我发现部分幼儿画的比较小，或者没有画出大大小小的圈圈，还有些幼儿没有很好地发挥自己的想象力，只是根据教师的示范画。从此可以看出，教师在之前的引导作用还
中班线条画教案【6篇】 第一篇: 中班线条画教案 活动目标： 1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。 2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。 3、发展幼儿的想象力，创造力和装饰画面的能力 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等 活动过程： 一、教师出示花蝴蝶，讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路线，然后画除一幅图。) 二、教师引导幼儿观察白纸上的路线图。 1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么? 2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，
它是从哪飞到哪的?请小朋友抬起手跟老师一起画! 三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?鼓励幼儿说出不一样的东西。 四、教师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。(老师觉得这个图特别像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，老师是这么画的?)教师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。 五、幼儿自己操作，教师进行巡视指导。 活动结束：集体欣赏作品，进行评价活动。将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。 活动反思： 美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。“情中有趣”是美术课激发了幼儿浓厚的学习兴趣，不断延伸到学习活动中去。在某种程度上来说，在美术新课程标准的推动下，引入新的教学理念之外，还注意保留传统优秀文化，给新美术课程赋予了新的时代意义。第二篇: 中班线条画教案 设计意图
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇活动目标： 1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。 3、培养幼儿动手操作的水平，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿的欣赏水平。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸） 师作画工具一份 活动过程： 一、师现场作画（添画），逐步出示。 1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。 人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着） 那里看出来的？（脚） 2、师：好玩吗？ 幼：好玩。 师：那我们一起来画画吧。 引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念 速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。 三、师引导不同动态，幼儿作画。 1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。 2、师动作，请幼儿提笔作画。 3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。 4、请一家长上来动作，幼儿作画。 四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。 五、活动结束，师小结、评价。 【篇二】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：弯弯的小河 教学目标： 1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式实行大胆的表现。 2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。 3、培养幼儿动手操作的水平，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、体验使用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 教学准备： 场地布置：小河，河中各种石头，录音机；
中班线描画教案 中班线描画教案 引言： 线描画是幼儿园美术教学中的重要内容之一。通过线描画的训练，可以培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。本篇文章将介绍一份中班线描画教案，帮助教师们更好地开展线描画教学活动。 一、教学目标： 1. 培养幼儿对线条的感知能力，学会观察和模仿线条； 2. 提高幼儿的手眼协调能力，培养他们的细致和耐心； 3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的想法。 二、教学准备： 1. 纸张、铅笔、彩色铅笔； 2. 图片或实物作为线描画的参考。 三、教学过程： 1. 引导幼儿观察： 教师可以准备一些有趣的图片或实物，鼓励幼儿仔细观察它们的线条特征。例如，可以选择一只小鸟，让幼儿观察它的身体线条、翅膀线条等。教师可以引导幼儿发现线条的形状、长度、弯曲程度等。 2. 模仿线条： 教师可以选择一些简单的线条示范给幼儿观察和模仿。例如，直线、曲线、波浪线等。教师可以先用铅笔画出线条，然后让幼儿用彩色铅笔模仿。 3. 创造线条：
鼓励幼儿自由发挥，用线条描绘他们的想象中的事物。教师可以给予一些启发，例如“画一条连接天空和大地的线条”、“画一条连接太阳和花朵的线条”。同时，教师也要尊重幼儿的创意，不要限制他们的想象。 4. 线条填充： 教师可以引导幼儿使用彩色铅笔填充线条所描绘的物体。例如，画一条连接 天空和大地的线条后，用蓝色填充天空，用绿色填充大地。这样可以帮助幼儿 理解线条与颜色之间的关系。 5. 展示和交流： 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿观察和评论。教师可以引导幼 儿互相交流，分享自己的创意和感受。同时，教师也要给予积极的评价和鼓励，激发幼儿对美术的兴趣。 四、教学延伸： 1. 探索不同的线条材料： 教师可以引导幼儿使用不同的线条材料进行描画，例如粗细不同的毛笔、彩 色油画棒等。这样可以让幼儿感受到不同材料带来的线条效果的差异。 2. 制作线描画作品集： 教师可以鼓励幼儿将自己的线描画作品收集起来，制作成作品集。这样可以 帮助幼儿回顾和总结自己的学习成果，也可以增强他们的自信心和成就感。 结语： 通过线描画的教学活动，幼儿可以培养自己的观察力、想象力和手眼协调能力。同时，线描画也是培养幼儿审美意识和创造力的有效方式。希望本篇教案能够 帮助教师们更好地开展线描画教学活动，为幼儿的美术发展提供支持和指导。