初二期末生物复习计划
初二期末生物复习计划（通用8篇）
复习应根据自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编帮大家整理的初二期末生物复习计划，欢迎大家分享。
初二期末生物复习计划篇1
在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：
一、教学总体要求和教学目标
继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提初中生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提初中生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面
了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教学内容及进度
初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。
三、教学措施
教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。
四、教材及学生分析
教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。
五、总复习思路
1、分三个阶段复习
第一阶段，立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间，第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷，需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。
2、强化训练、精选精做，举一反三
加强训练能大大提初中生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知
识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
3、加强集体备课,提高课堂效率
在备考过程中,发挥集体的智慧，结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率。
4、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志
亲其师，才能信其道，做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提初中生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
六、教学进度及课时安排
本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就只有两个月的教学时间，其中可以安排一个月的复习时间，争取在四月底结束新课。
总之，要让《标准》落到实处，需要教师更新观念，广泛学习，知难而进，努力提高，不断创新，做研究型、学者型的教师，做学生的引导者和心理医生。“学无止境，教亦无止境”。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。
初二期末生物复习计划篇2
复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，若还简单地按课本来重复，难以提高复习效果。根据教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以各章知识体系为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。
一、依靠《生物会考复习指导》，制定复习计划
针对新形势下课改和考改的新特征，依据《生物会考复习指导》中的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必须依靠《生物会考复习指导》来确定内容和方案。
二、制定复习实施方案
1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：
①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；
②多练；科学选题，注意点面，强化训练；
③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。
4、确定复习时间：各校按实际而订。从我校情况看，约从4月初号至5月底。
三、抓住主线，紧扣中心
1、以进化为主线，突出知识的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生→陆生、简单→复杂、低等→高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌握各门（纲）的形态结构、生理功能和主要特征等知识。
2、以形态结构与生理功能（或生活习性）相适应为主线，将分散的知识系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征
的。老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。
3、以重点内容为中心，抓住复习知识的关键。如人体生理卫生中的“消化、循环、呼吸和排泄”等的内容都是要紧扣的“中心”，抓住这个“中心”，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。
四、强化训练，提高能力
1、以练为主，讲练结合。
练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后采取矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培养学生解题的技巧，巩固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。
2、培养能力，提高素质。
在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培养学生的思维品质。通过练习、讨论、讲评可巩固知识与发展思维能力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培养学生的应用能力、创新能力和适应各种题型的能力。
总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，帮助学生将课文零散的知识系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容展开教学。同时通过一系列训练来巩固知识、深化知识。这样，才能使生物复习取得理想的效果。
初二期末生物复习计划篇3
一、指导思想：
主抓基础，狠抓落实，努力提初中生的生物成绩。
二、复习目标：
通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提初中生的学习成绩。
三、时间计划
从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四;其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。
四、具体做法：
针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方针进行复习。
具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。
我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界(共四节)和第十五章生物多样性及其保护(共两节);本部分在12月23日至12月27日完成。
第二部分：第十六章生命起源和生物进化(共四节)和第十七章动物的运动(共两节);本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章动物的行为(共两节)、第十九章生态系统(共两节)和第二十章生物圈是最大的生态系统(共两节)。本部分在1月6日至1月10日完成。
五、考前强化
1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。
初二期末生物复习计划篇4
一、指导思想
1、认真学习20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量。
2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二、教材分析
本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。
2.安排了系列化、多样化的科学探究活动。
3.注重科学方法教育。
4.重视能力培养的梯度设计。
5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。
6.注意反映生物科学的新进展。
三、学情分析
基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大。
四、复习措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，
拔升能力。
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力。
8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。
五、复习三个阶段：
第一阶段：基础知识复习
以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。
第二阶段：综合复习
依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。
第三阶段：模拟练习
依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题(如银川地区，原因：一是捕捉出题的导向;二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向)，来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。
当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，
语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。
初二期末生物复习计划篇5
一、指导思想
为了巩固本期的教学知识，引导学生归纳概括知识，提高学生运用知识的能力，也为了迎接期末考试，特对本期教学的八年级上册内容作复习计划。
二、具体措施
1、紧扣教材，夯实基础
1)根据教材内容，教师编写复习提纲，学生按时完成概念图的填写。
2)以小组为单位，教师先核对小组长的任务完成情况及正确率，小组长再依此法检查同组成员。
3)教师点拨、讲解一些重点和难点，指导记忆的方法。
2、以学生为主体，精讲精练
1)教师将每单元章节的重点、难点和易错点，以练习的方式呈现给学生，学生在规定时间内独立完成。教师给出参考答案，小组成员互检评价。
2)针对错得较多的题，教师进行纠错。
3、因材施教，分层教学
1)采取小组互助形式，注重后进生的转化工作。
2)针对优生，制定优化训练方案，加大难度，进一步激发他们学习生物的思维火花。
三、具体安排
1、第五单元《生物圈中的其他生物》
知识归纳1课时，精讲精练2课时。
2、第六单元《生物的多样性及其保护》
知识归纳1课时，精讲精练1课时。
3、综合检测1课时。
初二期末生物复习计划篇6
转眼间，本学期已经接近尾声，新课程已经结束，即将转入紧张的复习。为了系统、科学、有效利用仅有的剩余时间，生物组的.老师，经过讨论，一致认为要上好复习课，要注意以下几个方面：第一步：系统和归纳知识点
我们打算利用一周的时间把课本知识复习一边。一周有三节生物课，在上每节课之前，学生自己整理知识间，上课时老师穿插补充。紧接着发一套针复习知识点的综合练习题。
第二步：复习方法的指导
主要是教会学生如何复习，好的复习方法能起到事半功倍的效果。我一般教给学生这样记忆：首先记住目录，然后对着目录回忆课本知识，没有记忆起来的地方做好标记，之后重点攻克做标记的地方。这样就可以在学生的大脑里形成以目录为基础的知识构架。
第二步：知识点的灵活运用
本环节主要是讲解经典例题，达到知识点的综合运用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等植物的三大生理作用，一般都综合运用，或者和农业联系起来。通过典型题，告诉学生该怎样思考，用到哪些重点知识，还能怎样出题等。从而培养学生的综合运用知识的能力。
初二期末生物复习计划篇7
期末考试即将来临,这是我们生物学科的又一次大型考试，为了在这次考试中取得理想的成绩,我们特制定以下计划：
一、思想上高度重视,制定科学周密的复习计划
做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。又要进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做模拟试卷。
二、强化训练、精选精做，举一反三
加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的
题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
三、提高课堂效率
在备考过程中,发挥集体的智慧，结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率。
四、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志
亲其师，才能信其道，做学生的朋友,多与他们交流。
一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。
二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
初二期末生物复习计划篇8
一、复习计划
争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。时间大概是2个星期左右。重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占70%以上，所以这个部分很重要。
第二阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，使学生实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约1个星期。这个时候是考察学生知识点的掌握程度。此外，试题的评讲，有利于学生适应考题，适当给学生一点刺激，如经常进行些简单的小测试，给予学生考试的信心，有利于学生考试应试能力，陪养良好的心理素质。
二、进行各种题型的训练
针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们
会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。
三、研究考试说明
明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。
四、抓好基础知识和基本技能的复习
中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。
五、学生应试能力训练
初二学生初次参加中考，很多学生平时成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它，而放弃了做其他题目的宝贵时间。这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。还有错字问题等等。所以在中考复习中我们要在课堂上教导学生学会如何考试。
六、学生思想工作
提高学生的自信心，在考察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。这样的话会打击学生，使他们对生物学习会失去兴趣，我们应该适当给予他们成功感，刺激一下他们心理上的满足感，可能会对他们的学习有促进作用。中学生的心理，大多数是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成绩上有很大的进步的时候，他们都会有自豪感。为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持。
初二期末生物复习计划 初二期末生物复习计划（通用8篇） 复习应根据自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编帮大家整理的初二期末生物复习计划，欢迎大家分享。 初二期末生物复习计划篇1 在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下： 一、教学总体要求和教学目标 继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提初中生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。 课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提初中生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面
生物期末复习计划8篇 生物期末复习计划篇1 一、指导思想： 主抓基础，狠抓落实，努力提高学生的生物成绩。 二、复习目标： 通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提高学生的学习成绩。 三、时间计划 从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四;其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。 四、具体做法： 针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方针进行复习。 具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。 我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界(共四节)和第十五章生物多样性及其保护(共两节);本部分在12月23日至12月27日完成。 第二部分：第十六章生命起源和生物进化(共四节)和第十七章动物的运动(共两节);本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章动物的行为(共两节)、第十九章生态系统(共两节)和第二十章生物圈是最大的生态系统(共两节)。本部分在1月6日至1月10日完成。 五、考前强化 1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。 精品学习网初中频道精心整理了八年级生物期末复习计划，希望能够帮助大家！ 生物期末复习计划篇2 转眼间，本学期已经接近尾声，新课程已经结束，即将转入紧张的复习。为了系统、科学、有效利用仅有的剩余时间，初一生物组的老师，经过讨论，一致认为要上好复习课，要注意以下几个方面： 第一步：系统和归纳知识点 我们打算利用一周的时间把课本知识复习一边。一周有三节生物课，在上每节课之前，学生自己整理知识间，上课时老师穿插补充。紧接着发一套针复习知识点的综合练习题。 第二步：复习方法的指导 主要是教会学生如何复习，好的复习方法能起到事半功倍的效果。我一般教给学生这样记忆：首先记住目录，然后对着目录回忆课本知识，没有记忆起来的地方做好标记，之后重点攻克做标记的地方。这样就可以在学生的大脑里形成以目录为基础的知识构架。 第二步：知识点的灵活运用
初中生物的复习计划 初中生物的复习计划 范文一：初中生物中考复习计划 尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！我是苏典中学的八年级生物老师杨荣花。今天很荣幸能和大家坐在一起就八年级生物中考复习进行交流学习，初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 今年是我州生物参加中考的第二年，也是成绩算入初三升学总成绩的第一年，因此，学生和老师都对这一门学科有了更进一步的重视。为了迎接中考，巩固学生所学的生物学知识，有必要对初中的生物进行总复习。我计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七下册、八上册、八下册。这样对初中学生来说，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。以下是我接下来复习过程中的一些简单设想： 一、根据《考试说明》制定复习计划 做好计划可以让我们明确目标，鼓舞斗志；更科学而周密的计划，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，计划中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。先作啥，后作啥，具体步骤计划中有了，这可有效地避免走弯路；某一步用什么办法，某个问题采取什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也能有效地避免精力的浪费，而增加学习的数量和质量。这些情况综合在一起，就会促成学习效率的提高。因此，让师生了解复习的计划可以事半功倍。我采用的是分阶段复习法。 第一阶段：全面复习，夯实基础。（第6周至第12周）这是考前的第一轮复习，按照教材的顺序进行知识梳理。这段时间完成，将着
初二期末复习计划（13篇） 初二期末复习计划（通用13篇） 初二期末复习计划篇1 一、指导思想： 主抓基础，狠抓落实，努力提高学生的生物成绩。 二、复习目标： 通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提高学生的学习成绩。 三、时间计划 从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四;其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。 四、具体做法： 针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方针进行复习。 具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。 我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界(共四节)和第十五章生物多样性及其保护(共两节);本部分
在12月23日至12月27日完成。 第二部分：第十六章生命起源和生物进化(共四节)和第十七章动物的运动(共两节);本部分在12月30日至1月3日完成。 第三部分：第十八章动物的行为(共两节)、第十九章生态系统(共两节)和第二十章生物圈是最大的生态系统(共两节)。本部分在1月6日至1月10日完成。 五、考前强化 1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。 第一范文网初中频道精心整理了八年级生物期末复习计划，希望能够帮助大家！ 初二期末复习计划篇2 复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复习，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。我决定重点题练习讲解提前定好；避免把复习课搞成题海战，使复习
八年级生物上期末复习计划 概述 生物学作为一门基础学科，对于我们日常生活中的很多问题都有着不可替代的 作用。这门课程的学习主要由基础知识和实验操作两部分组成。在这个八年级生物上期末复习计划中，我们将会回顾生物学的基础知识，并且温故知新，以便于更好的通过这个期末考试。 目标 在进行复习前，需要先设定我们的目标，以便于更加高效和有针对性地复习。 八年级生物上期末考试涉及以下几个方面： •细胞的结构和功能 •遗传和进化 •生态系统和环境保护 •实验操作和观察 根据考试涉及的内容，我们可以设定以下的目标： 1.理解细胞结构和功能的相关知识，掌握细胞的各个器官的结构和功能， 并且了解细胞分裂和细胞分化的过程。 2.掌握遗传和进化的基本概念，了解基因和染色体的结构和功能，以及 遗传信息的传递方式和相关的表现形式。 3.熟悉生态系统和环境保护的基础知识，了解生态系统的组成及其相互 联系，以及环境污染和生物多样性的基础知识。 4.掌握实验操作和观察的基础方法，了解生物实验的设计和相关的实验 技术，以及相关的实验记录和分析方法。 时间分配 在确定了目标之后，需要制定计划并安排好复习时间。八年级生物上期末复习 需要考虑到学习内容的复杂性和难度，应该适当的分配时间来进行学习和复习。 项目经验复习时间 细胞的结构和功能14天 遗传和进化14天 生态系统和环境保护7天
实验操作和观察5天 其中，时间的分配可以适当根据学生个人情况进行调整。没有学过生物学或者 生物学基础差的同学可以给更多的时间去复习生物学的基础知识。 复习方法 制定好复习计划之后，下一步就是如何去复习。针对生物学的学习和复习，有 以下几种方式： 1.阅读教科书或课件资料，重点掌握概念、原理和知识点。 2.利用多媒体资料，包括影片、图片，生动形象地展示内容。 3.参加课外阅读和学习小组，讨论学习中的重点内容。 4.闭卷模拟考试，模拟考试的形式可以提高考生的应试能力和考试经验。 5.考前复习课程的上卷，系统复习并巩固考前的知识。 6.总复习，对重点难点进行集中和有针对性的复习。 在学习和复习的过程中，需要将一些重要的结论和理论公式进行总结记录，方 便复习时查阅和掌握概念。同时，重点掌握分析和解决问题的方法，以便于在考试中能够做到应对自如。 总结 生物学是一门理论和实践相结合的学科，知识点众多，涵盖面广。在复习八年 级生物上期末考试的过程中，需要在时间分配、学习方法和考前复习上多做准备。这些因素的综合考虑，可以帮助考生成为一个更出色的生物学学习者，掌握基础生物学的知识，进而更好地学习高中的生物学课程。
初二生物期末复习计划 目标 本文档旨在制定初二生物期末复计划，帮助学生高效有序地复生物知识，取得优秀的成绩。 复内容 1.细胞和细胞器 2.变异和进化 3.基因和遗传 4.节肢动物和脊椎动物 5.植物结构和功能 6.环境保护和生态平衡 复策略 为了达到复目标，学生可以采取以下策略： 制定时间表 制定一个详细的复时间表，合理安排每天的复时间。确保每个复科目都得到充分的时间。
整理笔记 复时，整理和回顾课堂笔记和教材重点内容。将知识概念、关 键词和例子整理成条理清晰的笔记。 制作思维导图 利用思维导图整理和归纳生物知识，帮助理清知识脉络和关联。 解答题库 寻找生物相关的题和题库，做题时要理解题目要求和解题思路。对于做错的题目，仔细分析错误原因并加以纠正。 参加模拟考试 参加模拟考试可以帮助学生熟悉考试形式和节奏，提高应试能 力和信心。 寻求帮助 若在复过程中遇到困难或问题，及时向老师或同学寻求帮助。 合理利用学校和班级提供的辅导资源。
复计划安排 第一周 复细胞和细胞器知识点 整理笔记，做思维导图 刷题巩固基础 第二周 复变异和进化知识点 整理笔记，做思维导图 刷题巩固基础 第三周 复基因和遗传知识点 整理笔记，做思维导图 刷题巩固基础 第四周 复节肢动物和脊椎动物知识点整理笔记，做思维导图 刷题巩固基础
第五周 复植物结构和功能知识点 整理笔记，做思维导图 刷题巩固基础 第六周 复环境保护和生态平衡知识点 整理笔记，做思维导图 刷题巩固基础 复方法总结 通过制定时间表、整理笔记、制作思维导图、解答题库、参加模拟考试和寻求帮助等策略，学生能够系统有序地复习初二生物知识，并为期末考试做好充分准备。每周按照复习计划进行复习，巩固基础，理清知识脉络，提高理解和应用能力。加油，相信你能取得优秀的成绩！
八年级生物下学期复习计划 一、基因与遗传 1. 回顾基因与DNA的关系，了解DNA的组成与结构。 2. 理解基因的定义和作用，知道基因对个体性状的遗传影响。 3. 复习基因的分离与联合遗传规律，了解两性状遗传的分离与联合。 4. 学习基因突变与变异的产生原因及其对物种进化的作用。 二、细胞与组织 1. 复习细胞的结构与功能，了解细胞的种类及其特点。 2. 学习细胞膜的物质运输过程，包括主动运输和被动运输。 3. 理解细胞分裂的过程与意义，知道有丝分裂和减数分裂的区别。 4. 了解动植物组织的基本类型与特点，回顾细胞分化的过程与机制。 三、生命活动与环境 1. 复习生物的基本生命活动，包括呼吸、营养、运动等。 2. 学习生物的能量转化与物质循环，了解光合作用和呼吸作用的关系。 3. 理解生物与环境的相互关系，知道生态系统的组成与演变。 4. 复习环境污染对生物的影响，了解环境保护的重要性。 四、生殖与发育 1. 复习生物的繁殖方式，包括无性生殖和有性生殖。 2. 理解有性生殖的特点与重要性，知道受精过程及其结果。 3. 学习生殖与发育的调节机制，了解内分泌系统在发育过程中
的作用。 4. 了解人类的生殖与发育过程，包括生殖器官的结构和生理周期等。 五、生物多样性与进化 1. 复习物种的概念与分类方法，包括原核生物、真核生物和多细胞生物等。 2. 理解物种多样性的意义与保护，并了解生物多样性的减少原因。 3. 学习生物进化的基本理论，包括适者生存、自然选择和遗传突变等。 4. 了解人类与其它物种的进化关系，包括人类的起源和演化。 六、人体健康与疾病 1. 复习人体的组织器官及其功能，包括消化系统、呼吸系统等。 2. 理解人体的免疫系统，包括免疫反应和免疫记忆的机制。 3. 学习人体常见疾病的主要症状、治疗方法及预防措施。 4. 了解健康的生活方式与生活环境对人体健康的影响。 七、生物技术与社会发展 1. 复习生物技术的基本原理和应用，包括基因工程和细胞工程等。 2. 了解生物技术在农业和医学领域的应用，包括转基因作物和基因治疗等。 3. 学习生物伦理和生物安全的基本概念，并了解相关法律法规。 4. 了解生物技术的发展对社会进步和经济发展的影响。
八年级上册生物期末复习计划 目标： - 复八年级上册生物知识，提高研究成绩 - 加深对生物学原理的理解 - 培养科学研究和解决问题的能力 时间安排： - 第一周：植物的结构与功能 - 第二周：动物的结构与功能 - 第三周：细胞与组织 - 第四周：生物的繁殖和遗传 - 第五周：生物与环境 - 第六周：综合复与检测 研究策略： - 阅读课本，重点理解每个章节的核心概念 - 做课后题和练题，加深对知识的理解和应用能力 - 制作思维导图和笔记，帮助记忆和复 - 参加课堂讨论和小组研究，提高互动和合作能力
- 制定每日研究计划，合理安排时间，保证研究效率 - 定期进行复，巩固已学知识 复方法： 第一周：植物的结构与功能 - 阅读课本第一单元，理解植物的组成和不同组织的功能- 完成课后题，检验知识掌握情况 - 制作植物的结构示意图，标注重要组成部分 - 与同学组成小组，进行植物观察和实验 第二周：动物的结构与功能 - 阅读课本第二单元，了解动物的不同器官和其功能 - 完成课后题，加深知识理解和应用 - 比较不同动物器官的结构和功能，并画出对比表格 - 参观动物园或实验室，观察和记录动物的特征和行为 第三周：细胞与组织 - 阅读课本第三单元，研究细胞结构和功能 - 完成相关练题，巩固知识记忆 - 制作细胞结构的模型，展示不同细胞器官的功能
- 进行显微镜实验，观察和绘制细胞的形态和结构 第四周：生物的繁殖和遗传 - 阅读课本第四单元，了解生物的繁殖方式和遗传规律- 完成相关练题，加深对知识的理解和应用 - 制作繁殖过程的图解，标注关键步骤和规律 - 进行基因实验，观察和分析遗传现象和结果 第五周：生物与环境 - 阅读课本第五单元，探索生物与环境的关系和相互作用- 完成相关练题，检验知识掌握情况 - 制作生物与环境的互动图表，记录影响和适应策略 - 进行生态考察活动，观察和研究生物群落和生态系统 第六周：综合复与检测 - 复前五个单元的重点知识和概念 - 完成模拟试卷，检验综合复成果 - 跟同学进行知识互测和讲解，加深理解和记忆 - 总结每个单元的关键概念和解题技巧
八年级上学期生物学复习计划 一、指导思想 １、认真学习《生物新课程标准》，注意研究与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.。 2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。 3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。 二、教材分析: 本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。 1.突破传统的学科体系，构建突出人类与周围环境的知识体系。 2.安排了系列化、多样化的科学探究活动。 3.注重科学方法教育。 4.重视能力培养的梯度设计。 5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。 6.注意反映生物科学的新进展。 三、学情分析 基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，内容多、面广，复习难度较大。 四、复习措施 1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。 2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。 3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。 4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。 5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力。 6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。 7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力。
初二生物下学期复习计划 王庄中学 一、复习安排 1、系统复习阶段 2018年3月上旬—2018年4月中旬 本阶段任务是对七年级上下册进行系统的复习,重点是让学生通过复习,温故而知新,把握两册教材体系,巩固所学知识,提高学生对整体知识的掌握和理解能力.复习时,按照课程标准和考试说明的要求,以教材为本,以单元为单位,全面梳理单元知识,突出复习重点,重视各知识点间的联系.强化双基.引导学生结合考试手册专题认真学习课本知识,特别是章节中各个重点攻略及典例分析的内容.课本中的插图、图表,重要的阅读材料也不能疏忽.做到正确把握概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能. 复习安排： •第一周：认识生物,了解生物圈；显微镜的使用及动植物细胞的结构； 生物体的结构层次 •第二周：生物圈中的绿色植物即被子植物的一生； •第三周：绿色植物的三大作用； •第四周：人的由来,营养； •第五周：人的呼吸,体内物质的运输； •第六周：人体内废物的排出； •第七周：人体生命活动的调节及人类活动对生物圈的影响； 2、综合与模拟训练阶段4月下旬至5月中旬 此阶段使用多套综合模拟试题进行训练和模拟考试.重点培养学生的应
考心理素质、答题规范和答题技巧.每次检测后都要进行“练后评析”通过评析,教给学生答题方法和策略,可提高学生的“纠错”能力.还要进行“二次考试” ,即根据学生检测中出现的问题,有针对性地提供给学生类似题目,让学生当堂检测二次过关.使学生能在纠错中知错且以后永不犯错. 3、模拟冲刺阶段2018年5月下旬至学业水平考试 这一阶段我们将整合两套2017年各省市中考试题反复进行模拟练兵.进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终信心百倍的迎接2018年6月考试. 二、教学措施 1、精读课标,提高效率 •认真学习生物课程标准和泰安市中考说明,及近几年的泰安市中考试题,明确考试内容,把握知识和能力要求,使教学有的放矢. •教学中要做到精讲,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益.训练题要做到、精练,精讲. 2、重视识图教学 识图是教学的专门语言、常用语言、信息库；图是和课本文字同等重要的另一种表现形式,是生物教学的第二语言.生物中考题是离不开图示的,从客观性试题到主观性试题,均有图表为信息加以命题.在教学中要利用好课本中的每一幅图,指导学生将图中丰富的显性生物信息和隐性生物信息提取出来.在这一过程中,学生即掌握生物知识,又潜移默化的学会读图的步骤、方法.强化借图教学,培养学生的视觉-空间等智能. 3、加强教研、合作提高
八年级生物复习方案 导语：复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习方案要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生装订以供参阅。 一、指导思想 为了稳固本期的教学知识，引导学生归纳概括知识，提高学生运用知识的能力，也为了迎接期末考试，特对本期教学的八年级上册内容作复习方案。 二、详细措施 1、紧扣教材，夯实根底 1)根据教材内容，教师编写复习提纲，学生按时完成概念图的填写。 2)以小组为单位，教师先核对小组长的任务完成情况及正确率，小组长再依此法检查同组成员。 3)教师点拨、讲解一些重点和难点，指导记忆的方法。 2、以学生为主体，精讲精练 1)教师将每单元章节的重点、难点和易错点，以练习的方式呈现给学生，学生在规定时间内独立完成。教师给出参考答案，小组成员互检评价。 2)针对错得较多的题，教师进展纠错。 3、因材施教，分层教学 1)采取小组互助形式，注重后进生的转化工作。
2)针对优生，制定优化训练方案，加大难度，进一步激发他们学习生物的思维火花。 三、详细安排 1、第五单元《生物圈中的其他生物》 知识归纳1课时，精讲精练2课时。 2、第六单元《生物的多样性及其保护》 知识归纳1课时，精讲精练1课时。 3、综合检测1课时。 期末考试即将到来，由于我校学生根底较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大，为取得良好成绩，特制定期末复习方案。 详细措施如下： 1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。 2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。 3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。 4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。 5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，提升能力 6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，到达稳固知识的目的。 7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，
2023八年级生物上期末复习计划 1. 复习时间安排 •时间：2023年6月15日-6月20日 •时间分配：每天复习2-3个小时，共计12-15小时 2. 复习内容整理 2.1 生物基础知识 •细胞机构和功能 –细胞膜、细胞质、细胞核等 –各种细胞器的功能和作用 •遗传学 –DNA的结构与功能 –传递基因的方式 –基因突变和基因工程等知识 •生态环境 –生态系统的结构和功能 –生物与环境的相互作用 –环境保护与生物多样性保护 2.2 生物实验及注意事项 •生物实验中的基本操作 –调配浓度、观察细胞等实验 •安全实验的注意事项 –危害性试验的注意要点 –生物实验中的防护知识 3. 复习方法和注意事项 3.1 复习方法 •依据内容进行划分 –每天安排要复习的内容，不要花费太长时间在一项内容上
•模拟考试 –练习组卷或选择答案，加深对知识的记忆和应用•定期复习 –复习后及时，遗忘率较低 3.2 注意事项 •注意健康 –学生每小时最好休息5-10分钟，防止视觉疲劳或身体不适 •重视基础内容 –每项内容都要重视，不能漏掉，尤其是关系生命和健康的知识点 •掌握记忆方法 –记忆知识时可以使用思维导图、联想等方法，加深记忆 4. 复习测评方法 4.1 自我测评 •复习过程中可以自行编写测试题，检查复习情况 •定期答题，评估自己的复习效果 4.2 考前测评 •可以模拟考试，考察学生知识掌握情况 •结合模拟考试，及时调整学习时间分配和学习方法 5. 与反思 •复习结束后，进行 –着重哪些难点、重点和易错题 •反思 –自己在复习过程中的不足之处，为以后复习提供参考•完成任务后，及时放松自己，注意身心健康。 以上就是本次2023八年级生物上期末复习计划的详细内容，希望同学们能够认真学习，提前复习，考出优异的成绩。
八年级生物上册复习计划 一思想上高度重视，制定科学周密的复习计划 做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习计划，这个计划具体到每一个课时。每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实。同时教师的计划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。我们的计划大体如下：分三个阶段复习。第一阶段，立足课本，分章节复习，对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间。第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷。需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。 二强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的`讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。 三加强集体备课，提高课堂效率 在备考过程中，发挥集体的智慧。结合考点，精心组题，提高课堂容量和效率。 四与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道。做学生的朋友，多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。 五加强检查督促力度 六具体进度如下： 第一周第一节课复习第六单元第一章（两节） 第一周第二节课复习第六单元第二三章（两节） 第一周第三节课复习第六单元并通学习指导答案 第一周第四节课复习第五单元第四章第一第二节（两节） 第二周第一节课复习第五单元第四章第三节及第四章学案 第二周第二节课复习第五单元第四章学习指导（通答案） 第二周第三节课复习第五单元第五章课本及学案（共两节） 第二周第四节课复习第五单元第五章学习指导（通答案） 第三周第一节课复习第五单元第一章课本及学案（共三节） 第三周第二节课复习第五单元第一章学习指导（共三节） 第三周第三节课复习第五单元第二章课本及学案（共三节） 第三周第四节课复习第五单元第二章学习指导（共三节）
八年级生物复习计划 复习是教学工作的重要一环。生物总复习的指导思想应该是：以《中考要求》为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。但学生思想重视程度不够。针对这种情况，如何在时间紧迫的情况下制定出科学、有序的总复习计划，并使总复习计划顺利妥当实施达到较为理想的效果，也是能够让学生从容面对中考的有力武器。 一、制定复习实施方案 1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。 2、考虑复习形式：复习大体有“背”、“考”、“练”三种形式，具体要求是：①背：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；精讲就要精选，精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，②考：为了避免学生复习时产生厌学情绪，考的形式应该多样化，比如小组互考，老师抽考，小组抢答，书面考试等；③多练：科学选题，注意点面，强化训练细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。 3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。 4、以练为主，讲练结合。练习是提高复习质量的重要途径。我们主要练的是生物组自己制定修改的《生物中考指南》，通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后
采取矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培养学生解题的技巧，巩固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。 5、培养能力，提高素质 在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培养学生的思维品质。通过练习、讨论、讲评可巩固知识与发展思维能力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培养学生的应用能力、创新能力和适应各种题型的能力。 二、制定复习方法 “两轮复习法”要求先全面复习，后进行重点复习和中考模拟考试。做到着眼全面，突击重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来，这样即系统全面又有侧重的复习，基本上能使大部分学生掌握所学知识，考出较为理想的成绩。 （一）、各阶段时间安排及要求： 1、第一轮复习阶段（2014年2月--4月底） 本轮复习为“全面复习打基础”阶段，要求：抓纲务本、夯实基础、全面复习、单元过关。针对学生对已学的生物基础知识，因时间久部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求师生全面扎实复习基础知识，具体地说：教师“依纲靠本”扎实地讲清各单元知识点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结，学生在“温故知新”的基础上，重新识记，理解，应用。同时教师在复
八年级生物上学期期末复习计划 一、指导思想 （1）处理好生物教材，揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。 （2）把基础知识教学与能力发展融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。 （3）识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生的创新能力。 二、目标要求 根据新课标要求，使学生达到以下教学目标： （1）使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。 （2）用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。 （3）对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。 三、具体措施 （1）把每单元重点的知识结构进行梳理，针对一些难点，对照基础训练进行知识的订正和讲解。。 （2）练习2～3张生物复习试卷（含上一届期末统考试卷），让学生加强对基础知识的理解记忆 （3）针对某些差生老师进行单独辅导。 四、复习重点 第五单元生物圈中的其他生物：各种环境中的动物、动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌、病毒。 第六单元生物的多样性及其保护：根据生物的特征进行分类、认识生物的多样性、保护生物的多样性。 第七单元生物圈中生命的延续和发展：生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化。 第八单元健康的生活：传染病和免疫、用药和急救、了解自己增进健康。 五、具体安排 为了使学生更好的进行期末复习，取得理想成绩。学期初我就有针对性的进行教学，对内容少且简单的课两节并一节完成，这样就抢出两周的时间，再加上正常复习的两周，一共能复习四周，给学生留有充分的复习时间进行复习。按照四周复习我做了如下具体安排： 第一周梳理知识点、把知识系统化并针对知识点进行练习 第五单元生物圈中的其他生物 第六单元生物的多样性及其保护 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第八单元健康的生活 第二周进行2～3套模拟测试并讲解，进行考前答卷指导 期末考试是检测我们一学期的学习成果，考试成绩是对一学期的学习情况的鉴定，所以要高度的重视，不能掉以轻心。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。希望在我的努力下，学生争取考出好成绩。
最新初二生物期末考试复习计划 通过对近年来期末试卷的认真分析，立足教材，注重对学生基础知识和基本能力的提高。结合学生手中拥有的辅导资料，研究复习 方法，特为各位同学准备了八年级生物期末复习计划，请大家仔细 阅读! 一、指导思想： 主抓基础，狠抓落实，努力提高学生的生物成绩。 二、复习目标： 通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提高学生的学习成绩。 三、时间计划 从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其 中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四;其中周二周四下午的两 节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。 四、具体做法： 针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方 针进行复习。 具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。 我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界(共四节)和第十五章生物多样性及其保护(共两节);本部分在12月 23日至12月27日完成。 第二部分：第十六章生命起源和生物进化(共四节)和第十七章动物的运动(共两节);本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章动物的行为(共两节)、第十九章生态系统(共两节)和第二十章生物圈是最大的生态系统(共两节)。本部分在1月6日至1月10日完成。 五、考前强化 1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。 精品学习网初中频道精心整理了八年级生物期末复习计划，希望能够帮助大家！ [最新初二生物期末考试复习计划]
初二生物复习计划（汇编8篇） 初二生物复习计划第1篇 我们所面临的中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”，要完成四本书内容的复习、记忆和训练，难度应当是比较大的，因此，我们要把握考试方向，系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解，精讲精练、提高能力，才能在中考考试中获得高分。臻才教育培训机构诚邀经验丰富的老师与同学们高举科学备考的伟大旗帜，将中考进行到底。 一、复习要求及措施: 1、重基础，巩固知识方法 在复习过程中要注意知识系统化，以教材为依据，以《漳州市初中学业考试说明》为指导，利用概念图等多种方法全面巩固考点知识。 2、重提升，强化解题能力 精选练习，诠释重点、难点;突破思维界限;方法技巧指导，做到举一反三。 3、重运用，关注热点问题 注意理论联系实际，体现时代性，结合社会热点，焦点问题，引导学生关注科学技术社会的发展。让学生热爱生物，提高学习主动性。 二、复习方案： 1、复习安排及目的说明：
第一轮:基础知识过关，重难点知识运用阶段 (18课时) 按照考纲说明把中考分18个知识专题块，进行过关训练;每课时分知识点过关和基础题目训练，重难点知识运用，重难点知识精讲三个部分。通过反复小测，让每位同学对每个知识都熟练掌握，百分百过关。并通过重难点知识运用部分练习让学生熟悉考题做到举一反三，教师精讲点拨，答疑解惑 第二轮:综合能力提高阶段 5课时 针对中考试卷中的50分综合题和50分选择题，精心设计出选择题专题，识图题专题，实验探究题专题、社会热点专题、曲线题专题(压轴题)等专题练习，对知识进行串联，学生精练教师精讲，提升综合解题能力。 第三轮:中考模拟考试阶段 7课时(至少10份) 经过系统的模拟测试，增加实战经验和现场感受，有效、快速地提高中考成绩，一矢中的。 2、复习材料：自编的复习书、自编知识过关卷、模拟卷 初二生物复习计划第2篇 一、认真预习，专心听讲，做好笔记 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，