电子商务师培训教学计划教学大纲
电子商务师培训计划
1．培训目标
1．1 总体目标
培养具备以下条件的人员：能够进行电子商务系统规划与建设、电子商务系统管理、电子商务系统运营和电子商务评估的专业人才。
1．2 理论知识培训目标
依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电子商务系统可行性分析与设计、平台建设与系统建设管理、系统运行管理知识，掌握电子商务运营、安全管理、建设评估与应用评估知识。
1．3 操作技能培训目标
依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对电子商务系统进行可行性分析与设计，能够进行平台建设管理，能够对电子商务系统进行运行管理与安全管理，能够对电子商务员和助理电子商电子商务师进行培训指导，能够进行电子商务运营管理，能够对电子商务活动进行有效评估。
2．教学要求
2．1理论知识要求
2．1．1 电子商务系统规划与建设知识
2．1．2 电子商务系统管理知识
2．1．3 电子商务系统运营知识
2．1．4 电子商务评估知识
2．2操作技能要求
2．2．1 电子商务系统规划与建设
2．2．2 电子商务系统管理
2．2．3 电子商务系统运营
2．2．4 电子商务评估
3．教学计划安排
总课时数：230课时。
理论知识授课：90课时。
操作技能授课：100课时。
操作技能训练：40课时。
电子商务师培训大纲
1．课程任务和说明
通过培训，使培训对象掌握电子商务师的理论知识和操作技能。熟练掌握电子商务系统规划与建设知识，能够对电子商务系统进行规划与建设；掌握电子商务系统管理知识内容，能够对电子商务系统进行安全管理；掌握电子商务系统运营知识和电子商务评估知识，能够对相关人员进行培训。培训完毕，培训对象能胜任电子商务师的各项工作。
在教学过程中，以理论教学为基础，注重加强规划设计、管理运营、系统评估等基本技能的训练，理论联系实际，使培训对象掌握电子商务专业知识和操作技能。
2．课时分配
3．理论知识部分教学要求及内容
3．1 电子商务系统规划与建设知识
3．1．1教学要求
通过培训，使培训对象掌握电子商务系统规划与建设的相关知识。
3．1．2 教学内容
(1)电子商务系统可行性分析与设计
1)商务网站知识。
2)项目可行性分析知识。
3)项目总体设计与功能分析知识。
4)企业信息化知识。
5)商务网站相关软硬件知识。
(2)电子商务系统平台建设管理
1)合作伙伴分析和评价知识。
2)系统集成知识。
3)商务网站建设项目管理知识。
(3)电子商务系统建设
1)网络信息处理知识。
2)商务网站资源管理知识。
3．1．3教学建议
结合案例教学，讲解理论知识，增加培训对象的感性认识，重点在于使培训对象理解电子商务系统规划与建设的方法。
3．2 电子商务系统管理知识
3．2．1 教学要求
通过培训，使培训对象掌握电子商务系统管理相关知识和职业培训相关知识。
3．2．2 教学内容
(1)电子商务系统运行管理
1)系统运行管理知识。
2)网络信息应用与管理知识。
3)成本管理知识。
(2)电子商务安全管理
1)电子商务系统安全知识。
2)电子商务交易安全知识。
(3)培训与指导
1)岗位培训计划编写要求。
2)教案编写要求。
3．2．3 教学建议
结合案例教学，讲解理论知识，增加培训对象的感性认识，重点在于使培训对象掌握电子商务系统管理的方法。
3．3 电子商务系统运营知识
3．3．1 教学要求
通过培训，使培训对象掌握电子商务系统运营基本知识。
3．3．2 教学内容
(1)网络采购
1)招标采购知识。
2)网络采购业务流程知识。
(2)网络营销
1)网络营销策略与方法的确定。
2)网络调查方式方法。
3)电子商务产品和服务策划常识。
4)网络销售相关知识。
5)撰写商情报告知识。
6)网络促销方式的选择和促销活动的策划。
(3)客户服务
1)客户服务基础知识。
2)撰写客户需求分析报告知识。
(4)物流信息处理
1)物流方案模型设计方法。
2)物流配送中心的职能。
3．3．3 教学建议
结合案例教学，讲解理论知识，增加培训对象的感性认识，重点在于使培训对象基本掌握电子商务系统运营知识。
3．4 电子商务评估知识
3．4．1 教学要求
通过培训，使培训对象了解电子商务评估基本知识。
3．4．2 教学内容
(1)电子商务建设评估
1)商务网站评估知识。
2)商务网站评估指标。
(2)电子商务应用评估
1)绩效评价知识。
2)服务质量要求。
3．4．3 教学建议
结合案例教学，讲解理论知识，增加培训对象的感性认识，重点在于使培训对象掌握电子商务评估基本知识。
4．操作技能部分教学要求及内容
4．1 教学要求
通过培训，使培训对象能够对电子商务系统进行可行性分析与设计，并对电子商务系统平台建设管理；能够对电子商务系统进行运行管理与安全管理；能够进行电子商务运营，并对电子商务活动进行有效评估；能够对电子商务员和助理电子商务师进行培训指导。4．2教学内容
4．2．1 电子商务系统规划与建设
(1)电子商务系统可行性分析与设计
1)根据电子商务系统的整体规划开展需求调研。
2)进行商务网站的可行性分析，并撰写可行性分析报告。
3)进行商务网站的功能设计和总体规划。
4)制定商务网站实施方案。
(2)电子商务系统平台建设管理
1)选择系统建设合作伙伴。
2)组织商务网站建设各阶段实施和系统集成。
3)对商务网站建设进程进行监控。
4)进行商务网站建设工程的测试和验收。
(3)电子商务系统建设
1)制定商务网站内容建设的实施计划。
2)组织进行信息资源的多渠道采集和处理。
3)选择信息搜索和资源管理工具。
4．2．2 电子商务系统管理
(1)电子商务系统运行管理
1)制定商务网站运行的策略和规划。
2)制定和实施商务网站运行管理制度。
3)制定商务网站信息应用与管理方案。
(2)电子商务安全管理
1)进行系统运行安全分析。
2)对交易数据进行安全处理。
(3)培训与指导
1)编制岗位培训计划。
2)培训电子商务员和助理电子商务师。
4．2．3 电子商务系统运营
(1)网络采购
1)制定网上采购业务流程。
2)实施网络采购。
(2)网络营销
1)制定网络营销目标和实施策略。
2)规划和完善电子商务平台的功能与需求。
3)能够策划产品和服务。
4)实施网络销售的业务流程。
5)进行商情分析和撰写商情分析报告。
6)组织实施网站推广。
7)实施网站产品和服务的促销。
(3)客户服务
1)选择网站客户服务系统。
2)组织实施网站客户服务流程。
3)撰写客户需求分析报告。
(4)物流信息处理
1)能够选用电子商务物流配送系统，降低物流成本。
2)能够设计物流方案模型。
4．2．4 电子商务评估
(1)电子商务建设评估
1)对商务网站功能进行评估。
2)对商务网站内容进行评估。
3)对商务网站实施进行评估。
(2)电子商务应用评估
1)进行商务网站运行状况分析。
2)进行商务网站的绩效评估。
3)进行商务网站成本效益分析。
4)进行商务网站的服务质量评估。
4．3 教学建议
通过讲解案例、组织讨论，使培训对象掌握电子商务网站规划建设、管理、运营、评估方法，提高培训对象的规划能力、内容建设指导能力、组织管理能力、商务网站运营和评估能力。
电子商务师培训教学计划教学大纲
电子商务师培训计划 1．培训目标 1． 1总体目标 培养具备以下条件的人员：能够进行电子商务系统规划与建设、电子商务系统管理、 电子商务系统运营和电子商务评估的专业人才。 1． 2理论知识培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的理论知识要求，通过培训，使培 训对象掌握电子商务系统可行性分析与设计、平台建设与系统建设管理、系统运行管理知识，掌握电子商务运营、安全管理、建设评估与应用评估知识。 1． 3操作技能培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的操作技能要求，通过培训，使培训 对象能够对电子商务系统进行可行性分析与设计，能够进行平台建设管理，能够对电子商务系统进行运行管理与安全管理，能够对电子商务员和助理电子商电子商务师进行培训指导，能够进行电子商务运营管理，能够对电子商务活动进行有效评估。 2．教学要求 2． 1 理论知识要求 2． 1． 1电子商务系统规划与建设知识 2． 1． 2电子商务系统管理知识 2． 1． 3电子商务系统运营知识 2． 1． 4电子商务评估知识 2． 2 操作技能要求 2 ． 2． 1电子商务系统规划与建设 2 ． 2． 2电子商务系统管理 2 ． 2． 3电子商务系统运营 2 ． 2． 4电子商务评估 3．教学计划安排 总课时数： 230 课时。 理论知识授课：90 课时。 操作技能授课：100 课时。 操作技能训练：40 课时。
电子商务师培训大纲 1．课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握电子商务师的理论知识和操作技能。熟练掌握电子商务系统规划与建设知识，能够对电子商务系统进行规划与建设；掌握电子商务系统管理知识内容， 能够对电子商务系统进行安全管理；掌握电子商务系统运营知识和电子商务评估知识，能够对相关人员进行培训。培训完毕，培训对象能胜任电子商务师的各项工作。 在教学过程中，以理论教学为基础，注重加强规划设计、管理运营、系统评估等基本技 能的训练，理论联系实际，使培训对象掌握电子商务专业知识和操作技能。 2．课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分 内容总课时授课内容总课时授课训练电子商务系统2020电子商务系统403010规划与建设知规划与建设 识 电子商务系统2020电子商务系统302010管理知识管理 电子商务系统3030电子商务系统403010运营知识运营 电子商务评估2020电子商务评估302010知识 总计9090总计14010040总课时数： 230 课时。 3．理论知识部分教学要求及内容 3． 1电子商务系统规划与建设知识 3． 1．1 教学要求 通过培训，使培训对象掌握电子商务系统规划与建设的相关知识。 3． 1．2教学内容 (1)电子商务系统可行性分析与设计 1)商务网站知识。 2)项目可行性分析知识。 3)项目总体设计与功能分析知识。 4)企业信息化知识。 5)商务网站相关软硬件知识。 (2)电子商务系统平台建设管理 1)合作伙伴分析和评价知识。 2)系统集成知识。 3)商务网站建设项目管理知识。 (3)电子商务系统建设 1)网络信息处理知识。 2)商务网站资源管理知识。 3． 1． 3 教学建议
电子商务师教学大纲及计划1000字 电子商务是现代商业的一种全新形态，是利用计算机技术及互联网技术，实现商品信息的展示、买卖双方的交流、交易的成立、物流的配送等商业活动的一种形式。随着信息化和互联网的飞速发展，电子商务已经成为经济发展的重要方向和新兴的产业。 为了适应电子商务这一新兴产业的需求，需要人们具备相应的电子商务知识和技能。因此，学习电子商务已经成为许多大学的必修课程。本文将介绍电子商务师的教学大纲及计划，以供参考。 一、课程设计目的 1.了解电子商务的概念、基本原理和发展趋势，掌握电子商务的基本知识。 2.熟悉网络营销的基础理论和实践，能够独立设计和实施网络营销方案。 3.掌握电子商务平台的搭建和维护，能够独立管理和运营电子商务平台。 4.熟悉电子支付和物流配送的相关知识和技术，能够独立处理支付和物流问题。 二、教学大纲 1.电子商务概论 1.1 电子商务的概念和内涵 1.2 电子商务的发展历程和现状 1.3 电子商务的分类和模式 2.网络营销 2.1 网络营销的基础理论和实践 2.2 网络营销策略的制定和执行 2.3 网络营销效果的评估和调整 3.电子商务平台建设与运营
3.1 电子商务平台的概念和分类 3.2 电子商务平台的搭建和维护 3.3 电子商务平台的运营和管理 4.电子支付 4.1 电子支付的基本原理和分类 4.2 电子支付的安全性和风险控制 4.3 电子支付的应用和未来发展 5.物流配送 5.1 物流配送的概念和流程 5.2 物流配送的管理和优化 5.3 物流配送的信息化和智能化发展趋势 三、教学计划 1.第一周：电子商务概论 1.1课程介绍 1.2电子商务的概念和内涵 1.3电子商务的发展历程和现状 2.第二周：网络营销 2.1网络营销的基础理论和实践 2.2网络营销策略的制定和执行 2.3网络营销效果的评估和调整 3.第三周：电子商务平台建设与运营 3.1电子商务平台的概念和分类 3.2电子商务平台的搭建和维护 3.3电子商务平台的运营和管理 4.第四周：电子支付
电子商务师课程大纲 一、课程简介 电子商务师课程旨在培养学员具备电子商务领域相关知识和技能， 了解电子商务生态系统的运作机制，掌握电子商务平台的搭建与管理，以及电子商务市场的拓展和营销策略。本课程将涵盖电子商务的基础 理论、实践案例分析以及市场趋势研究等方面的内容，以帮助学员全 面提升电子商务专业素养。 二、课程目标 1. 理解电子商务的基本概念和原理，并能够运用相关概念进行实际 案例分析； 2. 掌握电子商务平台的建设与管理技巧，包括网站设计与优化、商 品管理、订单处理等方面； 3. 了解电子商务市场的现状和发展趋势，可以制定相应的市场拓展 和营销策略； 4. 掌握电子商务安全与法律法规等方面的知识，能够有效应对相关 问题； 5. 学习电子商务领域的最新技术和趋势，保持学习能力和创新精神。 三、课程内容 1. 电子商务基础
1.1 电子商务概述 1.2 电子商务模式与分类 1.3 电子商务发展历程 1.4 电子商务生态系统 2. 电子商务平台建设与管理 2.1 网站设计与用户体验 2.2 商品管理与运营策略 2.3 订单处理与物流管理 2.4 电子支付与安全保障 3. 电子商务市场拓展与营销策略 3.1 电子商务市场现状与趋势 3.2 电子商务市场调研与竞争对手分析3.3 电子商务市场定位与差异化策略 3.4 电子商务推广与品牌建设 4. 电子商务安全与法律法规 4.1 电子商务安全保障机制 4.2 跨境电子商务与国际贸易法律
4.3 用户隐私保护与消费者权益维护 五、学习方式 本课程采用理论讲授与实践案例相结合的教学方式。学员将有机会 参与实际项目案例的分析和解决，锻炼实际操作能力。同时，课程还 将提供相关教材和参考资料，方便学员深入学习和自我提升。 六、考核与评价 课程考核主要包括课堂参与、作业完成情况、学术论文或实践项目，以及期末考试等。学员应积极参与课堂讨论，完成相关作业和项目， 以及通过期末考试来评估所学知识与能力的掌握程度。 七、参考教材 1.《电子商务概论》 2.《电子商务平台运营与管理》 3.《电子商务市场营销与策划》 4.《电子商务安全与法律法规》 5.《电子商务的未来与创新》 八、学习资源 学员可利用网络平台获取学习资源，包括电子书籍、学术论文、行 业报告、优秀案例等，以提升学习效果和广泛涉猎电子商务领域的最 新动态。
电子商务师 10天教学大纲及计划 一、培训对象 城镇登记失业人员、农村进城务工人员、贫困子女、毕业年度高校毕业生、未继续升学的应届初高中毕业生、复退军人。 二、培训目标 1.理论知识培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》对电子商务师的理论知识要求，通过培训，使培训学员掌握网页制作中超链接、图像图形、表格框架等相关知识，掌握浏览器、电子邮件、文件压缩等知识，掌握邮件列表、群发邮件、网络交流礼仪、网络广告等知识，掌握网上注册、网上单证、网上购物、电子货币、电子支付、网上银行等知识。 2.操作技能培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务员的操作技能要求，通过培训，使培训学员能够使用常规网页制作工具进行简单网页制作，能够使用网络检索工具采集信息并进行分类，能够使用邮件列表等工具开展网络营销活动，能够进行网上注册与电子支付，能够利用软件实施电子商务安全管理。 三、教学内容 第一章基础知识 1.培训要求 通过本模块技术培训，使培训学员能够掌握电子商务的基本知识。 2.培训主要内容 1.1电子商务的基础知识 电子商务定义 电子商务种类
1.2网络浏览与搜索 浏览器的使用 网络搜索及常用搜索网站 1.3网页及编写工具 1.4电子商务的网络安全 电子商务安全管理 1.5消费者权益保护 消费者权益法律知识 第二章网店开设与维护 1.培训要求 通过本模块培训，使培训学员能够掌握网店开设与维护的方法，具备网 店商务、商品信息发布、维护管理的技能。 2.培训主要内容 A理论教学内容 1.1在第三方平台上开设网店 典型电子商务平台 开设网店前期准备 获得图片的储存空间 店标设计 网店公告 店铺类目和商品描述模板 1.2网店开设和网店功能 网店开设的步骤 网店功能（前台） 网店功能（后台）
电子商务师教学大纲 电子商务师教学大纲 随着互联网的迅速发展，电子商务已经成为了现代商业领域中不可或缺的一部分。为了培养具备电子商务专业知识和技能的人才，许多高校和培训机构纷纷开设了电子商务师培训课程。本文将探讨电子商务师教学大纲的设计和重点内容。 一、课程目标 电子商务师教学大纲的设计首先要明确课程目标。电子商务师培训的目标是培养学生掌握电子商务的基本理论和实践技能，能够独立进行电子商务的运营和管理。因此，教学大纲应该明确培养学生的核心能力，包括市场分析能力、电子商务平台搭建与管理能力、电子支付与物流管理能力等。 二、课程内容 1. 电子商务概论 电子商务概论是电子商务师教学大纲中的基础课程。该课程主要介绍电子商务的基本概念、发展历程和相关法律法规。学生需要了解电子商务的发展趋势和影响，并对电子商务的优势和挑战有全面的认识。 2. 电子商务平台建设与管理 电子商务平台建设与管理是电子商务师教学大纲中的重点课程。该课程包括电子商务网站的设计与开发、商品信息管理、用户管理、订单管理等内容。学生需要学习网站建设的基本原理和技术，熟悉各类电子商务平台的特点和功能，掌握平台的运营与管理技巧。 3. 电子支付与物流管理
电子支付与物流管理是电子商务师教学大纲中的另一个重要课程。随着电子商务的发展，支付和物流成为了电子商务中不可或缺的环节。学生需要学习各类电子支付方式的原理和应用，了解电子支付的安全性和风险，掌握物流管理的基本知识和技能。 4. 电子商务市场分析与营销策略 电子商务市场分析与营销策略是电子商务师教学大纲中的一门重要课程。学生需要学习市场分析的方法和技巧，了解电子商务市场的特点和趋势，掌握市场营销的基本理论和策略。通过该课程的学习，学生将能够制定合理的电子商务营销策略，提高企业的竞争力。 三、教学方法 电子商务师教学大纲的设计应该注重实践能力的培养。除了传授理论知识，教师还应该通过案例分析、实践操作、团队合作等教学方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。例如，可以通过模拟电子商务平台的建设和运营，让学生亲身参与实践，提高他们的实际操作能力。 四、评估方式 电子商务师教学大纲的评估方式应该综合考察学生的理论知识和实践能力。除了传统的书面考试外，可以采用项目报告、小组讨论、实践操作等方式进行评估。通过综合评估，能够更全面地了解学生的学习成果和能力水平。 总结起来，电子商务师教学大纲的设计应该明确课程目标，包括培养学生的核心能力。课程内容应该全面覆盖电子商务的各个方面，注重实践能力的培养。教学方法应该多样化，评估方式应该综合考察学生的理论知识和实践能力。通过合理设计的教学大纲，能够有效提高学生的电子商务专业知识和技能，为他
高级职业技能培训 《电子商务师》教学大纲 一、教学说明： 课程的性质和内容：高级电子商务师基础课程实用于培训具有中级电子商务师的人群。主要内容包括：电子商务网站规划、电子商务网站运营与评估、电子商务的数据库建设、网络营销、网络营销规划与协调、电子商务与现代物流配送、客户关系管理系统的规划与实施、电子商务网站运营管理与评价、电子商务系统的人力资源管理、电子商务系统案例等。 二、课时及学时分配表： 教学内容 授课时数（学时） 理论讲 授 课堂演 示 现场实 习 小计 第一章：电子商务网站规划 4 4 4 12 第二章：电子商务网站运营与评估8 4 4 16 第三章：电子商务的数据库建设8 4 4 16 第四章：网络营销、网络营销规划与协调8 8 4 20 第五章：电子商务与现代物流配送88 4 20 第六章：客户关系管理系统的规划与实施8 8 4 20 第七章电子商务网站运营管理与评价8 8 4 20 第八章电子商务系统的人力资源管理8 4 4 16 第九章电子商务系统案例、复习、考试4 8 8 20 合计64 56 40 160 第一章电子商务网站规划 教学目的： 学习电子商务网站规划 教学内容：
1.1电子商务网站规划概述 1.2企业与网站建设 1.3 网站资金预算、网站的硬件与软件 1.4网站的内容与功能设计、域名申请注册和ISP商的选择 第二章电子商务网站运营与评估 教学目的： 学习电子商务网站运营与评估 教学内容： 2.1 网站运营与管理的内容 2.2 网站的故障预防与处理 2.3 网站运营状况监控与评估 2.4 网站的安全管理 第三章电子商务的数据库建设 教学目的： 电子商务的数据库建设 教学内容： 3.1 数据库系统的体系结构 3.2 数据库建设的基本内容 3.3 开放式数据库开发 3.4 数据库管理 3.5 数据库在电子商务中的应用 第四章网络营销、网络营销规划与协调
培训班课程教学计划 电子商务师职业技能（五级/初级工） 一、编制说明 本培训计划依据电子商务师一国家职业资格培训教材标准编制, 适用于电子商务师职业技能（五级/初级工）培训。 二、培训目标 通过本课程学习计算机基础知识和操作，电商网络应用和电子交易基础，网页制作、网络购物、网络支付、店铺定位及货源选择，图片处理、商品发布、店铺装修等知识。培养能熟练使用网络商务信息收集与交换工具，能够开展基本的网络营销活动，进行电子交易的专业人员。 三、培训对象 想从事电子商务相关工作的人员。 四、职业开展前景 电子商务师技能鉴定合格证后可从事电子商务师相关工作，国家大力推动，电商行业高速开展，前景好，企业重视，工作环境好，收入高，上升空间大。能继续考取中级/四级、高级/三级。 五、培训条件 1、理论知识培训设备要求：手机、在线职训平台APPo 2、线下理论知识培训及实操培训设备配置要求：60平方米标准教室，多媒体教学设备（计算机、投影仪、幕布、网络接入设备、音响设备）、 50套以上桌椅，符合照明、通风、平安等相关规定。 3、电脑、程控设备、网络设备等设施配套齐全，符合环保、劳保、平安、卫生、消防、通风和照明等相关规定及平安规程。
4、培训教材：《电子商务师》（中国劳动社会保障出版社） 5、视屏监控：无 六、授课师资 七、培训方式 培训总共15天，每天7个课时，每个课时45分钟，授课采用线上理论课、工学一体方式进行。 1、线上培训课堂采用录播方式在app平台上播放。 在平台上设定固定时间播放相关课程，授课过程中并对学员采取实 名认证、人脸识别，如学员有请假，那么对课程自行安排时间进行重播。 线上理论课总课时具体见《培训课程安排表》。线上理论课总课时为40课 时。 2、工学一体采用将工作与学习相结合的教学模式。 教学场地：租赁场地或合作企业自有场地。
电子商务专业教学计划与教学大纲（中技） 一、培养目标 （一）总体培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。 （二）专业培养目标 通过三年的案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识，提高学生的应用操作能力，以适应社会对电子商务人才的整体需求。主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师、因特网应用（高级）、计算机办公软件（中级）等资格证书。毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。 二、人才培养规格 1．具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念，有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。2．系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力，勤于思考，专以学业，为终身学习打下坚实的基础。 3．熟悉国家有关法规和方针政策，树立以人为本的全面发展观。了解经济法、
劳动法、刑法等基本内容，熟悉电子商务相关法律法规。 4．具有电子商务方面的研究能力，能系统分析和解决电子商务中所出现的问题，基本掌握一门外语，能运用计算机技术收集、分析和处理信息。熟悉相关专业书籍和主要期刊，熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况，能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。 5．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，有踏实做事的理念，较好的亲和力，广博的知识面，尊重科学，尊重生命，坚强、自信。 三、学制与授予证书 （一）学制 标准学制3年。 （二）授予证书 修完教学计划规定的课程并取得及格者，准予毕业，并可授予中技毕业证书。 四、专业课程 1、公共课程 应用文写作、数学、职业发展指导（职业道德、职业规划就业指导）、计算机应用基础、书法、体育 2、专业基础课 商务英语、市场营销学、会计学、开店实务、毕业设计 3、专业课
电子商务师教学计划 一、引言 随着互联网的普及和电子商务的快速发展，电子商务师成为当今社会所需的专业技能之一。为了培养具备电子商务相关知识和技能的人才，本教学计划将深入探讨电子商务的基本概念、实践技巧、市场趋势以及应用案例等内容。 二、课程目标 1. 理解电子商务的基础概念和核心原理； 2. 掌握电子商务平台的搭建与管理技巧； 3. 熟悉电子商务的市场运作流程与策略； 4. 学习电子商务的安全与法律规范； 5. 分析电子商务的发展趋势与挑战； 6. 运用所学知识解决实际电子商务问题。 三、课程安排 本教学计划将分为六个模块，每个模块围绕不同的主题展开。 模块一：电子商务基础 本模块将介绍电子商务的起源、概念、分类以及关键技术。学生将了解电子商务的基本原理和相关的国内外著名案例，并能够分析其成功之处。
模块二：电子商务平台建设 本模块将重点讲授电子商务平台的搭建与管理技巧。学生将学习到 网站规划、设计、数据库管理等关键内容，并通过实践项目加深理解。 模块三：电子商务市场与策略 本模块将深入研究市场运作流程与策略。学生将学习市场需求分析、目标客户定位、市场推广和竞争分析等关键技巧，并通过团队作业提 升解决问题的能力。 模块四：电子商务安全与法律 本模块将介绍电子商务安全与法律规范。学生将学习到安全风险管理、防范措施以及电子商务相关法律法规，使其具备基本的安全意识 和法律素养。 模块五：电子商务的发展趋势 本模块将关注电子商务的发展趋势与挑战。学生将学习到移动电子 商务、大数据应用和人工智能等前沿技术，并对电子商务未来发展进 行展望。 模块六：案例分析与实践项目 本模块将进行电子商务案例分析，并组织学生参与实践项目。学生 将运用所学知识解决实际电子商务问题，提升实践能力和创新思维。 四、教学方法
电子商务专业教学计划与教学大纲(高技) 简介 本文档旨在提供一份电子商务专业教学计划与教学大纲，以帮助学生全面掌握电子商务领域的知识与技能。 教学目标 - 了解电子商务的基本概念和发展历程 - 掌握电子商务平台的设计和开发技术 - 熟悉电子支付系统和安全技术 - 理解电子商务法律和伦理问题 - 培养学生的团队合作和沟通能力 教学内容 1. 电子商务概述 - 电子商务的定义和分类 - 电子商务的发展历程和趋势 2. 电子商务平台设计与开发 - 电子商务网站的架构和流程 - 用户界面设计和用户体验优化
- 数据库设计和管理 3. 电子支付系统 - 在线支付的基本原理和技术 - 电子货币和数字支付系统 - 电子支付的安全性和风险控制 4. 电子商务法律与伦理 - 电子商务法律法规概述 - 知识产权保护和侵权问题 - 用户隐私和数据保护 5. 电子商务团队合作 - 团队协作和沟通技巧 - 项目管理和进度控制 - 解决问题和冲突管理 教学方法 - 理论课讲授：通过讲授相关理论知识，让学生了解和掌握电子商务的基本概念和技术。 - 实践操作：通过实际操作电子商务平台和支付系统，培养学生的实际操作能力。
- 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用电子商务法律和伦理问题。 - 团队项目：组织学生进行团队合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力。 考核与评价 - 平时表现：包括课堂参与和作业完成情况。 - 考试：包括理论知识和实际操作的测试。 - 项目评估：根据团队项目的完成情况和成果进行评估。 参考资料 1. 《电子商务导论》 2. 《电子商务与互联网金融》 3. 《电子商务法律与实务》 4. 《电子商务平台开发与设计》 以上为电子商务专业教学计划与教学大纲的大致内容，具体实施时可根据实际情况进行调整和补充。
电子商务教学大纲 一、引言 电子商务是指通过互联网、移动网络等信息技术手段进行商务活动的方式。随着信息技术的发展和互联网的普及，电子商务已经成为一个重要的商业模式和经济发展的驱动力。本教学大纲旨在介绍电子商务的基本概念、原理、技术和应用，为学生提供系统性的电子商务知识与能力培养。 二、课程目标 1. 了解电子商务的基本概念和发展历程； 2. 掌握电子商务的基本原理和关键技术； 3. 理解电子商务在企业管理、营销和供应链中的应用； 4. 培养学生在电子商务领域的创新思维和问题解决能力。 三、教学内容 1. 电子商务概述 1.1 电子商务的定义和特点 1.2 电子商务的发展历程和趋势 1.3 电子商务的分类和业务模式 2. 电子商务基础
2.1 电子商务的基本原理 2.2 电子商务的法律与道德问题 2.3 电子商务安全与支付 3. 电子商务平台与技术 3.1 电子商务平台的组成和功能 3.2 电子商务平台的种类和选择 3.3 电子商务技术的关键技术 4. 电子商务应用 4.1 电子商务在企业管理中的应用 4.2 电子商务在产品营销中的应用 4.3 电子商务在供应链管理中的应用 5. 电子商务创新与发展 5.1 电子商务的创新模式与商业模式 5.2 电子商务的新趋势与前景展望 四、教学方法 1. 讲授法：通过课堂讲解，系统地介绍电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 实践法：引导学生进行电子商务案例分析、网购体验、电子商务平台搭建等实践活动。 3. 案例分析法：通过讲解实际电子商务案例，引导学生分析和解决实际问题。 4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在合作中学习和分享。 五、考核方式 1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。 2. 期中考试：对学生对电子商务基本概念和原理的理解进行考核。 3. 期末考试：对学生对电子商务技术和应用的掌握进行考核。 4. 课程设计：要求学生根据所学知识，设计一个实际的电子商务项目，并提交设计报告和演示。 六、教学资源 1. 课本： - 《电子商务导论》 - 《电子商务技术与应用》 2. 网络资源：提供实时的电子商务新闻、案例和研究成果。 七、教学团队
电子商务专业教学计划与教学大纲(中学) 介绍 本文档旨在提供一份中学电子商务专业教学计划与教学大纲，以便帮助教师和学生了解本课程的内容和研究目标。 教学目标 1. 了解电子商务的基本概念和原理。 2. 掌握电子商务平台的使用和管理。 3. 学会制定和执行电子商务策略。 4. 掌握电子商务中的营销和推广技巧。 5. 培养学生的团队合作和沟通能力。 课程设置 第一单元：电子商务基础 - 课时：10个 - 内容： - 电子商务概述 - 电子商务的发展历程
- 电子商务的优势和挑战 - 电子商务的法律和伦理问题 第二单元：电子商务平台与技术- 课时：15个 - 内容： - 电子商务平台的种类和特点 - 电子商务平台的选择和部署 - 电子商务平台的管理和维护 - 电子商务技术的最新发展 第三单元：电子商务战略与运营- 课时：20个 - 内容： - 电子商务战略的制定和实施 - 电子商务运营和管理 - 供应链管理在电子商务中的应用- 物流和配送管理 第四单元：电子商务营销与推广
- 课时：15个 - 内容： - 电子商务营销的基本原理 - 电子商务推广的方法和技巧 - 社交媒体在电子商务中的应用 - 在线广告和搜索引擎优化 第五单元：电子商务实践与案例分析 - 课时：10个 - 内容： - 电子商务实践的案例分析 - 学生团队项目实践 - 电子商务的未来发展趋势 教学评估与考核 1. 平时表现：参与课堂讨论和作业完成情况。 2. 团队项目：根据案例分析，完成电子商务实践项目。 3. 期末考试：对课程内容进行综合考核。 参考资料
- 《电子商务基础》- 张三，2018年 - 《电子商务管理》- 李四，2019年 以上为电子商务专业教学计划与教学大纲的基本内容，教师可以根据实际情况进行调整和补充。本课程旨在培养学生的电子商务实践能力，为其未来的职业发展做好准备。
电子商务专业教学计划与教学大纲(本科) 电子商务专业教学计划与教学大纲（本科） 前言 本文档旨在提供电子商务专业本科教学计划与教学大纲。通过 该教学计划，学生将获得全面掌握电子商务领域知识和技能的机会。教学大纲则为教师提供了具体的教学内容和目标，确保学生能够达 到预期的研究成果。 教学目标 - 培养学生对电子商务背后理论和实践的全面了解。 - 培养学生解决电子商务相关问题的能力。 - 培养学生在电子商务领域的创新思维和实践能力。 课程设置 1. 电子商务概论 - 介绍电子商务的定义、历史和发展趋势。 - 探讨电子商务对商业模式、市场和消费者行为的影响。 2. 电子商务技术基础
- 研究电子商务平台建设所需的技术基础，如网站搭建、数据 库管理和网络安全。 - 探讨常用的电子商务技术工具和软件。 3. 电子商务市场营销 - 研究电子商务市场营销策略和实践。 - 探讨社交媒体营销、搜索引擎优化等电子商务市场推广手段。 4. 电子商务法律与伦理 - 探讨与电子商务相关的法律和伦理问题。 - 培养学生在电子商务环境下的合规意识和法律风险管理能力。 5. 电子商务创新与创业 - 探讨电子商务领域的创新和创业机会。 - 培养学生的创新思维和创业能力。 6. 电子商务项目管理 - 研究电子商务项目的规划、实施和管理。 - 培养学生在电子商务项目中的团队合作和项目管理能力。 教学方法 - 讲授：通过课堂讲解，向学生传授电子商务理论和实践知识。 - 讨论：组织课堂讨论，引导学生思考电子商务相关问题并提 供解决方案。
- 实践：组织实践活动，让学生亲身参与电子商务项目和实践 案例分析。 - 研究：鼓励学生进行电子商务领域的研究并撰写相关论文。 评估方式 - 平时表现：考虑学生的课堂参与、作业情况和小组合作表现。 - 项目报告：学生需完成电子商务项目报告并展示实施成果。 - 考试：组织考试，测试学生对电子商务理论和实践的掌握程度。 参考书目 - 《电子商务概论》 - 《电子商务技术基础》 - 《电子商务市场营销概论》 - 《电子商务法律与伦理》 - 《电子商务创新与创业》 - 《电子商务项目管理实践》
电子商务专业教学计划与教学大纲(国际 交流) 1. 简介 本文档旨在制定一份电子商务专业的教学计划与教学大纲，以便在国际交流中提供具有前瞻性和实践性的教学内容。 2. 教学目标 - 培养学生系统掌握电子商务相关知识和技能； - 培养学生分析和解决电子商务中的实际问题的能力； - 培养学生具备跨文化交流和合作的能力； - 培养学生创新思维和创业精神。 3. 课程设置 3.1 电子商务基础课程 - 电子商务原理 - 电子商务法律与伦理 - 电子商务技术与应用 - 电子商务市场营销 - 电子支付与结算
3.2 电子商务管理课程 - 电子商务战略与规划 - 电子商务运营管理 - 电子商务创新与创业 - 电子商务金融与风险管理 - 电子商务组织与人力资源管理 3.3 电子商务实践课程 - 电子商务项目管理 - 电子商务案例分析 - 电子商务实训 - 电子商务市场调研与竞争分析 - 电子商务创业实践 4. 教学方法 - 授课结合案例分析和实例解析； - 组织学生进行团队合作和项目实践；- 鼓励学生参与讨论和辩论； - 组织学生实地考察和实；
- 利用信息技术手段进行教学辅助。 5. 评估与考核 - 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等； - 期中考试：对基础知识和理论进行考核； - 期末项目：要求学生团队合作完成电子商务项目，评估其分析和解决实际问题的能力； - 学期论文：要求学生撰写论文，对电子商务相关课题进行深入研究。 6. 国际交流计划 本课程将积极参与国际交流活动，包括但不限于以下内容：- 邀请国际专家来校进行讲座和讲学； - 组织学生参与国际电子商务竞赛； - 与国外高校进行合作，开展学生互访和学术交流活动； - 设立国际交流班，招收外国留学生。 7. 教学资源 为支持教学工作，需要提供以下教学资源： - 电子商务教材和参考书籍；
雨润学校助理电子商务师培训（三级）教学计划与大纲 一、本课程的性质及在整个专业培养方案中的地位、作用和总体目的、对象、要求： ●总体目标 通过培训，使学员能够进行网页制作，网络商务信息收集与交换，网络营销，电子交易，物流信息管理，网络采购和电子商务安全管理的操作，达到助理电子商务师的从业标准。 ●理论知识学习要求 依据《电子商务师国家职业标准》助理电子商务师的要求，通过培训，使培训对象掌握HTML语言、语法相关知识，掌握动态网页制作所设计的多媒体、视频、音频相关知识，掌握文件传输、点对点通信等相关内容，掌握网络商务信息采集流程、网络商务信息采集需求分析、信息存储介质、商务信息分类、存储和管理相关知识，理解数据库基本知识，网络发布信息渠道和更新相关知识，网上调研、调研报告和网络促销相关知识，掌握网上商店生成系统、网站推广等相关知识，掌握订单处理、电子合同签订等相关知识，清楚知道电子支付、售后服务相关知识，掌握物流信息收集与分析、物流信息应用、采购业务流程编制相关知识，了解供应商管理相关知识，掌握文件加密、交易安全管理和安全工具使用等相关知识。 ●技能操作要求 依据《电子商务师国家职业标准》助理电子商务师的要求，通过培训，使培训对象能够使用HTML语言制作标签、进行页面布局、文字设置和表格设置，能够制作动态网页，能够使用软件工具编辑图象和能够在网页中使用视频和音频元素，能够使用下载工具下载文件和文件传输工具收发文件，分析和处理商务信息并对其进行存储和维护，能够撰写调研计划书和报告，制订简单的网站推广计划，对定单进行必要的处理和草拟电子合同，能够采集商务信息，编制网上商店商品引进流程和电子商务安全管理。 完成本课程学习任务后，学生会利用网络进行信息的搜集与整理，在网上开店的 实战中，学会利用网络营销手段进行产品的宣传与推广，能够处理订单，并利用各种 手段与客户进行沟通交流：熟练使用阿里巴巴等平台进行企业网络采购与销传，学会 利用移动商务进行管理。在履行岗位职责的过程中，能恪守职业道德，爱岗敬业，勤 奋向上，具有良好的团队协作精神和沟通协调能力，良好的服务意识与服务能力。
职业技能培训中心 《电子商务》 教学计划及大纲 (2023年试行)
目录 一、培训技能：电子商务基础 (3) 二、培训层次：电子商务初级 (3) 三、培训教材：《电子商务员、助理电子商务师》 (3) 四、培训时长：80学时 (3) 五、课程性质、目的和任务 (3) 六、教学基本要求 (4) 七、教学内容及要求 (4) 第一单元初识电子商务 (4) 第二单元领会电子商务交易模式 (5) 第三单元熟悉电子商务安全 (5) 第四单元运用电子支付 (6) 第五单元认识电子商务物流 (6) 第六单元掌握网络营销策略 (7) 第七单元学会网络采购 (8) 第八单元了解电子商务法律教学目标 (8) 第九单元分析电子商务案例 (9) 八、主要授课方式 (10)
一、培训技能：电子商务基础 本课程是中等职业技术学校经营核算、商务与物流专业的必修专业课教材。它的教学目的是培养学生熟悉电子商务的基本理论，掌握运用电子商务师工作技能，使学生对电子商务的运作有较全面的了解，初步具备对一些较简单的网络信息收集与整理发布的能力，为后续的实习课程的学习打好理论基础。 二、培训层次：电子商务初级 三、培训教材：《电子商务员、助理电子商务师》 《电子商务员、助理电子商务师》：出版社：《中国劳动社会保障出版社》（第一版） 四、培训时长：80学时 五、课程性质、目的和任务 电子商务概论是电子商务专业的基础课程。综合性性较强，体现着电子商务这门新兴学科的基本特征，勾画出电子商务的基本框架和轮廓，为后续专业课程的学习打下基础。本课程主要是通过阐述电子商务的基本概念和基本实现技术，系统完整地讲述了电子商务的基本原理和实际应用的内容。主要任务是为将来从事电子商务和信息管理的人员奠定必要的基本理论知识，使学习者能够将所掌握的基本理论应用到自己的实际工作中。 （一）专业能力 1、电子商务应用能力 2、电子商务安全保障能力 3、电子商务网店创建、推广能力 4、电子商务法律常识判断能力 （二）社会能力 1、具有良好的职业道德和敬业精神。 2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。 3、具有沟通与交流能力。 4、具有计划组织能力和团队协作能力。
《电子商务》课程教学大纲 二、课程简介 电子商务是随着计算机网络发展而发展起来的一门新型学科，电子商务使传统意义上的服务、商品流通、国内贸易、国际贸易等概念的内涵发生了理念上的变化。通过《电子商务概论》课程的学习，使学生掌握电子商务的基础理论、专门知识、电子商务系统分析与设计方法以及电子商务运作管理能力，并具有从事电子商务实际工作的基本技能和初步能力。 三、课程目标 电子商务概论课程着重培养学生的电子商务的基础理论和基本技能，综合多种教学方法，采取灵活的教学手段，以学生为中心进行教学。 通过本课程的学习，主要达到如下目标： （1）掌握基本的电子商务技能，熟悉B2B、B2C、C2C、O2O等电子商务业务模式的操作流程； （2）掌握网络营销的基本方法，可以简单地对某一商品的推广制订相应的营销方案，并实施； （3）掌握网店经营各环节的核心要领，对网店经营有自己的心得体会； （4）可以将国际贸易理论与相关的实践技能融入到电子商务中，利用电子商务平台进行国际贸易业务。 四、教学内容及要求 一、电子商务概述 [教学目的与要求] 1. 理解电子商务的分类和功能。 2. 掌握电子商务的概念和电子商务一般框架。
3. 熟悉电子商务的法律和税收环境。 4. 了解电子商务的产生、发展和行业应用。。[教学重点] 1. 电子商务的概念 2. 电子商务的一般框架 [教学难点] 1. 电子商务的基本框架和组成 [教学内容] 1.1 电子商务的基本概念及分类 1.1.1 商务与电子商务 1.1.2 电子商务的分类 1.2 电子商务的产生和行业新应用 1.2.1 电子商务产生和发展 1.2.2 在线教育 1.2.3 互联网医疗 1.2.4在线旅游 1.3 电子商务的系统组成及一般框架 1.3.1 电子商务系统的组成 1.3.2 电子商务的一般框架 1.4 电子商务的法律环境 1.4.1电子商务涉及的法律问题 1.4.2电子商务法律及相关政策 1.4.3电子商务的税收问题 二、电子商务技术基础[教学目的与要求] 1. 熟悉电子数据交换的工作原理。 2. 了解Web开发技术的相关知识。 3. 掌握互联网技术的应用。 [教学重点] 1. 互联网技术的应用 2. EDI应用 [教学难点] 1. 网络客户端技术和服务器端技术的相关知识[教学内容] 2.1 电子数据交换技术 2.1.1 电子数据交换的发展 2.1.2手工方式与电子数据交换方式的比较 2.1.3 电子数据交换的应用 2.2 互联网基础 2.2.1 互联网的产生和发展 2.2.2 互联网协议 2.2.3 IP地址与域名
电子商务教学计划3篇 电子商务教学计划1 一、教学目标 本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。本课程应充分利用多媒体手段、自学和讲授、习题和讨论、实验和实践、专题讲座和实地考察以及探索和创新思维等多种教学方法，引导、启发、激励学生学习的自觉性、参与性、趣味性和能动创新性。 二、教学方法和手段 1、多媒体教学手段和方法。本课程制作了全程的多媒体教学课件，主要用于课程理论教学部分。通过多媒体演示和配套讲授，使学生掌握教学内容的基本要求、重点问题和相应方法。同时，也要利用传统的教学方法以提高多媒体教学的实际效果。 2、案例教学手段和方法。案例教学是现代教学方法的重要形式，一个好的案例对学生的'影响可能非常深远。本课程结合内容进度安排5次案例分析和问题讨论，并通过分组竞赛、综合记分方式，考察各组学生的分析能力和表述能力。案例分析成绩是*时成绩的重要构成部分。 3、课堂问题讨论。即根据课程内容随机设计安排相关的问题讨论，以刺激学生的学习兴趣和科学思维能力，提高学习效果。学生讨论发言情况记入*时成绩。
电子商务教学计划2 一、学制 1、招生对象 本专业招普通初中毕业生。 2、学制 全日制四年。 二、培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，能利用国际互联网或局域网进行数据交换，进行电子商务系统应用、实施、系统维护以及运用电子商务系统进行商贸营销活动，撰写和处理商务公文能力的技术性人才。 三、基本要求 （一）德育 1、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有遵纪守法、热爱劳动、艰苦求实、爱岗敬业、团结协作的品质。 2、具有较好的文化修养和社交能力。 3、具有健康的身体和心理素质。 （二）知识结构 1、扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论。既掌握电子商务基本知识和技术，同时具备一定的计算机和管理学科的知识。 2、能够运用电子商务技术进行企业的营销、物流等管理，能够运用电子商务技术解决实际工作中的问题。
电子商务专业实施性教学计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。 （一）坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定要把以就业为导向提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动力。 （二）坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。发挥课堂德育教育的主渠道作用，严格按照教育部规定设置好课程计划，坚持教育学生先成人再成才。 （三）坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，提高学生的实际动手能力。
（四）坚持工学结合、校企合作，顶岗实习的人才培养模式，探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保电子商务专业培养目标的实现。 （五）坚持统一与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，突出本专业领域的新知识、新技术和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性与先进性的统一，并使教学计划保持在动态平衡中。 二、培养目标与规格 (一)专业名称：电子商务专业 (二)修业年限：三年 (三)招生对象：初中毕业及同等学力者。 （四）培养目标：本专业主要面向大中型企业、三资企业、宾馆饭店、超市及大型商品零售市场等企、事业单位从事销售、商务咨询、商务文秘、网站建设与维护、会计及出纳、前台服务等工作的中初级操作型人员，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创