雅思听力当中的连读、吞音和多音
雅思听力当中的连读、吞音和多音到底是什么意思呢?我们在做听力的时候要怎么去应对呢?下面小编就给大家分享一下，希望对你们有所帮助!
雅思听力当中的连读、吞音和多音
雅思听力考听音、辨音和话外音还有词汇层面的拼写和同义替换。详细来说听音就是section1当中credit card, post code, name, telephone number数字和字母的拼写，辨音就是一些常见简单的单词连在一起会有发音上的改变让大家很难分辨出来。话外音则是对句子的基本理解和predicting对后面内容的预测，比如section3学术讨论部分会考察speaker的态度，意见和观点表达。还有选择题当中的否定表达。
为什么雅思听力考辨音呢?
在听力方面有一个技能大家必须要了解就是word boundaries 词汇边界：一个单词的发音会受到它前面或后面单词的影响，就在某个单词结束下一个单词开始的时候很难听出来，因为这些单词似乎都连在一起了。
之所以会出现这种现象是说话者为了方便，就是平时说普通话也不会字正腔圆的说，你用北京话念一遍“中央电视台”试试。“中央”听着就跟一个字儿似的。英语也是这样的，speaker为了说话容易会有各种连读，listener听着可就不容易了。
1连读 (辅音+元音)
Linked words：Consonant + vowel
当前面的单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头的时候，两个单词会发生连读。比如：
add up
what are these?
the main objective
2多音 (元音+元音)
Inserted sounds: Vowel +vowel
当前面的单词以元音结尾，下一个单词又以元音开头的时候，中间你会听到类似/w/, /j/, /r/的音。
比如：
do /w/ anything
try /j/ out
no /w/ idea /r/ of it
3吞音(辅音+辅音)
Disappearing sounds: Consonant + consonant
当一个单词以/d/ 或/t/结尾，下一个单词以辅音开头，/d/ 或/t/的音会消失。
比如：
next day
rapid growth
Exercise
根据前面讲的发音变化，大家可以试着判断一下面这六个短语
1. they invested in property
2. a mixture of oil and residues
3. it’s an open market
4. it’s due on Friday morning
5. free admission on Sundays
6. it shows as a white mark
雅思听力考试实用技巧汇总
知道什么时候看什么问题
在每一部分中，音频是不会告诉考生现在轮到什么问题，所以，考生应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如果你不先看下一条问题，当你不幸地错过一个答案的时候，就会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，考生也许还在等上一条问题的答案。
留意记号字或句(Marker words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当考生发现下一条问题
已开始的时候，就算还未完成之前的一条问题，也应该转到下一条。所以说大家一定要提前了解一下雅思听力标准，注意平时的雅思听力训练。
以下是一些记号句的例子：
And now (we will).
Now tell me.
Before I move on to.
And what about ...?
Next, I'd like to.
Right,so the first thing.
I'd like not to move on to.
Well, that's about it, except for.
Finally,can you tell us.
To start with .
One more thing.
理清词汇的意思
在雅思听力选择题中，考生必须先认清每个答案的意思，并且大致的预测可能会听到的答案。
注意经常重复的字词
如果考生经常反复做听力练习的话，就会发现通常重要的内容甚至是答案，都会在听力当中被强调两至三次。
讲者随时会改变主意
讲者随时会改变主意和改正已说过的话。有时候，更正的说话会从其他人口中讲出来。
用速记方法记字
很多时候，当你还没写好一条问题的答案，另一条问题的答案已出现，要加快速度，比如可以写每个字的头两三个字母，这个方法尤其对于填充题有用。
最好在正式考试前的一段时间都试练习这个方法。
雅思听力题目特点与备考方式
雅思听力题目特点：
1. 口音比例问题：(英、美、澳)(英音50%，澳20%，美20%，其他10%)
按比例来看，不言而喻，但是小编建议您从基础英音练起，因为毕竟雅思考试需要更大适应英式发音特点。
2. 四部分特点：1、3section是对话，2、4section是陈述，难度递增，雅思词汇难度和语音辨析难度递增。
雅思小编建议分阶段，分部分专项攻克!开始不要整套题目，就好象练武术不能一上来就走套路，而要首先基本动作过关一样，分部分可以使你更精准把握每部分的考试特点和做题思路。
3. 信息的随听随记。
雅思小编建议多练习快速笔记能力，建立系统的速记符号系统，比方说单词balcony，你平时练习就可以特定b-co-y作为简写，这样熟悉后，考试过程中可以减少书写所占用精力。
4. 题型多样：10种题型。
同第二点，但是拓语培训的老师特别提醒，不要抱有侥幸心理，每种题型都要做到尽可能熟悉，所谓知己知彼嘛!
雅思听力复习建议：
1. 至少进行1-2个星期的快速新闻听写和辩音练习，加强对音和句型理解的速度。
2. 紧扣剑桥雅思系列辅导书籍，十种题型，十种场景全熟悉。而后将所有听力文本内的生词全部搞懂，因为生词和场景内生词是有数的!
3.熟记听力中答题点出题特点和标志性词汇，训练快速预热题目和预测答案的能力，这样可以为听力起到很好的指示和铺垫作用。
4.加强发音以及听音的训练。
雅思听力学习过程中的大忌：
1、忌一心多用，太过放松;边听录音边看原文;
2、忌不分析题目，不通览题目。在考试中正确的做题思路是：分析题目，有的放矢;抓住细节。有效高效读完题目。
雅思听力书有什么推荐
雅思听力书推荐主要有：
1. 北外的黑眼睛：
黑眼睛毫无疑问难度高于真题。做黑眼睛的时候往往感觉十分受挫，但是如果烤鸭们能够坚持把黑眼睛练习一遍的话，我相信提高一定很快。
我使用黑眼睛主要是熟悉各种题型，因为黑眼睛将不同的听力练习进行了分类，从而进行各个击破，有针对地进行自己的弱项进行突破，我觉得是在短期突破的一本好教材。在练习的时候一定要顶住压力，坚持下去，即使错了很多也不要打击自己的信心，因为受了黑眼睛的磨练之后，你会发现剑桥系列的听力已经完全在自己的掌控之中了。.
2. 剑桥系列听力。
如果时间充裕的话，建议大家还是把剑3到剑7都做了。剑桥系列的听力练习的时候，大家应该给自己设定目标，循序渐进，需要给自己压力，让自己每一次都比上一次做得更好，有进步。
3. 王陆的807词汇：
第一轮，将这本词汇书看2-3遍，将自己不是很熟悉(包括不认识的，以及与美式发音不同的)的单词标示出来
第二轮，对照着音标念，默记住单词的拼写，看2-3遍;
然后我跟着mp3听写了大概50-80页的单词量，主要是练习自己用笔记单词的速度、如何缩写(其实只要自己认识就好了，可以缩写、用简易图形代号、或者中文)和熟悉英式英语的单词发音，这一次主要是为了实战培养感觉。
在雅思听力考试中，语音问题一直是影响大家对录音理解的一大障碍，尤其是连读问题，让很多考生在听力考试中为此失分。针对这个问题，小编为大家详细解析雅思听力连读现象，希望对大家有帮助。 一、连读的主要形式 连读就是前一个单词的尾音，与后一个单词的首音，紧密连接在一起而形成的读音。连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可。主要分为以下几种形式： 1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。例如read it /ri:dit/, check it out等。 2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发/r/，并与后面的单词产生连读。例如a pair of shoes或 here and there等。 3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是/j/开头，这样需要连读。例如Thank you 或Would you …等。 4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。例如too easy等。 5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。例如：ho(t)day, chea(p) book等。 二、如何攻克连读 1.多听是关键 由于英语的发音方法和汉语有本质上的区别，所以很多中国考生对英语连读的语音现象都不了解，因此在考试中对连读的情况很不适应。语言的学习是一个熟能生巧的过程，因此在雅思听力备考中大家一定要多听，通过听录音逐渐的熟悉和适应连读现象，经过一段时间的练习，也就可以耳熟能详了。 2.学会模仿音频 其次一定要学会模仿。在听力语音练习中，考生不能仅仅靠耳朵听，还需要结合说的练习，这样才能真正提高辨音能力。对于雅思听力中出现的特殊语音现象，考生在备考中一定要多加模仿，增强对语音现象的了解，同时对语感的形成也有很大的帮助。另外，对连读的掌握不仅在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。 以上就是对雅思听力连读的解析，希望对大家的听力备考有帮助。另外，雅思听力考生需要实力和技巧并重，考生在对技巧的掌握和运用的同时，还要对雅思听力常考场景有所了解。最后预祝大家在雅思考试中取得满意的成绩。还需要对雅思听力考试的基础内容进行加强和巩固，这样才能够提高学习效率。最后，预祝大家在雅思考试中取得满意的成绩。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) ?连读辅音+元音 not at all fill in in advance brief account ?吞音辅音+辅音 lend me your book do you want that magazine best buy (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer 与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时
雅思听力高分训练技巧：连读 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
雅思听力当中的连读、吞音和多音 雅思听力当中的连读、吞音和多音到底是什么意思呢?我们在做听力的时候要怎么去应对呢?下面小编就给大家分享一下，希望对你们有所帮助! 雅思听力当中的连读、吞音和多音 雅思听力考听音、辨音和话外音还有词汇层面的拼写和同义替换。详细来说听音就是section1当中credit card, post code, name, telephone number数字和字母的拼写，辨音就是一些常见简单的单词连在一起会有发音上的改变让大家很难分辨出来。话外音则是对句子的基本理解和predicting对后面内容的预测，比如section3学术讨论部分会考察speaker的态度，意见和观点表达。还有选择题当中的否定表达。 为什么雅思听力考辨音呢? 在听力方面有一个技能大家必须要了解就是word boundaries 词汇边界：一个单词的发音会受到它前面或后面单词的影响，就在某个单词结束下一个单词开始的时候很难听出来，因为这些单词似乎都连在一起了。 之所以会出现这种现象是说话者为了方便，就是平时说普通话也不会字正腔圆的说，你用北京话念一遍“中央电视台”试试。“中央”听着就跟一个字儿似的。英语也是这样的，speaker为了说话容易会有各种连读，listener听着可就不容易了。 1连读 (辅音+元音) Linked words：Consonant + vowel 当前面的单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头的时候，两个单词会发生连读。比如： add up what are these? the main objective 2多音 (元音+元音)
Inserted sounds: Vowel +vowel 当前面的单词以元音结尾，下一个单词又以元音开头的时候，中间你会听到类似/w/, /j/, /r/的音。 比如： do /w/ anything try /j/ out no /w/ idea /r/ of it 3吞音(辅音+辅音) Disappearing sounds: Consonant + consonant 当一个单词以/d/ 或/t/结尾，下一个单词以辅音开头，/d/ 或/t/的音会消失。 比如： next day rapid growth Exercise 根据前面讲的发音变化，大家可以试着判断一下面这六个短语 1. they invested in property 2. a mixture of oil and residues 3. it’s an open market 4. it’s due on Friday morning 5. free admission on Sundays 6. it shows as a white mark 雅思听力考试实用技巧汇总 知道什么时候看什么问题 在每一部分中，音频是不会告诉考生现在轮到什么问题，所以，考生应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如果你不先看下一条问题，当你不幸地错过一个答案的时候，就会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，考生也许还在等上一条问题的答案。 留意记号字或句(Marker words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当考生发现下一条问题
英语的吞音连读技巧 1.吞音： 吞音是指在英语中，有些辅音音素在发音时会被省略或模糊。常见的吞音有以下几种： - T吞音：在英语中，后面紧跟着辅音的/t/音素（如cat）通常会被吞音，发音时类似于普通的/d/音素。如在"What are you doing?"中，会发音为/wɒdʒəduːɪŋ/，而不是/wɒt ɑː juː duːɪŋ/。 - D吞音：和T吞音类似，紧跟着辅音的/d/音素在发音时也会被吞音。如在"good day"中，会发音为/ɡʊdeɪ/，而不是/ɡʊd deɪ/。 - G吞音：当单词以字母"g"结尾，后面紧跟着辅音时，这个"g"会被吞音。如在"go home"中，会发音为/ɡəʊ həʊm/，而不是/ɡəʊ ɡoʊm/。 吞音的掌握需要通过大量的听力练习和模仿来提高，可以多听原生口语者的对话和录音，注意观察和模仿他们的发音。 2.连读： 连读是指英语中的词与词之间，在连续语音中出现发音上的变化。主要的连读方式有以下几种： - 连读的弱读：很多虚词（如and, of, to, for等）在连读时会发生弱读现象。弱读是指音量、语气和重音的部分或完全丧失，发音模糊不清。例如，"I am going to the store"中，"going to"在连读时会发音为/gəʊnə/，而不是独立发音为/gəʊɪntuː/。 - 连读的浊化：有些辅音在连读时会发生浊化现象。例如，连读的词组"have to"会浊化成/hæftə/，而不是/hæv tuː/。
- 连读的元音变化：在连读时，两个词之间的元音可能会发生变化， 以便更顺畅地连接起来。例如，连读的词组"yes it is"会发音为 /"jezɪts/，而不是独立发音为/"jes ɪt ɪz/。 掌握连读需要通过大量的听力练习和模仿来提高，可以多听原生口语 者的对话和录音，注意观察和模仿他们的连读方式。 3.学习技巧： 除了吞音和连读技巧，下面是一些学习英语口语的技巧，可以帮助提 高口语表达和理解能力： -多听多说：多听原生口语者的对话和录音，模仿他们的发音、语调 和语速。尽量多说英语，找机会和其他英语母语者进行交流。 -注意语音语调：英语的语音和语调对于理解和表达都非常重要。注 意学习正确的语音语调，提高口语表达的自然度和流利度。 -学习常用词组和惯用语：英语中有很多常用的词组和惯用语，掌握 它们可以帮助更好地理解和运用口语。 -刻意练习：有针对性地练习英语口语，可以选择一些常用的对话或 情境，进行模拟对话和角色扮演练习。 -学习口语实用场景：将学习和使用英语与实际生活场景结合起来， 例如参加英语角或参加英语会话班，与其他学习者进行实践交流。 总之，吞音、连读和其他学习技巧在英语口语学习中起到重要的作用。通过不断的听力练习和口语实践，配合合适的学习材料和指导，可以提高 口语表达和理解能力，更自如地应用英语。
英语中的省音或吞音规则及练习 在英语发音中;并不是每个音、每个单词都发的很清晰;有一些音可能是被省掉了;有的词可能被弱读了..如果对英语发音中的省音和弱读现象不了解;那么就很难听懂地道的英国人或者美国人的发音.. 英语发音中的常见省音现象: 一、爆破音 /b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/ 1. 半元音;那么这个爆破音将不再发音;仅空半拍就行 ..如 Goo d morning 2. .. 如 Good night最后的 /t/音便不再发; 整句话可读作 /gu_nai_/.. 3. 音时;这两个爆破音均不发音 ..如 Picked me up.这句话中 picked 本来应该发音为 /pikt/;但 /k/和 /t/均为爆破音;而且后面紧接辅音/m/; 故这两个爆破音都不再发音.. 这句话可以发音为:/pi_mi p/.. 二、 /s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/з/ /t∫/-/dз/ /θ/-/e/ 以上任何两个音相遇;只读后面的那个音;而前面的音则省略不发 ..如:Who is Stone 可把前面一个 /z/省掉;只读作 /hu i st un/.. 三、 /h/ 任何一个辅音;若后面紧跟着 /h/音;那么此时 /h/不发音 .. 如Come here可以发作 ; 再如 I love her. 四、 /v/ 1. Give me可以发音为 /gi_mi:/..
2./of water=a water 英语发音中的常见吞音现象: 在日常听力练习当中;我们常会碰到一些吞音现象 . 1什么是吞音:吞音指的是两个辅音相连;前者只有口型不会送气 吞音是一种不完全爆破现象 ; 爆破音 /p/; /b/; /t/; /d/; /k/; /g/在朗读句子或单词时在一定情况下可以不必爆破出来..这种不完全爆破现象可发生在单词内部 ;如 bla ck board; foo t ball; ke p t等.. 括号中的辅音字母对应的辅音音素 /k/; /t/; /p/稍作停顿;没发出音来..不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多.. ① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时;前一爆破音失去爆破 ..如 a big car等.. ② 爆破音中的任何一个后接摩擦音 /f/; /s/;等时;前面的爆破音失去爆破 ..如I didn’t say so. ③ 爆破音后接 /t/; /d/; /tr/; /dr /时;前面的爆破音失去爆破 ..如 a great change等.. ④ 爆破音后接 /m/; /n/; /l/时;前面的爆破音失去爆破 ..如 a bit more expensive等..我们需要注意的一个特例是;吞音时;一般情况下; 鼻辅音不会被吞掉;因为“ 鼻形” 做出时;鼻音已经被发出来了.. 下面的歌词当中我打成粗斜体部分的是需要吞音或省音的发音;同学们仔细听听看看;并把相应的发音规则的序号标注在上面
雅思听力高分要诀语感与词汇量成关键 要提高听力能力，首先是要解决词汇的问题,要熟悉听力教材中和日常口语中所出现的句型和表达法，把增强语感放到重要位置上来加以强调。有足够词汇量,听力不可能提高的。下面是小编给大家带来的雅思听力高分要诀：语感与词汇量，希望能帮到大家! 雅思听力高分要诀：语感与词汇量 没有一定量的句型，在和英美人交流的时候就会在表达上形成差距，造成交流障碍。所以词汇是步，同时要扩大对句型的掌握,背词汇的同时要大量记忆常用的句型结构，在听力教材中出现的生词要背，词组和句型更是要熟练掌握。 加强朗读训练.正确的读音与正确的听音密切相连的，只有和标准读音相近了，自己有了正确的语音语调，才能更好地听懂音带里的内容。可以跟着录音来朗读，这样可以比照自己和原音的差别，达到模仿的效果。 精听：它的目的在于模仿英美人的说话,模仿他们的语音语调,对照改正自己的语音语调.可以从比较简单的句子开始,先慢后快.要有计划,有安排,根据自己的听力程度,找准起点.对于IELTS考试而言,一般应该精听剑桥一到剑桥四的16套题目,因为这个都是全真题,与考试最接近了.如果时间有限,可以精听三和四的.精听的概念是完全能够跟上磁带的节奏,对所有的句子和单词都能在时间作出反映,而且对于书中要求拼写的单词一定要熟练掌握. 泛听：除了精听之外，泛听的作用也不可忽视，因为精听要求全神贯注来听,而泛听只需听懂大意就行了。听的内容要杂,面要宽，可以不局限在一两本听力教材，根据自己的爱好和程度来选择一些东东来听，一小段故事，一两条新闻，甚至歌曲都可以.建议可以听BBC，一开始可能只能听到几个单词，因为语速真的很快.但是坚持往下听的话，回发现它比音乐还要好听,自信心也会成倍增加。 要听懂英语，还必须不断扩大自己的知识面，了解英语国家的一些背景知识，风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍，内容可以根据个人的兴趣而定，另一方面可以多与外教接触，比如听听他们的讲座或是直接面对面交流。 雅思听力你需要注意的事 雅思听力是同学们可以努力拿的一项，但在练习的时候我们应该注意以下几点：
雅思英语听力方法技巧 学习外语并不难，普及教育就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是给大家整理的一些雅思英语听力 的方法技巧，希望对大家有所鼓励。 数理化听力考试解题技巧 一、点对点时注意信号词 1、在做听力题目时，我们首先预读题目。在读题目的过程中，我 们可以预判听力材料的内容。 2、定位：信号词(Signals)可以暗中帮助我们定位，提示答案的 到来，或答案就在信号词附近。 3、同义替换：正确选项(Answers)在听力原文中可能被同义替换，以增加题目的难度系数，建议考生注重理解出处的整体意思，而但非 纠结于个别单词。 4、排除干扰：干扰选项(Distractors)往往保留听力原文中容易 被考生捕捉到的原词，无法诱骗只能听懂个别短语而无法理解整体意 思的考生。 可能你会经常遇上这样的情况，忽然有一个题目没有听清楚，这 时候千万不要慌张，也切忌在此逗留太久，而是应该把你听到的零星 的信息随便写一点在题目，接着马上转到下一题。等大多数听力做完了，回头答案的时候再根据你记录到的一点信息分析正确答案是什么。假如在该题上可能会导致错过后面的题目信息。 二、注重表示“转折”的信息 雅思听力很狡猾的，经常前面说了一个答案，后面又马上改口， 所以一定留意 but、however 这些词，或者有时候先说一种方案，然
后马上又说 probably it is better to … 那么答案又前边变成后面这个了。 三、图表类题目的解题要领 1、观察“指向标”：观察图中是否有“指向标”，若有，则说话 人会用“东南西北”来指明方向;若没有，则说话人可能会用“上下左 右前后”来指明方向。 2、明确说话人的位置或旅途的起始点。 3、明确道路走向： (1)若图中标明了道路走向，则听力内容出现的顺序发生与问题出 现的顺序是完全一致的，而图中明确标明干道的道路走向，与听力内 容出现的顺序一致，所以，明确道路走向，能够能够帮助我们有条不 紊地解答题目。 (2)若图中所未标明道路走向，建议同学们自己用铅笔在试卷上将 题目按照顺序蕨科轴脉试卷连接，目的是让我们能够快速反应听力内 容讲述到了哪里。 4、注意特殊图形：观察图中是否有常见图形，比如，圆(circle)、椭圆(oval)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)等，听力文本往 往会提及它们，考生需要熟悉这些图形的英文抒发表达。 5、定已知信息和的定未知信息的婚姻关系：在地图题中，未知信 息往往是参照未知信息的位置而给出的，所以，我们需要熟悉方位的 表达方式。 提高雅思听力的方法技巧 一、词汇的转换能力
连读得条件:相邻得两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成得音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。(连读符号:~) •连读辅音+元音 not at all fill in in advance brief account •吞音辅音+辅音 lend me your book do you want that magazine best buy (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里,如果相邻两词中得前一个词就是以辅音结尾,后一个词就是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy、 It~is~an~old book、 Let me have~a look~at~it、 Ms Black worked in~an~office last~yesterday、 I called~you half~an~hour~ago、
Put~it~on, please、 Not~at~all、 Please pick~it~up、 (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词就是以r或者re结尾,后一个词就是以元音开头,这时得r或re不但要发/r/,而且还要与后面得元音拼起来连读。 They’re my father~and mother、 I looked for~it here~and there、 There~is a football under~it、 There~are some books on the desk、 Here~is a letter for you、 Here~are four~eggs、 But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但就是,如果一个音节得前后都有字母r,即使后面得词以元音开头,也不能连读。 The black clouds are ing nearer and nearer、(nearer与and 不可连读) (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中得/j/与/w/就是半元音,如果前一个词就是以辅音结尾,后一个词就是以半元音,特别就是/j/开头,
2020雅思听力配对题解题技巧详述 配对题是一种要求较高解题技巧的题目，我们可以通过对过往题目的分析判断出各类配对题的解题思路和答案的大致所在地。下面小编就和大家分享雅思听力配对题解题技巧详述，来欣赏一下吧。 雅思听力配对题解题技巧详述 配对题分为两种，一种是题目多，选项少;一种是题目少，选项多。例题属于前者：题目多，选项少。这使我们能确定我们的固定参照物是题目，只需听选项就行：题目是大写的术语，说明被替换的可能性非常低，但是同学们需要做到知道大概的发音;选项看似长其实可以抽象到只有三个单词即“will”“might”“wont’”.结合我们生活的实际情况我们想一下一般对于这三个词我们有多少种方式来表达： will： be going to…, want to …etc. 有时候为了加强我们的语气，我们会加上这些词：certainly，of course，definitely，absolutely。 won’t：对于我们不会做的事我们通常会委婉地表达，比如我说：“明天跟我去A地吧” 对方回答我说：“如果是B就好了”言下之意是不会去A，而更倾向是B。极少数情况是强烈否定直接用“no”来回答。 might:对于这种中间地带的回答，大多情况的对话模式是：一个人提出问题，另一个人给与否定，两个人会进行一定的argue然后给出折中的方式： let’s talk about it later或者是we will do it if…给出一个成立的条件，当所说的条件成立时才会考虑。 带着已上分析我们来看给出的例题： 27：题目引入：the first one here is Gender Studies in Latin America(原音重现)。 答案原文：If it was to do with people in the villages rather than those in the public sphere, I would.这里引用了虚拟语气，而虚拟语气表达的内容是和说话时的事实相反的，由此得出选C。 28: 题目引入：Okay。 What about Second Language Acquisition? 答案原文： I’ll put that down as a definite, then.答案里明确出现了definite这个词所以选A。 29. 题目引入：What about Indigenous Women’s Lives. 答案原文：…and we can talk about it again later.所以选B 30.题目引入： And lastly， will you sign up for Portuguese Lessons? 除此之外，我们再来看一下配对题中的另一种形式，有关时间的配对题，为了表明它跟普通的配对题的解题方法的区分，我们2种都各举一个例子进行对比。 1. 普通配对题
详解：连读、吞音、不发音、失去爆破！ 展开全文 连读是指快速地读整个句子中的词汇时，与基本的拼音技巧相比，会出现的变化效果；连读还指词、句中哪些音、哪些词应该连在一块读，也就是指如何控制语言的节奏与速度，比如哪些词读得快，不能停顿，哪些词说得慢，前后要停顿等效果。 实际上连读就是“连续地往下读”的意思，是自然形成的。 所谓的“吞音、不发音、失去爆破”，就是这样一种现象：由于两个以上的音快速连读而造成某个音听起来好像发不出来的效果。当我们把单词或句子读得很快时，句子中有些辅音和辅音相连读，前面的辅音可能会发得短、弱、轻，甚至发不出声音来，结果别人听起来会觉得含糊不清，或者听不到，形成了传统教学中所谓的“吞音”、“不发音”、“失去爆破”、“不完全爆破”。然而说话速度很慢时，每个音就很明显、很清晰，也就不容易出现“吞音”等现象。所以，连读时出现吞音等含糊效果是自然造成的，不是规定、规则。 只要把每个音准确、快速地发出，而且发音时努力做到该长的长，该短的短，该重的重，该弱的弱，连读时可能出现的吞音等现象（发音效果）就会自然形成。吞音的最后效果是短、轻、弱。如果我们说话再快一点，可能某些音会发不出来。所以只要快速发出正确、到位的语音就可以了，会自然形成“吞音”的效果，绝不可以主动地不发任何一个音。 连读时在保证发音动作到位的同时，要把辅音发得非常短、非常轻、非常弱，清辅音更要再短、轻、 弱些，自然会产生一些音较弱或发不出来的效果。 需要注意的是，英语连读时不要随意地“吞音”，尤其在比较慢速而清晰的语句里更是很少有“吞音”的现象。如果按所谓的“吞音原理”，刻意强调吞音，把“what do”中的[t]音丢掉，读成[wadu]， 就造成了不该有的丢音错误，听起来让人感觉说话者口齿不清。 其实，中国话也有连读时“吞音”的效果：“天安门”，如果把这三个字读快了，听起来好像“天门”，但如果按照所谓的“吞音原理”把安去掉，直接读成“天门”可就造成了丢音的错误。同样不要机 械地按“吞音原理”把“孙悟空”读成“松空”；不要把“七一”读成“漆”；不要把“古玩”读成“管”；不要把“屈原”读成“全”；不要把“谷物”读成“顾”；不要把“中西药结合”读成“忠孝结合”。
对于填空题： and/and then/also/in addition/as well as/anything else 关键词用___ 题点用 O 三角法则：关键词+语气定位+替换 语气定位包括： 关键词之后的原词重复) 听到笑声一定要注意是答案要出现了 ) 相当于原词出现) no/ not /won ’t /don ’t /doesn ’t /isn ’t 注意 t 吞音/without 点，横线)对于选择题： and/or/the same as/as did/as do
并列结构出现在单选题： or 出现，给出一个是错的，两个也是错的 And 出现，给出任意一个是对的，两个是错的：替换词，同根词，时间数字字母 ：时间出现，既是考点又是干扰 一：表现在的时间 时间表时间： Now /currently/at present/at the moment/available/presently 时态表时间： is/ are +doing Have already done 二：过去时间： 时间表时间：last …./ in the past/ before/ once/ previous 时态表时间： 三：将来时间 时间表时间：next …../ soon/ lat er
时态表时间： 四：还有各种具体表时间的词： Each month/ every month/ four weeks Each day/ every day= daily Each year/ annual=every year Temporary 临时的, at present=is being, currently ,right now, quit soon 看关键词即可 Maximum, minimum 等后面跟着的肯定是数字，注意替换 : maximum=up to=at most=no more than minimum=start at=at least=no less than 注意限定词