英语听力连读专项训练
一、语音基础知识
在进行听力连读训练之前，首先要掌握基础的语音知识。这包括音素、音标、发音器官等方面的了解。此外，还需了解单词重音、音节划分、语调等基本概念。通过学习这些基础知识，可以帮助我们更好地理解和掌握英语发音规则，为听力连读训练打下基础。
二、语调与节奏掌握
在英语听力中，语调和节奏对于理解说话者的意图和情感非常重要。因此，在连读训练中，我们需要特别注意语调和节奏的掌握。要学会识别不同类型语调所表达的含义，如升调、降调、升降调等。同时，要熟悉英语中的重音和节奏，掌握如何运用语调和节奏来强调某些信息。
三、爆破音与辅音连读
爆破音和辅音连读是听力连读中的常见现象。我们需要了解爆破音的特点和发音技巧，掌握爆破音之间的连读规则。同时，还要熟悉辅音连读的规则，了解如何将两个或多个辅音组合在一起进行连读。通过大量的听力练习和模仿，提高我们对于爆破音和辅音连读的敏感度和辨识能力。
四、相似发音辨别
在英语中存在许多相似或发音相近的单词和音素，这些都会给听力理解带来困难。因此，在连读训练中，我们需要
提高对相似发音的辨别能力。通过对比和分析相似发音的特点和差异，掌握正确的发音方法，并加强听力训练来提高我们对于相似发音的敏感度和辨别能力。
五、意群划分与听意群
意群是指句子中一组具有相对完整意义的语言单位。在听力连读训练中，我们需要学会如何划分意群并注意意群的起止位置。通过意群的划分，可以帮助我们更好地理解说话者的意图和语义关系。同时，还要学会在听力过程中注意听意群，以提高听力和理解的速度。
六、预测答案选项
在进行听力连读训练时，我们还需要培养预测答案选项的能力。在听取问题的过程中，根据说话者的语速和语境等信息，快速分析并预测可能的答案选项。这有助于我们在有限的时间内更加准确地理解说话者的意图和选择正确的答案。
七、语境与推理判断
在英语听力中，语境对于理解说话者的意图非常重要。我们需要学会根据语境进行推理判断，以更好地理解听力材料中的信息。通过分析语境中的线索和信息，我们可以推断出说话者的意图和情感态度等。因此，在听力连读训练中，我们要注重培养语境意识和推理判断能力。
八、专项训练与模拟题
为了提高英语听力连读的能力，需要进行有针对性的专项训练。我们可以利用模拟题进行实际的听力练习和模拟考试，以便及时检验自己的学习成果和薄弱环节。此外，还可以通过大量的泛听和精听练习来提高我们的听力水平和对英语发音规则的掌握程度。
高考英语听力技巧附连读发音规律 XXX When two XXX。the first one is not pronounced。For example。"black cock" is pronounced "blac cock" because the "k" in "black" is not pronounced. When a word has a "s" followed by a consonant。the "s" is not pronounced。For example。"yes。sir" is pronounced "ye。sir" because the "s" in "yes" is not pronounced. When "your" is followed by a word that begins with a vowel。it is pronounced "jə" instead of "your"。For example。"your role" is pronounced "jə role". When "good" is followed by a "d"。the "d" is not pronounced。For example。"a good deal" is pronounced "a goo deal".
XXX is followed by a vowel。they are XXX。"cats on" XXX "kætsɔn". When "lots of" is pronounced。"of" is pronounced "əf" and connected to the word before it。For example。"Sally has lots of hobbies" is pronounced "Sally has lɔtsəf hobbies". When "mats" is followed by "on"。they are XXX。For example。"put some mats on the floor" is pronounced "put some mætsɔn the floor". When "goes on" is pronounced。"on" is pronounced "zɔŋ" and connected to the word before it。For example。"life goes on as it never ends" is pronounced "life gəuzɔŋ as it never ends". When "what" is followed by "was it"。the "t" in "what" is not pronounced。For example。"what was it" is pronounced "wɔzit". When "MIT" is pronounced。"MI" is pronounced "ɛmai"。
英语听力训练题目 在学习英语的过程中，听力训练是非常重要的一部分。通过听力训练，我们可 以提高对英语语音、语调和语速的理解能力，从而更好地应对日常生活和学习中的各种交流场景。为了帮助大家更好地进行英语听力训练，我将为大家提供一些常见的听力训练题目，并解析答案，希望能对大家的英语学习有所帮助。 题目一： 听录音，选择正确的答案。 Question: Where does the conversation most likely take place? A. At a restaurant B. At a library C. At a hospital D. At a bank 听力材料： Man: Excuse me, do you have any vegetarian options on the menu? Woman: Yes, we have a few vegetarian dishes. Would you like to see the menu? 答案解析： 正确答案为 A. At a restaurant。从对话中可以听出，男士询问是否有素食选项，女士回答有几个素食菜肴，并询问男士是否想看菜单。因此，该对话很可能发生在餐厅。 题目二： 听录音，选择正确的答案。
Question: What is the man's occupation? A. A doctor B. A teacher C. A lawyer D. A musician 听力材料： Woman: So, what do you do for a living? Man: I work at a hospital. I take care of patients and help with their treatment. 答案解析： 正确答案为A. A doctor。从对话中可以听出，女士询问男士的职业，男士回答在医院工作，照顾病人并帮助他们治疗。因此，男士很可能是一名医生。 题目三： 听录音，选择正确的答案。 Question: What is the main topic of the conversation? A. Travel plans B. Job interview C. Restaurant recommendation D. Movie review 听力材料： Man: Have you decided where to go for your vacation?
英语发音规律 一相同辅音的连读 1 Black cock（black 的k不发音） 2 Yes,sir (yes的s不发音) 3 your role (your 发成j?) 4 A good deal（good 的d不发音） 二辅音+元音的连读 1 There are two cats on the table. (cats on 连读 k? ts?n) 2 Sally has lots of hobbies.(lots of连读l? ts?f) 3 Put some matts on the floor(matts on连读m? ts?n) 4 Life goes on as it never ends (goes on 连读g?u z??，as it 连读?zit) 5 What was it？(what的t不发音， was it 连读w? zit) 6 MIT is a famous university (MI 连读? mai) 7 Come on in. (连读k? m?ni?) 8 Time is really limited(time is 连读tai miz) 9 It takes us an hour to get here (takes us 连读teik s?s ? nau?) 10 Picasso is an imaginative artist.(is an imaginative 连读iz? nim。。。 11 The president will come to China in Augest.( in Augest 连读i n?gist） 12 Your every wish will be done. (your every 连读j? r?v?ri) 13 For instance . For example 都是这个连读 14 There is a pair of shoes on the desk. (there is a 连读e?? z? pair of 连读 p? r ?f )
高考英语听力专项训练 一、考情分析 高考英语听力测试旨在考查考生听的能力，包括理解主旨大意、获取事实性的具体信息、辨别说话者的态度和意图等能力。听力测试是语言测试中非常重要的部分，因为它考查的是考生在真实语境中的语言应用能力。在高考英语试卷中，听力部分通常位于试卷的第一部分，共30分，包括10个小题，每小题3分。 二、题型分析 高考英语听力测试主要分为四个部分：短对话、长对话、独白和听取信息。 1、短对话：这部分通常包含8个小题，主要考查考生对日常生活中简短对话的理解能力。对话内容通常涉及日常交流、购物、旅行、时间、天气等内容。 2、长对话：这部分通常包含7个小题，主要考查考生对较长对话的理解能力。长对话的情境通常更为复杂，内容涉及面也更广，可能包括面试、交谈、新闻报道等。
3、独白：这部分通常包含5个小题，主要考查考生对一个完整叙述的理解能力。独白的内容通常是一个人的演讲或叙述，可能涉及故事、新闻、通知等内容。 4、听取信息：这部分通常包含5个小题，主要考查考生从一段较长的叙述中获取关键信息的能力。叙述可能包括演讲、报告、广播等内容。 三、备考策略 1、词汇积累：听力测试中常常会出现一些专业术语和日常生活中的常用表达，考生需要积累足够的词汇量才能更好地理解听力材料。 2、语音训练：听力测试中常常会出现连读、弱读、失去爆破等语音现象，考生需要通过语音训练来提高自己的听力水平。 3、解题技巧：考生需要掌握一些解题技巧，例如在短对话中，可以通过选项中的关键词来判断答案；在长对话中，可以通过抓住关键信息来确定答案；在独白中，可以通过抓住主题词来确定答案等。 4、模拟训练：考生需要通过大量的模拟训练来提高自己的听力水平，可以选择历年的高考真题进行练习，同时注意控制时间。
15种有效的英语听力训练方法 英语听力对于提高英语水平和交流能力至关重要。对于那些想要改善 他们的听力技巧的人来说，下面列出了15种有效的英语听力训练方法。 1.听英语广播：收听英语广播是提高听力的重要方法。可以选择国际 新闻广播或广播电台，这样可以接触到地道的英语发音和口音。 2.观看英语电影和电视剧：通过观看英语电影和电视剧，可以提高对 英语的理解和听力技巧。可以选择带有英文字幕的影片，以便更好地理解 对话内容。 3.音频课程：利用音频课程可以提高听力和理解技巧。当你跟随课程 进行听力训练时，可以尝试用自己的话来复述听到的内容。 4.听英语歌曲：听英语歌曲有助于提高对英语发音和韵律的感知能力。可以同时阅读歌曲的歌词，来理解歌曲的意思。 5.聆听自然对话：在公共场所聆听自然对话，如咖啡店、商场或公园等。这样可以接触到日常生活中使用的英语表达和语音。 6.听英语播客：订阅英语播客，可以每天听到以英语为主题的广播节目。可以选择感兴趣的主题，这样更容易保持听力训练的兴趣。 7.跟读英语材料：选择一篇英语文章或一段对话，并尝试跟读。这样 可以提高口语流利度和发音准确性。 8.使用英语听力应用程序：有许多英语听力应用程序可以帮助提高听 力技巧。这些应用程序提供各种难度级别的听力材料，并可以记录你的进步。
9.通过听写训练听力：听写是一个非常有效的听力训练方法。选择一 段英语材料，听一遍然后尝试写下你听到的内容。通过对比你的答案和原文，可以发现自己的听力差距。 10.使用难度逐渐增加的材料：开始时选择容易理解的材料，然后逐 渐挑战自己，选择更难的材料。这样可以提高听力的难度和适应能力。 11.反复听同一段材料：多次听同一段材料，可以帮助你更好地理解 和记忆对话内容。每次听之前先尝试预测对话的内容，然后再与实际对话 进行比较。 12.注意听力练习时间：选择一个安静的环境，在没有干扰的情况下 进行听力练习。集中精力听内容，并尝试记住听到的细节。 13.参加英语角或英语会话班：与其他学习英语的人一起参加英语角 或英语会话班，可以提高听力和口语能力。和其他人交流并进行听说练习。 14.增加听力练习的频率：每天都进行英语听力练习是提高听力技巧 的关键。保持每天坚持听英语材料，可以逐渐提高听力水平。 15.寻找真实听力材料：尽量选择真实的英语听力材料，如采访录音、演讲录音等。这样可以更好地了解真实世界中的英语使用情况。 通过选择适合自己的英语听力训练方法，坚持练习并记录自己的进步，可以显著提高英语听力技巧和交流能力。
2022高考英语听力专项练习（26）(1)有参考答案，有听力录音mp3,，不用老师自己去念听力。是老师组织复习的好资源，也是学生课后自学提高的好材料。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题l.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时刻来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.At what time does the woman’s class start on Friday? A. At 7:30 B. At 8:00 C. At 9:00 2.What is the man’s favorite game? A. Football B. Ping-pong C. Tennis 3.What does the woman think the weather will be like? A. It’s getting warmer. B .It’s getting colder. C .It’s getting sunny. 4.What does the man offer to do? A. Call a taxi for the woman. B. Ask Lisa to return the car. C. Give the woman a ride. 5.Where are the two speakers most probably? A. In a restaurant . B. At the man’s home. C. At the woman’s office. 第二节（共15小题；每小题l.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独自。每段对话或独自后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独自前，你将有时刻阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时刻。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。 6.What’s the relationship between the two speakers? A. Host and guest. B. Teacher and student. C. Landlady and renter. 7.What is forbidden in this room? A .Keeping a cat. B. Using small nails. C. Smoking in the living room. 听第7段材料，回答第8至10题。 8.Who won the chess match? A. Carl. B. David. C. John. 9.How many players are there in the match? A. 15 B. 16 C. 17 10.What may cause the failures of the other two players? A. The flu. B. Bad performance. C. Poor skills. 听第8段材料，回答第11至13题。 11.Why does the man dress up on parties? A. To match his wife. B. To make the best impression. C. To make more friends. 12.What does the woman think of cocktail parties?
英语听力连读专项训练 一、语音基础知识 在进行听力连读训练之前，首先要掌握基础的语音知识。这包括音素、音标、发音器官等方面的了解。此外，还需了解单词重音、音节划分、语调等基本概念。通过学习这些基础知识，可以帮助我们更好地理解和掌握英语发音规则，为听力连读训练打下基础。 二、语调与节奏掌握 在英语听力中，语调和节奏对于理解说话者的意图和情感非常重要。因此，在连读训练中，我们需要特别注意语调和节奏的掌握。要学会识别不同类型语调所表达的含义，如升调、降调、升降调等。同时，要熟悉英语中的重音和节奏，掌握如何运用语调和节奏来强调某些信息。 三、爆破音与辅音连读 爆破音和辅音连读是听力连读中的常见现象。我们需要了解爆破音的特点和发音技巧，掌握爆破音之间的连读规则。同时，还要熟悉辅音连读的规则，了解如何将两个或多个辅音组合在一起进行连读。通过大量的听力练习和模仿，提高我们对于爆破音和辅音连读的敏感度和辨识能力。 四、相似发音辨别 在英语中存在许多相似或发音相近的单词和音素，这些都会给听力理解带来困难。因此，在连读训练中，我们需要
提高对相似发音的辨别能力。通过对比和分析相似发音的特点和差异，掌握正确的发音方法，并加强听力训练来提高我们对于相似发音的敏感度和辨别能力。 五、意群划分与听意群 意群是指句子中一组具有相对完整意义的语言单位。在听力连读训练中，我们需要学会如何划分意群并注意意群的起止位置。通过意群的划分，可以帮助我们更好地理解说话者的意图和语义关系。同时，还要学会在听力过程中注意听意群，以提高听力和理解的速度。 六、预测答案选项 在进行听力连读训练时，我们还需要培养预测答案选项的能力。在听取问题的过程中，根据说话者的语速和语境等信息，快速分析并预测可能的答案选项。这有助于我们在有限的时间内更加准确地理解说话者的意图和选择正确的答案。 七、语境与推理判断 在英语听力中，语境对于理解说话者的意图非常重要。我们需要学会根据语境进行推理判断，以更好地理解听力材料中的信息。通过分析语境中的线索和信息，我们可以推断出说话者的意图和情感态度等。因此，在听力连读训练中，我们要注重培养语境意识和推理判断能力。 八、专项训练与模拟题
英语听力模拟一 答案和解析： Section A 11. M: Before we play again, I’m going to buy a good tennis racket. W: Your shoes aren’t in very good shape, either. Q: What does the woman imply? 【解析】选[C]。女士说仿佛男士的鞋也坏了。女士的意思是要男士不但要买个好一点的球拍，也该换双鞋了，选项[C]符合题意。 12. M: Have you found a partner to work with on biology? The lab class is tomorrow. W: To tell you the truth, I’ve been tied up with my chemistry course this week. Q: What can be inferred about the woman? 【解析】选[B]。女士回答说事实上她这周一直忙着化学呢，即她尚未找到合作对象。[A]和[C]项误解了be tied up with的含义，别离将该短语明白得为“喜爱”和“厌恶”；[D]项是说太忙而没有时刻学习化学，这与女士所说的“一直忙着学习化学”相矛盾，注意too...to的表达方式。 13. M: Make thirty copies for me and twenty copies for Mr. Brown. W: Certainly, Sir. As soon as I finish typing the letter. Q: What is the probable relationship between the two speakers? 【解析】选[C]。对话中的copies和typing都是在办公室场景中显现频率超级高的词语。另外，男士的祈使语气和女士对男士的称号(Sir)有助于判定他们的上下级关系。 14. W: It must be the first time for you to be aboard a warship. M: Don’t you know that I’ve been in military service in the Navy for years? Q: What can we say about the man? 【解析】选[D]。女士推测这是男士第一次登上军舰，男士用否定疑问句的形式对此予以了否定，说以前他就曾在海军服过兵役。即他之前就登上过军舰，故[D]为答案。 15. W: How did your interview go? M: I couldn’t feel worse about it. The questions were very fair but I seemed to find no answers for all of them. Q: How does the man feel about the interview? 【解析】选[B]。I couldn’t feel worse about it指I feel the worst，这说明男士的面视并非睬想，[B]是对他心情的正确描述。比较级用于否定结构可表示“最…只是”。如Nothing better(那最好只是了)。
2021高考英语听力专题训练（3）及答案（附听力原文） I. Listening Comprehension Section A Directions：In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1. A. A carpenter. B. A doctor. C. An electrician. D. An editor. 2. A. $40. B. $30. C. $20. D. $10. 3. A. Confused. B. Sympathetic. C. Embarrassed. D. Uninterested. 4. A. Leave right away. B. Stay for dinner. C. Catch a train. D. Have a meeting. 5. A. He believes that Jack will sell his house. B. He believes that Jack is joking. C. He disagrees with Jack. D. He believes that Jack will quit his job. 6. A. There won’t be enough cups left. B. They’ve got plenty of cups. C. They’re buying what they need. D. They’ve got enough food for the picnic. 7. A. Jerry really wants the scholarship. B. No one wants the
小学六年级下册英语听力专项训练三篇 导读：本文小学六年级下册英语听力专项训练三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 听录音，选出与录音内容相符的单词或词组,并把其字母编号填在横线上。(5分) 1. zoom is ___________(a.swinging b.swimming ) in spring. 2. usually i go to school on foot , because my home is_______ .(a.near b.bear ) 3. look at the traffic _______. (a.lights b.nights ) 4. please come to my ______( a.twelve b.twelfth) birthday party at 6 pm. 5.i am going to take a ____( a.trip b. tree ) this weekend . 录音材料： 1. zoom is swimming in spring. 2. usually i go to school on foot , because my home is near . 3. look at the traffic lights. 4. please come to my twelfth birthday party at 6 pm. 5.i am going to take a trip this weekend . 听录音，选出与录音内容相符的单词或词组,并把其字母编号填
在横线上。(5分) 1.what’s your hobby? i like ________( a.diving b.driving). 2.he ______ (a.teaches b.teacher) english. 3.a _______( a.thin b.fin ) pig is eating figs. 4.he has a ______( a.book b.look) made of wood . 5.dot drops a lot of __________( a.pots b.lots). 录音材料： 1.what’s your hobby? i like diving . 2.he teaches english. 3.a thin pig is eating figs. 4.he has a book made of wood . 5.dot drops a lot of pots . 【篇二】 Listen and choose(选出你所听到的单词，将其前面的字母符号填在句子前面的括号里 1,They are going to plant trees next weekend. 2,How old are you? I'm fine. 3,What day is it today? It's Monday. 4,We went to a park yesterday. 5,I can wash the clothes. 6,She often reads a book in the evening. 7,There is a goat on the grass. 8,The pandas can swim.
高三英语每日一听听力训练练习题在高三英语学习过程中，听力训练是提高英语综合能力的必修课。每天进行一些听力练习，可以帮助我们逐步提高听力技巧和应对考试的能力。下面是一份高三英语每日一听的训练练习题，希望能对同学们的学习有所帮助。 第一部分：单项选择题 1. What did the man do last weekend? A. He went hiking. B. He visited his grandparents. C. He studied for exams. D. He watched a movie. 2. Where does the conversation most likely take place? A. In a restaurant. B. In a library. C. In a hotel. D. In a museum. 3. How does the woman feel about the upcoming exam? A. Nervous. B. Excited.
C. Confident. D. Indifferent. 4. What are the speakers mainly discussing? A. Weather conditions. B. Sports activities. C. Vacation plans. D. School assignments. 5. What does the man imply about the weather? A. It will get colder. B. It will rain soon. C. It will stay the same. D. It will get warmer. 第二部分：对话理解题 听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 6. Where does the woman plan to go? A. To a bookstore. B. To a café. C. To a park. D. To a concert.
训练英语听力的方法10篇 训练英语听力的方法1 一.练习速听。 练武功的人出招要快，提高听力也是这样。有的学生在听的过程中边听边翻译，如果前边的内容没理解，后边的内容又来了，速度自然难以跟上。比如听电话号码，为了克服听音后再翻译这个习惯，要有针对性地进行段落快速听力训练。在训练过程中要尤其注意两方面的能力：一个是做到能立刻捕捉信息，听出段落 的内容，迅速回答所提问题的能力，也就是搜索的能力。另一个是高度集中的注意力，避免“假听”现象。很多时候学生不是听不懂，而是没能静下心来听。 二.提高听力的准确性。 这就好比练武时判断要准，这个“准”体现在这样几个方面： 1.熟悉英语的语调和连读。听力材料一般由英美本土人士朗读，他们会根据材料内容加上自己的感情色彩，表现在语调中，这就使语调有了很大的改变。因此，要培养自己正确地辨认和运用英语语音、语调、重音、连读等能力。对一些容易发错的音素进行辨析，突破语音关，同时注意培养自己的朗读习惯。特别是语言中的连读大家最难听明白。有时是很简单的词，有人也会
错误地理解成其他的词。所以学生要注意模仿、积累和总结日常生活中出现的连读形式，听英文歌就是锻炼听连读的一个很好的方法。 2.正确听音方法。那是不是有了好的语音和扎实的语法基础，就一定能有好的听力呢?有些学生在听英语听力时，没有以句子、意群为单位，而是把注意力放在每个单词上，造成词与词之间不连贯。在听力课上，要训练正确的听音方法，有时一字半句听不清楚是正常现象，切忌焦躁，要跟上录音速度，不要在一词一句上纠缠，全神贯注，边思考边解答，快速梳理听到的信息。要注意首句、关键词或关键句，把听音的重点放在意群上，并迅速在草稿纸上记下文中提到的相关信息，特别是与who, what, where,which, why等有联系的信息，切勿“眉毛胡子一把抓”，连猜带蒙碰运气。要在听前认真快速浏览试题，并尽可能预测，理解揣摩说话人的真实意图。 三.循序渐进。 练武时要稳扎稳打，训练听力时也是这样。具体做法是： 1.练习听力的时候，千万不可操之过急。一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料会给自信心带来沉重的打击。应该从慢速英语入手，但是，不要依赖原文，自己一定要一个单词一个单词地完全听懂才行，有时候听不懂不一定是生词的原因，可能只是你对这个单词的发音很陌生。 2.接下来要做的就是复述。每听完一句话，你都能准确地复
高一英语听力专项训练 高一英语听力专项训练(1) 第一节(共5小题) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时 间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does Jim do? A. A teacher. B. An officer. C. A student. 2. What time did Suzy leave home? A. 4:30. B. 5:00. C. 5:15. 3. What is the man’s suggestion? A. Going to the concert. B. Going to see a show. C. Just walking around. 4. How long has the rain lasted? A. 5 days. B. 6 days. C. 7 days. 5. What opinion do they hold on their chemistry course? A. It’s well org anized. B. It is satisfactory. C. It is unsatisfactory. 第二节(共15小题) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你
将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答 时 间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6. Where does this conversation take place? A. In a library. B. In a school. C. In a bookstore. 7. Why is William Shakespeare mentioned in the conversation? A. He gave gifts to millions of people. B. He was a very wealthy man in his times. C. His signature is worth a lot of money. 听第7段材料，回答第8至11题。 8. What are the man and woman looking for? A. A comfortable hotel B. A modern hotel. C. An inexpensive hotel. 9. Whom did the man and woman ask for help? A. A policewoman. B. A waitress. C. A passer-by. 10. Where could the man and woman find a hotel they needed? A. In the next street. B. Next to a bank. C. Two-minute drive to the west. 11. Where did the conversation most likely take place? A. In a street. B. In a restaurant. C. In a hotel. 听第8段材料，回答第12至14题。 1 12. What would the woman like to do this weekend? A. Go climbing. B. Go shopping. C. Go fishing. 13. What does the man plan to do on Saturday? A. Check his schedule. B. Stay at home. C. Help his sister move.
英语口语连读专项训练教案 教案标题：英语口语连读专项训练教案 教学目标： 1. 帮助学生理解英语口语连读的概念和重要性。 2. 培养学生的听力技巧，以更好地理解和应用英语口语连读。 3. 提高学生的口语表达能力，使他们能够流利地进行英语口语连读。 教学准备： 1. 教学材料：包括相关的口语连读材料、练习题和示范录音。 2. 录音设备和音频材料。 3. 白板、标记笔和擦子。 教学步骤： 引入： 1. 向学生解释英语口语连读的概念，即在连续的语音流中，某些辅音或元音会发生变化或省略。 2. 播放一段示范录音，让学生听一听并尝试理解其中的连读现象。 讲解： 1. 介绍常见的英语口语连读规则，如连续的元音音素、连续的辅音音素等。 2. 通过示范和练习，解释和演示不同的连读规则，并提供相关的练习题让学生跟读和练习。 练习： 1. 分发练习题，包括一些简短的句子和对话，要求学生在口语表达中运用口语连读。
2. 学生分组进行口语练习，互相模仿和纠正口语连读的错误。 巩固： 1. 播放一段录音，要求学生仔细听并标记出其中的口语连读现象。 2. 学生互相分享他们标记的连读现象，并讨论其中的难点和疑惑。 拓展： 1. 提供额外的练习材料，包括更复杂的句子和对话，以挑战学生的口语连读能力。 2. 鼓励学生在日常生活中积极应用口语连读，如与同学、朋友进行英语口语对话。 评估： 1. 观察学生在口语练习中的表现，包括正确应用口语连读规则的能力和流利程度。 2. 收集学生完成的练习题，并对其准确性和理解程度进行评估。 扩展活动： 1. 组织学生进行小组讨论，探讨英语口语连读在不同情境下的应用和影响。 2. 鼓励学生自主研究和探索更多口语连读规则，并分享他们的发现。 教学反思： 1. 回顾学生在口语练习中的表现，总结他们在口语连读方面的进步和困难。 2. 根据学生的反馈和评估结果，调整教学策略和教学材料，以更好地满足学生的学习需求。 注：教案中的具体细节和教学内容可以根据不同教育阶段和学生水平的要求进行调整和修改。
英语听力专项训练 Unit 1 Please make today a great day in your life. 让今天成为你生命中伟大的一天！ 一、音标练习／t／ 经典句子，反复练习 1、Take i t easy! 放松/不要紧张. 2、I’m good a t sports. 我擅长体育. 3、I worked all nigh t on the book. 我整夜工作写这本书. 4、She has a sweet t ooth. 她喜欢吃甜食. 5、You can t ake my word for i t. 你可以相信我. 6、Wha t are you t alking abou t? 你在说什么? 7、I’ve go t in t o the habi t of prac t icing English every morning. 我已经养成了每天练习英语的习惯. 8、Do you have t ime this Sa t urday nigh t? 这个星期六晚上你有空吗? 9、Could you t ell me where the I t alian res t auran t is 你能告诉我那家意大利饭店在哪儿吗? 10、I me t my t eacher in the stree t t oday. 我今天在街上遇见了我的老师. 11、I t t akes t ime t o mas t er English. 精通英语需要时间. 12、T oo many students was t e t ime on TV and compu t er games. 太多学生把时间浪费在看电视和玩电子游戏上. 13、A: How are you feeling t oday? 你今天觉得怎样? B: Thanks for asking. I feel a li tt le bi t be tt er t oday. 多谢关心.我今天觉得好多了. 二、纯正英语模仿
人教部编版高中英语听力专项训练（录音+原文+答案） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段材料，回答第1~5五个小题。 1.Why does the woman want to go to America? A.To take language courses. B.To attend a conference. C.To visit some friends. 2.What do we know about Peter Smith? A.He is having lunch at home. B.He is out at the moment. C.He is talking with Mary. 3.What is said about the woman? A.She spends more than she earns. B.She saves a lot each month. C.She has a tight budget. 4.What do we know about the speakers? A.They are now traveling in Mexico. B.They have been to a festival in Mexico. C.They painted some pictures in Mexico. 5.What is the woman doing? A.Helping children with AIDS. B.Raising money for African children.
C.Collecting information on African children. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听第6段材料，回答第6、7两个小题。 6.What was the man doing during the earthquake? A.Shouting. B.Running. C.Sleeping. 7.How was the man when the earthquake took place? A.He was ill. B.He was helpless. C.He was frightened. 听第7段材料，回答第8、9两个小题。 8.Why does the boy love Sundays? A.He can play basketball. B.He has no classes at school. C.He can watch sports on TV. 9.What is the boy expected to do? A.To help with housework. B.To watch a game on TV.[ C.To have a good rest. 听第8段材料，回答第10~12三个小题。 10.What is said about medical development in the future? A.Health care will be free. B.Cancer may be cured. C.AIDS may disappear. 11.What will make distant places more popular for holiday? A.Better air service.