英语发音规律
一相同辅音的连读
1 Black cock（black 的k不发音）
2 Yes,sir (yes的s不发音)
3 your role (your 发成jə)
4 A good deal（good 的d不发音）
二辅音+元音的连读
1 There are two cats on the table. (cats on 连读 kæ tsɔn)
2 Sally has lots of hobbies.(lots of连读lɔ tsəf)
3 Put some matts on the floor(matts on连读mæ tsɔn)
4 Life goes on as it never ends (goes on 连读gəu zɔŋ，as it 连读æzit)
5 What was it？(what的t不发音， was it 连读wɔ zit)
6 MIT is a famous university (MI 连读ɛ mai)
7 Come on in. (连读kə mɔniŋ)
8 Time is really limited(time is 连读tai miz)
9 It takes us an hour to get here (takes us 连读teik səs ə nauə)
10 Picasso is an imaginative artist.(is an imaginative 连读izə nim。。。
11 The president will come to China in Augest.( in Augest 连读i nɔgist）
12 Your every wish will be done. (your every 连读jɔ rɛvəri)
13 For instance . For example 都是这个连读
14 There is a pair of shoes on the desk. (there is a 连读ðɛə zə pair of 连读 pɛ r əf )
15 All of us like to watch movies.(all of us 连读ɔlə vəs)
16 Fill in the blanks.(fill in连读fi liŋ)
17 Keep off the glass. (keep off 连读ki: pəf)
18 Have a look at it( 连读hæ və lukə dit)
三有时元音与元音之间的连读，这个连读99%是不知道的，
如果前一个单词结尾音节为/i:/ /ɛ/ /ai/ /ei/,那么与后面的原因连接时加入半元音/j/如果前一个单词结尾音节/u/ /u:/ /au/ /əu/,那么与后面的原因连接时加入半元音/w/ see me off(mi: jɔf)
the other (ðə jəðə )
do it (du: wit)
go on (gəu wɔn)
She works day in and day out. (dei jin dei jaut)
但是，不要为了连读而连读。这个半元音发出来是很不明显的
四失去爆破
爆破音+爆破音 laptop （læ tɔp）
爆破音+摩擦音/破擦音 a big change （big 发成bi）
爆破音+鼻音
爆破音+舌侧音 at lunch （at 直接发成ə）
五一些特殊的连读
1/t/+/j/---/tʃ/
It's very nice to meet you(mi: tʃu:)
Don't hurt yourself (hə: tʃə sɛlf)
I will let you go this time.(lɛtʃu:)
Don't you do that again.(dɔn tʃu:)
2/d/+/j/---/dʒ/
Would you please come in ? (w dʒu：)
You don't like English, did you? (di dʒu：)
Did your sister come? (di dʒə)
3/s/+/j/---/ʃ/
I miss you (mi ʃu:)
We will come this year(ðəʃə)
4/z/+/j/---/ʒ/
Here's your ticket (hiəʒə)
As usual (æʒu ɛʒəl)
Don't expect he tells you the truth.( tells you 连读 tɛʒu）
I love you because you are you(because you 连读bi kəʒu )
高考英语听力技巧
1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。
2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代事件、数字等。
4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。
5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停
留在个别单词或单句上。
6、重点听实词。要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
高考英语听力怎么练习
一、强调话语的整体理解
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
二、强调口头语言的真实性
高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。
三、强调社会语言策略的具体把握
考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
四、强调听力技能的熟练运用
听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。
高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
一．听力应试技巧与策略
听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）
听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二．快速记录能力
心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：
1)运用速记符号例如：up（↑）、down（↓）、left（←）、right（→）、equal（=）
2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
三．预测技巧
1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
1)他们是谁？
2)他们最可能是什么关系?
3)对话发生在什么时间?
4)对话在哪里进行?
5)对话的目的是?
6)他们打算做什么?
2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息
3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
1)这是一篇关于时间的话题。
2)涉及对象是美国人。
四．听力特点及高分应试策略
话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。
高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。
1.领略主旨大意，概括话题内容
这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
2.捕捉主要细节，确认具体事实
这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。
同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：
Where is the woman going?
How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
3.推测谈话背景，辨认角色关系
这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
4.领会弦外之音，揣摩观点意图
这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
五．常见高考听力考点归纳和总结
1.数字
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：减价：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increase in?1/3 climb in?
下降:23% fall in?5.5% decrease in?
提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。
提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
2.地点
地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：
Where does the conversation most probably take place?
(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等
提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
3.推断
推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。
提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。
提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。
（完整版）英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权 威） 英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。掌握这些技 巧和规则，可以帮助我们更准确、流利地发音，并提高听力理解能力。下 面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。 1.辅音发音技巧： -闭口音和开口音：闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距 很近的发音，如/p/、/b/等；开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音，如/a/、/i:/等。在发音时，要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。 -浊音和清音：浊音是声带震动的辅音，如/b/、/d/等；清音是声带 不震动的辅音，如/p/、/t/等。在发音时，要注意将浊音和清音区分开。2.元音发音技巧： - 单元音和复元音：单元音是一口气连续发音的元音，如/a/、/i/等；复元音是由两个元音组成的，如/au/、/ei/等。在发音时，要注意单元音 和复元音之间的转换。 -长元音和短元音：长元音持续时间较长，如/i:/、/u:/等；短元音 持续时间较短，如/i/、/u/等。在发音时，要注意区分长元音和短元音。3.连读规则： -连读：连读是英语发音中的一个重要规律，指的是在相邻的音节之 间发音相互融合的现象。比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。 - 浊化：浊化是指在连读中，清音辅音变为浊音辅音的现象。例如，"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落：脱落是指在连读中，一些音节被省略掉的现象。例如，"going to"可以脱落to，变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。 以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。通过学习和练习这些技巧和规则，我们可以提高英语发音的准确性和流利度。同时，也要注意多听多模仿，培养良好的听力习惯和口语表达能力。
高考英语听力技巧附连读发音规律 XXX When two XXX。the first one is not pronounced。For example。"black cock" is pronounced "blac cock" because the "k" in "black" is not pronounced. When a word has a "s" followed by a consonant。the "s" is not pronounced。For example。"yes。sir" is pronounced "ye。sir" because the "s" in "yes" is not pronounced. When "your" is followed by a word that begins with a vowel。it is pronounced "jə" instead of "your"。For example。"your role" is pronounced "jə role". When "good" is followed by a "d"。the "d" is not pronounced。For example。"a good deal" is pronounced "a goo deal".
XXX is followed by a vowel。they are XXX。"cats on" XXX "kætsɔn". When "lots of" is pronounced。"of" is pronounced "əf" and connected to the word before it。For example。"Sally has lots of hobbies" is pronounced "Sally has lɔtsəf hobbies". When "mats" is followed by "on"。they are XXX。For example。"put some mats on the floor" is pronounced "put some mætsɔn the floor". When "goes on" is pronounced。"on" is pronounced "zɔŋ" and connected to the word before it。For example。"life goes on as it never ends" is pronounced "life gəuzɔŋ as it never ends". When "what" is followed by "was it"。the "t" in "what" is not pronounced。For example。"what was it" is pronounced "wɔzit". When "MIT" is pronounced。"MI" is pronounced "ɛmai"。
英语发音规律 一相同辅音的连读 1 Black cock（black 的k不发音） 2 Yes,sir (yes的s不发音) 3 your role (your 发成j?) 4 A good deal（good 的d不发音） 二辅音+元音的连读 1 There are two cats on the table. (cats on 连读 k? ts?n) 2 Sally has lots of hobbies.(lots of连读l? ts?f) 3 Put some matts on the floor(matts on连读m? ts?n) 4 Life goes on as it never ends (goes on 连读g?u z??，as it 连读?zit) 5 What was it？(what的t不发音， was it 连读w? zit) 6 MIT is a famous university (MI 连读? mai) 7 Come on in. (连读k? m?ni?) 8 Time is really limited(time is 连读tai miz) 9 It takes us an hour to get here (takes us 连读teik s?s ? nau?) 10 Picasso is an imaginative artist.(is an imaginative 连读iz? nim。。。 11 The president will come to China in Augest.( in Augest 连读i n?gist） 12 Your every wish will be done. (your every 连读j? r?v?ri) 13 For instance . For example 都是这个连读 14 There is a pair of shoes on the desk. (there is a 连读e?? z? pair of 连读 p? r ?f )
英语高考听力考试技巧(精选5篇) 英语高考听力考试技巧（精选篇1） 1、英语听力--学会抓关键词 在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。 2、英语听力--学会划分意群 很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。 3、英语听力--学会提前思考 在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。 英语高考听力考试技巧（精选篇2） “重”——“重文本”。读懂*最重要。 “定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。 “划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。 “看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。
“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。 “读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。 很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。 那么到底如何看题干，我们应该看哪里? 大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。 A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。 B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。 C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。 英语高考听力考试技巧（精选篇3） 1、集中注意力 考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。所以考生在听英语听力的时候一定要全身放松，集中注意力，把所有的精力都放在听音上。 2、快速阅读英语听力题目 从试卷分发到听力正式开始，中间会有几分钟时间，考生要利用这段时间，及时迅速的掠读题干和选项。根据题干的信息，预测语境或短文大意等。这样在之后听英语听力的时候才能做到有的放矢，提高答题的准确率。
英语听力技巧（优秀10篇） 英语听力学习技巧篇一 1.精听的方法 精听是英语听力学习最主要的方法，就是不放过任何一句和任何一词，一句一句反复地听，做到对语音语调也非常熟悉，不但听懂而且是熟记于心，下次再出现类似的一定能再次听懂。（这也是我开发点滴复读机的出发点所在） 2.跟读的方法 模仿跟读的方法，也是英语听力学习过程中最有效的方法之一。在听的过程中一句句地模仿原文的语音和语调，反复跟读多读多遍，直到能够背诵，对听力和口语都会有很大的帮助。 3.大声朗读的方法 像李阳疯狂英语一样，大声激情朗读是也是英语学习一种很有效的方法。朗读出声会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化。 大声朗读有两种方式：一是激情朗读法，通过全情投入、语音语调抑扬顿挫，这样不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读法，这种方法一方面可以排除外界的噪音和杂念，另外一方面通过捂着耳朵，增强对耳朵和大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。 4.听写的方法 使用复读机软件，一句句听，然后用手在纸上写出来，这种方法对听力和写作都会有帮助。写的过程也会促使地更认真地去听，会使学习更有目标性从而产生学习兴趣。 5.看电影学习法 建议找几部喜欢的英语电影，可以在不显示字幕的情况，反复去看去听，根据意境体会英语。看电影学习法，能真正地学习地道的英语听力和口语，也会更学习者带来更大的兴趣和挑战。 6.听歌学习法 反复听和练唱英语歌曲，有目标，有兴趣地学习，也是一种很有效的。英语听力口语学习方法。 相关内容 英语听力口语考试技巧 一般来说，口试的内容一般由"朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述"4部分组成。 "朗读短文"要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。 "回答问题"要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。 "情景对话"要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的掌握情况，但要求明显高于"回答问题"。 "话题简述"要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。 应试对策：每天用英语叙说身边事 首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。（这些老师在学校都应该已经给学生发下去了） 因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供
英语听力连读技巧-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语连读规则 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs.
But where~is my cup Where~are your brother~and sister 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读 语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again Would~you like~a cup~of tea Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here She can’t carry~it.
高考英语听力技巧与注意事项(三篇) 高考英语听力技巧与注意事项 1 沉着冷静，重视试音 正式考试前最好进行“热身”——听英语磁带10分钟，这可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。做题时精神要集中，心理要放松。 争分夺秒，抢先看题 听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里进行预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。藉此，化被动为主动，有的放矢，命中目标。 注意顺序，逐个攻破。在一段稍长的对话或独白后，通常给出2-4个问题，这些问题基本上都是按顺序给出的，因此学生可以采取自上而下，逐个攻破的原则。 抓关键词，听弦外音
对读两遍的材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。要特别注意第二个人的说话内容，因为在交际中，应答者的话会含有更多的可用的信息。要留意“however、but 、so、the n ”等信息词后的话，往往答案隐含其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。 边听边记，避免遗忘 遇到有关时间、年月、数字、人名、地名的，要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下。避免在精神高度集中的情况下，短期储存的记忆变模糊。速记可采用简单的符号，自己能看懂即可。听力中最常出现的就是数字问题，还包括时间、距离、长度等相关问题，但为了增加难度，往往相应的题需要进行一定的简单计算或在所给的若干数字中进行选择。因此，当我们听到这类对话时，应特别小心，最好是在题边作一些笔记。 绝不停听，听完再答 考生在听的过程中往往一听到与问题有关的材料就选答案，然而由于下文往往出现转折而造成结果选错。因此，考生务必养成好的听力习惯，从整体上把握材料，切不可未听完就选答。应试时要保持良好的心理状态，不因听懂一句而自喜，不因错失半言而懊恼。要高屋建瓴，听完整段后作题，一句没听懂，也不可慌了手脚，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面。 敢于猜题，果断作答 听力测试完毕后，若有不明白的地方，也属正常。待有时间
高考英语听力技巧和方法 高考英语听力技巧和方法 一、前期准备 在高考英语听力考试前的准备阶段，考生可从以下方面入手： 1.建立听力意识 高考英语听力考试是一项需要倾听能力和应对能力的测试。考生需要 在平常学习时要建立对英语听力的意识，培养对英文单词、短语、语音、语调的敏感度，特别是要学会英语语音节奏的把握。 2.积累听力材料 在准备阶段，考生可从听力材料入手。平常多收集英文歌曲、纪录片、电影，并对其中的语音、语调多加体味，还可利用在线英语听力资源 进行大量练习。 3.注重词汇积累 高考英语听力考试中，出现的主要是高频词汇，因此考生需要在平常 学习中注重对词汇的积累，掌握高频词汇。
二、考试技巧 高考英语听力考试中，除了平常的听力训练，考生还需掌握一些应对技巧： 1.预测题目 在听力测试阅读题目时，考生可以先阅读题目并思考，然后预测可能会出现的答案，这样在听力过程中就能够更好地抓住重点。 2.注意对比 高考英语听力考试中，可能会出现部分听力题与我们平常听到的表述或者习惯不同，需要注意这些对比。比如，高考中常出现的“不是……而是”、“既可以……又可以”、“虽然……但是”等语法结构，需准确听出。 3.快速切换 在听力测试时，会出现很多不同的讲解者和说话速度，考生需要做好快速切换的准备，并随时记录答案，以便最后的整理。 4.重复提示 考生需要强化重复提示的策略，通过单词和语法结构的重复出现来找
到答案，比如，听到多次“therefore”信号词表示前后之间有因果关系，可以通过找寻与之相应的内容，培养敏感度。 三、学习方法 除了应对技巧和前期准备，还有一些学习方法，考生可以参考其中选择适合自己的方法： 1.完形填空 完形填空是一种有效的听力训练方法。通过听音频材料，对空缺部分进行预测，并根据背景知识进行填空。 2.听力笔记 听力笔记是一种有效的应对技巧，可以帮助考生记录答案。同时，在回答的过程中，可以学习到更多的词汇和语句结构，提高听力水平。 3.口语练习 平常可以多参加口语练习，通过练习，可以学习更多的常用表达方式和口语语法，为高考英语听力考试做好准备。 总之，高考英语听力考试是一项重要的测试，需要考生在平常学习中
英语连读的规则与技巧 英语连读是指在两个单词之间，或在单词的词素之间，音素之间连续流畅地发音的现象。英语连读的规则和技巧可以帮助提高口语表达的流利性和自然性。以下是一些英语连读的规则和技巧： 1. 辅音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个辅音连读起来。例如，"black cat"发音为/blæk kæt/而不是/blæk kæt/。 2. 辅音加强连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以相同或相似的辅音开头时，可以将两个辅音连读起来，并加强第一个辅音的发音。例如，"long game"发音为/lɔŋgeɪm/而不是/lɔŋ gæm/。 3. 元音连读：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个元音连读起来。例如，"he is"发音为/hiːz/而不是/hiː ɪz/。 4. 弱元音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以弱元音开头时，可以将两个单词的辅音和弱元音连读起来。例如，"at all"发音为/əˈtɔːl/而不是/ət ɔːl/。 5. 连续连读：当句子中有多个连读现象时，可以将相邻的单词连读起来，以提高语音的流畅性。例如，"I am going to"发音为/aɪəm ˈɡəʊɪŋtə/而不是/aɪæm ˈɡəʊɪŋ tuː/。
6. 弱读：一些常用的功能词，如冠词、连词、助动词等在连读时会被忽略或减弱发音，以使句子更流畅。例如，"I am going to the park"可以快速发音成/ˈaɪəm ˈɡəʊɪŋtə ðə pɑːk/。 7. 连读时的重音：在连读时，重音在第一个单词上，而后续的单词可以保持较轻的发音。例如，"black cat"中的"black"重音 较重，而"cat"重音较轻。 总之，英语连读的规则和技巧主要是根据音素和音节的连续性，用较快的速度、较轻的力度和较强的连贯性将单词和音素连接起来，以使语音更自然、流利。这需要通过大量的听力训练和口语练习来掌握。
英语的吞音连读技巧 1.吞音： 吞音是指在英语中，有些辅音音素在发音时会被省略或模糊。常见的吞音有以下几种： - T吞音：在英语中，后面紧跟着辅音的/t/音素（如cat）通常会被吞音，发音时类似于普通的/d/音素。如在"What are you doing?"中，会发音为/wɒdʒəduːɪŋ/，而不是/wɒt ɑː juː duːɪŋ/。 - D吞音：和T吞音类似，紧跟着辅音的/d/音素在发音时也会被吞音。如在"good day"中，会发音为/ɡʊdeɪ/，而不是/ɡʊd deɪ/。 - G吞音：当单词以字母"g"结尾，后面紧跟着辅音时，这个"g"会被吞音。如在"go home"中，会发音为/ɡəʊ həʊm/，而不是/ɡəʊ ɡoʊm/。 吞音的掌握需要通过大量的听力练习和模仿来提高，可以多听原生口语者的对话和录音，注意观察和模仿他们的发音。 2.连读： 连读是指英语中的词与词之间，在连续语音中出现发音上的变化。主要的连读方式有以下几种： - 连读的弱读：很多虚词（如and, of, to, for等）在连读时会发生弱读现象。弱读是指音量、语气和重音的部分或完全丧失，发音模糊不清。例如，"I am going to the store"中，"going to"在连读时会发音为/gəʊnə/，而不是独立发音为/gəʊɪntuː/。 - 连读的浊化：有些辅音在连读时会发生浊化现象。例如，连读的词组"have to"会浊化成/hæftə/，而不是/hæv tuː/。
- 连读的元音变化：在连读时，两个词之间的元音可能会发生变化， 以便更顺畅地连接起来。例如，连读的词组"yes it is"会发音为 /"jezɪts/，而不是独立发音为/"jes ɪt ɪz/。 掌握连读需要通过大量的听力练习和模仿来提高，可以多听原生口语 者的对话和录音，注意观察和模仿他们的连读方式。 3.学习技巧： 除了吞音和连读技巧，下面是一些学习英语口语的技巧，可以帮助提 高口语表达和理解能力： -多听多说：多听原生口语者的对话和录音，模仿他们的发音、语调 和语速。尽量多说英语，找机会和其他英语母语者进行交流。 -注意语音语调：英语的语音和语调对于理解和表达都非常重要。注 意学习正确的语音语调，提高口语表达的自然度和流利度。 -学习常用词组和惯用语：英语中有很多常用的词组和惯用语，掌握 它们可以帮助更好地理解和运用口语。 -刻意练习：有针对性地练习英语口语，可以选择一些常用的对话或 情境，进行模拟对话和角色扮演练习。 -学习口语实用场景：将学习和使用英语与实际生活场景结合起来， 例如参加英语角或参加英语会话班，与其他学习者进行实践交流。 总之，吞音、连读和其他学习技巧在英语口语学习中起到重要的作用。通过不断的听力练习和口语实践，配合合适的学习材料和指导，可以提高 口语表达和理解能力，更自如地应用英语。
高考英语听力技巧及方法汇总 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高中英语听力技巧7篇 高中英语听力技巧7篇 高中英语听力技巧1 在听听力的过程中，直接选出来答案，十秒钟主要用于阅读下一个题干和选项 很多学生，包括赵老师当时在高中的时候，通常会犯一个错误，习惯于听完对话后再选择。 如果自己对话听的比拟清楚还好说，一旦对话没有听清楚，你就会自觉不自觉地回想当时的对话内容以便选择出来正确答案。 而当你还没有回想完，下一个题目的对话已经开始播放了，这样的话就打乱了整个节奏了。 所以大家一定要强迫自己在对话读完之前就要选择出来答案，哪怕是不确定，先蒙一个! 听大段对话的技巧 在听大对话和独白时，每段都有听两遍的时机，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制自己的情绪，以平常心去静听内容，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。 同时在听的过程中，为了防止遗忘，特别是涉及到数字、年份、地点、去向及人员关系时，迅速笔录显得极为重要。在听第一遍时，不要太相信自己记忆，做好笔录，也为下一步核对提供了可靠的依据。在听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查，作针对性的处理，去伪存真，查漏补缺，并且在试卷上做出正确的选择。 高中英语听力技巧2 第一步：不看书面材料，只听录音。 目的在于抓大意。如果有一定根底，重复听假设干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因为我们毕竟是在学习。但在听的时候一定要集中精力，不可心有旁鹜，否那么听了等于白听。
第二步：看着书面材料听录音。 这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。你可以重复屡次。 第三步：丢开书面材料再听。 这时你已熟悉了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味，这就说明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。 第四步：看书面材料的同时边听边跟读。 这一步是十分重要的，既可以稳固理解，又训练反响速度(至少要尽量跟录音念得一样快);既练听力，又练舌头的利索。这一步的理想境界是，尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏，有时舒缓如静夜，有时快疾如奔骑，有时宏亮如滚雷，变幻莫测、冲动人心。当然这些境界不要求一下子全部到达，能先仿真一局部或几句话，就是绝妙的成功。随着跟读次数的增多，你的仿真能力一定会大大增强。 第五步：丢开书面材料边听边跟读。 显然，这一步的难度比上一步要大。但在经历了前面四步之后，只要稍加训练，一定能出色完成。你可以通篇跟读，或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读，碰上拗口的词句便停下来反复训练几次，扫除拦路虎，之后再到达通篇连读跟读，直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受，而不仅仅是一般的成就感了。 第六步：最后一步 也是让你最喜悦和自豪的一步，即在前五步反复训练的根底上，彻底放弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容重复一次，俨然是你本人在发表演说。你可以先一成不变地模仿重复，然后灵活变换用词和句型。 高中英语听力技巧3 高中英语听力得分技巧〞听力局部是整套试卷中最简单的局部，是拿分点。但是听力局部也是很多人失分点，听力在高考中占据1//3的分数，如何才
英语口语连读技巧和规律 英语口语连读是英语语音学中的一种现象，它是指在英语口语中，连续两个或多个单词的发音时，前一个单词的尾音与后一个单词的首音连读在一起，形成一个连贯的音流。英语口语连读是英语语音中的重要组成部分，也是英语口语中最难掌握的一部分。本文将介绍英语口语连读的技巧和规律，帮助读者更好地掌握英语口语连读。 一、英语口语连读的定义和作用 英语口语连读是指在英语口语中，连续两个或多个单词的发音时，前一个单词的尾音与后一个单词的首音连读在一起，形成一个连贯的音流。英语口语连读是英语语音的重要组成部分，它可以使英语口语更加流利自然，更接近英语母语者的发音。 二、英语口语连读的技巧和规律 1.辅音与元音的连读 在英语口语连读中，辅音与元音的连读是最常见的一种。辅音与元音的连读可以分为两种情况： （1）辅音+元音 当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，两个单词的辅音和元音可以连读在一起。例如： I have a book.（我有一本书。） She is a teacher.（她是一位教师。） （2）元音+辅音 当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，两个单词的
元音和辅音可以连读在一起。例如： He is a good boy.（他是个好孩子。） I am going to school.（我要去学校。） 2.连续辅音的连读 在英语口语连读中，连续辅音的连读是指两个或多个辅音连读在一起。连续辅音的连读可以分为两种情况： （1）相同辅音 当两个单词相邻的辅音相同时，可以将它们连读在一起。例如： big girl（大女孩） red dog（红狗） （2）不同辅音 当两个单词相邻的辅音不同时，可以在它们之间加入一个短音，然后将它们连读在一起。例如： last time（上次） best friend（最好的朋友） 3.连续元音的连读 在英语口语连读中，连续元音的连读是指两个或多个元音连读在一起。连续元音的连读可以分为两种情况： （1）相同元音 当两个单词相邻的元音相同时，可以将它们连读在一起。例如： my ice（我的冰） no one（没有人）
规律总结 一、连读 1) 辅音+元音(前面一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的 元音连读, 感觉就像在读一个词, 这种情况最常见。需要注意的是连读必须发生在短语或句子的同一个意群之中, 在意群之间有停顿时, 意群间相邻的音不连读) 举几个例子: [t] look at it [s] lot of [z] as if [r] for example [l] all of us [p] a cup of tea [m] come on [n] in August 2) 辅音+辅音I . 叠合规则:前面单词结尾辅音与紧随其后的单 词的起始辅音为同一个音时, 不用将这个音发两次, 而是合并成一个音, 同时发音稍微延长。 例子: good day keep pace big gate some men want to bus station take care II .失去爆破: 指的是爆破音失去爆破。发生的条件:当前面的单词以[p] [b] [t] [d] [k] [g] 这六个爆破音中的任何一个结尾,而紧 随其后的单词是以辅音开头的, 这时前面单词中的爆破音失去爆破。读法就是留嘴形, 不送气。需要注意的是失去爆破不等于吞音, 前面一个爆破音虽然不再爆破, 但是仍然存在, 我们要先做好发音的嘴形, 但是不发出音, 稍作停顿之后再发下一个辅音。 失去爆破可以分为以下四种类型: 1. 爆破音+爆破音lap top great deal good time
2. 爆破音+摩擦音或破擦音 a big change truck stop 3. 爆破音+鼻音shouldn ' t sudden certainly 4. 爆破音+舌侧音at last at lunch in the middle 二、重音 1. 词的重音 存在的问题: 有的同学在背单词的时候根本不注重单词的发音, 或者注意了发音却忽视了一个重要的部分, 单词的重音。重音读错和单词发音读错无异。所以词的重音很重要。然而词的重音并没有一个固定的规则, 只有靠大家在背单词的时候特别注意单词的重音, 很多同学采用记住单词拼写的方法来背单词, 这样 无法掌握单词的正确发音和重音的落点。所谓语言节奏的问题首先根源就出在单词上。单词重音把握不准就会造成口语或听力使用时的巨大不便。 用读音去记单词其实也不失为一个很好的辅助背单词的方法, 一个单词中音节的数量是远远少于字母数量的, 而且英语是拼音化的语言, 其读音对应的字母拼写也是有一定规律的。这样通过单词的发音记住单词, 再通过发音对应词义, 把音同义联系起来, 背起单词来就事半功倍了。简单地说: 一个单词首先看它的发音,通过发音就能记住它的拼写,之后再去联系词义, 最后把词性搞懂。 2. 短语和句子的重音
高考英语听力技巧及方法 随着高考题目难度的增加，英语听力部分也变得越来越重要。高考英语听力是一个既考验学生听力技巧，也考验学生英语水平的部分。不断提高自己的听力技巧和方法，对于取得好成绩至关重要。以下将介绍几种国际通行的高考英语听力技巧及方法。 第一，提高英语水平。如果想取得好听力成绩，首要问题就是全面提高自己的英语水平，包括听、说、读、写。通过多听英语歌曲、看英语电影和学习英语口语，能使学生对语言的理解和记忆动作得到训练。同时，要注重单词的积累，这样可以更好地理解听力听到的单词。 第二，注意听力语调。各种听力任务都要求学生理解讲话者的语调，并根据语调推测说话内容。英语语音的重音、停顿和连读等这些特点，对理解者的影响是不容忽视的。要在仔细地听的同时，边想象对话人的语音语调，这样就可以更快地理解说话人说的话。 第三，熟悉听力考试形式。本部分共分为两节，每节为20小题，每小题只播放一遍，答题时间为30秒，每小题共有四个选项可供选择。高中英语老师会通过做市场上出售的英语听力模拟测试题，让学生熟悉不同的听力形式和答题方式。掌握这些基本听力技巧，就能更好地完成听力测试并取得好成绩。
第四，重视细节。听力部分每一小题都会含有各种相关的数量、颜色、时间、场地等细节，审核者对考生的观察非常关键。如：SomeBooks图书馆有一个48小时借阅期，如果有超 期的记录，则此图书馆卡将被注销。这个句子虽然没有很高的难度，但是却有许多细节需要被注意。如果考生没有注意到“48小时”和“卡将被注销”这些详情，就可能得不到完全的分数。 第五，结合图象资料。听力部分本着考查学生综合语言能力的原则，在此也会对考生进行图象信息考察，这样可以帮助加深学生的记忆和理解，使听力考试更加形象，更加容易把握。 第六，绝不要轻信拼音。拼音虽然是英语教学重要的一环，但在听力考试中绝对要谨慎。就像“cat”和“cut”的音调有很大 的不同，但在拼音上也只有一点点区别。如果按照拼音来听，就会非常容易被圈套。 在高考英语听力考试中，要摆脱偏见，要注意细节，要注重归纳整合细节的基本概念。要掌握针对英语听力的各种听力技巧和方法，使自己更加适应和熟练地完成听力考试。做好这些准备，才能更好地取得高考英语听力高分。
提高高考英语听力的技巧 高考（英语听力）测试部分在整套试题中占有重要地位。高考英语考试时间为听力20分钟，笔试100分钟。接下来是我为大家整理的提高高考英语听力的技巧，盼望大家喜爱! 提高高考英语听力的技巧一 1、时刻记住，读是听的基础 只有自身发音正确听英语时才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就听得懂了。至于练习材料可以用高校英语课本，新概念也行，也可以读单词以达到巩固的目的记住。记住，朗读的时候肯定要大声，这样有利于订正错误的发音。 2、听什么英语材料 练习英语听力的材料可以是电影对白，新闻BBC或VOA，人物演讲，采访，由于英语听力考试多是人物的独白和对话，所以也可以采纳四六级的模拟听力试题。一切可以读懂的阅读材料都可以用来练习英语听力。 3、看英文电影 多看一些英文电影也有助于英语听力的提高。但要留意的是最好看一些经典的电影，然后反复去看，还有尽量不要看字幕，渐渐地，你会找到那种英语的感觉。 4、听英文歌曲 多听英文歌曲也是提高英语听力的有效（方法）。通过英文歌
曲来提高英语听力一方面不会那么枯燥，另一方面有助于培育自己的英语语感。 5、坚持听懂的原则 在练习英语听力的时候，不管听多少遍，肯定要让自己弄懂材料的大意，坚持听懂才能够让自己在一遍遍的练习中成长更快。 6、坚持每天听力训练 学语言这种东西，肯定要坚持每天的训练，通过每日的练习才能够让自己的听力进步更快，也才能够让自己的听力提高更加明显。 提高高考英语听力的技巧二 许多人认为想要提高英语听力，就要多练习英语听力材料。其实，这可以说是一个小误区。由于我们的学习环境导致我们只注意单一的听力练习是错误的。所以，想要提高英语听力水平，应当把阅读和听力练习同时进行。 对于英语听力来说，读是听的基础。想要听懂英语听力，要先能读出来。其实这是有肯定的道理的，在读的过程中，其实就是刺激大脑来强化记忆的过程。所以，想要提高英语听力可以养成大声朗读的好习惯。 想要提高英语听力水平，语感的练习也是特别重要的，也肯定不是一天两天就可以做到的。提高听力必需要花费大量的时间，同时也要肯坚持。没事的时候，尽量多听英语，即使听不懂也没关系，但必需要保持多接触英语听力，时间一长，也会有助于英语听力水平的提高。