《研学旅行运营实务》教案三
教学设计：
【教学准备】提前告知学生课程学习内容及布置课前任务
【课堂导入】
通过一个情景引入，让学生了解研学旅行运营中的协同机制的重要性。例如，描述一个研学旅行项目的情景，其中涉及到不同部门之间的协同合作，以及外部合作伙伴的参与。
【教学实施】
项目五研学旅行运营的协同机制
知识点讲解：
一.研学旅行运营协同机制涉及的企事业单位
（一）主办学校
研学旅行的顺利实施是一个系统工程，学校可以设立专门的研究中心对研学旅行课程进行设计开发。研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的创新形式,是义务教育的重要内容。中小学可根据不同学段、不同学情，自主选择适宜的研学主题，在课程设计开发上拥有主导权。学校可根据拟定的研究主题，选择适宜的出行路线和基地，引导学生进行研究性学习。常高的专业素养和经验，并做出过杰出贡献者可以申报。
（二）研学基地
研学基地是研学旅行课程实施的重要资源依托。研学基地的资源环境、课程设置、安全保障、硬件软件设备等影响着学生的研学体验和收获。研学基地是体验乡情、市情、省情、国情的载体和平台，也是研学旅行课程的落脚点。根据研学基地教学作用的不同，研学基地可分为阅历提升类、心智成长类和技能提升类：根据研学基地教学内容的不同，研学基地可分为传统文化类、自然环保类、人文艺术类和科技实验类等。
（三）社会非营利性组织
一些公益性的社会组织是以关心自然和文化遗产保护，关心环境保护，关心对青少年可持续发展理念的培养为己任的。这些组织的成员中不乏某些领域的专家和致力于社会公益事业的志愿者。这些社会非营利性组织在各自关注的领域，通过募集社会捐款持续开展公益活动，其中就包括设计一系列面向中小学生的、以通俗易懂的方式生动讲解科学知识的研学教育课程。
（四）校企联盟与运营平台
经过多方实践验证，以校企联盟进行研学课程开发的方式，可以达到很好的课程建设效果。
校企联盟进行研学课程开发的方式，可以达到很好的课程建设效果。校企联盟研学课程开发一般指学校、教育研究机构、研学基地、旅行社等多方合作共建研学旅行课程。各方建设者根据研学旅行课程的育人目标，结合地方特色和资源，以地方文化遗产、自然资源景区和博物馆等为依托，建设高质量的研学基地。学校教师、教育研究机构的课程开发人员与各类研学基地负责科普宣传教育的工作人员一起讨论课程研发、体系构建，评议、实地检验研学基地及课程设计存在的问题，可以不断提升研学基地的研学课程质量。为了顺应研学旅行专业化、个性化的服务需求，一些旅行社也在尝试与文化咨询公司合作，对旅行路线、讲解内容和方式等进行有针对性的个性化设计。
（五）研学旅行行业协会
国家级研学旅行行业协会相继成立，如2017年成立的中国旅行社协会研学旅行分会和2017年成立的中国红色文化研究会研学旅行工作委员会等。另外，一些相关的国家级行业协会也将研学旅行纳入自己的专业研究和服务领域，如中国职业安全健康协会户外教育安全分会开展和提供研学旅行安全专业研究与服务，其他各类教育协会开展研学旅行学术研究以及培训业务等。
（六）研学旅行论坛
（七）研学旅行人力资源培训
（八）研学旅行标准建设
二.研学旅行活动运营的协同方
（一）研学旅行活动主体
中小学生是参与研学旅行活动的主体一般应安排小学四年级到六年级、初中一年级到二年级、高中一年级到二年级等在校学生参与研学旅行活动。
（二）研学旅行活动主办方
研学旅行活动主办方为教育行政管理部门和学校，既是研学旅行活动的保障方，又是研学旅行活动的决策者和组织者，为学生的研学旅行活动提供必要的保障措施。
（三）研学旅行活动承办方
研学旅行活动承办方是指与研学旅行活动主办方签订合同，提供教育旅游服务的旅行社或研学旅行专业机构。目前国内大部分省市认可旅行社是研学旅行活动的承办方。
（四）研学旅行活动供应方
研学旅行活动供应方需要具备法人资质，有相应经营资质和服务能力，与各承办方签订合同，按照合同履行义务。
（五）研学旅行活动保障方
研学旅行活动的相关事宜都是关于基础教育的质量和安全的，需要政府统筹协调和管理指导。为此，我国确立了政府统筹、部门协作、教育行政部门主导、学校组织实施、家长支持的研学旅行工作协调和推进机制，以及以政府为主导、以市场为主体的研学旅行运营机制。
（六）研学旅行活动课程及师资保障
研学旅行活动课程属于综合实践活动课程中的考察探究类，是国家课程中的必修课程，与学科课程并列设置、互相补充。研学旅行活动课程是学科课程内容的延仰、综合、重组与提升，是培养学生核心素养的重要载体，因此，研学旅行活动课程需要明确课程主体、课程定位、课程理念、课程目标、师资团队，规范课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等，应深刻理解课程及师资等重要因素对研学旅行活动的关键作用。
教学方法：讲练结合；分组讨论；归纳总结。
【作业布置】
你认为研学旅行运营中的协同机制有什么作用？
为什么内部协同和外部协同对于研学旅行运营都很重要？你能想到研学旅行运营中需要协同的具体工作环节吗？
《研学旅行运营实务》教案三
教学设计： 【教学准备】提前告知学生课程学习内容及布置课前任务 【课堂导入】 通过一个情景引入，让学生了解研学旅行运营中的协同机制的重要性。例如，描述一个研学旅行项目的情景，其中涉及到不同部门之间的协同合作，以及外部合作伙伴的参与。 【教学实施】 项目五研学旅行运营的协同机制 知识点讲解： 一.研学旅行运营协同机制涉及的企事业单位 （一）主办学校 研学旅行的顺利实施是一个系统工程，学校可以设立专门的研究中心对研学旅行课程进行设计开发。研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的创新形式,是义务教育的重要内容。中小学可根据不同学段、不同学情，自主选择适宜的研学主题，在课程设计开发上拥有主导权。学校可根据拟定的研究主题，选择适宜的出行路线和基地，引导学生进行研究性学习。常高的专业素养和经验，并做出过杰出贡献者可以申报。 （二）研学基地 研学基地是研学旅行课程实施的重要资源依托。研学基地的资源环境、课程设置、安全保障、硬件软件设备等影响着学生的研学体验和收获。研学基地是体验乡情、市情、省情、国情的载体和平台，也是研学旅行课程的落脚点。根据研学基地教学作用的不同，研学基地可分为阅历提升类、心智成长类和技能提升类：根据研学基地教学内容的不同，研学基地可分为传统文化类、自然环保类、人文艺术类和科技实验类等。 （三）社会非营利性组织 一些公益性的社会组织是以关心自然和文化遗产保护，关心环境保护，关心对青少年可持续发展理念的培养为己任的。这些组织的成员中不乏某些领域的专家和致力于社会公益事业的志愿者。这些社会非营利性组织在各自关注的领域，通过募集社会捐款持续开展公益活动，其中就包括设计一系列面向中小学生的、以通俗易懂的方式生动讲解科学知识的研学教育课程。 （四）校企联盟与运营平台 经过多方实践验证，以校企联盟进行研学课程开发的方式，可以达到很好的课程建设效果。
2021年研学旅行基地/营地 实 操 运 营 指 导 手 册 二零二壹年贰月
目录 一、国家研学政策导向 (3) 二、研学基地场地功能规划 (6) 三、研学基地规划建设指标 (8) 四、研学基地申报审核标准 (9) 五、基地餐饮建设及基本要求 (14) 六、基地住宿建设及基本要求 (16) 七、研学课程开发实操指南 (18) 八、导师团队组建及条件 (27) 九、导师职责说明书 (39) 十、现场接待及流程标准 (42) 附录 附件一：研学旅行出团计划单 附件二：研学旅行学员交接单
一、国家研学政策导向 研学旅行的概念最早于2013年由国务院提出，2016年12月,教育部、国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简称《意见》）。然而《意见》并未对研学机构的资质、准入条件等进行相应规范，导致研学机构遍地开花。 据企查查数据显示，过去几年，全国包含研学性质的公司多达44884家，仅2018年一年新成立的研学机构便有5934家，平均每天就有16家新的研学旅行机构诞生。旅行社数量及分布截至2019年12月31日,第四季度全国旅行社总数为38943家,研学基地规模也达到上千余家。 图1：2012-2020每年新增研学机构及研学基地
从2013年《国民旅游休闲纲要（2013—2020年》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”以来，国家及各个省市陆续颁布了众多研学旅行相关政策，以下是重点政策法规汇总。
二、研学基地场地功能规划 依据学生课外实践的目的，实践基地在功能设计上，以综合培育型功能组合为特色，确保课外实践能够实现理想的效果。
《研学旅行运营实务》教案四
教学设计： 【教学准备】提前告知学生课程学习内容及布置课前任务 【课堂导入】 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论各运营方的具体职责和协同合作的重要性。 【教学实施】 项目一研学旅行主办方（学校） 知识点讲解： 研学旅行中具有明确研学旅行主题和教育目的组织方称为研学旅行主办方（organizer）。 一.资质与要求 （一）法人资质 在我国，学校的设立主要有两种方式：一种是登记注册，由主管部门对申请者提交的申请设立报告进行审核，如未发现违背教育法律法规规定的情形并符合规定标准，就予以登记注册；另一种是审批，除了要审核拟申请设立的学校是否符合教育法律法规的规定及设置标准，还要审核、论证拟设立的学校是否符合本地区教育发展规划的要求。我国大、中、小学的设立就采取的这种方式，即学校在设立审批时，学校主管部门会同时审查拟举办学校的法人条件。 （二）主办方对旅行服务项目的要求 学校作为主办方，要高质量达成相关教育教学目标，就需要承办方共同参与设计研学教 育目标和课程内容，明确承办方和供应方在旅行服务项目中的责任与义务。 1.对教育服务的要求 研学旅行中的教育服务由6个部分组成，包括教育服务计划、教育服务项目、教育服务流程、教育辅助设施及教材、教育服务实施人员和教育服务评价机制。 （1）制订教育服务计划 （2）明确教育服务项目 （3）明确教育服务流程 （4）检查教育辅助设施及确认教材 （5）确认教育服务实施人员
（6）实施教育服务评价机制 2.对旅行服务的要求 主办方需要在交通服务、住宿服务、餐饮服务、安全服务等方面对承办方提出明确要求。 （1）对交通服务的要求 （2）对住宿服务的要求 （3）对餐饮服务的要求 （4）对安全服务的要求 （5）对承办方研学服务人员的要求 （三）主办方的安全防控措施要求 研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安 全保障措施，确保学生安全。 （四）主办方的教育培训计划要求 研学旅行教育培训计划要将校内教育与校外教育统筹设计，对研学旅行课程与综合实践活动课程综合考虑，将其纳入学校教育教学计划。 （五）主办方与承办方的合同签订要求 二 .人员配置 （一）自行开展研学旅行的人员配置 （二）委托开展研学旅行的人员配置 三 .管理范围及责任 （一）规范研学旅行的组织与管理工作 （二）工作机构和工作内容 （三）安全管理范围与责任 （四）教育教学范围与责任 （五）过程监督和结果评价 （六）确保研学旅行公益性原则 项目二研学旅行承办方（旅行社） 知识点讲解： 研学旅行承办方（undertaker）一般是指与研学旅行活动主办方（学校）签订合同，提供教育旅游服务的旅行社。
《研学旅行运营实务》教案十四
教学设计： 【教学准备】提前告知学生课程学习内容及布置课前任务
2.差异性 研学旅行市场作为国内新兴的市场,与地域的资源禀赋和政府的推动有着极强的关 联。各地在旅游资源、研学旅行项目开发程度、对研学旅行政策的解读、出台配套政策等方面的不同，决定了研学旅行市场营销环境的差异性。 3.多变性 研学旅行市场和其他市场一样，都会受到各种环境因素的影响，会随着各类环境的变化而变化。 4.关联性 构成环境的各项因素之间并不是孤立无关的，而是相互影响、相互依赖的。任何一项影响市场营销环境的因素的变化都会带动其他因素发生相应变化,形成新的市场营销环境。 二.研学旅行行业产业链情况分析 研学旅行行业参与者众多，行业产业链大致分为学生和学生家长、学校和辅导机构、专业研学旅行机构、旅行社、旅游地产商（研学旅行基地）等部分。 （一）学生和学生家长 目前，我国正处于第三次消费结构升级阶段，居民教育、旅游休闲、医疗保健等领域的消费支出增长迅速。以研学旅行为代表的体验式教育作为服务型消费模式的代表之一，正处于重要的发展机遇期。 （二）学校与辅导机构 学校渠道市场份额占比最高，而其他渠道客户的来源也是学校的学生，学校与各类辅导机构是研学旅行客源的第一大组织方。 （三）专业研学旅行机构 专业研学旅行机构的优势在于研学旅行产品设计 （四）旅行社 旅行社的优势在于项目配套多和掌握的旅游稀缺资源更丰富,参与单一旅游项目的人 数多，能够有效地降低平均成本。 （五）旅游地产商（研学旅行基地） 旅游地产商的优势与旅行社类似，即拥有稀缺的上游营地资源，可大幅降低地产租赁
研学类新媒体运营方案 一、项目背景分析 研学旅行是指学生在课程之外走出传统学堂，通过亲身参与实践活动来扩展知识面和培养能力的一种教育方式。随着社会的发展和互联网的普及，新媒体研学的模式也逐渐兴起。新媒体研学结合了线上与线下的教育资源，通过数字化、互动性强的方式，丰富学生的学习体验和知识获取途径。 二、目标群体和需求分析 1. 目标群体 研学旅行适合中小学生群体，尤其是小学生和初中生。这个年龄段的孩子好奇心强，渴望探索新鲜事物，同时也是学习的关键时期。 2. 需求分析 （1）学术需求：学生需要通过实践活动来加深对学科知识的理解与运用。 （2）体验需求：学生需要丰富多样且充满乐趣的学习体验。 （3）交流需求：学生需要与同伴和导师进行互动交流，分享学习心得。 三、研学旅行新媒体运营方案 1. 媒体渠道选择 （1）建立网站：搭建一个集新闻、活动信息、图书推荐等功能于一体的学习平台，方便学生获取相关信息。 （2）社交媒体运营：在微信公众号、微博等社交媒体平台上建立官方账号，通过发布有趣和有价值的内容来吸引目标群体。 （3）手机App开发：开发一款便于学生参与活动、提交作业和与导师互动的手机应用。 2. 网站运营 （1）内容更新：定期更新网站的新闻、活动和学习资源，确保网站的实用性和吸引力。 （2）轻松学习：提供在线学习资源，包括教育视频、互动学习游戏等，帮助学生轻松愉快地学习。 （3）图书推荐：推荐适合学生阅读的图书，提供购买链接，引导学生培养读书兴趣。 （4）学习计划：根据学生的年级和学科，为学生制定个性化的学习计划，帮助他们有条不紊地学习。
3. 社交媒体运营 （1）活动宣传：通过社交媒体发布研学旅行的活动信息，包括活动时间、地点、主题等，吸引学生参与。 （2）故事分享：邀请学生和导师分享研学旅行的故事和心得，激发其他学生的兴趣。 （3）互动游戏：开展线上互动游戏，奖励学生参与和分享，增加活跃度和互动性。 （4）专家讲座：定期邀请行业专家或成功人士进行线上讲座，激发学生学习的热情和动力。 4. 手机App开发 （1）活动报名：学生可以通过手机App报名参加研学旅行活动。 （2）作业提交：学生可以通过手机App提交研学旅行活动中的作业，和导师进行互动交流。 （3）学习记录：学生可以使用手机App记录学习过程中的心得体会，并与其他学生进行 分享。 （4）导师互动：学生可以通过手机App与导师进行在线互动，提问问题、寻求解答等。 四、运营策略 1. 策划主题活动：制定一系列主题活动，如科考实践、生态探索、历史研学等，以满足学 生需求，提高学习的实效性和趣味性。 2. 导师团队建设：组建一支研学导师团队，包括学科专家、行业专家和教育导师，为学生 提供优质的教学指导和辅导服务。 3. 用户反馈和评价：鼓励学生和家长对活动和服务进行反馈和评价，及时调整和改进运营 策略。 4. 建立合作关系：与相关学校、科研机构、出版社等建立合作关系，互相提供资源支持和 宣传渠道。 五、预期效果评估 1. 提高学生学习效果：通过研学旅行的实践活动，学生能够更深入地理解和掌握学科知识，并能够将所学知识应用于实际生活中。 2. 提高学生学习兴趣：新媒体的互动性和趣味性能够激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
研学公司具体运营方案 一、公司背景 研学旅行是指学生在学校组织的学习型旅行活动，通过参观实地考察、亲身体验等方式， 引导学生主动参与、发现问题、解决问题，达到获取知识、培养能力的教育活动。随着教 育理念的改变和教育国际化的趋势，研学旅行在中国越来越受到重视，同时也有了更多的 市场需求。 我们的公司将以提供专业、全方位的研学旅行服务为主要业务，帮助学校和教育机构设计 和组织研学旅行活动，以满足学生的学习需求和丰富他们的学习体验。 二、市场分析 1. 中国教育市场的变化 随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对教育的需求也越来越高。而且， 教育的理念也在逐渐变化，从传统的注重书本知识的灌输，转向更加重视全面素质培养和 学生的自主学习。这种变化也带动了研学旅行市场的发展。越来越多的学校和家长意识到，研学旅行不仅能够增加学生的知识和见识，还可以培养学生的团队合作能力、创新思维能 力等。 2. 研学旅行市场的需求 当前，研学旅行市场的需求主要来自学校和教育机构。他们需要专业的研学旅行服务商来 为学生设计和组织研学旅行活动。这些服务商需要具备一定的专业知识和资源，能够提供 多样化的活动和服务，以满足学生和学校的需求。因此，研学旅行市场的竞争也比较激烈，而且发展空间较大。 三、公司运营方案 1. 公司定位和服务理念 我们的公司主要定位为一家专业的研学旅行服务商，致力于为学校和教育机构提供全方位 的研学旅行服务。我们的服务理念是“教育第一，体验至上”，我们相信通过丰富多彩的研 学旅行活动，可以激发学生的学习兴趣，拓展他们的知识视野，培养他们的综合素质。 2. 产品和服务 我们的产品和服务主要包括以下几个方面： （1）研学旅行活动设计
研学基地运营方案 一、背景介绍 随着旅游业的快速发展，研学旅行也逐渐成为了一种新型的旅游方式。研学旅行是指以学习为主要目的，结合旅游体验和互动交流，以提高 学生综合素质为主要目标的教育活动。而研学基地则是指为了满足研 学旅行需求而建立的教育实践基地，通常包括文化、科技、艺术等多 个领域。 二、研学基地运营方案 1. 确定目标客群 首先需要确定研学基地的目标客群，例如小学生、中学生、大学生等 不同年龄段的人群。根据不同客群的需求和特点来设计相应的教育项 目和活动。 2. 设计教育项目 在确定了目标客群后，需要设计相应的教育项目。这些项目可以包括 课程讲解、实践操作、互动体验等多种形式。同时需要考虑项目内容 与客群年龄段之间的匹配度。 3. 开发互动体验设施 除了课程讲解和实践操作之外，还需要开发一些互动体验设施，如VR
虚拟现实、AR增强现实、3D打印等。这些设施可以帮助学生更加深 入地了解相关知识，提高学习兴趣和积极性。 4. 建立专业团队 为了保证研学基地的教育质量，需要建立一支专业的团队。这个团队 可以包括教育专家、导游、讲解员、安全员等不同职能的人员。他们 需要具备相关的知识和经验，并且能够与客户进行良好的沟通和互动。 5. 提供个性化服务 为了满足不同客户的需求，需要提供个性化服务。例如为客户提供定 制化行程、提供餐饮住宿服务、提供专属导游等。这些服务可以帮助 客户更好地享受研学旅行的乐趣。 6. 加强营销推广 为了吸引更多客户，需要加强营销推广工作。可以通过社交媒体宣传、线上线下活动等多种方式来扩大品牌影响力和知名度。同时还要注重 口碑管理，通过良好的口碑吸引更多客户。 7. 确保安全管理 研学基地的安全管理非常重要。需要制定相应的安全规章制度，加强 安全培训和演练，确保客户在研学旅行中的人身财产安全。 三、总结
研学旅行基地运营与管理 1. 简介 研学旅行是一种在教育背景下进行的学生实地考察活动，旨在通过亲身体验、 学习交流等方式，帮助学生提高对特定主题的认知和理解能力。研学旅行基地作为研学旅行的重要组成部分，起着承载和支持学生学习、活动的作用。本文将介绍研学旅行基地运营与管理的相关内容。 2. 基地选址 基地选址是研学旅行基地运营与管理的重要环节。在选择基地时，需要考虑以 下因素： - 地理位置：基地应位于便利交通、自然环境优美的地方，方便学生的到 达和学习活动的开展。 - 交通设施：基地周边应有完善的交通设施，方便学生和工 作人员的出行。 - 学习资源：基地应具备相关的学习资源，如图书馆、实验室等， 以便学生进行实地考察和学习。 3. 设施建设 基地的设施建设是为了提供良好的学习和居住条件，保障学生的学习活动顺利 进行。设施建设涉及以下方面： - 宿舍建设：基地应提供舒适、安全的宿舍环境， 确保学生的居住条件。宿舍设施应齐全，如床、书桌、衣柜等。 - 学习场所：基地 应设立专门的教室和实验室，满足学生进行学习和实践活动的需求。 - 餐饮设施： 基地应提供健康、营养的餐饮服务，保障学生的饮食需求。 4. 基地管理 基地管理是保障研学旅行基地正常运营的关键环节。基地管理包括以下方面： - 人员管理：基地应配备专业的工作人员，负责基地的日常管理和学生的活动安排。- 安全管理：基地应制定相应的安全管理制度和应急预案，并进行定期的演练和检查，确保学生的安全。 - 资源管理：基地应合理利用各种资源，如人力资源、物质 资源等，提高基地的运营效率。 5. 学生活动安排 基地的学生活动安排是为了提供丰富多样的学习体验，激发学生的学习兴趣和 动力。学生活动安排应包括以下内容： - 主题讲座：基地可以邀请专家学者进行相 关主题的讲座，帮助学生深入了解和掌握知识。 - 实地考察：基地应安排学生进行 实地考察活动，使他们能够亲身体验和观察所学知识在实践中的应用。 - 团队合作：基地可以组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队合作意识和能力。