中职英语高教版模块一课件
随着教育改革的不断深入，中职教育逐渐受到越来越多的关注。作为中职教育的重要组成部分，英语教育也得到了越来越多的重视。为了更好地满足学生的需求，高教版模块化英语教材应运而生。本文将围绕中职英语高教版模块一课件展开讨论，探讨其在教学理念、教学内容、教学方法等方面的特点，以期为读者提供有益的参考。
一、教学理念
中职英语高教版模块一课件在教学理念上注重实用性和趣味性相结合。首先，课件通过精选的素材和案例，帮助学生掌握与日常生活密切相关的英语知识，如购物、旅游、交通等。其次，课件注重培养学生的实际应用能力，通过多样化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。最后，课件还注重与学生专业相关的英语教育，如商务英语、旅游英语等，让学生在学习英语的同时，了解不同行业背景下的英语应用。
二、教学内容
中职英语高教版模块一课件在教学内容上注重基础知识的掌握和实际应用的结合。首先，课件涵盖了英语语音、词汇、语法等基础知识，为学生后续的学习打下坚实的基础。其次，课件根据学生的实际需求，增加了部分拓展内容，如跨文化交际、英美文化等，让学生在学习英语的同时，了解不同文化背景下的价值观和生活方式。此外，课件还注重与学生专业相关的主题教学，如商务礼仪、求职面试等，让学生在实际应用中提高英语水平。
三、教学方法
中职英语高教版模块一课件在教学方法上注重多样化，包括任务驱动、小组合作、角色扮演等。首先，课件通过设置任务的形式，让学生在完成任务的过程中学习和掌握英语知识。其次，课件采用小组合作的形式，让学生通过共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。最后，课件还通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中运用英语，提高他们的语言运用能力。此外，课件还注重与现代信息技术的融合，利用多媒体资源进行教学，提高教学效果。
四、总结
综上所述，中职英语高教版模块一课件在教学理念、教学内容、教学方法等方面都具有显著的特点。它注重实用性和趣味性相结合，帮助学生掌握与日常生活密切相关的英语知识；在教学内容上注重基础知识和实际应用的结合；在教学方法上采用多样化的形式，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。当然，任何一种教育资源都不可能完美无缺，中职英语高教版模块一课件也不例外。在未来的使用过程中，我们可能会发现一些问题和不足之处。但总的来说，它仍然是一种非常有益的教育资源，值得我们充分利用和挖掘。
总之，中职英语高教版模块一课件是中职教育中不可或缺的一部分。它为中职学生提供了更加实用、有趣、高效的英语学习方式，帮助他们更好地掌握英语知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。希望本文能为大家提供一些有益的参考和启示。
中职英语基础模块上册课件 (一) 中职英语基础模块上册课件是一种重要的英语教学资源，为中职学生 提供了丰富的英语知识和实用的英语技能。本文将从以下几个方面分 析和讨论中职英语基础模块上册课件的特点和作用。 一、内容全面丰富 中职英语基础模块上册课件包含了大量的英语知识和技能，涵盖了英 语语音、语法、词汇、阅读、听力、写作等多个方面。其中，不仅包 括基本的语言知识和技能，还包括实用性较强的商务英语和职业英语。这些内容的覆盖范围广泛，可满足中职学生不同阶段和不同学习需求 的要求。 二、形式生动直观 中职英语基础模块上册课件的形式生动直观，充分利用了多媒体技术 的优势。教材通过图片、动画、视频等多媒体元素的运用，使学生在 学习中不仅能听到英语语音、看到英语文本，还能感受到英语语言的 真实情境和应用环境。将教学内容与实际场景结合，能够让学生感到 更加直观和生动，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。 三、操作简便易用 中职英语基础模块上册课件采用了可视化的教学工具，界面简洁明了，操作简便易用。学生可以根据自己的实际情况，随时随地选择和学习 教材的相应内容。课件的界面布局清晰，配色协调，浅显易懂的文本 说明和注释等特点，都让学生更容易去理解和掌握教材的内容。
四、实用性强大 中职英语基础模块上册课件注重培养学生的实用英语能力。教材不仅 包含基本的语言知识和技能，还采用了丰富的案例和实例，通过实际 应用来讲解和演示英语知识和技能。这些案例和实例的准确性和实用 性具有较强的可操作性，能够让学生更好地了解和应用英语知识和技能。 五、适应性强 中职英语基础模块上册课件具有强大的适应性。教材的内容、形式、 难度等都可以根据教学需求和学生实际情况进行不同程度的调整和变化。课件也可以与其他教学资源相结合，比如英语角、英语实践活动、自主学习等，能够更好地满足中职学生不同阶段的复杂需求。 综上所述，中职英语基础模块上册课件在中职英语教学中，具有重要 的作用和价值。中职教师可以通过合理利用和应用这种教学资源，提 高教学质量和效果，促进学生英语能力的全面提升。
中职英语高教版模块一课件 随着教育改革的不断深入，中职教育逐渐受到越来越多的关注。作为中职教育的重要组成部分，英语教育也得到了越来越多的重视。为了更好地满足学生的需求，高教版模块化英语教材应运而生。本文将围绕中职英语高教版模块一课件展开讨论，探讨其在教学理念、教学内容、教学方法等方面的特点，以期为读者提供有益的参考。 一、教学理念 中职英语高教版模块一课件在教学理念上注重实用性和趣味性相结合。首先，课件通过精选的素材和案例，帮助学生掌握与日常生活密切相关的英语知识，如购物、旅游、交通等。其次，课件注重培养学生的实际应用能力，通过多样化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。最后，课件还注重与学生专业相关的英语教育，如商务英语、旅游英语等，让学生在学习英语的同时，了解不同行业背景下的英语应用。 二、教学内容 中职英语高教版模块一课件在教学内容上注重基础知识的掌握和实际应用的结合。首先，课件涵盖了英语语音、词汇、语法等基础知识，为学生后续的学习打下坚实的基础。其次，课件根据学生的实际需求，增加了部分拓展内容，如跨文化交际、英美文化等，让学生在学习英语的同时，了解不同文化背景下的价值观和生活方式。此外，课件还注重与学生专业相关的主题教学，如商务礼仪、求职面试等，让学生在实际应用中提高英语水平。 三、教学方法
中职英语高教版模块一课件在教学方法上注重多样化，包括任务驱动、小组合作、角色扮演等。首先，课件通过设置任务的形式，让学生在完成任务的过程中学习和掌握英语知识。其次，课件采用小组合作的形式，让学生通过共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。最后，课件还通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中运用英语，提高他们的语言运用能力。此外，课件还注重与现代信息技术的融合，利用多媒体资源进行教学，提高教学效果。 四、总结 综上所述，中职英语高教版模块一课件在教学理念、教学内容、教学方法等方面都具有显著的特点。它注重实用性和趣味性相结合，帮助学生掌握与日常生活密切相关的英语知识；在教学内容上注重基础知识和实际应用的结合；在教学方法上采用多样化的形式，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。当然，任何一种教育资源都不可能完美无缺，中职英语高教版模块一课件也不例外。在未来的使用过程中，我们可能会发现一些问题和不足之处。但总的来说，它仍然是一种非常有益的教育资源，值得我们充分利用和挖掘。 总之，中职英语高教版模块一课件是中职教育中不可或缺的一部分。它为中职学生提供了更加实用、有趣、高效的英语学习方式，帮助他们更好地掌握英语知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。希望本文能为大家提供一些有益的参考和启示。
高教版中职英语（基础模块第1册）... Unit 7 Can I speak to Wang Yang? Dialogue B I’m playing table tennis Learning objectives: 1. Understand the sentences used to make a phone call. 2. Master these sentence patterns. 3. Make an own dialogue. Important points: Know how to make and answer a phone call. Difficult points: Students can remember all kinds of expressions for making a phone call. Teaching procedures: Step I. Warm up 1. Make a duty report 2. Review —— translate some sentences (competition) 3．Check the answers——translation hold on make a phone call all right do housework at the moment of course Step II. Lead-in Look at some pictures，then describe them. Ask students “What are they doing?”Sara and Tang Hua are making a phone call in the last picture. What are they talking about? Please go into dialogue B. Step Ⅲ. Speaking
中职英语基础模块1(00001)
中职英语基础模块1 教学设计 Unit 5 第一课时 What’s your hobby (第一课时教学设计) 一、教材分析 1．教学内容 本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第五单元的第一课时，本单元主要是是关于兴趣的话题，该话题与学生的生活联系密切，能引起学生的共鸣。第一课时的内容包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话。这些内容为整个单元的学习活动做语言的必要准备，也让学生知道表达兴趣爱好的部分短语，同时也为完成本单元的任务做语言上的准备。 2．教学重点、难点 （1）教学重点 ①通过对图片的理解，能听懂关于兴趣爱好的词汇和句型。 ②通过对话学习，学生能够口头表达关于业余爱
好相关的词汇和句型。 （2）教学难点 学生能在真实的情境中运用与兴趣爱好有关的词汇和句型。 二、教学目标 1. 知识目标 （1）学生能掌握关于兴趣爱好的词汇，如hobby, music ,fishing, stamp, chess, jogging, painting etc 。 （2）学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如：play chess, go fishing, listen to music, collect stamps, fly kites ,play computer games etc。 （3）学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型，如： What’s your hobby ? Do you like/lov e ….? I like/love…… I am crazy about …… 2. 能力目标 （1）学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话。
新高教版中职英语基础模块第1册unit 4《e to our party!》优秀教案(重点资 料).doc In this lesson。we will learn how to greet guests and talk about the weather at a party。Before we start。let's brainstorm some words related to XXX。Write down any words that come to mind. Step TwoListening and Speaking(25 min) Dialogue A: XXX 1.Play the。of Dialogue A for the students to listen to. 2.Ask the students to infer the identities of the host and the guest from the dialogue. 3.Play the。again and ask the students to take notes on the weather in different XXX. 4.Divide the students into pairs。with one student playing the role of the host and the other playing the role of the guest。They
should greet each other and talk about the weather using the phrases and XXX. Step XXX: Party Planner(15 min) 1.Explain to the students that they are going to plan a party together in groups of four. 2.Give each group a set of cards with different party elements。such as food。drinks。ns。and activities. 3.Ask the students to discuss and decide on the party elements they want to include in their party。and write them down on a sheet of paper. 4.Have each group present their party plan to the class。and ask the other students to give XXX. Step FourWrap-up(6 min) 1.Ask the students to share their thoughts on the party planner activity and what they learned from it. 2.XXX。and ask the students to XXX.
高教版中职英语基础模块-第1册unit-2《i-can-do-it》教案.doc In this lesson。we will be discussing XXX that we have。Can anyone give an example? Step Two Listening and Speaking (30 min) Dialogue A: In this part。we will listen to a XXX: 1.What can Tom do? 2.What can Lily do? 3.XXX? 4.Can Lily play the piano? After listening。XXX. Step Three Vocabulary and Grammar (20 min) We will learn some new XXX such as "drive cars" and "teach English"。We will also learn XXX describing personal abilities。
such as "Can you say something about yourself?" and "Well。I can teach English and I can speak a little Chinese." Step Four Interview and Writing (20 min) We will practice interviewing our classmates about their personal abilities and writing down their answers。This will help us practice using XXX. Step Five n (10 min) We will take some time to reflect on what we learned today and how it can be applied in our daily lives。We will also discuss XXX may have. 五、教学反思 本课时采用了多种教学方法，包括听力、口语、词汇和写作的综合练。通过听力训练，学生能够更好地理解对话内容，掌握相关词汇和句型；通过口语练，学生能够更好地表达个人
高教版中职英语(基础模块第1册) 介绍 《高教版中职英语(基础模块第1册)》是中国高等教育出 版社出版的一本针对中职教育领域的英语教材。本教材旨在帮助中职学生打下坚实的英语基础，提供基本的英语词汇和语法知识，并培养他们的听、说、读、写的能力。 特点 1.系统性学习：本教材按照学习者的认知规律，从基 础开始逐步深入。从字母、单词到句子和对话，层层深入，循序渐进。 2.综合性教学：本教材将听、说、读、写的技能融入 到每个单元中，通过各种有趣的活动和练习，激发学生的 兴趣和参与度。 3.实用性教学：本教材注重培养学生的实际应用能力， 通过丰富的听力材料和实用的语言示例，帮助学生掌握日 常生活中常用的英语表达方式。
内容概述 本教材共分为8个单元，每个单元涵盖以下内容：单元1：字母与发音 •学习英语26个字母及其发音规则 •练习正确发音 •分辨字母大小写 单元2：数字与数量 •学习基本数字及其用法 •表达时间、年龄、日期等数量 单元3：个人信息 •学习表达个人信息，如姓名、年龄、国籍等•掌握常见的形容词和人称代词
单元4：问候与介绍 •学习日常问候语和自我介绍的方式 •了解常用的礼貌用语和相互之间的称谓 … … 单元8：购物与交流 •学习购物时常用的词汇和句型 •培养通过交流解决问题的能力 学习方法 针对中职学生的特点，本教材提供了一些学习方法和技巧，帮助学生更有效地掌握英语知识： 1.多听多说：通过听录音和模仿说话，提高听力和口 语表达能力。 2.多读多写：通过大量阅读和写作练习，培养阅读理 解和写作能力。
3.积极参与：利用课堂活动和小组讨论，积极参与课 堂学习，提高学生的合作和沟通能力。 4.多用多练：通过大量的练习题和口语对话，巩固和 应用所学的知识，加深理解。 结语 《高教版中职英语(基础模块第1册)》是一本专门为中职学生准备的英语教材，旨在帮助他们打下坚实的英语基础。通过系统性的学习和实用性的教学方法，学生将能够掌握基本的英语词汇和语法知识，并能够流畅运用在日常生活中。希望这本教材能为中职学生的英语学习提供有力的支持。
中职英语高教版第2版基础模块1 Unit5 What’s your hobby?教案(新) 第一课时 Unit 5- 1 Lead in & Listening and Speaking 教学目标 知识目标 Understand and use the words, simple sentences about hobbies and the simple present tense. 能力目标 Understand simple conversations about hobbies. Use “I like…I love… ” to express personable hobbies and interest. 情感态度价值观 Get to know different skills in different fields. Know the skills which a student should master. 教学重点和难点 教学重点 Words and phrases about hobbies 教学难点 Sentences structures about talking about hobbies. 教学方法手段 教学方法 the Audio-visual approach, the communicative approach, Direct-viewing demonstration teaching method. 教学手段 Language, text, audio-visual equipment. Step 1 Lead-in 2 mins Activity 1 Ask the students to read the words and match the verbs with the nouns. Step 2 5mins Activity 2 Ask the students to listen to the records and check the answers in activity 1.
高教版中职英语基础模块-第1册unit-3 《how-much-is-it》教案 Book 1 Unit 3.How much is it教案 执教者：XXX班级15电子 时间：2016年11月9日（第二节）一、教学内容： 本课时是教材《英语1》（基础模块高教版）第三单元的第一课时，包括Lead-in& Listening and speaking中的部分内容，具体内容为：部分商品和购物场所的词汇、买卖商品活动中展开的对话和讨论购物计划的对话。这些内容为整个单元的研究活动做语言和知识的准备，也为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。 二、教学重点 1．学生能掌握部分商品和购物场所的词汇，如medicine，cola，disk，cellphone，shopping mall，grocery，bakery，supermarket，department store等。2．学生能掌握讨论购物计划时所使用的句型，如： 1）What’s your plan for… 2）Would you like to go shopping with me 3）What’s on your shopping list 4）There are many beautiful dresses.
3．通过创设情境，学以致用，使学生能够用以下句型在购物场所进行买卖商品的对话。 1）Can I help you What can I do for you 2）I want to buy a/an/some+某物. I’d like to buy a/an/some +某物. 3）How much is /are +某物 What’s the price of+某物 It’s +价钱./They’re +价钱. 4）It’s on sale now. 5）I’ll take 5 kilos. 3、教学难点：（1）学生能听懂关于购物和讨论购物打算的对话。（2）学生可以创设情境展开关于讨论购物打算的对话。 2）学生能够创设情境在购物场所进行买卖商品的对话。 四、教学工具：多媒体课件、卡片等。 五、教学步骤： Step 1Lead-in 1.通过谈论淘宝网购物，引到实体店购物场所名称。运用句型：Where can we by something
Unit1 personal and family life. community kəˈmjuːnəti社区; 社会; 团体; 社团; 界; 共享; 共有; （动植物的）群落; cook/kʊk/烹调，煮，烧炊事员，厨师 energetic/enəˈdʒetɪk/精力旺盛的 especially/ɪs'peʃəli/特别；尤其 family/'fæmɪli/家，家庭 gift/ɡɪft/赠品；礼物 handmade hændˈmeɪd手工制作的; introduce/ɪntrəˈdjuːs/介绍 jog/dʒɒɡ/慢跑 manager/'mænɪdʒə/经理，负责人 notice/'nəʊtɪs/通告，布告 parent/'peərənt/父（母）亲 photo/'fəʊtəʊ/照片 puppy/'pʌpi/自负的年轻人 strict/strɪkt/严格的，严密的 visit/'vɪzɪt/访问，参观，拜访 vocational vəʊˈkeɪʃənl职业的; 职业技术的; 业务知识的; be strict with bi strɪkt wɪð严格要求; 对某人要求严格; Chongyang Festival chongyang ˈfestɪvl重阳节; 重陽節; high schoolˈhaɪ skuːl中学，高中; younger sister'jʌŋɡər ˈsɪstər妹妹; 阿妹; 小妹妹; UNIT2 Transportation address/ə'dres/地址 airport/'eəpɔːt/航空站，飞机场 change/tʃeɪndʒ/变化，变更，改变 convenient/kənˈviːnɪənt/便利的，方便的 direction/dɪˈrekʃ(ə)nˌdaɪˈrekʃ(ə)n/方向；方位 district/ˈdɪstrɪkt/区；地区；区域 express/ɪks'pres/表达；表示；表情快车，特快专递 green/griːn/绿色（的） hire/ˈhaɪə/租用 near/nɪə/在...附近 province/ˈprɒvɪns/省 subway/'sʌbweɪ/n. 地铁 taxi/'tæksi/出租汽车 terminal/tɜːm/(火车汽车飞机)终点站 visitor/'vɪzɪtə/参观者，访问者 bus stopˈbʌs stɒp公交站; 公共汽车停靠站; get off/ˈgetɒf/来，从...下来 get toɡet tu到达; 开始; 抵达; 抓住; 接触; 和…取得联系; take a taxi teɪk ə ˈtæksi乘出租车，搭出租车; rush hourˈrʌʃ aʊə(r)(上下班时的)交通高峰期; shuttle busˈʃʌtl bʌs班车; 区间(公共汽)车;
Unit1 1,教学目标teaching objectives instructional objectives overview of titles 1，学习新单词并掌握一些重点单词Learning new words and master some key words 2，了解两篇阅读中的人物Understand the characters in the two discourse reading并从课文中的介绍中把握并学习著名人物的高贵品质And from the text introduced the grasp of famous people and learn the noble quality 3，掌握本单元语法Master this unit grammar“规则动词的过去式的读音”Rules of the past forms of verbs stress 4，归纳并会运用重点单词Induction and will use a key words，短语，及表达 二教学重难点Teaching important points focal points anddifficult points Teaching important and di fficult points 重点掌握并能运用重点单词Key words to use，学习人物事迹Learning characters deeds 难点重点单词的灵活用法Key words flexible usage 教学过程teaching process Te1,aching steps┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ Teaching Procedures Teaching Procedure Teaching Steps 1，音标复习20个元音48个辅音 2，口语练习“介绍” 3，新授授 4，基本翻译 5，award 6，confer 7，give 8，teach 9，instruct单词 10，文章“她想读书”口头解读并请学生朗读翻译 归纳conclude induce [数] induction sum up 网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈ Induction deduce Generalization 11，本课文重点内容，包括（单词，短语，表达，句型，语法） 12，学习语法部分规则动词过去式的读音 做练习do exercises
Unit 8 How can I get to the nearest bank? （第一课时教学设计） 一、学情分析 本教案的授课对象为高一年级旅游英语专业学生。该班共有54名学生，其中女生42名，男生12名。相对来说，该班学生英语基础较好，能用简单的英语进行交流，但由于词汇量缺乏和知识面相对狭窄，所以使用英语还不够流利、熟练。教师可根据学生的实际情况设计教学目标与教学过程，既要通过情景设置，调动学生参与学习的主动性，又要分配交际和阅读任务，让学生在有目的有节奏的情景和活动中学，而且学有成效，为她们今后的职业生涯打下一定的英语基础。 二、教材分析 1、教学内容 本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第八单元的第一课时，包括lead-in & Listening and Speaking中的Dialogue A How can I get to the nearest bank?两部分，具体内容：生活中表示方位的各种标志以及有关怎样去最近的银行的问路对话。 这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。问路是学生日常生活中最常见的事例，也是作为旅游专业学生必须熟练掌握的内容，学生通过在真实的语言环境中体验英语，能积极而自信地加入到课堂教学活动中来。 2、教学重点、难点 （1）教学重点 通过与问路相关的词汇和句型的学习，学生能听懂简单的问路对话并学说问路语句。(2) 教学难点 学生能就所学问路句型学说问路对话 三、教学目标 1、知识目标 （1）学生能掌握部分表示路标及方位动作的词汇，如：bank, traffic lights, second turn, crossroads, roadside, go along the road, turn left/right （2）学生能掌握问路时的基本句型，如： Excuse me, how can I get to the nearest….? Go along the road and turn….. Is it by the roadside?
Content: 1.Master the greeting statements. 2.Understand the words and sentence patterns about ask and offer personal information. 1)Words and expressions: name, first name; last name; name card; telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss); name card and vocation. 2)about greeting:Good morning.Hi.Nice to meet you. 3)about personal information:What's you name? Where are you from? Which company are you from? 3.Can design personal name card. 【教学策略】 1.Let students master the phonetics and spelling to pronounce words, phrases and sentences correctly. 2.Let the students work in pairs to make the conversations by themselves. 3.Ask questions and help the students to understand the main idea of the lesson. 4.Listen more and improve the listening ability step by step, keep the sound symbol in mind. 5.Assign the students some homework. 6.Review what the students have learned. 【教学过程组织】Teaching process Step One :Lead-in 1.The teacher greets each student: Good morning. Nice to meet you. May I have your name, please? Which school are you from? What do your parents do? 2.Brainstorm the ways of greeting a person. Possible answers:Good morning/afternoon/evening. Hi./Hello. Nice to meet you. How do you do? How are you?/ How are you going? (Collect different answers on the blackboard ) 3.Let's make it a rule: Let's greet each other at the beginning of each English lesson, using the following patterns. Teacher: Class begins.The monitor: Stand up. Teacher: Good morning/afternoon, boys and girls. Students: Good morning/afternoon, teacher. Teacher: How are you today? Students: We are fine. And you? Teacher: I'm fine, too. Thank you. Sit down, please. 4.Activity 3. Act and practice. How would you greet a person in the following situations? Step Two: Listening and speaking 1.Activity 4. Listen and underline. Listen to dialogue A and underline the sentences about greeting a person. 2.Practice a similar dialogue with your partner. 3.Activity 8. Listen and complete. Listen to dialogue B , and fill in the following form.
中职英语高教版（2023）基础模块1 Unit 7 The Internet 课件（63张） (共65张PPT) 根据自身的经历来表达你们对互联网的看法 Discussion. 信息茧房： “你的兴趣为你造了一间房子“，通俗来说，人们倾向于关注自己感兴趣的内容，然后平台就不停的给你推送，久而久之你就关在自己的信息房子里了。 沉迷： 刷短视频会让人忘记时间。离不开手机 涣散： 你们是否感觉越来越没有耐心？因为我们的注意力变得越来越涣散。短视频让我们无法接受长时间地观看视频或书籍等。 The Internet Unit 7 英语1 基础模块 The internet 互联网，英文名为Internet，又称网际网络，根据音译也被叫做因特网(Internet)、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络。这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一且巨大的全球化网络，
在这个网络中有交换机、路由器等网络设备、各种不同的连接链路、种类繁多的服务器和数不尽的计算机、终端。使用互联网可以将信息瞬间发送到千里之外的人手中，它是信息社会的基础。understand information about the Internet describe advantages of the Internet exchange information about online activities write about how to use the Internet wisely Learning Objectives learn more about making good use of the Internet 01 词汇课 02 听说课 03 语法课 04 阅读课 05 练习课 01 词汇课 Words and Expressions