人教版九年级英语语法整理
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。下面给大家带来一些关于人教版九年级英语语法整理，希望对大家有所帮助。
人教版九年级英语语法1
介词by的用法
1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了?
6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.
英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)
人教版九年级英语语法2
动名词(doing)
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语
Fighting broke out between the South and the North.
南方与北方开战了。
2. 作宾语
Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
3. 作表语
Babysister’s job is washing,cooking and taking care o f the children.
保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4. 做定语
a washing machine 一台洗衣机
人教版九年级英语语法3
used to 的用法
used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿?
2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。
——He used to smoke, didn’t he?
——他过去常常吸烟，是吗?
Yes, he did./ No, he didn’t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
人教版九年级英语语法4
被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be 是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1. 各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词
2. 被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Football is played widely all over the world.
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式,即be+过去分词
(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。
人教版九年级英语语法5
虚拟语气
如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.
请比较：
(1)If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”
(2)If I were you , I would go at once.
如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/ might +动词原形。例如：
If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
If I were you , I’d wear a shirt and tie.
注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。
人教版九年级英语语法6
must/might/could/can t
1. must
(1)must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：You mustn’t play with fi re.
You mustn’t be late.
2. could
(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.(注意回答)
3. might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .
(2)表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
人教版九年级英语语法7
定语从句
1. 定语从句的概念
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3. 定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，
起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4. 关系代词的用法
(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
The coat (that) I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)
(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)
The film (which) we saw last night was wonderful.
我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)
(3)who，whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)
4. 关系副词的用法
(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：
This was the time when he arrived.
这是他到达的时间。
(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：
This is place where he works.
这是他工作的地点。
(3)why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school.
没人知道他为什么上学总迟到。
人教版新目标九年级全册英语各单元语法知识点考点复习提纲 Unit1 How can we become good learners? 【重点短语】 Section A make word cards 制作词卡 read the textbook 阅读课本 listen to tapes 听磁带 ask the teacher for help 求助老师 study for a test 备考 work with a group 小组合作 have conversations with friends 和朋友们谈话 read aloud 朗读 improve speaking skills 提高口语技能 give a report 作报告 a slow reader 一个阅读速度慢的人 get the main ideas 获取大意 at first 起初；开始 read word by word 逐字读 word groups 意群 be patient with sb. 对某人有耐心 It takes time. 这得花时间 / 这得慢慢来。 be afraid to do / of doing sth. 害怕做某事 poor pronunciation 发音不好 fall in love with ... 爱上…… body language 身势语；肢体语言 the expression(s) on one’s face某人脸上的表情 listen for the key words 留神听关键词 as well 也
the secret to ... ……的秘诀 language learning 语言学习 It’s a piece of cake.小菜一碟。 It serves you right. 你活该。 look up the word in a dictionary 在字典中查单词take notes 记笔记 memorize sentence patterns 记忆句型 do grammar exercises 做语法练习 keep a diary in English 用英语记日记 Section B increase reading speed 提高阅读速度 make mistakes in grammar 在语法方面犯错 be born with ... 天生具有…… the ability to learn 学习的能力 depend on 取决于；依赖 learning habits 学习习惯 have ... in common 有……共同之处 create an interest in ... 对……产生兴趣 pay attention to 注意；关注 connect ... with ... 把……和……连接或联系起来learn from mistakes 从错误中学习 think about 考虑 Use it or lose it. 非用即失。 Practice makes perfect. 熟能生巧。 develop study skills 培养学习技能 write down 写下；记下 look for ways to review 寻找复习的方法
人教版九年级英语语法整理 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。下面给大家带来一些关于人教版九年级英语语法整理，希望对大家有所帮助。 人教版九年级英语语法1 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。 如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也(用于肯定句) 常在句末 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
人教版初中英语九年级全一册语法知识点汇总 动词 1.被动语态（passive voice） （1）主动语态和被动语态 英语动词有两种语态，即主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。 【练习】：判断下列句子为主动句还是被动句，并找出该动作的执行者和承受者。 Many people speak English. Bell invented the telephone in 1876. English is spoken by many people. The telephone was invented by Bell in 1876. （2）被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例，将一般现在时和一般过去时被动语态的肯定式、否定式及疑问式列表如下：
（3）含有情态动词的被动语态 含有情态动词的被动语态由“情态动词+ Be + 及物动词的过去分词”构成。 Your room must be cleaned every day. The trees may be planted behind the house. This game can be played in the winter. （4）被动语态的用法 当我们不知道谁是动作的执行者、或者没有必要说明谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。 The blouse is made of silk. The zipper is often used in our daily lives. I think the TV was invented after the car. 2.过去完成时（past perfect tense）* (1)过去完成时的构成：助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词 (2)过去完成时的用法 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语，也可用when, before 等引导的从句，或者通过上下文表示。 By the time I got outside, the bus had already left. When I got to the school, I realized I had left my backpack at home. The movie had started before I arrived at the cinema. By the time I got to the airport, my flight had already taken off.
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点 复习梳理 人教版九年级英语重点语法知识点复习梳理 一.介词by的用法（Unit-1重点语法） 1.意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taug ht Edison how to send messages byrailway telegraph.
孩子的父亲是那末的感谢,因而他教爱迪生怎样经由过程铁路电报来转达息。4.透露表现“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中颠末这张桌子。 5.表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch?你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”) 1 二.宾语从句（Unit-2、Unit-3重点语法） 1.宾语从句的含义 充当主句宾语的从句叫做宾语从句。 如：She knew that the teacher had seen the film. 她知道这位老师看过这部电影。 “that the teacher had seen the film”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，以是它叫做宾语从句。
人教版九年级全一册英语重要语法知识点汇编 动词 1.被动语态（passive voice） （1）主动语态和被动语态 英语动词有两种语态，即主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。【练习】：判断下列句子为主动句还是被动句，并找出该动作的执行者和承受者。 Many people speak English. Bell invented the telephone in 1876. English is spoken by many people. The telephone was invented by Bell in 1876. （2）被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例，将一般现在时和一般过去时被动语态的肯定式、否定式及疑问式列表如下：
（3）含有情态动词的被动语态 含有情态动词的被动语态由“情态动词+ Be + 及物动词的过去分词”构成。 Your room must be cleaned every day. The trees may be planted behind the house. This game can be played in the winter. （4）被动语态的用法 当我们不知道谁是动作的执行者、或者没有必要说明谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。 The blouse is made of silk. The zipper is often used in our daily lives. I think the TV was invented after the car. 2.过去完成时（past perfect tense）* (1)过去完成时的构成：助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词
人教版九年级英语语法总结 英语语法是英语学习中的重要部分，掌握语法规则可以帮助我们更加准确地表达自己的观点和意思。下面是。 一. 时态 1. 一般现在时 一般现在时常用于表示经常性的动作、客观事实以及常规的行为习惯。例如："I go to school every day." 2. 一般过去时 一般过去时用于表示过去发生的事情。例如："I watched a movie yesterday." 3. 一般将来时 一般将来时用于表示将来发生的事情。例如："I will go shopping tomorrow." 4. 现在进行时 现在进行时用于表示现在正在进行的动作。例如："She is reading a book now." 5. 过去进行时
过去进行时用于表示过去某一个时间点正在进行的动作。例如："They were playing games at 6:00 yesterday evening." 6. 过去将来时 过去将来时用于表示过去某一时间点将要发生的动作。例如："He said he would go to the park after school." 二. 语态 1. 被动语态 被动语态用于强调动作的接受者，常用结构为"be + 过去分词"。例如："The TV was broken by my brother." 2. 主动语态 主动语态用于强调动作的执行者，常用结构为"主语 + 动词"。例如："I ate an apple for breakfast." 三. 句型 1. 倒装句 倒装句主要用于强调或提前句子的某个成分，常见的倒装形式有完全倒装和部分倒装。例如："Not only did she study English, but she also practiced speaking it every day." 2. 条件句 条件句用于表示某种条件下可能发生的情况，分为三种类型：一
人教九年级英语全一册重点语法总结 1.一般现在时：经常或习惯性的动作或者状态 结构：主语+动词原形/动词现三单形式 +宾语 I like apples 我喜欢苹果 He likes apples 他喜欢苹果 标志词：everyday 每天，usually 通常，always 一直，sometimes 有时，often经常 动词现三单变化的规则： 一般+s ，例如：play---plays 以sh，ch，x，s 结尾加es，例如;wash—washes ，fix---fixes，pass---passes，catch---catches 以辅音+y 结尾，去掉y + ies，例如：study ---studies 2.一般过去时：过去经常或者习惯性的动作或状态 结构：动词过去式+宾语 标志词：yesterday(昨天)，last+时间(上一个。。)，just now (刚才)，ago(以前) I played football yesterday 我昨天踢足球 动词过去式的变化规则： 一般+ed， play –played 以辅音字母+y结尾，去掉 y 为ied， study—studied 以重读闭音节结尾，双鞋最后一个辅音字母节加ed(三明治结尾)，stop—stopped
以不发音的e结尾 +d ，move—moved 3.现在进行时：此时此刻正在进行的动作或者状态 结构：Be(am，is ，are)+动词ing(现在分词) 标志词：now(现在)，at the moment(此刻)，at once (立刻)，right away(立刻) He is reading ，now 他现在正在阅读 现在分词(动词ing)的变化规则 一般+ing，play—playing 以不发音e 结尾，去掉e +ing， ride---riding 3，以重读闭音节结尾(三明治结尾)，双鞋最后一个辅音字母+ing，stop—stopping 以ie结尾，改为y+ing，例如：lie—lying ，die—dying，tie —tying， 4.一般将来时：将要发生的动作或者状态 结构：will/ shall(第一人称疑问句)+动词原形 Be going to +动词原形 标志词：tomorrow 明天，next +时间(下一个。。。)，in +时间段(在。。。之后)，following +时间(接下来的。。。) I will go to school tomorrow 我将要明天去上学 Shall I go to school tomorrow 我明天将要去上学? Shall we go shopping tomorrow ?我们明天将要去购物? I am going to play football next week 我下周将要去踢足球
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理Unit1 How can we become good learners? 一.重点短语 1. ask sb. for help 请求某人的帮助be patient 耐心点儿 2.improve one’ s speaking skills 提髙某人说的能力 3. spoken English=oral English英语口语 4. make word cards 制作单词卡片 5. listen to tapes 听磁带 6. the secret to language learning 语言学习的诀窍 7. be afraid to do sth.不敢'做某事8. fall in love with.. . 爱上 9. body language 肢体语言10. take notes 记笔记 11.make mistakes in grammar 犯语法错误 12.learning habits 学习习惯13. have sth. in common 有...共同点14. pay attention to 注意 15. connect…with…把....与....联系起来 16. write down key words 摘抄重点词17. in class 在课堂上 after class 课后18. be interested in… 对.......感兴趣 19. do sth. on one’s own 独立做某事20. worry about 为...而担忧 21. depend on=rely on 依赖；取决于 二．重点句型 1. What about doing sth ? 例：What about listening to tapes? 2.by的用法 a. 介词 prep. （指交通等）乘； 例：The man came by bus. 那人是坐公共汽车来的。 They went to Shanghai by plane. 他们坐飞机去上海。 b. 表示做某事的方式、方法结构：by+V-ing How do you study for a test? I study by making word cards. 3. 现在完成时态结构：have done，表示 例：Have you ever studied with a group? 5.It’s +adj+ (for sb) to do sth It’s too hard (for me) to understand spoken English. 6. The more you read, the faster you’ ll be. 你的阅读量越大，你的阅读速度就能提髙得越快。 7. find it + adj + to do sth 例：I find it easy to learn English.
人教九年级英语语法考点总结，中考必备知识点 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路 电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 二. 动名词（doing） 动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 1. 作主语 Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。 2. 作宾语 Would you mind turning down your radio a little,
人教版九年级全册英语语法 Unit 1 How do you study for a test? 特殊疑问词how的用法，表示通过用。借 助的短语用法 Unit 2 I used to be afraid of the dark used to的用法 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 被动语态的用法 Unit 4 What would you do ? 虚拟语气的用法 Unit 5 It must belong to Carla 情态动词的用法 Unit 6 I like music that I can dance to 定语从句的用法 Unit 7 Where would you like to visit? 关系副词引导的定语从句 Unit 8 I’ll help clean up the city parks 动词短语的用法 Unit 9 When was it invented? 被动语态的用法 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left. 过去完成时的用法 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 宾语从句的用法 Unit 12 You are supposed to shake hands be supposed to的用法 Unit 13 Rainy days make me sad 使役动词make的用法 Unit 14 Have you packed yet? 现在完成时的用法 Unit 15 We are trying to save the manatees. 各种时态和语态的用法
Unit1 How can we become good learners? 【重点短语】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【考点详解】 1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？ 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？ 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…...吧。 如： Let's go shopping ⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？ 如：Shall we/I go shopping? 4. a lot 许多，常用于句末。 如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to... 太…...而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明 白“一份耕耘，一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to （3）掌握下列句型： How do you study English? I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster? You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法
新目标九年级英语语法总结Unit1 1. by + doing 通⋯⋯方式如：by studying with a group by 可以表示： "在⋯旁"," 凑近 "," 在⋯期 "、 "用 ,"""," 乘 "等如： I live by the river.I have to go back by ten o'clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about ，， 如： The students often talk about movie after class.学生常常在后影。talk to sb. === talk with sb. 与某人 3.提建的句子： ①W hat/ how about +doing sth.? 如： What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 如： Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如： Why not go shopping? ④ Let's + do sth.如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如： Shall we/ I go shopping? 4.a lot 多常用于句末如： I eat a lot. 我吃了多。 5.too ⋯ to 太⋯而不可以常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如： I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想。 6. aloud, loud 与 loudly 的用法三个都与"大声"或"响亮"有关。 ①a loud 是副 ,重点在作声能人听 ,但声音不必定很大 , 常用 在或上。平常放在以后。 aloud 没有比 形式。如 : He read the story aloud to his son. 他朗那篇故事他儿子听。 ②loud 可作形容或副。用作副 ,常与 speak, talk, laugh 等 用 ,多用于比 ,放在以后。如 : She told us to speak a little louder. 她我大声一点。 ③loudly 是副 ,与 loud 同 ,有二者可替使用 ,但常常含有令 人或打人的意思 ,可位于以前或以后。 如 : He does not talk loudly or laugh loudly in public.他不妥众大声笑。 7. not⋯at all一点也不根本不如： I like milk very much. I don't like coffee at all. 我特别喜牛奶。我一点也不喜咖啡。 not 常可以和助合在一起，at all 放在句尾 8.be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. ===be excited to do sth. ⋯感如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing.我去北京感觉。 9. ① end up doing sth止做某事，束做某事如： The party ended up singing.晚会以唱歌而束。 ②end up with sth. 以⋯束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告。 10. first of all第一.to begin with 一开始later on 此后、随 11.also 也、并且（用于必定句）常在句子的中 either 也（用于否定句）常在句末 too也(用于必定句)常在句末 12. make mistakes 犯如： I often make mistakes. make a mistake 犯一个如：I have made a mistake.我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑；讥笑（某人）如：Don't laugh at me!不要讥笑我! 14.take notes 做笔，做 15.enjoy doing sth . 喜做⋯意做⋯ She enjoys playing football. 她喜踢足球。 enjoy oneself 得快乐如： He enjoyed himself. 他得快乐。 16.native speaker 本族的人 17.make up 成、构成 18. one of +(the+ 形容比 )+名复数形式⋯此中之一 如： She is one of the most popular teachers. 她是最受迎的教之一。 19. It's +形容 +(for sb. ) to do sth. (于某人来 )做某事⋯ 如： It's difficult (for me ) to study English.关于我来说学习英语太难了。 句中的 it 是形式主，真切的主是to study English 20. practice doing 做某事如： She often practice speaking English.她常英。 21. decide to do sth. 决定做某事如： LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已决定去北京。 22.unless 若是不，除非引条件状从句 如： You will fail unless you work hard..若是你不努力你会失。 I won't write unless he writes first.除非他先写要不我不写 23.deal with 理如： I dealt with a lot of problem. 24.worry about sb./ sth. 担忧某人 / 某事 如： Mother worried about his son just now.才担忧他的儿子。 25. be angry with sb. 某人生气如：I was angry with her.我她生气。 26.perhaps === maybe 也 27.go by () 去如： Two years went by. 两年去了。 28. see sb. / sth. doing 看某人正在做某事正在生 see sb. / sth. do 看某人在做某事如： 如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看他正在教室里画画。 29.each other 相互 30.regard ⋯ as 把⋯⋯看作⋯.如： The boys regarded Anna as a fool. 些男孩把安娜看作傻瓜。 31. too many 多修可数名如： too many girls too much 多修不 行数名如： too much milk much too太修形容如：much too beautiful 32. change ⋯ into ⋯将⋯⋯ 如： The magician changed the pen into a book.个魔将本一本。 33. with the help of sb. == with one's help 在某人的帮助下 如： with the help of LiLei == with LiLei's help在李雷的帮助下 34. compare⋯to⋯把⋯与⋯对比 如： Compare you to Anna, you are lucky. 你和安娜对比，你是好运的。 35. instead 取代用在句末，副（字面上常不出来） 我常常犯错。
人教版九年级英语各单元语法总结及练习 第一讲 知识目标：1. 提建议的表达方法 2. aloud, loud与loudly的用法 重点：提建议的表达方法 难点：aloud, loud与loudly的用法 Unit 1 How do you study for a test 点击要点 1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等 如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son. 他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I do n’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。