Unit1
1.How do you study for a test? 回答：By+doing sth
2.ask sb for help 向某人求助
3.what about=how about怎么样？
4.practice+sth/doing sth
5.it+is +adj+(for sb)+to do sth 对某人来说做某事是怎么样的
6.the best way to do sth 做某事的好方法
7.ask sb about sth, ask sb to do sth, ask sb not to do sth 8.end up doing sth
9.which ,who, what 等不定代词+v不定式结构10.forget+n/to do sth/doing sth
11.why not do sth=why don’t you do sth 12.learn to do sth,
13.decide to do sth, 14.first of all, 15.help sb do sth 16..look up, 17.worry about
18.changge…into 19.with the help of sb 20.be angry at/about sth,be angry with sb
21.regard…as 22.try one’s best https://www.doczj.com/doc/6118986197.html,pare…to 24.instead of sth/doing sth
Unit2
https://www.doczj.com/doc/6118986197.html,ed to +v原型，表示过去常常；否定形式为used not to /didn’t use to,疑问句形式为提used
到句首，或在句首+did
2.be used to +n/pron/v-ing 习惯于做某事
3.be used to do sth/be used for doing sth被用来做某事
4.I go to sleep (with my bedroom light on.)做伴随状语。
5.spend some time (in)doing sth花费时间做某事
6.it seems that 从句，表似乎，好像，表猜测，语气较委婉
7.give up doing sth ,
8.be surprised at 9.afford to do sth负担得起，往往和can连用
10.as…as one can =as…as possible 11.one of the+adj最高级+n 复数，表示。。。之一
Unit3
1.allow sb to do sth,允许做某事should be allowed to do sth应该被允许做某事
2.主动语态变被动语态步骤：第一，加be动词（一般现在时选择is,am are，一般过去时选
择was,were，含情态动词选择be）；第二，将动词变成过去分词形式。
3.get sth done 使某事被完成
4.need to do sth结构中主语一般为人;主语为物则用need to be dong/need doing sth，此时为
实意动词;need为情态动词时，用于否定句或疑问，可用于对Must的否定回答
5.instead of+n/pron/v-ing介词短语，代替，而不是；
instead代替顶替，后不能接其他词，可以用于句首或句末
6.sometimes有时，为副词，用于句首，句末，或系动词后，行为动词前；
some times为名词词组，几次，几倍
7.get to +地点;arrive in+大地点;arrive at +小地点;reach+地点
8.be strict with sb对某人要求严格；be strict in sth对某事要求严格
9.concertrate on 10.a good way to do sth做某事的一种好方法
11.the other day前几天，几天以前12.probably 放在系动词，助动词之后，实意动词之前13.learn from sb向某人学习14.have an opportunity to do sth有机会做某事
15.be a good experience for sb对某人来说是一个好经历
16.others表示除去一部分以后的另一些，但不是剩余的全体,the others表某一范围内除去一部分，剩余的全体
10.have…off休息，放假11.on the way to+地点，在途中，在去…的路上
12. in the way of碍事，妨碍，挡道的
人教版新目标九年级全册英语各单元语法知识点考点复习提纲 Unit1 How can we become good learners? 【重点短语】 Section A make word cards 制作词卡 read the textbook 阅读课本 listen to tapes 听磁带 ask the teacher for help 求助老师 study for a test 备考 work with a group 小组合作 have conversations with friends 和朋友们谈话 read aloud 朗读 improve speaking skills 提高口语技能 give a report 作报告 a slow reader 一个阅读速度慢的人 get the main ideas 获取大意 at first 起初；开始 read word by word 逐字读 word groups 意群 be patient with sb. 对某人有耐心 It takes time. 这得花时间 / 这得慢慢来。 be afraid to do / of doing sth. 害怕做某事 poor pronunciation 发音不好 fall in love with ... 爱上…… body language 身势语；肢体语言 the expression(s) on one’s face某人脸上的表情 listen for the key words 留神听关键词 as well 也
the secret to ... ……的秘诀 language learning 语言学习 It’s a piece of cake.小菜一碟。 It serves you right. 你活该。 look up the word in a dictionary 在字典中查单词take notes 记笔记 memorize sentence patterns 记忆句型 do grammar exercises 做语法练习 keep a diary in English 用英语记日记 Section B increase reading speed 提高阅读速度 make mistakes in grammar 在语法方面犯错 be born with ... 天生具有…… the ability to learn 学习的能力 depend on 取决于；依赖 learning habits 学习习惯 have ... in common 有……共同之处 create an interest in ... 对……产生兴趣 pay attention to 注意；关注 connect ... with ... 把……和……连接或联系起来learn from mistakes 从错误中学习 think about 考虑 Use it or lose it. 非用即失。 Practice makes perfect. 熟能生巧。 develop study skills 培养学习技能 write down 写下；记下 look for ways to review 寻找复习的方法
人教版九年级英语语法整理 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。下面给大家带来一些关于人教版九年级英语语法整理，希望对大家有所帮助。 人教版九年级英语语法1 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。
U1-U3重点句型，语法，短语总结 Unit1 How do you study for a test? 一．句型 1. by+doing 通过…方式 Eg. How do you study for a test? I study by working with a group. 2. 现在完成时：常与表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用；译为“已经，曾经，…过，了”等。 标志词: since+过去时间点；for+时间段。Ever(曾经), never (从未), already(已经，否定yet), so far (至今为止)。 结构： have/has +done句型转换: 改变have, has. 3. 动名词做主语/宾语 Eg. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. He finds watching movies frustrating because people speak too quickly. 二．语法 end up/begin with +doing 以…开始/结束 eg. End up speaking in Chinese the best way to do sth Eg. This week we asked students about the best way to learn more English. ask sb for help 向某人求助 decide to do sth 决定做某事 不定式做后置定语，注意介词with不能省 I don’t have a partner to practice English with 5. 形式主语It be adj +(for sb) to do sth (真主) Eg. It wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked. sb be impressed (by…) 被留下深刻印象 eg My teacher is very impressed. have trouble/difficulty/a hard time/a good time/fun +doing sth eg. She had trouble making complete sentence. look sth up in a dictionary 在字典中查… Not at all unless=if not…：如果不；除非 eg. Unless we (If we don’t) deal with our problems, we can easily become unhappy. regard… as 把…当做… eg We can deal with our problems by regarding them as challenges. try one’s best to do sth 尽某人最大努力去做某事 eg. It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. compare…to (with)… 把…和…作比较 eg. You can compare yourself to other peoole. 三．词组 by making flashcards通过做单词抽认卡; by making vocabulary list; by listening to
Unit1 1.How do you study for a test? 回答：By+doing sth 2.ask sb for help 向某人求助 3.what about=how about怎么样？ 4.practice+sth/doing sth 5.it+is +adj+(for sb)+to do sth 对某人来说做某事是怎么样的 6.the best way to do sth 做某事的好方法 7.ask sb about sth, ask sb to do sth, ask sb not to do sth 8.end up doing sth 9.which ,who, what 等不定代词+v不定式结构10.forget+n/to do sth/doing sth 11.why not do sth=why don’t you do sth 12.learn to do sth, 13.decide to do sth, 14.first of all, 15.help sb do sth 16..look up, 17.worry about 18.changge…into 19.with the help of sb 20.be angry at/about sth,be angry with sb 21.regard…as 22.try one’s best https://www.doczj.com/doc/6118986197.html,pare…to 24.instead of sth/doing sth Unit2 https://www.doczj.com/doc/6118986197.html,ed to +v原型，表示过去常常；否定形式为used not to /didn’t use to,疑问句形式为提used 到句首，或在句首+did 2.be used to +n/pron/v-ing 习惯于做某事 3.be used to do sth/be used for doing sth被用来做某事 4.I go to sleep (with my bedroom light on.)做伴随状语。 5.spend some time (in)doing sth花费时间做某事 6.it seems that 从句，表似乎，好像，表猜测，语气较委婉 7.give up doing sth , 8.be surprised at 9.afford to do sth负担得起，往往和can连用 10.as…as one can =as…as possible 11.one of the+adj最高级+n 复数，表示。。。之一 Unit3 1.allow sb to do sth,允许做某事should be allowed to do sth应该被允许做某事 2.主动语态变被动语态步骤：第一，加be动词（一般现在时选择is,am are，一般过去时选 择was,were，含情态动词选择be）；第二，将动词变成过去分词形式。 3.get sth done 使某事被完成 4.need to do sth结构中主语一般为人;主语为物则用need to be dong/need doing sth，此时为 实意动词;need为情态动词时，用于否定句或疑问，可用于对Must的否定回答 5.instead of+n/pron/v-ing介词短语，代替，而不是； instead代替顶替，后不能接其他词，可以用于句首或句末 6.sometimes有时，为副词，用于句首，句末，或系动词后，行为动词前； some times为名词词组，几次，几倍 7.get to +地点;arrive in+大地点;arrive at +小地点;reach+地点 8.be strict with sb对某人要求严格；be strict in sth对某事要求严格 9.concertrate on 10.a good way to do sth做某事的一种好方法 11.the other day前几天，几天以前12.probably 放在系动词，助动词之后，实意动词之前13.learn from sb向某人学习14.have an opportunity to do sth有机会做某事 15.be a good experience for sb对某人来说是一个好经历 16.others表示除去一部分以后的另一些，但不是剩余的全体,the others表某一范围内除去一部分，剩余的全体 10.have…off休息，放假11.on the way to+地点，在途中，在去…的路上 12. in the way of碍事，妨碍，挡道的
Unit 1 My name’s Gina. 1.学会介绍人的名字： a.介绍自己：My name is ... .或者：I am ... .意思是：我名叫...；我是...。（其 中name is和I am还可缩写为：name’s和I’m ） 例句：My name’s Bob.或者：I’m Bob. b.介绍女的：Her name is ... .或者：She is ... . 意思是：她名叫...；她是...。 （其中she is可缩写为：she’s） 例句：Her name’s Mary. 或者：She’s Mary. c.介绍男的：His name is ... .或者：He is ... . 意思是：他名叫...；他是...。 （其中he is可缩写为：he’s） 例句：His name’s Jack.或者：He’s Jack. ▲易考题型：同义句 例如：①My name’s Bob.（写同义句） I’m Bob. ②Her name’s Mary.（写同义句） She’s Mary. ③His name’s Jack.（写同义句） He’s Jack. 2.学会询问人的名字： a.问对方的名字：What is your name? 意思是：你叫什么名字？（其中what is 可缩写为what’s） 例句：----What’s your name? 你叫什么名字？ ----My name’s Cindy. （或者：I’m Cindy.）我叫辛迪。 b.问女的名字：What’s her name? 意思是：她叫什么名字？ 例句：----What’s her name? 她叫什么名字？ ----Her name’s Mary. （或者：She’s Mary.）她叫玛丽。 c.问男的名字：What’s his name? 意思是：他叫什么名字？ 例句：----What’s his name? 他叫什么名字？ ----His name’s Jack. （或者：He’s Jack. ）他叫杰克。 ▲易考题型：对名字划线提问，疑问词用“What”。 例如：My name is Cindy .（对划线部分提问） What is your name ? 3.中西方人名的区别： a.中国人的名字（姓在前，名在后） ⑴两个字人名写法：
九年级重点短语和句型 Unit1 How can we become good learners? 重点短语 1. ask the teacher for help 向老师求助 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with sb,与……交谈 5.read aloud 朗读speak loudly 大声说话 6.speaking skills 口语技巧spoken English 英语口语 7.too…to… 太……而不能 8.look up the words in a dictionary 查阅；look up抬头看 9.It takes time 慢慢来，不着急 10.the 比较级…the 比较级…，越…越…The more you read ,the faster you will be. 11.it is adj for sb to do sth. find/think/make it adj (for sb) to do sth发现某人做某事 I find it important (for us) to learn English. 12.so that 以便，为了 13. be afraid of doing sth. / be afraid to do sth. 害怕做某事…… 14.fall in love with 爱上 15.something interesting 有趣的事情 16.body language 肢体语言 17.expressions on their faces 面部表情 18.the secret to ( doing) sth .......的秘诀 19.as well 也 20.It’s a piece of cake.小菜一碟 21.have a better understanding of 对...有更好的理解 22.take notes 记笔记 23.do sth by doing sth 通过某种方式做某事 24.do grammar exercises 做语法习题 25.memorize sentence patterns 记句型 26.keep a diary 写日记 27.make mistakes( in …)在……方面犯错误 mistake A for B 错把……当成……28.increase to增加到…/ increase by增加了… 29.at a /the speed of 以…的速度 30.talk to sb.和某人交谈 31,be born with 天生具有 32.Whether or not…是否；Whether… or…无论是…还是… 33.depend on 依靠依赖 34.have something in common 有一些共同之处 35.pay attention to (doing) sth 注意关注（做）某事 36. connect …with …/ connect …to …把…和…联系 37.think about 考虑 38.even if 即使尽管纵容 39.look for 寻找 40.worry about 担心担忧 41.word by word 一字一字地 42so……that 如此……以至于 43.the ability to do sth. 做某事的能力 44. practice makes perfect.熟能生巧 45 learn from….从/向….学习 46.learning habits 学习习惯 47.get bored 感到无聊 48. be stressed out 焦虑不安的 49. instead of 代替… 50.over and over again 反反复复地 51. from time to time. 有时 52. on one’s own 独自一人，依靠自己 53. develop one’s study skills.培养某人的学习技巧。 54. at once 立即，马上。 55. Have trouble/difficulties/problems (in) doing sth做某事有困难 Unit2 I think that mooncakes are delicious! 重点短语 1.put on 增加（体重），穿衣服；发胖
新目标九年级英语 单元知识点及配套练习 Unit 1 How do you study for a test？ 1、一般现在时(特别是单数第三人称作主语)； 2、动词作主语的形式(现在分词和不定式)； 3、介词后面的动词形式(~ing)； 4、What about+~ing；How about+~ing； 5、too+形(副)+to(不定式)； 6、find+宾语+宾语补足语； 7、not…at all； 8、get+形容词； 9、某些动词后面的动词必须用~ing； 10、unless条件状语从句→if条件状语从句→…，or…（并列句）； 11、instead／instead of； 12、listen to 13、ask(sb．)for(sth．)； 14、for example； 15、have fun(doing sth．) 16、end up（with…) 17、spoken English； English—speaking people（countries）18、make mistakes 19．talk to(with) sb．20、why don’t you(we，they ）+动词原形?= why not+动词原形? 21、laugh at 22、first of all 23、to begin with． 24、later on 25、be afraid of sth．(doing) be afraid to do sth． be afraid that从句 26、in class／out of class /after class 27、take notes 28、get an“A”in English 29、(sb．)be imp ressed by(with)… 30、have trouble doing sth.(回见15) 31、look up 32、make up a conversation． 33、around the world． 34、deal with 35、stay(keep)+形容词 36、go by 37、decide(not)to do sth． 38、主语+last(延续) for long 39、regard sb．(sth．)as…/hink of sb．(sth．)as… 40、complain about sth． 41、compare sth to sth．（把…比作…）；compare sth with sth．（把…与…进行比较） 42、physical problems 43、break off 44、in a positive way 45、study for a test 46、learn a lot （in）that way 47、keep an English notebook 48、区别：sound，voice，noise 49、区别：loud，aloud，loudly 50、find sb./sth.+宾语补足语；find it +宾语补足语+（for sb.）to do sth. 51、try one's best （to do sth.） 52、with the help=with one's help 53、much too 与too much 练习： 1.Everyone ______(want)to study
九年级英语全册各单元知识点总结 Unit1How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compar e … to …：把…比作…compare with拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理Unit1 How can we become good learners? 一.重点短语 1. ask sb. for help 请求某人的帮助be patient 耐心点儿 2.improve one’ s speaking skills 提髙某人说的能力 3. spoken English=oral English英语口语 4. make word cards 制作单词卡片 5. listen to tapes 听磁带 6. the secret to language learning 语言学习的诀窍 7. be afraid to do sth.不敢'做某事8. fall in love with.. . 爱上 9. body language 肢体语言10. take notes 记笔记 11.make mistakes in grammar 犯语法错误 12.learning habits 学习习惯13. have sth. in common 有...共同点14. pay attention to 注意 15. connect…with…把....与....联系起来 16. write down key words 摘抄重点词17. in class 在课堂上 after class 课后18. be interested in… 对.......感兴趣 19. do sth. on one’s own 独立做某事20. worry about 为...而担忧 21. depend on=rely on 依赖；取决于 二．重点句型 1. What about doing sth ? 例：What about listening to tapes? 2.by的用法 a. 介词 prep. （指交通等）乘； 例：The man came by bus. 那人是坐公共汽车来的。 They went to Shanghai by plane. 他们坐飞机去上海。 b. 表示做某事的方式、方法结构：by+V-ing How do you study for a test? I study by making word cards. 3. 现在完成时态结构：have done，表示 例：Have you ever studied with a group? 5.It’s +adj+ (for sb) to do sth It’s too hard (for me) to understand spoken English. 6. The more you read, the faster you’ ll be. 你的阅读量越大，你的阅读速度就能提髙得越快。 7. find it + adj + to do sth 例：I find it easy to learn English.
unit 1：How can we become good learners? H i，大家好，第一单元的语法重点是："b y+V-i n g”结构详解；提建议的句式。 by+V-ing ★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。该结构常用来回答How do you...? 之类的问题。 ★当by 和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。 They often go to school by subway. 他们经常坐地铁上学。 ★ by,in 和with 都可以表示“通过；借助”。by 后接表示动作、行为的名词；in 表示“用某种语言；用某种材料”；with 后接表示物体或工具的名词。如： You may send the book by post. 你可以通过邮局把书寄出去。 提建议句式 ①What/how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you +do sth.? 如：Why don't you go shopping? ③Why not +do sth.? 如：Why not go shopping? ④Let's +do sth. 如：Let's go shopping ⑤Shall we/I+ do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?
unit 2：I think that mooncakes are delicious! 第二单元的语法重点是：宾语从句；反义疑问句；表达“花费”。 宾语从句 that,if 和whatever 引导的宾语从句： ★宾语从句中连接词的选择 1. 由that 引导的宾语从句：that 在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。如： Jenny said (that) she could finish her painting before supper. I think (that) you are right. 2. 由if 或whether 引导的宾语从句：if 或whether 引导宾语从句时，一般可通用，都表示“是否”。如： I don't know if / whether she still works there. I want to know if / whether there is a hospital in this street. 但在下列情况下，只能用whether，而不能用if： （1）在whether ... or not 或whether or not 结构中，不能用if。如： Nobody knows whether or not it will rain. （2）在介词之后用whether。如： I'm interested in whether he likes English. ★主从句时态的呼应 当主句是一般现在时态时，从句可用各种时态； 当主句是一般过去时态时，从句常用过去的某种时态。
1-3单元语法复习 一．宾语从句 ①宾语从句的连接词 1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。例如： He said (that) he wanted to stay at home. She doesn’t know (that) she is seriously ill. 2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如： Do you know who (whom) they are waiting foe? He asked whose handwriting was the best. 3. 由if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如： I want to know if (whether) he lives there. He asked me whether (if) I could help him. ②宾语从句的语序 ③宾语从句的时态 1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。 I don’t think (that) you are right. Please tell us where he is. 2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。例如： He asked what time it was. He told me that he was preparing for the sports meet.
Unit1howdoyoustudyforatest? 一、语法过关 1.Checkin:在旅馆的登记入住。Checkout:在旅馆结账离开 。 2.By:①通过⋯..方式〔途径〕。例：IlearnEnglishbylisteningtotapes. ②在⋯..旁边。例：bythewindow/thedoor ③乘坐交通工具例：bybus/car ④在⋯⋯之前，到⋯⋯为止。例：byOctober 在10月前 ⑤被例：Englishisspokenbymanypeople. 3.how 与what 的区别： h o w 通常对方式或程度提问，意思如何，通常用来做状语、表语。 w h a t 通 常对动 作的发出者 或 承 受 者提问，意思为 什么， 通常做 宾 语。 ①Howisyoursummerholiday?It ’sOK.(how 表示程度做表语) ②Howdidyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair. ③Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects. What ⋯thinkof ⋯?How ⋯like ⋯? What ⋯dowith ⋯?How ⋯dealwith ⋯? What ⋯likeabout ⋯?How ⋯like ⋯? What ’stheweatherliketoday?How ’stheweathertoday? Whattodo?Howtodoit? e.g.Whatdoyouthinkofthisbook?=Howdoyoulikethisbook? Idon ’tknowwhatIshoulddowiththematter.=Idon ’tknowhowIshoulddealwithit. WhatdoyoulikeaboutChina?=HowdoyoulikeChina? Idon ’tknowwhattodonextstep?=Idon ’tknowh owtetp o?doitnexts ㊣Whatgood/badweatheritistoday!〔weather 为不可数名词，其前不能加a 〕 ㊣Whatafine/baddayitistoday!〔day 为可数名词，其前要加a 〕 4.aloud,loud 与loudly 的用法:三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud 是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud 没有比拟级形式。 如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud 可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh 等动词连用,多用于比拟级,须放在动词之后。如: Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。 ③loudly 是副词,与loud 同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打搅别人的意思,可位于动词之前或之后。如: Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。 5.voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6 .f i n d + 宾语+ 宾补例：Ifindhimfriendly.Ifoundhimworkinginthegarden. Wefoundhiminbed.Hefoundthewindowclosed.Wefoundherhonest. 7.常见的系动词有： ①是：am 、is 、are ②保持：keep 、stay ③转变：become 、get 、turn ④⋯⋯起来feel 、look 、smell 、taste 、sound 8.get+宾语+宾补〔形容词过去分词动词不定式〕使某种情况发生
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。 如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也(用于肯定句) 常在句末 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。