九年级全册所有语法汇总
一. 介词by的用法
1. 意“在……旁”，“凑近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大下唱歌跳舞。有的在湖画画儿。
2. 意“不于”，“到… 止”。
Your son will be all right by supper time.
你的儿子在晚前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你已学了多少首英歌曲？
3. 表示方法、手段,可作“靠”、“用”、“依靠”、“通”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在上哈哈大笑。
The boy ; s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父是那么的感谢，于是他教迪生怎通路来达信息。
4. 表示“逐一”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他一个一个得在黑暗中桌子。
5. 表示“依据”，“依据”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了？
6. 和take , hold等用，明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用于被句中，表示行主体，常作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.
英被多人。（即“多人英o ”）
二. 动名词（doing ）
名相当于名，在句子中能够做主、、表、定等。
1. 作主
Fighting broke out between the South and the North.
南方与北方开了。
2. 作
Would you mind turning down your radio a little, please?
你介怀小一点收音机的音量？
3. 作表
Babysister ' s job is washing,cooking and taking care of the children.
保姆的工作是洗衣服，作和照看孩子。、
4. 做定
a washing machine —台洗衣机
三. used to 的用法
used to意去常常做某事。
used to 的用法
1. 必定句:used个没有人称的化，to后边接原形。否认句是
didn ' t use to -
When I was a child, I didn 't use to like apples.
当我是孩子的候我不喜苹果。
疑形式是Did you use to • •?
Where did you use to live before you came here? 当你来儿以前你住哪儿？
2. 含有used to 的句子的反意疑句不要usedn't+ 主，而用didn't +主。
—He used to smoke, didn 'the?
—他去常常抽烟，是？
Yes, he did./ No, he didn 't.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
四. 被动语态
被由助be加及物的去分组成，助be有，人称和数的化。被的是由be的决定的, be是什么，全句就是什么，be后边的去分不。
1. 各样的被构以下:
be +去分
am / is / are (not) + 去分 was / were
+ 去分
have / has + been + 去分 will +be + 去分
would / should + be + 去分 was / were + being + 去分 had + been +
去分
一般在的被：主H —般去的 被：主+在达成的被：主+ 一般未来的被：主+去未来的 被：主+去行的被：主+去 达成的被：主+情的被：情 +
2. 被动语态的用法
(1)不知道或没有必需说明动作的履行者是谁，不用by +动作履行者短语。
Football is played widely all over the world.
全球都宽泛地踢足球。
(2 )重申换作的蒙受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午这家银行受到打劫。
(3 )作客观说明时，常采纳一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报导美国大概二十名小孩死于流感。
3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤
(1 )把原句中的宾语变为主语
(2 )动词改为被动形式，即be+过去分词
(3 )本来的主语，假如需要的话，放在by后边；假如没必需，可省略。
五. 虚构语气
假如我们所说的不是事实，而不过一种假定、梦想、建议或是一种实现不了的幻想就用虚构语气。
注意：条件句分两种，真切条件句和虚构条件句。只有在虚构(非真切)条件句中，才用虚构语气；而在真切条件句中，要用陈说语气.
请比较：
(1 ) If it is sunny tomorrow , we ' II go to the zoo.
假如明每日气好，我们将会去公园。'
在这句话中，明每日气好是完好有可能实现的，并不是虚构、想象，所以是真切条件句，在本句中，合用“主将从现。”
(2 ) If I were you , I would go at once.
假如我是你的话，我马上就走。
在这句话中，条件句“假如我是你”，但事实上，我不行能成为你，这不过假定的状况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至能够说没有时，就需要用虚构语气来表示。
虚构语气表示和此刻的事实相反，从句用一般过时，主句用"should/would/could/might +动词原形。比如：
If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
If I were you , I ' d wear a shirt and tie.
注意：在虚构语气的句子中，be动词只好用were ,不可以用was。
六. must/might/could/can't
1. must
(1 ) must表示主观见解，意为“一定”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
对must指引的疑问句，必定回答为must,否认回答为needn ' t或don ' t have to .
如：一Must I finish my homework?
—No, you needn ' t.
(2 ) must也能够表示有掌握的推断，意为“ 必定，必定”，用于必定句。
如：The light is on, so he must be at home now.
其否认形式mustn ' t表示“严禁，不准”。
如：You mustn ' t play with fire.
You mustn ' t be late.
2. could
(1 ) can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如: He could write poems when he was 10.
(2 ) could在疑问句中，表示委宛恳求的语气，此时could没有过去式的意思。如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
Yes, you can.（注意回答）
3. might
might为may的过去式。might表示推断时，表示可能性低于may （此时might没有过去式的意思），当恳求讲时，比may的语气更委宛。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
（1）表示能力，一般译为“能、会”，特别指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can' t.
（2）表示允许，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
（3）表示推断，意为“可能”，常用于否认句和疑问句中，此时can ' t译为“不行能”。
如：一Can the news be true?
——No, it can ' t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
七. 定语从句
1. 定语从句的观点
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，指引定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后边。
2. 定语从句的关系词
指引定语从句的关系词相关系代词和关系副词，常有的关系代词包含that , which , who （宾格whom ,所有格whose ）等，关系副词包含where , when , why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连结作用，同时又作定语从句的重要成分。
3. 定语从句的分类
依据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不行省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起增补说明作用，如省去，意思仍完好。
4. 关系代词的用法
(1 ) that既能够用于指人，也能够用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不行省略，作宾语可省略。比如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
玛丽喜爱柔和的音乐。(that作主语)
The coat (that ) I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外衣是蓝色的。(that作宾语)
(2 ) which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不行省略，作宾语可省略。比如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位于火车站邻近的那座大楼是一家商场。(作主语)
The film (which ) we saw last night was wonderful.
我们昨天夜晚看的那部电影很漂亮。(作宾语)
(3 ) who , whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who 取代whom o who和whom作宾语时也可省略。比如：
The girl who often helps me with my English is from England.
常常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
Who is the teacher (whom ) Li Ming is talking to ?
正在与李明讲话的老师是谁？(作宾语)
5. 关系副词的用法
(1 ) when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。比如：
This was the time when he arrived.
这是他抵达的时间。
(2 ) where指地址，其先行词表示地址，where在定语从句中作地址状语。比如:
This is place where he works.
这是他工作的地址。
(3 ) why指原由，其先行词是原由，why在定语从句中做原由状语。比如：
Nobody knows the reason why he is often late for school. 没人知道他为何上学总迟到。’
27句不规则动词记忆口诀
一、AAA型
即原形、去式和去分三式都同样
口n 一巨面口任一种（—1 o个）
助口①：
花cost 切割cut （窗），（被）撞hit,（心）受hurt ; let read 放put;布置set 关shut 播spread （厂）
助口②：
2H（ hit, 1^1111）花（cost）（let）3S（ set, shut, spread ）放（put）（下）
（read ）（去）切割（cut）
助口③：
（let）他放（put）下砍（cut）刀去（read）,免得害（hurt）被撞（hit）,要花（cost）布
置（set）关（shut）播（spread ）厂。
原形去
式去分（意思）
cost cost cost 花，cut cut cut 切，割hit hit hit 撞，hurt let hurt
let
hurt let 使…痛
put read
put
read put read
放
set set set
安排,布置
shut shut shut 关
spread spread spread
播，分布
注意：read- -read-read 音分是：[ri:d] -- [red] -[red]
二.AAB型即原形和去式同样口
2
打天下无手，分加en（1个）
原形过去式过去分词（汉语意思）beat beat beaten 战胜
三.ABA型即动词的过去分词与原形同样
口诀3 跑、来、成为、超越，元音字母变为a（4个单词）
原形过去式过去分词（汉语意思）become became become 成为come came come 来
run ran run 跑
overcom
e
overcame overcome 超越
四.ABB型即动词的过去式和过去分词同样
口诀4 教书被抓，有a则a, aught （2个单词）
原形aught -*aught
原形过去式caught taught 过去分
词caught
taught
（汉语意思）捉，抓教
catch
teach
口诀5 想带来买（个）打斗，无
原形-* ought —ought
a则o, ought （4个单词）
原形过去式过去分
词
（汉语意思）
bring brought brought 带来
buy bought bought 买
fight fought fought 打斗
think thought thought 思虑
口诀6 加快射击喂牛遇到领导，“过分”后一个元音字母去掉了。
（“过分”指过去式和过去分词）（5个单词）
原形过去式过去分
词（汉语意思）
speed (speed
sped -speeded-
speeded)
sped 加快
shoot shot shot 射击
feed fed fed 饲养，饲养
meet met met 遇到
lead led led 领路，领路口诀7 坐下暂时照看（想）吐痰，“过分” i 变a。（3个单词）
原形过去式过去分词（汉语意思）
sit sat sat 坐 babysit babysat babysat
代人照孩 spit spat
spat
吐痰
口 8
挖刺（粘）挂，原形中的元音字母成
u 。（ 3
个）
原形
去式
去分
（意思） dig dug dug 挖 hang
hung hung 挂
stick
stuck
stuck
粘，将……刺入
口 9
①（清工）睡（）保持打（的）感（却）睡， 个e 末端加个t （ 5个） ②我得（feel ）,生靠平保持（ keep ）,睡（sleep ）就不要想着
（sweep ）地了，能够睡（oversleep ）。
原形
feel 去式
felt 去分
felt （意思）
keep kept kept 保留 sleep slept slept 睡 oversleep overslept
overslept
睡
sweep
swept
swep t
口 10
①建筑借出送花，“分”都是原形末端的
d t o （ 4 个）
②我花（spend ）建筑（build ）的房屋，能够借（lend ）你，不可以送（send ）你。 原形
去式
去分
（意思） build built built 造 lend lent lent 借 send
sent sent 寄，送 spent
spent
花
口 11
失拼写，原形末端的字母成
。（3 个） 原形
去式
去分
意思） lose lost lost 失 smell
smelt smelt 嗅 spell
spelt
spelt
拼写
口 12
eep, eel 中 去
① 梦见着火学习应付意思，“过分”原形后边加个 t,梦见着火学习点燃也能够
加ed 。（6个单词）
② “'焚烧'（burn ）意思是（mean ）什么？"
我没有学会（learn ）,我做
口诀17
①告诉卖（老头）ell 变old = （ 2个单词） ②告诉（tell ）他不要卖（sell ）那个老古玩。
原形 过去式 过去分词（汉语意思）
原形
过去式
过去分
（汉语意思） burn burnt burnt 着火 dream dreamt
dreamt 做梦 learn learnt learnt 学习 deal dealt dealt 应付 mean meant meant 意思是 light
lighted
lighted
点燃
（light-lit-lit
）
口诀13
听见“过分”直接加个 d,制造是
k 变d 。（2个单词）
原形
过去式
过去分词
（汉语意思） hear heard heard 听见 make
made
made
制造
口诀14
一只下蛋（lay ）
的鹅说（say ）:' '赶忙付钱（pay ） " o （ 3个单词）
原形
过去式
过去分词
（汉语意思） lay laid laid
放，搁 pay paid paid
付酬劳 say
said
said
说，讲
口诀15
照射赢了，i 变o,
发现i 变为0Uo
（3个单词） 原形
过去式
过去分词 （汉语意思） shine shone shone 照射
win won won 赢
find
found
found
发现
口诀16
①站立理解an 变为oo 。（ 2个单词）
②站（stand ）着就听理解（understand ） 了。
原形 过去式
过去分词（汉语意思）
梦（dream ） 了，该怎么应付（deal ）
stand stood
stood
站立/忍耐/坐落
understand understood
understood 理解
口诀18 获得握住e, o交换，have的ve变为d, leave的ave变为ft。（4个单词）
原形过去式过去分词（汉语意思）
get got got 成为/获得/抵达
hold held held 握，抓住
have had had 有/吃/进行
leave left left 走开/遗留/剩下
即原形、过去式和过去分词各不同样
口诀20 ①长大后画画知道扔吹飞，过变ew,分加n （以字母ow或aw结尾的动词,
在过去式中变为ew,过去分词则在原形后加n。）（6个单词）
②长大后（grow）,才知道（know）,不要乱扔（throw ）乱吹（blow ）乱画（draw）。
原形过去式过去分词（汉语意思）
blow blew blown 起风
grow grew grown 成长/栽种
know knew known 知道
throw threw thrown 投
draw drew drawn 绘画
fiy flew flown 飞
注意：“飞”有点不同样哦！
口诀1 9 ①游泳饮酒唱歌开始打电话（谁知）下沉了。i--a--u （原形中含有字母
i,在过去式中变为a,在过去分词中变为Uo ）（6个单词）
②铃响（ring ）后，开始（begin ）唱歌(sing ),游泳(swim)时,
要喝（drink ）太多的水，不然会下沉（sink ）的。
原形过去式过去分词（汉语意思）begin began begun 开始，着手drink drank drunk 喝，饮
ri
nc J rang rung 响铃/打电话
s
ini g sang sung 唱歌
s inl sank sunk 下沉
swim swam swum 游泳不
sell tell sold
told
sold
told
卖
告诉
五.ABC型
口诀21 生育穿着，ear过变ore,分变orn
（原形ear ,过去式ore ,过去分词orn o ）（2个单词）原形过去式过去分词（汉语意思）
bear bore born 生育
wear wore worn 穿
口诀22 偷窃醒来结冰打破选择说忘掉，过去元音变为0,
偷窃打破说未成还要e跟随，“过分”后加no （7个单词）原形过去式过去分词（汉语意思）
break broke broken 打破
choos
e chose chosen
选择freeze froze frozen 结冰
speak spoke spoken 说
forget forgot forgotten 忘掉
steal stole stolen 偷窃
wake woke woken 醒来
注
意：
“忘掉”分词要双写t
口诀23 升起驾驶骑车写字，过i变o （眼睁大），分加en,
注意骑车写字双写辅音（d 和t ) o （4个单词）
原形过去式过去分词（汉语意思）
rise rose risen 升起/出现
drive drove driven 驾驶/驱逐
ride rode ridden 骑
write wrote written 写
口诀24 规则的说谎，不规则的躺，躺下就下蛋，下蛋不规则。（3个单词）原形过去式过去分词（汉语意思）
lie lay lain 躺/平放/位于
lie lied lied 说谎、谎话
lay laid laid 搁置，产卵，下蛋
口诀25 是给吃看见落
下，隐蔽弄错摇动
拿，
分词结尾是en0（9个单词）
原形过去式过去分词（汉语意思）be was/were been 是give gave given 给
eat ate eaten 吃see saw seen 看见fall fell fallen 落下
hide hid hidden 隐蔽
mistake mistook mistaken
弄错
shake shook shaken 摇动
take took taken 拿
口诀26 其余变化形式（3个）
do, did, done, go, went, gone, 我们常常有；show,showed,shown 展现看原形过去式过去分词（汉语意思）
do did done 做 / 干
go went gone 去/抵达
show showed shown 出示
K没有过去分词的动词「辞态动词）（4个单词）
口诀27
原形
can may shall will
（汉语意
思）
能/可能,
能够/可能
将/会过去式
could
might
should
would
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。 如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也(用于肯定句) 常在句末 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
PEP九年级英语知识点归纳 Unit1Howcanwebecomegoodlearners? 重点：1.学习并掌握用how来询问做某事的方式；2.学习并掌握by+ving来表达做某事的方法。 难点：动名词在句中充当的成分。 知识点： askforhelp寻求帮助workwithsb.和……一起工作 haveconversationwith和……一起对话mainidea中心思想 thesecretto……的秘诀wordbyword逐字 taketime花时间wordgroup词组bodylanguage肢体语言 expressionsonfaces脸上的表情keywords关键词 aswell也lookup查看takenotes记笔记 practicedoingsth.练习做某事 penpal笔友keepadiary记日记 makemistakes犯错increase增加；提高decrease减少；降低 practicewithsb.和……一起练习dependon依赖 whetherornot是否payattentiontosth./doingsth.注意某事/做某事 foralongtime很长一段时间connect…with…把……和……连接起来 writedown写下mindmap思维导图 lifelongjourney终身的旅程onone’sown独自地 bitbybit一点点atonce马上，立刻 It’sapieceofcake.小菜一碟。Itservesyouright.你活该。 . Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious! 重点&难点：,ifwhether引导的宾语从句；2.感叹句的学习和运用。 知识点： DragonBoatFestival端午节SpringFestival春节
人教版初中英语九年级全一册语法知识点汇总 动词 1.被动语态（passive voice） （1）主动语态和被动语态 英语动词有两种语态，即主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。 【练习】：判断下列句子为主动句还是被动句，并找出该动作的执行者和承受者。 Many people speak English. Bell invented the telephone in 1876. English is spoken by many people. The telephone was invented by Bell in 1876. （2）被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例，将一般现在时和一般过去时被动语态的肯定式、否定式及疑问式列表如下：
（3）含有情态动词的被动语态 含有情态动词的被动语态由“情态动词+ Be + 及物动词的过去分词”构成。 Your room must be cleaned every day. The trees may be planted behind the house. This game can be played in the winter. （4）被动语态的用法 当我们不知道谁是动作的执行者、或者没有必要说明谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。 The blouse is made of silk. The zipper is often used in our daily lives. I think the TV was invented after the car. 2.过去完成时（past perfect tense）* (1)过去完成时的构成：助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词 (2)过去完成时的用法 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语，也可用when, before 等引导的从句，或者通过上下文表示。 By the time I got outside, the bus had already left. When I got to the school, I realized I had left my backpack at home. The movie had started before I arrived at the cinema. By the time I got to the airport, my flight had already taken off.
Unit1 How can we become good learners? 【重点短语】 【考点详解】 1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？ 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？ 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…...吧。 如：Let's go shopping ⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？ 如：Shall we/I go shopping? 4. a lot 许多，常用于句末。 如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to... 太…...而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not…at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，但是我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理Unit1 How can we become good learners? 一.重点短语 1. ask sb. for help 请求某人的帮助be patient 耐心点儿 2.improve one’ s speaking skills 提髙某人说的能力 3. spoken English=oral English英语口语 4. make word cards 制作单词卡片 5. listen to tapes 听磁带 6. the secret to language learning 语言学习的诀窍 7. be afraid to do sth.不敢'做某事8. fall in love with.. . 爱上 9. body language 肢体语言10. take notes 记笔记 11.make mistakes in grammar 犯语法错误 12.learning habits 学习习惯13. have sth. in common 有...共同点14. pay attention to 注意 15. connect…with…把....与....联系起来 16. write down key words 摘抄重点词17. in class 在课堂上 after class 课后18. be interested in… 对.......感兴趣 19. do sth. on one’s own 独立做某事20. worry about 为...而担忧 21. depend on=rely on 依赖；取决于 二．重点句型 1. What about doing sth ? 例：What about listening to tapes? 2.by的用法 a. 介词 prep. （指交通等）乘； 例：The man came by bus. 那人是坐公共汽车来的。 They went to Shanghai by plane. 他们坐飞机去上海。 b. 表示做某事的方式、方法结构：by+V-ing How do you study for a test? I study by making word cards. 3. 现在完成时态结构：have done，表示 例：Have you ever studied with a group? 5.It’s +adj+ (for sb) to do sth It’s too hard (for me) to understand spoken English. 6. The more you read, the faster you’ ll be. 你的阅读量越大，你的阅读速度就能提髙得越快。 7. find it + adj + to do sth 例：I find it easy to learn English.
九年级全册所有语法汇总 一. 介词by的用法 1. 意“在……旁”，“凑近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大下唱歌跳舞。有的在湖画画儿。 2. 意“不于”，“到… 止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你已学了多少首英歌曲？ 3. 表示方法、手段,可作“靠”、“用”、“依靠”、“通”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在上哈哈大笑。 The boy ; s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父是那么的感谢，于是他教迪生怎通路来达信息。 4. 表示“逐一”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他一个一个得在黑暗中桌子。 5. 表示“依据”，“依据”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了？ 6. 和take , hold等用，明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被句中，表示行主体，常作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英被多人。（即“多人英o ”） 二. 动名词（doing ） 名相当于名，在句子中能够做主、、表、定等。 1. 作主 Fighting broke out between the South and the North.
九年级英语全册各单元知识点总结 Unit1How can we become good learners 一、短语： conversation with sb. 同某人谈话…with… 把…和…连接/联系起来 secret to… ……的秘诀 afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 up 查阅 out loud 大声跟读 ~ mistakes in 在……方面犯错误 bored 感到厌烦 stressed out 焦虑不安的 attention to 注意；关注 on 取决于；依靠 ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 & ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比 较级，须放在动词之后。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） ） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； other：彼此； … as … ：把…看作为…； : … into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题）
人教九年级英语语法考点总结，中考必备知识点 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路 电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 二. 动名词（doing） 动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 1. 作主语 Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。 2. 作宾语 Would you mind turning down your radio a little,
unit 1：How can we become good learners? H i，大家好，第一单元的语法重点是："b y+V-i n g”结构详解；提建议的句式。 by+V-ing ★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。该结构常用来回答How do you...? 之类的问题。 ★当by 和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。 They often go to school by subway. 他们经常坐地铁上学。 ★ by,in 和with 都可以表示“通过；借助”。by 后接表示动作、行为的名词；in 表示“用某种语言；用某种材料”；with 后接表示物体或工具的名词。如： You may send the book by post. 你可以通过邮局把书寄出去。 提建议句式 ①What/how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you +do sth.? 如：Why don't you go shopping? ③Why not +do sth.? 如：Why not go shopping? ④Let's +do sth. 如：Let's go shopping ⑤Shall we/I+ do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?
unit 2：I think that mooncakes are delicious! 第二单元的语法重点是：宾语从句；反义疑问句；表达“花费”。 宾语从句 that,if 和whatever 引导的宾语从句： ★宾语从句中连接词的选择 1. 由that 引导的宾语从句：that 在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。如： Jenny said (that) she could finish her painting before supper. I think (that) you are right. 2. 由if 或whether 引导的宾语从句：if 或whether 引导宾语从句时，一般可通用，都表示“是否”。如： I don't know if / whether she still works there. I want to know if / whether there is a hospital in this street. 但在下列情况下，只能用whether，而不能用if： （1）在whether ... or not 或whether or not 结构中，不能用if。如： Nobody knows whether or not it will rain. （2）在介词之后用whether。如： I'm interested in whether he likes English. ★主从句时态的呼应 当主句是一般现在时态时，从句可用各种时态； 当主句是一般过去时态时，从句常用过去的某种时态。
PEP九年级英语知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 重点：1. 学习并掌握用how来询问做某事的方式；2. 学习并掌握by+ving来表达做某事的方法。 难点：动名词在句中充当的成分。 知识点： ask for help 寻求帮助work with sb. 和……一起工作 have conversation with 和……一起对话main idea 中心思想 the secret to ……的秘诀word by word 逐字 take time 花时间word group 词组body language 肢体语言 expressions on faces 脸上的表情key words 关键词 as well 也look up 查看take notes 记笔记 practice doing sth. 练习做某事 pen pal 笔友keep a diary 记日记 make mistakes 犯错increase 增加；提高decrease 减少；降低 practice with sb. 和……一起练习depend on 依赖 whether or not 是否pay attention to sth. / doing sth. 注意某事/做某事 write down 写下mind map 思维导图 lifelong journey 终身的旅程on one’s own 独自地 bit by bit 一点点at once 马上，立刻 It’s a piece of cake. 小菜一碟。It serves you right. 你活该。 Use it or lose it. Practice makes perfect.
人教版九年级英语知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 重点：1. 学习并掌握用how来询问做某事的方式；2. 学习并掌握by+ving来表达做某事的方法。 难点：动名词在句中充当的成分。 知识点： ask for help 寻求帮助 work with sb. 和……一起工作 have conversation with 和……一起对话 main idea 中心思想 the secret to ……的秘诀 word by word 逐字 take time 花时间 word group 词组 body language 肢体语言 expressions on faces 脸上的表情 key words 关键词 as well 也 look up 查看 take notes 记笔记 practice doing sth. 练习做某事 pen pal 笔友
keep a diary 记日记 make mistakes 犯错 increase 增加；提高decrease 减少；降低practice with sb. 和……一起练习 depend on 依赖 whether or not 是否 pay attention to sth. / doing sth. 注意某事/做某事for a long time 很长一段时间 connect …with …把……和……连接起来write down 写下 mind map 思维导图 lifelong journey 终身的旅程 on one’s own 独自地 bit by bit 一点点 at once 马上，立刻 It’s a piece of cake. 小菜一碟。 It serves you right. 你活该。 Use it or lose it. Practice makes perfect.
人教初中英语九年级全一册知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 一、重点短语 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to…太……而不能 3. the secret to………的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with…把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注
12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 二、考点详解 1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？ 如：Why don't you go shopping?
九年级英语知识点归纳总结 Unit1《How can we become good learners?》知识点 【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式〔by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式〕 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？〔about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多〕 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？〔注意加黑的部分用的是动词的原型〕 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？〔注意加黑的部分用的是动词的原型〕 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。〔注意加黑的部分用的是动词的原型〕 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
人教版九年级全一册英语Unit10重点语法知识点总结 Unit 10 You're supposed to shake hands. Section A(1a~2d) _必记单词_ 1. custom n.风俗;习俗 【例句】The Japanese customs are different from the Chinese ones. 日本的风俗习惯与中国的不同。 2. bow v.& n.鞠躬 【例句】The speaker bowed to the listeners. 演讲者向听众鞠躬。 3. kiss v. & n.亲吻;接吻 【例句】He gave her a kiss of affection.他给她一个表示爱的吻。 4. greet v.和……打招呼;迎接 【例句】We greeted her by saying“Good morning”.我们向她打招呼，说“早上好”。 【联想】greeting n.问候,招呼 【搭配】greet with 以……迎接…… greet sb. at the airport 在机场迎接某人 常考短语ⅡⅡ_ 1. for the first time 首次;初次 2. make friends 交朋友 【例句】I find it difficult to make friends with Jim. 我发现和吉姆交朋友很难。 3. as soon as 一……就…… 4. shake hands (with sb.)(与某人)握手 【例句】We usually shake hands with each other.我们通常相互握手。 5. the wrong way 以错误的方式;错误地 【例句】You understood him in the wrong way. 你错误地理解他了。
人教版九年级英语全册 知识点归纳 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
PEP九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 重点：1. 学习并掌握用how来询问做某事的方式；2. 学习并掌握by+ving来表达做某事的方法。 难点：动名词在句中充当的成分。 知识点： ask for help 寻求帮助 work with sb. 和……一起工作 have conversation with 和……一起对话main idea 中心思想 the secret to ……的秘诀 word by word 逐字 take time 花时间 word group 词组 body language 肢体语言 expressions on faces 脸上的表情 key words 关键词 as well 也 look up 查看 take notes 记笔记 practice doing sth. 练习做某事 pen pal 笔友 keep a diary 记日记 make mistakes 犯错 increase 增加；提高 decrease 减少；降低practice with sb. 和……一起练习 depend on 依赖 whether or not 是否 pay attention to sth. / doing sth. 注意某事/做某事 for a long time 很长一段时间 connect … with …把……和……连接起来write down 写下 mind map 思维导图 lifelong journey 终身的旅程 on one’s own 独自地 bit by bit 一点点 at once 马上，立刻 It’s a piece of cake. 小菜一碟。It serves you right. 你活该。 Use it or lose it. Practice makes perfect. Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 重点&难点：1. that, if whether 引导的宾语从句；2. 感叹句的学习和运用。 知识点： Dragon Boat Festival 端午节 Spring Festival 春节 Lantern Festival 元宵节 eat out 吃光 put on 增肥 end up 最终成为 wash away bad things 洗去灾祸 good luck 好运 in the shape of 以……的形式 traditional folk stories 传统民间故事shot down 击落，打垮 fly up to 飞向 call out one’s name 喊出某人的名字 lay out 展示，安排 share … with sb. 和某人分享……It is a good idea to do sth. 做某事是个好主意 do … instead 做某事来代替play a trick on 开……的玩笑 dress up 打扮 haunted house 鬼屋 think of 思考，考虑 warn sb, to do sth. 警告某人做某事 remind sb. of sth. 使某人想起某事promise to do sth. 承诺做某事 in need 有需要 treat sb. with sth. 用……招待某人 give birth to 产生，造成，生孩子not only … but also …不仅……而且……