希沃白板幼儿园大班数学课件(一)
希沃白板幼儿园大班数学课件
介绍
•希沃白板是一种专为幼儿园大班数学课程设计的智能工具。•它结合了互动性、多媒体和新颖的教育内容，能够帮助老师提供更丰富、有趣的数学课堂。
特点
•互动性：希沃白板具有触摸屏幕、手写输入等互动功能，能够引发幼儿们的积极参与。
•多媒体：通过希沃白板，老师可以展示数学概念的图像、视频，并配以音乐、动画等多媒体元素，增加课程的吸引力。
•教育内容：希沃白板的数学课件经过专业的团队精心制作，内容涵盖了幼儿园大班数学学习的各个方面，包括数字、形状、空间等。
课件内容举例
•数字认知：通过希沃白板上的数字认知课件，幼儿可以认识数字0-9，并学习数字的读法和书写方法。
•形状学习：希沃白板的形状学习课件可以让幼儿认识各种基本形状，并了解它们的特征。
•空间关系：通过希沃白板上的空间关系课件，幼儿可以学习位置、方向、大、小、远、近等概念。
教学效果
•希沃白板的多媒体功能能够激发幼儿的视觉和听觉感知，提高他们的学习兴趣和专注度。
•互动性的设计能够让幼儿参与到课堂活动中，培养他们的团队合作和互助意识。
•课件内容丰富多样，有助于幼儿全面发展，提高数学学习的效果。使用建议
•在使用希沃白板幼儿园大班数学课件时，老师应提前研究和准备好课程内容，合理安排课堂时间。
•利用希沃白板的互动功能，积极引导幼儿参与，鼓励他们思考和提出问题。
•结合课件内容，开展各种乐趣性的活动，加强幼儿对数学的兴趣和理解。
希沃白板幼儿园大班数学课件为幼儿的数学学习提供了全新的体验，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识和技能。希沃白板的
应用为幼儿园数学教育注入了新的活力，为幼儿的学习发展提供了有力的支持。
使用注意事项
•使用希沃白板幼儿园大班数学课件时要根据幼儿的年龄和学习水平选择合适的内容，避免过于复杂或简单。
•在课堂上，老师要注重引导幼儿进行思考和讨论，帮助他们建立数学思维和解决问题的能力。
•使用希沃白板时，要注意控制课堂上的时间，并适当安排休息和活动，避免幼儿疲劳和厌倦。
•教师在使用希沃白板时应注意技术操作的熟练度，避免出现操作失误，影响课堂的正常进行。
总结
希沃白板幼儿园大班数学课件通过多媒体、互动性和优质的教育内容，为幼儿提供了一个有趣、生动的数学学习环境。它能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力，培养幼儿的团队合作和思维能力。希沃白板在幼儿园的数学教育中有着广泛的应用前景，将促进幼儿的全面发展和数学学习效果的提升。
希沃白板幼儿园大班数学课件(一) 希沃白板幼儿园大班数学课件 介绍 •希沃白板是一种专为幼儿园大班数学课程设计的智能工具。•它结合了互动性、多媒体和新颖的教育内容，能够帮助老师提供更丰富、有趣的数学课堂。 特点 •互动性：希沃白板具有触摸屏幕、手写输入等互动功能，能够引发幼儿们的积极参与。 •多媒体：通过希沃白板，老师可以展示数学概念的图像、视频，并配以音乐、动画等多媒体元素，增加课程的吸引力。 •教育内容：希沃白板的数学课件经过专业的团队精心制作，内容涵盖了幼儿园大班数学学习的各个方面，包括数字、形状、空间等。 课件内容举例 •数字认知：通过希沃白板上的数字认知课件，幼儿可以认识数字0-9，并学习数字的读法和书写方法。
•形状学习：希沃白板的形状学习课件可以让幼儿认识各种基本形状，并了解它们的特征。 •空间关系：通过希沃白板上的空间关系课件，幼儿可以学习位置、方向、大、小、远、近等概念。 教学效果 •希沃白板的多媒体功能能够激发幼儿的视觉和听觉感知，提高他们的学习兴趣和专注度。 •互动性的设计能够让幼儿参与到课堂活动中，培养他们的团队合作和互助意识。 •课件内容丰富多样，有助于幼儿全面发展，提高数学学习的效果。使用建议 •在使用希沃白板幼儿园大班数学课件时，老师应提前研究和准备好课程内容，合理安排课堂时间。 •利用希沃白板的互动功能，积极引导幼儿参与，鼓励他们思考和提出问题。 •结合课件内容，开展各种乐趣性的活动，加强幼儿对数学的兴趣和理解。 希沃白板幼儿园大班数学课件为幼儿的数学学习提供了全新的体验，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识和技能。希沃白板的
幼儿园大班数学优秀公开课课件 一、引言 数学是一门抽象而又实用的学科，为了帮助幼儿从小培养对数学 的兴趣和理解能力，我们将在此介绍一套适用于幼儿园大班的数学优 秀公开课课件。该课件旨在通过有趣的互动活动和生动的演示，帮助 幼儿们快乐地学习数学知识。 二、课程目标 本次数学公开课的目标是： 1. 锻炼幼儿的观察力和思维能力； 2. 培养幼儿的逻辑推理和问题解决能力； 3. 提高幼儿的数学概念和计算能力； 4. 增强幼儿对数学的兴趣和自信心。 三、课程内容 1. 数字认知 在此部分，幼儿将通过观察和互动，学习数字的认知和顺序排列。我们将使用色彩明亮且易于辨认的数字卡片，让幼儿们参与其中，逐 个认识1至10的数字。通过数字与实物相结合的方式，帮助幼儿们建 立起对数字的概念和理解。 2. 数量比较
在这个环节中，幼儿将学习进行简单的数量比较。我们将使用一 些具有不同数量的物体，如小球或者积木，并进行两两比较。通过观 察物体的多少，幼儿将学会运用“多”和“少”的概念，并学习使用相应的比较词汇，如“比较多”和“比较少”。 3. 数字的加法和减法 在此部分，我们将通过有趣的互动游戏，教授幼儿简单的数字加 法和减法。我们会使用图示和自制的教具，让幼儿以一种有趣的方式 进行数学运算。通过实际操作，幼儿可以更容易地理解加法和减法的 运算规则，为日后的数学学习打下基础。 4. 形状和图形认知 在这一环节中，我们将帮助幼儿认识不同的形状和图形，并学习 如何进行简单的分类。通过观察和互动操作，幼儿将学会辨认并命名 常见的形状，如圆形、三角形、矩形等，并将这些形状进行分类整理，以培养他们的观察、归纳和总结能力。 5. 时间概念 在这一部分，我们将引入时间的概念。通过播放动画和进行互动，幼儿们将学会基本的时间单位，如上午、下午、晚上等，并学会使用 简单的时间词汇，如“现在”和“过去”。我们将借助具体的生活场景和日常活动，以帮助幼儿理解时间的概念。 四、教学方法
幼儿园大班数学活动《20以内的数及加减法》课件课件 幼儿园大班数学活动《20以内的数及加减法》课件 一、教学目标 本次幼儿园大班数学活动旨在让孩子们掌握20以内的数字及其加减法，为小学阶段的数学学习奠定基础。通过一系列有趣的活动，培养孩子们对数学的兴趣，提高他们的逻辑思维和计算能力。 二、教学内容 1、认识数字1-20 2、掌握20以内数的顺序和大小 3、学习20以内数的加减法，理解加减法的含义和算法 三、教学步骤 1、热身活动 通过一些简单的数学游戏，如数手指、开火车等，让孩子们对数字有一个初步的认识。 2、认识数字1-20 通过展示1-20的数字卡片，让孩子们学习认识这些数字。同时，可
以让孩子们用手指模仿数字的形状，加深记忆。 3、掌握20以内数的顺序和大小 让孩子们按照顺序背诵1-20的数字，了解数的顺序。通过比较大小的游戏，让孩子们理解大于和小于的概念，如“比10大的数字有哪些？”、“比5小的数字有哪些？”等。 4、学习20以内数的加减法 通过一些实际的例子，让孩子们理解加减法的含义。例如，展示两个苹果，问：“如果吃掉一个苹果，还剩下几个？”同时，可以让孩子们通过操作实物，如小球、木块等，理解加减法的实际运用。 5、加减法运算练习 通过一些练习题，让孩子们掌握20以内加减法的运算方法。例如，“3+5=？”“10-3=？”“8+4=？”等。 6、使用数学计算器进行练习 让孩子们使用数学计算器进行加减法练习，以检验他们的运算能力。同时，让他们观察计算器的显示屏，了解数字的排列顺序和计算结果。 7、情境模拟和游戏环节 通过模拟实际情境，如购物、乘车等，让孩子们运用所学知识进行加
大班数学公开课教案《排序》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 活动准备： 1、经验准备：已经学过其它排序规律(如：ABAB、ABBABB) 2、物质准备：PPT课件、彩色纸条、吸管、木珠、线等等。 配套课件：大班数学课件《排序》PPT课件 下载地址：https://www.doczj.com/doc/4e19189011.html,/ppt/2226.html 活动过程： 一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的兴趣。 引导语：果园里举行水果娃娃运动会了，我们去看看运动场的布置吧! 1、观察红绿旗、大小气球的排列顺序，幼儿找出规律。 2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美! 二、初步学习递增、递减的规律排序。 引导语：运动会快开始了，水果娃娃准备入场了，你们瞧! (一)探索递增规律排列 1、出示图一：引导幼儿找出规律：AB ABB ABBB 2、请幼儿根据图一的顺序，接着往下排。 3、分享交流：你是按什么顺序排的? 4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。 (二)探索递减规律排列 1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBB ABBBB ABBB 2、请幼儿根据图二的顺序，用新材料让幼儿按递减规律排列。 3、分享交流：你是按什么顺序排的? 4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一减少的叫递减。 四、分组操作活动，继续学习按照递增递减的规律排序。 引导语：马上要给运动员颁奖了，可是粗心的果园老板还没准备好呢?小朋友一起来制作奖品吧! 介绍分组材料以及操作要求。 1组：用两种颜色的纸条做彩链。 2组：用两种长短不同的吸管制作手链。 3组：两种形状的木珠制作项链。 操作要求：请小朋友选择一种材料，可以按照这种逐一逐一增加的递增方法，或者逐一逐一减少的递减方法，也可以同时有递增又有递减的方法，制作美丽的奖品，好吗? (二)幼儿自选一组材料，教师重点观察幼儿是否按照递增递减规律来排列的。 结束语：让我们把作品拿到区域里，在分区时，再和同伴一起来分
幼儿园大班数学《认识大于号、小于号和等 于号》课件 (一) 幼儿园大班是一个快乐、充满好奇心的阶段，每个孩子都需要通过探索和学习来实现自我成长。在这个过程中，数学作为一门重要学科，对于幼儿们的成长至关重要。学生需要在循序渐进的教育中学习数学概念，从而掌握数学知识的核心内容。今天，我们来介绍一下幼儿园大班数学《认识大于号、小于号和等于号》课件。 一、课件简介 幼儿园大班数学《认识大于号、小于号和等于号》课件是一种通过图像、声音和互动式学习方式来加深幼儿儿童学习数学概念的工具。这个课件有丰富的动画、可爱的人物、生动的情景等元素，能够激发幼儿的兴趣，使他们能够通过自己的观察和参与，深入探究数学概念中的大于号、小于号和等于号。 二、主要内容 1. 介绍大于号、小于号和等于号 通过可爱的人物和生动的情境，让幼儿了解大于号、小于号和等于号的概念。然后通过对一些实物的比较，向幼儿讲解大于、小于和相等的定义。 2. 实际应用 通过教孩子们进行数值比较，帮助孩子们理解大于号、小于号和等于
号的实际应用。例如，教孩子们进行数字比较，并让他们拖动符号来比较大小。 3. 游戏环节 孩子们在游戏环节中可以通过与其他孩子进行比较，让幼儿学会使用大于号、小于号和等于号的方法，加深对数学概念的理解。 三、教学效果 1. 调动幼儿学习兴趣 通过生动的教学内容和可爱的人物，吸引孩子们的注意力，调动孩子们学习数学的兴趣。这样，孩子能够在轻松、愉快的环境下学习数学概念。 2. 增强幼儿数学技能 学习了大于号、小于号和等于号的概念，孩子们可以通过实际应用和游戏环节中的训练来增加自己的数学技能和实际运用能力。 3. 提高幼儿自学能力 通过幼儿在教学中的参与和互动，激发他们自学的能力。幼儿可以通过自己的观察和思考，来加深自己对数学概念的理解。 四、总结 本文介绍了幼儿园大班数学《认识大于号、小于号和等于号》课件的主要内容和教学效果。通过教学过程中的调整和改进，让幼儿能够在轻松愉快的环境中掌握数学概念，提高他们的数学技能和自学能力。
幼儿园大班数学《以内的顺数和倒数》课件 (一) 今天小编带来一篇关于幼儿园大班数学《以内的顺数和倒数》课件的 文章。本次课程着重讲解顺数和倒数的概念以及如何进行计算，让孩 子们在学习过程中掌握它们的应用。 一、概念解释 顺数和倒数是数学中两个基本概念，是孩子们接触数学的第一步。顺数，指从1开始向后依次数数，如1、2、3、4、5，以此类推。倒数，指从某个数开始向前依次倒数，如在10以内的数中，9的倒数是1/9，8的倒数是1/8，以此类推。 二、如何进行计算 1、顺数的计算 在幼儿园开始教学的时候，大多都是让孩子们能够顺着1——10求和，时间长了，孩子们就可以进行15、20的顺数计算了。在计算时，孩子 们可以使用手指进行计数，也可以使用计数棒子等教学工具，将数字 依次排列来进行计算。 2、倒数的计算 在幼儿园中，一般教授10以内的数字倒数，这样有助于孩子们了解 倒数的规律。在计算时，让孩子们自己找出相应的数，从10开始，依 次向前数数，如10的倒数就是1/10，9的倒数为1/9，以此类推。
三、如何进行教学 1、通过图片的方式来教授 在幼儿园中，老师可以使用数字图形、计数棒子等教学工具，让孩子 们通过图片的方式来学习，使孩子们更直观的了解数字的概念和特点。 2、通过实验活动来教授 在进行教学时，老师可以利用各种教学资源，如十字架、数形结合等 教学方法，进行实际演示。通过实验活动的方式，帮助孩子们更深刻 地理解顺数和倒数的概念和特点。 3、通过游戏的方式来教授 如猜数游戏、算数游戏、吗丁圈、方格拼图等游戏，这样可以让孩子 们在轻松愉快的氛围中学习，感受到数学的乐趣。 四、课件制作 不难发现，在幼儿园教学中，多数老师都会用到课件，利用图片、声 音等多种媒体来满足孩子们的视觉和听觉感受，可以提高孩子们的学 习兴趣和学习效果。因此，课件制作显得尤为重要。 本次课程设计中，我们建议老师可以设置 PPT 课件：在 PPT 的首页，可以添加 10 个数图形，并加入相应的动画特效，让数字依次出现。 在第二页，加入一些简单易懂的课件内容，让孩子们对顺数和倒数的 概念有更加深入的理解。在第三页中，让孩子们通过游戏的方式学习，加深实际应用的体验。在第四页总结本节课程的内容，加深孩子们的 印象。
大班数学《0的认识》课件（8篇） 大班数学《0的熟悉》课件（1） 活动目的： 1、使幼儿能以自身为中心区分左右。 2、进展幼儿的空间知觉。 活动重点：要求幼儿学会以自身为中心辨别左右。 活动难点：进展幼儿的空间知觉。 活动预备： 1、《秋天的果园》背景图一幅， 2、课前让幼儿学习歌曲《把你的身体摆一摆》。 3、布娃娃一个、玩具汽车一辆、玩具电话一部、贴绒教具兔、猫、狗、各一个、动物卡片幼儿人手一份 活动过程： 一、以提问形式导入课题： 1、律动《采果子》 师：秋天是个丰收的季节，你们看果园里的果子成熟了，请小伴计跟老师用这只手（右手）做摘果子的动作，用这只手（左手）做提篮子的动作一起采果子。 2、引领幼儿区分左手、右手。 师：刚才，我们是用哪只手提篮子的？（左手）哪只手摘果子的？（右手）小伴计回答的真好，左手能提篮子，右手摘果子，它们还能
做什么事情？（幼儿回答，吃饭、画画等）吃饭时，我们是用哪只手拿筷子的？（右手）对了，我们班的小伴计都是用右手拿筷子的，那扶碗是用哪只手？（左手）小伴计说得真好。今日，老师要和小伴计一起来熟悉左右，看一看哪一组的小伴计最棒获得红花最多。 3、练习区分左手、右手 师：现在，请小伴计跟老师一起玩“木头人”的，小伴计要仔细听，当老师念到举起左手，就要举高你的左手，当老师念到举起右手，就要举高你的右手，比比看谁的耳朵灵，谁的动作对。 二、引领幼儿以自身为中心区分左右 1、引领幼儿区分左右空间方位。 师：有位布娃娃听说我们大班的小伴计很聪慧，它想考考你们（展示布娃娃）师以布娃娃的口吻说：“小伴计，谁能告知我，哪边是你的左边？哪边是你的右边？（幼儿回答），对了，我们左手这一边的是左边，我们右手这一边的是右边，请小伴计动动小脑筋，我们左边除了有左手，还有什么？（左脚、左肩、左耳、左眼等）我们右边除了有右手，还有什么？（右脚、右肩、右耳、右眼等）小伴计回答的真好，我们除了有左手、右手，还有左脚、右脚，左肩、右肩，左眼、右眼，左耳、右耳…… 2、利用练习区分左右空间方位 a、“找一找”：现在，我们来做个“找一找”的，当老师说，左手，你就举起你的左手，当老师说右脚，你就把你自己的右脚向前伸，当老师说右肩，你就用手指着自己的右肩……比比看谁的耳朵灵，谁的动
大班数学优质教案《有趣的排序》含PPT课件 活动目标： 1、感知有规律的排序，知道2组以上一样的才是有规律的。 2、大胆探索不同的排序方法，了解排序方法的多样性。 3、感受有规律排序的美，体验操作探索的乐趣。 活动准备： 1、PPT课件 2、学具操作材料：纸质操作材料人手一份 配套课件：大班数学课件《有趣的排序》PPT课件 下载地址： 活动过程： (一)导入 1、小朋友按男女男女的顺序入场。 教师：今天老师在给小朋友安排座位的时候，你们有没有发现一个秘密?(仔细观察下) (请你仔细看看边上的小朋友，来举手告诉老师，你发现了什么秘密?) 幼：我们是男女男女的坐的。 师：真棒，你发现了我们的座位是按照一个男孩子一个女孩子一个男孩子一个女孩子这样有规律的坐小椅子的。 (小朋友看看是不是这样子的呀? 真厉害，被你们发现了这个秘密。老师把小朋友发现的这个秘密做到了电脑上，我们一起看看吧，电脑上男
孩女孩是怎样排的呀?) 一个男孩子一个女孩子一个男孩子一个女孩子，我们把这种排序叫做有规律的排序。 2、除了老师帮你们做的这个位置，你们想想看还可以怎么做呢?(想不出，提示：我把第二个小女孩和第三个小男孩换了一下，那你们看看前面是几个男孩子几个女孩子(2个2个)，你们说接下来应该怎样排这个位置呢?(小手摸头，提醒换，最后请小朋友自己换) 播放课件(老师也把它放到了电脑上，你们真厉害想到了新的排座位的方法)(鼓励) (二) 1、观察课件画面，了解动物的排序方法。 教师：有一些小动物也像我们一样有规律地排着队呢，我们来看看是谁?(教师操作课件，注意一组一组慢慢点出来，慢慢点出来的时候问谁在排队呀?原来是小猴和青蛙，(几只几只)一只猴子两只青蛙，接着怎么排呢?又是一只猴子两只青蛙，最后还是一只猴子两只青蛙。) 教师：它们是按什么规律排队的? 教师：它们排队的规律和小朋友坐椅子的规律一样吗?有什么不一样?(小朋友坐的座位是2个男孩2个女孩，而小动物的队伍是一只猴子两只青蛙，一只猴子，两只青蛙。)这是2种不同的排队方式，你们发现了小动物的排队的秘密了。告诉你们其他小动物也想来排队，你们想知道他们是谁吗?看看是谁呀?(小猫、小狗、小兔子)你们说他们这样是有规律的排队吗?(不是，为什么不是呢?谁来说说?老师告诉你们，只有2组以上相同的排队，我们把它称作为有规律的排序，只有一组是不能发现他们的规
机关幼儿园《大班数学：看图找不同》课件 (一) 机关幼儿园《大班数学：看图找不同》课件是一款为幼儿园大班设计 的数学教育工具，通过图片找不同游戏的形式，帮助幼儿培养观察力、认知能力和数学思维。本文将从三个方面来详细介绍这款课件的特点、优势以及适用范围。 一、课件特点 1.寓教于乐 《大班数学：看图找不同》的游戏方式非常有趣，幼儿可以在欣赏图 画的同时，通过找出不同之处来巩固学习内容。在欢乐的游戏中，幼 儿能够更轻松地消化、吸收所学内容，从而达到寓教于乐，提升学习 效果的目的。 2.多样化的游戏场景 本课件分为多个学习场景，覆盖了数字、形状、颜色、大小、方向等 多个方面。每个场景有多个图片和不同难度级别，各种类型的练习可 以让幼儿在游戏中学习，轻松激发他们的兴趣和好奇心。 3.简单易用的设计 设计风格简单明了，用户界面友好、易上手。对于幼儿来说，操作难 度不大，不需要太多引导，可以很自然地掌握游戏规则和方法，享受 到学习的乐趣。
二、课件优势 1.培养观察力 通过找出图片中的不同，孩子们可以提高观察力、注意力，从而更敏锐地发现周围的变化和细节。 2.提高认知能力 不同的场景涵盖了年龄段内的常见学习内容，在寻找不同之处的过程中，孩子们不仅巩固了识字、认知数字等基础知识，还能够进一步认识到世界的多样性、发展学习的多元性。 3.培养数学思维 本课件用图片来比较大小、颜色、形状等多方面的差异，通过寻找不同，让孩子们习惯从多方面、全面地观察、分析事物，从而培养起数学思维的习惯，提高数学计算能力。 三、适用范围 1.幼儿教育 《大班数学：看图找不同》适用于幼儿教育，特别是大班的孩子。这个年龄段的孩子兴趣广泛，好奇心强，因此在学习过程中，选择游戏方式的教学方法更容易得到他们的认同，学习效果也更好。 2.家庭成长 这个课件也适用于家长和孩子们的互动游戏，促进家庭协调发展，增
幼儿园大班数学认识方位课件大班数学课件：认识方位 在幼儿园教学中，数学不仅是培养孩子逻辑思维和数学认知能力的重要学科，还能锻炼他们观察力和空间思维能力。在这次的课程中，我们将重点学习幼儿园大班数学认识方位。 1. 课程目标： - 学习基本的方位词，如上、下、左、右等。 - 能够运用方位词来描述物体在空间中的位置关系。 - 培养观察力和空间思维能力。 2. 课程内容： 2.1 引导学生认识方位词： - 指导学生辨认学习源，识别上、下、左、右等基本方位词。 - 通过实际操作，让学生体验并理解方位词的概念。 2.2 通过游戏巩固概念： - 进行室内或室外的方位游戏，让学生根据指令走到指定的位置。 - 引导学生互相描述物体的位置关系，如"图书馆在学校的左边"等。 2.3 制作方位图示： - 引导学生使用纸张和颜色笔，制作方位图示。 - 学生可以根据教师提出的问题，在图示上标记物体之间的位置关系。
2.4 数学游戏： - 利用数字卡片等教具，让学生进行数学方位游戏。 - 学生可以按照教师的指令，将数字卡片放置在正确的方位。 3. 教学方法： - 以情境教学为主，通过实际操作和游戏方式激发幼儿的学习兴趣。 - 多样化的教学资源，如图片，图示和教具等，提供多种感官刺激。 - 通过小组合作和互动交流，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。 4. 教学评价： - 通过观察学生在游戏中的表现和回答问题的能力来进行评价。 - 学生制作的方位图示是否准确，能否互相理解和描述位置关系等。 通过本次课程的学习，幼儿将能够掌握基本的方位概念，并能够运用方位词来描述物体在空间中的位置关系。这对于孩子们的观察力和空间思维能力的培养具有重要意义。同时，通过游戏和互动的方式，帮助孩子们保持学习的兴趣和积极性。让我们一起愉快地学习数学认识方位吧！
大班数学：认识半圆形幼儿园课件 (一) 大班数学是幼儿园教育中十分重要的学科之一，其课程内容旨在帮助 孩子们建立对数学的基本概念和认识。而其中一项非常关键的内容就 是认识半圆形。 半圆形是指由一个圆心和一条弧线所构成的几何图形，而其主要特点 就是其面积恰好为一个圆的一半。在幼儿园的数学课程中，学习半圆 形的意义和应用是非常重要的，因为这是为后续的数学知识打下坚实 基础的前提。以下是关于“大班数学：认识半圆形幼儿园课件”的详 细介绍。 1. 半圆形的特征 半圆形是由圆心和一条弧线构成的几何图形，其特点是它的面积正好 是一个圆的一半。幼儿园课件应该通过生动有趣的方式，让孩子们了 解半圆形的构成和基本特征，这样他们才能更好地理解它。 2. 半圆形的应用 半圆形在日常生活中的运用非常广泛，例如火车的前部和飞机的驾驶舱，都是一些半圆形的形状。同时，半圆形也被广泛运用在工程建筑、制造轮胎和金属结构等领域。幼儿园课件应该介绍这些应用场景，让 幼儿可以了解半圆形的重要性。 3. 学习半圆形的方法 在学习半圆形的过程中，孩子们可以通过多种方式加深对其的认识。 例如，教师可以用易于理解的形式和图示来解释半圆形；还可以将圆
形的面积和半圆形的面积进行比较，让孩子们深刻理解半圆形的面积特点。 4. 半圆形的扩展 除了半圆形之外，在学习和认识圆形的过程中，还会出现弧形和扇形等相关概念。这些概念都是对半圆形的扩展和延伸，孩子们需要仔细了解和学习，以此为基础继续学习其他数学知识。 在幼儿园的数学教育中，认识半圆形是一个非常重要的环节，因为它不仅是后续数学知识的基础，也是日常生活中应用广泛的图形概念之一。通过生动有趣的课件，学习半圆形不仅能帮助幼儿们建立对其的基本认识，还可以引导他们学会观察和认知，提高自身的探究能力，为今后的数学学习打下坚实的基础，开启人生探索的巨大视野。
大班数学《森林小警官》课件(一) 大班数学《森林小警官》课件 教学内容 1.《森林小警官》故事简介 2.数字认知和数数的引导 3.森林小动物数量的比较和排序 4.数字匹配活动 5.手指加法和减法介绍 教学准备 •课件PPT •《森林小警官》绘本 •数字卡片 •森林小动物卡片 •手指分配图 教学目标 1.培养学生对故事的理解和阅读的能力。
2.提升学生的数字认知能力和数数的技巧。 3.培养学生通过比较和排序来理解数量和大小的概念。 4.引导学生进行数字匹配活动，激发他们的注意力和思维能力。 5.介绍手指加法和减法的基本概念，培养学生的计算能力和逻辑思 维。 设计说明 本次课程设计旨在通过故事引入数学学习，结合数字认知和比较 排序等活动，培养学生的数学思维和计算能力。 教学过程 Step 1: 引入故事《森林小警官》 •向学生简要介绍故事内容，并鼓励他们积极参与故事讲解和讨论。Step 2: 数字认知和数数的引导 •使用数字卡片，引导学生跟随读出数字，并指认相应数量的物品或身体部位。 •让学生依次数数指定范围的数字。 Step 3: 森林小动物数量的比较和排序 •准备好森林小动物卡片，并随机分配给学生。 •让学生按照卡片上的数字大小顺序排队，进行数量的比较和排序。
Step 4: 数字匹配活动 •将数字卡片和对应数量的物品分别放在两个容器中。 •让学生尝试将数字与相同数量的物品匹配。 Step 5: 手指加法和减法介绍 •使用手指分配图，向学生介绍手指加法和减法的概念。 •通过示范和练习，引导学生进行简单的手指加法和减法运算。课后反思 本次课程中，故事引入和实践活动的设计得到了学生的积极参与和反馈。通过多种形式的数学活动，学生的数字认知和计算能力得到了提升。然而，可能需要更多时间和练习来巩固学生对手指加法和减法的理解和掌握。未来的课程中，可以加入更多的小组合作活动和巩固练习，以帮助学生更好地掌握数学技能。
幼儿园大班数学《买水果》PPT课件教案 这是幼儿园大班数学《买水果》PPT课件教案，大班数学《买水果》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力，在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。适用于买水果相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。 设计意图 在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。 活动目标： 1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点： 体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 活动准备： 1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。 2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。 活动过程： 一、交流 1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果? 二、游戏：买水果 1、了解操作方法： ①今天老师就要去买水果啦! ②出示大篮子，观察提示卡： *看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。 *装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 ③提出操作要求： 每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。 2、幼儿操作。 3、交流验证： ①和同伴互相检查。 ②集体检验、交流。 三、为水果店进货 1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。 2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果? 3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。 4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。 5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗？ 谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方
幼儿园大班数学《按物品的不同用途分类》希沃白板教案 一、教学目标 1. 知识与能力：能够正确分类物品，了解物品的不同用途。 2. 情感态度：培养幼儿对分类的兴趣和热爱。 二、教学内容 本次教学内容为《按物品的不同用途分类》。 三、教学重点 1.正确识别物品的不同用途。 2.学习如何分类物品。 四、教学难点 1.懂得如何分类物品的不同用途。 2.对分类方法的掌握。 五、教学过程 教师活动： 1.导入 （1）引导幼儿观察物品，并问：“同学们是否知道，这个物品 有什么用途？” （2）指出幼儿观察物品时要注意颜色、形状等特征。 2.讲授 （1）帮助幼儿正确区分物品，了解物品的不同用途。 （2）故事引入：讲授柿子的故事，柿子会变色，可以切片，做 成一种特别的腌菜。 （3）教授分类方法： a. 形状相同的物品可以放在一起，如圆形的木珠、圆形的球等。 b. 功能相同的物品可以放在一起，如书、笔、橡皮、笔记本等。 3.辅助练习 （1）让幼儿观察多种不同物品，并要求幼儿按颜色、形状、功 能等方面分类，老师帮助纠正错误。 （2）让幼儿自己想要分的物品类别，由老师帮助汇总。 （3）让幼儿按照分类方法进行分类。 4.巩固 （1）游戏：“捉迷藏”，老师把不同类别的物品随机放置，幼 儿要根据分类方法找到相应的物品并放入相应的类别中。 （2）鼓励幼儿在生活中注意物品的分类。 六、教学反思 通过本次教学，学生对于分类有了更深入的认识。但是，在讲 授时，也应尽量让不同的分类方法结合生活实例进行讲解，加深幼 儿对分类方法的掌握和理解。此外，分类不仅是数学知识，还是日
常生活中的实用技能，应加强幼儿对于分类在生活中的应用和意义的认知。
幼儿园大班数学教案《排一排》含课件 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
希沃白板幼儿园大班数学课件 幼儿园大班数学课件的编写过程中，需要关注幼儿的学习特点和年龄特征，以 便提供适合他们的教育资源。希沃白板作为一种现代化教学工具，在幼儿园教学中发挥着重要作用。本文将介绍如何使用希沃白板为幼儿园大班设计数学课件。 首先，针对幼儿园大班的数学课程，我们需要明确课件的学习目标和内容。数 学是抽象概念的学科，因此在设计课件时，可以运用丰富的图片、图形和动画来帮助幼儿理解数学概念。例如，在教授形状和图案时，可以使用希沃白板上的绘图工具展示不同形状并与实物进行对比，激发幼儿的兴趣。 其次，课件的内容应该贴近幼儿的实际生活和日常经验，关联他们身边的事物。幼儿园大班的数学主题可以涵盖数字、大小、方向、数量等等。通过在课件中引用幼儿熟悉的事物，比如水果、玩具等，以及常见的情境，比如购物、游戏等，可以加强幼儿的学习兴趣和参与度。 另外，课件的设计要注重互动性和多样性，给幼儿提供丰富的参与和探索机会。希沃白板的触摸屏，可以让幼儿通过手指操作、拖拽、画图等方式进行互动。设计一些有趣的数学游戏和问答活动，能够激发幼儿的好奇心和积极性，提高课程的趣味性和吸引力。 最后，为了保持课堂的活跃和动态，课件设计可以结合音频和视频资源。希沃 白板支持音频和视频的插入和播放功能，可以让幼儿听到不同声音的数学概念解释，并观看动画或实际操作的视频示范。这样的多媒体呈现方式，有助于加深幼儿的理解和记忆。 以希沃白板为工具，为幼儿园大班设计数学课件要注重创新、趣味性和互动性。通过使用丰富的图像、情境、音频和视频资源，可以帮助幼儿更好地理解和掌握数学知识，培养他们的数学思维和解决问题能力。同时，设计的课件应该符合幼儿的
幼儿园大班数学《认识大于号小于号等于号》 课件 (一) 幼儿园大班数学《认识大于号小于号等于号》课件 一、前言 数学是幼儿园教学中不可或缺的一部分，懂得数学常识不仅可以提高 幼儿的智商，还能培养幼儿的逻辑思维和认知能力。本课件主要介绍 “认识大于号小于号等于号”的内容，旨在帮助幼儿们认识不同的数 学符号，从而更好地理解数学概念。 二、大纲 1.认识大于号、小于号、等于号 2.大于号、小于号、等于号的基本使用方法 3.练习题 三、详细内容 1.认识大于号、小于号、等于号 幼儿应该先了解不同符号的名称和含义。大于号表示“大于”，小于 号表示“小于”，等于号表示“等于”。老师可以拿出不同数字的卡 片，让幼儿根据数字之间的大小关系，辨别出正确的符号。例如，数 字5的卡片和数字3的卡片，幼儿应该辨别出“5>3”这个正确的运算
符号是大于号，以此来掌握运算符号的基本含义。 2.大于号、小于号、等于号的基本使用方法 掌握符号的含义后，就要学会如何运用它们。幼儿应该学会判断不同 数值之间的大小关系，从而选择正确的符号进行比较。例如，如果给 幼儿展示“8>5”的表达式，他们需要知道8比5大，所以应该用大于号。老师可以拿出不同物品，让幼儿根据物品的数量、大小、重量等 属性，判断它们之间的大小关系，并把正确的符号填入相应的位置。 3.练习题 为了帮助幼儿更好地掌握大于号、小于号、等于号的使用方法，老师 可以结合一定的练习以加深幼儿对这些符号的理解和记忆。例如，老 师可以创设游戏环节，让幼儿猜测不同物体的大小关系，并用大于号、小于号、等于号进行比较；或者老师可以准备一些填空题，让幼儿根 据题目中的数字和运算符号来填写符合条件的数值，从而巩固孩子的 技能。 四、总结 通过本课件，幼儿将学会掌握运算符号的含义，学会如何判断不同数 值之间的大小关系，并掌握了比较大小的基本技巧。老师可以根据幼 儿的不同情况，合理安排教学计划，创设游戏环节，以提高幼儿的数 学学习兴趣和参与度。同时，在教学中引导幼儿在错题中反思、总结，帮助他们更好地掌握知识点，迅速掌握理解与运用字符的能力，使其 打开数学之门，走向成功之路。
机关幼儿园认大班数学：图形计算课件 (一) 机关幼儿园认大班数学课程将引导孩子在探索、实践和应用中，逐步 学习数学知识，培养动手能力，提高思维能力。其中，图形计算课件 是必修课程之一。下面对于机关幼儿园认大班数学的图形计算课件做 介绍和总结。 一、课件教学目标 1. 让孩子认识和绘制点、线、面、图形等概念，在学习的过程 中培养孩子的观察力和抽象思维能力。 2. 让孩子能较准确地估测长度、大小、图形和角度等，培养孩 子判断问题和提出问题的能力。 3. 让孩子能熟练运用平行和垂直等概念，学会正确使用尺规作图，培养孩子的动手能力和操作能力。 4. 让孩子学会解决图形中的问题，熟知重心、对称等基本概念，培养孩子的理解能力和思考能力。 二、课程内容 1. 基本图形：圆、矩形、正方形、三角形等。 2. 图形界面工具：尺子、量角器、圆规、三角板、直尺、制草 纸等。 3. 图形计算基础知识：长度、面积、周长、角度等。
4. 图形中的一些特殊现象：重心、对称点、相似、平行、垂直等。 三、课件使用方法 1. 采用多媒体和互动式教学方式，使用PPT等电子素材教学，以动画和音效等为补助手段，便于学生的理解和记忆。 2. 要求孩子自己动手尝试操作，用实践的方式了解图形计算的基础知识和运用方法，快速实现知识迁移。 3. 运用课件中的讲解、动画等方式，让孩子尽可能地感受到图形计算的设计积极意义，解释孩子为何需要掌握这样的技能。 四、课程效果评估 1. 针对每个内容，设置基础问题，通过不同环节的测试，了解孩子的学习成果，记录评价和评估孩子对于知识点的理解。 2. 应当从多个角度考试孩子掌握情况，考试的方式不应仅仅是笔试，可以通过口语表达、群体合作等方式进行。 3. 综合评估孩子的成长情况和反应程度，及时及时调整教法、更新课件，心如水，将知识不断提高。 在总体上，机关幼儿园认大班数学的图形计算课件是一项非常有意义和必修的课程，其能够培养孩子的动手和思考能力，并帮助孩子开拓视野，增强对于数字和编程的理解。在这一过程中，定期测评和改进教法，是必不可少的一环。
幼儿园大班计算《比大小》教育活动课件 (一) 幼儿园大班计算《比大小》教育活动课件 随着社会的发展和家长的重视，幼儿园的教育越来越受到关注，幼儿 园的教育质量也越来越受到重视。在幼儿园的教育环节中，教育活动 的设计是非常重要的一部分，而作为幼儿园教育的重要环节之一，计 算活动在幼儿园的教育中扮演着非常重要的角色。而幼儿园大班《比 大小》计算教育活动课件在幼儿园大班教育活动中极具价值和重要性，本文将就此展开讨论。 一、教育目的 计算活动在幼儿园教育中非常重要，因为它能培养和提高幼儿对数学 的认知和基本算术技能，在日常生活中和将来的学习和工作中都有着 非常宝贵的意义。通过《比大小》计算教育活动课件，幼儿可以在比 较中发现物品之间的相同和不同点，学习决策和分类的能力，并且可 以加深对数学基本概念如大小、多少、少、多等的认识和理解。 二、活动设计 1.多媒体展示 可通过幻灯片、电子白板和投影仪等多媒体设备，将图片、视频等形 式呈现在幼儿的视觉范围内，通过色彩、大小等属性给幼儿展示一些 物品的特点，再引导幼儿进行物品的比较大小。
2.手工制作 教师可以通过让幼儿自制物品，比如小卡片、草编等，让幼儿通过实际的制作训练自己的手眼协调能力和认知能力，在制作的过程中也可以加深对物品的认识和理解。 3.口头教学 在教学中不仅要注意体现感性教学的特点，让幼儿通过肢体、声音等方式尽情发挥自己的想象和创造力，而且要注意在口头教学中，充分让幼儿体验到数学的实际应用。 三、评价活动效果 1.借助试题评估 借助课堂教学试题，对幼儿掌握的基本知识进行评测，从而评估此次教育活动的效果。 2.教学记录与反思 教师可以通过教学记录来了解幼儿的学习进度和教育效果，及时发现幼儿的问题，并及时反思自己的教育教学策略。 在幼儿园大班计算教育活动中，选择好适合孩子的计算教育活动是非常重要的。《比大小》的计算教育活动课件，是一种既能满足幼儿互动、多维度、多感知能力的需要，又能摆脱传统计算教学乏味单调的限制，更容易激发幼儿的学习兴趣和积极性，是非常值得实践的计算教育活动。